1.两小儿辩日
1 两小儿辩日
孔子东 游，见两小儿辩斗，问其 故。
东：向东,往东。
游：游学，游历。
辩斗：辩论，争论。 其：代词，他们。
故：原因，缘故。
一儿曰：“我以日始出时去人近， 而 日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
曰：说。 去：离。 而：表转折，相当于“可是” 。 日中：正午。 初：刚。 以：以为，认为。
一儿曰：“日初出大如 车盖， 及日中，则如盘盂，此不为远者小 而近者大乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰 为 汝多知 乎？”
决：判断。 孰：谁。
为：wéi 以为、认为。 汝：你。
知：zhì 通“智”，智慧。
乎：语气词，“呢”。
课文翻译
孔子到东方去游学。有一天，他看到两个小孩子 在激烈地争论，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起来时离人近 一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远一些，而 中午时离人近一些。 一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到 了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的 时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉， 到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候 感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子听了，也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
太阳是远是近，两小儿各有不 同的结论，其根据是什么？ 一人根据视觉判断，距离近则物体 形状大，距离远则物体形状小。 一人根据感觉推论，靠近热源就感 觉热，远离热源就感觉凉。 两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同， 标准不同，结果也就会不一致。
孔 子 的 态 度 是 怎 样 的？
西蜀之去南海 去 大约大去之期不远矣 我以日始出时去人近
语文六年级下册 总复习专项训练 小古文阅读训练一(含答案)
小学语文总复习专项训练（小古文阅读训练一）一、阅读下面的小古文，回答后面的问题。
（一）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下面加点的字。
（1）我以．日始出时去人近以：______________（2）及日中则如盘孟及：_____________2.联系短文内容，翻译句子。
（1）孔子不能决也。
_______________________________________________________________ （2）孰谓汝多知乎？_______________________________________________________________3.两小儿辩斗的原因是：一儿认为____________________，原因是_______________ _________________；一儿认为____________________，原因是_______________ ___________________。
（用原文作答）4.从两小儿辩斗的角度，我明白（），从“孔子不能决也”的角度我明白（）。
A.学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。
B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步。
C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。
（二）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注释】①智：聪明，这里是意动用法，意思是“认为……聪明”。
②雨（yù）：下雨。
③父（fǔ）：老人。
1.“其家甚智其子”中的“其”的意思是：__________，“其家甚智其子”中的“甚”的意思是：__________。
部编版六年级下册《两小儿辩日》课件(共32张PPT)
小 儿 辩 日
···
···
谁你
句子意思：两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”
精读品析
六
年
级 语 文
自读理解，合作交流。
下
册
两 小
借助注释自由读懂课文，理解每句话
儿
辩 日
的意思，找出自己读不懂的地方在组内交
流，组内不能解决的问题由小组长记录下
来，再在全班交流。
精读品析
六
两小儿辩日
年
级
语
文
下
册
两
小
儿
辩
日
新课导入
六
年
级
语
文
下
册 两
三人行，必有我师焉。
小
儿
辩
日 知之为知之，不知为不知，是知也。
——孔子
人物介绍
六
年
级
语 文
孔子（公元前551年—公元前479年），
下
册 两
名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）
小
儿 辩
人。儒家学派创始人。我国古代伟大的思
日
想家、政治家、教育家。相传孔子有弟子
精读品析
六
年
级
语
文
下 册
➢ 两个小孩争论的是什么问题？
两
小
儿
辩 日
争论的是太阳离人远近的问题。
