鲁教版八年级思想品德基础知识 一二单元教案
鲁教版八年级政治教案全册模板
鲁教版八年级政治教案全册模板一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度、法律法规和社会道德规范。
2.培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
3.提高学生的思想政治素质，为成为合格的社会主义建设者和接班人打下基础。
二、教学内容1.第一单元：我们的政治制度2.第二单元：我们的法律生活3.第三单元：我们的道德修养4.第四单元：我们的社会生活三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握我国的政治制度、法律法规和道德规范，培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
2.教学难点：如何让学生更好地理解政治、法律和道德之间的关系，提高学生的思想政治素质。
【第一单元：我们的政治制度】第1课我国的政治制度1.教学目标（1）让学生了解我国的政治制度及其特点。
（2）培养学生热爱祖国、尊重政治制度的情感。
2.教学内容（1）我国的政治制度概述（2）我国的政治制度特点（3）我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度3.教学过程（1）导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生了解我国的政治制度。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解我国的政治制度及其特点。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度。
（4）案例分析：分析一些政治制度的具体案例，加深学生对我国政治制度的认识。
【第二单元：我们的法律生活】第1课法律与生活1.教学目标（1）让学生了解法律的作用和意义。
（2）培养学生遵守法律、维护法律权威的意识。
2.教学内容（1）法律的作用（2）法律与生活的关系（3）我们应该如何遵守法律3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解法律的作用。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解法律与生活的关系。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何遵守法律。
（4）案例分析：分析一些法律案例，加深学生对法律的认识。
【第三单元：我们的道德修养】第1课道德与修养1.教学目标（1）让学生了解道德的含义和作用。
2.教学内容（1）道德的含义（2）道德的作用3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解道德的含义。
【八年级】鲁教版八年级思想品德上册全册教案
【八年级】鲁教版八年级思想品德上册全册教案第一单元单元备教学目标:1、正确认识自己的“逆反心理”，掌控与父母沟通交流的基本方法和技巧。
2、了解祖国灿烂的历史和化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。
3、初步重新认识民族精神的内涵和关键意义。
4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
5、认同相同民族的传统和习惯，培育与其他民族成员亲善相处的能力。
教学重点和难点：1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。
3、五十六个民族就是一家。
4、我与祖国共命运。
教材分析：本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有助于学生情感上的自然升华，加深了个人与国家的情感距离，防止了爱国主义教育中难发生的空洞说教。
本单元按生活领域分成两个专题。
第一：相亲相爱的一家人第二：我们共计一个家时安排：第一时家，温馨的港湾第二时学会与父母沟通交流第三时我爱你，中国第四时我们都就是龙的传人第五时实践活动第六时单元备考集体备人员：对备时间：第一时备时间9月1日上时间9月2日第一相亲相爱一家第一框家，温馨的港湾教师寄语：使快乐驻华我家学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们必须告慰父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。
自学重点：用自己的实际行动投资回报父母。
学习过程：一、情景引入播放歌曲《我想有个家》二、独立自主自学，教材，思索以下问题。
1、说一说你对自己家有什么感受？2、想一想父母就是如何关怀自己的？3、我们为什么要孝敬父母？4、做为新时代的中学生应当怎样孝敬父母？三、合作交流，解决展示问题1、互动交流：难以忘怀的温馨一刻展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。
八年级政治上册1.2学会与父母沟通教案鲁教版
《学会与父母沟通》一、【内容标准】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
二、【教学目标】情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
知识：正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧三、【教学重难点】重点：学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法。
