六年级科学下册实验报告单-新版
教科版六年级下册科学实验报告单(全套)
用滑轮组提升重物的力（N）
我们的发现
实验结论：滑轮组不但能够的方向，而且能够，滑轮组
中越省力。
科学实验报告单6
六年级上册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:不同坡度斜面的作用实验
实验目的：斜面能够省力。斜面坡度越平缓越省力。
实验器材：斜面仪一套、1盒钩码、1个测力计
实验步骤：
科学实验报告单4
六年级上册
班次
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:动滑轮作用实验
实验目的：认识动滑轮能够省力。
实验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计
实验步骤：
用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提，动滑轮下挂不同数量的钩码。然后做好记录。
观察到的现象：
动滑轮作用实验记录表
实验组别
时间
年月日
实验者
实验名称:通电线圈使指南针磁针偏转的实验
实验目的：认识通电线圈使指南针磁针偏转
实验器材：电池、电池盒、小灯泡、灯座、1根导线 、指南针
实验步骤：
1、组装一个点亮小灯泡的电路。
2、在桌面上放一个指南针，使指针保持正常。
3、做一个线圈（10圈左右在）。
4、给线圈通上电，然后移向指南针，改变不同的放法，看看线圈如何放，指南针偏转的角度最大。
3、在四边形框架里面加两根斜杠，再试一试稳定性。与不加斜杠时的框架比一比，哪个坚固。
4、作一个正方体框架，试一试稳定性。
5、在正方体框架的每个面上都加两根斜杠试一试稳定性。
6、在正方体框架的每个面上都加两根直杠试一试稳定性。
六年级下册科学实验报告单
科学实验报告单（9）
六年级下册
班级
小组
时间
年月日
指导老师
实验名称:观察白糖的变化
实验目的：观察白糖的变化
实验器材：白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副
实验步骤：
1、用药匙将白糖5克，放入汤匙中，
六年级下册
班级
小组
时间
年月日
指导老师
实验名称:观察铁锈
实验目的：观察铁锈
实验器材：铁片1片、铁锈1块、羊角锤1把、电池及盒1套、导线4根、小灯泡1只、磁铁1只
实验步骤：
1、比较铁和铁锈的外观：铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑；
铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙。
2、实验比较：
玻璃厚度均匀，没有放大功能；
2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，
发现比直接观察看到的图像要大；
3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的
倍数要大。
观察到的现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像的功能
结论：放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
指导老师
实验名称:美丽的晶体
实验目的：美丽的晶体
实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克
实验步骤：
1、观察食盐的晶体：用10X的放大镜观察，它的小颗粒是正方体2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体
教科版六年级下科学实验报告计划单新版
教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数40 人实验形式分组实验实验名称放大镜下的晶体实验时间3月9日用放大镜察看昆虫与晶体。
实验目的放大镜、食盐、白糖、碱面、味精仪器器械实验过程1、让放大镜凑近察看的物体，察看对象不动，人眼和察看对象之间的距离不变，而后移着手持放大镜在物体和人眼之间往返挪动，直至图像大而清楚。
、把察看到的图像用铅笔在白纸上描述下来。
2实验结果认识了人类在研究细小世界方面已经获得了丰富的成就。
教师标注实验有序实验成绩优教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数39 人实验形式分组实验实验名称做个简略的显微镜实验时间 3 月 16 日制作一个简略显微镜实验目的放大镜、纸筒、胶带、青苔仪器器械实验过程1、找两个放大倍数不一样的凸面镜，调整它们之间的距离来察看物体，知道看得清楚为止。
2、上下挪动调整两个凸面镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来，一个简略的显微镜就做好了。
实验结果简略显微镜放大的倍数比放大镜放大的倍数大。
教师标注实验有序实验成绩优教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数40 人实验形式分组实验实验名称察看洋葱表皮细胞实验时间 3 月 18 日经过察看洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞构成的。
实验目的仪器器械学生显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、碘酒、清水、培育皿、美工刀、镊子、烧杯实验过程1、按要求取镜、安置、对光。
2、制做暂时装片。
3、安装暂时装片：将暂时切片放到显微镜上，调整显微镜与暂时切片地点，直到能够察看到清楚的图像为止。
4、调好后各小组轮番察看。
并画出洋葱表皮细胞图。
实验结果学生看到了植物细胞构成。
教师标注实验有序实验成绩良教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数39 人实验形式分组实验实验名称生物细胞的察看实验时间 3 月 23 日1.学会暂时装片的制作。
2. 认识并绘制植物细胞构造图。
实验目的学生显微镜、植物叶切片仪器器械实验过程1、制作植物细胞的暂时装片2、察看3、收镜实验结果学生经过察看认识了生物的细胞构成和构造。
教科版六年级下科学实验报告单新版
实验有序
