五年级当代教育教案第一讲

五年级新学年的第一堂课教案

五年级新学年的第一堂课教案1. 课程背景五年级是小学阶段的关键时期，学生在这个阶段开始进入小学高年级阶段，研究任务和研究难度都有所增加。

因此，第一堂课的教学目标是为了激发学生的研究兴趣，帮助他们建立良好的研究惯和研究态度，为整个学年打下坚实的基础。

2. 教学目标- 让学生了解五年级的研究内容和任务，激发他们的研究兴趣。

- 培养学生良好的研究惯和研究态度，帮助他们更好地适应高年级的研究。

- 让学生熟悉新的老师和同学，建立良好的师生关系和同学关系。

3. 教学内容- 五年级的研究内容和任务介绍- 研究惯和研究态度的培养- 师生关系和同学关系的建立4. 教学方法- 采用讲授法，讲解五年级的研究内容和任务，让学生了解新学年的研究要求。

- 采用案例分析法，分析成功的研究惯和研究态度，引导学生养成良好的研究惯和研究态度。

- 采用小组讨论法，让学生讨论如何建立良好的师生关系和同学关系，促进学生的合作和交流。

5. 教学步骤1. 导入：教师通过自我介绍，与学生建立良好的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 讲解：教师讲解五年级的研究内容和任务，让学生了解新学年的研究要求。

3. 案例分析：教师通过分析成功的研究惯和研究态度，引导学生养成良好的研究惯和研究态度。

4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，讨论如何建立良好的师生关系和同学关系。

5. 总结：教师对课堂内容进行总结，强调研究的重要性和良好的研究惯和研究态度的必要性。

6. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生巩固课堂所学内容。

6. 教学评价通过课堂参与度、小组讨论的表现和作业完成情况进行评价，评价学生在课堂上的研究效果和态度表现。

以上是五年级的第一次教案，通过这个教案，希望能够帮助学生更好地适应新的学年，激发他们的研究兴趣，培养良好的研究惯和研究态度，建立良好的师生关系和同学关系。

小学五年级开学第一课优秀教案三篇

小学五年级开学第一课优秀教案三篇1、充分理解安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、实行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、当前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师即时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要增强注意。

五、安全教育总结新学期开学以来，为提升四年级一班全体学生的安全意识和自护自救水平，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生实行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的即时自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重实行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提升了孩子们的安全意识和安全防范的水平，为全学期学校教育教学工作的顺利展开打下了扎实的基础。

教育新时代：五年级语文开学第一课教案

教育新时代：五年级语文开学第一课教案随着教育改革的不断推进和信息技术的不断发展，新时代的课堂已经变得全新。

在新时代的教育方式下，对学生的要求更高，具有更多的挑战性。

作为一个五年级班主任，我们必须针对学生的特点和需求，创造一个全新的、优质的学习环境。

因此，我们的课程规划必须紧贴新时代的教育要求，采用创新的教学方法。

为了迎接新学期，我们需要为五年级语文课程开设一堂富有创造性的课程。

这个开学第一课将让学生体验到学习语文的乐趣和重要性。

此外，通过本课的学习，学生还将获得与生活紧密相关的信息和知识。

本次课程计划的总体目标是培养学生的阅读习惯，提高学生的语言表达技巧以及激发学生的学习兴趣。

为了达成这些目标，我们将采取以下教学策略：一、激发学生学习兴趣作为一位优秀的班主任，我们应该给学生一个教育的激励。

在本课中，我们将采取以下措施：1.创造轻松、活泼的学习氛围，以便学生能够更好地聆听各种故事。

在课前放些好听的背景音乐和禅音肃静的氛围，使得学生们更能够进入故事情节，从而体会到语言的魅力。

2.上课时，我们会谈论一些富有乐趣、生活常见的话题，例如：自己的烦恼、爱好、梦想等，激发学生的兴趣和学习热情。

这样一来，学生结合自己爱好的故事，更能体会到语言的神奇魔力。

3.组织一些游戏和活动，激发学生对语言的认识和兴趣。

我们可以用卡片游戏和案例分析来让孩子们更好地理解语言知识。

同时，我们还可以通过绘画和影视作品来使学生们更好地进入情境，进一步习得语言知识。

二、培养学生阅读习惯我们知道，学生学习语文首先要培养阅读习惯。

在语文课堂上，阅读是最重要的环节。

为了使学生产生阅读的兴趣，培养阅读的习惯，我们采取了以下策略：1.倡导读书的好习惯，适当地组织阅读活动，引导学生享受阅读带来的满足感。

比如我们可以每个月换一本好书放在书架上，这样能够鼓励孩子们更好地阅读，同时也培养孩子们的阅读兴趣。

2.鼓励学生多读题材广泛、内容充实的书籍，通过阅读不同类型的书籍，拓宽视野，培养阅读理解能力。

小学五年级第一课教案

小学五年级第一课教案教案标题：小学五年级第一课教案——《我的新学期计划》教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够理解并掌握本学期的学习目标，并制定个人的学习计划。

