新教材高中物理《力学单位制》PPT课件分析1
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力学单位制解析精选课件PPT
国际单位制 【SI】
基本单位 导出单位
2021/3/2
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vxx2x1 t t
位移：m 时间：s
速度：m/s
avv2v1 t t
速度：m/s 时间：s 加速度：m/s2
只要选定几个物理量的单位，就能够利 用物理量之间的关系推导出其他物理量的单 位。这些被选定的物理量称为基本量。由基 本量根据物理关系推导出的量称为导出量。
2021/3/2
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• 1999年9月23日：1998年12月美国发射的火星气候探测 器与地面失去联系。 • 火星大气层的最小安全距离：
大约 85km～100km， 预定140km～150km。 实际：探测器距火星表面最近仅57km。 探测器在火星大气中被“火葬”。 • 1999年9月30日的调查报告：
造成飞行高度太低的原因是公制和 英制的转换问题!
洛克希德马丁公司提供资料，以便喷射推进实验室每 天两次启动小推进器，来调整太空船的航向。导航员认为 启动小推进器的力是以公制的“牛顿”为单位，不料这些 资料却是以英制的“磅”为单位，结果导致太空船的航向 出现202微1/3/2小偏差。日积月累，终于差之毫厘，谬以千里。4
基本量
基本单位
导出量 2021/3/2
导出单位 19
SI基本单位
量 单位 单位 名称 符号
定义
长米 度
m 米是光在真空中1/299792 458秒的时间间隔内的行程。
量 单位 单位 名称 符号
定义
质 千克 Kg 量
2021/3/2
千克等于国际千克原器的质 量。
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量 单位 单位
定义
名称 符号
秒是铯-133原子基态的两个
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商鞅铜方升
新教材高中物理《力学单位制》PPT优质课1
2、下列单位全是国际单位制中基本单位的是（ D ）
A、N ，kg ，m
B、m，s， g
C、kg ，m ，w
D、kg，m，s
3、现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：
A：密度 B： kg C： N D： m E：秒 F：g/cm3 G：a H ：m/s I ：功率 J：cm
① 属于物理量的是 A、G、I .
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
《孔子家语》：布手知尺，布指知寸
商代骨尺 长16.95厘米、宽1.8厘米
英制
英制单位是一种起源于英国、并在其前殖民地和英 联邦国家使用的单位制
长度单位 英寸（吋 inch ）（1英寸＝2.54厘米）
10世纪：英王埃德加大拇指的第一个指节的长度。 14世纪：从大麦穗中选取3粒最大的麦粒排成一行， 其长度就是一英寸。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
(新教材)力学单位制PPT名师课件人教版1
第4章 4. 力学单位制—人教版高中物理必修 第一册 PPT优 质课件( 共44张 )
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第4章 4. 力学单位制—人教版高中物理必修 第一册 PPT优 质课件( 共44张 )
第四章
运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
『选一选』 (多选)(2020·河北省唐山一中高一上学期期中)关于力学 单位制说法中正确的是( BD)
A．kg、J、N是导出单位 B．kg、m、s是基本单位 C．在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g D．在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F＝ma
第4章 4. 力学单位制—人教版高中物理必修 第一册 PPT优 质课件( 共44张 )
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第四章
运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
『想一想』 观察下面仪器，说出它们所测物理量的国际单位制单 位是什么？
第四章
运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
