初中作文指导:《人物肖像描写》PPT
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初中作文指导:人物的肖像描写优秀课件
京京胖墩墩的,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的 小企鹅。红扑扑的小脸蛋上,有一双弯月眉,活脱脱的 美人坯子。两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经 常眨吧眨吧的,闪射着一股愉快的光辉。小辫儿朝天翘 着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩 蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴,很甜,让 大人自愿为她服务。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
初中作文教学——人物肖像描写PPT课件
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
初中作文指导:《人物描写之肖像篇》PPT
她,一个开朗、活泼、聪明、 天真的女孩。长得十分瘦小,有 着一头乌黑的亮发,一张瓜子形 的脸袋上镶嵌着她那水灵灵的眼 睛。高高的鼻梁,配上一张小巧 玲珑的嘴巴,格外相称。我给了 她一个绰号“小跳蚤”,因为她 总是一会儿跳到这边,一会儿跳 到那边,自由自在,无忧无虑, 让人看了还挺羡慕的。
你觉得油画中老人的身份是 什么?为什么你这样认为?
——曹雪芹《红楼梦》
他中等身材,身子胖胖的,肥肥 的,手指又短又粗,而且十分有力, 他的脸几乎呈一个标准的圆形,充满 了活力。脸红的时候,简直就是一个 大苹果,有趣极了。两只炯炯有神的 大眼睛压在浓浓的眉毛下面,中间夹 着一个大大的鼻子,鼻子下面是一张 不大不小的嘴巴。另外再加上一对小 耳朵配在红扑扑的脸上,组成了一张 我们班里最可爱的脸。远远望去,他 就像一只活灵活现的玩具小熊。
熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因 笑道:“天下真有这样标致的人物,我今才算见了!况且这通身的气 派,竟不像老祖宗的外孙女,倒像是老祖宗的亲孙女,怨不得老祖宗 天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去 世了!”说着,便用帕拭泪……
——曹雪芹《红楼梦》
思考: 1、外貌描写的概念? 2、外貌描写的作用?
——鲁迅《故乡》
建议:
①多观察生活。
“生活中不是缺少美,而 是缺少发现美的眼睛。”
②多读书多积累。
“读书破万卷,下笔如有 神。”
作业:请仔细观察 画面,展开丰富的 联想,完成一个肖 像描写片段。
再见
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
初中作文人物的肖像描写PPT (共25张PPT)
关 羽
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊 梢眉,身量苗条,体格风骚, 粉面含春威不露,丹唇未启笑 先闻。
王熙凤
两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非 泣含露目,态生两靥之愁,娇袭一身之 病;泪光点点,娇喘微微,闲静时如姣 花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干 多一窍,病如西子胜三分。
林黛玉
鲁迅
只能模糊辨出坐在南首的是 一个瘦瘦的、五十岁上下的中国 人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬 着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮 一亮,腾起一阵一阵的烟雾。他 的面孔黄里带白,瘦得叫人担心, 好象大病新愈的人,但是精神很 好,没有一点颓唐的样子。头发 约莫一寸长,显然好久没剪了, 却一根一根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼,好象浓墨写的隶体 “一”字。 (一位文
他头上箍着白手巾,身上是白
小布衫蓝裤,脚上穿着半旧的 硬鞋,至少也有二斤半重。
(赵树理《老杨同志》)
总结:描写要有顺序和层次。可从整体到局部,
局部则可从上到下。
读材料,悟写法
三仙姑却和大家不同,虽然已经四十五岁,却偏 爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶 边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只 可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪蛋 上下了霜。( 《小二黑结婚》中三仙姑 )
两个鼻孔;一对耳朵; 一双眼睛;一个嘴巴。
读材料,悟写法
我有一张白净的圆脸;一个大鼻子,
两个鼻孔靠近嘴巴;一对招风耳朵; 一双贼溜溜的小眼睛;一个吃东西 就砸砸有声的嘴巴。
总结:多用修饰词突出外貌
特征,与 其他人区分开来。
读材料,悟写法 身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射 寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有 万夫难敌之威风。 语话轩昂,吐千丈 凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下 云端。骨健筋强,如摇地貔貅临座上。 如同天上降魔主,真是人间太岁神。 (《水浒传》中武松)
初中作文教学——人物肖像描写PPT【精品课件】
作文教学——人物肖像描写
肖像描写是什么 ?