实验成绩
优
教科版六年级下科学实验报告单
班级
六年级
学生人数
39人
实验形式
演示实验
实验名称
地球的变化-月球
实验时间
4月27日
实验目的
建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。
仪器器材
挂图、课件、网络资源
实验过程
一、月球上的环形山。
二、制造“环形山”。
三、提出环形山成因的假说。
实验结果
环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。
仪器器材
放大镜
实验过程
1、让放大镜靠近观察树叶、报纸、纸等物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至树叶、报纸、纸等图像大而清楚。
2、放大镜尽量靠近眼睛。放大镜不动，移动树叶、报纸、纸等物体，直至树叶、报纸、纸等图像大而清楚。
实验结果
发现放大镜能把物体的图像放大，呈现人的肉眼看不清的细微之处。
实验过程
1、制作植物细胞的临时装片
2、观察
3、收镜
实验结果
学生通过观察了解了生物的细胞组成和结构。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
教科版六年级下科学实验报告单
班级
六年级
学生人数
13人
实验形式
分组实验
实验名称
观察水中的微生物
实验时间
3月25日
实验目的
初步了解湖塘水体和沉积物中微生物的种类和分类；了解其对水体净化的正面和负面的影响。
4、调好后各小组轮流观察。并画出洋葱表皮细胞图。
实验结果
学生看到了植物细胞组成。
教师批注
六年级科学下册实验报告单新版
教科版六年级下科学试验汇报单
教科版六年级下科学试验汇报单
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教科版六年级下科学试验汇报单
教科版六年级下科学试验汇报单。
教科版六年级下科学实验报告单新版
班级
六年级
学生人数
40人
实验形式
分组实验
实验名称
放大镜下的晶体
实验时间
3月9日
实验目的
用放大镜观察昆虫与晶体。
仪器器材
放大镜、食盐、白糖、碱面、味精
实验过程
1、让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
4、将上述装置放到同一个地方，留待观察。
5、一周后进行观察记录，并作出适当分析。
实验结果
铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
教科版六年级下科学实验报告单
班级
六年级
学生人数
40人
实验形式
分组实验
实验名称
制作饮料
实验时间
4月13日
实验目的
培养学生制作能力和兴趣。
仪器器材
水果、榨汁机、凉开水、白糖、小勺、小苏打、柠檬酸。
2、把观察到的图像用铅笔在白纸上描绘下来。
实验结果
了解了人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
教科版六年级下科学实验报告单
班级
六年级
学生人数
39人
实验形式
分组实验
实验名称
做个简易的显微镜
实验时间
3月16日
实验目的
制作一个简易显微镜
仪器器材
放大镜、纸筒、胶带、青苔
实验过程
实验过程
1、制作植物细胞的临时装片
2、观察
3、收镜
实验结果
学生通过观察了解了生物的细胞组成和结构。
2023年苏教版小学六年级下册科学实验报告单
学生试验报告单学校:试验时姓名班级六年级组次间试验内科目科学容制作印迹化石模型所需仪器名称黏土、树叶、贝壳等及数量1、将黏土擀平。
实验、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后A 过2程及取出。
步骤3、把印有印迹的黏土模型晾干。
实A 验化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。
A 结裸教A 师评语实验空气的反作用力是气垫汽车动起来。
结裸教师评语A签字年月日姓名班级 六年级组次试验时 间科目 科学试验内容 仙人掌耐旱的因素所 仪名及量需 器称三张纸巾、三张锡泊纸、一张蜡纸、一杯水 数实网佥1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺,一张卷起来，一张用蜡纸包起来， 分 过 程 别放在三张锡泊纸上。
及 A 步骤 2、一小时后检查三张纸巾的干湿限度。
实 验 A 结A 果仙人掌上的蜡质层既削减了水分的蒸发，又能很好的储存水分。
学 校 :签字学生试验报告单年 月日姓名班级 六年级组次试验时 间科目 科学试验内容 制作“火箭”及其“放射器”所 仪名及 量需 器称橡皮筋、纸筒、吸管、剪刀、米尺、胶带、彩笔数1.制作火箭按书中环节与规定，制作一个吸管火箭模型。
留意不要剪到手,不要乱 扔 剩余的吸管。
实期 过 A 程A 及A 步 A 骤2 .制作放射器(1)、按书中环节与规定制作一个简易的放射器。
(2) 、将吸管火箭模型放到放射器上。
3.模拟不同能量放射吸管火箭。
学 校 :教 师 评 A 语签字年月 日学生试验报告单姓名班级 六年级组次试验时 间科目 科学试验内容 制作小水轮学 校 :实 验橡皮筋赐予吸管火箭模型的能量越大,吸管火箭升得越高。
结 果教 A 师 评 A 语签字年 月 日学生试验报告单所需仪器名称塑料片、软木塞、塑料瓶、牙签、塑料管、水杯、漏斗、钉子、刀子、两及数根牙签、剪刀、胶带、水量1 .做小水轮(1)用4 个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。
实验(2)用钉子在塑料瓶的相对的侧面钻两个孔。
六年级下册教科版科学实验报告单(填好)
实验名称
用不同倍数的放大镜观察物体
实验分析
对比用放大镜和肉眼观察有什么不同
实验目标
正确使用放大镜观察物体
实验器材
放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，水
注意事项
不要摔坏放大镜
实
验
过
程
教师活动
学生活动
老师分发材料，讲清放大镜的构造，作用及用途，
边巡视边指导
学生在老师的指导下，正确使用放大镜观察物体。
回顾与反思
学生们学习兴趣很高，效果很好。
科学实验报告（演示实验）
实验名称
观察水中的微生物
实验分析
指导学生观察微生物
实验目标
用显微镜观察水中的微生物,用图文方式记录形态,行为特征.
