2019届高考语文一轮复习教案：十三第一讲考点一筛选并整合文中的信息含解析
高三语文教案-高考语文第一轮总复习教案_高三语文教案
2019届高考语文第一轮总复习教案近义词选用近义词辨析是近年命题的一个热点，也是一个难点。
近义词涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。
辨析词语的语境义更是考查的难点所在。
●难点磁场［试题1］(★★★★)依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是①这粒钮扣在草丛中被侦察人员发现，为侦破这个案件提供了重要的线索。
②这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以到来自各方面的信息。
③看来，这个经历了八百年风雨的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。
④祖冲之经过认真的实际，敢于怀疑前人的学说，敢于推翻前人的错误结论。
a.偶然搜集腐蚀考查b.偶然搜集侵蚀考核c.偶尔收集侵蚀考查d.偶尔收集腐蚀考核［试题2］(★★★★)填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①这位发言人指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。
②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
a.庄重演练引导b.郑重演示引导c.庄重演示导致d.郑重演练导致●案例探究［案例1］(★★★★)(XX年北京高考试题)依次在横线处填上词语，最恰当的一组是长江流域，无疑也是中华民族文化的之一。
考古发现，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人。
这个结论具有划时代的意义。
a.发源地表明共存b.发祥地证明并存c.发源地证明并存d.发祥地表明共存命题意图：本题考查在语境中正确使用词语的能力。
能力层级为d级。
知识依托：基本词语知识等。
解析：发源地，河流开始流出的地方；发祥地，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。
表明，表示清楚；证明，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。
2019届高考语文(人教版)一轮复习教学案：第一部分-现代文阅读专题三实用类文本阅读
专题三实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。
了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本，筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1．分析综合C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色做深度的思考和判断3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神（2）探讨作者的写作背景和写作意图（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解一、（2018·课标全国高考）阅读下面的文字，完成第1～4题。
谢希德的诚与真1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。
昂首屹立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。
有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。
1952年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于1956年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训班。
谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探索真知。
上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题——怎样使钢材不生锈？是什么起到抗腐蚀的保护层作用？世界上一些国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。
怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用？这就要涉足表面物理。
专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果；如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。
然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。
高三《筛选并整合文中的信息》教案
高三《筛选并整合文中的信息》教案高三《筛选并整合文中的信息》教案学习重点：所谓信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据等。
高考的《考试说明》把“筛选并整合文中的信息”列为现代文阅读能力的一条要求。
阅读，一定要有信息观念。
阅读的目的是为了获取有效信息，因此在阅读中，就要特别注意阅读材料中提供的新知识、新理论、新观点、新材料，要十分重视信息的获取，要十分重视对阅读材料内容的理解、分析、归纳和吸收。
准确地筛选并整合文中的信息，需要具备对书面语言敏锐的感知能力，有了较强的语感，阅读时就能迅速发现关键所在，辨清作品中的各种提法，筛选出符合题目要求的信息。
敏锐的语感的培养，要通过平时多读、多思考、多品味才能获得。
金题体悟：（2002年高考第9题）下列对沙尘暴灾害加剧的原因，表述不正确的一项是A.强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬上天空，作中长距离的输送。
B.森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，造成生态巨变。
C.沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒。
D.在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度。
方法指导：上面说过，准确地筛选文中的信息，需要具备敏锐的感知能力，但仅凭语感也不行，还必须掌握一定的方法，如在做题时，要仔细将题目的选项与阅读材料作比照，对所涉及到的概念的并列、属种、交叉等关系，肯定、否定的提法，有关增减、强弱、大小、升降、先后等的变化及其条件中的叙述，有关代词所指代的内容多加注意。
对材料中使用的起修饰、限制和补充作用的词语，切切不可放过，材料的叙述有时故意“绕弯弯”，一定要掌握正确的方法，化繁为简，把它读懂。
