最新人教版 五年级语文下册 草原 课时同步练习习题(含答案解析)
五年级语文下册同步练习试卷五年级语文下册同步练习试卷第十册优化练习 草原试题及答案
1 草原基础大本营1.我会拼读音节，还能写出词语。
答案：渲染马蹄羞涩拘谨2.我能给下面的词语找到近义词朋友。
答案：晴朗飞驰优美感慨3.我能给词语中带点的字选择正确的解释。
(1)一碧．千里①青绿色的玉石②青绿色(2)翠色欲．流①想要，希望②需要③将要答案：(1)②(2)③4.我知道下面的句子是哪种写法。
（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（）答案：(1)拟人(2)比喻5.我要摘录下课文中我喜欢的句子，并说说喜欢的原因。
________________________________________________________________6.读了课文，我理解了“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的意思。
________________________________________________________________答案：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
7.反复阅读课文，我会按要求填空。
《草原》这篇课文语言优美，作者按照（）顺序叙述，先描写草原（），再描写草原人民（）和作者与草原人民（），赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
答案：事情发展秀美的景色迎接客人的场面联欢的情形能力加油站锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽，也是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
[最新]五年级语文下册人教版同步练习及答案
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五年级语文下册人教版同步练习及答案注意：本试卷共2页，十道题，满分100分，时间120分钟。
第一部分基础知识与运用（共40分）一、看拼音，写词语。
（每空1分，5分）1.六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu（），在舞台上毫不xiū（）sè（）地尽情表演，场下的同学都dèng（）大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。
舞台前那chà（）紫yān（）红的鲜花，好像也在为他们加油助威！2.你知道吗？很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地jǔ（）jué（）文字，消除心中的jì（）mò（）。
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。
（每题1分，共3分）1.语文课上，小强的坐姿很不（），老师用目光示意他坐端正。
2.这里山清水秀，环境（），民风古朴，是休闲度假的好去处。
3.她演奏的古筝曲子（）动听，我们都陶醉了。
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。
（每空1分，7分）1.徐庶进曹营——__________________（补充歇后语）2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。
”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。
3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。
4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。
诣：____________________ 乃：_______________________5.“良药口苦利于病，__________________________。
”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。
四、把下面歇后语补充完整（每空1分，共5分）1.刘关张桃园三结义----_________________________2.孔明借东风----_________________________3.孙猴子的脸----_________________________4.梁山泊的军事----_________________________5.张飞吃豆芽----_________________________五、先将《清平乐▪村居》补充完整，再按要求做题。
春人教版五年级下册语文课内课外同步阅读训练卷.草原(含答案)
人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷1、草原【课内片段阅读】片段一：这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗）,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软），就像只用绿色渲（xuāｎxuàｎ)染，不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界,既使人（惊叹惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、划去文段中括号内不正确的读音。
3、写出下列词语的近义词。
奇丽( ）愉快( ) 舒服( ）惊叹（ ) 柔美（）4、文中有２个表示“绿”的意思的词语,分别是和。
这两个词分别描写了( )和( ）(A.绿的程度。
B.绿的范围。
C.绿的形态)。
我还从课外积累了2个，分别是和。
5、用“~~”画出文中的拟人句。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。
7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和。
想象一下,羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像。
8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词C、专一 D、满,全“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一”应取解释;“高歌一曲”的“一”应取解释。
