人教新版七年级(上) 中考题单元试卷:第3单元 生物圈中的绿色植物试卷
七年级生物上册《第三单元-生物圈中的绿色植物》单元测试卷及答案解析(人教版)
七年级生物上册《第三单元生物圈中的绿色植物》单元测试卷及答案解析(人教版) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(每题2分,共40分)1.下列属于双子叶植物的是()A.玉米B.小麦C.水稻D.棉花2.玉米种子和菜豆种子共有的结构包括()A.胚芽和胚B.种皮和胚乳C.子叶和胚根D.种皮和胚3.植物在生长过程中需要量最多的无机盐是()A.铁、氮、钾B.氮、磷、钾C.磷、钾、硼D.磷、铁、锌4.种子有两片子叶,能够开花,叶脉一般为网状脉的植物是()A.向日葵B.肾蕨C.小麦D.海带5.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,溶解叶绿素和鉴定产物用的液体材料分别为()A.酒精和碘液 B.石灰水和酒精 C.碘液和石灰水 D.酒精和生理盐水6.植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于()A.太阳的光能B.太阳的热能C.植物体内化学能D.太阳的化学能7.下列做法与生物学原理的对应关系中,不相符...的是()A.移栽植物时根部带土团——保护幼根和根毛B.栽种农作物时要合理密植——提高光合作用效率C.粮食晒干后储存——抑制呼吸作用,减少有机物消耗D.施肥过多导致“烧苗”现象——无机盐吸收过多影响植物生存8.如图是光合作用的示意图,其原料和产物描述正确的是()A.图中A代表原料氧B.图中B代表原料二氧化碳C.图中C代表产物水D.图中D代表产物有机物9.当你踏入山林时,你会感觉到空气特别地清新和湿润,这主要是由于()A.茂盛的林木遮住了大部分太阳光 B.植物的蒸腾作用和呼吸作用C.植物的光合作用和呼吸作用 D.植物的光合作用和蒸腾作用10.为了促进植物体的生长,达到增产增收的目的,下列措施不正确的是()A.合理灌溉 C.大棚内调节温度,保持昼夜恒温B.合理施肥 D.大棚内适当增加二氧化碳的浓度11.如图是菜豆种子萌发过程示意图,下列叙述不正确的是()A.菜豆种子萌发时先要吸水膨胀B.图中的①是胚芽发育来的C.胚乳为南瓜种子萌发提供营养D.图中②的作用是吸收水和无机盐12.将绿色植物在黑暗中放置一昼夜后,选择一片绿叶剪断其主叶脉(如图所示),然后放在阳光下照射数小时,结果发现B区不能制造淀粉,原因是B区叶片中缺少()A.叶绿素B.氧气C.二氧化碳D.水13.题图是桃花的基本结构示意图,下列叙述正确的是()A.①是雄蕊 B.②花药里有花粉 C.雌蕊包括④和⑤ D.⑥将发育成果实14.下列关于呼吸作用的叙述,不正确的是()A.植物的活细胞,都能进行呼吸作用B.呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行C.呼吸作用为植物的光合作用提供了有机物D.呼吸作用释放的能量,是植物进行各项生理活动不可缺少的动力15.题图表示菜豆种子的基本结构,下列叙述不正确的是()A.菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③B.新植物的幼体由①②③组成C.②发育成芽,芽进一步发育成茎和叶D.④里含有丰富的营养物质16.如图甲是桃花的结构示意图,图乙是果实结构示意图。
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1.“小草依依,踏之何忍”,校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪,否则会造成土壤板结,影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A.植物缺少无机盐影响生长B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.影响了根毛对水分的吸收【答案】C【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫呼吸作用。
呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少,土壤中的氧气减少,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长。
因此不能在草坪上行走,要保护小草。
故选:C。
【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
2.在一则伊索寓言中,国王将炒熟的种子发给他的子民们,让他们去种植,借此考察谁更诚实。
炒熟的种子不能萌发是因为()A.种子处于休眠期B.胚不完整C.胚是死的D.温度不适宜【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】炒熟的种子胚已经死亡。
因此炒熟的种子在适宜的条件下不能萌发的主要原因是胚是死的。
故选:C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
3.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在相同的适宜温度下播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是()A.甲先萌发B.乙先萌发C.同时萌发D.乙不萌发【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期。
【详解】种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气,与土壤肥沃或贫瘠无关,因此将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在相同的适宜温度下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽,因为甲、乙两组满足外界条件和自身条件。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1.与被子植物植物相比,裸子植物特有的特征是()A.受精作用离不开水B.种子没有果皮包被C.能进行光合作用D.根系发达【答案】B【解析】【分析】此题考查的是裸子植物和被子植物的知识,裸子植物的种子是裸露的,思考答题。
【详解】绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子,根据种子外面有无果皮包被着,把植物分成裸子植物和被子植物,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,不能形成果实。
被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实。
可见B符合题意。
【点睛】裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。
2.蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化,但与苔藓植物相比,蕨类植物要高大得多,其主要原因之一是蕨类植物具有()A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织【答案】B【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化,无花、果实和种子,根能吸收水和无机盐,并且体内开始有了输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用,因此一般长得比较高大。
【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小;蕨类植物也生活在阴湿的环境中,有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,也有了机械组织,能支撑地上部分,因此蕨类植物一般长得比较高大。
故B符合题意。
【点睛】关键是熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,春天是花的世界、花的海洋。