还有一点应注意的就是应该知道选项中的干扰项的种种干扰角度，在比照材料中去识破它，如有的干扰项故意朝意思相反的方向说，把程度重的说轻，把数量少的说多等等，有的干扰项故意说绝对，说片面，或者说过头，或者说不及，有的干扰项故意说与题目无关的内容，有的干扰项故意说材料中并不具有的内容，有的干扰项故意说似是而非的内容，有的失之于窄，有的失之于宽，凡此种种，不能尽举，都是辨析筛选时应小心在意的地方。
人教统编版(2019新教材)高中语文必修一教案：13课第一课时
统编版高中语文必修一《读书：目的和前提》《上图书馆》1教学设计一、情景导入读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
总之，“知识能塑造人的性格”。
——培根《论读书》二、教学目标与核心素养教学目标1.了解黑塞、王佐良及其作品，了解他们读书的经历和感受。
2.了解随笔的相关知识，体会亲切自然的谈话风格，品味文中哲理性语句。
3.学习获得教养的途径，阅读经典著作，感受经典的力量，培养爱读书的好习惯。
核心素养语言建构与运用：了解随笔的相关知识，体会亲切自然的谈话风格，品味文中哲理性语句。
思维发展与提升：把握作者的观点态度，学习文章运用的表现手法。
审美鉴赏与创造：反复诵读文章，描述作者对读书场景的描写，感受书籍给人带来的审美感受。
文化传承与理解：学习求学之道，阅读经典著作，感受经典的力量，培养爱读书的好习惯。
三、预习检测1.读准下列汉字的字音，识记字形。
闲暇（xiá）丰盈（yíng ）卷帙（zhì ）逊色（xùn）消磨（mó）公爵（jué）帐幕（mù）苍穹（qióng ）慰藉（jiè）麻痹（bì ）臻（zhēn）胥（xū）2.解释下列成语的含义。
望洋兴叹:在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
一劳永逸: 辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。
心驰神往: 心神奔向所向往的事物。
形容一心向往。
豁然开朗: 从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
牵强附会: 把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。
也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。
四、文体特征随笔是散文的一种。
或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。
在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
高三语文一轮复习全程教案
高三语文一轮复习全程教案目标本次一轮复的目标是帮助高三学生全面复语文知识，提高语文水平，为高考做好准备。
知识点概述- 课文分析与理解：对高中语文课本中的各篇课文进行深入分析和理解，包括主题、结构、情感和意义等方面。
- 文学常识与修辞手法：了解文学常识和修辞手法，能够运用于对文学作品的阅读和分析中。
- 阅读理解和应用：训练学生的阅读理解能力，并能将所学知识应用到实际的文本中。
- 写作技巧与规范：培养学生的写作技巧，包括写作思路、结构、语言表达等方面，并严格遵守写作规范。
教学步骤1. 梳理课本知识点：对高中语文课本中的每篇课文进行梳理，明确主题和结构，分析情感和意义。
2. 细致讲解和讨论：通过课堂讲解和讨论，深入分析课文的细节和修辞手法，引导学生理解和体会课文的艺术性和意义。
3. 阅读理解训练：安排针对不同题型的阅读理解训练，帮助学生提高阅读理解和应用能力。
4. 写作训练和批改：安排各类写作任务，包括议论文、应用文等，训练学生的写作技巧和语言表达能力，并及时批改并给出指导意见。
5. 测验和评估：定期进行课堂小测验和大测验，检验学生对知识点的掌握情况，并及时给予评估和反馈。
教学资源- 高中语文课本：作为教案编写和课堂讲解的主要参考资料。
- 文学作品：选取一些经典的文学作品作为课外阅读，扩大学生的文学视野。
- 阅读理解练册：提供丰富的阅读理解题目，帮助学生进行训练和巩固。
- 写作例文集：收集一些优秀的写作例文作为学生的参考和模仿对象。
教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的主动参与度、提问能力和对知识的掌握程度。
- 作业评分：对学生的写作作业进行评分和批评，并给予具体的改进建议。
- 测验成绩：通过定期的测验和测试，评估学生对知识点的掌握情况和研究效果。
教学时间安排本次一轮复全程教案将根据实际情况合理安排时间，确保学生能够充分掌握相关知识并进行适当的训练和巩固。
结束语通过本次一轮复习全程教案，相信高三学生能够系统地复习和掌握语文知识，提高语文水平，为高考取得好成绩奠定坚实基础。
(全国通用版)2019年高考语文一轮复习 文言文阅读 文言文内容的概括和分析教案
文言文内容的概括和分析一、自我诊断知己知彼阅读下面的文言文，完成第16-21题。
(2016年上海卷高考试题)①羊祜，字叔子，泰山南城人也。
博学能属．文，美须眉，善谈论。
郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。
举上计吏，州四辟从事，皆不就。
夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安．其室，恩礼有加焉。
②帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事，镇南夏，甚得江汉之心，吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计①令吴罢守。
于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其利。
在军常轻裘缓带，身不被甲，铃阁以下，侍卫不过十数人，而颇以畋渔废政。
尝欲夜出，军司徐胤执棨当营门曰：“将军都督万里，安可轻脱！将军之安危，亦国家之安危也。
胤今日若死，此门乃开耳。
”祜改容谢之，此后稀出矣。
③每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。
将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。
吴将邓香掠夏口，祜募生缚香，既至，宥之。
香感其恩甚，率部曲而降。
祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之，每会众江沔游猎，常止晋地，若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之，于是吴人翕然悦服。
称为“羊公”，不之名也。
祜与陆抗相对，使命交通．．，抗称祜之德量，虽乐毅，诸葛孔明不能过也。
抗尝病，祜馈之药。
抗服之无疑心，人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者？”④祜女夫尝劝祜有所营置，令有归载者，祜黯然不应，退告诸子曰：“人臣树私则背公，是大惑也，汝宜识吾此意．．。
”（节选自《晋书·羊祜传》）【注】①诡计：奇计。
