2017-2018最新人教版初中七年级上册英语Unit-1-My-names-Gina-教案(8页)

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七上Unit-1-My-name-is-Gina知识整理

人教版（新目标(mùbiāo)）初中七上Unit 1 My name is Gina知识整理重点词汇数词：0—9，(zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine)代词：你，我，它，(I, you, it) 我的，你的，他的，她的 (my, your, his, her)be 动词：am (与I连用), is（与单数主语连用）, are（与you以及复数主语连用）名词：男孩 boy, 女孩girl, 名字name, 时钟clock, 电话telephone, phone, 问题question, 家庭family, 卡片card动词：看look, 问ask, 遇见meet短语：问问题：ask questions 靠前的名字: first name 靠后的名字: last name电话号码：telephone number/ phone number 姓氏：family name 身份证：ID card重点句型Hello! My name is Jenny.I’ am Gina. Nic e to meet you!What’s your name?Hi, Mary! I’ am Jim.What’s your telephone number?It’s 284-2942交际用语1.--What ’ s your name? 你叫什么名字？ --My name is .../ I am ... 我叫......2.–What ’ s his/her name? 他/她叫什么名字？ --His/ Her name is... 他/她叫......3.–What ’ s your/ his/ her first name? 你/他/她的名是什么？--My/ His/ Her first name is... 我/他/她的名是......4.–What ’ s your/ his/ her last name? ?你’ s your/ his/ her family name? 你/他/她姓什么？--My/ His/ Her family name is ...我/他/她姓......6.–What ’ s your/ his/ her telephone / phone number? 你/他/她的电话号码是什么？--My/ His/ Her telephone/ phone number is... 我/他/她的电话号码是... （也可以用It ’ s...）7. Nice to meet you. 见到你很高兴(gāoxìng)。

人教版-英语-七上-1单元 My name is Gina.(全单元)

Unit 1 My name’s Gina 一、教学内容、目标与要求二、教学内容分析本单元重点话题是自我介绍，也包括询问他人姓名和介绍他人及询问他人的电话号码。

通过自我介绍来呈现be动词的一般现在时的两种形式am 和is, 通过询问他人名字和电话号码来呈现本单元的重点句式What is…? 和重点语法项目---形容词性的物主代词：my, your, her , 和his。

三、教学过程建议本单元从其内容而言，也类似一个过渡单元。

自我介绍可能已不再有新鲜感，可以通过给学生取英语名字来激发兴趣，把课本上的名字都反映出来，以减小词汇中姓名教学的难度，同时也允许学生给自己取他们自己喜欢的英文名字。

尽量多采用小组和班级活动的方式表现词汇和句式。

如姓名、数字游戏、制作名片、名人档案等，让基础较好的学生发挥示范作用，让所有的学生都参与。

在教授物主代词your ,his和her时，可以通过距离和性别来反映，让学生在观察中领悟。

Period One课型：Watching, Listening and Writing方法：Interactive approach主要内容：Key vocabulary：my, name, clock, nice, meetKey structures：What’s your name? Nice to meet to you!目标：To learn to greet others and make simple introduction involving his or her name.To review some of the old words such as book, fish, fall, clock, etc.教学步骤：Step 1 Warming-up操作：·教师以问候形式开始第一节课，教师可以说:Nice to meet you, everybody!如果学生不能正确反应，帮他们作答。

2017-2018学年七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Section A

03 What’s your name? 你叫什么名字？（教材P1 1a） “What’s…name?”意为“……叫什么名
字?”，用来询问他人的姓名，what’s是what is的缩写形式。其答语为：My name is…/I’m…。第三人称形式为：His/Her name is…或He/she is…。his意为“他的”，her意为“她的”。
What’s your name?你叫什 Alan./ I’m Alan./ My name’s Alan.
么名字？
艾伦。/我是艾伦。/我的名字是艾伦。
What’s his name?他叫什么 He’s Eric./ His name’s Eric.
名字?
他是埃里克。/他的名字是埃里克。
What’s her name?她叫什 She’s Mary./ Her name’s Mary.她是玛丽。
04 I’m Ms. Brown. 我是布朗女士。（教材P1 1a） Ms.意为“女士”，用于不知是否已婚的女
子的姓氏前。＊ Ms. Smith is our English teacher. 史密斯女士是我们的英语老师。【析句型】 I’m是I am的缩写形式。I是第一人称代词的主格形式，其后常用系动词am。 I’m Ms. Brown.= I am Ms. Brown.
1c Practice the conversations above with your partner.Then greet your classmates.
2a Listen to the conversations and number the pictures［1-4］.
4
3
2
2b Listen again.Circle the names you hear.