在花的结构中与果实的形成有关的主要是()A.花粉和柱头B.柱头和子房C.花冠和花粉D.雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成,雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成,雄蕊有花药和花丝两部分组成,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是一朵花的最主要的部分。
人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物单元测试试题(含答案详解版)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物单元测试考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、被子植物的一生要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
下列有关说法正确的是()A.植物的芽都能发育成枝条B.植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐C.黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果主要是因为传粉不足引起的D.玉米花的传粉属于异花传粉,需要风作为媒介2、下列属于被子植物的是()A.苏铁B.水稻C.侧柏D.红豆杉3、玉米种子的胚包括哪几部分?()A.胚芽、胚轴、胚根和种皮B.胚芽、胚轴、胚根和子叶C.胚芽、胚轴、胚根和胚乳D.胚根、胚轴、胚乳和种皮4、图是桃花的结构示意图,下列叙述错误..的是()A.花粉落在①上的过程叫作传粉B.⑤能产生花粉,花粉中含有精子C.桃的可食用部分是由①发育而成的D.⑤和⑥组成雄蕊,①②⑦组成雌蕊5、下列关于孢子和种子的描述,错误的是A.种子比孢子的寿命长B.种子比孢子含有的营养物质丰富C.孢子比种子适应环境的能力强D.孢子是生殖细胞,而种子是生殖器官6、下列农作物属于双子叶植物的是()A.大豆B.玉米C.水稻D.小麦7、植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量,这些能量的大部分()A.以机械能形式消耗B.以光能形式利用C.以热能形式散失D.以化学能形式储存8、大豆是重要的经济作物,下列关于大豆种子萌发的叙述正确的是()A.土壤为种子萌发提供有机物B.大豆种子萌发需要充足的空气C.萌发过程中,胚芽最先突破种皮D.大豆种子的子叶可发育成幼苗9、下列生物的结构中,能进行光合作用的有()①玉米的根;②菠菜的叶;③桃花的花瓣;④绿萝上绿色的茎;⑤小麦叶所有细胞A.①②③④⑤B.②④⑤C.②④D.②⑤10、下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述,错误..的是()A.可为自然界中其他生物提供能量B.可以阻挡风沙,净化环境C.可降低自然界中有机物的含量D.可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、蒸腾作用的主要器官是叶,气孔是由两个______细胞所构成。
人教版七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》测试卷含答案
人教版七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》测试卷学校:___________姓名:___________班级:___________分数:___________一、选择题(共40分)1.绿色植物在生物圈中起着非常重要的作用,下列叙述不正确的是()A.藻类植物通过光合作用制造有机物,属于生物圈中的生产者B.古代蕨类植物形成了煤,燃烧后产生的二氧化碳,促进了碳-氧平衡C.苔藓植物的叶大多只有一层细胞,可作为监测空气污染的指示植物D.研究苏铁和银杏等孑遗植物有助于揭示植物类群的进化历程2.下列对几种图示植物的知识总结,不正确的是()A.[A]蕨,其叶片常呈羽状,背面会生出许多褐色隆起,里面含有大量的孢子B.B、E的本质区别是E的种子裸露,没有果皮包被C.[C]葫芦藓,具有根、茎、叶分化,根中有输导组织,可以比藻类植物长的高大D.[D]海带,藻类植物,没有根茎叶分化,全身都能吸收水分和无机盐3.下列关于植物类群的叙述,正确的是()A.海带是藻类植物,依靠它的根固定在浅海岩石上B.肾蕨有假根、茎和叶的分化,适应陆地生活能力强C.银杏、雪松是裸子植物,其种子外面都有果皮包被D.桃树具有发达的输导组织,依靠种子繁殖后代4.最高等的植物类群是()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物5.如图为某花的结构示意图,对该图描述正确的是()A.①②是花的主要结构B.所有的花都具有①②③④C.完成受精后③能继续发育D.完成受精后④发育成果实6.下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述,错误的是()A.豆浆中的营养物质主要来自图1中的④B.图2中的①是由图1中的②发育形成的C.经过传粉、受精后,图3中的④会发育成图4中的aD.图4中的b萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气7.合理的农业生产措施都有一定的科学依据,以下分析不合理的是()A.低温储藏粮食,可以降低种子的呼吸作用B.幼苗带土栽培,可以减少幼根和根毛的损伤C.栽培马铃薯时植株矮小叶片发黄,可以施加钾肥D.早春播种覆盖地膜,可以为种子萌发提供适宜的温度8.下列关于被子植物生长的叙述不正确的是()A.根尖伸长区细胞的分裂和分化实现了根的生长B.植物的生长需要含氮、磷、钾等的无机盐C.植物的枝条和绿叶都是由叶芽发育来的D.茎能逐年加粗是茎的形成层细胞分裂、生长的结果9.种子在形成过程中能产生植物激素--生长素,促进子房发育成果实,油菜收获种子,番茄收获果实。
人教版七年级上册生物第三单元 生物圈中的绿色植物 测试题(含答案)
第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题一、单选题1.蕨类植物与苔藓植物相比高大得多,主要原因之一是蕨类植物具有()A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织2.下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤,能依次解释其实验目的的是()①检验是否有淀粉产生①去掉叶片中的叶绿素①将叶片内原有的淀粉运走耗尽①设置对照实验A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①3.“人往高处走,水往低处流”,在生物界中植物体却反其道而行之水从低处向高处流,植物体水分向高处“流”的动力是()A.吸收作用B.B呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用4.棉花生长到一定时期要进行“摘心”,这样做是为了()A.解除顶端优势,促进侧芽发育B.促进光合作用C.去掉侧芽,促使棉植株长高D.减少蒸腾作用5.规范的实验操作是科学探究成功的保证。
下列实验操作及其目的对应正确的是()A.观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多B.观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉C.制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态D.探究绿叶在光下制造有机物时,将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中6.下列有关种子萌发条件的叙述,正确的是()A.只要外界环境适宜种子就能萌发B.保存完好的种子都能萌发C.种子萌发必须要有光照D.种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度7.如图是植物体某些器官或结构的示意图。