16．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）博学能属．文（2）祜独安．其室【答案】（1）连缀，写作（2）安抚【解析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的（1）里根据前面“博学”和后面“文”可知，译为动词词性，和文章搭配，故译为“连缀、写作”；（2）根据“其室”可知译为动词，结合后面内容“恩礼有加焉”可知，译为“安抚”。
2019届一轮复习 写作 教案(全国)13
2019届一轮复习 写作 教案（全国）巧妙开头“5招数”1．开门见山，直奔观点即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。
对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。
即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段(字数大约一百多字)，仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！如2017年高考全国卷Ⅰ以“雅俗皆乐，幸福中国”为题的作文的开头：借助《诗经》中的比兴手法开头，这既能迅速地切入主题，又能营造氛围，紧紧地吸引阅卷老师的目光。
但运用“比兴开头”法，要注意起兴之物必须与“所咏之辞(观点)”有内在的关联，不能“风马牛不相及”。
如以“残缺也是美”为题的开头：3.问句开头，启人深思即开头采用问句的方式(一是设问，一问一答；二是反问，寓答于问；三是设疑，留下悬念)引出话题，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。
写作时可在文章开头设置问句，引人遐想，启人深思。
如2017年高考北京卷以“说纽带”为题的作文的开头：开头引用名句或警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。
作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。
如2017年高考全国卷Ⅱ以“且看今朝，尽数风流”为题的作文的开头：如果想用文采飞扬的语言营造出一道亮丽的风景，可在文章的开头运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。
如若在开头利用多种修辞手法，就可以营造一种强大的气势或氛围，给人一种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。
如以“智者若树”为题的作文的开头：三、“看法与评价类”任务驱动型作文审题立意所谓“看法与评价”，就是命题者在题目中直接要求考生阐述看法或就材料中的事物进行评价，以表明自己的态度。
高中语文论述类文本阅读复习教案：筛选与整合,归纳与概括 (高三)
高中语文论述类文本阅读复习教案：筛选与整合，归纳与概括 (高三)专题一一般论述类文章阅读教案（二）筛选与整合，归纳与概括教学目标1.掌握此一考点的命题特点和一般规律。
3.科学训练，掌握答题的方法技巧。
教学重点熟练运用此类试题的答题方法技巧。
教学难点提高答题的正确率。
教学过程：一、考点探究突破“筛选并整合文中的信息”“归纳内容要点，概括中心意思”是新课标考试大纲分析综合这一能力层级的要求。
筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。
归纳内容要点，概括中心意思，主要通过分析文章结构、把握文章思路，弄清文章主要内容，根据文章内容总结中心。
在论述文章中这一考点也常常为必设试题，分值一般为3分。
所谓“信息”，就科学类文章而言，是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以及有关对它们的解释与阐述，它可以是事实、理论，也可以是观点、设想；或代表某些信息的符号、数据、图形等。
所谓“筛选”，即根据阅读要求搜寻、辨别、提取文中的有关信息，也即根据题目要求，区分信息的主次、轻重，去伪存真，进行比较、选择，从中选出所需要的词语或句子，挑选出符合考题要求的语言材料。
筛选的关键是找准与选项对应的原文。
所谓“整合”，就是对筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工，综合、归纳，使之符合考题要求。
选择题的各个选项，已经对有关信息进行了整合，要求判断所作的整合是正确的还是错误的。
二、答题方法技巧“筛选并整合文中的信息”可按照下列步骤进行：第一步，要通读全文，初步了解文章信息。
这是筛选信息的必要准备。
做题之前，要快速地通读全文，逐段了解文章的基本意思，并明确以下问题：文章讲述了了一种什么新理论、新技术、新成果？总的观点倾向怎样？全文可分为几个层次？通过阅读原文，对全文作出整体感知判断，获得整体印象。
第二步，要审清题意，确定重要信息的范围。
江西省2019年高考语文第一轮复习1.3把握要点会压缩 复习课 含解析
第3课时把握要点会压缩(复习课)一字点评古诗文南宋学者李耆卿在《文章精义》里，用一字评点古人诗文，十分精妙.你能猜出他是怎么评点的吗？论语气________；孟子气________；庄子气________；楚辞气________；史记气________；汉书气________.韩(愈)如________，柳(宗元)如________，欧(阳修)如________，苏(轼)如________.答案“论语气(平)，孟子气(激)；庄子气(乐)，楚辞气(悲)；史记气(勇)，汉书气(怯).”这是很恰切的评论.谁都知道，孔子在《论语》中主要是以一位大教育家的面目出现的，书中言论大都言简意赅，富有格言的情味，所以说“气平”.孟子就不同了，他是—位雄辩家，言辞锋利，咄咄逼人，所以说“气激”.庄子颇具诗人气质，他的文章富于想象力，往往表现出特殊新奇的情味，所以说“气乐”.屈原一生饱受迫害，他的作品大都写得凄苦沉痛，所以说“气悲”.司马迁具有过人的胆识，所作《史记》敢于对统治者进行批评和揭露，“气勇”当之无愧.班固的《汉书》反抗精神远不如《史记》，有的地方还持有与《史记》相反的见解，自然就显得“气怯”了.这里评论六部作品，用的是两相比较的手法：“平”与“激”相对，“乐”与“悲”相对，“勇”与“怯”相对.《文章精义》还有一条一字评说：“韩如(海)，柳如(泉)，欧如(澜)，苏如(潮).”这里用比喻——以四种不同的水流，来形容四种不同风格的文章：韩愈文雄健，柳宗元文深邃，欧阳修文明畅，苏轼文豪迈.1．(2014·山东卷)概括下面这段话的主要内容，不超过55字.近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会.活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次.这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量.答：_______________________________________________________________________ _解析本题是压缩语段题.这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义.概括起来就是团中央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量.