幼儿园中班教案《鸭司令》

幼儿园中班艺术教案设计：鸭司令

幼儿园中班艺术教案设计：鸭司令
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于鸭司令的教案设计。

主题的由来：
比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。

教案汇总：
中班美术教案：鸭司令
中班美术教案：鸭司令
中班艺术活动：鸭司令
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幼儿园中班美术当鸭司令教案

幼儿园中班美术“当鸭司令”教案一、教学目标1. 引导幼儿观察和了解鸭子的特征和生活习性。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画表现鸭子的形象。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。

二、教学内容1. 认识鸭子的特征：外形、颜色、生活环境等。

2. 学习绘画鸭子的基本步骤：构图、线条、填充颜色。

3. 创作自己的鸭子作品，并进行展示和评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握绘画鸭子的基本步骤和方法。

2. 教学难点：让幼儿能够独立完成鸭子作品的绘画。

四、教学准备1. 准备图片或视频资料，展示鸭子的生活环境和特征。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 准备展示区域，用于展示幼儿的作品。

五、教学过程1. 导入：通过展示鸭子的图片或视频，引导幼儿观察鸭子的特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解绘画鸭子的基本步骤，包括构图、线条、填充颜色等。

3. 示范：教师或示范绘画一只鸭子，讲解绘画技巧。

4. 创作：让幼儿自己动手绘画鸭子，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。

5. 展示：将幼儿的作品展示在展示区域，让幼儿互相欣赏和评价。

六、教学评价1. 评价幼儿对鸭子特征的理解和绘画技能的掌握。

2. 评价幼儿的创造力和想象力，以及他们在绘画过程中的兴趣和参与度。

3. 评价幼儿的作品审美观念，以及他们对自己和同伴作品的欣赏和评价能力。

七、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿的学习成果，并鼓励家长在家中继续培养幼儿的绘画兴趣。

2. 组织幼儿参观动物园或鸭子养殖场，让幼儿亲身观察和体验鸭子的生活环境，加深对鸭子的认识和了解。

3. 开展鸭子主题的的故事讲述活动，让幼儿通过听故事进一步了解鸭子的生活习性和特点。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

2. 鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现鸭子的形象，避免过分限制幼儿的想象力。

中班美术教案：鸭司令

中班美术教案：鸭司令第一章：活动目标1.1 了解鸭子的特征和生活习性，培养幼儿对自然环境的观察力。

1.2 学习用手工材料制作鸭子的基本形状，提高幼儿的动手能力和创造力。

1.3 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：鸭子图片、手工材料（如纸张、剪刀、胶水等）。

2.2 环境布置：在活动室布置一个充满趣味的鸭子主题场景，激发幼儿兴趣。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示鸭子图片，引导幼儿观察鸭子的特征，如外形、颜色、生活习性等。

3.2 制作鸭子：教师带领幼儿学习制作鸭子的基本形状，如椭圆形、三角形等，并指导幼儿动手操作，将手工材料拼贴成鸭子的形状。

3.3 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，为鸭子添加有趣的细节，如翅膀、脚掌等。

第四章：活动延伸4.2 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的鸭子，并用画笔记录下来，下次活动分享。

第五章：活动评价5.1 教师观察记录：关注幼儿在活动过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

5.2 幼儿作品评价：从造型、色彩、创意等方面评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。

5.3 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长意见和建议。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解鸭子的生活习性和外观特征，培养幼儿的观察力和想象力。