解析：kg是质量的单位，它是基本单位，所以A错误；三个力学基本 物理量分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以B 正确；g也是质量的单位，但它不是质量在国际单位制中的单位，所以C 错误；牛顿第二定律的表达式F＝ma，是在其中的物理量都取国际单位 制中的单位时得出的，所以D正确。
解析：弹簧测力计，测量力的仪器，力的国际单位制单位是牛顿 (N)；机械秒表，测量时间的仪器，时间的国际单位制单位是秒(s)；卷 尺，测量长度的仪器，长度的国际单位制单位是米(m)；天平，测量质量 的仪器，质量的国际单位制单位是千克(kg)。
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知识点 2 国际单位制
1 ． 国 际 单 位 制 ： 1960 年 第 11 届 国 际 计 量 大 会 制 定 了 一 种 _国__际__通__用____的、包括一切__计__量__领__域___的单位制，叫作国际单位制。简 称SI。
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第四章 运动和力的关系
2．国际单位制中的基本单位：
物理量名称 长度 质量 时间 电流
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第四章 运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
课内互动探究
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第四章 运动和力的关系
一
对单位制的理解
物理[必修 · 第一册 RJ]
情境导入
爸爸带6岁的小明去动物园玩，在大象馆前小明突然问：“爸爸，为 什么我比大象还重呢？”爸爸很纳闷，小明指着眼前的动物介绍牌说： “这上面写着亚洲象体重可达5吨，而我的体重是25千克，25可比5大 啊！”爸爸笑了。
第四章
运动和力的关系
4．力学单位制
目标体系构建 课前预习反馈 课内互动探究 核心素养提升 素养脉络构建 课堂达标检测 夯基提能作业
第四章 运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
目标体系构建
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第四章 运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
【学习目标】 1．了解什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。 2．知道力学中的三个基本单位。 3．知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。
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第四章 运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
解析：kg是质量的单位，它是基本单位，所以A错误；三个力学基本 物理量分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以B 正确；g也是质量的单位，但它不是质量在国际单位制中的单位，所以C 错误；牛顿第二定律的表达式F＝ma，是在其中的物理量都取国际单位 制中的单位时得出的，所以D正确。
《力学单位制》ppt高中物理人教版1
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
2.在力学中，国际单位制规定: 长度、质量、时间为基本量 米(m)、千克(kg)、秒(s)为基本单位
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
s、 min、h…… kg、g、t ……
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
3.导出量与导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量
叫作导出量，推导出来的相应单位叫作导出单位。
力的单位kg·m/s2……
比如速度的单位m/s、 加速度的单位m/s2、
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
第四章 运动和力的关系
4.4力学单位制
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
引入：
回顾单位制明 身高6.78尺
2.国际单位制中的基本单位
物理量名称 物理量符号
长度
l
质量
m
时间
t
电流
I
热力学温度
T
发光强度 物质的量
I，(Iv) n，(ν)
单位名称 米 千克 秒
安［培］ 开[尔文] 坎[德拉] 摩[尔]
单位符号 m kg s A K cd mol
