高考语文信息筛选题型技巧突破课件

请同学们速读《张家界》选段，思考并解答 问题： （1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现 张家界的“大美”的?请根据行文思路和主 要内容作出回答。（6分）
支架：答：从……方面来表现张家界的“大美”
提 示： 本文以“张家界”为题，解法与上文的第2 题相同，从不同的角度来介绍张家界的大美，正 文的每一段就是一个角度，注意段前总句，但要 注意，答案并非全在段前……
有那么一座山。”请用自己的语言简要概述那座山的 特点。（４分）
山的呼唤
琼瑶
梦中，总听到那山的呼唤。
从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际，不 可捉摸的神奇与旖旎。
童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一坐山，使我 喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那 山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树， 高大的直入云霄，小的只有半个人高。泥土是红色的，土 质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗 颗的松果。而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集 着那些松果，竟日流连。乐而不疲。玩累了，我会选择一 棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着 我。闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌 声响，幻想着它在诉说着什么。我一直是个爱做梦的孩子
再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实， 也再没 有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，
那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云， 松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。 站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你， 浓密的松树，高大、挺拔、苍劲，树枝上全挂着一串一串 的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹 的水滴，顺着苍苔向下滴落。云漂浮在脚下，在眼前，在 身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光 芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整 个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又 会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬息万 变，使你不能不一次又一次地惊叹，惊叹那造物的神秘与 神奇。
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人.
客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消 息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！”
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃 地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你 们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符— —我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任 何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一 个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。” 19、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了， 他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是：
③刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。 说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹 她的芳颜，为了一项农村描述调述，查处取，， 概我舍述辗描转来到 了她的附近地面。虽说只是外围，已尽显其 超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎 都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就 连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都 别有一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟络。
没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的
松果。
脱离文本，无
答：山不高，却蓊郁，青翠，中生生机有勃发。
答：１）山形：山不高。２）山树：高高矮矮 的松树。３）山土：红色土壤，不长杂草荆棘。４） 地上遍布松果。（一点１分）
１９、原文第八段中说，“再没有什么感觉比登上
一座‘高山’的感觉更踏实，也再没有什么感觉比登 上一座‘高山’更虚幻” ，作者为什么会感到踏实， 作者又为什么会感到虚幻？（４分）
（北京卷） （《回音壁》）当我傍着天坛的回音壁
通话时，我总会升起一种奇异的感觉：想起很多 年以前，我首次站在这里，十分诧异于面前这毫 不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却显 示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏 捷，沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到 遥远时代的声音，那一刻就回响在耳畔 。 (此为 第2段）
注意字数，注意增删调整)
筛选——整合——表述
请同学们阅读《野菊花》选段，思考问题：
2．联系全文看，野菊花的野性表现在哪几 个方面?(4分)
温馨提示：
题目是“野菊花”，问的是“野菊花” 的野性，可以肯定应该从全文中找答案。 文章分别从不同角度介绍野菊花的特点， 所以要注意正文中每段的总提句，即段前 总句。
于是，两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘查队， 我爬上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再 度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又沉迷的 滋味。那座山高不可攀，深入云霄，那座远离尘嚣，没有 丝毫人间烟火味的山。
那座半是梦境，半是幻境，半是仙境的山！ 那山高达海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。
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05高考（湖南卷）《贝多芬：一个巨人》
④她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从
不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出， 迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩 张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想 凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿 袍和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。 当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉 重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”
再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实， 也再没 有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，