6.2 教学难点：指导幼儿用手工材料制作鸭子的基本形状，并添加有趣的细节。

第七章：教学方法7.1 观察法：通过展示鸭子图片，引导幼儿观察鸭子的特征，提高幼儿的观察能力。

7.2 示范法：教师亲自示范制作鸭子的步骤和方法，帮助幼儿掌握制作技巧。

7.3 参与式教学法：教师与幼儿共同参与制作过程，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

7.4 互动式教学法：组织幼儿相互交流、欣赏作品，培养幼儿的合作意识和审美观。

第八章：安全事项8.1 活动前，教师应检查手工材料是否安全无毒，确保幼儿的使用安全。

中班美术教案：鸭司令

一、教学目标：1. 了解鸭子的生活习性和特征，培养幼儿对鸭子的喜爱之情。

2. 学习用手工纸沿线剪出鸭子的身体、翅膀、脚掌等部位，发展幼儿的动手操作能力。

3. 通过绘画、手工制作活动，培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学重点与难点：重点：了解鸭子的特征，学会用手工纸沿线剪出鸭子的各个部位。

难点：学会画出鸭子的头部和嘴巴，并正确剪下。

三、教学准备：1. 教具：图片、手工纸、剪刀、画笔、颜料等。

2. 材料：剪刀、手工纸、画纸等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示鸭子的图片，引导幼儿观察鸭子的特征，如身体、翅膀、脚掌等。

2. 讲解：教师讲解鸭子的生活习性和特点，引导幼儿了解鸭子的头部和嘴巴的画法。

3. 示范：教师用画笔和颜料示范画出鸭子的头部和嘴巴，并剪下。

4. 操作：幼儿根据教师的示范，用画笔和颜料画出鸭子的头部和嘴巴，并沿线剪下。

5. 整合：教师将幼儿剪下的鸭子头部和嘴巴与手工纸剪出的身体、翅膀、脚掌等部位组合，形成完整的鸭子作品。

五、教学反思：本次教学活动通过图片展示、讲解、示范和幼儿动手操作等方式，使幼儿了解了鸭子的特征，并学会了用手工纸沿线剪出鸭子的各个部位。

在活动过程中，幼儿的动手操作能力和审美观念得到了发展。

教师应及时关注幼儿的操作情况，指导幼儿正确剪下鸭子的各个部位，确保作品的完整性。

在今后的教学中，可以尝试引入更多动物的形象，让幼儿学会用手工纸剪出不同动物的特征。

六、教学目标：1. 加深对鸭子生活习性和特征的了解，增强对自然生态的兴趣。

2. 通过观察和操作，提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的审美情感和创作自信。

七、教学重点与难点：重点：学会观察和描述鸭子的生活场景，培养幼儿的想象力。

难点：如何将观察到的鸭子特征和生活场景创作出一幅完整的美术作品。

八、教学准备：1. 教具：鸭子生活场景的图片、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

中班数学教案鸭司令

中班数学教案鸭司令一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识数字1-5；2. 培养幼儿的数感和数序概念；3. 培养幼儿的观察能力和注意力。

二、教学准备：1. 数字卡片1-5；2. 五只小玩具鸭子。

三、教学过程：1. 拓展讨论（5分钟）教师拿出五只小玩具鸭子，引导幼儿观察和讨论，询问幼儿鸭子的特点有哪些？鸭子和人有什么不同之处？通过讨论，引发幼儿对鸭子数量的认识和兴趣。