精读品析
六 年 级
➢ 他们各自的观点是什么？
语
文
下 册
小儿甲
两
小 儿
日始出时近，日中时远
辩
日
小儿乙
日初出远，日中时近
精读品析
六 年
两小儿辩日节奏划分及读音2022
两小儿辩日节奏划分及读音2022根据斜线划分《两小儿辩日》的节奏，孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。
”一儿以/日初出远，而日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。
寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。
两小儿辩日小古文注音版孔kǒng 子zǐ东dōng 游yóu ，见jiàn 两liǎng 小xiǎo 儿ér 辩biàn 斗dòu ，问wèn 其qí故gù。
一yī儿ér 曰yuē：“我wǒ以yǐ日rì始shǐ出chū时shí去qù人rén 近jìn ，而ér 日rì中zhōng 时shí远yuǎn 也yě。
”一yī儿ér 以yǐ日rì初chū出chū远yuǎn ，而ér 日rì中zhōng 时shí近jìn 也yě。
一yī儿ér 曰yuē：“日rì初chū出chū大dà如rú车chē盖gài ，及jí日rì中zhōng 则zé如rú盘pán 盂yú，此cǐ不bù为wèi 远yuǎn 者zhě小xiǎo 而ér 近jìn 者zhě大dà乎hū?”一yī儿ér 曰yuē：“日rì初chū出chū沧cāng 沧cāng 凉liáng 凉liáng ，及jí其qí日rì中zhōng 如rú探tàn 汤tāng ，此cǐ不bù为wèi 近jìn 者zhě热rè而ér 远yuǎn 者zhě凉liáng 乎hū?”孔kǒng 子zǐ不bù能néng 决jué也yě。
文言文二则两小儿辩日
文言文二则两小儿辩日
《两小儿辩日》的原文如下：
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰："日初出远，而日中时近也。
"
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰："日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
《两小儿辩日》的大意是：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候离人远一些。
”另一个小孩儿则认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候离人近一些。
一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候大得像车篷，等到中午的时候小得像盘子、碗口那样大，这不是因为离我们近时看起来小，离我们远时看起来大吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候天气清清凉凉，等到中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是因为离我们近时比较热，离我们远时比较凉吗？”孔子听了之后不能判断谁是谁非。
两个小孩儿笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”。
两小儿辩日证明观点的语句
两小儿辩日证明观点的语句两个小孩就这样争论着，越说越有意思。
一个说太阳是个大明星，永远在闪耀，另一个则说它像个小孩子，玩得不亦乐乎。
第一小孩高声反驳：“不不不，太阳可不是孩子，它是伟大的发光体，温暖了大地，滋养了万物。
没有太阳，咱们都得瑟瑟发抖，成冰棍！”第二小孩立刻回应：“这倒是，但你不觉得它有时也很任性吗？心情不好就给我们来点阴云，偏偏在最关键的时刻消失，让人觉得很无奈！”此时，路过的大人听见了，忍不住笑了：“小朋友们，你们可真有意思！一个说太阳好，一个说不好，真是百家争鸣啊！”小孩们对视一笑，似乎都觉得对方的话有道理。
第一小孩认真想了想，继续说道：“可是啊，太阳也有它的苦恼。
每天都要起早贪黑，照顾咱们每一个角落，它可真辛苦。
”第二小孩立刻举手：“可它不也挺享受的嘛，谁不喜欢被人崇拜呢？一大早大家都在说：‘太阳你好！’这能不好吗？”说着说着，两小孩都忍不住哈哈大笑，仿佛这个话题真的变得热闹非凡。
太阳似乎听见了，明亮得更加耀眼。
第一小孩不甘示弱：“不过你想想，没有太阳，生活会变成什么样？没有它的陪伴，连晚上都没个星星作伴，人生多无趣！”第二小孩故作深沉：“可是光明正大不代表它就没有缺点啊。
你知道的，有时候它太过炽热，让人觉得受不了，就像一个爱发脾气的朋友。
”突然，一个路过的老爷爷停下脚步，微笑着说：“小朋友们，你们的辩论让我想起了小时候。
我也曾和小伙伴争论，太阳到底好不好。
太阳就像生活，有好的时候，也有不好的时候。
”小孩们认真听着，眼睛闪闪发光，似乎找到了新方向。
老爷爷继续说道：“阳光照耀着大地，让人感到温暖；烈日炎炎，也会让人觉得难受。
但不管怎样，太阳总是在那儿，始终陪伴着我们。
”第一小孩连连点头，第二小孩若有所思，心里似乎明白了什么。
两小孩又开始了新的讨论：“我们争论的其实是生活的真谛，对吧？就像太阳，有好有坏。
”另一个小孩也附和：“对呀，生活中的每个瞬间都有它的意义，无论是阳光灿烂还是阴雨绵绵。
1两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故 孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。 辩斗。（孔子