懂 是对人物的外貌特征包括人物的容貌、
概 念
衣着、体型、姿态等进行的描写。
揭示人物的思想性格 ,表达作者的爱憎, 加深读者对人物的印
谈 象。肖像描写的目的 作 是以“形”传“神” 用 ,刻画人物的性格特
征,反映人物的内心 世界。
反映人物的内心感情
1、 除夕晚上,儿子、孙子都来到 她身边,她满脸皱纹都舒展开了, 就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都 洋溢着笑意。
初中作文教学——人物肖像描写PPT【 精品课 件】
初中作文教学——人物肖像描写PPT【 精品课 件】
课 内 语 段 赏 析
说得可笑些,他简直像棺材里倒出 来的,就像我想像里的僵尸,骷髅 上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍 就会散成一堆白骨。
赏析:通过夸张、比喻手法。写出老王因 病痛折磨而变得外表干瘦枯黄,身体僵 硬,没有活气,表现了他的不幸及知恩 图报精神的可贵。为后文我的同情与愧 怍作铺垫。
4.明 确 提 出 中 国经 济体制 改革的 目标是 建立社 会主义 市场经 济体制 5.确 立 进 一 步 深化 国有企 业改革 的目标 ——建 立现代 企业制
6.明 确 非 公 有 制经 济是我 国社会 主义市 场经济 的重要 组成部 分 7.生 活 中 充 满 了灰 色的模 糊地带 ,常令 人面临 两难境 地,而 并没有 一个明 确的原 则能真 正为我 们指点 迷津。
初中作文教学——人物肖像描写PPT【 精品课 件】
初中作文教学——人物肖像描写PPT【 精品课 件】
他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都 没动,那极短的发,似刚收割过的庄 稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。
—《台阶》
运用比喻,表现父亲为造新屋耗费了 许多精力,晚年因不能劳作产生了一 种深深失落之感。
肖像描写是什么 ?
懂 是对人物的外貌特征包括人物的容貌、
概 念
衣着、体型、姿态等进行的描写。
揭示人物的思想性格 ,表达作者的爱憎, 加深读者对人物的印
谈 象。肖像描写的目的 作 是以“形”传“神” 用 ,刻画人物的性格特
征,反映人物的内心 世界。
反映人物的内心感情
1、 除夕晚上,儿子、孙子都来到 她身边,她满脸皱纹都舒展开了, 就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都 洋溢着笑意。
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课 内 语 段 赏 析
说得可笑些,他简直像棺材里倒出 来的,就像我想像里的僵尸,骷髅 上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍 就会散成一堆白骨。
赏析:通过夸张、比喻手法。写出老王因 病痛折磨而变得外表干瘦枯黄,身体僵 硬,没有活气,表现了他的不幸及知恩 图报精神的可贵。为后文我的同情与愧 怍作铺垫。
4.明 确 提 出 中 国经 济体制 改革的 目标是 建立社 会主义 市场经 济体制 5.确 立 进 一 步 深化 国有企 业改革 的目标 ——建 立现代 企业制
6.明 确 非 公 有 制经 济是我 国社会 主义市 场经济 的重要 组成部 分 7.生 活 中 充 满 了灰 色的模 糊地带 ,常令 人面临 两难境 地,而 并没有 一个明 确的原 则能真 正为我 们指点 迷津。
初中作文教学——人物肖像描写PPT【 精品课 件】
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他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都 没动,那极短的发,似刚收割过的庄 稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。
—《台阶》
运用比喻,表现父亲为造新屋耗费了 许多精力,晚年因不能劳作产生了一 种深深失落之感。
初中作文指导:肖像描写ppt
三、运用“修辞”,生动再现
❖
抓住人物外在特征,合理想象,选择适 当喻体(他有一个正方形的脑袋,那也许是
一个装满知识的匣子吧!那深邃的眼睛,像 一个无底洞,注视着学生的一举一动。嘴上 长着一颗痣,痣上还长着一根乌黑发亮的 “小草”。他总是西装笔挺,上课时,喜欢 从后面走来,把书往讲桌上一甩,便开始了 他幽默风趣的上课。他发怒时,很吓人,像 一个热水沸腾的水壶,怒发冲冠,剑眉倒竖, 嘴上的那根小草不停地颤抖……)
四、避免繁冗,“动态”刻画
❖写出人物的神情变化,来揭示人物 内心世界
❖ 孔乙己睁大眼睛说
❖ 孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽 出,争辩道
❖ 孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复 了原