2. 数字认知（10分钟）教师出示数字卡片1-5，向幼儿介绍数字的含义和符号，并鼓励幼儿大声说出每个数字对应的数量。

例如，教师出示数字1的卡片，说出“这是数字1，表示一个”，然后指着鸭子说：“一只鸭子就是一个。

”引导幼儿跟随教师口头指令进行数数。

3. 数字排序（15分钟）教师安排小组活动，让幼儿根据数字的大小进行排序。

每个小组分发数字卡片1-5，要求幼儿自主组织卡片，从小到大排列在桌面上。

教师在活动过程中观察幼儿并给予必要的指导和帮助。

4. 数字点数（10分钟）教师引导幼儿进行数字点数活动，每个幼儿轮流拿起数字卡片，然后大声读出卡片上的数字。

其他幼儿在听到数字后，举起对应数量的手指或张开对应数量的手掌。

这样既可以锻炼幼儿的数字识别能力，又可以培养幼儿的观察能力。

5. 数字计数游戏（15分钟）教师组织数字计数游戏，让幼儿参与其中。

游戏规则如下：教师将五只小玩具鸭子分别放置在教室的不同位置，然后让幼儿按照数字的顺序，从1开始找到每只鸭子。

幼儿找到一只鸭子后，要将鸭子带回原位，并继续寻找下一只。

这个游戏可以锻炼幼儿的观察能力和注意力，同时复习和巩固数字的顺序和数量的概念。

6. 数字数量比较（15分钟）教师进行数字数量比较训练。

教师出示数字卡片1和3，然后提问：“哪个数字表示的数量更多？”引导幼儿理解数字大小的含义。

然后，教师逐个出示数字卡片，让幼儿比较数字的大小，并选择数量更多的卡片。

这样的练习可以帮助幼儿进一步巩固和加深对数字数量的认知。

7. 游戏总结（5分钟）教师与幼儿进行互动总结，询问幼儿这节课学到了哪些内容，以及觉得最有趣的是什么。

幼儿园中班教案《鸭司令》

幼儿园中班教案《鸭司令》一、教学目标：1、同学能唱出儿歌《鸭司令》并拍打节奏2、同学能够依据故事内容回答简单问题3、同学能够用本身的语言描述鸭子和鸡的区分二、教学重点：1、儿歌《鸭司令》的演唱和拍打节奏2、鸭子和鸡的不同点的描述三、教学难点：1、如何使同学明确鸭子和鸡的区分2、如何加强同学对于儿歌的印象和记忆四、教学方法：1、听、说、唱、看2、游戏活动法五、教学过程：1、领启进入教室，老师先询问同学今日的心情，并告知他们今日将要学习的内容，引起同学的爱好。

然后，老师用图片呈现几个鸭子和几个鸡，让同学分别说出它们的名称和不同之处。

2、呈现故事老师叙述一个小故事：“一天，鸡和鸭子在一起玩耍，鸭子特别喜爱给大家发号施令，于是，它叫道：‘前进，后退，左转，右转，停！鸡摇摇头，表示不懂。

麻烦的事情发生了，鸡们都听不懂了，靠近鸭子才能听明白，现在全体鸡都开始了本身的大练兵，学鸭子叫号了。

”3、演唱儿歌老师示范唱出儿歌《鸭司令》的歌词和拍子，并教授给同学唱歌和拍击节奏。

然后，老师让同学跟随本身同唱同拍，巩固学习。

4、同学练习老师分组，让同学在小组中进行为期5分钟的唱歌和拍打歌词练习，让同学之间相互帮忙。

然后，选取一些班级志愿者在全班同学面前表现。

5、游戏活动老师让同学分为两组，进行鸭子和鸡的比赛。

其中，鸭子组依照唱歌和拍打鸭司令的旋律来行动，而鸡组则要依照本身的判定和记忆行动。

比赛结束后，老师将声音把持在鸭子组，进行小组讨论，让同学本身找出所做错误，并指出他们在协同地步骤上的优秀表现。

6、评价和课堂记录老师通过评价和课堂记录来衡量同学的学习和上进情形。

也要激励同学发言与表演，削减他们的阶级压力，并且通过互动反馈增长师生之间的情感。

六、拓展：1、找出更多的鸭子和鸡的图片，让同学描述它们的不同之处，加强扩充词汇2、选用其他适合的儿歌进行演唱和拍打节奏，增长同学爱好和记忆力七、教学要点和注意事项：1、儿歌和故事的印象和记忆让同学更加聚焦和积极参加教学2、老师要注意课堂管理和班级管理3、老师应当保持课堂互动通畅，并关注每个同学的发言和表演4、关注每一个同学的进展和困难，帮忙他们达成目标5、布置适当假期和应激活动，保留同学积极性和爱好。

中班美术优质课教案及教学反思《鸭司令》

中班美术优质课教案及教学反思《鸭司令》一、教学目标1.引导幼儿观察鸭子在不同场景中的形态，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.培养幼儿运用线条、色彩进行绘画创作的能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察鸭子的形态，学会用线条、色彩表现鸭子的动态。