难点：使学生认识造成与父母沟通障碍的因素四、【学情分析】进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。
通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。
五、【教学准备】教师准备：精心备课，选取典型案例，进行有效教学，同时深入学生中了解学生与父母交流沟通的现状。
学生准备：做好课前准备作业：自己和父母现在交流的现状以及和以前的变化。
六、【教学过程】（一）情景导入：“亲情体验”用多媒体播放歌曲《让爱驻我家》，让学生观看女儿兰兰在小学毕业之前的四幅照片：第一幅：兰兰周岁时生日party上的喜庆场面；第二幅：兰兰依偎在妈妈怀抱里撒娇；第三幅：兰兰愉快地同父母一起郊游；第四幅：兰兰认真倾听父母的教悔。
师：欣赏了歌曲，观看了照片，同学们心里有什么感受?而又令人羡慕的家庭。
正是这个家，让她感受到了无比的温暖。
家是我们成长的摇篮，家是我们栖息的港湾，父母是我们最亲最爱的人，我们要孝敬父母，热爱父母。
引出课题:学会与父母沟通（三）共同探究情感会客厅：（多媒体播放）一个苦恼的中学生兰兰做客情感会客厅“不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感到家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清为什么，反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。
鲁教版八年级思品一二单元复习提纲
八年级思品第一二单元复习
班级：姓名：
1、父母对子女的爱是如何体现的？
2、从做人、传统、法律三个角度说明为什么要孝敬父母？
3、孝敬父母，应该做到哪些？
4、影响与父母沟通的原因有哪些？
5、学会与父母沟通，应该做到哪些？
6、祖国的可爱之处表现在？
7、热爱祖国，要做到？
8、热爱祖国民族大家庭，就应该做到？（为维护民族团结和发展，我们应该怎么做？）
9、实现祖国完全统一的重要性表现在？
10、爱国华人华侨为祖国的建设和发展做出了哪些贡献？
11、民族精神的内涵？意义（怎样看待民族精神）？核心？
12、怎样弘扬和培育民族精神？（为实现中华民族的伟大复兴，我们应该怎样做？）
13、为什么要弘扬爱国主义？（我们为什么要与祖国共命运？）
第二单元
1、交往的必要性？（为什么人生离不开交往？）
2、交往的重要性?（重要作用？怎样在交往中完善自我？）
3、交往圈的划分？
4、交往由内圈向外圈发展的意义？
5、扩大交往范围的好方式有哪些？
6、怎样正确地对待网络生活？
7、讲文明、有礼貌的重要性？
8、讲文明、有礼貌主要表现在哪里？（与人友好交往的必备素养）
9、交往礼仪的三原则是什么？(基础、最重要)
10、交往的艺术有哪些？
11、学会倾听的重要意义？学会倾听的要求？
12、学会表达的重要性？学会表达的技巧？
13、学会赞美的意义？赞美的技巧？。
鲁教版八年级思想品德复习提纲教案
鲁教版八年级思想品德复习提纲教案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】第一单元让爱驻我家1、为什么要孝敬父母①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。
父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
②父母不但在生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教给我们如何做人。
③对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2、在孝敬父母方面我们应该如何做孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
我们孝敬父母就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
3、影响我们与父母沟通的因素有哪些①青春期的逆反心理；②子女与父母之间的矛盾误解也会影响子女与父母的沟通；③子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面的差异，也就是代沟影响子女与父母之间的沟通。
4如何搭建与父母沟通的桥梁①学会与父母沟通就要理解自己的父母；②学会与父母沟通就要尊重自己的父母；③学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。
5、举例说明我们的祖国多么可爱我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽、江山如画。
②我们的祖国历史悠久；③我们的祖国文化灿烂（文字典籍，艺术创造，科技发明等）6、从历史和现实两个方面说明56个民族是一家①历史上，我们各民族之间多方面的相互交往丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。
②在社会主义现代化的今天各民族更是相互团结、相互支持。
（西部大开发战略）7、我们应该如何热爱自己伟大的祖国①热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌灿烂的民族文化尽心竭力；③热爱祖国就要热爱祖国的民族大家庭。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案