❖ 孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼 上了一层灰色
❖ 画眼:仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮, 还可以表示她是一个活物。
肖 像 描 写
肖 像 描 写
初一 崔红云
什
肖像描写是指用精确、
生动、形象的语言描绘
么
人物的形象特征,如相
是
貌、服饰、姿态、神情
肖
等,用以揭示人物的思
像
想性格,表达作者的爱
描
憎情感,加深读者对人
写
物的印象。
你能区分相貌、服饰、神情和姿态吗
❖ 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,
❖ 她有一张含蓄了许多奥妙、知识和力量 的脸。乖顺而有带有棕色波状的长发盖 在她的头上。她的眼睛很能传情达意, 刚劲中透出几分温柔。她优雅的谈吐和 犀利的目光,总能牢牢抓住你的心,深 深地把你吸引。她高高的鼻梁下面一张 有魔力的嘴,那张嘴总能把学生引入知 识的殿堂。她笑起来,很温馨,很美丽, 充满母爱。 工作时的她,能使人想到 “认真的女人最美”这句话。
作文-初中作文指导:慧笔描摹众生相——肖像描写ppt优秀PPT
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
人物的肖像描写 作文指导课件
3、吴小雪,女,18岁,身高约1.6米,瓜子脸, 肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙, 白色皮凉鞋。
●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ?
●这在人物的描写中属于 什么描写?
一、外貌描写
• 概念: 也称肖像描写,即是对人物 的外貌特征(包括人物的容貌、衣 着、神情、体 型、姿态等等)进行 描写,以揭示人物的思想性格,表 达作者的情感。
原则: 抓特点 显神韵
(形似)
(神似)
肖像描写:对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
外 貌
容貌(面容长相,如五官等) 身材(高、矮、胖、瘦)
神态 衣着(穿着打扮) 表情(喜、怒、哀、乐)
二、他是谁。首先映入大 家眼帘的是几幅人物图片, 在图片的右边是人物外貌 描写,请同学们猜猜看, 他是谁。
只见他黑脸短 毛,长嘴大耳, 圆身肥肚,穿 一件青不青、 蓝不蓝的梭布 衣服,提一柄 九齿钉耙。
• 她脸色陡然变成灰色,死了似 的;瞬间便又复生,眼里也 发了稚气的闪闪的光泽。 在动静变化中展示
题目:我的同学 游戏方法: (1)观察班级同学的体貌,选择其
中一位作为描写的对象,运用所 学的知识,描写他(她)的外貌。 注意:描述时,不可挖苦他人, 不可人身攻击。 (2)100-300字。(3)时间5分钟。 (4)写完后让你的同桌猜猜他是谁。
小结: 人物外貌描写的方法: 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
补充:还可用哪些手法来写人物外貌?
• 过路人看到罗敷,不由自主地放下担 子捋着胡须注目而视;青年人看到罗 敷,脱下帽子戴上纱巾,想引起罗敷 的注意;耕地的人竟然忘了身边的犁, 锄地的人忘记了手中的锄,回到家里 还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。 –用旁人反应来烘托
●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ?
●这在人物的描写中属于 什么描写?
一、外貌描写
• 概念: 也称肖像描写,即是对人物 的外貌特征(包括人物的容貌、衣 着、神情、体 型、姿态等等)进行 描写,以揭示人物的思想性格,表 达作者的情感。
原则: 抓特点 显神韵
(形似)
(神似)
肖像描写:对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
外 貌
容貌(面容长相,如五官等) 身材(高、矮、胖、瘦)
神态 衣着(穿着打扮) 表情(喜、怒、哀、乐)
二、他是谁。首先映入大 家眼帘的是几幅人物图片, 在图片的右边是人物外貌 描写,请同学们猜猜看, 他是谁。
只见他黑脸短 毛,长嘴大耳, 圆身肥肚,穿 一件青不青、 蓝不蓝的梭布 衣服,提一柄 九齿钉耙。
• 她脸色陡然变成灰色,死了似 的;瞬间便又复生,眼里也 发了稚气的闪闪的光泽。 在动静变化中展示
题目:我的同学 游戏方法: (1)观察班级同学的体貌,选择其
中一位作为描写的对象,运用所 学的知识,描写他(她)的外貌。 注意:描述时,不可挖苦他人, 不可人身攻击。 (2)100-300字。(3)时间5分钟。 (4)写完后让你的同桌猜猜他是谁。
小结: 人物外貌描写的方法: 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
补充:还可用哪些手法来写人物外貌?