2.教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的画作。

三、教学准备1.课件：鸭子在不同场景的图片。

2.绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

3.环节过渡音乐。

四、教学过程1.导入教师出示一只鸭子的玩具，引导幼儿观察并说出鸭子的外形特征。

教师出示课件，展示鸭子在不同场景的图片，引导幼儿观察并说出鸭子的动态。

2.教学活动教师引导幼儿讨论：鸭子的身体可以用哪些线条来表现？颜色可以怎么搭配？教师示范绘画，讲解线条、色彩的运用。

教师发放绘画材料，指导幼儿进行创作。

3.实践操作教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予个别指导。

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，创作出富有创意的画作。

4.展示评价教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，提出建议。

五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论，充分调动幼儿的积极性。

教师示范绘画，使幼儿直观地了解线条、色彩的运用，提高了绘画能力。

教师对幼儿的作品进行个别指导，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。

2.不足在实践活动环节，部分幼儿对绘画材料的使用不够熟练，需要加强训练。

教师在点评作品时，对幼儿作品的评价较为简单，今后应更加细致、具体。

3.改进措施加强对幼儿绘画技能的培训，提高幼儿对绘画材料的熟悉程度。

在评价作品时，教师应更加注重发现幼儿的闪光点，给予肯定和鼓励。

在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。

通过本次教学活动，我深感中班幼儿在美术方面的潜力和创造力。

在今后的教学工作中，我将继续努力，为幼儿提供更多展示自己才华的平台，让他们在美术的世界里自由翱翔。

幼儿园中班美术活动《鸭司令》教学设计

幼儿园中班美术活动《鸭司令》教学设计一、教学目标通过开展美术活动，让幼儿：•认识安全意识，了解消防知识；•学习绘画基本技能，锻炼手部协调能力；•培养想象力及色彩搭配能力；•提高团队协作能力，培养集体意识；•促进幼儿动手实践能力和创造力的提高。

二、教学内容及流程1. 教学内容本次美术活动的主题为《鸭司令》，通过绘画形式，让幼儿认识消防知识，提高安全意识。

其中，故事讲述了下水道里的小鸭子智慧机智，以及勇敢的小消防员，将大火扑灭，并把小鸭子从危险中解救出来。

2. 教学流程本次美术活动分为三个环节，分别是：（1）故事绘画•讲述《鸭司令》的故事，让孩子们了解消防知识，培养安全意识；•让孩子们在白纸上，用蜡笔、彩笔等工具，自由发挥，画出卡通形象或场景，激发幼儿的想象力和创造力。

（2）组队绘制•在课堂上，随机分成若干小组，每个小组共同商讨，选择一个章节进行绘画；•每个小组要根据故事大意选出主题，然后进行扩展，让成员每个人都有自己创造的部分；•指导需要设计的元素和技法，比如色彩搭配、线条勾勒、构图等。

（3）展示分享•绘画完成后，每个小组要向其他小组展示自己的作品，讲述自己的绘画过程、创作灵感和创作心得；•老师可以安排“评比”环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习评价、欣赏作品。

三、教学方法与策略1. 激发兴趣在故事讲述的过程中，教师可以适当加入一些趣味性元素，激发幼儿的兴趣。

2. 自由绘画在绘画的环节中，不要限制幼儿的画法和场景，让他们自由发挥，根据自己的理解来表达自己对消防知识的理解。

3. 团队协作在组队绘制的环节中，需要鼓励孩子们互动合作，积极分享自己的想法和创意。

4. 展示分享在展示分享环节中，需要鼓励孩子们不仅要尊重自己，也要尊重其他小组的作品，相互学习和欣赏。

四、教学评价评价是教学过程中必要的环节，因为只有客观地评价了孩子们的学习结果，才能更好地帮助他们进一步提高。

评价的内容可以包括以下部分：•绘画是否完成；•是否达到预期目标；•是否有表现力、想象力；•是否有创造性、协作性。

中班幼儿园中班美术教案“当鸭司令”

