28我的舞台

2.这段话中破折号的作用是 解释说明
3.画横线的部分把 身体
比作 生面团
，写出了 身体的柔弱
。
4.读了这段话，你想对小霜霜说些什么呢？
你真是一个坚强、执著的孩子。
我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家， 自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语，身为主演的我大为 不满，竟然出了戏，跑到他们面前，提出抗议：“不许说话，不然下次看你们 演戏我也说话。”事后妈妈批评我没有风度，我说：“您不是常说要老实做人， 认真演戏吗？”妈妈听了无言以对。
【从“我”的这两处语言描写中你体会到什么？】
这两处语言描写流露了“我”的天真，也表现了“我”对待艺术严肃认真的 态度和执着的追求，同时也说明“我”不仅从母亲那里受到了艺术熏陶，还受到 了思想熏陶。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。 【这段话在文中起什么作用？为什么把“舞台”比作“一炉火”？】
四、课文片段阅读。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、（扌周） 过去、 （拽 ）起来、（ ）过去，抻、（ 立 横 拉）、（ 压 ）、 （ ），为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目 不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地 演戏，像什么话呀？ 1.在（ ）里填上恰当的动词。 。
（二）自学字词
1.朗读课文。 2.学习生字新词。
多音字
绷着脸 绷 绷直
喝彩
喝 喝水 模样 模 模仿
（二）自学字词
2.学习生字新词。
词语百宝箱 词语意思 意思相近的 词语 意思相反的词语
一刀两断 兴味索然
不解之缘 兴味盎然
不能分开的缘分，指亲 藕断丝连 密的关系或深厚的感情。 形容兴趣十分浓厚 的样子。 兴致勃勃
（三）学习课文
舞台对我有着神奇的吸引力。
【这句话在课文中起什么作用？】
这句话是课文的中心句，起着统领全文的作用。 我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一条大毛巾，摇摇 晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿咿呀呀地乱唱。爷爷、奶奶还有小花 猫，都是我的观众。“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”，都会引起我的不 满。一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一 个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
（一）理解课题，导入新课
作者简介
吴霜 我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、 画家和作家。是我国著名的编剧、导演、作家吴祖 光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿。早年毕业于 中央音乐学院，后留美6年学习西乐，代表作品有 《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》 《父女惊魂》等，著有《别问我的父母是谁》《吴 霜人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。 新凤霞 （1927.1.26-1998.4.12）评剧演员，饰 演青衣、花旦，评剧“新派”创始人。全国第七届 政协委员。中共党员。6岁学京剧，13岁习评剧， 15岁任主演。1949年后历任北京实验评剧团团长， 解放军总政治部文工团评剧团副团长，中国评剧院 演员。作家，60年代中期开始发表作品。
这一连串的动作描写，生动地写出了“我”学艺的艰辛，也表现了“我”这 个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。
【奶奶的表现包含了什么？】
奶奶“目不忍视”，包含了奶奶对“我”的疼爱，不忍心看到 “我”艰苦的训练，但奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，这并 不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。
【从“蹿”这个词你体会到什么？读了这一段，你体会到小时候 的“我”是一个怎样的孩子？】 “蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，也反映 了“我”演戏的精彩，把小花猫也迷上了“舞 台”。 “我”刚会走路时居然就像模像样地演戏，而 且观众无处不在，可见“我”是一个多么活泼可 爱、热爱艺术的孩子。
全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪 儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中 的一块生面团，翻过来、［扌周］过去、立起来、横过去，抻、 拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水， 每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼—— 让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？ 【这段话从哪些方面在进行描写？从文段中一连串的动作描写中你 体会到什么？】
Kūkū tí tí
哭哭啼啼 窃窃私语
溺爱娇宠
指过分娇惯宠爱自己的孩子。 不间断的哭泣。 私下里小声交谈。 呜呜咽咽 交头接耳 嘻嘻哈哈 高谈阔论
（三）学习课文
1.整体感知。 （1）课文共有（ 10 ）自然段。 （2）预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：
本课记叙了“我”在“艺术和生活”舞台上 成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上， 勇气 和 毅力 让人走向成功的道理。同时，作 老实做人，认真演戏 者还含蓄的阐述了“ 道理。 ”的
三、请在括号里填上恰当的关联词语。
1.（ 虽然 ）学艺很艰辛，（ 但是 ）我从不叫苦叫累。 2.（ 无论 ）多么远的剧场，我（ 都 ）场场必到。 ）看得兴 3.（ 即使 ）被挤在厚厚的幕布，憋闷得满头是汗，我（ 也 味盎然。 4.（ 如果 ）谁没有认真看我表演，我（ 就 ）会批评他。
（七）能力展示
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（七）能力展示
一、多音字组词。
喝彩
喝水 二、把词语补充完整，再解释横线上字的意思。
不解（ 之 ）（ 缘 ） 解：分开 （ 无 ）（ 言 ）以对 对：回答 窃窃（ 私 ）（ 语 ） 窃窃：偷偷
模型 模样
暗无（ 天 ）（ 日 ） 暗：黑暗 （ 目 ）（ 不 ）忍视 视：看 （ 兴 ）（ 味 ）盎然
盎：浓厚
这段话起着总结全文，与开头相照应的作用，把“舞台”比作“一炉火”， 是因为舞台炼就了“我”的勇气和毅力。
（四）疑难探究
问: 课文中哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”？
①在娘胎时，“我”就登台唱戏。 ②刚会走路时，就在小床上模仿母亲“演戏”。 ③母亲演出，“我”就躲在幕布里兴味盎然地看戏。
④六岁时,“我”正式拜师学艺,尽管那么艰辛，却从不叫苦、喊累疼 ⑤几年后,“我”在大师面前认真演戏。