鲁教版八年级思想品德上册全册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN鲁教版八年级思想品德上册全册教案编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：鲁教版八年级思想品德上册全册教案，希望对大家有所帮助。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案教学目标:1、正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2、了解祖国灿烂的历史和文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。
3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。
4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
教学重点和难点：1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。
3、五十六个民族是一家。
4、我与祖国共命运。
教材分析：本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。
本单元按生活领域分为两个专题。
第一课：相亲相爱的一家人第二课：我们共有一个家课时安排：第一课时家，温馨的港湾第二课时学会与父母沟通第三课时我爱你，中国第四课时我们都是龙的传人第五课时实践活动课第六课时单元复习集体备课人员：备课时间：第一课时备课时间9 月 1 日上课时间9 月 2 日第一课相亲相爱一家第一框家，温馨的港湾教师寄语：让爱驻我家学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。
学习重点：用自己的实际行动回报父母。
鲁教版初中政治八年级上册1.2学会与父母沟通word教案(3)
第一课相亲相爱一家人二、学会与父母沟通教学目标(一)情感、态度、价值观理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
（二）能力学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
(三)知识1、正确认识自己的逆反心理2、知道影响父母与子女关系的因素3、知道并学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法与技巧教学内容分析1、主要内容“学会与父母沟通”，主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的“逆反心理”，学会与父母平等沟通。
有两层次组成。
第一层次“影响与父母沟通的原因”，帮助学生认清导致自己与父母沟通障碍的原因，为学会与父母平等沟通提供认知基础。
第二层次“搭起心灵沟通的桥梁”，集中引导学生讨论如何改善与父母的关系，学会与父母主动、积极的沟通。
2、教学重点难点(1)影响父母与子女关系的因素(2)知道并学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法与技巧教学设计思路本课的主要内容是引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的“逆反心理”，学会与父母平等沟通。
教学主要围绕“影响与父母沟通的原因”、“搭起心灵沟通的桥梁”两个方面展开。
具体通过“情景导入，自主感悟---透视“亲子矛盾”---搭建心灵沟通的桥梁---走进生活学以致用---成果交流，积累收获”五环节实施课堂教学。
教学方法与策略运用多媒体教学手段，按照“三贴近”的原则，引导学生实现“知、情、意、行”的转变。
采用小组合作法辨析法、课堂讨论、情景活动等方式引导学生参与教学；以合作探究法为主，以活动参与、情景教学法为辅，注重学生的情感的培养。
教学准备1、教师精读教材，提炼教材中的主要问题。
2、教师搜集、整理好的教学案例，设计教学活动。
3、学生课前预习；针对“影响与父母沟通的原因”、“怎样与父母平等的沟通”话题，做调查，课上交流。
教学过程环节一、导入新课播放歌曲《世上只有妈妈好》。
小时候，我们与父母无所不谈，觉得父母是我们的天，他们无所不会，无所不知，但随年龄的增长，渐渐觉得父母不再那么高大，不再那么伟岸，甚至有些愚蠢，有些无知。
鲁教版八年级上册第二单元第四课第二框思想品德教教学设计
鲁教版八年级上册第二单元第四课第二框思想品德教教学设计一. 教材分析鲁教版八年级上册第二单元第四课《思想品德》教材，主要围绕“遵守规则”这一主题展开。
本节课的内容包括：了解规则的重要性、学会遵守规则、自觉维护规则三个部分。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生认识到遵守规则的重要性，培养学生自觉遵守规则、维护规则的良好品质。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的生活经验和认知能力，对周围的事物有自己的看法和见解。
但部分学生对规则的认识不足，缺乏自觉遵守和维护规则的意识。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的实际情况，以激发学生对规则的认识和遵守的热情，提高他们的思想品德素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解规则的重要性，学会遵守规则，自觉维护规则。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对规则的尊重和遵守意识，培养他们自觉维护社会秩序的责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到规则的重要性，学会遵守和维护规则。