９、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点。
1０、作者是按来描写草原的,主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。
1１、“这种境界”，指的是什么境界？12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？片段二:我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
五年级语文同步练习答案
五年级语文同步练习答案五年级语文同步练习答案【篇一：人教版五年级语文下册配套练习册答案】s=txt>1、草原我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填：1、矗立2、屹立3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我概括：1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭我理解：2、b三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水车薪银装素裹废寝忘食五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。
3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？九、1、松树的风格2、赞颂高尚品格3、解释说明4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰5、古诗词三首我会写：牧遮醉锄蓑我会填：1、草铺横野六七里逗弄2、不是遮头是使风怪不得3、白发谁家翁媪互相逗趣，取乐4、卧剥莲蓬顽皮、淘气我知道：1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向往2、宋杨万里聪明顽皮的儿童3、宋辛弃疾一家五口各具形态的农家生活之乐的赞美我知道：增多幼小孤独干脆温暖平静我会品：1、自己的牙齿也动起来骆驼咀嚼的样子吸引了我2、从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的有持之以恒的精神我会改：1、心灵充满了想法。
2、把“和舞蹈”去掉。
我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静7、祖父的园子我会找老虎杏树玉米追蜻蜓我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。
3、蜜蜂小毛球我理解1、追蜻蜓采倭瓜捉蚂蚱浇水锄地蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱仿佛大树都会发出声响对面的土墙都会发出声响愿意爬上架就爬上架愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜愿意长多高就长多高随意地飞2、睡醒了在天上逛虫子在说话人喜爱8、童年的发现我会写1、胚胎祸患愧淘臂妨赋亏2、运如正经欲翻覆绞汁情自我会查j jiong 穴7 ②z zhu 辶7 ②我判断3、√我会选1、发现2、发明3、误解4、误会5、痴迷6、迷恋我阅读1、困难惭愧误会安抚驱赶加害9、儿童诗两首我会填轻轻柔软生辉悄悄遥远漂亮我会连街头——读《水浒传》——专注溪边——钓鱼——快乐江上——戏水——调皮第二单元综合练习一、骆驼天赋幸亏滑翔祸患羞愧胚胎寂寞三、不响绞汁心欲自如尘染云雨本经情禁简单四、1、一艘用于小船船桨2、老翁老妇3、顽皮淘气五、1、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？2、脸涨得通红。
新人教版五年级语文下册同步练习：1草原(有答案)【精】
草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn uàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那么．．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色的大花（2）绿美3、草原很广阔，无边无际的绿色，但由于有小丘、羊群的点缀，草原并不显得单调。
人教版五年级下册语文练习题
人教版五年级下册语文练习题篇一：人教版语文五年级下册练习精华及参考人教版语文五年级下册练习精华及参考1、《草原》同步练习一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎnróu měi xuàn rǎn ɡōu lèdī yín qí lì （）（）（）（）（）（）（）huí wèisǎ tuōyū huíjí chímǎ tílǐ màojū shù （）（）（）（）（）（）（）xiū sè shuāi jiāo tiān yá rè hu hū yí bì qiān lǐ（）（）（）（）（）cuì sè yù liújīn piāo dài wǔ（）（）二、词语手拉手：无边的小各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）2、十分自在、不受拘束。
（）3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）4、过分约束自己，显得不自然。
（）5、细细地回忆、品味。
（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
统编版语文五年级下册--《草原》同步精练(含答案)
草原一、拼写高手（看拼音，写汉字）。
dì tǎn xuàn rǎnèwēn kè（）（）（）二、词语充值卡（把词语补充完整）。
（）的小诗（）的帽子（）的带子（）的微笑（）的大花（）的衣裳（）的绿毯（）的草原三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1. 形容草原上绿色无边的景象。
（）2. 绿色浓郁得将要流动似的。
（）3. 过分约束自己，显得不自然。
（）四、各就各位（选词填空）。
静寂安静平静宁静1. 一丝风也没有，湖面很（）2. （）的草原热闹起来。
3.雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。
五、课文回放室。
1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用了两个比喻，一个是把 ________ 比作绿毯，另一个是把_____________ 比作大花。
请模仿这个句子写一句话。
