三年级下册语文课件-01 古诗三首 第一课时 人教部编版(共15张PPT)
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人教部编版三年级下册语文课件-1《古诗三首》 (共23张PPT)
1 古诗三首
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
作者简介
杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，尝自 称少陵野老，祖籍襄阳。他与李白齐名，世称“李 杜”，宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产 生巨大影响。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦 人民寄以深切同情。许多优秀作品显示出唐代由开 元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为 “诗史”。《春望》《三吏》《三别》《茅屋为秋 风所破歌》等诗，皆为人传诵。
我会思
1.《绝句》这首诗描写了春天的哪些事 物，表达了作者怎样的感情？
《绝 句》这首诗描写了迟日、江山、 春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯这八 种春天的事物，表达了诗人对春天和大 自然的热爱之情。 2.如何体会第 ２首诗中的画外之画?
课后作业
1.根据意思写诗句。 （1）梅子变黄的时候，正是江南的雨季，却遇上天天晴 朗的日子；我坐着小船游到了小溪的尽头，又继续走山路。
yá 芽发 芽
duǎn 短 长短
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
译文：青翠欲滴的竹林外，有两三枝红艳艳的桃花， 鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水已经变暖。 赏析：第一句诗描写了早春的风光，色彩明丽，景色 静雅。第二句诗写了春天动物的活动。鸭子在春水中 嬉戏，它们最先感受到江水回暖，这里揭示了只有置 身于事物之中才会有深切感受的道理。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （2）青翠欲滴的竹林外，有两三枝红艳艳的桃花，鸭子 在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水已经变暖。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样 的景象。
“江山”“春风”“花草”组成一个大场景。以“丽” 字点染“江山”，以“香”字对应“花草”，描绘了春 日阳光普照、四野青绿、溪水映日、百花芳香、春草清
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
作者简介
杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，尝自 称少陵野老，祖籍襄阳。他与李白齐名，世称“李 杜”，宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产 生巨大影响。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦 人民寄以深切同情。许多优秀作品显示出唐代由开 元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为 “诗史”。《春望》《三吏》《三别》《茅屋为秋 风所破歌》等诗，皆为人传诵。
我会思
1.《绝句》这首诗描写了春天的哪些事 物，表达了作者怎样的感情？
《绝 句》这首诗描写了迟日、江山、 春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯这八 种春天的事物，表达了诗人对春天和大 自然的热爱之情。 2.如何体会第 ２首诗中的画外之画?
课后作业
1.根据意思写诗句。 （1）梅子变黄的时候，正是江南的雨季，却遇上天天晴 朗的日子；我坐着小船游到了小溪的尽头，又继续走山路。
yá 芽发 芽
duǎn 短 长短
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
译文：青翠欲滴的竹林外，有两三枝红艳艳的桃花， 鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水已经变暖。 赏析：第一句诗描写了早春的风光，色彩明丽，景色 静雅。第二句诗写了春天动物的活动。鸭子在春水中 嬉戏，它们最先感受到江水回暖，这里揭示了只有置 身于事物之中才会有深切感受的道理。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （2）青翠欲滴的竹林外，有两三枝红艳艳的桃花，鸭子 在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水已经变暖。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样 的景象。
“江山”“春风”“花草”组成一个大场景。以“丽” 字点染“江山”，以“香”字对应“花草”，描绘了春 日阳光普照、四野青绿、溪水映日、百花芳香、春草清
人教部编版三年级下册语文课件：1 古诗三首-惠崇春江晚景(共36张PPT)
小组交流。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
诗意：竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
诗意：竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
部编版语文三年级下册9.《古诗三首》课件(共28张PPT)
杜牧，汉族，今陕西西安人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家。唐文宗大和二年26岁中进士，多年为官。杜牧的诗 歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽， 在晚唐成绩颇高。杜牧人称"小杜"，以别于杜甫——"大杜"。 与李商隐并称"小李杜"。
清明 [唐]杜牧 清明时节雨纷纭， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
4 借问：请问。