2.难点：培养学生自觉遵守规则、维护规则的良好品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例，引导学生深入思考，增强对规则的认识。
2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的观点碰撞，培养合作探究能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中体验遵守规则的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.设计好教学过程中的提问问题和讨论话题。
3.准备教学课件，辅助展示教学内容。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一则发生在身边的违反规则的实际案例，引发学生对规则的思考，导入新课。
案例展示后，教师提问：“你们认为这个案例中的人为什么受到处罚？遵守规则对我们有什么重要性？”2. 呈现（15分钟）教师简要介绍教材中关于规则的重要性和如何遵守规则的内容，引导学生了解本节课的主要知识点。
同时，展示一些生活中遵守规则的正面例子，让学生认识到遵守规则的积极作用。
八年级政治上册《1.1.2学会与父母沟通》教案鲁教版
八年级政治上册《1.1.2学会与父母沟通》教案鲁教版《1.1.2 学会与父母沟通》教案（鲁教版）教学目标1、情感、态度和价值观：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达，搭建与父母沟通的桥梁。
2、能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
3、知识：了解影响沟通的原因，正确认识自己的逆反心理,掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
教学内容分析本课时是八年级上册第一单元《让爱驻我家》中的第一课第二节，也是对上节课《家，温馨的港湾》的进一步延伸和深化，是在上一课时激发学生情感，体会家庭温馨和父母养育之恩后，进一步指导学生掌握与父母进行沟通的技巧和方法。
主要分两个层次，一是“访谈：影响与父母沟通的原因”，二是“搭建心灵沟通的桥梁”，前一个层次是本课的教学重点，后一层次是本课的教学难点。
教学设计思路本节课主要让学生在探究感悟中体会与父母沟通存在困难的原因是多方面的，既有主观的原因，也有客观的原田。
引导学生理解父母，尊重父母，主动与父母交流沟通，化解沟通障碍，建立起融洽、和谐的家庭关系。
教学主要围绕“观察思考案例——探究沟通困难原因——寻找与父母沟通方法——实现思想彻底转化”四个方面展开。
具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
教学方法与策略：创设情境、多元互动、自主探究、小组合作。
教学过程：环节一、情境导入，自主感悟：材料：王娜在日记里写道：“上初中后，我与爸爸妈妈的关系好像疏远了许多。
每天放学回家，爸爸和妈妈还是和往常一样，问我的学习情况。
自己也想对他们说心里话，汇报自己的学习情况。
可话一出口，就变了味道，让爸爸妈妈很不高兴，影响了与爸爸妈妈的交流。
所以心里特别烦，也恨自己笨。
想一想：自己是否也有过与王娜这样的经历和感受？（指导学生讨论交流）教师讲述：近年来，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据显示，不少学生感到很难与父母沟通。
山东版八年级思想道德上册教案第二单元
山东版八年级思想道德上册教案〔第二单元〕第二单元学会交往天地宽教学要求一、熟悉人一辈子活在社会中必需与他人交往，明白得交往的必要性和重要性。
二、明白礼貌是文明交往的前提，明白得交往礼仪的原那么，把握全然的交往礼仪。
3、了解全然的交往技术，初步把握人际交流与沟通的技术。
教学重点一、在交往中完善自我。
二、礼貌是文明交往的前提。
教学难点一、由“内圈〞向“外圈〞开展。
二、交往讲艺术。
教学方式探讨式学习法、启发式、自主式、案例分析法教学时数 5课时教学进程第一课时交往伴一生教学目标一、知道人一辈子离不开交往。
二、熟悉如安在交往中完善自我。
教学重点熟悉人一辈子活在社会中必需与他人交往。
教学难点明白得交往的必要性和重要性。
教学进程一、阅读?孟杰的故事?。
二、引入新课。
三、教学新课。
一、板书：交往伴一生，一生在交往一、人一辈子离不开交往二、学生看P32图，试探：咱们在学生活中能离开交往吗？结合实际说说。
然后讨论：一个人，若是离开社会交往，最终会变成什么样子？3、举列说明离开交往危害人的安康成长的真实案例。
如“狼孩〞的故事。
4、归纳：每一个人都不可能孤立的存在；学会交往，广交朋友，对中学生来讲显得尤其重要。
五、完成P34“填一填〞六、各自发表观点，相互交流心得。
7、板书：二、在交往中完善自我八、说一说：文中两幅图中你喜爱哪边的情景？图中人物别离是什么样的心情？九、一起归纳：通过交往，咱们能够实现心灵的沟通，找到情感的寄托，更能够摆脱孤寂，维持心情愉快。
10、阅读?雁南的故事?，讨论：雁南的转变得益于什么？雁南在元旦联欢活动中取得了什么？1一、各小组发言。
然后归纳：在交往中不断完善自我。
1二、朗诵萧伯纳的名言。
然后完成P35填空。
学生相互交流各自做法。
13、师生一起归纳：交往中咱们的朋友会帮忙咱们克制困难，战胜挫折；交往对咱们的成长有重要的阻碍，但要慎重择友，多交益友。
14、参加“人在旅途〞模拟活动。
