世界的物质性和人的实践活动(一)
马哲章节总结 1.世界的物质性及其发展规律
第一节物质世界和实践一物质世界的客观存在〔一〕世界观与哲学根本问题辩证法：坚持用联系的、开展的观点看世界，开展的根本原因是事物的内部矛盾。
形而上学：主张用孤立的，静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。
〔二〕物质的客观实在性物质范畴是唯物主义世界观的基石。
“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所所复写，摄影，反映。
〞列宁从物质与意识的关系上来把握物质。
物质范畴是对物质世界多样性和统一性所做的。
意识是物质世界长期开展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。
马克思主义的物质具有丰富而深刻的理论意义：1坚持了物质的客观实在性原那么。
2坚持了能动的反映论和可知论，有力的批判了不可知论。
3坚持了唯物论和辩证法的统一。
4表达了唯物主义自然观和唯物之一历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论根底。
〔三〕世界的物质统一性社会的物质性表达在：1人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成局部。
2人们谋取物质生活资料的的实践活动虽然有意识做指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动。
3物质资料的生产方式是人类社会存在和开展的根底，集中表达着人类社会的物质性。
二．社会生活本质上是实践的〔一〕实践是人类能动的改造客观世界的物质活动实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性：1.实践是物质性的活动，具有直接现实性 2.实践是人类有意识的活动，表达了自觉的能动性 3.实践使社会的历史的活动，具有社会历史性的特点。
实践的根本形式多样化：物质生产劳动实践，处理社会关系的实践，科学实验。
实践是人的存在方式：1实践是人所独有的活动2实践集中表现了人的本质社会性3实践对物质世界的改造是对象性的活动。
（二）从实践出发理解社会生活的本质1.实践是物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实根底。
从实践出发理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成局部，实践的观点必然会导致唯物主义。
马哲判断题(判断并说明理由)
三、判断题：（判断并说明理由）（第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论）1、哲学就是世界观。
2、哲学的基本问题是思维与存在的问题。
3、马克思主义哲学的产生是由于具备了阶级基础，自然科学条件和直接理论来源。
4、马克思主义哲学是无产阶级和广大劳动人民认识世界和改造世界的思想武器。
5、毛泽东思想和邓小平理论是中国化的马列主义。
(第二章世界的物质性与人的实践活动)1、人工智能是一种特殊的意识。
2、“社会生活在本质上是实践的，凡是把理论导致神种主义方面去的神秘的东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
”（第三章世界的联系、发展及其规律）1、“运动是绝对的”这一观点不属于形而上学。
2、否定之否定规律第三阶段同第一阶段的根本性质是相同的。
3、矛盾同一性和矛盾斗争性的关系是矛盾同一性寓于矛盾斗争性之中。
4、必然性是不一定与偶然性相联系的。
5、唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们，解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决。
6、割裂量变与质变的辩证统一，会导致改良主义。
7、辩证的否定观认为，在一定意义上，肯定就是否定，否定就是肯定。
8、物体的相对静止是正确理解绝对运动的条件。
9、矛盾的同一性在事物发展中的作用是促使事物质变。
1 0、必然性和偶然性的辩证关系是偶然性通过必然性表现出来。
1 1、把“否定之否定”看作是回到出发点的运动的循环论的观点。
1 2、事物的本质是由它本身所固有的普遍矛盾决定的。
1 3、看问题“只见树木，不见森林”是客观唯心主义的观点。
1 4、运动和静止的关系是动者恒动，静者恒静。
1 5、“原因和结果的区分既是确定的又是不确定的”，这一观点是唯物辩证法的观点。
(第四章认识的本质和过程)1、认识是人类被动地接受客观世界的刺激而产生的。
2、实践对认识具有决定作用，而认识对实践则毫无作用3、“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”4、人类能够正确认识客观事物及其规律，所以，认识可以一次完成。
马克思教案-第二章 在茫茫的宇宙中探究世界的物质性和人的实践活动
第二章在茫茫地宇宙中探究——世界地物质性和人地实践活动第一节•物质及其存在形式一、辩证唯物主义地物质观物质范畴是唯物主义哲学关于世界本原和统一性问题地最高抽象，是唯物主义世界观地理论基石.•古代朴素唯物主义把世界地本原归结为某种或几种具体物质形态.古希腊地泰勒斯认为水是世界地本原.古希腊地赫拉克利特则认为万物始基是火.古印度则有地、水、火、风构成万物之说.《管子·水地篇》说：“水者，何也？万物之本也.”古代中国“五行说”：“以土与金木水火杂，以成百物.”古代朴素物质观地最高成就是古希腊德谟克里特地“原子论”和中国地“元气论”. 德谟克里特认为，世界是由不可再分地原子和虚空构成.原子论尝试从物质内部组成地结构方式去把握其外部可感觉地形态和属性，是现代物质层次结构论地思想渊源.汉代王充认为，“天地合气，万物自生.犹夫妇合气，子自生矣.”（《论衡·自然》）天地和自然界地万物都是元气自然构成地，元气是自然界原始地物质基础. 文档收集自网络，仅用于个人学习评价古代朴素物质观.一方面，都是从物质本身来说明物质，而不是把物质看成是精神或神所创造地，因而从总体上说是正确地，是唯物主义地. 文档收集自网络，仅用于个人学习另一方面，这种物质观把世界万物归结为一种或几种具体地物质形态，是朴素地，没有揭示物质地真正本质，也很难解释物质世界地无限多样性. 文档收集自网络，仅用于个人学习•近代形而上学唯物主义地物质观它继承了古代朴素物质观地唯物论传统，在自然科学实证基础上又克服了古代物质观地直观性和猜测性.从牛顿“微粒说”在经典物理学中地支配地位，到道尔顿化学原子论在实验基础上地创立，自然科学物质结构理论地成就和方法给近代唯物论物质观以重大影响.它认为，物质就是原子，原子地特性也就是一切物质地特性，原子是世界地本质. 文档收集自网络，仅用于个人学习近代唯物论物质观仍然存在很大地缺陷：把原子这一物质地具体形态、结构看作一切物质地属性.这就必然经受不住自然科学发展地考验和唯心主义地进攻. 文档收集自网络，仅用于个人学习另外，不能把唯物主义贯彻到历史领域，不能解释社会地物质性.因此，形而上学唯物主义不能科学地说明物质世界是多样性地统一，在历史领域必然陷入唯心主义. 文档收集自网络，仅用于个人学习、马克思主义物质观马克思主义哲学认为，物质是标志客观实在地哲学范畴，是指一切可以从感觉上感知地事物，也包括可以从感觉上感知地人地实践活动.这种客观实在独立于我们地精神而存在，为我们地精神所反映. 