下列相关叙述中,错误的是()A.甲图中c是由丙图中①发育而成B.乙图中结构C处细胞中出现液泡,能迅速伸长C.丙图中①将来可发育成甲图中的bD.甲乙丙中都有分生组织8.木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有()A.形成层B.木质部C.韧皮部D.髓9.大气中的氧气最重要的来源是A.绿色开花植物B.藻类植物C.蕨类植物D.苔藓植物10.许多作物是在春天播种的,在播种前往往要松土并在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1.比较菜豆种子与玉米种子的结构,菜豆种子没有的结构是()A.种皮B.子叶C.胚乳D.胚根【答案】C【解析】【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成,胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成,子叶中储存有丰富的营养物质;玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,胚乳是玉米种子储存养料的结构。
【详解】种子的结构由种皮和胚组成,胚由胚根,胚芽,胚轴和子叶组成。
玉米种子具有胚乳,只有一片子叶,营养物质储存在胚乳里;菜豆种子中没用胚乳,具有两片子叶,子叶肥厚,储存营养物质。
故选C。
【点睛】本题考查菜豆种子与玉米种子结构,考查学生的识记能力,关键是掌握菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点。
2.下列属于藻类的一组是()A.紫菜、墙藓B.地钱、贯众C.满江红、水绵D.海带、紫菜【答案】D【解析】【分析】藻类植物没有根、茎、叶的分化,一般生活在水中,常见的植物有海带、紫菜、水绵等。
【详解】A.紫菜没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物;墙藓有茎和叶,没有真正的根,属于苔藓植物,故A不符合题意。
B.贯众有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物,地钱属于苔藓植物,故B不符合题意。
C.满江红有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物;水绵没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,故C不符合题意。
D.海带、紫菜都没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,故D符合题意。
故选D。
【点睛】此题考查了藻类植物的主要特征。
明确藻类植物的主要特征及常见植物是解决此题的关键。
3.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是()A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天,都能降低蒸腾作用,提高成活率C.千旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应D.蒸腾作用可以降低叶片温度,避免叶片被阳光灼伤【答案】A【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物单元测试试卷(解析版含答案)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物单元测试考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、一朵花摘除了下列哪个结构,这朵花就不能结果。
()A.雄蕊B.雌蕊C.花丝D.花柄2、花生是一种我们喜欢吃的食品。
食用花生时,我们常剥掉被称为“麻屋子”的外壳,发育成“麻屋子”的结构是()A.珠被B.子房壁C.胚珠D.受精卵3、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是()A.人工辅助授粉——提高植物的结果率B.早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度C.给树施用有机肥——是为其生长提供有机物D.把农作物种子播种在湿润的土壤中—利于种子萌发4、苹果属于被子植物,其原因是()A.种子有胚乳B.种子外有果皮包被C.果实外有种皮包被D.植物体内有输导组织5、绿色植物与人类关系密切,下列说法错误的是()A.海带、裙带菜等各种藻类植物释放的氧气是大气中氧气的主要来源B.葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C.生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料D.煤炭主要是由古代的苔藓植物遗体埋在地下形成的6、单子叶植物与双子叶植物的种子结构最重要的区别在于()A.子叶的数量B.有无营养物质C.种子的形状D.种皮和果皮是否分离7、在盐碱地里栽种植物不易成活的原因是()A.土壤水分过大B.土壤温度太高C.土壤溶液浓度太高D.土壤空气太少8、下列关于图中植物特征的描述,错误的是A.甲和丙都没有输导组织B.乙结出的果实俗称“白果”C.丙的假根短而细,起固着作用D.丁没有种子,依靠孢子进行繁殖9、图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,其中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是()A.清水、酒精、碘液B.酒精、清水、碘液C.酒精、酒精、酒精D.清水、清水、碘液10、今年秋天,某村村民收获了一个重5.5千克的红薯,红薯甘甜可口,其中所储存的糖类物质主要来源于()A.根的吸收作用B.叶的光合作用C.茎的输导作用D.根的贮存作用第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、仔细观察玉米种子结构图,回答问题。
人教版七年级上册生物单元测试卷三生物圈中的绿色植物附答案
一、单项选择题。
1.(2018葫芦岛)贮藏粮食时,常常需要降低呼吸作用的强度。
下列措施正确的是()A.干燥低温B.增加氧浓度高温C.潮湿、增加氧浓度D.潮湿高温2.(2018百色)裸子植物和被子植物统称为种子植物,关于种子植物的叙述,错误的是()A.能产生种子B.必须靠种子来繁殖C.根、茎、叶发达D.适应陆地生活3.(2018锦州)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。
下列关于植物蒸腾作用叙述错误的是()A.可以拉动水分和无机盐在体内的运输B.炎热的夏天,可以降低叶片表面的温度C.移栽的树苗常被剪去大量的枝叶是为了降低蒸腾作用D.蒸腾作用散失了大量水分,这对植物生长是不利的4.(2018阜新)下列关于呼吸作用的叙述错误的是()A.呼吸作用主要在线粒体内进行B.呼吸作用是生物的共同特征C.活细胞都要进行呼吸作用D.呼吸作用的实质是制造有机物,储存能量5.(2018盘锦)某同学在自家墙角的背阴处,发现了一种很小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,据此推测,这种植物最有可能属于()A.藻类植物B.苔藓植物C.被子植物D.蕨类植物6.(2018丹东)下列关于植物的叙述正确的是()A.种子萌发时,胚根先突破种皮,发育成根B.幼根的生长只依靠伸长区细胞的体积增大C.植物的芽都能发育成枝条D.雌蕊中的子房将来发育成种子7.(2018大连)在植物根尖的结构中,成熟区的主要作用是()A.保护根的顶端B.吸收水分和无机盐C.增加根的体积D.增加根细胞的数量8.(2018淄博)下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有()①合理设置株距②大棚增施有机肥③水淹及时排涝④大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤⑥花盆底部留孔A.①②④B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑥9.(2018贺州)下列关于苔藓植物特征的叙述,错误的是()A.一般都很矮小B.叶只有一层细胞C.茎中没有导管,叶中没有叶脉D.具有根、茎和叶的分化10.(2018玉林)如图是光合作用示意图,绿色植物进行光合作用的过程中,物质和能量的变化是()A.分解有机物,化学能转变成光能,释放能量B.合成有机物,光能转变成化学能,储存能量C.分解有机物,光能转变成化学能,释放能量D.合成有机物,化学能转变成光能,储存能量11.(2018梧州)关于绿色植物在水循环中所起的作用,错误的是()A.植物的蒸腾作用能降低大气湿度B.植物能承接雨水,减缓对地面的冲刷C.植物的蒸腾作用能增加降水D.植物落叶能吸纳雨水,补充地下水。