• 过路人看到罗敷,不由自主地放下担 子捋着胡须注目而视;青年人看到罗 敷,脱下帽子戴上纱巾,想引起罗敷 的注意;耕地的人竟然忘了身边的犁, 锄地的人忘记了手中的锄,回到家里 还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。 –用旁人反应来烘托
中考肖像描写指导PPT课件
作文专题
肖像描写指导
王爱兵
塑像大师以高超的技艺创造出了人 物独特的面貌,而这一富有个性的特征 又在一个个传说中不断得到强化,于是 他们的形象也随之深入人心,我们便从 一颦一笑中也能区分出谁和谁来。
我们用笔同样也可以做到,要让人物 栩栩如生地走到我们笔下,关键在于要写 出人物的与众不同之处。
肖像描写要注意从以下几个方面着手:
1、抓住特征:人物的外貌千差万别,两个人长得再相
似,也会有不同的地方,抓住特征就是要写出这个千差万 别。
例:一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其
中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个坏 地方!”“为什么?我的孩子。”“因为这里的每 朵花下面都有刺。”不一会儿,另一个小姑娘跑来 对母亲说:“妈妈,这里是个好地方”“为什么呢? 我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子, 母亲陷入了沉思。 (根据提供的材料,加以想象,对这对小姑娘作
肖像描写要注意从以下几个方面着手:
2、符合人物身份:不同年龄、不同职业的人往往会在
外貌等方面有独特的呈现,抓住这些能表现人物特征的地 方加以描绘,是我们写出独特的人物的重要方法。
一条蓝色的破旧短裤, 站在船尾巴上,手里 拿着一肖像描写要注意从以下几个方面着手:
3、展示人物性格:对人物的描写归根结底是要服务于
伽利略
马克思
诺贝尔
托尔斯泰
小结
要写出人物特征,最简单的方法便 是从人物的肖像描写入手,这样也是记 叙人物、表现人物特点的一条捷径。但 千人千面,人的外表是很少有雷同的。
“不----不-----”的公式不能写出人物的个性;
“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛” 一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。
肖像描写指导
王爱兵
塑像大师以高超的技艺创造出了人 物独特的面貌,而这一富有个性的特征 又在一个个传说中不断得到强化,于是 他们的形象也随之深入人心,我们便从 一颦一笑中也能区分出谁和谁来。
我们用笔同样也可以做到,要让人物 栩栩如生地走到我们笔下,关键在于要写 出人物的与众不同之处。
肖像描写要注意从以下几个方面着手:
1、抓住特征:人物的外貌千差万别,两个人长得再相
似,也会有不同的地方,抓住特征就是要写出这个千差万 别。
例:一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其
中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个坏 地方!”“为什么?我的孩子。”“因为这里的每 朵花下面都有刺。”不一会儿,另一个小姑娘跑来 对母亲说:“妈妈,这里是个好地方”“为什么呢? 我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子, 母亲陷入了沉思。 (根据提供的材料,加以想象,对这对小姑娘作
肖像描写要注意从以下几个方面着手:
2、符合人物身份:不同年龄、不同职业的人往往会在
外貌等方面有独特的呈现,抓住这些能表现人物特征的地 方加以描绘,是我们写出独特的人物的重要方法。
一条蓝色的破旧短裤, 站在船尾巴上,手里 拿着一肖像描写要注意从以下几个方面着手:
3、展示人物性格:对人物的描写归根结底是要服务于
伽利略
马克思
诺贝尔
托尔斯泰
小结
要写出人物特征,最简单的方法便 是从人物的肖像描写入手,这样也是记 叙人物、表现人物特点的一条捷径。但 千人千面,人的外表是很少有雷同的。
“不----不-----”的公式不能写出人物的个性;
“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛” 一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。
初中作文教学——人物肖像描写PPT【精品课件】共20页文档
,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
初中作文教学——人物肖像描写PPT 【精品课件】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
初中作文教学——人物肖像描写PPT 【精品课件】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
初中作文人物的肖像描写PPT (2) (共16张PPT)
一、初次感悟
说说在你大脑中烙印最深 的一个人的外貌定格,使我们 久久不能忘怀,说说为什么印 象那么深。
二、写法探究
内容:探究课文和课外 名著中的人物外貌两个片断 思考:如何使人物的外 貌活灵活现,给人留下深刻 的印象?