__________________________________________________________________________ 2. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这里的“渲染”是指：_____________________________________ ；“勾勒”的意思是：_______________________________________；这句话说明了：____________________。
六、阅读。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
统编版语文五年级下册--《草原》课课练(含答案)
草原一、为下面加粗的字选择正确的读音。
似乎（sìshì）蒙（měng méng）古包好客（hào hǎo）渲染（xuàn xuān）吟唱（yín yíng）二、形近字组词限（）勒（）骏（）恨（）鞋（）峻（）三、选词填空。
静寂安静平静宁静1、一丝风没有，湖面很（）。
2、（）的草原热闹起来。
3、雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。
4、主持人站到了话筒前，会场立刻（）下来。
拘束约束1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（）。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的（），这是社会的进步。
四、按课文内容填空那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
五、阅读我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“—”画出来。
“洒脱”这个词语可以换成什么词？2、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是（）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（）。
3、文中破折号的作用是_______________。
2018年春人教版五年级下册语文课内课外同步阅读训练卷1.草原(含答案)
人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷1、草原【课内片段阅读】片段一：这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、划去文段中括号内不正确的读音。
3、写出下列词语的近义词。
奇丽（）愉快（）舒服（）惊叹（）柔美（）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
这两个词分别描写了（）和（）（A．绿的程度。
B．绿的范围。
C．绿的形态）。
我还从课外积累了2个，分别是和。
5、用“～～”画出文中的拟人句。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。
7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和。
想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像。
8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点。
10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
11、“这种境界”，指的是什么境界？12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？片段二：我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
2019年精选小学五年级下册语文1 草原人教版课后练习-含答案解析六十五
2019年精选小学五年级下册语文1 草原人教版课后练习-含答案解析六十五第1题【填空题】选词填空。
赞叹惊叹①这种境界既使人______，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
②蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人______。
回味品位③这首诗非常精致，很有艺术______。
④骏马和大牛有时候静立不动，好像______着草原的无限乐趣。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】找出课文中打比方的句子，抄下来，说说把什么比作什么。
句子：______。
（把______比作______）【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会写。
读了《草原》一文，能写四个描写草原的成语吗？。
例：一碧千里①______ ②______③ ______ ④______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
宁静安静平静肃静①放学后，校园里一片______。
②上课时，我们要保持______。
③会场上非常______，大家都在倾听领导的讲话。
④快开始决赛了，我的心里怎么也______不下来。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】给句子中划线的字选择恰当的解释，将序号填在后面的横线上。
“一”字在字典中有多种释义。
如：A．数目字，最小的正数。
B．纯，专。
C．满，全。
D．相同。
E．别外的。
……①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
______②远处的小丘上出现了一群马。
______③妈妈在单位里一心一意做好本职工作，受到领导和同志们的好评。
______④我擀出的饺子皮有薄有厚，大小不一，比妈妈的手艺差远了。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】词语搭配无边的______ 小诗白色的______ 带子奇丽的______ 大花迂回的______ 绿毯【答案】：【解析】：第7题【填空题】先给下面的句子加上标点，再抄一抄它们或象征着幸福______或隐喻着爱情______或呼唤着友谊______或赞美着生命______有的是喜庆的标志______有的是智慧的图腾______它烘托着欢乐______燃烧着热情______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【语言表达】你能修改下面的病句吗？①草原上行车十分洒脱，尽管方向不错，怎么走都可以。
人教部编版五年级语文下册欢乐阅读课后题目(含答案)