2. 培养学生制定计划、自我管理和自我激励的能力。

3. 培养学生的团队合作和分享经验的能力。

教学重点：1. 理解并掌握本学期的学习目标。

2. 制定个人的学习计划。

教学难点：1. 培养学生自我管理和自我激励的能力。

2. 培养学生的团队合作和分享经验的能力。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板、粉笔。

2. 学生个人学习计划表格。

3. 学生小组合作任务卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上学期的学习成果和经验，并提问：“新学期开始了，你们有什么计划和目标？”2. 学生回答后，教师引导他们思考本学期的学习目标。

二、呈现新课内容（10分钟）1. 教师通过幻灯片或黑板，呈现本学期的学习目标，并解释每个目标的具体内容。

2. 教师提醒学生学习目标的重要性，并鼓励他们积极参与学习。

三、个人学习计划制定（15分钟）1. 教师分发学生个人学习计划表格，并解释表格的使用方法。

2. 学生根据本学期的学习目标，制定自己的学习计划。

教师可以提供一些例子作为参考。

3. 学生完成个人学习计划后，教师可以逐一与他们进行交流，帮助他们合理安排学习时间和制定学习策略。

四、小组合作任务（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组包括不同学科的学生。

2. 教师分发小组合作任务卡片，每个小组根据卡片上的任务，讨论并制定小组的学习计划。

3. 学生小组讨论完成后，教师可以邀请一些小组代表分享他们的学习计划，并与其他小组进行交流和比较。

五、总结和展望（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调制定学习计划的重要性。

2. 教师鼓励学生在新学期中努力学习，并期待他们取得更好的成绩和进步。

教学延伸：1. 学生可以在家里和家长一起制定个人学习计划，并定期进行反思和调整。

人教版五年级语文第一课教学设计

人教版五年级语文第一课教学设计一、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，能够流畅、有感情地朗读课文。

2. 深入理解课文内容，体会大自然的美妙，激发对大自然的热爱之情。

3. 学习作者观察和表达的方法，提高阅读和写作能力。

二、教学重点1. 理解课文内容，体会大自然的美妙。

2. 学习作者观察和表达的方法。

三、教学难点1. 分析课文中的重点句子，理解其含义。

2. 引导学生通过观察和表达，培养对大自然的热爱之情。

四、教具准备教学挂图、多媒体课件五、教学过程（一）导入新课1. 教师通过多媒体展示一些自然风光的图片，让学生欣赏并谈感受。

2. 引入课题，介绍作者及其作品，帮助学生理解课文。

（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，标出生字词和不懂的句子。

2. 分段讲解生字词，强调重点和易错字词的读音和意义。

3. 指名学生分段朗读课文，全班纠正读音。

4. 学生再次朗读课文，思考以下问题：本文主要写了哪些自然景观？它们有什么特点？作者观察和表达的顺序是什么？5. 教师总结学生的回答，引导学生整体把握课文内容。

（三）深入研读，体会情感1. 指名学生朗读自己喜欢的段落，并说明理由。

教师引导学生分析作者的观察和表达方法。

2. 针对课文中的重点句子，如“山清水秀”、“鸟语花香”等，让学生通过造句、仿写等方式加深理解。

3. 教师提出问题，引导学生思考：大自然的美妙之处在哪里？我们应该如何保护自然环境？引导学生自由发言，培养环保意识。

4. 学生自由朗读课文，体会作者对大自然的热爱之情，加深对课文的理解。

五年级新学期第一课的教学方案

五年级新学期第一课的教学方案目标本教学方案旨在帮助五年级学生顺利过渡到新学期，并激发他们对学习的兴趣。

具体目标包括：1. 帮助学生重新适应学校环境和课堂规则；2. 激发学生的学习动力，培养积极主动的学习态度；3. 帮助学生建立良好的学习习惯和时间管理技巧；4. 复习并巩固上学期所学的知识。