活动后请想一想：A、蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，内心有些什么感受？B、当自己处在孤立无助的境界时，内心有什么方式？C、想一想在自己的人一辈子道路上是不是有过需要他人帮忙的时候？四、小结：通过本课的学习，咱们知道了什么？学生归纳总结。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案
鲁教版八年级思想品德上册全册教案鲁教版八年级思想品德第一学期教案第一单元让爱驻我家内容标准二1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
二2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教育目标一、情感、态度、价值观1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
二、能力1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
三、知识1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。
第一课相亲相爱一家人教学重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。
教学难点：引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。
教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
课时安排：本课计划用2课时授完。
第一课时（总第1课时）教学内容：讲述本课第一个项目——家，温馨的港湾。
教学过程：（一）情境导入：导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。
岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。
八年级政治上册 第一单元 让爱住我家教案 鲁教版
第三，孝敬父母是中华民族的传统美德，是当代公民的道德义务和法定义务。孝敬父母的表现是多方面的，既要有孝心，又要有孝行。
要领会该重点：首先，要结合学生实际体验，通过教师创设情境，开展活动让学生自己谈如何孝敬父母以及尽孝后的感受。其次，要通过一些课后的实践活动，如制定孝亲敬长的计划、以孝敬父母为主题的班会活动、对家长的问卷调查等，将学生在课堂上学到的知识落实到自己的行动中去。
第二课主要教学方法，是学生自主探究活动法，辅之以教师必要的点拨，课后的要求主要是践行，即把课上所学内容运用到如何热爱祖国，教师也要辅助运用讲授的方法。除本单元综合实践活动外，教师可以让学生开展我对祖国说心里话等活动。
二、重难点及解决方法
1．如何孝敬父母是本单元的教学重点之一
因为，第一，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的，可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高、比海深，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国。
单元教学难点：认识父母对子女的爱，个人与祖国的关系。
知识
结构
家，温馨的港湾
相亲相爱一家人
学会与父母沟通
让家住我家
我爱你，中国
我们共有一个家
我们都是龙的传人
课
时
设
计
一、本单元共分两课，即第一课相亲相爱一家人和我们共有一个家两课。
第一课主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学生活动重在自己体验。所以教师要为学生开展这些活动提供情境，让学生在活动中参与探究。教师的点拨主要体现在突发情况的应变上，生成新教学资源，帮助学生走出误区。对于抽象的内容，如家庭的含义、类型、家庭关系的建立等，教师可采用讲授法，如有必要可安排学生在课外开展调查实践等到活动：其一，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质以及家族的好传统、好风气；其二，以实际行动孝敬父母长辈，例如，与父母谈心，汇报情况，为父母做力所能及的事，实践自己制订的孝亲敬长的小计划等爱住我家
思想品德鲁教版八年级上册 第2单元
文明交往礼为先教学设计学习目标：知识目标：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪三原则，掌握基本的交往礼仪。
能力目标：注重交往中讲礼貌，交往中的语言，态度和行为，提高交往中平等待人，尊重他人和宽容他人的能力。
情感目标：正确对待交往，学会尊重，宽容，平等待人，营造良好的人际关系空间，在交往中做个受欢迎的人。
教学重点和难点如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。
教学流程（一）情景导入，自主感悟。
以下是一位年轻人问路时的一段对话，请同学们与自己的同桌进行对话练习（年轻人）：喂，老头！到张村还有多远？（老大爷）：五拐杖！（年轻人）：：怎么不论里？（老大爷）：论理？论理该叫大爷！这则笑话对我们的人际交往有什么启示呢？要求：请学生发挥想象写一个结尾。
故事给你的启示：由此导入课题——文明交往礼为先【设计说明】通过故事续写的方法，让学生在续写故事的同时，感悟礼貌对待他人的重要性。
由此得出在生活中我们与他人交往时，要学会讲文明、有礼貌。
（二）学案导学，自主探讨学习目标：知识目标：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪三原则，掌握基本的交往礼仪。
能力目标：注重交往中讲礼貌，交往中的语言，态度和行为，提高交往中平等待人，尊重他人和宽容他人的能力。