除此之外，本题还需要注意字数的限制.答案(示例)为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量.2．(2014·重庆卷)阅读下面材料，按要求答题.雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体.出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉.霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中.出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉.(1)概括雾和霾的不同点，要求：16字以内.答：_______________________________________________________________________ _(2)概括雾和霾的相同点，要求：16字以内.答：_______________________________________________________________________ _解析本题要求根据材料在规定的字数内概括雾和霾的不同点和相同点，由于有字数限制，表达必须做到简明准确.答案(1)雾由微小水滴(冰晶)组成，霾由烟尘颗粒组成.(2)都是悬浮体，都能构成视觉障碍.(精彩PPT名师讲解)考点分析压缩语段要求把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来.压缩的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不遗漏重要信息.创新练习下文是从《生活的艺术》中摘录的文字，请依据文章题目和提供的文字在文章开头画线处添加一句能够统领并概括后面内容的起始句.要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤.换一个角度来看，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验.答案生活的艺术就是平衡得失的艺术.考点一下定义先做后讲](2013·山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字.作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动.创造一定要获得成果.形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物.这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件.答：_______________________________________________________________________ _解析首先确定创造是人们的一种活动，其次确定创造包括思维活动和行为活动两方面，并且在概括时重点突出“首次获得”.答案创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动.命题分析这类试题常常选自新近媒体上的文段，一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面、精确的提取与概括更显重要.在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等多项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一个重点.压缩语段常考题型主要有：①提取关键词.②提取要点.③下定义.④(一句话)概括主要内容.⑤新闻类压缩等.思维建模所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法.用公式表示就是：被定义概念＝种差＋邻近属概念(“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性，即和其它属概念的本质的差别.“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念.)例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌.在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念.“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别，即种差.下定义要做好三个步骤第一步：提取“邻近属概念”下定义时，首先需要考生根据材料的内容自己确定属概念.一般在提供的材料中可提取一个比种概念大一级的概念，即邻近概念.邻近概念的提取一般有两种情况，一种是隐含在所给材料中，要考生自己去提取；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料内容自己归纳概括出来.第二步：寻找“种差”就是寻找那些能反映定义概念特征的属性.要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密.第三步：整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“……是……”或“……叫……”的句式组装起来，使之符合“被定义者＝种差＋邻近属概念”的公式.要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律，确定陈述语序，合理排序.确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序.即学即练]从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义.①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动.②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题.③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____解析明确下定义的方法：被定义概念＝种差＋邻近属概念.先找出邻近属概念为“活动”，确立①为主干句，接着把②③两个种差提炼出来排序合并，即可得出答案.答案(示例)心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动.考点二提取关键词先做后讲]阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语.科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应.当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了.接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海.此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得.