教学内容和活动安排第一课：回顾与展望活动一：学生介绍- 要求每位学生向全班介绍自己，包括姓名、爱好、上学期的收获等。

- 老师可以提供一些问题作为引导，帮助学生更好地组织自己的介绍内容。

活动二：上学期回顾- 老师与学生一起回顾上学期所学的重要知识点和技能。

- 学生可以通过小组讨论、口头回答问题等方式参与互动。

活动三：新学期展望- 老师向学生介绍新学期将要学习的内容和目标。

- 学生可以提出自己对新学期的期望和想法。

第二课：学习目标和规划活动一：明确学习目标- 老师与学生一起制定本学期的学习目标，包括学科知识和学习技能等方面。

- 学生可以根据自己的兴趣和需求提出个人学习目标。

活动二：制定学习规划- 学生根据学习目标，制定自己的学习规划。

- 学生可以列出每周的学习计划表，包括每天的学习时间和任务安排。

第三课：学习方法和技巧活动一：学习方法介绍- 老师向学生介绍几种有效的学习方法和技巧，如主动阅读、思维导图等。

- 学生可以尝试使用这些方法，体验它们的效果。

活动二：学习技巧分享- 学生可以互相分享自己在学习中发现的有效技巧和经验。

- 老师可以提供一些学习技巧的案例和实例，鼓励学生积极参与讨论。

第四课：学习环境和习惯活动一：创设良好学习环境- 老师与学生一起讨论和制定良好的学习环境规则，如减少噪音、保持整洁等。

- 学生可以参与布置和维护自己的学习环境。

活动二：培养学习习惯- 老师向学生介绍一些良好的学习习惯，如及时复习、做好笔记等。

- 学生可以制定自己的学习习惯，并与同学分享。

教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，可以采用以下方式：1. 学生自我评估：学生根据学习目标和规划，自我评估自己的学习情况和进展。

小学五年级开学第一课优秀教案

小学五年级开学第一课优秀教案一、教学目标1.了解学生们放假期间的日常活动和收获。

2.学会表达自己的感受和体会。

3.加强学生们的班级凝聚力和团体合作能力。

4.培养学生们积极向上的心态和勇于尝试新事物的勇气。

二、教学内容1. 自我介绍这是一堂全新的课程，老师首先要和学生互相进行自我介绍。

老师可以谈谈自己放假期间的活动和收获，也可以鼓励学生们分享一下自己的经历。

2. 学生分享老师鼓励学生们分享自己放假期间的活动和收获。

可以用小组讨论的形式进行，也可以让学生们轮流分享。

3. 小组合作老师将学生们分成若干个小组，要求每个小组合作完成一个任务：要求每组最少有一个同学分享自己的收获，记录并发表在班级博客上。

4. 个人总结最后，老师让学生们针对这堂课的主题，自己总结一下自己的感受和学习收获，发表在班级博客上或者进行课堂展示，提醒学生们在日常生活中要好好珍惜时间，多尝试新鲜事物，做一个充实有趣的人。

三、教学重点1.学生分享自己放假期间的活动和收获。

2.小组合作完成任务，加强班级凝聚力。

四、教学方法1.教师介绍 + 学生互动：引导学生关注教育内容。

2.小组讨论 + 全班展示：培养学生的合作能力和表达能力。

五、教学评价与反思本次课程通过多角度引导学生分享自己的放假经历，目的在于加强班级凝聚力，体现了以学生为本的教育理念，学生参与性强，积极性高。

同时，这也是一门培养学生的交流和表达能力的课程，让学生们在愉悦的氛围下表达自己的心情和想法，达到了以轻松愉快的方式教育的目标。

反思：本次教育我依然觉得教师过于强调班级凝聚力，但是在呈现作业展示的时候，我们发现这种做法确实拉近了班级的距离，也提高了小组合作的效率。

所以我们还是需要重视班级凝聚力这个问题，加以整治改进。

人教版五年级语文第一课教学设计

人教版五年级语文第一课教学设计全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教学设计一：课程名称：第一课读图识字《学生会彩排》【教学目标】1. 通过观看图片，复述故事，了解故事情节；2. 掌握生字词“学生”，“会”，“彩排”的读音和意义；3. 提高学生的阅读能力和表达能力。