经典回忆1 课文《背影》
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马 褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边,慢慢 探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着 上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微 倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪, 怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时, 他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时, 他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再 抱起桔子走。
父 亲
我 要 上 学
四、昨夜星辰 (展示学生习作)
1.他有一双很小的眼睛,笑起来眼缝 几乎合在了一起,我们都看不见他的眼 珠,不过他那胖胖的脸庞加上从那眼缝 中射出的柔和之意,让人一眼望去就有 老实巴交的感觉,额头上垂下来几个毛 发,好似“潘长江头型”。他的嘴不大, 几乎每时每刻都在笑,笑的时候露出了 洁白的牙齿。
人物的肖像描写
教学目标: 1、学会通过细致观察和生动外貌 描写来体现人物的个性特征。 2、激发学生写作兴趣,培养学生 传神地描写人物的能力。 3、培养修改习作、评议习作的能 力。
小笑话
府衙抓一个小偷,贴出告ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示:个子不高不矮,身体不胖 不瘦,脸色不黑不白,眼睛不 大不小,鼻子不高不低,嘴巴 不宽不窄, -------你说这个小 偷抓得到吗?
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初中作文指导:人物的肖像描写ppt (2)
父 亲
我 要 上 学
四、昨夜星辰 (展示学生习作)
1.他有一双很小的眼睛,笑起来眼缝 几乎合在了一起,我们都看不见他的眼 珠,不过他那胖胖的脸庞加上从那眼缝 中射出的柔和之意,让人一眼望去就有 老实巴交的感觉,额头上垂下来几个毛 发,好似“潘长江头型”。他的嘴不大, 几乎每时每刻都在笑,笑的时候露出了 洁白的牙齿。
19 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神,更有利于助人成功。 20 、创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像春天般铺开。 10 、面对问题,我们不能退缩,因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道,才是上策。 14 、男人最大的武器是眼神,女人最大的武器是眼泪。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情,容易失去理智,而成功者则善于把握这个尺度,谨慎处事。 5 、一个人要想掌握精湛的技术,不能性急,要肯于吃苦,扎扎实实地练好基本功。 19 、那些无法复制的浪漫,只能在回忆里慢慢变淡。 15 、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。 6 、我相信,无论今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,胜过虚度中的一月一年! 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 11 、学习要专心致志,聚精会神。即使拥有高智商和好老师,但是如果学习三心二意,也是一无所获。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。
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91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
修改升格:
进来一位青年教 师,戴着眼镜,镜 片闪烁着五六个圈 儿;讲到得意之处, 圆脸上会长出两个 深深的酒窝。有时, 好像换了一张脸, 铁青的,冒出几根 筋,在颤抖,那是 有人违反了纪律。 这就是我们的班主 任。
课堂练习:
罗中立油画《父亲》
下水示例:父亲依然用 祖辈们留下的白头巾裹着 头,黝黑慈祥的脸膛,刻 着岁月烙下的深深波痕, 挺直的鼻梁,厚厚的嘴唇, 一双粗糙的大手,紧紧地 端着一只粗糙的大碗,碗 中盛着半碗能照出人影的 稀饭,目光凝重的注视着。
—孔乙己