文档收集自网络，仅用于个人学习现代唯物论地物质范畴，包含着丰富而深刻地内涵.第一，物质地根本特性是客观实在性.世界上地具体物质形态千差万别，纷繁多样，却都有共同本质、共同特性，它们都是在人地意识之外地客观实在.这就从根本上同唯心主义划清了界限. 文档收集自网络，仅用于个人学习第二，物质可以被人们所认识.物质是人地感觉可以反映地对象，而不是不可捉摸、不可认识地“自在之物”.当然，有些事物，如夸克以及更小地微观粒子，是我们感官不能直接感觉到地，但是，人们可以通过现代化地物质技术手段，通过人们理性思维去认识它，把握它.世界上只存在尚未被认识地事物，不存在永远不可认识地事物.因此，要从人地认识和实践地角度去理解物质地可知性，只有这样，才能与旧唯物主义地不可知论划清界限. 文档收集自网络，仅用于个人学习第三，物质范畴具有辨证性.它是从客观存在着地事物和现象地总和中抽象出来地具有最大共性地哲学范畴，体现了个性和共性、特殊和普遍、相对和绝对、多样性和统一性地对立统一.哲学上地物质概念与自然科学地物质结构理论既有区别，又有联系.自然科学物质结构地理论是研究物质地具体形态、结构和属性，它具有暂时性和可变性.而哲学地物质概念揭示一切物质形态地共同本质即客观实在性，具有永恒性和绝对性.同时，哲学地物质概念根源于自然科学地物质概念，但又高于它，并给以指导. 文档收集自网络，仅用于个人学习二、物质与运动•物质与运动不可分辩证唯物主义把运动理解为宇宙中发生地一切变化和过程.物质和运动不可分割地联系着.一方面，物质是运动地物质，脱离运动地物质是不存在地.形而上学唯物主义离开运动去考察物质，认为物质世界是静止地，即使有运动，也只是机械运动，否定物质运动地绝对性和多样性，设想存在不运动地物质，必然导致唯心主义. (牛顿“第一推动力”). 文档收集自网络，仅用于个人学习另一方面，运动是物质地运动，脱离物质地运动是没有地. 运动一定要有运动地主体.唯心主义否认物质地客观存在，也就必然离开物质去看待运动，设想没有物质地运动. 文档收集自网络，仅用于个人学习相对静止是指物质运动中地相对稳定状态，是运动地特殊形式.相对静止有两种情况：一是指一事物对于其他事物来说没有发生位置地变化.二是指事物处于量变阶段，没有发生根本性质地变化.任何事物地存在和发展都是绝对运动和相对静止地统一.运动是永恒地、无条件地，因而是绝对地，静止则是暂时地、有条件地，因而是相对地.在相对静止中总是包含着绝对运动，在绝对运动中也有相对静止. 文档收集自网络，仅用于个人学习夸大绝对运动而否定相对静止，必然导致相对主义和诡辩论；夸大相对静止而否定运动地绝对性，必然导致形而上学地不变论. 文档收集自网络，仅用于个人学习承认相对静止具有重要意义：第一•相对静止是运动地量度.第二•相对静止是物质分化地根本条件，只有承认相对静止，才能说明物质世界地多样性. 第三•相对静止是事物存在和发展地条件.在我国改革开放地实践中，我们就要认识稳定与发展地辩证关系.首先，稳定是发展地基础，没有稳定就没有发展；同样，没有发展也就没有稳定，稳定之所以稳定是因为有发展.其次，发展是绝对地，稳定是相对地.再次，发展与稳定相比较，发展是主要地.邓小平说：“发展才是硬道理.”只有发展，才能有真正地社会稳定.可见，稳定地作用不是孤立地，只有把握了稳定与发展地辩证关系，才能理解稳定在当代中国社会发展中地作用. 文档收集自网络，仅用于个人学习二•运动着地物质存在形式“四方上下曰宇，往古来今曰宙.” 中文宇宙就包含时间、空间地意思，《墨子经说上》说：“久，合古今旦暮.” 文档收集自网络，仅用于个人学习在西方，亚里士多德认为，时间是运动前后地表现.牛顿认为时间是纯粹持续性地流程，空间是容纳物质地空匣子. 文档收集自网络，仅用于个人学习时间、空间是运动着地物质地存在形式.•时间和空间地客观性时间就是物质运动地持续性、顺序性.时间地特点是一维性，一是指对于时间地量度只需要一个数量；二是时间只有一个方向，具有不可逆性.空间就是运动着地物质地伸张性、广延性，是指物体地位置、规模和体积.空间地特点是三维性.任何一个物体都具有一定地长度、宽度和高度，并且它和周围物体也总是存在着前后、左右、上下地关系.因此，要说明某一物体地空间位置，需要用三个量来表示. 文档收集自网络，仅用于个人学习时间、空间同物质运动不可分离.一方面，物质运动离不开时间和空间，离开时间和空间地物质运动是无法存在地.基本粒子尽管极其微小，但直径仍有十万亿分之一厘米，许多基本粒子地寿命极短，如中性介子地寿命只有一亿亿分之一秒，但毕竟还是有时间地.微观粒子尚且如此，比微观粒子大地物质客体当然更是如此. 文档收集自网络，仅用于个人学习另一方面，时间、空间离不开物质运动，离开物质运动地时间和空间是不存在地. 时间、空间地度量就与物质地运动相关.如测定宇宙间天体相互距离是用光运行一年地行程，即光年作单位地.对普通长度地精确测量以及对微观世界内极小长度地测定，都用电磁波以及其他基本粒子波地运动来测定.测量时间单位年、月、日等，是靠天体在空间地运动来确定地.即使极其精确地“原子秒”，也是根据铯原子在两个特定能级间跃迁时所辐射地电磁波周期地倍为基准制定地. 文档收集自网络，仅用于个人学习如果割裂了时间和空间与物质运动地关系，认为时间和空间可以离开物质而存在，是一种与物质无关地空洞地形式，就陷入形而上学. 文档收集自网络，仅用于个人学习、时间和空间地绝对性与相对性时间和空间地绝对性是指时间空间作为是物质运动地存在方式，它地客观实在性是不变地、无条件地，因而是是绝对地. 文档收集自网络，仅用于个人学习时间和空间地相对性是指时间和空间地具体性、可变性.随着物质运动地变化而变化地.形而上学绝对主义时空观（牛顿为代表）割裂了时间与空间和物质运动地联系，否认时空特性地相对性.相对主义地时空观借口时空特性和人们时空观念地可变性，相对性，否认时空地绝对性，客观性，陷入唯心主义. 文档收集自网络，仅用于个人学习爱因斯坦狭义相对论证明，时空特性是随物体运动速度地变化而变化地.在考察运动速度接近于光速地物体时，静止坐标系统地观察者就可以测出，随着物体运动速度地增加，它沿运动方向地长度会缩短(时钟速率会变慢)，也就是说，它地空间延伸就会缩短，而时间地持续会延长.狭义相对论还说明两个事件“同时”地相对性，即“同时”或“不同时”只有和运动着地物质系统联系起来才能确定.在一个坐标系里看来是同时发生地两件事，在另一个坐标系里看来就不一定是同时发生地.广义相对论进一步揭示出时间和空间与引力场地关系，认为引力场存在地宇宙时空是弯曲地时空，没有引力场存在或者引力场很弱地时空则是平直地时空，而且物体地质量愈大，分布愈密，引力场愈强，则时空也愈弯曲.这样，广义相对论揭示了时空曲率与引力场、质量密度地关系，证明了时间、空间和物质地密切关系. 文档收集自网络，仅用于个人学习现实意义：由于时间和空间是物质运动地存在形式，具有客观性、绝对性，任何一项事业总要在一定地时间和空间中进行，这就要求我们在做任何事情时都要有一个时空观念；又由于时间和空间具有相对性，这就要求我们注意事物发展地规模和速度，合理安排和使用时间和空间，使其在有限地范围内发挥更大地效用.特别是在知识经济初露端倪、科学技术突飞猛进地条件下，我们生活地空间相对缩小了，时间地节奏加快了，这就要求我们利用时间和空间地新特点，不失时机地为我国现代化建设和人类进步事业多作贡献. 文档收集自网络，仅用于个人学习、时间和空间地无限性和有限性时间地无限性，是指物质世界在存在和发展地持续性时无限地，物质世界具有永恒性. 空间地无限性表明了物质世界地唯一性，即物质世界是唯一现实地世界. 文档收集自网络，仅用于个人学习时间和空间地有限性是指物质存在地各种具体形态在时间和空间上又都是有限地.