中班幼儿园中班美术教案“当鸭司令”一、教学目标：1.使幼儿了解和认识鸭子。

2.培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备：1.教具：纸、彩色笔、剪刀、蓝丝带。

2.素材：有关鸭子的图片。

三、教学过程：1. 创设情境教师和幼儿围坐在一起，看着有关鸭子的图片，让幼儿观察，并提问：你们看到了什么？是什么颜色的？有尖嘴嘴吗？有翅膀吗？有尾巴吗？等等。

引导幼儿发表自己的观察结果。

2. 激发兴趣幼儿会对鸭子产生浓厚的兴趣，教师可以结合鸭子的特点编一个简短的故事：“从前有一只飞在天上的大鸟，它有一张白白的大嘴巴、一双黄黄的快乐的眼睛、两只大大的脚，最重要的是它会飞，它是一只快乐的鸭子。

”3. 教学主题展示教师给每个幼儿发一张白纸和一支彩色笔，和幼儿一起画一只鸭子。

教师可以示范画一个简单的鸭子，让幼儿照着画。

幼儿可以自由发挥，根据教师的示范或自己的想法来绘制鸭子的形象。

教师可以适时给予幼儿肯定和鼓励，使幼儿更加积极参与。

4. 制作鸭子头饰幼儿制作鸭子头饰，教师给每个幼儿发一根蓝丝带，让他们把丝带围在头上，将丝带的两端系在后脑勺处。

然后，教师给幼儿发下面这幅图纸，让幼儿将它剪下来并用彩色笔给它上色。

接着，教师教幼儿将剪下的图纸用胶带或胶水粘在蓝丝带上，完成鸭子头饰的制作。

5. 教学总结教师带领幼儿观察和欣赏自己的作品，并让每个幼儿向大家展示自己的鸭子头饰和画的鸭子。

教师可以向幼儿提问：你们觉得自己的鸭子和鸭子头饰怎么样？有什么不同吗？鸭子是不是很可爱呢？四、教学反思通过这堂美术课，幼儿能够通过观察和绘制的方式了解和认识鸭子，提高了他们的动手能力和艺术表现能力。

同时，通过制作鸭子头饰，幼儿的观察力和想象力也得到了培养。

通过教师的示范和引导，幼儿的参与性和积极性也得到了极大的提高。

整堂课幼儿的参与度较高，教学目标也得到了很好地实现。

中班美术优质课教案及教学反思《鸭司令》

中班美术优质课教案及教学反思《鸭司令》教案：课题：《鸭司令》的绘画创作班级：中班主题：动物世界探索时间：1课时教材：故事书《鸭司令》，彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、色彩轮、画架目标：1. 通过阅读故事《鸭司令》，了解动物的生活习性和特点。

2. 培养幼儿对动物的兴趣，提高观察能力和动手能力。

3. 通过绘画创作，表达幼儿对故事情节、角色的理解和想象。

教学步骤：1. 课前准备：- 将故事书《鸭司令》准备好。

- 准备所需素材和工具，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、画架。

- 教师将故事书《鸭司令》展示给幼儿，引发他们对动物的兴趣。

- 教师与幼儿简要交流，询问一些关于动物的问题，如“你们见过什么动物？”、“你们知道鸭子是什么样的动物吗？”等。

3. 故事阅读：- 教师用生动的语言，按照故事情节讲述《鸭司令》。

- 教师与幼儿一起观察故事中的插图，指导幼儿观察鸭子的特点和形象。

4. 绘画创作：- 教师将颜料和画笔分发给幼儿，引导幼儿选择自己喜欢的颜色，涂在彩色纸上。

- 教师示范如何用剪刀剪出鸭子的形状，并引导幼儿进行剪纸创作。

- 教师鼓励幼儿发挥想象，根据自己的理解和想法进行绘画，可以画出故事中的场景或角色。

- 教师提供必要的帮助和指导，帮助幼儿完成作品。

5. 展示和交流：- 教师安排时间，让每个幼儿依次展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评论和交流。