人教部编版五年级语文下册欢乐阅读课后题目(含答案)第一课《草原》课后题目1. 熟读并背诵课文《草原》。
2. 请用课文中的词语，造句。
3. 请用你自己的话，描述一下草原的景色。
答案1. 略2. 略3. 草原是一片广阔的土地，上面长满了绿色的草。
远远望去，就像一片绿色的海洋。
草原上有时可以看到一些牛羊在悠闲地吃草，有时可以看到牧民们在放牧。
草原的天气变化无常，时而阳光明媚，时而狂风暴雨。
第二课《 liú liú的小木屋》课后题目1. 熟读并背诵课文《 liú liú的小木屋》。
2. 课文中 liú liú为什么要在小木屋前种花？3. 请用你自己的话，描述一下 liú liú的小木屋。
答案1. 略2. liú liú在小木屋前种花是为了让小木屋更美丽，也为了让过路的行人可以欣赏到美丽的花朵。
3. liú liú的小木屋是一座简单而温馨的小屋，它建在森林中的一片草地上。
小木屋的外墙是木制的，上面涂着红色的油漆，看起来非常漂亮。
小木屋前面有一片花园，花园里种满了各种颜色的花朵，非常美丽。
第三课《 liú liú的梦》课后题目1. 熟读并背诵课文《 liú liú的梦》。
2. 课文中 liú liú为什么想要当一名画家？3. 请用你自己的话，描述一下 liú liú的梦。
答案1. 略2. liú liú想要当一名画家是因为她非常喜欢画画，她觉得画画可以让她表达自己的想法和感受。
3. 在课文中，liú liú梦见自己成为了一名画家，她画了很多美丽的画，让自己的小木屋变得更加漂亮。
在梦中，她还和很多其他画家一起交流画画的心得，非常开心。
第四课《古诗两首》课后题目1. 熟读并背诵课文中的两首古诗。
五年级下语文同步练习草原_人教版新课标
五年级下语文同步练习-第一课《草原》苏教版（无答案）第一课《草原》练习一、下列每组词语中都有一个字的读音是错误的，把它选出来。
①A 迂回（yū）B 毛毯(tǎn) C 羞涩(sè) D 露出(lòu) ( )②A 拘束(sù) B 乘马(chéng)C 蒙古(měng)D 好客(hào) ( )③A 奇丽(qí) B 低吟(yín) C 勾勒(lè) D 渲染(xuān) ( )④A 疾病(jī) B 天涯(yá) C 欲望(yù) D 衣襟(jīn) ( )二、下列句子中字的读音只有一处是错误的，把它选出来( )。
A．走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃（li）的带子——河！B．小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳(shang) 。
C．奶茶倒上了，奶豆腐(fu) 摆上了。
D．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣(qu)。
三、下列四组词语中只有一组有错别字，把它选出来（）。
A．羞涩马蹄摔跤勾勒B．礼貌俊马渲染天涯C．低吟喧闹绿毯老翁D．墨线偏西衣襟拘束四、下列词语中的“疾”只有一个和“积劳成疾”中的“疾”意思一样（）。
A．疾驰B．疾病C．疾言厉色D．痛心疾首五、下面没有错别字的一组是（）A .斩钉接铁惊天动地B.全神惯注昂首阔步C.粉身碎骨神机秒算D.居高临下气壮山河六. 写出下列句子使用的修辞方法。
A. 比喻B.拟人C.夸张1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
( ) 草原（2）一、下列各组词中，意思相近的一组是（）。
A．洒脱——潇洒拘束——拘谨羞涩——羞怯明朗——明亮B．舒服——舒坦惊叹——惊异清鲜——清新境界——境况C．访问——拜访会心——会意典雅——典故古朴——朴素D．静寂——热闹洒脱——拘谨明朗——模糊清鲜——浑浊二、下列词语中“欲”的意思与“翠色欲流”的“欲”相同的是（）A．欲望B、震耳欲聋C、欲罢不能D、欲盖弥彰三、给加点字选择正确的解释：高歌一．曲（）一．碧千里（）A．数词B．相同C．满，全D．专一四、下列词语中“洒”的意思与“洒脱”的“洒”相同的是（）A、洒水B、洒落C、潇洒D、洋洋洒洒五、下了作品与作者不相对应的一组是（）。
人教版小学五年级语文第1单元课时同步练习-1草原(1)附答案
新課標人教版小學五年級語文下冊第1單元課時同步練習-1草原（1）附答案開心回顧閱讀下面一段話，回答問題。
瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點兒；它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
這段話選自________（課文），在語言表達上有什麼特點？【答案】《珍珠鳥》運用兩個比喻句，分別把後背上的“白點”比作“珍珠”，把肥肥的身子比作“蓬鬆的球兒”，生動地描寫了珍珠鳥的外形極為漂亮可愛，表達了作者的喜愛之情。
【解析】本題主要考查修辭手法的表達作用。
比喻的修辭手法，通常回答的格式：修辭手法+表達作用+人物情感。
【難度】較難課前導學一、教學目標1．認識4個生字，會寫14個生字。
正確讀寫“高歌、綠毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇麗、回味、灑脫、迂回、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、天涯、熱乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飄帶舞”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。
3．感受內蒙古大草原美好的風光及風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發瞭解西部的興趣。
4．揣摩優美的語句，體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發情感的方法。
二、教材解讀1．課文簡說。
這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。
本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。
作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。
全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。
三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。
五年级语文下册《草原》课后作业答案.