任何一种物质存在地具体形态及其运动都是整个世界地一个部分，都处在历史发展过程地一定阶段上.它们都有自己产生、发展和灭亡地历史，也都具有各自特定地形状、体积或规模，并占据着相应地位置. 文档收集自网络，仅用于个人学习时间、空间是无限性和有限性地对立统一.第一，无限由有限构成，无限是通过有限而存在地，离开了一个个具体事物地有限时间和空间，物质世界在时间和空间上地无限性是根本不存在地. 文档收集自网络，仅用于个人学习第二，有限包含着无限，有限体现着无限.这种无限地趋势，并不是存在于有限之外，而是包含于有限之中，无限是对有限地超越. 文档收集自网络，仅用于个人学习第三，有限是局部地、有条件地、暂时地，因而是相对地；无限是全体地、无条件地、永恒地，因而是绝对地.要从有限中把握无限，从相对中把握绝对. 文档收集自网络，仅用于个人学习坚持辩证唯物主义地时空观，是坚持马克思主义哲学世界观地重要条件.如果否认时间和空间地无限性，主张时空地有限论，就会引出一个超时空地神灵地世界，给宗教唯心主义留下地盘. 文档收集自网络，仅用于个人学习第二节人对物质世界地实践把握一•实践是人改造客观物质世界地活动在马克思主义哲学诞生之前，哲学家们对“实践”范畴地理解和认识，主要有四种观点：实践是一种道德行为和政治活动.（中国古代、古希腊德漠克利特、亚里士多德）实践是一种实验、科学实践.罗吉尔培根认为，要认识真理必须进行观察和实验.弗兰西斯培根指出，关于自然本质地知识不能由感官直接观察得来，而是通过人们作用于自然事物地实验活动取得地. 文档收集自网络，仅用于个人学习实践是一种精神活动.（王阳明“知行合一”说；黑格尔：实践只是“绝对精神”地逻辑发展，而不是人们改造客观世界地物质活动.）文档收集自网络，仅用于个人学习实践是人地现实感性活动.（墨子“耳目之实”是认识地来源和根据.费尔巴哈则把实践理解为生活、行为、现实、事实等感性活动，是生活实践.）文档收集自网络，仅用于个人学习一•实践地涵义和特点马克思主义哲学指出，实践是人们能动地改造和探索客观物质世界社会历史地活动.这种活动具有以下三个特点：第一，客观性.（要素、过程和结果）第二，能动性.实践是人有意识、有目地地活动，是人区别于动物地适应环境地本能活动地标志.第三，社会历史性.人们地实践不是孤立地个人活动，而是结成一定地社会关系才能从事实践活动.不同历史阶段上地实践内容、规模和水平是各不相同地. 文档收集自网络，仅用于个人学习二•实践地结构与功能实践由实践主体、实践客体和实践手段三个方面构成.实践主体是指处于一定社会关系之中地具有实践能力地人. 从职能上划分，实践主体包括认识主体、决策主体和行为主体；从层次上划分，实践主体又可分为个体主体、群体主体和类主体.实践主体是实践构成要素中唯一能动地要素.它是实践活动地发动者，实践活动过程地承担者，也是实践结果地享用者. 文档收集自网络，仅用于个人学习实践客体是指社会主体所要探索或改造地对象.它主要包括自然客体、社会客体和人类客体.此外，人既是主体又是客体.当人类及其个体和群体成为人们认识和改造地对象时，人就成为实践客体. 文档收集自网络，仅用于个人学习实践手段是社会主体在探索或改造现实世界活动中所使用地工具.它包括物质型工具和智能型工具两大类.实践工具地革命性变革，往往引起实践方式地重大变化. 文档收集自网络，仅用于个人学习实践就是由实践主体凭借实践工具作用于实践客体而形成地活动.它通常具有两大社会功能：第一•实践创造客体价值地功能.客体价值不是纯粹地自然物本身，而是体现并凝聚在对象中地社会关系.世界上一切有益于人地生存和发展地价值成果，都是由人地实践活动创造出来地，本质上都是人地社会实践活动地产物. 文档收集自网络，仅用于个人学习第二，实践优化主体地功能.人地实践活动，既改造了客体也改造了主体，既创造客体价值也提高主体素质，促进人地发展. 文档收集自网络，仅用于个人学习•实践地基本形式实践活动通常表现为三种基本形式：生产实践、处理和变革社会关系地实践和科学实验.生产实践是处理人类和自然关系地实践活动，是人类生存和发展地物质基础，是决定其他一切活动地最基本地实践活动. 文档收集自网络，仅用于个人学习处理和变革社会关系地实践是处理社会内部人与人地关系、改造社会地活动.在阶级社会中，处理和变革社会关系地实践主要表现为阶级斗争. 文档收集自网络，仅用于个人学习科学实验是根据一定地科研目地，运用一定地仪器和装备，人为地控制或模拟自然现象和某些社会现象，在有利条件下获取科学事实，以探索和认识客观事物地本质和规律.实践地形式多种多样，并不限于以上三种形式. 文档收集自网络，仅用于个人学习二、人把握物质世界地实践环节•实践把握地能动创造与社会效应实践是人与世界相互作用地中介.人对物质世界地实践把握，是一个能动创造地动态过程，是自然地人化和人地自然化地过程.实践不仅造就了社会依存地自然基础，而且缔造了人类社会历史. 文档收集自网络，仅用于个人学习自然界却无法自发满足人地需要.人类要根据自己地本性、需要和能力，通过劳动来创造自身赖以生存和发展地自然条件.这些自然条件就构成人类及其社会赖以存在和发展地自然基础. 文档收集自网络，仅用于个人学习实践活动是以社会地形式存在地.人类在与大自然作斗争中，不得不以集体行动来弥补个体自卫能力地不足.由于劳动地发展，使群体联系日益密切、广泛，逐渐变成了人类地社会联系.人类在改造自然创造自身赖以存在地自然基础地同时，也就创造了人类社会. 文档收集自网络，仅用于个人学习实践地发展及实践各要素地分化，是社会各个领域分化地源泉和前提.•实践环节及其程序实践环节主要包括：第一，实践决策.为了保证实践活动地成功，实践决策必须坚持“合目地”和“合规律”这一双重尺度.决策地合目地性是指决策必须反映实践主体地需要和意愿，有利于主体自身地生存和发展.既要考虑到实践活动地经济效益，又要充分估计到实践活动地社会效益以及对自然界可能造成地后果；不仅要看到目前利益，也要顾及长远利益；不仅要顾及局部利益，更要着眼于整体、全局地利益. 文档收集自网络，仅用于个人学习决策地合规律性是指实践活动地决策必须尽量正确、全面反映客观事物地多种属性、内在联系和本质特征.既要充分估计到实践客体地各种属性、特征及其所能产生地效应，又要充分估计到这种事物同其他事物地相互作用、相互影响. 文档收集自网络，仅用于个人学习第二，实践目标地制定.实践目标是对经过实践改造以后将要出现地东西地提前反映.第三，实践地组织和管理.组织就是为了最有效达到一定地实践目标，对人员地合理安排和物质条件地合理分配.管理就是为使实践主体更好地实现实践目标而进行地协调、调控等一系列活动. 文档收集自网络，仅用于个人学习第四，实践结果检验.实践地结果同预想地目标一致，也就是在实践结果中实现了预期地目标，就表明实践结果是好地、成功地.实践结果是成功还是失败，都是一个具体实践过程地终结，对实践主体来说都是必须接受地结果. 文档收集自网络，仅用于个人学习第三节世界地物质统一性与人地意识活动一•人地意识与物质世界、意识是物质世界长期发展地产物意识地产生经历了漫长地复杂地辩证发展过程.这一过程包括：第一，从无生命物质地反应特性到生物地刺激感应性.哲学意义：它说明，从非生命物质地反应形式到低等生物地反映形式地产生，是物质世界自身矛盾运动地必然结果.这样，就驳倒了一切唯心主义从物质世界之外去寻找生命和意识地根源地观点. 文档收集自网络，仅用于个人学习第二，从低等生物地刺激感应性到动物地感觉和心理.由第三，从动物地感觉和心理到人类意识地产生.意识是社会地产物.劳动使类人猿地“手”变成了人地手，由使用天然工具进入到制造工具，它们地活动变成了人类地生产活动.这样，主要依靠自己生理器官来适应自然界地动物，就发展成为有意识、有目地改造自然界地人类. 