情感目标：正确对待交往，学会尊重，宽容，平等待人，营造良好的人际关系空间，在交往中做个受欢迎的人。
学习重，难点：礼貌是文明交往的前提【自学提纲】•1、为什么说礼貌是文明交往的前提？（重要性）•2、讲文明、有礼貌的主要表现在那些方面？各自的要求和作用是什么？•3、交往要遵循那些原则？【设计说明】培养学生自学的习惯，让学生自己从书中提取所要的信息，并且用自己的语言或其它的形式进行展示。
因为学生是主导课堂的一切，只有学生先学，才有老师的以学定教，也才有学生的主动学习。
（三）互动探究板块一:礼貌是文明交往的前提讲讲“礼”程门立雪孔融让梨讲文明、有礼貌，是中华民族的优良传统通过两个同学买书讲礼貌与不讲礼貌的对比礼貌，使学生知道礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，也是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则；同时也反映一个人做人的基本品质。
鲁教版八年级思品上学期教案1.1.2
鲁教版八年级思品上学期教案1.1.2鲁教版八年级思品上学期教案1.1.2思想品德资源站（)，资源全免费，无须注册，下载即用！《学会与父母沟通》教学设计江苏省张家港市西张中学周丽萍教学内容：山东版《思想品德》八年级上册第一课第二框教学目标1、认知目标：了解影响沟通的原因，学会正确的沟通方法2、情感目标：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达3、问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母教学重点、难点主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学生与父母平等沟通。
教学形式及手段谈话、交流、师生、生生互动；多媒体。
教学过程设计一、创设情景、情感渲染多媒体播放歌曲《天亮了》并作背景介绍，让学生要歌声中感受父母伟大无私的爱。
故事背景：2022年秋，广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，,缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男孩,就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸用双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤,而他的爸爸妈妈永远离开了他。
韩红正是以此事件为背景创作了“天亮了”。
师：听了这首歌，了解了这首歌曲的背景，你有什么体会？（学生谈体会）师：这首歌曲让我们体会到了父爱与母爱的伟大，深深了解到父母为儿女献出的那份爱。
但是，我们也知道，爱是双方的，一个温馨、和睦的家需要全家人的共同努力。
作为子女的我们应该怎么做呢？这节课我们就一同来探讨一下：“学会与父母沟通”（点出本课课题）二、层层递进：交流与分享1、我们曾经如此的相爱交流：说一说生活中父母关心你的一个具体事例2、可现在怎么了？共同探讨：影响与父母沟通的原因（讨论来自女儿和父母的来信）“苦恼的女儿”不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我思想品德资源站（)，最专业的山东版思想品德资源站点，欢迎投稿！E-mail:duduvv@思想品德资源站（)，资源全免费，无须注册，下载即用！的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。
鲁教版八年级政治教案模板
鲁教版八年级政治教案模板鲁教版八年级政治教案1第二课时创建新集体目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一.导入新课踏入初中生活，当每一位同学了解了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?二.新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个不错的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那，同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标，前进的动力 (板书)活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自身的理由。
(师生交流)填一填：我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自身之所长，发挥自身的闪光点，能推动我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
因此我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
活动2分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表我们心目中班集体的特点创建优秀班集体可采取的措施师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体(二)各尽所能，发挥所长，奉献集体 (板书)活动3看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。
鲁教版八年级思想品德教案
鲁教版八年级思想品德教案教案标题：培养八年级学生的思想品德——以鲁教版为例教学目标：1. 了解思想品德的概念和重要性；2. 培养学生正确的价值观和道德观；3. 培养学生良好的行为习惯和道德品质；4. 提高学生的自我管理和社交能力。