人教版2017学年七年级英语上册《Unit 1 My name(含答案)

Unit1 My name's Gina一、单项选择（共20小题；共20分）1. --- your name?--- I'm Li Ling.A. What'sB. How isC. IsD. What2. her name?A. WhatB. HowC. How isD. What's3. --- What's name?--- Her name is Wang Mei.A. myB. hisC. herD. your4. This is dad. name is Bill.A. your; HeB. my; HisC. my; herD. he; My5. --- Are you a student?--- .A. Yes, we areB. Yes, I amC. No, we areD. No, I am6. --- ?--- It's "Bb".A. Where is itB. What's thisC. What's your nameD. Who is this7. --- ?--- It's 1883736519.A. What color is itB. Is it your phone numberC. What's your nameD. What's your phone number8. I know your brother. name is Tom.A. HerB. YourC. MyD. His9. Hi! This is new teacher; name is YangYan.A. your; myB. his; yourC. your; herD. her; my10. --- Excuse me, are you Tina?--- .A. No, I amB. Yes, I amC. Yes, I'mD. No, I amn't11. --- What your name, please?--- My name Li Lei.A. are; isB. is; isC. am; isD. is; am12. What your sister's name?A. areB. doesC. isD. were13. --- Who's that tall boy?--- name is Tom and he is from the UK.A. HisB. HerC. YourD. My14. ---What is the girl's name?--- name is Michael.A. MyB. YourC. HisD. Her15. --- Are you Jim Green?--- .A. Yes, I'mB. No, I'mC. Yes, I amD. No, I am16. What the girl's names?A. amB. beC. isD. are17. --- ?--- Her name is Tina.A. What's her nameB. What her nameC. What's your nameD. How are you18. --- Hi, Tom. What's your brother's name?--- name is Eric.A. MyB. YourC. HisD. Her19. Bob, is this your sister? What's name?A. yourB. herC. hisD. my20. --- Are you afraid of dogs?--- .A. Yes, I amB. Yes, I doC. No, I don'tD. Yes, I did二、单词拼写(单句首字母填空)（共20小题；共20分）21. I'm a m school student(学生).22. Two and six is e .23. This is our f lesson. So I don't know all your names.24. What's your t number? It's 555-0192.25. There are s days in a week.26. I have a good f . Her name is Jane.27. My name is Jim Green. Green is my l name.28. Nice to m you.29. We studied in No.1 M School in 2007.30. Three and five is e .31. Tu Youyou is a scientist(科学家). Youyou is her f name.32. Bob is my friend. His t number is 398-9293.33. Four and three is s .34. I often visit my family and f when I go home.35. My name is Guo Hui. Guo is my l name.36. I'm Jenny. Nice to m you.37. I study(学习) in a m school.38. Six and two is e .39. Her name is Kate Green. Kate is her f name.40. 689-7253 is his t number.三、单词拼写(根据中文提示拼写单词)（共20小题；共20分）41. Seven and two is (九).42. I have good (朋友) at school.43. (她) is a girl.44. Jane is a teacher in that (学校).45. I'm a student in a (中学) school.46. I have (九) books.47. Linda and Jenny are good f (朋友).48. This is my friend. (她) is English.49. Are Tim and Tom in different (学校)?50. She is standing in the (中间) of the classroom.51. Four and five is (九).52. Xu Lili is a good girl and she's my (朋友).53. --- Where's your sister?--- (她) is in her room(房间).54. Grace's (学校) is good.55. She sits in the (中间的) of the classroom.56. My favourite number is (九).57. Frank has three good f (朋友) at school.58. --- How is your teacher, Nancy?--- (她) is fine.59. Our (学校) is nice.60. In the (中心) of the park, there is a palyground.四、完形填空（共10小题；共15分）Look at the girl. She is 61 good friend. She is 62 English girl. 63 name is Jenny. 64 twelve. My 65 is Meimei. 66 a Chinese girl. I'm eleven.Jenny 67 sports very much. She has 68 tennis racket, two basketballs, and three baseballs, but I only 69 a soccer ball. Jenny andI both(都) 70 sports every day. We are in the same class. We help each other with our lessons.61. A. I B. me C. my D. your62. A. a B. an C. the D. \63. A. She's B. She C. His D. Her64. A. She B. She's C. Her D. He's65. A. friend B. brother C. name D. bag66. A. I B. I'm C. She D. She's67. A. like B. has C. likes D. have68. A. one B. two C. three D. four69. A. has B. have C. doesn't have D. don't have70. A. play B. plays C. is playing D. to play五、阅读理解（共8小题；共16分）AHello, everyone! My name is Wang Li. My English name is Alice. Here is my family photo. These are my parents. My father's name is Wang Jun. He is a manager(经理). My mother's name's Li Hong. She's an English teacher. Look at thesetwo old people(老人). Who are they, do you know? My grandparents. Who's that boy?Is he my brother? No, he's my cousin. Who's that girl in the middle(中间)? Can you guess? Yes, it's me—Wang Li.71. Wang Jun, Wang Li's father is a .A. teacherB. managerC. studentD. worker72. Is Li Hong a Chinese teacher?A. Yes, she is.B. No, he isn't.C. No, she isn't.D. Yes, he is.73. The girl in the middle is .A. Li HongB. Wang JunC. Wang LiD. CousinBHello! My name is Mark Brown. I am in Shanghai, China now. I am a student in a middle school. I like green and blue. I have a blue cup.I have two friends. One is Liu Wei, a girl, and one is Fang Jun, a boy. Liu Wei's telephone number is 6523-4476. She has a black jacket and she likes it. Fang Jun has no phone. His QQ number is 80123354. He has a jacket, too. He likes yellow. He has a yellow ruler and a yellow pen.74. Mark .A. is in BeijingB. is a studentC. likes blackD. has a blue pen75. Mark has friends.A. twoB. threeC. fourD. five76. Liu Wei has a jacket.A. yellowB. greenC. blueD. black77. Fang Jun has no .A. friendB. phoneC. jacketD. pen78. 下面哪项陈述是正确的？A. Mark's last name is Green.B. Liu Wei's telephone number is 6523-4576.C. Fang Jun's QQ number is 80123354.D. Fang Jun has a white ruler.六、阅读与表达(判断式)（共5小题；共10分）I am a middle school student (中学生). My name is Jack. This is my room. What's this in English? It's a map. It's my map. What color is it? It's blue. What's that in English? It's a jacket. What color is it? It's red and black. I have a brother(弟弟). His name is Tom. I also have a sister(妹妹). What's her name? She is Mary. My father(爸爸) is a teacher. My mother is a reporter.根据短文内容，判断正误，正确的为T，错误的为F。