5 杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此 诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
这首小诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十 分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节 十分和谐美满，景象非常清新、生动，而又境域优美。本 诗从篇法来讲也很自然，是顺序的写法。第一句交代情景、 环境、气氛，是“起”；
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
同学们再见
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目， 写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳 节良辰，便思念倍加。接着诗一跃而写远在故乡的兄弟， 按照重阳节的风俗登高时，他们也在怀念自己。诗意反复 跳跃，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲” 更是千古名句。
除夕之夜，在国外留学的学子，仰望天空的 一轮，不由吟诵到：
元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
1 爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来 演变成放鞭炮。
2 一岁除：一年已尽。除：逝去。
3 屠苏：指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一 全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
人。
“独在异乡为异客”，写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人 在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗 人强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对故乡亲人 的思念之情就越强烈。
部编版语文三年级下册9《古诗三首》第1课时课件(共17张ppt)
9《古诗三首》第1课时
导入 我国都有哪些传统节日？
春节
导入
元宵节
导入
清明节
导入
端午节
元日
诗人简介
王安石：字介甫，晚号半山，曾于宋神 宗时担负宰相推行变法改革，史称“王安石 变法”。是北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家，“唐宋八大家”之一。
读一读
元日 爆 竹 /声 中 /一 岁 除 ， 春 风 /送 暖 /入 屠 苏 。 千 门 /万 户 /曈 曈 日 ， 总 把 /新 桃 /换 旧 符 。
千门万户曈曈⑤日， ⑤曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。⑥总：都。⑦新桃、
旧符：都是桃符的意思。桃符是古代新年时悬挂大门上的辟邪门
总⑥把新桃换旧符⑦。 饰，春联的前身。
意思：初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，
换上新的桃符。
议一议
如何理解“总把新桃换旧符”的含义？ “新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又蕴含除
旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意 思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
板书设计
元日
特点
爆竹声中 春风 屠苏
状物
景象
千门万户
曈曈日 言志
新桃换旧符
光明美好 万象更新
听读故事
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读 通古诗。
2.读完古诗把生字多读几遍。
读一读，认一认
屠苏
送字宝宝回家
符
苏符
上下结构
屠
半包围结构
写一写
符：上下结构，上部是竹字头，因为 古代符节都是用竹子做的，后来才慢慢演 变成用铜、玉做。下面的“付”笔画少， 要写得略大，托住上部。
想一想
导入 我国都有哪些传统节日？
春节
导入
元宵节
导入
清明节
导入
端午节
元日
诗人简介
王安石：字介甫，晚号半山，曾于宋神 宗时担负宰相推行变法改革，史称“王安石 变法”。是北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家，“唐宋八大家”之一。
读一读
元日 爆 竹 /声 中 /一 岁 除 ， 春 风 /送 暖 /入 屠 苏 。 千 门 /万 户 /曈 曈 日 ， 总 把 /新 桃 /换 旧 符 。
千门万户曈曈⑤日， ⑤曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。⑥总：都。⑦新桃、
旧符：都是桃符的意思。桃符是古代新年时悬挂大门上的辟邪门
总⑥把新桃换旧符⑦。 饰，春联的前身。
意思：初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，
换上新的桃符。
议一议
如何理解“总把新桃换旧符”的含义？ “新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又蕴含除
旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意 思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
板书设计
元日
特点
爆竹声中 春风 屠苏
状物
景象
千门万户
曈曈日 言志
新桃换旧符
光明美好 万象更新
听读故事
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读 通古诗。
2.读完古诗把生字多读几遍。
读一读，认一认
屠苏
送字宝宝回家
符
苏符
上下结构
屠
半包围结构
写一写
符：上下结构，上部是竹字头，因为 古代符节都是用竹子做的，后来才慢慢演 变成用铜、玉做。下面的“付”笔画少， 要写得略大，托住上部。
想一想
三年级下册语文课件-1 古诗三首三衢道中 人教部编版. pptx(共33张PPT)优质教学PPT
添绿 得阴 黄不 鹂减 四来 五时 声路 。，
绿阴不减来时路，添得（ ）四五声。
……
悟 诗
三衢道中