《草原》课后题2、读下边的句子 ,领会在表达上的特色 ,再从课文中找出其余写得美的句子读一读 ,领会领会 ,再抄下来。
(1 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色衬着 ,不用墨线勾画的中国画那样, 各处翠色欲流 ,轻轻流入云际。
答: “衬着”“勾画”均是绘画用语 , “衬着”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面 ,以获得不一样平常的艺术成效; “勾画”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色翠绿,似在流动,富裕活力。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿 ,小丘线条的柔美 ,整个草原如同巨幅中国画那样让人心旷神怡。
置身于这充满诗情画意的境地中 ,作者自然会惊讶、并产生舒畅之感 ,所以 ,既愿久立赏识 ,又想吟诵诗篇。
(2 立刻的男女老小衣着各色的衣裳,群马奔驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
答 :这句话是写蒙古族同乡身着节日盛装 ,策马奔驰 ,远迎来客。
娇艳的衣饰 ,飞奔的骏马 ,飘舞的衣襟衣带 ,作者将这些光景比作彩虹 ,不单形似并且神似(3 在这境地里 ,连骏马和大牛都有时静立不动,仿佛回味着草原的无穷乐趣。
答: “回味”,细细地回想,品尝。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中,草原的风光如诗如画 ,有着无穷乐趣 ,所以连静立的牛马 ,都仿佛被沉醉了 ,像人同样在享受和回味。
这类拟人的写法组成了情形交融的艺术境地 ,加强了草原风光的感染力。
3、联系课文 ,谈谈对“蒙汉情深何忍别 ,天涯碧草话夕阳”这句话的理解和领会。
答:蒙古族和汉族人民之间的友情很深 ,怎么舍得立刻就分别 ! 大家站在夕阳下一望无际的大草原上 ,互相倾吐着惜别之情。
涯 ,边沿。
天涯 ,天边 ,大地与天空相接的地方。
这句话既是全文的中心句 ,也是作家感情的集中表现 ,同时给读者以回味的余地。
从迎客、联欢到话别 ,到处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原 ,芳草萋萋 ,举目皆是诗情画意 ,所以才让人流连不已 ,难解难分。
人教版小学语文五年级下册(课件+教案+单元试题)五年级下语文一课一练-草原_人教新课标(含答案)
1、草原课课练1.看拼音写词语。
ɡāo ɡēlǜtǎn róu měi cuìsèyùliú( ) ( ) ( ) ( )qílìhuíwèi jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( )2.词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。
渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】仔细读下面的句子，填一填：1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”（1）渲染是指：（2）勾勒的意思是：（3）这句话说明了：3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你的理解是：【课文链接】1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：（1）、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
（2）用短文中带点的词语造句。
（3）读完这段话，你有怎样的感受？（2）、马上的男女老少穿着的衣裳，群马襟飘带舞，像一条向我们飞奔过来。
新人教版五年级语文下册第1单元课时同步练习-1草原(1)附答案[精品]
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小学五年级语文下册第1单元课时同步练习-1草原（1）附答案开心回顾阅读下面一段话，回答问题。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这段话选自________（课文），在语言表达上有什么特点？【答案】《珍珠鸟》运用两个比喻句，分别把后背上的“白点”比作“珍珠”，把肥肥的身子比作“蓬松的球儿”，生动地描写了珍珠鸟的外形极为漂亮可爱，表达了作者的喜爱之情。
【解析】本题主要考查修辞手法的表达作用。
比喻的修辞手法，通常回答的格式：修辞手法+表达作用+人物情感。
【难度】较难课前导学一、教学目标1．认识4个生字，会写14个生字。
正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。
3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。
4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
二、教材解读1．课文简说。
这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。
全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。
三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
最新五年级语文下册人教版同步练习及答案
五年级语文下册人教版同步练习及答案注意：本试卷共2页，十道题，满分100分，时间120分钟。
第一部分基础知识与运用（共40分）一、看拼音，写词语。
（每空1分，5分）1.六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu（），在舞台上毫不xiū（）sè（）地尽情表演，场下的同学都dèng（）大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。
舞台前那chà（）紫yān（）红的鲜花，好像也在为他们加油助威！2.你知道吗？很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地jǔ（）jué（）文字，消除心中的jì（）mò（）。
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。
（每题1分，共3分）1.语文课上，小强的坐姿很不（），老师用目光示意他坐端正。
2.这里山清水秀，环境（），民风古朴，是休闲度假的好去处。
3.她演奏的古筝曲子（）动听，我们都陶醉了。
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。
（每空1分，7分）1.徐庶进曹营——__________________（补充歇后语）2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。
”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。