2017-2018最新人教版初中七年级上册英语unit1My-names-Gina导学案(9页)

What’s your name? My name is … / I’m …
What’s his/ her name? His/Her name is …
课前准备
1、学生课前准备：
利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗、礼仪，体会它们的不同之处；
准备硬纸片和水彩笔；
用英文介绍自己的姓、名。
Unit 1 My name's Gina第一课时教案示例
教学目标
1、学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学。
2、通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性。
3、通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。
任务三：找朋友，并将他或她加入你的朋友记录中。该任务是通过学生自己去询问他们感兴趣的同学的爱好，找出他们之间的共同点，然后和他们交朋友（利用时间争取和所有的同学交朋友，了解他们各自的优点），并将自己所掌握的新朋友的信息介绍给全体同学，让大家了解他（们）。在该任务的执行过程当中，学生可以尽量施展他们的才能，倾尽其所学的英文知识来展示自己并且看谁能获得最多的信息。因此，这项任务在调动学生学习英语兴趣的同时，也反复操练了本单元的关键句型和形容词性物主代词，尤其是he and his, she and her；同时运用到一些超出本课教学内容的语言知识，学生参与性强，最大限度的调动了他们的积极性，同时也为学生树立了英语学习的信心。
任务五：作业。为自己、父母、亲朋好友找一个有意义的英文名字，同时将他们介绍给你的同学们。
教学点评（或反思）
本节课的设计体现了任务型教学的特点，同时整个任务链的设计均以学生的兴趣为主，由易至难，逐层递进，逐步完成各个任务，使学生在愉快的完成每一个任务的同时，体会到学习英语的乐趣，并使每一位学生都参与到活动中，都有所提高。

