湖北教师资格证考试心理学人物总汇(中学)

16PF人格——卡特尔
C操作性条件-----斯金纳强化
C成就动机——阿特金森力求成功，避免失败
C成就动机——奥苏伯尔认知的内驱力，自我提高，附属
C成熟论——格塞尔
D顿悟是本质——斯金纳
D顿悟是过程——柯勒
D多元理论——加德纳 1983 七种语言，逻辑，视觉。

EPQ——艾森克
F发生认知论——皮亚杰
F发现法——布鲁纳
F发现学习——奥苏泊尔
G个体建构论——凯利
G格式塔——维特海默柯勒考夫卡
G观察——班杜拉
G归因理论——海德
G过滤器模型——布鲁德本特
J机能系统说——鲁利亚
J机能主义——詹姆斯
J结构主义——冯特奠基人，铁砍纳代表人
J经典条件反射——巴甫洛夫习得律，泛化，分化
J精神分析——弗洛伊德
L联结主义——桑代克
L裂脑人研究——斯佩里
L螺旋式——布鲁纳
MMPI——明尼苏达
M模块说——加査尼加
N脑功能定位说——潘菲尔德
N脑功能颅相说——加尔
N脑功能整体说——弗卢龙
N内外向和神经质，精神质-----艾森克
Q情绪分类：情调，激情，心境，应激，情操——黄希庭
Q群因理论——瑟斯顿 1938 七种语词理解，计算，空间。

R二因素论——斯皮尔曼，1904 一般，特殊
R人本主义——罗杰斯，马洛斯
R人格分为内外向——荣格
R人格特质——奥尔波特共同，个人（首要，中心，次要）
R人格因素论——卡特尔表面，根源
R认知发现学习观——布鲁纳
R认知接受学习观——奥苏泊尔
R认知结构学习论——布鲁纳
R认知情感动作技能——布鲁姆
R认知学习分类理论——加涅
SQ3R——罗宾逊概览提问阅读背诵复习
S三维智力结构——吉尔福特 1977 操作，产物，内容
S三元理论——斯滕伯格成分（元成分，执行，知识习得），背景，经验S社会学习理论-----班杜拉
S衰减模型——特瑞斯慢
T听觉性语言中枢——温尔尼克
X习得性无助感——塞利格曼
X先天决定论——乔姆斯基
X相互作用论——皮亚杰成熟，自然经验，社会经验，平衡化
X心理学之父——冯特《生理心理学原理》
X新精神分析——埃里克森
X信息交合法——许国泰
X需要——马洛斯
X学习风格——塞伦
X学习迁移理论是相同要素说——桑代克
X学习是认知结构的变化——奥苏泊尔德
Y耶斯基多德定律——1908
Y遗传决定论——高尔顿
Y运动性语言中枢——布洛卡
Z智力激励法——奥斯本
Z智力技能——加涅余元，认知智力
Z自我效能感——班杜拉
Z综摄法——威廉。

戈登
Z最近发展区——维果茨基。