【教学难点】能够独立理解故事情节，并且能够正确运用生字词进行表达。

【教学准备】1. 教材：人教版五年级语文教材；2. 图片资料：《学生会彩排》的图片；3. 课堂道具：黑板、彩色粉笔等。

【教学过程】一、热身导入1. 利用图片资料展示《学生会彩排》的主要内容，激发学生的兴趣；2. 通过展示图片，让学生猜测故事内容，并提出问题引导学生思考。

二、新课讲解1. 师生共同阅读课文，重点解释生字词“学生”，“会”，“彩排”的意义和读音；2. 老师适时提问，帮助学生理解故事情节，引导学生思考。

三、课文学习1. 学生课文跟读，重点训练生字词的发音；2. 学生分组合作，根据图片顺序复述故事情节，培养学生的合作意识和表达能力。

四、拓展学习1. 学生分组进行问答环节，巩固生字词的认读；2. 学生自由讨论，探讨故事中的主题和教训，引导学生思考。

五、作业布置1. 布置家庭作业，要求学生复述故事内容，并使用生字词进行造句；2. 鼓励学生多读一些相关故事，扩大阅读面。

【教学反思】通过本节课的教学设计，学生能够根据图片对故事情节进行复述，并且掌握了生字词的读音和意义。

通过分组活动，学生的合作能力和表达能力也得到了提升。

在未来的教学中，可以多结合图片故事进行教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力和表达能力。

第二篇示例：第一课《小蝌蚪找妈妈》是人教版五年级语文教材中的第一篇课文，这篇文章讲述了一只小蝌蚪在水中寻找妈妈的故事。

这个故事通过蝌蚪的冒险经历，展现了亲情的力量和母爱的伟大。

通过教授这篇课文，可以引导学生思考亲情的重要性，培养学生的爱和责任感。

一、教学目标：1. 能够理解并背诵课文；2. 能够运用正确的朗读技巧表达文章情感；3. 能够用自己的话语描述故事情节；4. 能够理解文章中的隐含含义，领会课文中的教育意义；5. 能够通过分析课文中的角色对话和情节，感受亲子关系的深厚。

五年级的开学第一课教案

五年级的开学第一课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够回顾并巩固四年级学过的知识，为新学期的研究打下基础。

2. 学生能够了解五年级的研究内容和要求，为新学期的研究做好准备。

过程与方法1. 学生通过小组讨论、分享，培养合作意识和团队精神。

2. 学生通过自主研究、探究，提高自我研究和解决问题的能力。

情感态度与价值观1. 学生能够激发对新学期的研究兴趣和热情。

2. 学生能够树立正确的研究态度，明确研究目标，培养良好的研究惯。

二、教学内容回顾四年级知识1. 学生回顾四年级学过的主要知识点，如语文、数学、英语等。

2. 学生分享四年级研究中的收获和不足，为新学期提供参考。

介绍五年级研究内容和要求1. 教师介绍五年级的研究内容，如语文、数学、英语等。

2. 教师强调五年级的研究要求和期望，引导学生明确研究目标。

研究方法和技巧分享1. 学生分享自己的研究方法和技巧，促进相互研究和交流。

2. 教师给出建议和指导，帮助学生提高研究效果。

团队建设和班级氛围营造1. 学生进行小组讨论，共同制定班级规则和团队目标。

2. 学生参与班级活动，增进彼此了解，营造积极向上的班级氛围。

三、教学过程课前准备1. 教师准备四年级知识点回顾的资料，如试卷、作业等。

2. 教师准备五年级研究内容和要求的相关资料，如教材、课件等。

课堂导入1. 教师引导学生回顾四年级学过的知识，引发学生对五年级的期待。

2. 教师介绍五年级的研究内容和要求，激发学生的研究兴趣。

课堂活动1. 学生进行小组讨论，分享研究方法和技巧。

2. 学生参与班级活动，如团队建设游戏、小组讨论等，增进彼此了解。

总结与反思1. 教师引导学生总结课堂收获，帮助学生明确研究目标。

2. 学生反思自己的研究态度和惯，制定新学期的研究计划。

四、教学评价1. 教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，评估学生的研究效果。

2. 学生通过自我评价、小组评价等方式，了解自己的研究进步和不足。

五、教学资源1. 教材、课件等教学资料。

当代教育心理学教案

当代教育心理学教案一、教学目标1. 了解当代教育心理学的基本概念、理论和方法；2. 掌握当代教育心理学的主要研究内容和研究方法；3. 理解当代教育心理学在实际教学中的应用。