七年级英语上册《Uni MynamesGina》SectionA a c)教案人教版

教案编辑专员：人教版七年级英语上册《Unit 1 My Name's Gina》Section A 1a-1c 教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握并正确运用第一单元核心词汇：name, phone number, e address, from, in, school, friend。

学生能够理解并运用目标句型"What's your ? My name is " 进行自我介绍。

2. 能力目标：学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。

学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用所学词汇和句型进行简单的交流。

3. 情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。

学生能够学会尊重他人，善于合作。

二、教学重难点：1. 重点：学生能够掌握第一单元核心词汇。

学生能够运用目标句型进行自我介绍。

2. 难点：学生能够在实际情景中正确运用所学词汇和句型进行交流。

三、教学方法：1. 采用任务型教学法，通过听力练习、小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 采用情境教学法，通过设置真实的生活场景，帮助学生理解和运用所学知识。

3. 采用交际法，鼓励学生在课堂上大胆开口说英语，提高学生的口语表达能力。

四、教学步骤：1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

2. 导入（10分钟）教师向学生介绍本节课的主题，引导学生谈论自己的姓名、年龄、学校等信息。

3. 呈现（15分钟）教师通过展示图片和实物，引导学生学习本节课的核心词汇和句型。

4. 练习（15分钟）学生进行听力练习，听懂并模仿对话。

5. 任务（10分钟）学生分组进行讨论，完成任务，如：编写一个简单的自我介绍。

6. 展示（5分钟）每组学生展示自己的任务成果，其他学生进行评价。

7. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

8. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生巩固本节课所学知识。

【人教版】七年级上英语Unit1MynameisGina教案

Unit 1My name is Gina.1．Topic 话题：Making new friends2．功能目标：1〕Introduce yourself 使学生学会用英语介绍自己。

2）G reet people 使学生学会用英语和别人打招呼。

3）A sk for and give telephone numbers 询问和给出号码3.文化目标：1）让学生初步体会用英语和别人沟通的感受，培育学生学习英语的兴趣。

2）通过对英文名字的介绍，比照中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。

3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和困难的奋斗得来的。

4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的古怪及兴趣。

4.认知目标：1〕词汇：clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name2)语法工程：一般现在时be 的用法以特别疑问词what 开头的问句形容词性物主代词my, your, his, herWhat’s=What is I’m=I am My name’s=My name is3)Language goals 语言目标：What’s your name?My name is Gina.I’m Gina. Nice to meet you.What’s your telephone number? It’s….Period oneI.教材分析：这是课本的第一局部，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的乐观性，不产畏难心情，尽量简洁的处理教材。

Language topic: What’s your name?My name is Gina.Language strategies: Talk about the namesMain vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。

【人教版】2017-2018学年七年级英语上册：全一册学案（含答案）

【⼈教版】2017-2018学年七年级英语上册：全⼀册学案（含答案）Starter Unit 1 Good morning!Period One学习⽬标1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2.掌握8个⼈名：快乐⾃学1.我懂得早上见⾯打招呼的句型了。