教学重点：1. 培养学生正确的价值观和道德观；2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
教学难点：1. 如何引导学生形成正确的价值观和道德观；2. 如何培养学生良好的行为习惯和道德品质。
教学准备：1. 鲁教版八年级思想品德教材；2. 多媒体设备；3. 学生练习册；4. 班级管理规章制度。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引起学生对思想品德的兴趣；2. 提问：你认为什么是思想品德？为什么思想品德对我们的成长很重要？二、知识讲解（15分钟）1. 通过课本内容，讲解思想品德的概念和重要性；2. 引导学生思考并讨论：什么是正确的价值观和道德观？我们应该如何培养和坚持这些价值观和道德观？三、案例分析（15分钟）1. 提供一些现实生活中的案例，让学生分析其中涉及的思想品德问题；2. 分组讨论并展示各自的分析结果；3. 引导学生总结案例中的道德教训，并讨论如何避免类似问题的发生。
四、个人反思（10分钟）1. 要求学生思考自己的思想品德是否符合正确的价值观和道德观；2. 学生用练习册记录自己的反思结果，并提出改进的方案。
五、行为习惯培养（15分钟）1. 分析学生常见的不良行为习惯，并与学生一起制定改进计划；2. 引导学生制定个人行为规范，并鼓励他们积极实践；3. 鼓励学生互相监督和支持，形成良好的班级行为习惯。
六、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强调思想品德的重要性；2. 强调学生应该在日常生活中积极践行正确的价值观和道德观。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感；2. 联系其他学科，开展跨学科的思想品德教育，促进学科之间的融合。
鲁教版初中政治八年级上册1.2学会与父母沟通word教案(12)
第一单元学会与父母沟通（第二课时）本学期总第2课时本单元第2课时授课时间年月日课题学会与父母沟通课型新授教学目标【知识与技能】影响子女与父母沟通的原因，认识逆反心理。
掌握子女与父母沟通的方法和技巧。
学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
【过程与方法】活动体验、探究、辩论、情境问题分析、自主学习、案例分析法【情感、态度、价值观】使学生能够学会与家长去沟通，与家长之间搭建心灵沟通的桥梁。
并使学生掌握与家长沟通的方法和技巧。
还要学生能够合理的在青春期调控自己的情绪，克制住自己，使自己与父母间的关系更加融洽重点难点关键教学重点：克服自己的逆反心理，学生与父母平等沟通教学难点：引导学生学会与父母沟通交流的方法教学准备教学过程步骤主备时间分配复备教学内容方法设计激趣诱思新闻快报：新京报讯（记者蒋彦鑫）卫生部9月4日表示，今年要全面推开尿毒症等8类大病保障，在1/3左右的统筹地区将肺癌等12类大病纳入保障和救助试点。
通过新农合与医疗救助的衔接，使重特大疾病补偿水平达到90%左右。
看新闻，谈感想。
师生对话 5自学尝试阅读思考10合作探究1、有了逆心理后，你是如何去消除的？2、与父母沟通，你有哪些高招？今后你打算如何更好的与父母沟通交流？讨论交流10展示交流1、说出自己的方法。
2、说出来与大家分享3、展示自己今后的打算。
学生展示10反馈总结师生互动 5板书设计逆反心理影响与父母沟通的原因学会与父母沟通二者矛盾1、搭建心灵沟通的桥梁2、3、课后习题处理小明（化名）课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、制作电脑小报，样样在行。
可妈妈一直不同意他的爱好。
这天，小明拿着一张单元测验卷回家。
妈妈一看成绩，火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好了，“良”都考出来了。
”小明一脸委屈，大声辩解道：“这次考卷有点难；再说，你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就去！”“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话，后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。
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八年级政治第一单元基础知识
1．为什么要回报父母的养育之恩？（1）父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
(2)父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，还从思想品德上关怀、教育我们。
（3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2．你打算怎样孝敬父母？（1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
（2）我们要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母忧愁，不向父母提出过分的要求。
3．影响与父母沟通的原因有哪些？（1）青春期心理充满着矛盾和逆反心理会影响子女与父母的沟通；（2）子女与父母之间的矛盾、误解会影响子女与父母的沟通；（3）子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在较大的差异，也会影响子女与父母的沟通。