人教版七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试题带答案
七年级生物上册第三单元《生物圈中的绿色植物》试题时间:60分钟满分:100分姓名:学号:分数:一、选择题(每题只有一个正确选项,每题2分,共40分)1.下列不属于藻类植物特点的是(B)A.水生生活 B.有根、茎、叶的分化C.能进行光合作用 D.利用孢子繁殖2.下列关于葫芦藓的说法,不正确的是(C)A.用孢子繁殖后代 B.只有假根,起固定作用C.叶的结构简单,不能进行光合作用 D.茎和叶内没有输送水分和其他物质的输导组织3.蕨类植物与苔藓植物的主要区别是(A)A.有无真正的根 B.是否靠孢子繁殖后代C.有无根、茎、叶的分化 D.是否多数生活在水中4.如图所示,阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,这一特征不包括(D)A.由细胞组成B.能进行光合作用和呼吸作用C.不能用种子繁殖后代D.有根、茎、叶的分化5.图中阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(A)A.都有种子B.种子外都无果皮包被C.都有根、茎、叶、花、果实、种子D.种子外都有果皮包被6.(河南中考)如图为花的基本结构示意图,下列说法正确的是(D)A.花的主要结构是④和⑤B.雌蕊由②和③组成C.花粉落在②上的过程叫做传粉D.受精后⑧将发育成种子7.下列说法正确的是(D)①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳4个部分组成②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝④菜豆种子中的营养物质贮存在子叶里A.①② B.②③ C.③④ D.②④8.(内江中考)如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线,下列相关叙述错误的是(D)A.曲线a代表胚乳、b代表胚B.种子萌发初期由胚乳提供有机物C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽D.M点后,胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物9.下列关于植物类群的叙述,正确的是(C)A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面均有果皮包被B.海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠根固着在浅海岩石上C.卷柏的根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地生活的能力较强D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖,这是它们更适于陆地生活的原因10.某校七年级生物兴趣小组做了探究绿豆种子萌发的环境条件的实验,在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的纸巾,再将相同数量的绿豆种子放在上面,在不同的条件下进行培装置种子所处的环境实验结果甲干燥的纸巾,置于25 ℃的橱窗中种子不萌发乙潮湿的纸巾,置于25 ℃的橱窗中种子萌发丙潮湿的纸巾,置于冰箱冷藏室(4 ℃) 种子不萌发丁纸巾和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱窗中种子不萌发A.B.乙组和丁组构成一组对照实验,变量是有无过量的水C.结论:种子萌发所需的外界条件有一定的水分、适宜的温度、充足的空气D.某同学重复乙组实验,有部分种子没有萌发,则可能是种子自身的原因导致的11.无土栽培指(D)A.把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B.直接将植物栽培在水中的栽培方式C.不需要给植物施无机盐的栽培模式D.把植物栽培在将植物需要无机盐按比例配制好的营养液中12.(聊城中考)如图所示为叶芽结构(纵切)模式图,图示[1]结构的名称和将来发育成的植物体结构名称分别是(A)A.芽原基,芽B.芽原基,叶C.芽轴,芽D.芽,芽13.如图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构,下列说法正确的是(C)A.①②③共同组成种子的胚B.②是胚轴,能发育成茎C.①和③的细胞具有分裂能力D.④加碘液后能变成蓝色14.下列有关种子萌发的叙述,不正确的是(B)A.种子萌发所需的自身条件是胚是活的、完整的且度过休眠期B.在条件适宜的环境中,种子一定能萌发C.种子萌发时,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴D.种子萌发时,首先突破种皮的是胚根15.下图描述的是绿色植物——大豆的一生,下列叙述错误的是(B)A.图示①→②过程所需的环境条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气B.大豆在生长过程中,根尖生长最快的部位是成熟区C.从④→⑤必须经过传粉和受精两个重要的生理过程D.⑤(果实)是由④中的子房发育来的16.被子植物是最高等的一类植物,与人类关系密切,下列相关说法错误的是(D) A.在生长过程中,缺少含硼的无机盐,植物会“花而不实”B.被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大C.植株生长过程中需要不断地补充营养,使根向下生长,茎向上生长D.受精完成后,子房继续发育,最终由子房壁发育成果实17.下列有关农作物种植的叙述,错误的是(B)A.播种前土壤要耕和耙,是因为种子萌发需要充足的空气B.播种时施农家肥,主要是给植物生长提供有机物C.播种后用地膜覆盖,有利于种子提早萌发D.农作物在不同的生长时期需要的无机盐不同18.(湘潭中考)如图为菜豆的一生示意图,下列叙述正确的是(C)A.①→②过程所需要的有机物由胚乳提供B.③的地上部分由菜豆种子中胚轴发育来C.③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程D.⑤中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房19.(荆门中考)下列有关桃树开花与结果的叙述,错误的是(A)A.在桃花的结构中,雄蕊不参与果实的形成,所以没有雌蕊重要B.连绵阴雨可致桃树减产,主要是因为开花时节传粉不足C.黄桃果肉甜美,它是由雌蕊的子房壁发育而来的D.桃核里只有一粒种子,是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠20.右图是花的结构示意图,甲、乙表示结构,①②表示生理过程。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)
B.普利斯特利的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气
C.萨克斯的实验中,光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色
D.萨克斯的实验中,脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,A错误;胚是新植物的幼体,B正确;淀粉遇碘变蓝,能使玉米种子的纵切面变蓝的是碘液,而不是酒精,C错误;种子中的子叶主要是储存营养物质,胚芽发育成茎和叶,D错误。
【点睛】
胚是发育新植株的结构,玉米的胚乳中储存有营养物质。
2.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图所示,下列有关实验的表达,正确的是()
(3)蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。
【详解】
A.氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,小烧杯中放入氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳,容器内的玉米缺乏二氧化碳不能进行光合作用,从而用于探究二氧化碳是光合作用的原料,A正确。