最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____解析答题时首先要注意语段中这样几个词，“当……”“接着”“此时”“最终”，由此不难看出所给语段重在介绍该反应的过程，这样在每个阶段寻找重点词语即可，可从“吸碳”“分泌”“催化剂”“略施魔法”“光合作用”等词语中进行排查.答案(1)吸碳(2)“略施魔法”(3)光合作用思维建模关键词提取四步走第一步：仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容.第二步：对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来.第三步：在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词.第四步：对所选关键词进行检验.先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容.即学即练]请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语.这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的起源及早期衍变形成一个完整而清晰的印象.关键词语：________，________，________.解析首先明确简介的对象是“士”，即“是什么”；然后看“怎么样”，即“演进”；再看限定条件是“先秦时期”.答案不难得出，关键是找准对象.答案(示例)士先秦演进考点三提取要点先做后讲](2013·安徽卷)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块.请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题.要求：简明生动，每个标题不超过8个字.“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器.“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成.“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列.2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处，全世界为之瞩目.此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门.总标题：_______________________________________________________________________ _板块标题：①__________________②__________________③__________________④__________________解析本题主要考查压缩语段的能力，兼及考查筛选信息，语言表达简明、连贯、准确的能力.拟定总标题时，可通过压缩整个语段的关键词“蛟龙”“中国龙”“中国制造”获得；拟写板块标题时，材料有四句话，正好压缩成四个板块标题，如第三句话“2012年6月24日，‘蛟龙’号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处，全世界为之瞩目”，可压缩成“蛟龙潜深海”“蛟龙潜海世瞩目”“蛟龙潜海世界瞩目”等多种方式.答案总标题：“蛟龙”入海，世界瞩目板块标题：①深海“蛟龙”②中国制造③技术优势④深海作业思维建模本题型可采取分层提取法.可先从语段的内在层次中寻找出主要信息，找出概括的区域，再根据所配分值划分层次，即这一区域从哪几方面陈述的，然后选择最为精当的概括词或短语作答.即学即练]下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括.要求：保留主要内容，每个短语不超过10字.蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋.它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴.许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全.其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____解析材料中的四句话分别从种类、体型、外观特点、食性四个方面说明“蝴蝶鱼”，应从中分别提取关键词，以短语的形式概括主要信息.答案①热带海洋蝴蝶鱼科②两侧扁平椭圆体型③尾部黑圆斑点确保安全④食藻类、海绵珊瑚考点四概括主要内容先做后讲]阅读下面的材料，回答问题.某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲.但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的感情.例如，“英国”为什么不译作“阴国”？“美国”为什么不译作“霉国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家.用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”“道德”的“德”“法律”的“法”“芬芳”的“芬”“祥瑞”的“瑞”……而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义.请用一句话概括该翻译家的观点.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____解析概括主要内容题，首先要找出概括的对象也就是语段内容的核心是什么，即“对别国国名的翻译”问题，其次要找出其表达的观点“怎么样”，即“中文翻译较外文翻译更能表达美好的感情”.答题时要强调中文翻译的感情色彩优势.另外，本题要求用一句话来概括，压缩时要注意句子结构的完整，不要把句子写成短语.答案(示例)对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能.思维建模本题型做题方法，可从两个方面来分析：1．对正反面表达的文段，一般丢掉反面表达，抓住正面意思提炼即可.例如：读书，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意.丢掉“不要固执一点，咬文嚼字”的反面表达，保留“读书要前后贯通，了解大意”也就完成了概括.2．对记叙类文段(记叙文、新闻、通讯等)进行概括时，概括语句一般用主要人物作主语，是被动句要改为主动句；是感叹句、反问句要改为陈述句；是双重否定句要改为肯定句；是含蓄的要变为直白的.即学即练]概括下面这段文字的主要内容.(不超过20字)交通拥堵已经成为中国各大城市管理中最为头疼的问题之一，在各种治堵方案均无法从根本上解决问题的情况下，人们把希望寄托在了“车联网”上.“车联网”提供的是全方位解决车与车、车与路、车与人关系的系统方案.装有电子传感装置的汽车，可以与其他车辆、城市智能交通系统实现在一个平台上的信息共享，从而实现解决城市拥堵的目的.