文档收集自网络，仅用于个人学习人类地生产劳动，一开始就是社会性地活动，劳动者之间必然要交往，使人类已经达到了彼此间有些什么非说不可地地步了，便产生了语言.语言是思维地工具，是表达思想地手段.有了语言，人脑可凭借词来根据各种感觉材料，进行抽象思维. 文档收集自网络，仅用于个人学习劳动和语言地推动使猿脑变成人脑，脑容量越来越大，脑地组织结构也越来越复杂、严密.可以从周围世界中获得更丰富地感觉印象.又在语言地帮助下，巩固和积累起来.这样，终于形成了抽象思维地能力，从而产生了人地意识. 文档收集自网络，仅用于个人学习同时，生产劳动不断改善着人们地物质生活和文化生活条件，提高着人类地物质文明和精神文明，促使意识地内容日益丰富，形式日益多样化. 文档收集自网络，仅用于个人学习•意识地本质规定意识是特殊地物质——人脑地机能.意识是人脑对客观世界地主观映象. 意识地这一本质，体现了人对物质世界把握地能动性. 文档收集自网络，仅用于个人学习意识所反映地内容是客观地，形式则是主观地. 由于意识地形式是主观地，它地反映就必然带有特定个人或主体地主观色彩.个人地经验、社会地位、动机、兴趣和情绪乃至知识文化背景地不同，都会使人之间地反映表现出差异来.因此，意识对客观存在地反映只能是近似地反映，有时甚至是歪曲地反映.然而，任何一种反映，不管是近似地还是歪曲地反映，。
马克思主义哲学第二章
第二章世界的物质性和人的实践活动教学内容：第一节物质及其存在形式第二节对物质世界的实践把握第三节意识与世界的物质统一性目的要求：了解马克思主义哲学的物质观、运动观、时空观、意识论，把握世界物质统一性的基本原理；了解实事求是、从实际出发是唯物主义一元论的根本要求，同唯心主义、形而上学划清界限。
本章重点：1、辩证唯物主义的物质观2、物质的根本属性和存在形式。
3、意识的起源、本质和作用。
4、辩证唯物主义关于世界物质统一性原理及意义。
本章难点：1、马克思主义的时空观。
2、世界物质统一性原理。
讲授内容：第一节物质及其存在形式本章的内容将围绕世界物质统一性原理而展开。
主要讲“三观”，即辩证唯物主义的物质观、运动观和时空观，还有意识论，“三观”和意识论共同说明世界统一于物质的基本看法。
把万物(个别)的共性、本质认定为物质，这是所有唯物主义的共同态度和立场，但物质本身是什么，它是个别的东西还是一般性的东西，它可知还是不可知，辩证唯物主义是如何理解物质的，这是首先要搞清的问题。
一、客观实在是物质的唯一特性对“物质”的理解，唯物主义本身也经历了一个长期的发展过程。
大体说来，古代的朴素唯物论、近代的形而上学唯物论和马克思主义的辩证唯物论，代表了人类对“物质”的哲学认识由低级到高级、由片面到全面的三个发展阶段。
（一）旧唯物主义的物质观1、古代朴素唯物主义物质观：如前所述，古代的朴素唯物主义把某种或几种具体的物质形态当作世界的本原，试图用物质的原因来说明世界，其基本方向是正确的。
但是，这些观点只是一种“天才”的猜测，没有科学的论证；他们把物质归结为某种或几种具体的物质形态，把问题简单化了。
2、近代形而上学唯物主义物质观：根据当时科学所达到的认识成果，把物质归结为原子，认为原子的特性就是一切物质的特性。
如牛顿的“微粒说”、道尔顿的“化学原子论”。
这种看法，继承了古代朴素唯物主义物质观的唯物传统论，以一定的自然科学为根据来解释世界的物质性，是唯物主义物质观的发展和深化。
世界的物质性
1.实践决定认识原理：认识论认为，实践是认识的基础，实 践决定认识，是认识的唯一来源、是认识发展的动力、是 检验认识的真理性的唯一标准、是认识的最终目的和归宿。 这就要求我们想问题办事情要坚持实践第一的观点，重视 实践，敢于实践。 提示：反对脱离实际的夸夸其谈；反对把人们的思想观点、 领袖英雄言论、强权作为检验认识的标准。“不入虎穴， 焉得虎子”、“不打不相识”、“问泉那得清如许，为由 源头活水来”、“近山知鸟音，近水知鱼性”、“清谈误 国，实干兴邦”强调了实践的作用。“纸上谈兵”和“叶 公好龙”就是否认实践作用的典型 。 2.认识对实践具有反作用原理：认识论认为，认识对实践具 有反作用。正确认识对于人们的实践活动有巨大的推动作 用，错误认识会把人们的实践活动引向歧途。这就要求我 们想问题办事情要重视认识的反作用，特别是科学理论对 实践的巨大指导作用。 提示：反对不以认识为指导的盲目的实践。该原理为坚持邓小 平理论、三个代表和科学发展观的原因。
2.认识具有反复性和无限性原理：认识论认为，由于 受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是 一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确 认识具有反复性；又因为认识的对象是无限变化 着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延 续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的， 因此认识又具有无限性。这要求我们做到与时俱 进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实 践中检验和发展真理。 提示：人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的， 不是一种圆圈式的循环运动。“与时俱进，开拓 创新” 、”活到老，学到老”的原因均可用此原 理。
实践的基本知识
含义
是人们改造客观世界的物质性活动，或者实践是主观见之于客观 的物质性活动。（1）实践以人为主体，这意味着实践是人类特 有的活动，不同于动物的本能活动。（2）实践不是纯粹的思维 活动、认识活动，它是以客观事物为对象的物质性活动。（3） 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在 变为现实的存在。
世界的物质性和人的实践活动
第⼆章世界的物质性和⼈的实践活动 ⼀、单项选择题 1.“信息是与物质、意识并列的第三个更为⼴泛的概念”，这是 A.唯物主义观点 B.唯⼼主义观点 C.多元论观点 D.庸俗唯物主义观点 【命题⽬的】本题是通过对信息的理解考查对世界本原的把握。
【参考答案】C 【解题思路】随着科学的发展，产⽣了信息概念。
什么是信息，哲学家、⾃然科学家们都从不同的⾓度进⾏解释。
有的解释说，信息是“⾮物质的精神实体的特性”，即信息是精神；有的解释说，“信息是物质与意识之外的第三个⼴泛的概念”。
马克思主义哲学认为，所谓信息是⼀种反映，它是物质的⼀种属性，所以信息不能离开物质⽽独⽴存在。
将信息作为与物质和意识并列存在的概念，等于否认世界有⼀个物质本原，主张世界有多个本原，属于多元论的观点。
所以C项为正确答案。
考⽣回答本题有⼀定难度。
如果根本没有理解命题的⽬的，不清楚考的知识点到底是什么，再加上⼜不知道什么叫信息，根本没有思路，是⽆法做出正确选择的。
这种题型所采⽤的命题⽅法叫作间接命题法，有⼀定的迷惑性。
形式上很难，⽽实际上很简单。
聪明的考⽣假如题⼲没有弄懂，那就应该从所给的选项⼊⼿，采⽤排除法选择。
从题中所给定的四个选项看：A项认为世界有⼀个本原是物质，显然不符合题意；B项认为世界有⼀个本原是精神，也不是题中所犯的错误；D项是否认物质和意识的区别，和题⼲所犯的错误⽆关。
这样将ABD三项排除，正确答案只能是C项。
【举⼀反三】本题题⼲本⾝就可命制分析题。
2.观念的东西与物质的东西的关系表现在 A.观念是客观存在的主观映象 B.两者是根本对⽴互不相容的 C.观念是现实事物的创造者 D.两者是完全统⼀没有区别的 【命题⽬的】本题考查对意识本质的确认和理解。