二、教学内容1. 当代教育心理学的概念及其发展历程；2. 当代教育心理学的主要研究内容和研究方法；3. 当代教育心理学在实际教学中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：当代教育心理学的主要研究内容和研究方法；2. 教学难点：当代教育心理学在实际教学中的应用。

四、课前准备1. 整理相关课件及资料，准备PPT等辅助工具；2. 预习相关知识，提前了解当代教育心理学的基本概念和发展历程。

五、教法与活动设计1. 演讲式授课：介绍当代教育心理学的概念及其发展历程，让全班同学对该领域有一个初步的了解；2. 小组讨论：将全班同学分成若干个小组，让他们就当代教育心理学的主要研究内容和研究方法展开讨论，鼓励他们提出问题、交流思想；3. 案例分析：选取一些实际案例，让学生通过分析案例来理解当代教育心理学在实际教学中的应用。

六、教具及材料1. PPT；2. 相关课件及资料；3. 实际案例。

七、教学过程1. 教师介绍当代教育心理学的概念及其发展历程（10分钟）。

2. 学生分组讨论当代教育心理学的主要研究内容和研究方法（30分钟）。

3. 整合各小组的讨论结果，进行总结性讲解（10分钟）。

4. 教师选取一些实际案例，进行案例分析（30分钟）。

5. 总结本节课内容，提出问题并留下思考时间（10分钟）。

八、作业布置1. 阅读相关文献或书籍，进一步了解当代教育心理学；2. 提出一个与当代教育心理学相关的问题，并进行调研。

九、教学反思本节课的小组讨论环节效果较好，学生们积极参与，提出了很多有价值的问题和观点。

但案例分析环节存在一些问题，部分学生无法深入理解案例中涉及到的教育心理学知识。

在今后的教学中，需要更加注重案例分析环节的设计和引导。

开学之初：五年级第一课教案

开学之初：五年级第一课教案目标本课程的目标是帮助五年级的学生顺利适应新学年的开始，培养他们的学习兴趣和学习方法，以及提高他们的学习动力和自主学习能力。

教学内容主题：我的暑假1. 学生分享暑假的经历和收获，激发他们的学习兴趣。

2. 引导学生运用英语口语描述自己的暑假活动，培养他们的口语表达能力。

3. 学生通过听力训练和角色扮演活动，提高他们的英语听力和口语交流能力。

教学步骤第一步：导入（5分钟）1. 向学生问候并介绍新学年的开始。

2. 引导学生回顾暑假的活动并展示一些图片，激发学生对主题的兴趣。

第二步：讨论和描述（15分钟）1. 学生轮流分享他们的暑假经历和收获。

2. 鼓励学生运用英语口语描述自己的暑假活动，提供必要的词汇和句型支持。

3. 教师引导讨论学生的经历，鼓励他们互相提问和交流。

第三步：听力训练（15分钟）1. 教师播放一段关于暑假活动的录音，要求学生仔细听。

2. 学生回答与录音内容相关的问题，检验他们的听力理解能力。

第四步：角色扮演（20分钟）1. 学生分成小组，每组两人扮演自己的暑假经历。

2. 学生根据提供的角色扮演指引，运用英语对话进行角色扮演。

3. 教师在角色扮演过程中提供必要的支持和指导。

第五步：总结和反思（5分钟）1. 学生回顾本节课的学习内容和活动。

2. 学生分享自己在本节课中的收获和不足之处。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

课后作业1. 学生写一篇英语作文，描述自己的暑假活动。

2. 学生准备一份简短的口头报告，向全班分享自己的暑假经历。

教学评估1. 学生参与度和积极性。

2. 学生在角色扮演中的口语表达能力。

3. 学生对听力训练的理解和回答准确性。

教学资源1. 图片展示暑假活动。

2. 关于暑假活动的录音材料。

3. 角色扮演指引。

参考书目暂无---以上为五年级第一课教案的内容，旨在帮助学生顺利过渡到新学年，并培养他们的学习兴趣和学习方法。

注意在教学过程中鼓励学生参与和互动，提供必要的支持和指导。

新学期五年级的第一堂课教案

新学期五年级的第一堂课教案目标本次课的目标是帮助学生顺利过渡到新学期，并激发他们对学习的兴趣和热情。