那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云， 松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。 站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你， 浓密的松树，高大、挺拔、苍劲，树枝上全挂着一串一串 的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹 的水滴，顺着苍苔向下滴落。云漂浮在脚下，在眼前，在 身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光 芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整 个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又 会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬息万 变，使你不能不一次又一次地惊叹，惊叹那造物的神秘与 神奇。
成审文美学总语讲言究，保怕持不一是定比浅的喻薄距处如离我，，者客舍所观喻能一企经及把。握天，机势贵必在失心去照部， 分本真，当然不是说体就，束取手无本为体，．今日既然有缘，为什么
不鼓起勇气试它一试。好，且随我锁定右侧那一柱倒金字 塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天 外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集 浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化 史——为这片历经情劫的奇山立碑。
１９题 答：因为站在“高山”上，整照个世抄界原在文脚，下， 处生在，浓山密 顶的 上松 寒林 意中 深，深热的爱云的层山把林你中包，围踏，实远之 离不感 尘加油 世整然 喧合而 嚣，
求
(1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
总体构思
一、重要词句题型 二、筛选概括题型 三、结构思路题型 四、思想观点题型
信息筛选题型的命题规律
题型抓分类住原文中的某一特点由，因要推求果考生说 出 某一特点现１的象）具，体要因内求果容考关；生系或阐型者述指形由出成果原这溯文一因论现述象的的 具体原因等。这些试题需要考生追本溯源， 或 往探往因要求２从果）一，段特或或征寻几表幽段现发文型微字，中回去答寻这找一有问用题的， 信息。
题目：：从全文看，作者是从哪几 个方面来表现张家界的“大美”的?请根据 行文思路和主要内容作出回答。（6分） 答：（1）鬼斧神工、天机独运的形态；
（2）超尘拔俗的风姿； （3）丰富深刻的内涵。
现代文阅读解题方法之2
问：……表现在哪段些首方、面段？中、 一、题目或开头段提出的问题段，尾答案在正文部分 找，注意每段的中心句或段末总结句
（4）
答：因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂-------介绍给万千大众。
现代文阅读解题方法之1
问：“……的原因是什么？” 解题步骤：
1．审题干（审清是问原因还是结果）
2．审位置(在出处的前后搜索答案,因果在前.倒装在后)
3．划词句(筛选关键信息)
4．巧思表述维(立流支程架：：——答：“……的原因是：………”
答：１）山不高 ２）山上遍布着高概大括的不直全入，云霄遗 的松树。 ３）山上的泥土是红色漏的要，点土质松软。 答答是松： ：果山 山，不 不林高 高间， ，是遍 松风布 软，松的使树泥人，土产山只生十长美分着妙寂参错的静天区误幻，的域嫁想神 大接不。奇 树明， ，，旖 树旎 下。
答：那山并不高，遍布着松树，高大照的抄直原入文云，霄不， 小的只有半个人高。泥土是红色的加，整土合质松而软，
④记得前年拜会画家吴冠中，听他先生叙述七十年代末去 湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现 了漫山诡锦秘秀。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我 毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。 是日，当我乘缆车登上黄狮寨峰顶，沫着蒙蒙细雨，凝望 位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑 真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵丰富深刻的一个短 篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译
③她不禁锢自己，有花就尽情地开， 有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去， 那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶， 从腋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛 一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁 得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般 的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥 珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这 时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的 忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇 狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的 壮烈……
二的、 前思边指维或定流者在程后某边文：段。里找答案，答案一般在其出处 筛选—答题—步整骤合：——表述
1、找到问题去的人出称处、并去标修明 2、支起架子辞—、—句“式…用…陈表现在：…… 3、在出处的后边述寻句找答案 4、准确表述，分序号1、2、……，答要点， 注意字数
１７、第三段中说“童年时，在故乡湖南的乡间，曾
我就在那儿制造者，酝酿着，堆积着我最初的，童稚的梦。 长长久久地听着那山的倾诉,山的声籁,和山的呼唤。
这座童年时期影响我的山,始终活在我的心中。它带着 一股烧灼般的力量压迫着我。一坐山！我总觉得自己要攀 一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫 切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的 小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保 山》，……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运 草》。
答：从…………来表现张家界的“大美”
②鬼斧神工，天机独运的神态。别处的 山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂， 惟有张家界，是彼此保持映头衬角处峥,嵘的独立， 谁也不待见谁。别舍处衬的托峰,，取是主再体陡再险也能 踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁， 拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青 筋裸露、血性十足地直描插述霄处汉，。舍而描峰巅的每 处缝隙，每尺瘠土，又述必，有取苍概松述翠柏，亭亭 如盖地笑傲尘寰。风吹过，一啸百吟。云漫 开，万千气韵。
现代文阅读
现 1、理解B
代 （1）理解文中重要词语的含义
文 （2）理解文中重要句子的含意
阅 2、分析综合C
读 （1）筛选并整合文中的信息
考 （2）分析文章结构，把握文章思路
纲 （3）归纳内容要Βιβλιοθήκη Baidu，概括中心思想
九 （4）分析概括作者在文中的观点态度
条 （5）根据文章内容进行推断和想象
要 3、鉴赏评价E
的株明浩 ， 年答歌 明 一：凝 年 定结一要（（在定繁21心要衍）），发成她她待 展 龙不不时 成 。固禁以 簇 星串 ； 散守锢发 今 的现自年。 ，成己篱今 要。。前年汇坎崖聚下头；的岭成几上块丛的的，几，
要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地 上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营， 为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的 野性诱发了山野的野味野情。