情
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
《
背
三 衢
诵
道
中
》
（ 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
书 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
法
作
品
）
游山西村
（宋） 陆游
可借助注释、 插图，边读边想 象，理解诗意。
莫笑农家腊酒浑（hún），丰年留客足鸡豚（tún）。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
注释： ①山重水复：山水重重叠叠。 ②疑：怀疑。 ③无路：没有路可走。 ④柳暗花明：柳色深绿、鲜花红艳。 ⑤村：村庄，即山西村。
九曲（qū）黄河万里沙，
浪淘风簸（bǒ）自天涯。
——《浪淘沙》刘禹锡
最大的河的叫“江”。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（师）： 孤帆远影碧空尽， （生）：唯见长江天际流。
三年级下册语文精品课件-1 古诗三首. 人教部编版 (共15页)
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
1、看图读文，根据自己的理解读出感情。 2、指名带着感情配乐诵读这首诗。 3、你喜欢这首诗词吗？为什么？
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课时作业
一、我会解释。
1、小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
2、却：再，又。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
部编版三年级语文下册1.古诗三首《三衢道中》课件(共15张PPT)
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《三衢道中》是写诗人行于三 衢道中的见闻感受。诗作写初夏时 XXX的风景和诗人山行时轻松愉快的 心情。
学习生字
méi
梅
音序：M 部首：木 组词：梅子 梅开二度
书写指点：左窄右宽， 母字的横折与竖折钩右 下边交叉、折钩下边稍 向左拉。
xī
溪
音序：X 部首：氵 组词：小溪 溪水声
景物：梅子、小溪 季节：初夏 大意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。 乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前 行。
自读古诗的三、四句，借助注释理解诗意，并 完成下列任务：
1、诗人描写了哪些动物？ 2、说一说诗句的大意。
时间：3分钟。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
动物：黄鹂 大意：山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树 林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
当堂达标
1、连一连。
【三衢】 【梅子黄时】 【小溪泛尽】 【却山行】 【绿阴】 【不减】 【黄鹂】
指五月，梅子成熟的季节。
即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
再走山间小路。却，再，又的意思。
乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽， 尽头。
黄莺。
苍绿的树阴。阴，树荫。
并没有少多少，差不多。
古
诗
三第
3 课
首时
学习目标
1、会写“梅、溪、泛、减四个字。 2、有感情地朗读《三衢道中》，体会诗人的思 想感情。 3、理解诗句的意思，想象画面能说出《三衢道 中》描画的景象。
作者简介
（1084——1166）南宋朝诗人， 字吉甫，号茶山居士，赣州 （今江西赣州市）人。其诗风 格清淡，词意明白，语言流爽 轻快，形象也较为生动。著有 《茶山集》。
新版三年级下册语文课件-《三衢道中》(共15张PPT)-人教(部编版)演示课件
三衢道中
宋 曾几
méi xī fàn jiǎn
要求： （1）勾画不理解的字、词，借
助工具书自学。 （2）把字读准确，遇到不认识
的字读一读下面的拼音。
méi xī fàn jiǎn 梅 溪泛 减
三衢道中
宋 曾几
梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。
小溪/泛尽//却山行。 曾几学识渊博，勤于政事。
梅 溪泛 减
三衢道中 宋 曾几
小溪/泛尽//却山行。
绿阴不减来时路，
将这首诗有感情地朗诵给爸爸妈妈听，并背诵。
三衢道中
宋 曾几 添得黄鹂四五声。
写字要求：
头正身直脚放平，五指执笔笔杆正，一寸一尺和一拳。
梅三子衢黄 道时中日日晴头， 正身直脚放平，五指执笔笔杆正， 宋 曾几
宋 曾几 梅子黄时日日晴，
1.古诗三首
三衢道中
三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以 又叫“三衢”。 三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
三衢道中 宋 曾几
三衢道中 宋 曾几
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 小溪/泛尽//却山行。 三衢道中
宋 曾几 添得/黄鹂//四五声。 三衢道中
宋 曾几 méi xī fàn jiǎn 小溪泛尽却山行。 小溪/泛尽//却山行。 小溪泛尽却山行。 其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似，著有《山茶集》。 绿阴/不减//来时路， méi xī fàn jiǎn （1）作者是什么时间游于三衢山中？他的行程路线怎样？ méi xī fàn jiǎn
一寸一尺和一拳。每个生字写2次，争 每个生字写2次，争取第2个比第1个写得好。
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作者简介