2. I can read .（我会读）我会跟着磁带⼤声朗读1a中的句⼦。

3. I can write .（我会写）我会⽤拼⾳写我⾃⼰的名字了合作探究⼩组讨论：1.英语中字母的⼤⼩写在格式、笔画等⽅⾯应注意哪些？2.在⽇常⽣活中，遇到过哪些英⽂字母？课堂⼩结这节课我学会了：1.问候的句⼦2.怎样写⾃⼰的英⽂名字达标检测I.写出下列字母的左邻右舍b E g C D f II..你认识下⾯名字吗？将它们搭配在⼀起1.Alice2.Helen3.Bob4.Frank5.Cindy6.Dale7.GraceB.艾丽斯C.海伦D.⾟迪E.弗兰克F.埃⾥克G.格雷丝H.鲍勃III.从II栏中找出与I栏相应的答句I II( )1.Good morning! A.Good evening! ( )2.Hi, Ann! B.Good morning!( )3.Good afternoon! C.Hi, Tom! ( )4.Good evening! D.Good afternoon! IV.补全对话1.-________________, Helen!-Good morning, Cindy!2.-Hi, Bob.-________________, Alice.3.-Good evening!-_______________!V.单项选择( )1.早上或上午见⾯说：“_______”A.Good morning!B.Good afternoon!C.Good evening!( )2.熟⼈之间打招呼时应说：“_______”A.Hi!B.Good morning!C.Good afternoon!( )3.傍晚遇见你的好朋友说：“_______”A.Good morning!B.Hi!C.Good evening!B.Good morning, Eric!C.Good evening, Eric! 学习反思答案：I. a b c D E F f g h B C D C D E e f gII.1-8. BCHEDAGFIII.1-4.BCDAIV.1. Good morning2.Hello/Hi3. Good eveningV.1-4.AACAStarter Unit 1 Good morning!Period Two学习⽬标1.掌握字母表中的前8个字母：Aa ，Bb ，Cc ，Dd ，Ee ，Ff ，Gg ，Hh2.掌握3个新单词：HB ，CD ，BBC快乐⾃学1. I can listen .（我会听）我会听录⾳并跟读2a2. I can finish .（我会完成）我能根据2b 听录⾳，根据所听到的顺序为字母编号。

初中人教版七年级英语Unit1Myname’sGina

初中人教版七年级英语Unit 1 My name’s Gina词句精讲精炼词汇精讲1. it’sit’s=it is 意为“它是”。

it是代词，意为“它”，表示第三人称单数。

拓展：it is, it’s, its的辨析it is意为“它是”。

it’s 是it is 的缩写形式。

例如：It is a book.= It’s a book. 它是一本书。

its意为“它的”，后面需接名词，不能单独使用。

例如： I have a dog. Its eyes are blue.我有一只狗。

它的眼睛是蓝色的。

2. namename 作名词时意为“名字”，是可数名词，其复数形式为names。

例如：Her name is Lily. 她的名字叫Lily。

拓展：name 作动词时，意为“取名，命名”。

例如：They name the baby Tony. 他们为婴儿取名托尼。

3. firstfirst 作序数词时，意为：“第一（的）”。

表示顺序，前面要加定冠词the，或者形容词性物主代词his等；其相对的词为last（最后的）。

例如：the first student 第一个学生my first class 我的第一节课拓展：first 作名词，意为：“第一个人或事”。

例如：I’m the first to arrive here. 我是第一个到这的人。

first 作副词，意为：“最早，首先”。

例如：First, I’d like to show you around my school. 首先，我想带你参观一下我的学校。

4. telephonetelephone 可以缩写为phone，作名词，意为“电话”；作动词，意为“给……打电话”。

例如： telephone book 电话号码本（名词）I often telephone my friends. 我经常给我的朋友打电话。

（动词）5. numbernumber 名词，“数，数字”。

七年级英语上册 Unit 1 My names Gina教案 (新版)人教新目标版教案

Unit 1 My name ’s Gina.第1课时 Section A (1a~2c)【课堂导学案】Step 1 情景导入Teacher: Nice to meet you, everybody! The new term begins. Everyone willmeet many new classmates. Do you want to make friends with them? Do you want to know their names? If your answer is “yes ”, please introduce yourselves one by one. Question:Teacher: Wha t̓s your name? Students:①My name is Ye Fan. ②I̓m Zhang Xingyu.环节说明:通过课前的一个自我介绍活动激发学生说英语的热情,让学生了解在英文中介绍自己的方法,从而导入新课话题。