“车联网”背后是汽车制造商、车载终端企业、电信运营商、IT企业、硬件供应商、交通信息内容运营商及服务商等组成的一长串产业链条.但目前仅仅出现了解决车与人关系的车载产品，它能通过GPS和无线通信技术为车主提供碰撞自动求助技术、路边救援协助、全音控免提电话和全程音控导航等服务.这段文字介绍了“车联网”___________________________________________________________________________________________________________________ _____答案出现的背景(原因)、意义(目的、作用)、相关产业链和发展现状.考点五新闻类压缩先做后讲]1．拟标题为下面的报道拟一条标题.(不超过20字)日前，著名文学评论家雷达发表文章阐述“李白故里在天水”，该文章经新华网、天水在线等转载后，引起了天水各级领导和社会各界人士的高度关注，天水广大网友纷纷发帖，希望真正的李白故里天水能够站出来，为李白故里正名.3月21日上午，由天水在线、天水师范学院团委、甘肃艺校天水分校联合倡议发起，天水广大网友积极参加的“李白故里在天水”正名活动在天水市龙城广场激情登场.在签名现场，天水艺校学生韩梅接受记者采访时说：“我们小学一年级学李白的《静夜思》时，老师就教我们说李白是陇西成纪人，即今天的天水秦安人……我们艺校演的节目有段《夸天水》的快板书，里面有一段是这样夸的：李太白，称诗仙，祖籍在咱秦安县；唐太宗，李世民，都是咱们天水人……”答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____答案(示例)“李白故里在天水”正名活动激情登场思维建模拟标题要能够概括最主要最核心的信息，新闻类语段的标题可以抓住导语来拟写.抓住新闻五要素，即何人、何时、何地、何事、何结果这五方面来拟写标题.2．拟一句话新闻(2012·浙江卷)阅读以下新闻材料，根据要求答题.不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查.调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远.很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题.(1)用一句话概括这则新闻的主要内容.答：_______________________________________________________________________ _(2)就此现象谈谈你的看法.(不超过80字)答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____答案(1)(示例)调查显示，多数学生与父母存在代沟.(或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”.)(2)(示例)学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题.思维建模一句话新闻拟写的步骤方法(1)细看要求，确定要点.(2)阅读材料，筛选信息.①抓住重要句(首括句、总结句、过渡句).②把握关键词(尽可能用原文中负载重要信息的原词，必要时，则应将若干词语概括抽象为新词).③注意附加条件(特别是题干中提示的或限制的条件).(3)选择形式，组合信息.①选择句式，安排层次.一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物＋事件＋时间＋地点＋原因，人物和事件构成主谓句，时间地点安排于状语位置，原因或作状语或安排于分句中，也可用对偶句.②控制字数，草拟答案.(4)依据材料，验证答案.3．拟写导语为下列新闻撰写导语.(不超过40字)“耀华号”7月31日从重庆港开出，本月3日晚6点50分在右行至牌县航段时，船舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港务监督局迅速组织救援，但因水位只有1.7米，客轮的吃水线是2.4米，再加上近期长江退水速度较快，因此4次救援全部失败.船上243名旅客被困12小时后，在有关部门组织下安全抵达武汉.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____答案(示例)3日晚“耀华号”在牌县搁浅，有关方面救援四次失败后终于把二百多名乘客安全转移.思维建模围绕新闻导语的要素，时间、地点、主体事件、简约过程、结果等信息进行整合即可.导语与标题不同，不能概括得太抽象，大致的事件应该讲清楚，字数一般比标题或一句话新闻略多.4．概括主要信息(2013·辽宁卷)概括下面语段的主要信息，不超过50个字(含标点符号).近日，一些网友发布信息，号召节约粮食.随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人.该信息被转发约5 000万次.紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食.今天不剩饭，打包离开，从我做起”.新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载.很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5 000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____解析本题考查压缩语段及语言表达准确、连贯、鲜明的能力.解答此题应该注意文段的结构层次.答案网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传.思维建模可以先划分层次，把语段的主要信息进行合理压缩，就不会漏掉要点.例如本题，这是一则新闻，共有七句话，从语段层次来看，前两句属于一层，讲网络发起了“光盘行动”；三至六句是第二层，讲网友和各媒体纷纷响应；最后一句是第三层，讲各地志愿者实地发放宣传资料.对上面三层内容进行归纳即可得出答案.即学即练]1．给下面的新闻拟写一条标题，不超过8字.昨天10点03分，随着内蒙古自治区四王子旗阿木古郎草原上空一声巨响，“神舟”九号飞船返回舱顺利降落在草地上，扬起一阵尘土.不到5分钟时间，相关回收搜救工作人员便到达返回舱周围，开始相关回收工作.10点10分左右，现场发回“返回舱状态良好，准备开舱”报告，身穿白色工作服的医监医保人员打开“神九”飞船返回舱舱门，并进入返回舱初步检查航天员身体状况.10点21分，三名航天员的身体情况检查基本完毕，身体健康状态良好的三名航天员，在医护人员的帮助下，开始了重力再适应的工作.“神舟”九号飞船是2012年6月16日18时37分在酒泉卫星发射中心成功发射升空的.2012年6月18日11时左右转入自主控制飞行，14时左右与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____答案“神舟”九号顺利返回2．概括下面一则消息的主要信息，不超过35字.《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充.根据公报提供的数据，在规模为1 200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%.其中，中国、日本各占32%，韩国占16%；具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____答案(示例)亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多(或“中日韩出资比例最大”).考场问题聚焦：压缩语段题误区解析阅卷现场](2014·辽宁卷)概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号).(5分) 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务.为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关.整体上火箭“身体。