B.小烧杯中放入澄清的石灰水,探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,必须将装置放在黑暗处后,由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收,B正确。
【详解】
①红豆杉是雌雄异株,是我国一级保护植物,被称为植物中的“大熊猫”,正确;②种子萌发时首先突破种皮的是胚根,错误;③针叶林是以针叶树为主要种所组成的各类森林的总称.包括常绿和落叶,耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林.主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成.通常称为北方针叶林,也称泰加林.其中由落叶松组成的称为明亮针叶林,而以云杉、冷杉为建群树种的称为暗针叶林。针叶林是寒温带的地带性植被,是分布最靠北的森林,正确;④氮肥作用能促使植物的茎、叶(营养生长)生长茂盛,叶色浓绿.土壤缺氮时,植株矮小,叶片黄化,花芽分化延迟,花芽数减少,④正确;⑤裸子植物只有种子(胚是种子的主要部分),无果实,错误;⑥导管属于输导组织,错误。故选:D。
人教版七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物第一、二章测试卷
七年级生物(上)单元测试卷(四)(第三单元第1~2章)班级姓名成绩一、选择题(每题2分,共40分)1、松树和桃树相比,最大的不同点是()A、果实内没有种子B、种子裸露C、种子外面有松果D、松树更高大2、下列植物受精过程需要水的是()A、肾蕨B、侧柏C、银杏D、莲3、蕨类植物比苔藓植物高大的根本原因是()A、有茎、叶的分化B、有根、茎、叶的分化C、生活环境更干燥D、进化更高等4、作为监测空气污染程度的指示植物是()A、苔藓植物B、蕨类植物C、藻类植物D、裸子植物5、藻类植物具有的特征是()A、单细胞或多细胞,无根、茎、叶B、单细胞或多细胞,有根、茎、叶C、只有单细胞、有根、茎、叶D、多细胞,无根、茎、叶6、藻类植物,苔藓植物和蕨类植物的共同特征是()A、植株矮小B、用种子繁殖后代C、用孢子繁殖D、都生活在阴湿的环境中7、裸子植物的特征是()A、果实外没有果皮B、种子外没有果实C、种子外没有果皮D、果实成熟后裂开,种子露出8、我们经常吃的蕨菜是植物体的()A、茎和叶B、叶C、茎D、根、茎、叶9、常见的蕨类植物的地上部分是它的()A、茎和叶B、叶C、茎D、根、茎、叶10、下列不属于藻类植物的是()A、水绵B、满江红C、紫菜D、海带11、玉米种子中,含量最多的有机物是()A、蛋白质B、淀粉C、脂肪D、水12、1kg绿豆种子可以生出近10kg绿豆芽,请问10kg绿豆芽中水分和有机物的含量比1kg绿豆中的()A、有机物减少,水分减少B、有机物增多,水分增多C、有机物减少,水分增多D、有机物增多,水分减少13、在干燥种子中,有机物的含量和无机物的含量之间的关系是()A、有机物总比无机物的含量高B、无机物总比有机物的含量高C、有机物和无机物的含量一样高D、植物种类不同,有机物、无机物含量相同14、一棵树高3m,在距离地面2m高处作一标记,2年后这棵树长到5m高,这时标记距离地面的高度是()A、4mB、3mC、2mD、不能确定15、一个豆荚中种子的数量决定于()A、一朵花中雌蕊的数目B、雌蕊中子房的数目C、子房中胚珠的数目D、胚珠中卵细胞的数目16、下列是几组小麦种子发芽情况的测定结果(每组种子200粒),请问哪组种子最适宜播种?()A、192B、174C、178D、18017、葵花子外面的皮是由子房壁发育来的,所以一粒葵花子就是一粒()A、种子B、果实C、胚D、胚乳18、“庄稼一枝花,全靠粪当家”。
七年级生物上册第三单元《生物圈中的绿色植物》测试卷-人教版(含答案)
七年级生物上册第三单元《生物圈中的绿色植物》测试卷-人教版(含答案)姓名:班级:学号:【注意事项】1.本次检测时间为60分钟,满分60分。
2.请将答案写在试卷指定位置。
一、单项选择题:本大题包括15小题,每小题2分,共30分。
1.下列叙述中属于荒漠的特点的是( )A.以松、杉等针叶树为主B.植被稀疏,植物种类贫乏C.以冬季完全落叶的阔叶树为主D.以适应干旱、半干旱气候条件的草本植物为主2.在观察了叶片的形态后,晓东将刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中,很快发现叶片表面产生许多小泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明( )A.叶片下表皮的光照弱B.叶片下表皮的气孔多C.叶片下表皮产生的氧气多D.叶片上表皮含叶绿体比下表皮的多3.下列各项生理活动中,受气孔开闭影响的有()①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤4.在公园、校园常看到辛勤的园丁为盆栽花木松土,这主要是为了保证花木根部正常进行()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用5.北方地区部分居民过冬,在自家修建的地窖中储存新鲜蔬菜。
一个地窖密封较长时间后再次打开,进入前需先向地窖内通风,原因是()A.增加地窖内氧气含量B.降低地窖内氧气含量C.降低地窖内温度D.增加地窖内二氧化碳含量6.科学研究发现,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能促进植物的生长。
主要原因是它能()A.减弱吸收作用B.增强光合作用C.减弱光合作用D.促进水分吸收7.下列关于植物体内导管的描述,不正确的是()A.它属于输导组织B.由管状细胞组成C.茎、根、叶内均有导管D.导管细胞包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构8.如图有关植物呼吸作用的实验,叙述错误的是( )A.为避免植物光合作用的影响,实验装置(一)应在黑暗处进行实验B.探究植物的呼吸作用是否消耗了氧气,可以利用实验装置(二)进行验证C.实验装置(三)中左瓶内温度高于右瓶,说明种子萌发释放了热量D.要使装置(一)、装置(二)的探究实验更科学合理,均应增加对照组9.“小草依依,踏之何忍”。
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1.某校生物兴趣小组探究“种子萌发需要的外界条件”的实验方案及结果如下表所示。
下列相关分析中,错误的是()A.①与④对照,得出结论:种子萌发需要适宜的温度B.②与④对照,得出结论:种子萌发需要一定的水分C.③与④对照,得出结论:种子萌发需要充足的空气D.④中2粒未萌发的原因:种子萌发的外界条件不足【答案】D【解析】【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质;对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
【详解】①与④比较,唯一不同的变量是温度,因此说明种子萌发需要适宜的温度,A正确;②与④比较,唯一不同的变量是水分,因此说明种子萌发需要一定的水分,B正确;③与④对照,唯一不同的变量是空气,说明种子萌发需要充足的空气,C正确;④中2粒种子未萌发,可能是种子没有打破休眠期,或种子胚死亡,D错误,故选D。
【点睛】理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。
2.下列属于藻类的一组是()A.紫菜、墙藓B.地钱、贯众C.满江红、水绵D.海带、紫菜【答案】D【解析】【分析】藻类植物没有根、茎、叶的分化,一般生活在水中,常见的植物有海带、紫菜、水绵等。
【详解】A.紫菜没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物;墙藓有茎和叶,没有真正的根,属于苔藓植物,故A不符合题意。
B.贯众有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物,地钱属于苔藓植物,故B不符合题意。
C.满江红有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物;水绵没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,故C不符合题意。
D.海带、紫菜都没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,故D符合题意。
故选D。
人教版七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 单元测试卷(有答案)