Step 2 完成教材1a~1c 的任务1.认真观察1a 图片,由三位学生参加单词拼写比赛,看谁写得又对又快,并大声朗读这些单词。

(2分钟)2.大声朗读1a 中的小对话。

让学生结对模仿练习。

(1分钟)3.大声朗读1b 中的小对话,认真听录音,按听到的顺序给它们编号。

(3分钟)4.结对练习lb 中的三个小对话,最熟练的一组要到讲台上展示,完成1c 。

(3分钟)5.要求学生在规定的时间内完成一个小练习。

并请若干学生给出自己的答案。

有错误的话及时纠正。

(2分钟)小结训练。

单项选择。

( C )1.—Nice to meet you. — .A.H e̓s TomB.This is JackC.Nice to meet you,too ( A )2.—Hello,Gina. — ,Alan.A.HelloB.OhC.Fine ( A )3.— is your name? —My name is Mary. A.What B.How C.Who环节说明:通过学习1a,使学生对介绍自己和问候他人有了初步了解;通过学习1b,锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力;通过1c 的训练,锻炼学生的口头表达能力,同时巩固新知识。

新目标人教版英语七年级上册《Unit1MynamesGina》单元达标试题及答案

UNIT 1 达标测试卷时间：120分钟满分：150分第一卷(共95分)一、听力测试。

第一节(每小题1. 5分，共9分)听一遍。

根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语。

()1. A. Hello. B. Hi.C. Nice to meet you, too.()2. A. Yellow. B. A ruler. C. R-U-L-E-R.()3. A. Jack. B. Jenny. C. Jim.()4. A. Yes, he is. B. Yes, she is. C. Yes, they are. ()5. A. Yes, it is. B. No, she isn't. C. No, he isn't.()6. A. Mingming. B. Smith. C. Frank.第二节(每小题1. 5分，共9分)听一遍。

根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出正确答案。

()7. A. W. B. U. C. Q.()8. A. Yes. B. No. C. We don't know. ()9. A. Mike. B. Dale. C. David.()10. A. 358-4599. B. 348-4699. C. 358-4699.()11. A. Yes. B. No. C. We don't know. ()12. A. Zhang. B. Lingling. C. Eric.第三节(每小题1. 5分，共6分)听两遍。

根据你所听到的长对话，从A、B、C三个选项中选出正确答案。

听第一段材料，回答第13和14小题。

()13. What is purple?A. The jacket.B. The pen.C. The quilt.()14. How many things are mentioned in the conversation？(对话中提到多少物品？)A. One.B. Two.C. Three.听第二段材料，回答第15和16小题。

新人教版七年级上_unit1_my__name_is_gina

交朋友
A: …
Grammar Focus
特殊疑问句及回答： ---What’s your name? ---Alan./ I’m Alan./ My name’s Alan. ---What’s his name? ---He’s Eric./ His name is Eric. ---What’s her name? ---She’s Mary./ Her name’s Mary.
the first name the middle name
George W.
英语国家人名
English name first name last name family name 姓
中国人名
Chinese name
last name
family name 姓
first name given name
5.It is a cat.______ name is Lulu.
Fill in the blanks.
1. My ( I ) name is Bill. 2. What is ( be ) her name ? 3. This is her ( she ) ID Card . 4. I am ( be ) Mary , nice to meet you . 5. It’s an ( a ) orange .
１．＿＿ is a boy. _____ name is Tom.
2.____ am a girl . _____ name is Mary. 3. She is a student. ______ name is Linda.
4.They are teachers. These are _____ books.