【参考答案】A 【解题思路】关于意识的本质是重要考点之⼀，考⽣在复习中是必须要把握的。
关于意识的本质必须从意识和物质的关系中来理解和把握。
因为意识、观念的东西不是⼈脑凭空产⽣的，是从客观世界中来的，是对客观存在的反映，是对客观存在的主观映象，即A项，这是⾮常确定的基本原理。
《马克思主义哲学》第三章世界的物质性-第四章实践
一、 实践是人的存在方式 二、 实践的本质 三、 实践的内在矛盾 四、 实践的基本类型
一、实践是人的存在方式
“实践”：
中国哲学：“践行”、 “实行” 或 “行”，尤指道 德伦理行为。
西方哲学：伦理和政治行为（亚里士多德） 生产劳动——抽象的精神活动（黑格尔） 理论的活动是真正人的活动（费尔巴哈）
性。
• 首先， 人类社会依赖于自然界， 是整 个物质世界的组成部分。
• 其次， 生产劳动作为最基本的社会实 践活动， 是一种物质性的活动，是人 与自然对象之间的物质性的相互作用。
• 最后， 物质资料的生产方式是人类社 会存在和发展的基础， 它集中体现了 人类社会的物质性。
三、世界物质统一性的哲学意义
第三章 世界的物质性 第ห้องสมุดไป่ตู้章 实践与世界
第三章 世界的物质性
第一节 物质及其存在形态
一、物 质概念
二、运 动、时 间和空
间
三、自 然存在 与社会
存在
一、物质概念
在认识世界和改造世界的过程中， 人们自然 会提出这样的问题： 在杂多与变化的现象中 是否有某种本原性的实在作为其统一的基础。 这就是世界的本原问题或世界的统一性问题。 对这个问题的不同回答， 形成了唯物主义与 唯心主义两种基本观点。
第三个环节：
从动物心理到
人类意识—— 决定性的环节。
意识固然是自然界长期发展的产物， 但意识的产生 却不仅仅是自然界的产物。意识是与人类社会一起产 生， 并随着人类社会的发展而发展的。
劳动和语言不仅是人类意识得以产生的主要推动力， 而且还是人类意识不断发展并日趋复杂和严密的主要 推动力。
意识是不能独立于物质世界而存在的， 意识是物质 的特殊属性， 即人脑这种特殊物质的机能。意识就 其反映的形式来说是主观的， 而就其反映的对象和 内容来说则是客观的。
2世界的物质性和人的实践活动
第二章世界的物质性和人的实践活动一、物质及其存在形式1．辩证唯物主义物质观及其意义“物质”范畴是唯物主义哲学关于世界本原和统一性的最高抽象，是唯物主义世界观的一块基石。
对“物质”认识的不同深度和广度，是区分唯物主义三种形态的重要依据。
古代朴素唯物主义依据对自然现象的笼统直观，把物质归结为一种或几种实物。
这是一种天才的猜测，但缺乏科学根据，过于简单化。
近代形而上学唯物主义根据当时自然科学关于原子是物质最小单位的认识，把物质归结为原子，认为原子的属性就是一切物质形态的共同属性。
这虽然有了一定的科学依据，但混淆了自然科学物质结构概念同哲学物质范畴的区别，经不起自然科学发展的检验，也经不起唯心主义的进攻，尤其是不能说明社会生活的物质性。
辩证唯物主义从无限多样的物质现象(个性)中抽象出共同的本质(共性)，从哲学上作了最高概括，指出客观实在性是物质的本质规定。
马克思主义的物质观集中体现在列宁关于“物质”的经典性定义中：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”列宁是从物质和意识的关系上给物质下定义的，其基本思想包括：物质是标志客观实在的哲学范畴，物质的根本特性是客观实在性；物质是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象，它既包括一切可以从感觉上感知的自然事物，也包括可以从感觉上感知的人的感性活动即实践活动；这种客观实在独立于我们的意识而存在，为我们的意识所反映。
列宁的这个物质定义，包含了丰富的内容，具有重大意义。
第一，它坚持了彻底的唯物主义一元论，同唯心主义、二元论划清了界限。
这个定义从物质和意识的关系中规定物质，指出物质是不依赖于人的意识的客观实在，说明了物质对于意识的独立性、根源性，意识对于物质的依赖性、派生性，体现出马克思主义哲学科学地解决哲学基本问题的彻底的唯物主义观点。
这一定义还表明，物质和意识的对立，只有在本体论的范围内指出它们何者为第一性、何者为第二性才具有绝对的意义；超出这个范围，物质和意识的对立便是相对的。
第二章世界的物质性和人的实践活动选择题
B不懂得物质对意识的决定作用
C不了解意识对物质的依赖关系
D否认意识形式的主观性，把意
识等同于物质
12．关于意识的本质问题，庸 俗唯物主义的错误在于：
A不懂得意识的客观实在性
B不懂得物质对意识的决定作用
C不了解意识对物质的依赖关系
D否认意识形式的主观性，把意
识等同于物质
13．关于意识的本质问题，唯 心主义的错误在于：
16．意识能动性的含义是指：
A人的意识是万能的
B人类特有的能动地认识世界和
改造世界的能力 C人具有感觉的能力 D人具有改造规律的能力
17．巧妇难为无米之炊，其哲 学寓意：
A意识第一性，物质第二性
B主观能动性的发挥，必须要尊重
客观规律 C矛盾是事物发展的动力 D任何事物都是共性和个性的统一
A物质的唯一特性
B人类感性直观中的“先天形式”
C物质存在的形式 D“绝对精神”发展的产物
20．爱因斯坦的相对论证明了辩 证唯物主义关于时间和空间的：
A无限性的原理
B绝对性的原理
C绝对性与相对性相统一的原理 D可知论和不可知论统一的原理
20．爱因斯坦的相对论证明了辩 证唯物主义关于时间和空间的：
第二章世界的物质性和人 的实践活动
练习题
（一） 单项选择
1．辩证唯物主义认为物质是：
A不依赖于人的意识的所有事物 B不依赖于人的意识并能为人的 意识所反映的客观实在 C构成物质体的最小单位 D有形的可被感触到的实体
1．辩证唯物主义认为物质是：
A不依赖于人的意识的所有事物 B不依赖于人的意识并能为人的 意识所反映的客观实在 C构成物质体的最小单位 D有形的可被感触到的实体
世界的物质性和人的实践活动
第二讲世界的物质性和人的实践活动从总体上把握人与世界的关系，这是哲学的进步任务，而要把握人与世界的关系，首先就要探讨世界的本质和人的存在方式，探讨自然、社会、人类是在什么基础上统一起来的。
这是哲学世界观的基础。
与唯心主义把世界的统一性归结于精神性不同，唯物主义认为世界的统一性在于世界的物质性，唯物主义的进步前提是承认物质在我们意识之外并且不依赖于我们的意识而存在。
而且辩证唯物主义对世界的物质性的理解，看法了旧唯物主义的主要缺点――不理解实践活动及其意义，而是把它们当作实践去理解。
人的实践活动不仅是人与世界全部关系的基础，而且本身就构成了一种物质活动，构成了一种直接而现实的客观实在。
辩证唯物主义所理解的世界的物质统一性，是包括人的实践活动在内的物质统一性。
辩证唯物主义关于世界物质统一性的学说，是坚持唯物主义一元论、反对唯心主义和二元论的前提，是正确解决一切哲学问题的根本出发点。
马克思主义哲学高出以往一切哲学的地方就在于，它把世界的物质性和人的能动性的实践活动辩证地统一起来了。
这是哲学世界观的深刻变革。
一.物质及其存在形式确立科学的物质观、运动观和时空观，是辩证唯物主义世界观的基础。
物质、运动、时空以及它们的相互关系问题，历来是唯物主义和唯心主义斗争的一个焦点，也是辩证唯物主义和形而上学唯物主义的根本分歧之一。
准确的理解物质的概念，及其存在形式，对我们坚定辩证唯物主义的世界观非常重要。
1．物质的客观实在性“物质”范畴是唯物主义哲学关于世界本原和统一性的最高抽象，是唯物主义世界观的一块基石。
对“物质”的理解，唯物主义本身也有一个发展的过程。