3、习惯性的衣着打扮
他也真怪,即使在最晴朗的 日子,也穿上雨鞋,带着雨伞, 而且一定穿着暖和的棉大衣。他 总是把雨伞装在套子里,把表放 在一个灰色的鹿皮套子里;就连 那铅笔的小刀也是装在一个小套 子里的。他的脸也好像蒙着套子, 因为他老是把它藏在竖起的衣领 里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用 棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车, 总要叫马车夫支起车篷。
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
秦氏采桑女子之美,使得耕 者锄者归来彼此抱怨,因,宕开一笔细述 观者之反应,以此烘云托月, 衬出罗敷的光彩照人。真可 谓他山之石亦可攻玉。
学生作文片断:
进来一位青年教师, 头上长着头发,眼 上戴着一副眼镜, 上升穿着一件衬衫, 脖子上系着一条领 带,下身穿着长裤, 脚穿一双皮鞋,个 子中等,圆脸,皮 肤黑白一般,长得 有点胖,他就是我 们的班主任。
别里柯夫
4、个性化的表情、神色
一双丹凤三角眼,两弯 柳叶吊梢眉,身量苗条, 体态风骚,粉面含春威不 露,丹唇未启笑先闻。
—王熙凤
第二板斧:善用比喻
在众多的修辞手法中,比喻 是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。 巧妙精确的比喻会让你的文字插上 彩色的翅膀,流转出绚丽的旋律。 在人物描写中,许多大作家的大手 笔都是善用比喻的典范,很值得我 们在写作的时候学习借鉴。
1、天生长相
隶体一字似的胡须,头上 竖着寸把长的头发。
—《一面》
他留着浓黑的胡须, 目光明亮,满头倔强得 一簇簇直竖起来的头发, 仿佛处处在告白他对现 实社会的不调和。
__《琐忆》
2、经历留下的印记
他身材很高大, 青白脸色,皱纹间 时常夹些伤痕,一 部乱蓬蓬的花白胡 子。穿的虽然是长 衫,可是又脏又破, 似乎十多年没有补, 也没有洗。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
学会用比喻的修辞
1、我家邻居有个小男孩,是个独生子,虽然 家里天天给他吃过量的高级营养品,可他就是 不争气,仍然瘦得像根扫帚柄。
普通人 1、新来的方老师,形象可真惨了点,身高不足一米六零,长鼻梁,尖下巴,身子瘦得像条干黄瓜。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子,她 2、我家邻居有个小男孩,是个独生子,虽然家里天天给他吃过量的高级营养品,可他就是不争气,仍然瘦得像根扫帚柄。 的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
以上我们所用的都是直接描写的手 法,抓住了特点让人感到贴切逼真,比 喻的点缀则让人遐思无限,各有独到之 处。但我们能否把镜头移开对准他人或 他物,让外界事物充当最佳配角,以期 达到“不著一字,尽得风流”的至高境 界呢?
第三板斧:侧面衬托
…行者见罗敷,下担捋髭 须。少年见罗敷,脱帽著 绡头。耕者忘其犁,锄者 忘其锄。来归相怒怨,但 坐观罗敷。(《陌上桑》)
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
人物肖像描写
肖像描
写是指人物 的容貌、体 态、神情、 服饰等外貌 特征的描写
人物的外貌
特征往往与人物 的职业、教养、 社会地位、生活 环境、文化程度 和性格特征有着 极其密切的关系
肖像描写三板斧
第一板斧 第二板斧 第三板斧
第一板斧:抓住特征
相貌是千差万别的,并且 是时刻在变化着的。所以我们 在描写人物时就要选取最能反 映人物身份与性格的特征,捕 捉最能表现人物内心情感与个 性特征的瞬间画面,而不要面 面俱到。
3、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩 墩的香肠。
例:
神学院里有一个可恶的神父尽找我 麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发,面 包颜色的面孔,水牛般的声音,猫头鹰 似的眼睛,胡须好像野猪鬃,微笑中带 有恶意的讽刺,四肢一动好像木偶人。 他那讨厌的名字我忘记了;但是他那可 怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记 忆里,我一想到就不寒而栗。
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
修改升格:
进来一位青年教 师,戴着眼镜,镜 片闪烁着五六个圈 儿;讲到得意之处, 圆脸上会长出两个 深深的酒窝。有时, 好像换了一张脸, 铁青的,冒出几根 筋,在颤抖,那是 有人违反了纪律。 这就是我们的班主 任。
课堂练习:
罗中立油画《父亲》