人教版七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物单元测试卷题号一二总分得分一、选择题(本大题共22小题,共44分)1.南瓜、黄瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果,最合理的解释是()A. 它们都是虫媒花,需要昆虫来帮助传粉B. 他们都无法完成受精C. 可采用人工授粉的方式来增加果实数量D. 它们的花大多是单性花中的雄花,无法结果2.叶绿体和线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器。
()A. √B. ×3.大豆种子的主要部分是()A. 种皮B. 胚根C. 胚D. 胚芽4.肾蕨的地上部分是植物的()A. 整个植物体B. 根、茎、叶C. 茎和叶D. 叶片和叶柄5.苔藓植物和蕨类植物都不具有A. 根B. 茎C. 叶D. 种子6.下列四粒种子的不同部位受到损伤(阴影部位表示缺损部分),即使在适宜条件下也不能萌发的是()A. ①B. ②③C. ④D. ①②③④7.如图是桃花的结构示意图。
正确的是()A. ⑤将来发育成种皮B. 雌蕊由①④⑥组成C. ⑥是由花粉管萌发形成的,内有卵细胞D. ②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉8.芽的结构中,能发育成叶的结构()A. 幼叶B. 芽轴C. 芽原基D. 生长点9.双子叶植物茎内含有形成层,不断增生新的木质部细胞和新的韧皮部(有筛管)细胞,使茎部加粗;此时茎内含(甲)新的木质部细胞(乙)老的木质部细胞(丙)新的韧皮部细胞(丁)老的韧皮部细胞,由内而外的顺序是?()A. 甲、乙、丙、丁B. 乙、甲、丙、丁C. 乙、甲、丁、丙D. 甲、乙、丁、丙10.如图为某花的结构示意图,对该图描述正确的是()A. ①和②与结出果实和种子有关,是花的主要结构B. 受精作用完成以后,①和②继续发育③和④凋落C. 受精作用完成以后,③发育成种子④发育成果实D. 受精作用完成以后,③发育成果皮④发育成种子11.下列有关藻类植物的叙述中,错误的是()A. 藻类植物光合作用释放的氧气约占地球大气含氧量的70%B. 有些藻类植物能食用,比如海带、紫菜等C. 水绵具有带形、呈螺旋状的叶绿体D. 藻类植物已经具有了根、茎、叶的分化12.蚕豆的种子是由下列哪个结构发育而来?()A. 受精卵B. 卵细胞C. 子房D. 胚珠13.浸泡在水中的种子不易萌发的主要原因是()A. 缺少阳光B. 缺少氧气C. 水温太低D. 缺少土壤14.农民移栽茄子秧和黄瓜秧时,总是保留根部的土坨,这样做的目的是()A. 促进根毛生长B. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C. 减少水分的蒸发D. 减少土壤中无机盐的丢失15.种子萌发的自身条件是()A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 完整的活的胚16.植物的生活需要水,下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是()A. 根、茎、叶内的导管B. 根尖成熟区的根毛C. 根、茎、叶内的筛管D. 叶片表皮的气孔17.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光会影响鼠妇的分布”。
人教版初中生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》检测题(含答案)
《生物圈中的绿色植物》检测题一、单选题1.植物细胞内,光合作用的场所是A.叶 B.细胞膜C.叶绿体 D.线粒体2.我市的不少农产品如花生、小麦、水稻、玉米因营养丰富,味道优美而享誉神州。
你知道这些优质品种的营养主要储存在相应植物种子的①子叶②胚乳③胚根④胚轴A.①②②② B.②③③③ C.③④④④ D.④①①①3.杨树和玉米的根系分别是()A.直根系、须根系B.直根系、直根系C.须根系、须根系D.须根系、直根系4.呼吸作用的实质是()A.分解有机物,释放能量B.合成有机物贮存能量C.吸收氧气,放出二氧化碳D.吸收二氧化碳,放出氧气5.大豆和玉米种子中用于储存营养物质的结构分别是()A.子叶,胚乳B.子叶,胚C.胚乳,子叶D.胚,子叶6.根在土壤里生长,根冠的外层细胞常常磨损,但根冠始终保持原来的形状,这是因为A.分生区细胞的分裂和分化B.伸长区细胞的伸长C.根冠细胞的分化D.根毛区细胞的突出7.下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是()A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B.海带有根和叶,没有茎C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气D.肾蕨有根、茎、叶的分化8.下列结构中,属于菜豆种子和玉米种子共同特征的是()A.胚乳、种皮B.种皮和胚C.果皮、种皮D.两片肥厚子叶9.豌豆往往在开花前就完成了授粉,由此推断它属于()A.自花传粉B.异花传粉C.虫媒花D.风媒花10.日常生活中我们吃的面粉来自于小麦的()A.胚B.子叶C.胚乳D.果皮和种皮11.甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是()A.甘薯、白菜进行光和作用放出氧气造成的B.甘薯、白菜进行呼吸作用产生热量造成的C.甘薯、白菜进行蒸腾作用造成的D.甘薯、白菜进行呼吸作用释放氧气造成的12.现在地球上进化程度最高的植物类群是()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物13.下表为“探究种子萌发的外部条件”的实验方案及结果。
下列有关分析中错误的是()装置绿豆种子数实验条件实验结果①50粒潮湿4℃0粒萌发②50粒干燥25℃0粒萌发③50粒种子完全浸没在水中25℃0粒萌发④50粒干燥4℃0粒萌发⑤50粒潮湿25℃48粒萌发A.①与⑤对照,可探究温度对种子萌发的影响B.②与⑤对照,可探究水分对种子萌发的影响C.本实验共有2组对照实验D.③中种子都未萌发,是因为缺少充足的空气14.将暗处理后的叶片甲主叶脉切断(如图),该操作的目的是为了验证植物光合作用需要A.水B.叶绿体C.光D.二氧化碳15.我市在绿化过程中以树型美观的松树为行道树,下列有关松树的叙述不正确的是A.松树是种子植物 B.松树有发达的输导组织C.松果是松树的果实 D.松树可以通过种子繁殖16.被子植物分类的重要依据是()A.花、果实和种子 B.根、茎、叶 C.根、花和种子 D.茎、叶17.裸子植物与被子植物的主要区别在于什么结构的有无()A.雄蕊 B.雌蕊 C.胚珠 D.子房壁18.我们生活中做馒头用的面粉和炒菜用的豆油,分别来自种子的哪一部分()A.小麦的子叶,大豆的子叶 B.小麦的胚乳,大豆的子叶C.小麦的子叶,大豆的胚乳 D.小麦的胚乳,花生的胚乳19.某科研小组对一批小麦种子进行发芽率的测定实验,下列有关叙述中正确的是()A.应选择饱满颗粒大的种子作为实验材料B.应将所选的种子浸没在清水中进行实验C.应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展实验D.发芽率的测定实验是验证种子萌发的外界条件20.下面关于叶片上气孔的叙述,错误的是()A.气孔分布在叶片的上、下表皮B.一个气孔由一个保卫细胞围成C.保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开D.保卫细胞失水收缩时,气孔闭合二、连线题21.将各类群与对应的内容连线。
人教版七年级上册生物单元试卷附答案第三单元 生物圈中的绿色植物
第三单元生物圈中的绿色植物一、单项选择题(共20小题;共40分)1. 食用的大豆油主要来自大豆种子的A. 胚根B. 子叶C. 胚乳D. 胚芽2. 下列叙述与植物适应干旱环境特征不符的是A. 具有发达的根系B. 具有肥厚的肉质茎C. 具有较大的叶片D. 具有厚厚的角质层3. 绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在A. 花药中B. 花粉管中C. 花柱中D. 胚珠中4. 无土栽培是一种新型农业技术,已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。