辩论 认为 争胜负 缘故 正午
一儿曰： 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也 日始出时去人近，而日中
距离
一儿以日初远，而日中时近也。 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰： 日初出大如车盖， 日中则如盘盂， 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？ 此不为远者小而近者大乎？” 到 一儿曰： 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 沧沧凉凉， 探汤， 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
如盘盂（ 如盘盂（小—远） 远 } 孔子 两小儿 { 不能决 辩日 如探汤（ 近 2沧沧凉凉（凉—远） 如探汤（热—近） 沧沧凉凉（ 沧沧凉凉 远
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1 太阳是远是近，两小儿各有 太阳是远是近， 不同的结论，其根据是什么？ 不同的结论，其根据是什么？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。 远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。 远离热源就感觉凉。 2两小儿为什么会有不同的看法？ 两小儿为什么会有不同的看法？ 两小儿为什么会有不同的看法 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同， 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同， 结果也就会不一致。 结果也就会不一致。 3孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 他能实事求是，不怕露丑， 他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。 应该向他学习。 返回 4这个故事对你有什么启发？ 这个故事对你有什么启发 这个故事对你有什么启发？
听说有志气的人 听说 有志气的人 方正
《两小儿辩日》 课堂笔记
《两小儿辩日》课堂笔记《两小儿辩日》是唐代文学家欧阳修的一篇散文，被誉为中国古代散文的代表作之一。
这篇文章以两个小孩的辩论为主线，通过他们的对话展开了一场关于日月运行的辩论。
下面是对这篇文章的课堂笔记。
文章开篇，两个小孩相约在一起辩论。
一个名叫张献忠的小孩主张太阳在天空中运动，而另一个名叫王阿拔的小孩则坚持太阳是静止的，地球在自转。
他们通过观察天空、思考和分析来表达自己的观点。
首先，张献忠引用了日月光照的现象来支持自己的观点。
他指出，明亮的白天是太阳升起而光照到地面上所造成的，而黑暗的夜晚则是太阳下山消失后没有光照到地面上所产生的。
他认为，这种现象只能说明太阳在天空中运动，因为如果太阳是静止的，那么它应该一直在同一个地方照耀着地球。
然而，王阿拔却提出了一个有力的反驳。
他指出，若太阳真的在天空中运动，那么日月交替的现象不应该只在一个地方出现，而是应该在全球范围内都可以观察到。
他问张献忠，为什么在某些地方的夜晚也有明亮的月亮呢？这种现象只能说明太阳是静止的，而地球是在自转。
此外，王阿拔还通过对星星的观察来支持自己的观点。
他指出，如果太阳是在天空中运动的话，那么星星的位置也应该发生变化。
然而，我们可以观察到星星的位置几乎是固定不变的。
这再次证明了太阳是静止的，而地球是自转的。
最后，两个小孩的辩论没有取得明确的结论，而是以开放性的态度收尾。
他们互相尊重对方的观点，承认彼此的观点都有一定的道理。
这种辩论的开放性和批判性思维，为读者提供了一个思考和深入探索的契机。
总的来说，《两小儿辩日》以两个小孩的辩论为线索，探讨了太阳和地球的运动问题。
通过辩论的过程，文章既展现了两个小孩的聪明才智，又向读者传递了思辨的重要性和尊重不同观点的态度。
这篇文章不仅有助于培养学生的批判性思维和观察力，还引导他们积极思考和探索更深层次的问题。
两小儿辩日说明的道理
两小儿辩日说明的道理
《两小儿辩日》是一则经典的古代寓言故事，它以两个小孩关于太阳的辩论为主题，通过生动的对话和儿童的视角，揭示了关于科学、哲学和人生的深刻道理。
首先，这个故事说明了人类对于自然界的探索和求知是永无止境的。
两个小孩对于太阳的来源和性质产生了疑问，并展开了一场激烈的辩论。
这表明了人类对于自然界的好奇心和探索欲望，这种精神是推动科学发展的原动力。
其次，这个故事也揭示了认识的相对性。
两个小孩对于太阳的看法不同，一个认为太阳早上离我们近，中午离我们远；另一个认为相反。
他们的观点都有一定的道理，但也都有局限性。
这说明，对于同一事物的认识，不同的人可能会有不同的看法，而且这些看法都有其合理性和局限性。
因此，我们应该尊重他人的观点，并尝试从不同的角度去理解和认识事物。
最后，这个故事还传达了实事求是的科学态度。
两个小孩虽然争论激烈，但他们都是根据自己的观察和经验来提出观点的。
他们没有歪曲事实，也没有盲目相信权威。
这种实事求是的科学态度是我们在探索自然界和认识世界时应该秉持的。
总的来说，《两小儿辩日》这个故事告诉我们，人类对于自然界和世界的认识是不断发展和变化的，我们应该保持好奇心和求知欲；同时，我们也应该尊重他人的观点，从不同的角度去认识和理解事物；最后，我们应该秉持实事求是的科学态度，不断探索和发现世界的奥秘。