4．如何学会与父母沟通？（1）学会与父母沟通就要理解自己的父母（2）学会与父母沟通要尊重自己的父母（3）学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。
比如：①向父母倾诉心中的烦恼②主动向父母汇报自己学习情况③主动向父母承认错误④与父母一起郊游等
5．我们应怎样热爱我们的祖国？①要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌灿烂的民族文化而尽心竭力；
6．我们青少年怎样为维护民族团结作贡献？（1）要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
（2）在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结光荣义务。
7．为什么要实现祖国统一？（1）实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿；（2）台湾自古就是中国领土不可分割的一部分；（3）实现祖国完全统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿和坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
8．关于民族精神中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
9．我们青少年应该怎样与祖国共命运？
（1）要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
（2）要弘扬伟大的民族精神，高举爱国主义旗帜，真正把爱国之志变成报国之行。
（3）今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献力量！
10．爱国名言
（1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源――周恩来
（2）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之――林则徐
第二单元基础知识
1、为什么人生离不开交往（交往的必要性）？（1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。
（2）交往在人生各个阶段都是必要的，对中学生尤为重要。
2、为什么要交往（交往的重要性）？（1）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，保持心情愉快。
（2）通过交往可以结识许多新朋友，不断完善自我。
（3）通过交往，朋友会帮助我们克服困难，战胜挫折。
（4）总之，我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友。
3、关于“内圈和外圈”（1）随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围也越来越大。
（2）青少年时期的，朋友圈是我们交往的主要内圈。
（3）我们应当敞开心扉，积极交往。
（4）参加公益或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的最好方式。
（5）青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。
4、交往由内圈向外圈扩展的意义有哪些？交往越广泛，越有利于我们拓展视野，发现外面的世界，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，受到更多的教益。
5、怎样认识和利用互联网？（1）互联网带给我们大量的信息，拓宽了我们交往的渠道。
（2）我们要正确使用互联网，从中汲取有益信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免负面影响。
（3）在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。
6、怎样文明交往？（1）礼貌是文明交往的前提。
（2）遵循交往礼仪三原则：平等、尊重、宽容。
7、讲文明、有礼貌的重要性是什么？（1）是中华民族的优良传统，体现着一个人的道德水平和文化修养。
（2）礼貌是文明交往的前提，是做人的基本品质。
8、讲文明、有礼貌的表现：语言、态度和行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往的必备素养。
9、关于交往礼仪三原则：（1）平等原则是基础，是最重要的，在交往中我们要做到平等待人，不要盛气凌人，不能卑躬屈膝。
（2）尊重他人也就是尊重自己，我们要学会尊重，首先要热情真诚；第二要给人留面子；第三，允许他人表达观点。
（3）宽容是一种美德，它表现为一个人待人宽厚，有气量，不要对别人的过错耿耿于怀，要严于律己，宽以待人。
10、我们要讲究哪些交往艺术？（1）学会倾听；（2）学会表达；（3）学会赞美；（4）学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。
11、怎样学会倾听？（1）认真仔细倾听别人说话；（2）有耐心，精神集中；（3）要虚心，不随便打断他人，不要对他人的观点妄加评判；（4）要用心，善于思考，取人之长，补己之短；（5）要会心，与说话人进行目光交流。
12、怎样学会表达？（1）要选择双方感兴趣的话题；（2）注意分寸和语气、时机、氛围；（3）有情感投入，语气诚恳、姿势端庄、态度谦虚友善。
13、怎样学会赞美？（1）赞美要讲究分寸；（2）要有针对性，自然、顺势，具体、真诚；（3）要给对方渴望得到的那份赞美，还要赞美那些不被注意的人们。