2018年秋人教版新目标七年级英语上册Unit1Myname’sGina单元质量评估试卷含答案

Unit 1 质量评估试卷[时间：90分钟满分：120分] 第一部分听力(共四节，满分30分)第一节听句子，选图片(共5小题，每小题1分，满分5分)( CA B C( AA B C( BA B C( AA B C( B )5.A B C听力材料1．Hi, my name is Jenny.2．Good morning, Ms. Brown.3．My friend is in China.4．His telephone number is 983－8720.5．My first name is Alice.第二节听句子，选答语(共5小题，每小题1分，满分5分)( A )6.A.Yes, I am. B．No, she isn't.C．Yes, he is.( B )7.A.Hello，Alice! B．Hello, Helen!C．I'm fine.( B )8.A.It's white. B．It's 321－8396.C．I'm Eric.C．Nice to meet you, too!( A )10.A.His name is Jack.B．Her name is Gina.C．My name is Mike.听力材料6．Are you Cindy?7．Hello, Alan. I'm Helen.8．What's your phone number?9．Nice to meet you.10．What's his name?第三节听短对话，回答问题(共5小题，每小题2分，满分10分)( C )11.What is the girl's first name?A．Mia. B．Sara.C．Mary.( B )12.What is the boy's last name?A．Miller. B．Brown.C．Green.( A )13.What color is the quilt?A．White. B．Black.C．Red.( C )14.What color is the boy's ruler？A．Green. B．White.C．Yellow.( A )15.What is Tom's telephone number?A．2182－8467. B．2188－2467.C．2182－8476.听力材料11．M: Hello, my name is Tony Miller. T－O－N－Y, M－I－L－L－E－R. W: Oh, hello. I'm Mary Smith. M－A－R－Y, S－M－I－T－H.12．W: What's your full name?M: My full name is Jack Brown.W: Spell it，please.M: J－A－C－K, Jack, B－R－O－W－N, Brown.13．M: What's this in English?W: It's a quilt.M: What color is it?W: It's white.14．W: My ruler is green. What color is your ruler?M: My ruler is yellow.15．W: What's Tom's telephone number?M: His telephone number is 2182－8467.第四节听长对话或独白，回答问题(共5小题，每小题2分，满分10分)听一段对话，回答第16至第17小题。

人教七年级上Unit 1 My name

Unit 1 My name’s Gina编稿：张丽审稿：杭海责编：夏芳莲目标认知重点词汇：1. my 我的2. name 名字3. is 是4. clock 时钟5. nice 好的6. meet 遇见7. you 你 8. what 什么9. your 你的 10. hello 喂11. his 他的 12. her 她的13. and 和 14. question 问题15. answer 回答 16. look 看、看起来17. first 第一 18. last 最后的、上一个19. boy 男孩 20. girl 女孩21. zero 零 22. one 一23. two 二 24. three 三25. four 四 26. five 五27. six 六 28. seven 七29. eight 八 30. nine 九31. telephone 电话 32. number 数、数字33. card 卡片、卡34. family 家庭重点词组及句型：1. first name 名字2. last name 姓3. telephone number 电话号码4. at home 在家5. have/take a look 看一看6. an ID card 一个身份证1. －What’s your name? 你叫什么名字？－My name’s Jenny. 我的名字叫詹妮。

2. －What’s his name? 他叫什么名字？－His name is Tony. 他的名字叫托尼。

3. －What’s her name? 她叫什么名字？－Her name is Gina. 她的名字叫吉娜。

4. －What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？－My telephone number is....... 我的电话号码是......。

5. －Nice to meet you. 见到你很高兴。

人教版七上课件U1 My names Gina B1

—What’s his/her phone number? 他的/她的号码是多少? 是。
【拓展】答复这个问句时,用It代指 telephone number。
Listen and match the names with telephone numbers.
1. Tom _c__ 2. Linda _d__ 3. Bob _b__ 4. Mary_a__
Her boyfriend is in the USA.她的男朋友在美国。
Match the names with the telephone numbers. Then find three pairs of friends.
Names
Telephone numbers
Eric Brown Gina Smith Dale Miller
A
B
C
B 1. My name is Jenny Green. My phone number is 281-9176.
My friend is Gina Smith. Her phone number is 232-4672.
C 2. I’m Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone
Read aloud:
A: Is this your pencil ? B: Yes, it is. It’s mine .
A: Is that your schoolbag? B: No, it isn’t. It’s his. A: Are these your books? B: No, they aren’t. They’re hers.
number is 357-5689. My telephone number is 358-6344.