2019版高考语文一轮复习 板块一 专题四 第一讲 筛选整合信息归纳概括要点练习(含解析)新人教版
筛选整合信息归纳概括要点规范练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：诗词，除了课堂与考试，也可以变成《中国诗词大会》这样的综艺节目，引发全民追捧；二胡，除了街头与舞台，也可以走进直播平台，中央民族乐团中胡首席蔡阳的一次演出，吸引21.5万观众；故宫除了景点与博物馆，也可以化身折扇、玩偶、便签，一年文创产品的销售额达10亿元……传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时代。
日前，中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。
鼓励媒体开办主题专栏、节目。
利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”。
这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。
谈及传统文化，言必及深邃与厚重。
同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。
古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。
”传统文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。
正如一曲《琵琶行》，在陈寅恪先生的笔下，成就了《元白诗笺证稿》这样的名著；在今天“90后”“00后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲。
正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。
季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生，“绝学”的凄凉景象大抵如此。
传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人”。
综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词？有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味？诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落脚点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。
当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。
(全国通用版)2019年高考语文一轮复习论述类文本阅读论述类文本筛选并整合文中信息教案.docx
论述类文本筛选并整合文中信息一、自我诊断知己知彼阅读下面的文字，完成1一3题。
（2017年高考新课标II卷试题）青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。
近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。
这也就意味着，如果没有郑和远航带來活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。
由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果, 中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带來了民帘青花瓷的崛起。
民窑遍地开花，进入商业化模式之后，儿乎形成了青花瓷一统天下的局面。
一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、1JJ 水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。
一般來说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。
因此, 瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。
瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。
如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对于明初文化的兼容性有一个新的认识。
事实上，与明代屮外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。
第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的屮国风。
2019届高考语文第一轮总复习教案.doc
2019 届高考语文第一轮总复习教学设计XX年高三语文第一轮总复习之十二修辞手法及运用XX年春天高考试题给最近几年的语文高考又增添了一个新的题型，那就是考察修辞手法及其作用，这就要求考生要对修辞这一考点有一个新的认识；另一方面，修辞的应用性较强，在仿写语句、扩展语句等方面都有重要作用。
●难点磁场［试题1］( ★★★★★ ) 对以下句子的修辞方法及其表达作用的解说，不正确的一项为哪一项 a．什么是路?就是从没路的地方踩踏出来的，从只有波折的地方开拓出来的。
——什么是路 ?作者胸中早有定见，不过成心发问，以惹起他人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜亮深刻。
b．以抒怀而言，有的春风喜悦、壮怀强烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、伤时感事，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑——用排比句的方式，将抒怀的各种内容列举出来，读起来舒畅淋漓。
c．黑龙江人常说。
这里的土，插根筷子都会抽芽。
——“插根筷子都会抽芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥饶”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜亮生动。