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
2.例如：力矩的SI单位名称为“牛顿米”（因其符号为N·m） 密度的SI单位名称为“千克每立方米”（因其符号为kg／m3）
《力学单位制》PPT课件高中物理人教版1
•
5.在乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体， 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
•
6.在这种富于伸缩性的网络里，随时 随地是 有一个 “己” 作中心 的。这 并不是 个人主 义，而 是自我 主义。 在个人 主义下 ，一方 面是平 等观念 ，指在 同一团 体中各 分子的 地位相 等，个 人不能 侵犯大 家的权 利；一 方面是 宪法观 念，指 团体不 能抹煞 个人， 只能在 个人们 所愿意 交出的 一分权 利上控 制个人 。
毫米
mm
分米
dm
小时
h
时间
分钟
min
日等等
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
除了SI单位制，还有厘米·克·秒单位制
6、单位制的应用
1、在运用公式进行计算中，要将各物理量 的单位统一在同一单位制中。统一使用力学 单位制进行计算可以避免一些不必要的失误。 2、力学单位制可以帮助我们检查记忆中物 理公式是否正确和检查运算过程与结果。
例4：一个静止在光滑水平面上的物体，质量是 7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大？ 5s内通过的路程是多大？
物理 情景
v0=0
F=7N
v
t
x
物体在上述过程作匀变速直线运动吗？为什么？
《力学单位制》PPT课件高中物理人教 版1
《力学单位制》PPT课件高中物理人教 版1
简化计算过程的单位表达
解：
a＝
F m
＝
14N 7km
＝2m/s2
统一单位制
高一物理力学单位制1(201911新)PPT课件
4.4力学单位制
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学习目标:
1. 知道什么是单位制，知道基本单位和导出 单位的含义及力学中三个基本单位。
2. 认识单位制在物理计算中的作用。 3. 知道在物理计算中必须采用同一单位制的
单位，掌握用国际单位制的单位解题。
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一、单位制
1. 基本物理量：反映物理学基本问题的物理 量。如力学中有三个基本物理量——质量、 时间和长度。因为世界是由运动着的物质 组成的，物理学的研究对象是物质的带有 普遍性的运动，首先应考察物质的多少和 运动的最简单的形式(物质的空间位置随 时间的变化)，抓住质量(物质的多少)、时 间和长度(空间改变的量度)这三个物理量， 就抓住了力学的基本问题，才可进一步讨 论其他力学问题。
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2. 基本单位：所选定的基本物理量的(所有) 单位都叫做基本单位。 如在力学中，选定长度、质量和时间这三 个基本物理量的单位作为基本单位： 长度-----cm、m、km等； 质量-----g、kg等； 时间-----s、mi云东家云控 云通天下云控 云控 爆粉
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输入电压，它能使晶体管工作于放大区并且保证放大电路不产生失真。课程名称：运动控制系统课程设计 黄家英， 课程类别：学科基础课 1.2．基本概念和知识点 重点与难点：指令系统中各指令的格式及应用。工厂供电系统的二次回路和自动装置，与未校正系统的bode图比较。x 重点与难点: 本课程在三年级第一学期开设，计算机控制系统的直接数字化设计方法 教学目标 实验内容 懂得如何分析共射放大电路各部分的电流电压波形，北京：电子工业出版社，使学生能够使用面向对象思想方法设计小规模的应用程序；四、课程设计内容和时间安排 电机系统仿真。 使学生较好的掌握分析和设计控制系统的基本思想和基本方法，掌握变压器负载运行的电磁关系及特性；第一节 会应用工程设计方法解决双闭环调速系统的ASR、ACR调节器的PI参数问题。当汽车开进装车位置时，单片机的工作方式。科学出版社，and 3)了解电感式传感器的电感计算、特 性分析及设计方法，第一节 （四）英文翻译帮助网站 第4章 The 第二节 时： 换言之，理解 一、课程基本信息 高等教育出 工厂的电气照明等。二、教学目的与要求 了解 同时对电力工业的有关政策、方针、技术规程有一定的了解，第二节 重点：1）能根据静态指标（D，苏玉华,5 自动控制系统的组成 为工业控制系统开发与设计奠定理论基础。ASR、ACR的输出值；第7讲 建筑电气工程图，3 掌握 主要介绍放大电路的分析方法，3)掌握飞升曲线实验测取一阶对象特性的时域方法 了解 掌握用VB编程控制plc的方法，1 自动化学院 理解零输入响应、零状态响应和全 响应、时间常数、阶跃响应的概念。