下水示例:父亲依然用 祖辈们留下的白头巾裹着 头,黝黑慈祥的脸膛,刻 着岁月烙下的深深波痕, 挺直的鼻梁,厚厚的嘴唇, 一双粗糙的大手,紧紧地 端着一只粗糙的大碗,碗 中盛着半碗能照出人影的 稀饭,目光凝重的注视着。
—孔乙己
3、习惯性的衣着打扮
他也真怪,即使在最晴朗的 日子,也穿上雨鞋,带着雨伞, 而且一定穿着暖和的棉大衣。他 总是把雨伞装在套子里,把表放 在一个灰色的鹿皮套子里;就连 那铅笔的小刀也是装在一个小套 子里的。他的脸也好像蒙着套子, 因为他老是把它藏在竖起的衣领 里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用 棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车, 总要叫马车夫支起车篷。
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
秦氏采桑女子之美,使得耕 者锄者归来彼此抱怨,因,宕开一笔细述 观者之反应,以此烘云托月, 衬出罗敷的光彩照人。真可 谓他山之石亦可攻玉。
学生作文片断:
进来一位青年教师, 头上长着头发,眼 上戴着一副眼镜, 上升穿着一件衬衫, 脖子上系着一条领 带,下身穿着长裤, 脚穿一双皮鞋,个 子中等,圆脸,皮 肤黑白一般,长得 有点胖,他就是我 们的班主任。
别里柯夫
4、个性化的表情、神色
一双丹凤三角眼,两弯 柳叶吊梢眉,身量苗条, 体态风骚,粉面含春威不 露,丹唇未启笑先闻。
—王熙凤
第二板斧:善用比喻
在众多的修辞手法中,比喻 是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。 巧妙精确的比喻会让你的文字插上 彩色的翅膀,流转出绚丽的旋律。 在人物描写中,许多大作家的大手 笔都是善用比喻的典范,很值得我 们在写作的时候学习借鉴。
1、天生长相
隶体一字似的胡须,头上 竖着寸把长的头发。
—《一面》
他留着浓黑的胡须, 目光明亮,满头倔强得 一簇簇直竖起来的头发, 仿佛处处在告白他对现 实社会的不调和。
__《琐忆》
2、经历留下的印记
他身材很高大, 青白脸色,皱纹间 时常夹些伤痕,一 部乱蓬蓬的花白胡 子。穿的虽然是长 衫,可是又脏又破, 似乎十多年没有补, 也没有洗。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
学会用比喻的修辞
1、我家邻居有个小男孩,是个独生子,虽然 家里天天给他吃过量的高级营养品,可他就是 不争气,仍然瘦得像根扫帚柄。
普通人 1、新来的方老师,形象可真惨了点,身高不足一米六零,长鼻梁,尖下巴,身子瘦得像条干黄瓜。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子,她 2、我家邻居有个小男孩,是个独生子,虽然家里天天给他吃过量的高级营养品,可他就是不争气,仍然瘦得像根扫帚柄。 的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
以上我们所用的都是直接描写的手 法,抓住了特点让人感到贴切逼真,比 喻的点缀则让人遐思无限,各有独到之 处。但我们能否把镜头移开对准他人或 他物,让外界事物充当最佳配角,以期 达到“不著一字,尽得风流”的至高境 界呢?
第三板斧:侧面衬托
…行者见罗敷,下担捋髭 须。少年见罗敷,脱帽著 绡头。耕者忘其犁,锄者 忘其锄。来归相怒怨,但 坐观罗敷。(《陌上桑》)
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
人物肖像描写
肖像描
写是指人物 的容貌、体 态、神情、 服饰等外貌 特征的描写
人物的外貌
特征往往与人物 的职业、教养、 社会地位、生活 环境、文化程度 和性格特征有着 极其密切的关系
肖像描写三板斧
第一板斧 第二板斧 第三板斧
第一板斧:抓住特征
相貌是千差万别的,并且 是时刻在变化着的。所以我们 在描写人物时就要选取最能反 映人物身份与性格的特征,捕 捉最能表现人物内心情感与个 性特征的瞬间画面,而不要面 面俱到。
3、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩 墩的香肠。
例:
神学院里有一个可恶的神父尽找我 麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发,面 包颜色的面孔,水牛般的声音,猫头鹰 似的眼睛,胡须好像野猪鬃,微笑中带 有恶意的讽刺,四肢一动好像木偶人。 他那讨厌的名字我忘记了;但是他那可 怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记 忆里,我一想到就不寒而栗。
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。