教学内容1. 自我介绍首先，我将向学生们进行简短的自我介绍，告诉他们我的名字和职责，以便他们了解我是谁以及我将在这个学期里负责教授他们的课程。

2. 学生自我介绍接下来，我将要求每个学生依次进行自我介绍。

他们可以介绍自己的名字、年龄、爱好等信息。

这有助于学生们相互认识，并培养他们的自信心。

3. 学习目标设定在介绍完自己和学生们之后，我将与他们一起制定本学期的学习目标。

这样可以让学生们明确他们将要努力学习的内容，并提高他们对学习的动力和目标感。

4. 游戏活动为了让学生们更好地融入新学期，我计划进行一些游戏和活动。

例如，可以进行团队合作的拼图游戏，或是进行有趣的小组竞赛。

这样既可以加强学生们的合作能力，又可以让他们在轻松愉快的氛围中开始新学期。

教学方法1. 启发式教学我将采用启发式教学方法，引导学生们通过自主探索和思考来获取知识。

例如，在学习目标设定环节，我会提出问题，让学生们思考并给出他们自己的答案。

2. 小组合作在游戏活动中，我将鼓励学生们进行小组合作。

这有助于培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3. 多媒体辅助为了增加课堂的趣味性和吸引学生们的注意力，我将使用多媒体教具，如投影仪和电子白板等。

通过图片、视频等多媒体资源，可以更生动地呈现知识，激发学生们的学习兴趣。

教学评估本次课堂的评估将以观察和讨论为主。

我会观察学生们在自我介绍和游戏活动中的表现，并与他们进行互动讨论，了解他们对新学期的期待和学习目标的理解程度。

结束语通过本次课的教学，我希望能够顺利引导学生们进入新学期，并培养他们对学习的积极态度。

同时，通过游戏活动和多媒体辅助，我相信学生们会在轻松有趣的氛围中更好地适应新学期的学习。

五年级开学第一课教案

五年级开学第一课教案
一、课题：开学第一课——走进课堂
二、教学内容：
（1）裁判课堂纪律：
a. 入座按老师指定的位置，熟悉他的同学。

b. 尊重老师，遵守课堂纪律，不做出不文明行为，不影响课堂秩序，建立和谐的课堂氛围。

（2）了解老师：
a.了解老师的基本概况，建立友好的师生关系，让同学们对自己的老
师有一个积极的认知。

b.遵守老师的规定，以身作则，维持课堂秩序，学会尊重、安全和遵
守课堂纪律。

三、教学目标：
a. 能理解课堂纪律的重要性，能有自觉的遵守课堂纪律，从而营造良
好的课堂氛围。

b. 能够了解老师的概况，产生对老师的乐观和尊重感。

四、教学重点：
1.理解和遵守课堂纪律；
2.了解老师的概况，建立师生友好关系。

五、教学过程：
（1）复习讨论：复习上一节课所学的知识，通过讨论学习新的知识。

（2）启发活动：结合本节课的内容，通过学生反馈、投票等启发活
动，引导学生理解课堂纪律的重要性，学习新知识。

（3）设计题目：根据课堂内容，设计一些简单的题目或者话题，让
学生进行回答或讨论，进一步加深对新知识的理解。

（4）播放视频：播放一些与课堂内容相关的视频，使学生进一步理
解新知识，培养学生的观察能力。

（5）练习题：设计一些语言表达的练习题，让学生重新熟悉新的课
堂纪律，并练习相关知识。

六、教学反思：
通过本节课的学习，我班学生能够更加深入的理解课堂纪律的重要性，能够更有自觉的遵守纪律，同时能够更清楚的了解老师的概况，建立
良好的友谊。

2024年五年级班主任开学第一课教案(精选7篇)

五年级班主任开学第一课教案（精选7篇）五年级班主任开学第一课教案1教学内容:人教版小学五年级数学质数和合数教学目标:1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个数进行分类.2.培养学生细心观察全面概括.准确判断.自主探索、独立思考、合作交流的能力。

教学重点:能准确判断一个数是质数还是合数.教学难点:找出100以内的质数.教学过程:一、复习导入(加深前面知识的理解,为新知作铺垫)下面各数谁是谁的因数,谁是谁的倍数,谁是偶数,谁是奇数.3和15 4和24 49和7 91和13指名回答。