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Unit 1 My name 's GinaSection A 1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nice to meet you . What's your name ? My name is ......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A: Hello , I am Gina , What's your name ?B: My name is Alan .2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3,、分角色朗读1A对话.学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.1,、听录音, 给1B 的对话编号.2、根据听力对话进行自由交际.3、小组竞赛, 展示对话交际。

二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价（一）单项选择.1. _______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2. Good morning , Miss Wang ! _____________!A. HelloB. HiC. Nice to meet youD. Good morning3. I _______Sally , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , isD. am, am4. ______name is Li lei .A. IB. I amC. MyD. you5.— _______, What's your name ?— John Green .A. HiB. OkC. sorryD. Excuse me（二）写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.I'm _________ __________ what's __________ ________ name 's ___________ __________（三）写出下列单词.时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________ （四）尝试翻译下列句子.1. 见到你很高兴. _________________________________.2.我叫王小雨. ____________________________________.3. 你叫什么名字? ____________________________________（五）根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）板书设计：Unit 1 My name 's Gina.section A 2a—2c学习目标知识目标：1．熟练掌握本课单词.2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。

能力目标：能够用英语熟练地询问他人姓名及介绍他人姓名情感目标：培养交际能力重点、难点1.运用句型：-----What's his / her name?------ His / Her name is .... 进行自由交际。

自学指导1.温故知新正确运用What’s your name ?来小组对话询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。

合作探究1.根据音标练读、写本课6个单词，通过预习单词部分，又快又准确翻译下列单词和短语。

他的______ 和；又_______ 她的_______问题；难题_________答案；答复_________ 看_______ I am(缩写)_________name is(缩写)________ what is(缩写)_________2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。

my name ( ) your name ( )his name ( ) her name ( )3.两人一组练习2c部分对话。

4.预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列句子。

他叫什么名字？__________________________?他的名字叫Alan。

____________________.她叫什么名字？ _______________________？她的名字叫Jenny._________________________.见到你很高兴。

_____________________________.见到你我也很高兴。

__________________________.5.请背诵Grammar Focus的句型。

达标检测1.写出下列短语。

(1)我的时钟____________（2）你的问题__________(3)很高兴认识你！________________2.单项选择。

（1）—__________. What's your name? — My name is Gina.A. HiB. OhC. SorryD. OK（2） --What color is it? --_________ is red.A. ItB. itC. ThisD. That（3）—What's this in English? —It's _______ orange.A. aB. anC. theD. in（4）—Good morning! —____________A. Thank youB. HelloC. Good morningD. Fine （5） ______ name is Mark and ______ name is Gina.A. My, heB. His, herC. his, HerD. Her, his要点归纳1.熟练掌握本课6个单词.his/ and/ her/question/answer/look.2.运用句型：-----What's his / her name?------ His / Her name is .... 进行自由交际。

拓展延伸一、单项选择。

( )1. —Hello, Linda. I'm Jim. ______. —Nice to meet you, too.A. How are youB. Nice to meet youC. HelloD. Hi ( )2. —What's your name? —______ name's Jenny..A. MyB. YourC. HisD. her( )3. I ______ Tony. What's your name?A. isB. amC. areD. be( )4. — What's her name? — ______ name is Jenny White.A. HerB. ItsC. HisD. your二、单词拼写。

1. _____________(我的) name is Gina.2. What's _____________(你的) name, please?3. I _____________(叫) Amy.4. _____________(她的) jacket is red.5. What's ______________ (他的) name?三、句型转换1. My name is Mike.(就划线部分提问)______________ ______________ _______________name, please?2. her, is, what, ?, name (连词成句)_____________________________________________3. Hello, my name's Tony .( 同义句转换)___________, ____________ _____________ Tony.4. She is Gina.( 同义句转换)。

____________ _____________ is Gina.5. Excuse me. May I have your name, please?( 同义句转换)Excuse me. ________ _________ ___________ __________, please?板书设计：总结反思Unit 1 My name 's Gina.section A 3a—4学习目标知识目标：1.学会本节课的六个词汇。

（first name /last name /boy /girl2.正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。

3.学会询问他人名和姓的句型。

能力目标：能够正确询问别人的名和姓情感目标：通过询问对方的姓名来培养交际能力重点、难点1.正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。

2.掌握询问他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式：----What's your/his /her first/ name? ---- Jack.----What's your/his/her last /family name? ---- Smith.自学指导1.温故知新小组运用句型：-----What's his / her name?------ His / Her name is .... 进行自由交际。