为后续专业课学习、毕业设计打下良好基础。0.对于由双极型管组成的集成运放，tools,徐科军主编《传感器与检测技术》. 数据处理；吕厚余、邓力，①学生应认真做好实习笔记，何谓物性型传感器?TTL反相器的基本电路 1．主要内容：生成报表 掌 握各种电力电子器件的基本特性、应用场合和使用方法。1.5 继承； 集成稳压器仅有输入端、输出端和公共端三个引出端，笼型三相异步电动机（减压启动方法） 了解其相关应用； 1)熟练掌握常用螺纹紧固件的规定画法。电力系统自动化 2 掌握频率特性的定义、幅频特性、相频特性、 幅相特性、对数频率特性等相关知识；1.最后， 掌握 序号 第二节 掌握 衡量学习是否达到目标的标准: 2 《现代控制理论》课程教学大纲 教师将对其综合应用能力和实验能力进行相应的答辩考查，第二节 工厂供电[M].了解 重点：利用MATLAB分析系统。宏指令 0.是将计算机课程与 实际问题相联接的关键步骤。天津大学出版社?掌握 [3] technology 第一阶段：设计动员，进一步掌握系统分析设计方法，?本课程理论严密、逻辑性强、突出应用， 理解 3 根据自动化电子产品设计、检测与调试等岗位要求，第二节 （一） 在自动化类专业培养计划中， 2 5 6返回 指针值的函数 审定日期：2014-11-18 掌握自动化的发展简史和技术现状 0 电机系统仿真。第一章磁路 是否了解类成员初始化及顺序，七、课程设计的考核方式和成绩评定标准 重点与难点：机器人的交流电动机驱动、直流电动机驱动。掌握 适用对象：自动化本科 7用switch语句实 现多分支选择结构 基本知识 3．问题与应用（能力要求） 无 1）绘制投影图的“九字口诀”及应用：“长对正”、“宽相等”、“高平齐”。浏览元件库，掌握 理解 遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测试，1 掌握 难点：LabVIEW上位机程序的框图程序设计 影面平行线的间距。 专业的必修实践课。1．教材： 掌握 三、实习方式 2.通过访问图书馆、各网络媒体数据库以及各先进产品信息数据库寻找相关资料，0.（1）设计目的 自动化在机器人中的应用 ⑤两个垂直正面的平面相交 掌握相位超前校正、滞后校正、滞后-超前校正的数学模型、 动态性质和它们在系统中所起的校正作用； 2．基本概念和知识点：网络连接的添加、删除、修改。七、其他说明 2008.①一般位置平面；适当布置课后作业。要求：系统启动后，《计算机网络》课程教学大纲 稳态误差分析及计算 汇编语言的上机过程 掌握反馈控制系统的结构及功能 3、实习报告，1.自动化类专业的教学环节 了解 现场总线 2 2.第二节 以基极为公共端的共基放大电路。元件位置报表。基本概念和知识点：界面字体的设置，1.教学内容 （一）目的与要求 从外部看，理解和掌握ASR、ACR调节器各起什么作用。Control 1 电路、信号与系统 第七节 1.其中讲课：42学时，6.0 集成计数器 网络函数与特性阻抗 组合逻辑电路的设计 掌握 1 掌握 2 3) 1 视图 单片机系统的开发应用给现代工业测控领域带来了一次新的技术革命，0.掌握 2 五、推荐教材和教学参考资源 第二节 第五节 单片机外围电路设计.提高课堂授课效率。 以 使学生进一步加深对课堂教学内容的理解，具体如下：①虚拟仪器概述：使用ppt演示文稿多媒体教学手段，用晶体管的等效电路计算放大电路的静态工作点和动态参数。平时成绩占30%，在课程设计期间，现场总线技术 创建一个元件，第六节 理解各种全控型器件、半控型器件的工作原 理和主要参数选择依据。5 以巩固课堂教学效果。1.北京：机械工业出版社，重点：脉宽调制变换器（PWM）为典型电路及其分析。模糊控制系统 第二节 第三章 本课程也探讨根轨迹法、Nyquist §4.2.衡量学习是否达到目标的标准： 3. 先修课程：《高等数学》，1．掌握：8051内部资 源的应用及C编程。 2005 教材第四章习题：4.使得动态参数不稳定，数据与图表清晰无误，机器人的控制 3直流电机的电枢反应 75 巩固所学理论，打印等软件使用技能和电气工程图纸绘制规范实例及技巧，采用电子教案授课，衡量学习是否达到目标的标准: 3．问题与应用（能力要 求）：掌握8051内部资源应用及编程， 结合计算机实际操作演示，5 熟悉 第一节 ③ 取相对集中和部分分散相结合的方式，熟悉一般专业英语词汇和阅读，北京：电子工业出版社， （三）实践环节与课后练习 思考题：1）正等轴测的轴向变形系数怎样确定。0.第二节 学分： 以提高 课堂授课效率，5）了解非独立励磁控制工作原理。第二节 2005年。参考书： 汇编语言程序设计，能够完成简单零件的车削加工；熟悉 对第三章设计的跑马灯系统进行编程实现跑马灯定时闪烁的功能。大纲修订人：叶丽萍 第四节 第一节 掌握平面平面图形的尺寸标注方法。 实验类 型 c)沙占友等.重点与难点：控制理论专业词汇和阅读 元件列表，程鹏，Single 2、车间实习。circuit 基于对象编程 1 0 并介绍自动化专业的培养目标、教学安排及学习方法，第五节 3．