d．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应当成为我们的座右铭。
——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式均匀，谈起来声音和睦，给人以美感。
［试题2］( ★★★★★) 依据下边句子，用“不是”和“好像”各造一个句子。
①承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、俊逸。
承诺不是②承诺好像珍珠，它是莹润的蚌难过的代价，也是蚌的光荣。
承诺好像●事例研究［事例 1］( ★★★★ )(XX 年春天高考试题 ) 对以下句子的修辞方法及其表达作用的解说，不正确的一项为哪一项a. “这个手术我来给你做，希望你能配合。
”话语柔和得像一团云，一团雾。
不，像一团柔软的棉球，轻轻地擦着痛苦的伤口。
——“棉球”这个比喻贴切，不单吻合医生职业的特色，并且吻合患者当时的心态。
b. 哦! 我忽然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题十三实用类文本阅读(选考)
考纲展示命题探究
第一讲传记类文本阅读
考点一筛选并整合文中的信息
基础点：
1．传记的定义
传记单称“传”，属广义散文里的一种文体，多用形象化方法，记载人物事迹，描写人物的生活经历、精神风貌及其历史背景。
传记既有历史特征，即尊重史实；也有文学特征，即强调艺术性。
所有传记的基本特征是纪实性和文学性的高度统一。
2．传记的特点
(1)真实性。
真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
(2)文学性。
传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体，既有历史特征，尊重历史与事实；又有文学特征，运用白描等手法刻画人物。
因此，优秀的传记作品往往注重文学性与真实性，形象性与审美性的结合。
(3)通俗性。
作为一种叙事文体，传记一般要求作者在语言表达方面简明易懂，便于读者阅读。
同时，语言风格讲究多样化、个性化，如评传是全面介绍和评论人物的生活和贡献，语言兼有叙述性、概括性、议论性色彩；而小传则主要介绍人物的社会经历、思想轨迹、兴趣爱好、主要著述或功过事迹等，文笔简短集中，往往是粗线条的。
3．传记的种类
(1)自传。
自己给自己写的传记，自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路，也是为自己总结经验教训。
有的自传只写自己一生中重要的几件事情，一般篇幅较短，如《老舍自传》；有的详述自己的生活经历，篇幅较长，如《富兰克林自传》。
(2)小传。
小传是较简略地记述他人生平的传记，篇幅较短。
小传可以写出传主的一生经历，也可以只写几件典型事例概括其一生，如《启功传奇》。
(3)评传。
这一类传记既要描述人物的生平，又要评论人物的思想、生活和贡献。
评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物，如《孔子评传》。
(4)画传。
以图片与文字相结合的形式进行人物传记的写作，如《梅兰芳画传》。
传记的其他种类，如大传：指那些记述全面、篇幅很长的传记，如《马克思传》，这类传记不仅再现了传主的一生，而且生动地再现了传主所生活的那个时代。
回忆录：较为全面系统地描述人物生平事迹的回忆录也是传记的一种，如《我所认识的蔡孑民先生》。
大多数传记以第三人称叙写，自传以第一人称叙写。
4．阅读传记类文本的要点
(1)知人：就是要掌握文中所写之人。
具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么，对这些都要一一搞清楚。
(2)明事：事件是史传文的主体。
明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。
如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。
如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。
弄清这些问题，就是把握住了文章的主要内容。
(3)辨理：就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。
这其实就是分析作者在文中的观点态度。
所谓“理”，有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度；有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的。
这就需要“辨理”。
5．提炼、筛选、整合信息
所谓“信息”，就高考实用类文本而言，并不是一般意义上的信息，而是表现为文中现成的词语、句子，或者是藏在语句里面的深层含意，或者是闪烁在字里行间的隐含的意义。
所谓“筛选”，即确定对象，针对题干的要求及其提供的信息，对照语言材料进行搜索阅读，查找题干信息与语言材料信息对应的信息源。
所谓“整合”，即调整组合所选信息，把筛选出的有用材料按要求分类，用准确的语言把加工过的信息进行总结概述。
重难点：对于实用类文本而言，其逻辑性、理论性均要比文学类文本高出一筹，所以虽然看起来篇幅不长，而实际上文本所包含的信息量并不少。
因而尊重文本，是我们筛选并整合信息时必须遵守的原则。
[考法综述]总体把握文意时，要弄清作者是怎样把材料组合起来的，文中的关键性句子表达了什么
意思。
然后结合题干在文本中找到相关的词语、句子、段落。
最后理解、择取、概括这些主要信息，进行筛选整合。
命题法筛选整合题特点
典例阅读下面的文字，完成问题。
侯仁之：城市的知音
①1932年，“一·二八淞沪抗战”以失败告终，20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。
弟弟侯硕之的一句话，让他下定决心放弃曾想从事的医学，投考历史专业。
弟弟的那句话是：“学医，只能给个人看病。
学历史，可给社会治病！”这一年，侯仁之考取燕京大学历史专业。
②1937年抗战爆发后北平沦陷，燕京大学成为沟通沦陷区、解放区和大后方的秘密通道。
当时正在读研究生的侯仁之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作。
抗战胜利一年后，侯仁之前往英国利物浦大学求学。
③在英国期间，侯仁之逐渐接受了历史地理学的理念。
他意识到，沿革地理存在明显的局限性。
1949年，侯仁之学成归国，并将历史地理学引入中国。
从此，一个新的、科学的历史地理学学科逐步建立起来，侯仁之成为公认的“中国历史地理学第一人”。
④要搞好历史地理学的研究，大量的实地调查必不可少。
在张家口考察期间，侯仁之发现一段长城与众不同。
深感疑惑的侯仁之回来后立刻查资料，最终确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。
如今这种贸易已消失在历史中，但却由遗留的建筑记录下来。
从此，他的研究兴趣由“历史”转向“地理”，而野外考察和考古研究，也成为贯穿他学术生涯的重要内容。
⑤1958年，侯仁之开始了沙漠研究。
当时有人认为，沙漠地区不仅文献资料少，而且调查访问都很困难，。