在今天看来，这个故事仍然具有重要的启示意义，它提醒我们要有探索精神、开放心态和科学态度。
两小儿辩日原文朗读
孔子东游，见两小儿辩斗②，问其故。
一儿曰：“我以③日始出时去④人近，而日中⑤时远也。
”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及⑥日中则如盘盂（yú）⑦，此不为⑧远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑨，及其日中如探汤⑩，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决⑾也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎⑿？”
__________________________
①选自《列子·汤问》。
②辩斗：辩论，争辩。
③以：认为。
④去：距离。
⑤日中：正午。
⑥及：到。
⑦盂：古代盛饮食的圆口器皿。
⑧为：是。
⑨沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
⑩探汤：汤，热水。
把手伸到热水里去。
⑾决：裁决，判断。
⑿孰：谁；汝：你；知：同“智”，智慧。
两小儿辩日正确节奏划分
两小儿辩日正确节奏划分《两小儿辩日》是一首广为流传的盂县民歌，是一首辩论诗歌。
它的创作和演唱，具有鲜明的盂县民间特色。
正确的节奏划分在这首歌曲中是非常重要的，下面我们就来详细地分析一下。
首先，这首歌曲的节奏非常明显，整首歌曲可以分为三个部分，每个部分的节奏都是略有不同的。
第一部分是“东风吹，战鼓擂，壮士一去兮不复返”，其节奏是轻快明快的，要在音乐的基础上准确把握好节拍的节奏。
第二部分是“红娘子，绿娘子，绣花鞋兜肚绸”，此部分的歌词较为细腻，节奏也较为缓慢。
要在处理节奏时注意在“鞋兜肚绸”这几个字上稍作停顿，使后面的节奏有一个明显的起伏感。
第三部分是“青娘子，黄娘子，摇花翻袂随步飞”，这部分的节奏明显比前两个部分要缓慢一些，要更加注重节拍的处理，在加速过渡时要做好转换。
其次，在演唱这首歌曲时，还需要注意音乐的气息和情感的抒发。
在歌曲中，有明显的转折和情绪起伏，要在这些地方切实把握好歌曲的节奏和情感的表达。
歌曲中的每句歌词都体现出了不同的气息和情感，演唱时要在恰当的地方停顿或是轻柔的抒情，增强整首歌曲的感染力。
最后，演唱时还需要注意歌曲的整体效果，要做到音乐和歌声的和谐统一。
要注意音量的调整和歌声的清晰度，不要让演唱过程中出现卡顿或失误的情况。
在歌曲的高潮部分，要适当增强音乐的魅力和表现力，让观众能够更好地感受到歌曲所传递的情感。
总之，在正确的节奏划分和合理的歌唱技巧下演唱《两小儿辩日》这首歌曲，能够更好地呈现出它的魅力和特色，让观众在欣赏的同时也能体验到盂县民间音乐的独特魅力。
文言文二则学弈和两小儿辩日
文言文二则学弈和两小儿辩日
《学弈》讲述了两个人跟随奕秋学下棋，一个人专心致志地学，另一个人三心二意不好好学，最终学习效果完全不同的故事，事中见理，告诉我们只有专心致志，才能有所成就。
《两小儿辩日》通过写两个小孩儿辩论太阳何时离人近，何时离人远，因为他们各有各的依据，连博学的孔子也不能判断他们谁对谁错的故事，告诉我们即使是非常熟悉的事物，也可能包含着我们不了解的知识，要多观察、多思考，同时也告诉我们学无止境的道理。
第10课两小儿辩日
两小儿辩日
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子就 询问他们在争辩的原因。
两小儿辩日
选自《列子· 汤问》。 《列子》相传是周朝列御寇 所著的论集。全书基本思想 属于道家一派,宣扬顺应自 然,消极无为的哲学。其中 保存一些优秀的寓言故事和 神话传说,一直为后人珍视。
• 不学礼，无以立。 • 己所不欲，匆施于人。 • 知之为知之，不知为不知，是知也。 ……
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而 到正午的时候距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚升起的 时候距离人远，而到正午的时候距离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到 了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？” 另 一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候 就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子也不能判断（谁是谁非）。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
学 弈
弈秋，是全国最擅长下棋的人。让他 教两个人下棋，其中一人一心一意，只听 弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里 却想人。难道他的智力不如另一个人吗？回 答说：不是这样的。
始出
太 阳 的 远 近
日中
远 ——小
小儿甲
近 ——大
小儿乙
远 ——凉
近 ——热
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 yú 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远 者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近 者热而远者凉乎？”