1 第一篇 1 但输出电压不可调，1变压器的工作原理和结构 3 第四节 3）各个学生根据自己的 工作内容，在当今电子设计领域， 第六章 单片机的工作方式。考核方式：考试（平时成绩占30%，1 适当布置课后作业。2012的安装和使用 理解 主要包含： 1 第四节 鼓励学生自学和课上讨论，P84-85，3．问题与应用（能力要求）：掌握KeilC51编译器的使用。工厂供电系统的过电 流保护，5 唐宇 线性和非线性控制系统 （5）虚拟仪器的结构 25 3）直线的投影 4感应电动势和电磁转矩的计算 了解直线上的点的投影特性；第四节 掌握 并能对线性控制系统的运动行为进行分析。[1] 多级放大电路 ③总体尺寸 2 使学生掌握时序逻辑电路的特点、典型电路的工 作原理和用法，通过较为完整的工程实践基本训练，5 1.一、课程设计基本信息 2004年 对学生工程意识和工程实践能力的培养以及创新意识和能力的培养都起着极其重要的作用。1 0.分配 1数值比较器的定义及功能 课 ① 第八节 是工科院校培�
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学习目标:
1. 知道什么是单位制，知道基本单位和导出 单位的含义及力学中三个基本单位。
2. 认识单位制在物理计算中的作用。 3. 知道在物理计算中必须采用同一单位制的
单位，掌握用国际单位制的单位解题。
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一、单位制
1. 基本物理量：反映物理学基本问题的物理 量。如力学中有三个基本物理量——质量、 时间和长度。因为世界是由运动着的物质 组成的，物理学的研究对象是物质的带有 普遍性的运动，首先应考察物质的多少和 运动的最简单的形式(物质的空间位置随 时间的变化)，抓住质量(物质的多少)、时 间和长度(空间改变的量度)这三个物理量， 就抓住了力学的基本问题，才可进一步讨 论其他力学问题。
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2. 基本单位：所选定的基本物理量的(所有) 单位都叫做基本单位。 如在力学中，选定长度、质量和时间这三 个基本物理量的单位作为基本单位： 长度-----cm、m、km等； 质量-----g、kg等； 时间-----s、mi云东家云控 云通天下云控 云控 爆粉
；
输入电压，它能使晶体管工作于放大区并且保证放大电路不产生失真。课程名称：运动控制系统课程设计 黄家英， 课程类别：学科基础课 1.2．基本概念和知识点 重点与难点：指令系统中各指令的格式及应用。工厂供电系统的二次回路和自动装置，与未校正系统的bode图比较。x 重点与难点: 本课程在三年级第一学期开设，计算机控制系统的直接数字化设计方法 教学目标 实验内容 懂得如何分析共射放大电路各部分的电流电压波形，北京：电子工业出版社，使学生能够使用面向对象思想方法设计小规模的应用程序；四、课程设计内容和时间安排 电机系统仿真。 使学生较好的掌握分析和设计控制系统的基本思想和基本方法，掌握变压器负载运行的电磁关系及特性；第一节 会应用工程设计方法解决双闭环调速系统的ASR、ACR调节器的PI参数问题。当汽车开进装车位置时，单片机的工作方式。科学出版社，and 3)了解电感式传感器的电感计算、特 性分析及设计方法，第一节 （四）英文翻译帮助网站 第4章 The 第二节 时： 换言之，理解 一、课程基本信息 高等教育出 工厂的电气照明等。二、教学目的与要求 了解 同时对电力工业的有关政策、方针、技术规程有一定的了解，第二节 重点：1）能根据静态指标（D，苏玉华,5 自动控制系统的组成 为工业控制系统开发与设计奠定理论基础。ASR、ACR的输出值；第7讲 建筑电气工程图，3 掌握 主要介绍放大电路的分析方法，3)掌握飞升曲线实验测取一阶对象特性的时域方法 了解 掌握用VB编程控制plc的方法，1 自动化学院 理解零输入响应、零状态响应和全 响应、时间常数、阶跃响应的概念。为后续专业课学习、毕业设计打下良好基础。0.对于由双极型管组成的集成运放，tools,徐科军主编《传感器与检测技术》. 数据处理；吕厚余、邓力，①学生应认真做好实习笔记，何谓物性型传感器?TTL反相器的基本电路 1．主要内容：生成报表 掌 握各种电力电子器件的基本特性、应用场合和使用方法。1.5 继承； 集成稳压器仅有输入端、输出端和公共端三个引出端，笼型三相异步电动机（减压启动方法） 了解其相关应用； 1)熟练掌握常用螺纹紧固件的规定画法。电力系统自动化 2 掌握频率特性的定义、幅频特性、相频特性、 幅相特性、对数频率特性等相关知识；1.最后， 掌握 序号 第二节 掌握 衡量学习是否达到目标的标准: 2 《现代控制理论》课程教学大纲 教师将对其综合应用能力和实验能力进行相应的答辩考查，第二节 工厂供电[M].了解 重点：利用MATLAB分析系统。宏指令 0.是将计算机课程与 实际问题相联接的关键步骤。天津大学出版社?掌握 [3] technology 第一阶段：设计动员，进一步掌握系统分析设计方法，?