实验器材
显微镜,水中的微生物,滴管,载玻片,盖玻片,脱脂棉,图片或课件
注意事项
要认真观察.
实
验
过
程
教师活动
学生活动
教师先出示,水中微生物的图片,明确任务,制作装片,搜索观察显微镜下的微生物.
注意事项
注意观察
实
验
过
程
教师活动
学生活动
教师先引导学生总结放大镜的特点，出示烧杯，烧瓶，水，小铁圈等实验器材，让学生讨论怎样利用这些器具制作放大镜，教师制作。
学生边观察，边思考，总结
实验结论
只要和放大镜片同样的透明，边缘薄而中央厚的结构，就具有同样的放大功能。
回顾与反思
通过实验，学生对放大镜特点的理解一步一步加深了。
学生一边观察，一边画图记录，并总结晶体的特点。
实验结论
像食盐，白糖，碱面的颗粒那样有规则几何外形的固体物质叫晶体。
最新最全科学实验记录表六年级下科学实验报告单新版
实验时间
3月23日
实验目的
1.学会临时装片的制作。2.认识并绘制植物细胞结构图。
仪器器材
学生显微镜、植物叶切片
实验过程
1、制作植物细胞的临时装片
2、观察
3、收镜
实验结果
学生通过观察了解了生物的细胞组成和结构。
教师批注
实验有序
实验成绩
优
轴山小学六年级下科学实验报告单
班级
六年级
学生人数
40人
教师批注
实验有序
实验成绩
优
轴山小学六年级下科学实验报告单
班级
六年级
学生人数
40人
实验形式
分组实验
实验名称
观察洋葱表皮细胞
实验时间
3月18日
实验目的
通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的。
仪器器材
学生显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、碘酒、清水、培养皿、美工刀、镊子、烧杯
实验过程
1、按要求取镜、安放、对光。
实验形式
分组实验
实验名称
观察水中的微生物
实验时间
3月25日
实验目的
初步了解湖塘水体和沉积物中微生物的种类和分类；了解其对水体净化的正面和负面的影响。
仪器器材
学生显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、清水、烧杯、干草、池塘水或鱼缸里的水、餐巾纸
实验过程
1、在烧杯中加入三分之二的冷水；
2、把腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土；3、把烧杯放在有阳光的附近；
2、取玻璃杯倒入三匙白醋，然后小心地倒入一匙小苏打，仔细观察他们混合后的变化。
3、盖上玻璃片，用手摸摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。
（完整版）六年级科学下册实验报告单
（完整版）六年级科学下册实验报告单实验报告单通知单课题第一单元微小世界1.放大镜实验名称放大镜的构造、作用、用途实验班级六年级实验类别B实验组数10实验时间任课教师实验准备分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。
柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。
规范操作要点1.正确用放大镜观察物体。
2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
备注放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。
它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…实验通知单课题2.放大镜下的昆虫世界实验名称实验班级六年级实验类别B实验组数10实验时间任课教师实验准备分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料规范操作要点提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。
（因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。
估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。
可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾……）备注奇特的身体构造：复眼——由小眼组成触角——形状结构各异足——密布细毛，有钩爪实验通知单课题3.放大镜下的晶体实验名称放大镜下的白糖、盐、味精的小颗粒实验班级六年级实验类别B实验组数10实验时间任课教师实验准备分组观察器材：放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体……教师演示器材：各种晶体及晶体用途的图片或多媒体课件，制作好的大晶体及器材。
小学科学六年级下册实验报告单
的现象
或结论
当“月球”挡住太阳射向ห้องสมุดไป่ตู้地球”的光线时，就是“日食”。
指导教师
评定等级
下册六年级第四个报告的第2个结论
________小学科学实验报告单
班 级
实 验 者
时 间
实 验 名 称
日食成因的模拟实验
实验
目的
研究模拟日食形成的原因
实验器材
手电筒1只、乒乓球1只、玻璃球1只
实验
步骤
1、手电筒代表太阳，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球
1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。
2、制作洋葱切片。
3、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察
观察到
的现象
或结论
细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。
指导教师
评定等级
下册六年级第二个报告的第1个结论
________小学科学实验报告单
班 级
实 验 者
时 间
实 验 名 称
寻找淀粉的踪迹
评定等级
下册六年级第四个报告的第1个结论
________小学科学实验报告单
班 级
实 验 者
时 间
实 验 名 称
日食成因的模拟实验
实验
目的
研究模拟日食形成的原因
实验器材
手电筒1只、乒乓球1只、玻璃球1只
实验
步骤
1、手电筒代表太阳，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球
2、玻璃球绕乒乓球转动一周，表示月球绕地球一周。
米饭、淀粉滴上碘酒之后，颜色变成了蓝色。
下册六年级第二个报告的第2个结论
________小学科学实验报告单
班 级
实 验 者
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