二、小组合作学习质数和合数的的概念。

全班分两组探讨并写出1~20各数的因数。

1、观察各数因数的个数的特点。

2、板前填写师出示的表格。

只有一个因数只有1和它本身两个因数除了1和它本身还有别的因数3、师概括：只有1和它本身两个因数，这样的的数叫做质数。

除了1和它本身还有别的因数，这们的数叫做合数。

(板书：质数和合数)4、举例。

你能举一些质数的例子吗?你能举一些合数的例子吗?练习：最小的质数是谁?最小的合数是谁?质数有多少个因数?合数至少有多少个因数?5、探究“1”是质数还是合数。

刚才我们说了还有一类就是只有一个因数的。

想一想：只有一个因数的数除了1还有其它的数吗?(没有了，)1是质数吗?为什么?是合数吗?为什么?(不是，因为它既不符合质数的特点，也不符合合数的特点。

)引导学生明确：1既不是质数也不是合数。

练习：自然数中除了质数就是合数吗?三、给自然数分类。

1、想一想师：按照是不是2的倍数把自然数分为奇数和偶数。

按照因数个数的多少，把非零自然数分为哪几类?生：质数，合数，1。

2、说一说。

既然知道了什么是质数，什么是合数，那么判断一个数是质数还是合数，关键是看什么?引导学生明确：关键看因数的个数，一个数如果只有1和它本身两个因数，这个数就是质数，如果有两个以上因数，这个数就是合数。

四、师生学习教材24页的例1。

教育不止是传授知识：五年级第一课教案参考让你的教学更有意义

教育不止是传授知识：五年级第一课教案参考让你的教学更有意义教育是一项重要的事业，其意义远不只是传授知识。

教育的目的是培养孩子们的思维能力、社交技能和创造力，从而使他们成为独立、有创造力和对社会有意义的成年人。

这就要求教师们在教学设计和教学实践上注重培养学生的人文素养和创新精神，使课程更富有意义。

五年级第一课是一个很好的例子，通过教学设计，可以让教师和学生充分参与，让教学更加有趣和富有意义。

教学目标：1、知道教育的意义不局限于传授知识。

2、体会小组合作学习的有效性。

3、了解个人责任和团体责任的概念。

4、明白如何在团队中工作，学习协作技能，并展现个人风格与能力。

教学过程：第一步：引出话题教师在一开始引出这个话题：什么是教育？如何了解教育的意义？让学生们发表自己的观点并与其他同学讨论，从而开启了这一课程。

第二步：小组讨论合作教师把我的小组安排在一起，并让每个人都分别发表他们对教育的看法。

他们将开始合作完成这个任务：在20分钟内，回答两个问题：“为什么教育不止是传授知识？”和“如何给教育添加更多的意义？”第三步：小组讨论展示小组需要向全班展示他们的预期回答。

每个人都有10 - 15秒介绍自己的问题和答案，团队需要总结一下他们的答案和结论。

这些答案可以按照团队协作（如确定角色，规划时序等）和团体责任（如尊重和专注等）两个方面进行总结。

教师可以从中总结出来关于团队学习和协作的技巧以及如何评估团队的成果。

学生们学会了小组合作和如何协作地完成任务，并建立了自信心和团体责任感。

第四步：角色扮演学生们被分入不同的小组，每个小组有一名负责人。

这个负责人需要确定各个小组成员的角色，制定计划协同完成任务。

例如，在小组讨论的过程中，负责人将会分配角色，例如主持人、记录员、时间管理员、问题解决者，小组成员需要协作完成每个人的职责。

这样一来，学生们可以培养领导、沟通和协调技能，并在这个过程中学习如何进行反馈和改进。

第五步：团队评估当学生完成这个任务后，他们应该有充分的时间进行团队评估。

《自信第一课》小学五年级语文教案案例分享

“自信第一课”是一篇小学五年级语文教案，这篇文章从小学生现实生活中的点滴经历出发，切入深层次的教育思考，引导学生了解自信的重要性，培养学生自信的品质和行为。

本文将以教案案例分享的方式向大家介绍这篇文章的主要内容和实践教学应用。

一、教案分析1.教材分析本文是一篇小学五年级语文教案，与《小学语文》教材中的短篇阅读、交流表达、积累词语、写作计划等有关。

由于文章是以小学生的视角出发，以生活中的例子说明如何树立自信心，因此贴近学生实际，更易引起学生共鸣。

2.教学目标《自信第一课》的教学目标主要有三个方面。

一是让学生了解自信的含义和作用，认识自信在人们的网络世界、学习世界和生活世界中的重要性。

二是培养学生内心的自信品质，如勇气、决心、乐观、自尊等。

三是引导学生形成自信的行为，如对自己的言行负责、积极参与、创新探究等。

3.教学方法文章教学方法采用“启发式教学”的方法，通过图片、前奏故事、现实生活中的小事例等循序渐进，让学生逐步了解自信的概念及其作用，了解如何树立自信心，并鼓励学生自己去尝试。