使用营养液栽培植物时,需要不断向营养液中通入空气(如图),这样做的主要目的是A. 促进蒸腾作用进行B. 促进根的呼吸作用C. 促进有机物的吸收D. 促进叶的光合作用5. 为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染,园艺师像给病人打针一样,给杨树和柳树注射一种抑制剂,通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。
抑制剂应注入到树干的A. 输导组织B. 营养组织C. 保护组织D. 分生组织6. 黑龙江省煤炭资源丰富,煤主要是由古代的形成的。
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物7. 下列与绿色植物光合作用有关的叙述,正确的是A. 叶绿素是光合作用的主要场所B. 二氧化碳是光合作用的产物之一C. 光是光合作用必不可少的条件D. 光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内8. 如图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程,、表示物质,①、②表示细胞结构。
下列相关叙述错误的是A. 表示二氧化碳,表示有机物B. ①表示叶绿体,②表示线粒体C. 甲有能量的储存,乙有能量的释放D. 甲和乙不能发生在同一个细胞中9. 下表是“探究豌豆种子萌发所需条件”的相关实验设计。
下列描述不正确的是A. 实验说明种子的萌发需要适宜的温度和水分B. 种子萌发的内部条件是具有完整有活性的胚C. 放入等量的纸巾和相同数量的豌豆种子D. 甲丙两组实验说明种子的萌发需要阳光10. 下列有关各呼吸作用在生产生活中应用的叙述,正确的是A. 田间松土能减少杂草与作物的竞争,与呼吸作用无关B. 用透气性纱布包扎伤口,可抑制破伤风杆菌的生存C. 风干后的小麦种子不能进行呼吸作用D. 零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜11. 小明同学将粒玉米种子放在黑暗条件下使其萌发,得到了株黄色的幼苗。
综合解析人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物章节练习试卷(含答案解析)
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物章节练习考试时间:90 分钟;命题人:教研组考生留意:1、本卷分第I 卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部,总分值100 分,考试时间 90 分钟2、答卷前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必需写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I 卷〔选择题 40 分〕一、单项选择题〔10 小题,每题 4 分,共计 40 分〕1、下面有关光合作用的表达中,正确的选项是〔〕A.植物细胞都能进展光合作用B.叶绿素是绿叶进展光合作用的主要场所C.光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用D.光合作用能将储存在有机物中的能量释放出来2、松、竹、梅傲骨迎风,挺霜而立,被誉为“岁寒三友”。
以下相关表达正确的选项是〔〕A.都能产生种子,属于被子植物B.茎都能不断长粗C.“笋有多大,竹有多粗”,说明竹子茎中没有形成层D.松的果实外面有木质的鳞片3、以下关于光合作用的表达错误的选项是〔〕A.叶绿素是绿色植物进展光合作用的主要场所B.光是绿色植物进展光合作用不行缺少的条件C.绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能D.绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物4、以下生物的构造中,能进展光合作用的有〔〕①玉米的根;②菠菜的叶;③桃花的花瓣;④绿萝上绿色的茎;⑤小麦叶全部细胞A.①②③④⑤B.②④⑤C.②④D.②⑤5、以下关于单子叶植物的表达,正确的选项是〔〕A.根系大都是直根系B.叶脉大都是网状脉C.花的基数大都是4 或5 D.种子大都是具有一片子叶6、叶片与光合作用相适应的构造特点不包括〔〕A.表皮细胞排列严密B.表皮细胞是无色透亮的C.叶肉细胞里有大量叶绿体D.有保卫细胞围成的气孔7、观看是生物学常用的方法,对以下几种生物的观看和分析,表达正确的选项是〔〕A.水绵的叶能进展光合作用B.葫芦藓有茎中有输导组织C.肾蕨用种子生殖,种子是生殖器官D.向日葵的种子外有果皮包被8、植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量,这些能量的大局部〔〕D.以化学能A.以机械能形式消耗B.以光能形式利用C.以热能形式散失形式储存9、“劳动是一切学问的源泉”,很多生活生产阅历都是劳动人民才智的结晶。
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人教新版七年级(上)中考题单元试卷:第3单元生物圈中的
绿色植物
一、选择题(共25小题)
1.在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中,将绿叶放在酒精中隔水加热(如图所示),其目的是()
A.使淀粉变蓝色B.溶解淀粉C.清洗叶片D.溶解叶绿素
2.“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,遮光部分的叶片加碘液不变色,见光部分的叶片加碘呈深蓝色,该实验现象表明()
A.光合作用不需要光B.淀粉是光合作用的产物
C.水是光合作用的原料D.叶绿体是光合作用的场所
3.“检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步,是把植物放到黑暗处一昼夜,其目的是()
A.储备光合作用的原料
B.消耗叶片内的叶绿素
C.提高光合作用的产量
D.使叶片中的淀粉全部转运和消耗
4.下面叙述中,与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是()
A.用黑纸片遮盖叶片一部分
B.叶绿素能溶解到酒精中
C.淀粉遇碘液变蓝
D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
5.下列有关实验观察的做法,正确的是()
A.某同学在观察洋葱表皮细胞时,为指给其他同学看清晰的图象轻轻地挪动显微镜
B.制作人口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水,再滴加碘液
C.在验证植物制造淀粉的实验中,将叶片放入盛有酒精的烧杯中,然后放在酒精灯上加热进行脱色处理
D.在野外观察动物的行为时不要惊扰动物,通过感官也可利用辅助工具进行系统的感知、考察和描述
6.以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中,其中不正确的是()A.把天竺葵放在暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D.叶片脱色后,滴加碘液,遮光部分变蓝
7.下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是()
A.A B.B C.C D.D
8.在“叶片在光下制造淀粉的实验”中“隔水加热”步骤中,大、小烧杯中的液体分别是()
A.水、酒精B.水、碘液C.酒精、水D.酒精、碘液
9.如图所示“验证绿叶在光下合成淀粉”活动操作的正确顺序是()
A.②④①③⑤B.⑤③④①②C.①④②③⑤D.④①②⑤③
10.“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是()
A.溶解叶绿素B.溶解淀粉C.检测淀粉D.除去二氧化碳
11.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,涉及如下操作步骤:①选叶遮光;②酒精水浴;③黑暗处理;④碘酒显影;⑤清水漂洗;⑥观察变化.该实验正确的操作顺序是()
A.①③②⑤④⑥B.③①②⑤④⑥C.①③⑤②④⑥D.③①④⑤②⑥12.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图,该实验说明()
①光合作用需要水;②光合作用需要光;③光合作用需要叶绿体;④光合作用产生淀粉.