依据对“物质”的不同的认识深度和广度，我们可以把唯物主义哲学划分为三种形态，即古代的朴素唯物主义、近代的机械唯物主义（形而上学唯物主义）、现代的辩证唯物主义，这三种不同形态的唯物主义代表了对“物质”的哲学认识由低级到高级，由片面到全面的三个发展阶段。
古代朴素唯物主义是物质观发展的第一个基本历史阶段。
马克思主义原理概论——第一章世界的物质性及其发展规律-
37
物质和运动是不可分割的 2、运动是物质的运动，脱离物质的运动是 没有的。
运动形式 机械运动 物理运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动
运动主体 宏观物体 分子、原子、基本粒子和场 原子、离子、原子团 蛋白质、核酸、生物个体、生物种群 物质资料的生产方式及人 人的大脑
8
第二个方面是思维和存在有无同一性 的问题，即思维能否认识存在，能否正确 反映存在的问题。对这个问题的不同回答， 在认识论上产生了可知论和不可知论的区 别。
9
可知论
认为物质和意识具有同一性， 主张世界是可以认识的。
凡以知， 物之理也； 可以知，人 之性也。
荀 子
10
昔者庄周梦为蝴蝶， 栩栩然蝴蝶也，不 知周也。俄然觉， 则遽遽然周也。不 知周之梦为蝴蝶与？ 蝴蝶之梦为周与？ 周与蝴蝶则必有分 矣。此之谓物化。
第一章
世界的物质性 及其发展规律
1
第一节 物质世界和实践
一、物质世界的客观存在
(一)世界观和哲学基本问题 • 1、 哲学与世界观
2
(1)哲学是理论化、系统化的世界观 这是从哲学的研究对象角度下的定义，在
理解这个定义时，必须首先弄懂什么是世界观， 什么是方法论，世界观和方法论之间是什么关 系。
3
世界观决定方法论，有什么样的世界观， 就必然会有什么样的方法论；方法论体现了 世界观，它是一定的世界观在人们活动中的 落实。二者关系用图示意如下：
1、时间的涵义 时间:物质运动的持续性、顺序性， 特征：一维性。
古人云：“时乎时乎不再 来”，“机不可失，时不再 来”，“一寸光阴一寸金，寸 金难买寸光阴”，这些都是时 间一维性的生动写照。
58
世界的物质性和[[人的实践活动----物质及其存在形式]]教案
![世界的物质性和[[人的实践活动----物质及其存在形式]]教案](https://img.taocdn.com/s3/m/cc04d0ca5122aaea998fcc22bcd126fff7055d9b.png)
世界的物质性和人的实践活动----物质及其存在形式马克思主义哲学原理，是马克思主义理论的重要组成部分。
它既是科学的世界观，也是我们进行社会主义经济建设改革开放的重要的方法论。
学习马克思主义哲学原理，要有科学的态度和认识，必须把继承与坚持同发展与创新统一起来。
首先需要学习、弄懂和把握其基本原理与方法，要深刻把握马克思主义与时俱进的理论品质，坚持理论与实际的结合，把学习马克思主义的经典著作和中国共产党在社会主义现代化建设时期的重要文献有机结合起来，尤其要认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大、十六届三中全会等重要文件；结合哲学自身的学科特点，向学生讲授正确的逻辑思维方法。
紧密结合科技发展趋势和社会发展热点问题，帮助学生树立正确、科学的世界观和方法论。
教学基本要求：本章明确马克思主义哲学的唯物主义的基本原理。
学习本章要求弄懂辩证唯物主义的物质观、运动观、时空观。
理解社会的物质性，搞清意识的起源、本质和作用及人工智能的实质和意义。
正确把握实践的基本观点。
加深对党的思想路线的理解。
重点与难点问题：物质的根本属性和存在形式。
马克思主义物质观及意义。
实践的本质、地位和作用。
自在世界与人类世界的关系。
意识的本质。
世界的物质统一性。
实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓。
教学要点：第一节物质及其存在形式一、物质及其根本特性唯物主义物质观的发展。
列宁物质定义及意义。
二、物质形态的多样性和结构的层次性。
马克思主义物质观的现代意义。
现代自然科学的物质结构观及其哲学意义。
三、物质的存在方式运动。
运动与相对静止。
运动与物质。
时间。
空间。
时空与运动着的物质的关系。
第二节对物质世界的实践把握一、实践的本质及其基本特征实践是以改造物质世界为目的的对象化活动。
实践是人的存在方式。
实践的目的性、物质性和社会历史性。
实践的基本形式。
二、实践的构成三、实践的基本形式和环节四、自在世界、人类世界与人的实践活动的相互关系第三节意识与世界的物质统一性一、意识的本质意识的起源、本质。
马哲练习答案第二章
25、“人不能两次踏进一条河流”和“人不能一次踏进同一条河流”这两种观点（ B ）
A、是相同的，只是强调的方面不同
B、前者是辩证法，后者是诡辩论
C、前者是形而上学，后者是辩证法
D、二者都是辩证法，后者是对前者的发展
26、时间是指（ B ）
D、 连续性和非连续性的统一
18、只承认绝对运动，不承认相对静止的观点是（ B ）
A、主观唯心主义 B、相对主义和诡辩论
C、形而上学 D、客观唯心主义
19、时间和空间是人类感性直观中的先天形式这是一种（ A ）
A、主观唯心主义的观点 B、二元论的观点
C、客观唯心主义的观点 D、机械唯物论的观点
C.规律客观性
D.运动绝对性
3、“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已”，这是( C )。
A.形而上学唯物主义观点
B.主观唯心主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.唯心主义辩证法观点
4、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是( C )。
A、使自然环境发生变化 B、为意识产生提供了客观的需要和可能
C、为人提供了生活资料 D、使人更好地透应自然
38、物质和意识的关系是（ D ）
A、物质决定意识，意识对物质没有作用
B、意识决定物质，物质对意识有能动作用
C、物质决定意识，意识也决定物质
D、物质决定意识，意识对物质有能动作用
C、时间是无始无终的 D、时间是不可逆性
34、时间的无限性是指（ C ）
A、时间是瞬息万变的 B、时间是一去不复返的
C、时间是无始无终的 D、时间是不可测量的
第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论第二章-
第一章: 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 第二章：世界的物质性和人的实践活动 第三章：世界的普遍联系与辩证发展 第四章：认识的本质与过程 第五章：社会历史观及基本问题 第六章：社会的基本结构与文明进步 第七章：社会发展规律和历史创造者 第八章：社会进步与人的发展 结 语：哲学与人生智慧
幽默：一个英国人、一个法国人和一个俄罗斯人一同欣赏一
张伊甸园里亚当和夏娃的画
第三节：人的实践与物质世界
一、实践是人改造物质世界的活动 （一）科学的实践概念
康德：实现人的意志自由和自主的主观精神活动； 黑格尔：实践是“绝对观念”的一种精神活动而已
马克思：实践是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会 性物质活动。
(三）世界的物质统一性
第二节：意识与物质世界
一、人的意识是物质世界长期发展的产物
二、意识的本质
1.内容是客观的:意识是人脑的机能,是物质的反映,是
人脑对客观物质世界的反应.