4.教学流程本文的教学流程主要分成三个环节：导入、阅读交流和写作练习。

在导入环节中，教师利用PPT和实物启发学生了解自信的概念；在阅读交流环节中，教师辅助学生认识文章内容、分析自信的功用和形成自信的行为；在写作练习环节中，教师通过增进学生写作练习的难度，提供给学生写作的器材，让学生可以更好地发挥自己的创造力和想象力。

二、实践应用1.教师角色教师在教学实践中，应注重探究学生的问题及解决方案，更好地维持教学平衡，达到对学生的指导和同步，防止教学不当而意外产生的后果。

同时，教师也要充分了解学生的思维方式和认识水平，帮助学生更好地理解文章内涵和形成自信的方式。

2.学生角色学生在学习这篇文章时，需要在教师的指导下逐步加深对自信的认识，明确自己的内在自信品质，传达自己对自信的理解，增强自己的自信心。

同时，学生也需要了解自己的学习困难及其原因，有自信地解决困难，并实践自信的行为，充分体现文章对学生的教学指导。

(完整)五年级专题教育教案

(完整)五年级专题教育教案1主题：保护眼睛一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

指导学生认识近视眼形成的原因。

培养学生良好地用眼卫生惯。

二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。

三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

五、教学过程（一）导入新课1.提问前边研究有关人体的知识。

2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来研究“保护眼睛”。

（板书课题）（二）研究新课1.指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？（3）全班讨论。

（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、研究、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响研究、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。

所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是十分重要的事情。

2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：①为甚么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺，33厘米）②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有甚么好处？③为甚么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有甚么害处？②为甚么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有甚么害处？（5）全班讨论：①为甚么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼惯。

（6）小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是远视眼。

五年级家庭教育第一课教学设计

五年级家庭教育第一课教学设计《珍爱生命》、《作息规律身体好》教学设计教学目标：1、了解五年级孩子的特点。

2.让父母知道他们的孩子是否懂得珍惜生命以及珍惜生命的重要性。

3.与孩子一起感受生活的美好，享受生活带来的幸福；做孩子们的榜样，热爱生活，珍惜和孩子们在一起的生活。

4、让家长们认识到培养良好习惯对孩子成长的重要性。

5.通过学习和讨论，让家长知道如何培养孩子良好的工作和休息习惯，并尝试利用这些习惯。

6、家长们交流、分享在培养孩子良好作息习惯的好方法。

教学重难点：1.让父母知道他们的孩子是否懂得珍惜生命以及珍惜生命的重要性。

2.做孩子的榜样，热爱生活，珍惜和孩子们在一起的生活。

3、通过学习、讨论，让家长懂得培养孩子良好作息习惯的方法，并尝试运用。

教学准备：教学多媒体课件和视频教学流程：一、新课程介绍：各位家长朋友大家好，我是老师，为了桃李满天下，您是家长，为了子孙耀门楣，总之，都是为了孩子的成长进步，今天我们聚在一起，不顾舟车劳顿，不嫌冷风四起，拉开了五年级家长学校开启的帷幕，今天我们学习内容为“珍惜生命”和“作息规律，身体健康”。

我相信家长和学校能给我们想要的收获。

给大家讲个故事，有一个加油站刚刚搞完微笑面对顾客、全方位服务的培训，一位司机开车进来大喊一声：“200块钱的。

”3位服务生过来，面带微笑一位给顾客递水，一位帮着擦车，还有一位围着车转圈，干嘛呢？检查轮胎！司机愣了片刻，更大的声音喊了一声：“我赶路，要加油！”三个人同时愣了，他们忘了最重要的事情！各位家长朋友，您知道自己的孩子在这个急功近利、以考分为标尺的时代，成长到现在，他最需要的是什么吗？好，要想了解孩子真正的需要，必须了解孩子目前的状态。

五年级学生：1、智力发育：经过了智力发展的第二个高峰期，孩子大脑的发育完成了具体形象思维到抽象逻辑思维的飞跃。

2.心理发展：10-11岁，青春期早期（内心存在独立和依赖的冲突），他们开始关心自己的身体发展（有麻烦），关注自己的内心需求，萌芽友谊，扩大联系，开始反驳父母（希望独立），关注个性，关心同学的评价，尤其是异性恋同学的评价。