两小儿辩日《列子·汤问》(2)原文
两小儿辩日《列子·汤问》(2)原文事实上由于中午的太阳辐射过于强烈，用肉眼直接观察太阳的大小是不现实的。
这可能也是造成了在人们的印象中，中午的太阳只是一个明亮的点，而日出日落的太阳是可以观察到的一个圆形。
还有，中午比早晨时热，是不是因为中午时太阳离我们比早晨时离我们近呢？也不是。
那又是因为什么呢？中午时比早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。
所以中午比早晨时热。
而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。
影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。
因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。
地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。
总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太阳离我们地面有远有近之故。
在学习的时候，可能老师都会说是一样的距离，但真正的答案却有2个：相对论我想大家都知道，就是以一个点为中心，在一个点做对照。
也就是说在文中应该有2个中心点，一个就是地球，一个就是两个小儿所在的地区。
如果以地球为中心点，那么太阳离地球的距离不变的在早上还是中午时都是一样的。
如果以两个小儿所在的地区为中心点那么就应该是中午的时候会更近些。
都知道太阳和地球都是球体.那我们先把两个小儿所在的地区假设到地区圆行的正上方，而太阳就假设到地球的左边。
这时两个小儿所在的地区看到的太阳就是早晨的太阳。
而只要把两个小儿所在的地区假设到太阳的正下方那么这时的太阳就是中午的太阳.两点之间线段最短.这时就可以很明确的知道在以两个小儿所在的地区为中心点时。
早上的太阳比中午的太阳离两个小儿所在的地区较远。
而文中当时的两个小孩根本不知道地球，所以他们是以自己所在的地区做中心点。
两小儿辩日辩斗的意思
《两小儿辩日的辩斗》
小朋友们，今天我来给你们讲讲《两小儿辩日》里辩斗的意思哟！
在这个故事里呀，辩斗就是两个小朋友在争论。
比如说，一个小朋友说太阳早上离我们近，另一个小朋友说太阳中午离我们近，他们俩都说自己说得对，谁也不让谁，这就是辩斗。
就像你们在争论哪个动画片更好看一样，都想让别人同意自己的想法。
小朋友们，能明白吗？
《说说辩斗》
小朋友们，咱们一起来看看两小儿辩日里的辩斗呀！
辩斗就是两个人为了一个问题争得面红耳赤。
就像你和小伙伴争论是草莓味的糖果好吃，还是苹果味的糖果好吃，都想说服对方，这就是辩斗。
在故事里，两个小朋友为了太阳什么时候离我们近不停地说呀说，谁也不服谁。
小朋友，是不是有点懂啦？
《讲讲辩斗》
小朋友们，我来给你们说一说哦！
《两小儿辩日》里的辩斗，就是两个小孩激烈地争论。
比如一个说早上的太阳大，所以早上太阳离我们近；另一个说中午的太阳热，所以中午太阳离我们近。
他们争来争去，这就是辩斗。
有一次，我和同学也像这样辩斗，是关于先写语文作业还是先写数学作业。
小朋友们，你们有过这样的经历吗？
《辩斗的意思》
小朋友们，今天来讲讲两小儿辩日里的辩斗。
辩斗就是互相争论不休。
像两个小朋友，一个觉得红色的气球漂亮，一个觉得蓝色的气球漂亮，都说自己喜欢的最好，这就是辩斗。
故事里的两个小孩，为了太阳的事儿，争得可热闹啦。
小朋友们，能想象那个画面吗？。
1《两小儿辩日》
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中 则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日 中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、两小儿辩斗的话题是什么？
2、两小儿分别有怎样的观点？ 他们的理由是什么？
两小儿辩日
本节课我要完成的任务：
1、学习《两小儿辩日》，根据 注释理解文章内容，明确两小儿 辩日的观点及理由。 2、交流自己的看法，并能感悟 文章蕴含的道理。 3、把课文熟读并背诵下来。
在你心目中，孔子是一 个什么样的人？
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而 日中时出大如车盖， 及日中，则如盘盂， 此不为远者小而近者 大乎？
我以日初出远， 而日中时近也。
日初出沧沧凉 凉，及其日中如探 汤，此不为近者热 而远者凉乎？
1、面对同一个 太阳，两小儿为什 么会有不同的观点？
2、对于他们的 辩斗，孔子 的态度 是怎样的？
3、这个故事 对你有什么启发？
那么，太阳为什么早上看 起来大些，中午看起来小些？ 为什么早上感觉冷些，而中午 感觉热些呢？
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1、我以日始出时去人近， 而日中时远也。
2、日初出大如车盖，及日 中则如盘盂。
3、孰为汝多知乎？
《两小儿辩日》翻译赏析
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故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。
沧沧凉凉:形容清凉而略带寒意。
赏析：
从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说，肯定是早上距离长、中午距离短。只不过这点距离的变化并不足以导致中午热早上凉，中午热早上凉是太阳入射角度引起的，不是“两小儿辩日”中讲的那个道理。