- 教师引导幼儿进行简要的描述，如“你画的是什么？”、“你为什么选择这个颜色？”等。

6. 教学反思：- 教师观察幼儿在绘画创作中的兴趣和表现，及时给予鼓励和指导。

- 教师注意幼儿的自主性发挥和创意，不限制幼儿的想象和表达方式。

- 教师在交流环节引导幼儿学会欣赏他人作品，并提出自己的问题和建议。

本节课主要通过阅读故事《鸭司令》和绘画创作，培养幼儿对动物的兴趣和观察能力。

通过导入部分，幼儿对鸭子这种动物有了初步的了解，并对故事内容产生了兴趣。

在绘画创作环节，幼儿能够选择自己喜欢的颜色，并进行自由发挥的剪纸和绘画创作，表达自己对故事的理解和想象。

中班幼儿园中班美术教案“当鸭司令”（2篇）

中班幼儿园中班美术教案“当鸭司令”目标：1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。

2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。

活动重点：大胆表现鸭子的主要特征活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子活动准备：插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。

活动过程：一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同1、师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。

夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。

刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？幼儿发挥想象，大胆的说2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）你怎么知道是小鸡呀？……（幼儿说出小鸡的特征）二、教师示范3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。

师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？@@我是分割线@@3、师示范画鸭4、师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。

小黄鸭觉得河里的水可舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们！河里的水可舒服拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.！5、师边讲边出示鸭子图片6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。

三、幼儿作画师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗？幼儿作画，教师巡回指导。

KHG县双语幼儿园中班美术教案-美术活动——鸭司令()

小朋友们：接下来我们来学习：中班美术教案-美术活动——鸭司令（）活动名称：美术活动——鸭司令活动目标：1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。

2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。

活动重点：大胆表现鸭子的主要特征活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子活动准备：插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。

活动过程：一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同1、师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。

夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。

刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？幼儿发挥想象，大胆的说2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）你怎么知道是小鸡呀？……（幼儿说出小鸡的特征）二、教师示范3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。

师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？3、师示范画鸭4、师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。

小黄鸭觉得河里的水可舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们！河里的水可舒服拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.！5、师边讲边出示鸭子图片6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。

三、幼儿作画师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗？幼儿作画，教师巡回指导。

幼儿园中班美术活动：鸭司令

幼儿园中班艺术活动：鸭统帅1.比较鸡鸭的明显差异，大胆表达鸭的主要特征。

2.了解鸭群生活的习惯，并体验照料同伴的快乐。

活动重点：鸭子大胆表现的主要特征活动困难：尝试以不同方向画鸭活动准备：插入材料：鸡肉和（前后）小鸭蜡笔。

活动程序：一，导入主题，区分鸡肉和小鸭的区别1.在老师介绍鸭子的照片时讲故事在一条遥远的河的边缘，有一个鸭群和一群小鸭。

夏天来了，天气越来越热，小鸭孩子感到发痒，非常不舒服。

他们准备去河里洗澡。

刚来到河边，突然听到了。

'救命！ ''救命！ '这里发生了什么？谁在呼救？幼儿发挥想象力，大胆说话2，老师出示了鸡的照片：谁掉进了水里？（小鸡）你怎么知道这是一只鸡？（孩子告诉鸡的特征）二，老师示范3，老师继续讲故事：小黄鸭大声说：“我会救他，我会救他！“我只听到一个扑通声，那只黄色的小鸭子从水里跳了下来。

老师的问题：你想救那只鸡吗？为什么？鸡和小鸭为什么不游泳？鸡肉和小鸭看起来一样吗？有何不同？3，老师示范鸭4，老师继续讲故事：师：小黄鸭跳入水中并强迫向前游泳，游泳，来到了小鸡，把小鸡放在他的背上，把他带到岸上。