A.②B.②④C.③④D.①②④
13.将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后,用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下叶片,经脱色后滴加碘液,发现叶片的未遮光部分变为蓝色.下面分析,你认为正确的是()
A.把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物B.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照
C.滴加碘液后发现,叶片未遮光部分变为蓝色,说明光合作用产生了蛋白质D.该实验不能证明光合作用需要光
14.孙悟同学在草地上玩耍,裤子上留下较多绿色印迹,你有什么好的建议帮他洗掉()
A.用洗衣粉清洗
B.用肥皂清洗
C.用沸水煮
D.将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗
15.“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间、脱色处理后滴加碘液,脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是()
A.酒精、见光部分 B.水、见光部分
C.酒精、遮光部分 D.水、遮光部分
16.某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48小时后,用锡箔纸遮盖叶片两面(如图所示).照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的部位没有出现蓝色.其中,出现蓝色的部位是()
A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d
17.下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是()A.把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是运走、耗尽叶片内的淀粉
B.天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D.叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色
18.要验证“光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件”,以下哪项条件是必需且正确的()
A.做有无二氧化碳的对照实验
B.将植物放在黑暗处2小时
C.将叶片做有光无光的对照实验
D.把叶片放在水中加热进行脱色处理
19.下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是()
A. B.C.D.
20.“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放在酒精中隔水加热,酒精的作用是()
A.溶解叶绿素B.破坏细胞核
C.破坏细胞膜D.溶解细胞中的淀粉
21.如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤,能依次解释其实验目的选项是()
①消耗叶片原有淀粉②检验是否有淀粉产生③去掉叶片的绿色④设置对照实验.
A.①②③④B.④③②①C.①④③②D.①③④②
22.在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是()
A.不让植物进行呼吸作用B.加强植物的呼吸作用
C.使叶片内的养料运走耗尽D.使植物的生命活动减弱
23.下列有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,错误的是()
A.天竺葵放在暗处一昼夜,使叶片内原有的淀粉转运和消耗掉
B.用黑纸片把叶片一部分上下遮盖,再移到光下照射
C.叶片放在酒精中隔水加热,脱去叶绿素
D.叶片脱色漂洗后滴加碘液,遮光部分变蓝
24.在验证绿色植物在光下制造淀粉的实验中,把实验材料天竺葵放在黑暗处一昼夜的处理方式叫做()
A.对照处理B.“饥饿”处理C.低温处理D.光照处理
25.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如图所示,下列有关说法正确的是
()
A.①的目的是破坏叶绿体B.③的目的是脱色
C.⑥的遮光部分不变蓝D.本实验没有设置对照
二、填空题(共1小题)
26.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请据图回答:
(1)正确的实验步骤是:③→[ ]→⑤→[ ]→②.
(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了将叶片内的耗尽.(3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是设置.(4)分析实验结果,结论是:是光合作用的必需条件.
三、解答题(共4小题)
27.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光下照射一段时间以后,摘下该叶片,经酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验.请分析回答:
(1)实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:让叶片中原有的淀粉.
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到作用.
(3)图二是对叶片脱色的装置,正确的是图.图中标号代表酒精.
(4)脱色过程中,图二装置乙盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成绿色.脱色后的叶片呈现的颜色是.
(5)在脱色的叶片上滴加碘液,图一中未遮光的部分变成色,说明该部分产生了淀粉.
(6)通过该试验可以得出的结论是:是绿色植物进行光合作用的条件.28.如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图,据图回答下列问题:
(1)请你结合此实验的操作过程,将图中操作步骤正确排序.
(2)图②的目的是;图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是.
(3)将植物放在阳光下照射几小时后,摘下该叶片放在酒精中隔水加热,使叶片含有的溶解于酒精中,直到叶片变成.脱色时为什么要隔水加热?.
(4)本实验得出的结论:是光合作用的产物,是光合作用的条件.
29.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题.
(1)步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了.
(2)在步骤④中,对叶片脱色用的是.
(3)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,其变量是.
(4)步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要.
30.请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答.
(1)把天竺葵放到黑暗处一昼夜后,如图①处理,经过几小时,去掉叶片上遮光制片.图②中,把叶片放入盛有的小烧杯中隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.
(2)图③所示,向漂洗后的叶片滴加碘液,稍候片刻用清水冲洗,观察到叶片见光部分变成色,说明叶片的见光部分产生了有机物.
(3)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
人教新版七年级(上)中考题单元试卷:第3单元生物
圈中的绿色植物(42)
参考答案
一、选择题(共25小题)
1.D;2.B;3.D;4.D;5.D;6.D;7.D;8.A;9.D;10.A;11.B;12.B;13.B;14.D;15.A;16.D;17.D;18.C;19.B;20.A;21.C;22.C;23.D;24.B;25.BC;
二、填空题(共1小题)
26.④;①;淀粉;对照;光;
三、解答题(共4小题)
27.转运走耗尽;对照;乙;2;黄白色;蓝;光;28.②⑦③⑥⑤④①;将叶片内原有的淀粉运走或耗尽;形成对照实验;叶绿素;黄白色;防止酒精燃烧发生危险;淀粉;光;29.二氧化碳;酒精;光照;在含有叶绿体的细胞内进行;30.酒精;蓝;淀粉;光;。