本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
译文：
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较 / 两小儿辩斗》翻译赏析
孔子东游，见两小儿辩日，问其故。(辩日 一作：辩斗)
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
人教版小学五年级语文两小儿辩日
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两小儿辩日译文30字
两小儿辩日译文30字【译文】从前，有两个小孩子辩论太阳的大小和距离地球的远近。
一个说：“太阳在天空中很大，但是离我们很远，所以感觉不到它的热量。
”另一个说：“太阳离我们很近，所以才会觉得晒得很热。
”他们争论不休，直到孔子出来解答。
【分析】这两个小孩子的辩论实际上涉及到古代天文知识和物理学原理。
他们试图通过自己的观察和理解来解释太阳的距离和大小对地球气候变化的影响。
【观点与论据】第一个小孩子认为太阳离地球很远，因此感觉不到热量。
这个观点的论据可能是基于日常生活中观察到太阳在天空中显得很大，但实际上市面上晒的时候并不觉得热。
他认为太阳的热量被地球大气层过滤掉了，所以感受不到。
第二个小孩子则认为太阳离地球很近，这就是为什么它会让人觉得晒得很热。
他的论据可能是太阳在天空中看起来很小，但是晒在皮肤上的感觉非常强烈。
他认为这是因为太阳离我们很近，所以它的光线更加集中，热量也更强。
【太阳距离地球的远近与气候变化】从现代科学的角度来看，这两个小孩子的观点都有一定的道理。
太阳确实离地球很远，约为1.496×10^8公里。
但是，太阳对地球的影响依然强烈。
太阳辐射是地球气候变化的主要驱动力之一。
太阳辐射的能量分布在地球大气层、水体、陆地和生物圈之间，形成了复杂的气候系统。
【太阳大小与光线强弱】虽然太阳在天空中看起来不大，但其直径约为1.392×10^6公里，质量约为地球的330,000倍。
这意味着太阳的光线强度非常大。
当太阳辐射到达地球表面时，它会使地球表面温度升高，从而导致气候变化。
此外，太阳辐射还参与了地球的水循环、生物活动和岩石圈过程等多个方面的过程。
【辩论结果与启示】最终，孔子解答了这两个小孩子的辩论，使他们明白了太阳距离地球的远近、大小与气候变化之间的关系。
这个故事告诉我们，探索未知事物和辩论思维的重要性。
通过观察、提问和辩论，我们可以更好地认识世界，丰富自己的知识。
同时，这个故事也启示我们要敢于挑战权威，勇于提出自己的观点，并在辩论中学会尊重他人，倾听他人的意见。
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一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也
一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？” 到 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
清清凉凉 伸手 热水
此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
判断
谁 认为 你 通“智”，智慧
两
小
儿
辩
日
选自《列子 汤问》
1字音 2字义 3结构 4理解 5启示
dòu yú cāng tāng 辩 斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 shú weì zhì 孰为汝多知乎 lĕi jī 一丝而累 稽废 jiē zhù 嗟来之食 机杼 wú yì 知其所亡 懿德
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孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。
3、孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。 返回 4、这个故事对你有什么启发？
1 、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑。
3、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为 知”，要诚实谦虚。 4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结 论，要注意客观科学地分析事情。
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两小儿笑曰：“孰 为 汝 多
知 乎！”
一、孔子路遇两小儿辩日
二、两小儿各抒已见 三、孔子不能定谁是谁非
初出 1如车盖（大—近） 日中
如盘盂（小—远） 如探汤（热—近）
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1 、太阳是远是近，两小儿各有 不同的结论，其根据是什么？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。 2、两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同， 结果也就会不一致。
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