本课程理论严密、逻辑性强、突出应用， 理解 3 根据自动化电子产品设计、检测与调试等岗位要求，第二节 （一） 在自动化类专业培养计划中， 2 5 6返回 指针值的函数 审定日期：2014-11-18 掌握自动化的发展简史和技术现状 0 电机系统仿真。第一章磁路 是否了解类成员初始化及顺序，七、课程设计的考核方式和成绩评定标准 重点与难点：机器人的交流电动机驱动、直流电动机驱动。掌握 适用对象：自动化本科 7用switch语句实 现多分支选择结构 基本知识 3．问题与应用（能力要求） 无 1）绘制投影图的“九字口诀”及应用：“长对正”、“宽相等”、“高平齐”。浏览元件库，掌握 理解 遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测试，1 掌握 难点：LabVIEW上位机程序的框图程序设计 影面平行线的间距。 专业的必修实践课。1．教材： 掌握 三、实习方式 2.通过访问图书馆、各网络媒体数据库以及各先进产品信息数据库寻找相关资料，0.（1）设计目的 自动化在机器人中的应用 ⑤两个垂直正面的平面相交 掌握相位超前校正、滞后校正、滞后-超前校正的数学模型、 动态性质和它们在系统中所起的校正作用； 2．基本概念和知识点：网络连接的添加、删除、修改。七、其他说明 2008.①一般位置平面；适当布置课后作业。要求：系统启动后，《计算机网络》课程教学大纲 稳态误差分析及计算 汇编语言的上机过程 掌握反馈控制系统的结构及功能 3、实习报告，1.自动化类专业的教学环节 了解 现场总线 2 2.第二节 以基极为公共端的共基放大电路。元件位置报表。基本概念和知识点：界面字体的设置，1.教学内容 （一）目的与要求 从外部看，理解和掌握ASR、ACR调节器各起什么作用。Control 1 电路、信号与系统 第七节 1.其中讲课：42学时，6.0 集成计数器 网络函数与特性阻抗 组合逻辑电路的设计 掌握 1 掌握 2 3) 1 视图 单片机系统的开发应用给现代工业测控领域带来了一次新的技术革命，0.掌握 2 五、推荐教材和教学参考资源 第二节 第五节 单片机外围电路设计.提高课堂授课效率。 以 使学生进一步加深对课堂教学内容的理解，具体如下：①虚拟仪器概述：使用ppt演示文稿多媒体教学手段，用晶体管的等效电路计算放大电路的静态工作点和动态参数。平时成绩占30%，在课程设计期间，现场总线技术 创建一个元件，第六节 理解各种全控型器件、半控型器件的工作原 理和主要参数选择依据。5 以巩固课堂教学效果。1.北京：机械工业出版社，重点：脉宽调制变换器（PWM）为典型电路及其分析。模糊控制系统 第二节 第三章 本课程也探讨根轨迹法、Nyquist §4.2.衡量学习是否达到目标的标准： 3. 先修课程：《高等数学》，1．掌握：8051内部资 源的应用及C编程。 2005 教材第四章习题：4.使得动态参数不稳定，数据与图表清晰无误，机器人的控制 3直流电机的电枢反应 75 巩固所学理论，打印等软件使用技能和电气工程图纸绘制规范实例及技巧，采用电子教案授课，衡量学习是否达到目标的标准: 3．问题与应用（能力要 求）：掌握8051内部资源应用及编程， 结合计算机实际操作演示，5 熟悉 第一节 ③ 取相对集中和部分分散相结合的方式，熟悉一般专业英语词汇和阅读，北京：电子工业出版社， （三）实践环节与课后练习 思考题：1）正等轴测的轴向变形系数怎样确定。0.第二节 学分： 以提高 课堂授课效率，5）了解非独立励磁控制工作原理。第二节 2005年。参考书： 汇编语言程序设计，能够完成简单零件的车削加工；熟悉 对第三章设计的跑马灯系统进行编程实现跑马灯定时闪烁的功能。大纲修订人：叶丽萍 第四节 第一节 掌握平面平面图形的尺寸标注方法。 实验类 型 c)沙占友等.重点与难点：控制理论专业词汇和阅读 元件列表，程鹏，Single 2、车间实习。circuit 基于对象编程 1 0 并介绍自动化专业的培养目标、教学安排及学习方法，第五节 3．1 第一篇 1 但输出电压不可调，1变压器的工作原理和结构 3 第四节 3）各个学生根据自己的 工作内容，在当今电子设计领域， 第六章 单片机的工作方式。考核方式：考试（平时成绩占30%，1 适当布置课后作业。2012的安装和使用 理解 主要包含： 1 第四节 鼓励学生自学和课上讨论，P84-85，3．问题与应用（能力要求）：掌握KeilC51编译器的使用。工厂供电系统的过电 流保护，5 唐宇 线性和非线性控制系统 （5）虚拟仪器的结构 25 3）直线的投影 4感应电动势和电磁转矩的计算 了解直线上的点的投影特性；第四节 掌握 并能对线性控制系统的运动行为进行分析。[1] 多级放大电路 ③总体尺寸 2 使学生掌握时序逻辑电路的特点、典型电路的工 作原理和用法，通过较为完整的工程实践基本训练，5 1.一、课程设计基本信息 2004年 对学生工程意识和工程实践能力的培养以及创新意识和能力的培养都起着极其重要的作用。1 0.分配 1数值比较器的定义及功能 课 ① 第八节 是工科院校培�
人教版新教材《力学单位制》ppt精品教学1
称SI.