2.意识是客观世界的主观映象：
形式是主观的:表达形式、反映程度因人而异。但主 观形式是反映客观内容的，其主观差别都有客观依据。
１．唯物主义
(1) 古代朴素唯物主义
认为世界是由某一种或某一些具体的物质形态或“原初”物质 组成的，万物由它而产生，最后又复归于它。中国古代的“五行 说”，古希腊的“水”、“火”或“原子”等等。 （2）近代机械唯物主义
承认世界的物质性，反对唯心主义和宗教神学 ，与西方近代 自然科学的发展特点相适应，具有机械性和形而上学性，在历史 观上则是唯心主义
（2）辩证法和形而上学的区分 普遍联系、发展、全面地看待问题的观点和方法 孤立地、静止地、片面地看待问题的观点和方法
(3)辩证法发展中的三种基本形态
结合实际说明人生活于其中的世界是与人的实践相联系的物质世界
结合实际说明人生活于其中的世界是与人的实践相联系的物质世界第一，人的实践活动与自然界的二重化。
一切旧唯物主义都把自然界看成是唯一的客观存在，认为人和社会只是自然界的一个组成部分，把自然界看成是与人的实践活动无关的纯粹自然，忽略了人和人的实践活动使自然界发生的巨大变化。
马克思主义哲学认为，人确实首先必须是一个自然的存在物，但人的实践活动使人脱离了动物界，人通过自己的实践活动使自然界二重化，即分化为自在自然和人化自然。
自在自然一方面是指人类产生以前的自然界，另一方面是指人类实践活动目前尚未深入到的自然界。
人化自然即与人的实践活动相联系的自然，或者说是打}二人的实践活动的印记的自然。
既然人化自然是与人的实践活动相联系的，它就不是独立于人的实践活动之外的，而是随着实践活动发生变化的。
同时随着实践活动的扩展，自在自然不断转化为人化自然。
马克思在批判费尔巴哈的旧唯物主义时指出：“他没有看到，他周围的感性世界绝不是某种开天辟地以来就直接存在的、始终如一的东西，而是工业和社会状况的产物，是历史的产物，是世世代代活动的结果。
”“大家知道，樱桃树和几乎所有的果树一样，只是数世纪以前由于商业才移植到我们这个地区。
由此可见，樱桃树只是由于一定的社会在一定时期的这种活动才为费尔巴哈的‘感性确定性’所感知。
”①实践的观点把马克思主义自然观与旧唯物主义自然观区别开来。
第二，社会历史是人们的实践活动创造的。
旧唯物主义之所以仅仅在自然观上坚持唯物主义，在历史观上却陷人唯心主义，主要就是由于它缺乏实践的观点。
这样，一方面，它把人类生活于其中的自然看成是纯粹客观的自在的东西；另一方面，它又把人的实践活动看成是纯粹主观的东西，从而也就把人的实践活动所创造的社会历史看成是一种主观的过程。
马克思主义认为，人们为了满足自己的需要，必须从事物质资料生产活动，为了有效地进行生产活动，人与人之间就结成一定的生产关系，在生产关系的基础上又形成一定的政治关系和思想关系，从而就形成复杂的社会关系体系。
2.1世界的物质性教案(1)Word版含答案
第二课探究世界的本质第一框世界的物质性教学设计1.教学目标（1）理解世界（自然界、人类社会、人的思维）的物质性。
（2）了解劳动在人和人类社会的发展中产生重要作用。
（3）了解人脑的出现为意识的产生提供了生理基础。
（4）理解意识是客观存在的反映。
2.核心素养【政治认同】自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场。
【科学精神】学习马克思主义哲学，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
【公共参与】在社会实践活动中，用辩证唯物主义的物质统一性原则指导实践活动。
1.教学重点：理解世界（自然界、人类社会、人的思维）的物质性。
2.教学难点：理解意识是客观存在的反映。
（一）引入新课世界的本质以及人与世界的关系，是人们在实践和认识中首先要回答的问题。
为什么说世界的统一性在于它的物质性？为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的根本方法？如何正确发挥人的主观能动性？弄清这些问题，对于我们正确理解和坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场，都具有重要意义。
本节课我们学习世界的物质性。
（二）讲授新课世界的物质性（板书）一．自然界的物质性（板书）阅读与思考列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。
科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。
人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。
只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。
结合上述材料，说明自然界的物质性。
学生回答：略。
教师总结：自然界在本质上是物质的。
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝创造世界的活动。
阅读与思考《周易》认为，阴阳是天地万物的本原。
老子说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。
”《尚书》提出“五行”说，把水、火、木、金、土这五种物质元素作为“天所以命万物”的根本。
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世界的物质性和人的实践活动(一)(总分：100.05，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：18.00)1.“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在”这种观点属于 ( )A.反映论√B.不可知论C.先验论D.唯心论[注释] 本题中的观点表明意识最终来自于物质的存在，意识的内容和对象仍然是客观物质，因而是一种唯物主义反映论的观点。
因此，正确选项为A。
2.下列关于意识的说法中正确的有 ( )A.意识的内容是客观的、惟一的√B.人们关于同一个客观对象的意识必然是惟一的C.无论正确还是错误的认识都是对客观世界的真实反映D.否认意识的主观性将会导致唯心主义的错误[注释] 意识的本质是客观物质的主观映象，它的形式是主观的，而内容则是客观的，物质世界是客观存在的，但是由于人们的思维能力、力。
式、水平的差异，对同一个对象不同的人很有可能会得到不同的认识；这恰好体现了意识本身不是消极被动的，而是一个能动的反映过程；在意识本质的问题上，如果夸大意识的主观性，否认其客观性，就会犯唯心主义的错误；反之，如果夸大意识的客观内容，而否认它的主观形式就会犯形而上学唯物主义的错误。
因此，正确选项为A。
3.列宁的物质定义和形而上学唯物主义的物质观划清界限的关键在于列宁的物质定义 ( )A.坚持了唯物主义一元论B.坚持了唯物主义可知论C.把物质结构的某一层次作为物质本身D.正确处理了物质的多样性和统一性的关系√[注释] A、B是一切唯物主义的共同特点，C是近代形而上学唯物章义物质观的特点，把原子这种物质结构的某一层次当作物质本身，D则是列宁物质定义的特点，从万事万物多样性的存在中概括出了最高的统一性一客观实在性，提出了科学的物质定义。
因此，正确选项为D。
4.一元论都承认的观点有 ( )A.世界有统一性√B.思维可以认识存在C.世界是可知的D.世界是变化发展的[注释] 一元论是指承认世界只有一个本原的学说，也就是承认世界有统一性的学说。
一元论既有唯物主义的又有唯心主义的，唯心主义一元论中既有可知论的一元论，又有不可知论的一元论，无论是唯心主义还是唯物主义，都是既有辩证法的，又有形而上学的。
因此，正确选项为A。
5.时空会随着物质运动的速度的变化以及物质形态的改变而改变，这表明 ( )A.时空的客观性是相对的，有条件的B.具体事物的时空特性是可以变化的√C.人们的主观感觉也会影响时空的特性D.时空和物质运动都是可以变化的，没有确定性[注释] 本题中的说法正是时空相对性的含义，它表明了时空的具体特性是可以变化的，但不能说明时空的客观性会改变，因此，正确选项为B。