小黄鸭认为河里的水可以舒服地抽。

他在水中欢快地游泳，大声喊叫：朋友！河流中的水可以舒适地拉动。

来洗个澡吧！嘿!来吧！鸭子指挥官先跳入水中，然后小鸭跳出水面。

小鸭在水里和鸭子一起玩，玩得很开心。

5，老师在放鸭图片时讲话6.老师：突然，鸭群中的一位鸭妈妈叫道：“不好！我想要一个鸡蛋！鸭蛋能掉进河里吗？那我们该怎么办？7.老师：小黄鸭迅速转过身，把所有人带回来。

小鸭在鸭妈妈的陪同下终于来到岸上。

鸭子的母亲在岸上发现了一个隐藏的地方以产卵。

三，儿童画师：您认为鸭子的统帅和鸭子不大吗？你想当鸭子指挥官吗？鸭子指挥官可以带很多鸭子一起游泳，所以让我们一起邀请好朋友吗？儿童画画，老师导游。

四，工作共享老师将与所有人共享1-2个孩子的作品，并让孩子们自己介绍作品。

中班美术教案-46

中班美术教案【推荐】中班美术教案模板7篇中班美术教案篇1活动名称：美术活动――鸭司令活动目标：1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。

2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。

活动重点：大胆表现鸭子的主要特征活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子活动准备：插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。

活动过程：一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同1、师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。

夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。

刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？幼儿发挥想象，大胆的说2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）你怎么知道是小鸡呀？……（幼儿说出小鸡的特征）二、教师示范3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。

师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？3、师示范画鸭4、师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。

小黄鸭觉得河里的水可舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们！河里的水可舒服拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.！5、师边讲边出示鸭子图片6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。

三、幼儿作画师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗？幼儿作画，教师巡回指导。

美术活动——鸭司令(中班)-幼儿园美术教案

美术活动——鸭司令（中班）-幼儿园美术教案教学目标1.认识鸭子形态及颜色，培养幼儿的想象力和创造力。

2.了解色彩在美术活动中的运用，拓展幼儿的知识面。

3.提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力。

4.通过美术活动，培养幼儿的感性认识能力及审美能力。

教学准备1.鸭子图片、卡纸、水彩笔、颜料盘、画笔。

2.桌椅、画纸。

教学方法本次美术活动采用讲解+示范+互动的教学方法，引导幼儿了解鸭子的形态和色彩，然后进行模仿创作。

教学步骤第一步：熟悉鸭子的形态和颜色通过展示鸭子的图片，引导幼儿观察鸭子的形态和颜色，并询问幼儿对鸭子的感性认识。

教师可以为幼儿讲解鸭子的基本知识，如鸭子的习性、生态环境等。

第二步：准备创作材料教师为幼儿准备所需的画纸、水彩笔和颜料盘等绘画工具。

同时，教师可以准备一些卡纸、剪刀等辅助工具，方便幼儿进行创作。

第三步：示范创作教师示范如何用水彩笔画出鸭子的外形，并为幼儿展示如何进行上色。

在示范过程中，教师可以耐心讲解如何掌握色彩搭配，让幼儿了解色彩在美术活动中的重要性。

第四步：幼儿创作在幼儿了解鸭子形态和色彩的基础上，教师引导幼儿进行创作。

要求幼儿自主设计自己的鸭子形态和色彩，表现出自己的创意和想象力，让幼儿更好地体验美术创作的乐趣。

第五步：展示和分享在幼儿完成创作后，教师可以组织幼儿进行展示和分享。

每位幼儿可以向其他同学展示自己的创作，并分享自己的设计理念和创作思路。

通过分享，幼儿可以相互借鉴学习，促进美术创作技能的提高。

教学评估教师可以通过观察幼儿的创作情况、听取幼儿的思考和感受，对本次美术活动进行评估和总结。

同时，教师也可以邀请幼儿家长前来参加展示，了解幼儿在美术活动中的学习情况。

总结通过本次美术活动，幼儿不仅可以认识鸭子的形态和颜色，还可以锻炼自己的美术创作技能和感性认识能力。

同时，本次活动还可以拓展幼儿的知识面和审美能力，促进幼儿全面发展。

幼儿园中班美术当鸭司令教案

幼儿园中班美术“当鸭司令”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鸭子的生活习性和特征，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力，使幼儿能够画出自己心中的鸭司令。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、保护动物的情感。