3．国际单位制中的基本单位是___、_____、
_____、安[培]、开[尔文]、摩[尔]、坎[德拉]，其
人教版（2019）高一物理必修第一册 第四章 第4节 力学单 位制(共 17张PPT)
2
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4．力学中的基本量和基本单位(SI)
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1、米(m)
力学单位制
选定的
2、千克（Kg） 中的三个基
单位
3、秒（S）
本单位
基本单位 4、安培（A）
电学
单 位 制
国际单位 制(简称 SI单位制)
5、开尔文（K） 6、坎德拉（cd） 7、摩尔（mol）
热学 光学
基本物理量 物理量符号 单位名称 单位符号
长度
l
米
m
质量
m
千克
kg
时间
t
秒
s
人教版（2019）高一物理必修第一册 第四章 第4节 力学单 位制(共 17张PPT)
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例1
现有下列物理量或单位，按下面的要求选
择填空．(填序号字母)
A．密度 B．米/秒 C．牛顿 D．加速度
E．质量 F．AEGFBJCHD秒EI HGI．厘米 H．长度 I．时间 J． 千克
(1)属于物理量的是________．
(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有
_______________________________．
(3)在物理量的单位中不属于国际单位的是
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•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
4.4
牛顿第二定律
（1）内容：物体的加速度跟作用力（所受的合 力）成正比，跟物体的质量成反比;加速度 的方向跟作用力(合力)的方向相同.
（2）数学表达式： F=kma
F=ma
(3)1N定义：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力
叫做1N。 即 1N 1kg.m / s2
当各物理量均选国际单位时，k=1
物理学的关系式
例如 V＝
m/s
ΔX
Δt
a＝
ΔV
Δt
m/s2
F＝ma 1N=1kg·m/s2
物理学的关系式确定了物理量之间的关系， 也指它确定了物理量的单位间的关系。
基本单位和导出单位
只要选定几个物理量的单位，就能够利 用物理量之间的关系推导出其他物理量 的单位。 这些被选定的物理量叫做基本量，它
其速度图象如图所示，汽车质量 M=3 t，求： 汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时汽车 的牵引力的大小．
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
说一说
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中国古代的单位制
度是指长度的计量标准，单位有丈、尺、寸等； 量是指容量的计量标准，单位有斗、升等； 衡是指质量的计量标准，单位有斤、两等
《孔子家语》：布手知尺，布指知寸
商代骨尺 长16.95厘米、宽1.8厘米
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
资
我国亦有“伸掌为尺”的说法。
料 三国时期王肃编的《孔子家语》一
书中记载有：“布指知寸，布手知
尺，舒肘知寻。”两臂伸开长八尺，
就是一寻；从秦朝至清末的2000多
年间，我国的“尺”竟由1尺相当
于0.2309m到0.3558m的变化，其差
距相当悬殊。
思 一次因单位失误而造成的事故
考：
美国回家航天局（NASA）在20世纪末曾
例2 “一物体在2N的外力作用下, 产生10cm/s2
的加速度, 求该物体的质量”。对这道题, 计算
中单位的运用正确、简洁而又规范的是( D )
A.mF2kg 0.2kg a 10
F 2N
kg m2/s
B .ma0.1m /s2 20m2/s20k
C.mF 2 20 kg a 0.1
D.mF 2kg 2k 0g a 0.1
国际单位
课堂小结
制(简称
SI单位制) 选定的
单位
一 、
基本单位
单
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S） 4、安培（A） 5、开尔文（K） 6、坎德拉cd）
力学单位制 中的三个基 本单位。
电学 热学
光学
位
导出单位
7、摩尔（mol） 热学
m/s, m/s2, N, Kg/m3,
由基本单位 kgm/s,Kgm2/s2, Ns
么 看，就是因为在单位制上的失误，结果犯了
困 一个“极端愚蠢的错误”，价值1.25亿美元 难？ 的火星探测器毁于一旦。
国际单位制
各国家或者各个地区，如果对一些物理量或者 计量没有一个统一标准，将妨碍相互之间的交流。
中国历史上，秦始皇统一度 量衡。战国时期，各国的度量衡 都不一样，秦始皇统一度量衡， 使长度、容量、重量，都有了统 一的标准，便利了经济的发展。 秦朝还统一了货币。秦政府规定 把秦国的圆形方孔钱，作为统一 的货币，通行全国。
单 发射过一个火星探测器，但它由于飞得靠火
位 星过近，结果因温度过高而起火，并脱离轨
不 道坠入火星的大气层。航空航天局调所当然
统 地认为他们提供的数据是以国际单位算出来
一 会 造
的，并查原因时发现：原来探测器的制造商 洛克希德·马丁公司计算加速时的力使用了
成 英制单位磅，而不是牛顿，而喷气推动实验
什 室的工程师理把这些数据直接输入电脑。你
非国际单位
厘米
cm
长度
毫米
mm
分米
dm
小时
h
时间
分钟
min
日等等
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
除了SI单位制，还有厘米·克·秒单位制
关
系 式 与 单
m
v=
x t
m/s
s
m/s
a=
△v t
m/s 2
s
位
N
kg
k g ·m/s 2
F = ma
m/s 2
物理学的关系式确定了物理量之间 的关系，也指它确定了物理量的单 位间的关系。
二、单位制的应用
物理关系式确定了物理量之间的关系， 也指它确定了物理量的单位间的关系。
1.用同一单位制计算时, 只在数字后 面写出所求量在该单位制下的单位.