3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。
4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。
诣：____________________ 乃：_______________________5.“良药口苦利于病，__________________________。
”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。
四、把下面歇后语补充完整（每空1分，共5分）1.刘关张桃园三结义----_________________________2.孔明借东风----_________________________3.孙猴子的脸----_________________________4.梁山泊的军事----_________________________5.张飞吃豆芽----_________________________五、先将《清平乐▪村居》补充完整，再按要求做题。
五年级下册语文试题一课一练草原有答案人教新课标
五年级下册语文试题一课一练草原有答案人教新课标一、现代文阅读(25分)1．(15分)阅读冲浪。
林海〔节选〕大兴安岭这个〝岭〞字，跟秦岭的〝岭〞字可大不一样。
这里的岭确实很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。
可是没有一条使人想起〝云横秦岭〞那种险句。
多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。
每条岭都是那么温顺，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的。
确实是林海，群岭坎坷是林海的波浪。
多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以描画。
恐怕只要画家才可以描画出那么多的绿色来呢！兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。
是的，这里是落叶松的陆地。
看，〝海〞边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是雪白色的。
在阳光下，大片青松的边沿闪烁着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？两山之间往往活动着清可见底的小河。
河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。
兴安岭多么会装扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
连树与树之间的空隙也不缺乏颜色：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲近地落在主人的身上。
花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。
兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，滋味很好。
(1)你能判别出以下句子区分采用了哪种修辞手法吗？〔1〕这里是落叶松的陆地。
〔〕〔2〕每条岭都是那么温顺。
〔〕〔3〕看，〝海〞边上不是还泛着白色的浪花吗？〔〕(2)文中画线的句子，运用了的修辞手法。
〝衫〞指，〝裙〞指，〝绣花鞋〞指。
(3)请给下面的句子换种说法，意思不变。
在阳光下，大片青松的边沿闪烁着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？(4)给下面的句子〝瘦身〞。
〔1〕花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。
〔2〕松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶。
(5)读了全文，我知道了，兴安岭真是一个的中央。
2．(10分)课文回放，完成练习。
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最新人教版五年级语文下册草原课时同步练习习题（含答案解析）
一、下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
①A迂．回（yū）B毛毯．(tǎn)C羞涩．(sè)D露．出(lòu)()
②A拘束．(sù)B乘．马(chéng)C蒙．古(měng)D好．客(hào)()
③A奇．丽(qí)B低吟．(yín)C勾勒．(lè)D渲．染(xuān)()
④A疾．病(jī)B天涯．(yá)C欲．望(yù)D衣襟．(jīn)()
二、下列句子中带点字的读音只有一处是错误的，把它选出来()。
A．走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃．（li）的带子——河！
B．小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳．(shang)。
C．奶茶倒上了，奶豆腐．(fu)摆上了。
D．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣．(qu)。
三、下列四组词语中只有一组有错别字，把它选出来（）。
A．羞涩马蹄摔跤勾勒
B．礼貌俊马渲染天涯
C．低吟喧闹绿毯老翁
D．墨线偏西衣襟拘束
四、下列词语中的“疾”只有一个和“积劳成疾”中的“疾”意思一样（）。
A．疾驰B．疾病C．疾言厉色D．痛心疾首
五、下面没有错别字的一组是（）
A.斩钉接铁惊天动地
B.全神惯注昂首阔步
C.粉身碎骨神机秒算
D.居高临下气壮山河
六.写出下列句子使用的修辞方法。
A.比喻
B.拟人
C.夸张
1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）
2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）
3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
()
一、下列各组词中，意思相近的一组是（）。
A．洒脱——潇洒拘束——拘谨羞涩——羞怯明朗——明亮
B．舒服——舒坦惊叹——惊异清鲜——清新境界——境况
C．访问——拜访会心——会意典雅——典故古朴——朴素
D．静寂——热闹洒脱——拘谨明朗——模糊清鲜——浑浊
二、下列词语中“欲”的意思与“翠色欲流”的“欲”相同的是（）
A．欲望B、震耳欲聋C、欲罢不能D、欲盖弥彰
三、给加点字选择正确的解释：
高歌一．曲（）一．碧千里（）
A．数词B．相同C．满，全D．专一
四、下列词语中“洒”的意思与“洒脱”的“洒”相同的是（）
A、洒水
B、洒落
C、潇洒
D、洋洋洒洒
五、下了作品与作者不相对应的一组是（）。
A.《草船借箭》罗贯中诸葛亮
B.《景阳冈》施耐庵武松
C.《猴王出世》吴承恩孙悟空
D.《穷人》契诃夫桑娜
六、下面缩句正确的一项是（）。
李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。
A、刚装着东西。
B、李刚装着好玩的。
C、匣子里装着东西。
D、匣子里装着好玩的。