二、教学内容：1. 认识鸭子：让幼儿观察图片，了解鸭子的生活习性和特征，如游泳、嘎嘎叫等。

2. 绘画技巧：教授幼儿简单的绘画技巧，如线条、颜色等，引导幼儿用自己的方式表现鸭司令。

三、教学准备：1. 图片素材：准备一些鸭子的图片，供幼儿观察。

2. 绘画材料：准备画纸、画笔、颜料等。

四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考关于鸭子的问题，如“你们知道鸭子长什么样吗？”“鸭子会做什么？”等。

2. 观察：让幼儿观察鸭子图片，引导幼儿说出鸭子的特征和生活习性。

3. 讲解：简要讲解绘画技巧，如如何画线条、如何搭配颜色等。

4. 创作：让幼儿用自己的方式画出鸭司令，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力等。

2. 关注幼儿在活动中的情感态度，如合作意识、创新能力等。

3. 及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿在美术活动中的努力和进步。

六、教学延伸：1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的动物，并用绘画的方式表现出来。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互学习。

3. 关注幼儿的安全，确保在活动过程中幼儿不受伤害。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。

2. 反思教学过程是否有序，是否充分发挥了幼儿的主动性。

3. 反思教学评价是否公正，是否激发了幼儿的自信心和积极性。

中班艺术活动：鸭司令

中班艺术活动：鸭司令活动简介在幼儿园中，艺术活动是非常重要的一环。

通过艺术活动，幼儿能够学习到很多美的知识，培养他们的艺术兴趣和欣赏能力。

其中，涂鸦是最基础的艺术活动之一，也是让孩子们最享受的活动之一。

本次活动的主题是“鸭司令”。

通过这个主题，我们希望孩子们能够学习到很多关于鸭子的知识，比如鸭子的生活习性、形态特征等等，同时，也能够增强孩子们的创造力和想象力。

活动准备为了让活动顺利进行，我们提前准备了以下物品：•绘画纸•涂鸦笔•色彩笔在这里，我们也向家长征求了孩子们的家庭成员中有没有养过鸭宝宝的，如果有的话，可以邀请他们参加这个活动，在活动中和孩子们分享他们的经历和知识。

活动步骤1.鸭子知识讲解：在活动开始之前，我们先给孩子们普及一些关于鸭子的知识，比如鸭子的生活习性、形态特征等等。

在讲解时，会以图片和文字为辅助，让孩子们更好地理解和记忆。

2.给孩子们展示相关图片，让其观看了解鸭子的形态特征，鸭子的眼睛，嘴巴，脖子和脚，鸭子在水中和陆地上游玩的照片，以及鸭子在家中棲息的小视频。

3.给孩子们准备绘画纸和涂鸦笔，让孩子们放手发挥，创造属于自己的鸭子形象。

4.色彩搭配：根据孩子们的性格和表现，辅导员会针对性地进行指导，帮助孩子们进行色彩搭配。

5.排队展示：拍照留念、排队展示画作，让孩子们更好的欣赏、交流，学习到不同的艺术风格。

活动收获通过这次活动，孩子们不仅学习到了关于鸭子的知识，还锻炼了他们的手指灵活度和想象能力。

同时，也让孩子们更好地了解了其他孩子的作品，学习到不同的艺术风格。

这不仅对其将来的人生有着积极的影响，也能够让孩子们更加快乐地度过童年时光。