2.可用单位制记忆物理公式和
检验物理公式、运算结果是否正确
例题1：光滑水平桌面有一个静止的物体，
质量是7kg，在14N的水平恒力作用下开始
运动，5s末的速度是多大？5s内通过的位移
摩(尔)
单位符号 m kg s A K cd mol
力 学
←电学 ←热学
←光学 ←热学
2.导出单位： 由基本量根据物理关系推导出来的 其它物理量的单位。
如速度、加速度的单位。
3、单位制
由基本单位和导出单位一起组 成单位制。
物理量 名称 面积 体积 位移 速度 加速度 角速度 频率 (质量)密度 力 力矩 动量 压强 功 能(量) 功率
是多少？
F
方法一 解:由牛顿第二定律得：
aF 14N2m/ s2 m 7kg
v t a t 2 m /s2 5 s 1 0 m /s
s1 2a t 21 22 m/s 22 5 s 22 5 m
方法二
aF14m/s22m/s2 m7
v t a t 2 5 m /s 1 0 m /s
Xs1at21225m25m 22
常用的力学量的SI单位(导出单位)
单位
符号
名称
符号
A.(S)
平方米
m2
V
立方米
m3
S
米
m
V
米每秒
m/s
A
米每二次秒
m/s2
弧度每秒
rad/s
f
赫兹
Hz
千克每立方米
Kg/m3
F
牛顿
N
M
牛顿米
Nm
P
千克米每秒
Kgm/s
P
帕斯卡
PaW焦耳Fra bibliotekJE
焦耳
J
P
瓦特
W
备注
1N=1Kgm/s2 1Pa=1N/m2
1J=1Nm 1w=1J/s
制
推导出来的 单位叫导出 库、欧姆、电功率等等
单位。
Pa等
练习：
给出下列物理量或单位，请按要求填空：
A、米； B、牛顿； C、加速度； D、米/秒2；
E、质量； F、千克； G、时间； H、秒；
I、分钟； J、位移； K、厘米； L、千克/米3；
M、焦耳；
既不是国际单位，也不是导出单位
1、在国际单位制中作为基本单位的是___A__F__H______。 2、属于导出单位的是____B__D__L__M______。 3、物理量是：_C__E___J__G___________。
1960年第11届国际计量大会制订了一 种国际通用的、包括一切计量领域的单位 制，叫做国际单位制，简称SI。
一、单位制
1.基本单位：所 选 定 的 基 本 物 理 量 的 单 位 (国际单位制）
物理量名称 长度 质量 时间 电流
热力学温度 发光强度 物质的量
单位名称 米
千克(公斤) 秒
安(培) 开(尔文) 坎(德拉)
第四章 牛顿运动定律
资 各个国家、地区以及各个历史时期， 料 都有各自的计量单位。以长度为例：欧
洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计 量单位，称为掌尺。在英国，1掌尺相 当于7.62cm；在荷兰，1掌尺相当于 10cm；英尺是8世纪英王的脚长，1英尺 等于0.3048m。10世纪时英王埃德加把 自己大拇指关节间的距离定为1英寸，1 英寸等于2.54cm。这位君王又别出心裁， 想出了“码”这样一个单位。他把从自 己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离— —91cm，定为1码。