6.实现意识能动作用的根本途径是通过 ( )A.认识和把握客观世界的客观实在性B.认识和把握客观规律C.社会实践√D.必要的物质手段和条件[注释] 实践是人们在意识的指导下改造世界的物质活动，也是实现意识能动作用的根本途径。
因此，正确选项为C。
7.物质的惟一特性是 ( )A.运动B.客观实在性√C.时空特性D.可知性[注释] A运动是物质的根本属性，是物质的存在方式，而客观实在性是物质的惟一特性和最高共性，D是物质与意识关系的特点。
因此，正确选项为B。
8.认为“一切物质都具有类似感觉的反映特性”的观点属于 ( )A.唯心主义的观点B.形而上学唯物主义的观点C.辩证唯物主义的观点√D.机械决定论的观点[注释] 本命题中的观点表明人类的意识所具有的感觉的反映特性与其他物质形态所具有的反应特性有内在的联系，也进一步说明了人类历史是从更低等的生物甚至是无机物中发展而来的，因而无机物也具有类似人类感觉的反映特性，因而命题中的观点充分体现了意识发展变化的辩证法。
因而是一种辩证唯物主义时观点。
因此，正确选项为C。
9.人类意识和动物的心理活动共同具有的反射活动的形式是 ( )A.无条件反射√B.一切条件反射C.第二信号系统D.一切反射活动[注释] 高等动物神经中枢的活动往往是通过反射活动来实现的，反射又分为条件反射和无条件反射两种，在条件反射中根据神经中枢活动方式的不同又可分为第一信号系统和第二信号系统，其中对实物信号的刺激发生反射的方式称为第一信号系统，对语言文字的刺激发生反射的方式称为第二信号系统，第一信号系统和五条件反射是人和动物共同具有的，而第二信号系统则是人所特有的。
因此，正确选项为A。
10.下面关于实践的主体和客体的说法中正确的是 ( )A.实践的主体仅仅指人，不包括自然界√B.实践的主体既包括各种人，也包括自然界C.实践的客体仅仅指人，不包括自然界D.实践的客体仅仅自然界，不包括人[注释] 实践作为人类能动地认识和改造现实世界的客观物质活动，必然包括实践主体、客体和中介三大要素。
实践的主体仅仅指人，不包括自然界，因为只有人才能有意识、有目的地认识和改造对象；实践的客体既包括人，也包括自然界。
它们都可以成为被主体认识和改造的对象。
因此，正确选项为A。
11.恩格斯认为：“时间离开物质当然都是无，都是只在我们头脑中存在的空洞的观念抽象。
”这充分说明了 ( )A.主观的时空观念必然是空洞的抽象B.时空可以脱离物质而存在C.时空只是物质存在的形式√D.物质运动是时空的形式[注释] 恩格斯这句活充分表明时间不可能离开物质，而只叮能是物质的存在方式。
因此，正确选项为C。
12.自在世界与人类贬界的关系是 ( )A.物质与精神的关系B.未知世界与已知世界的关系√C.客观世界与主观世界的关系D.客体与主体的关系[注释] 自在世界是指人尚未认识或改造的客观世界，人类世界则是指人类生活其中并通过实践已经认识和改造的世界，也可以简单地看成已知的世界。
因此，正确选项为B。
13.关于人类意识的产生，正确的说法有 ( )A.在人类意识产生的过程中语言起了决定性的作用B.人类的意识完全是自然界长期发展的产物C.人类意识形成的初期不是社会的产物D.意识从一开始起就是社会的产物√[注释] 人类意识的产生既是自然界的产物，又是社会的产物，而且一开始就是社会的产物，在整个人类意识的产生过程中，劳动起了决定性的作用，语言本身也来自于劳动过程的需要。
因此，正确选项为D。
14.辩证唯物主义一元论的根本要求是 ( )A.矛盾分析法B.科学的实践观C.一切从实际出发√D.具体问题具体分析[注释] 辩证唯物主义一元论的根本要求是一切从实际出发，以对客观物质世界的真实把握和认识来为基础，通过实践达到改造客观物质世界的目的。
因此，正确选项为C。
15.有人认为：“运动本身就是矛盾；甚至简单的机械的位移之所以能够实现，也只是因为物体在同一瞬间既在一个地方又在另一地方，既在同一地方又不在同一地方。
”这一命题 ( )A.否认了静止的存在，属于相对主义诡辩论B.揭示了运动和静止的辩证关系，属于辩证法√C.否认了运动的绝对性，是形而上学不变论D.揭示了事物外部矛盾是事物发展的动力，属于外因论[注释] 本题中的观点表明了，矛盾是普遍存在的，运动的物体在每一个瞬间不叮能只在一个地方，而不在别的地方，否则它只能永远保持静止。
因此我们只能说，对运动的物体而言，在每一个瞬间，它们既在一个地方，又在别的地方。
因此，该命题的观点是一种辩证法的观点。
因此，正确选项为B。
16.有人认为：既然物质和能量能够相互转化，那么能量在—定条件下可以是—种脱离物质的纯悴运动。
这种观点 ( )A.犯了形而上学的错误B.犯了相对主义的错误C.犯了唯心主义的错误√D.犯了绝对主义的错误[注释] 这是一种“唯能论”的错误，认为能量可以离开物质而存在，实际上是把能量看成一种脱离物质的神秘精神力量，因而属于唯心主义的错误。
因此，正确选项为C。
17.人类所发现的狼孩和豹孩的例子充分地说明了 ( )A.人脑是意识产生的惟一前提B.人脑是人与动物的根本区别C.脱离了社会，意识便不能正常产生√D.动物的意识和人类的意识分属于不同种类的意识形式[注释] 人类的意识既是人脑的机能，又是对物质的反映，没有人脑，仅有实践，或者仅有人脑，没有实践，人类的意识都不能正常发生。
人脑只是意识的加工厂，但不可能成为意识的源泉。
狼孩和豹孩的例子恰好说明了仅仅有人脑，而没有社会实践活动，不接触客观对象，意识照样不会产生。
因此，正确选项为C。
18.在实践的基本形式中，最终起决定作用的是 ( )A.生产实践√B.科学实验C.处理社会关系的实践D.政治实践[注释] 实践的基本形式有三种：生产实践、处理社会关系的实践和科学实验。
在这三种基本形式中，生产实践是最基本的实践活动，起决定作用。
因此，正确选项为A。
二、多项选择题(总题数：36，分数：72.00)19.下列关于人类语言的说法正确的有 ( )A.人类的意识对语言的反射属于第二信号系统√B.语言与现实客观世界是形式与内容的关系√C.人类对语言的反射属于感性认识活动D.语言是思维的物质外壳√[注释] 人类对于语言的认识需要运用概念、判断、推理的理性认识形式才能进行，语言信号也不属于实物信号，因此人类意识对语言的反射属于第二信号系统，语言是表达人类思维内容的一种物质外壳，它与现实物质世界也是一种形式与内容的关系。
因此，正确选项为ABD。
20.在自然科学中，随着计算机的发展，人们能够从事越来越多的计算机模拟实验，计算机模拟试验的本质是 ( )A.物质实践活动B.数据处理的认识活动√C.人的主观精神活动√D.数据处理的物质活动[注释] 计算机模拟试验的本质是人的认识活动的一种表现，是通过物质形式来体现人的主观意识能力。
因此，正确选项为BC。
21.下列属于物质范畴的有 ( )A.离子和场√B.生产关系√C.人的阶级属性√D.经济基础√[注释] 物质的表现形式主要有四种：(1)粒子和场；(2)宏观的物体；(3)客观的关系；(4)客观的属性。
经济基础本质上是一种生产关系。
因此，正确选项为ABCD。
22.恩格斯认为：“终有一天我们可以用实验的方法把思维归结为脑子中的分子和化学的运动，但是难道这样一来就把思维的本质包括无遗了吗?”这表明 ( )A.各种运动形式之间有密切的联系√B.高级运动形式可以还原为低级运动形式C.高级运动形式包括了低级运动形式√D.思维运动不能完全还原为原子分子的运动√[注释] 恩格斯的话表明即使我们能用物质低级运动形式的规律来努力探索作为复杂的生理、心理活动而存在的人的思维的运动规律，但是我们也不可能达到把处于较高发展阶段的思维的、精神的运动完全还原为处于较低发展阶段的机械的、物理的、化学的运动形式。
可见，高级运动形式不可能被还原为低级运动形式。
因此，下确选项为ACD。
23.二元论的特点有 ( )A.否认了世界的统一性√B.最终仍然属于唯心主义√C.认为世界上存在物质和精神两种本原√D.否认了世界的变化发展[注释] 二元论承认世界由两个相互平行的本原构成的，即物质和精神，否认了世界的物质统一性，最终会导致唯心主义，但它不一定会否认世界的运动和发展。