曾几：南宋诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州（今江 西赣州）人。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替 他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正 纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒 情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对 仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《南 山除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集已佚。《 四库全书》有《茶山集》8卷。
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注释
①惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼 为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 ②芦芽：芦苇的嫩芽。 ③河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
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《惠崇春江晚景》这是一首题图诗。温暖的春天，给万 物带来了活力，使他们充满了生机。竹林里的竹子翠绿翠 绿的，给人一种凉爽、舒服的感觉。在这片竹林的不远处， 绽开着几株俏丽的桃花，沐浴着春天的阳光欢笑着。江面 上，几只可爱的小鸭在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快 活。岸边长出了蒌蒿，芦苇的嫩芽也悄悄地冒出了地面。 我想：这正是河豚肥美上市的时节……
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课文朗读
qú
三衢道中
zēng
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【语文】部编人教版小学语文三年级下册01古诗三首春优质公开课课件
鸳
书写指导：上边要扁宽，鸟 字上边要窄、第四笔两竖要 短、折横要长、下横最长。
我会写
鸳鸯
yāng
结构：上下 音序：Y 部首：鸟 组词：鸳鸯梦 鸳鸯剑 造句：这些小偷正做着鸳鸯梦就 被警察逮着了。
鸯
书写指导：央字下框要扁、 下横要长，撇在框上出头、 和捺分开、舒展。
绝句
这首诗写的是哪个季节的景物？从 哪些地方发现的？（串珠问题1）
的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送 花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的 动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃 勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗 人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人
这是课后习题2哦！
背诵课文。默写《绝句》。
点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。
默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标
点符号。
这是课后习题1哦！
课文结构 迟日 丽
绝句 （五绝）
花草
燕子 鸳鸯
香
飞 睡
美好 喜悦
课文主旨
这首诗表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题4） 《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周
围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清
新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描
摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天
美好的赞美。
课堂小结
这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生 动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春 风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10 个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从 而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕 子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机 而又自然和谐的气氛。
部编版三年级语文下册1.古诗三首《三衢道中》课件(共25张PPT)
méi
梅
重点提示
木+每=梅（梅子 梅花 望梅止渴） 书写提示：左窄右宽，右部中横长。
梅子
三衢：地名，在今 三衢道中 浙江衢州一带。 [宋]曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
梅子黄时：指五月， 梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小
却：再，又。
船到小溪的尽头。
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气， 我乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。
曾几（jī），诞生书香门第。父亲 曾准，仁宗嘉祐八年进士。大哥曾 弼，三哥曾开宗徽宗崇宁二年（ 1103）进士。二哥曾懋，哲宗元符 三年进士，累官至吏部尚书。
重点提示
jiǎn
结构：左右 偏旁：冫 笔画数：11
书写提示：左边是两点水，右边要 要写紧凑，斜钩呈弧形。
组词：减少 减轻 偷工减料 造句：姐姐上班后，我家的负担减轻了不少。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
阴：树荫。 诗意：山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候
一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更 增添了些许幽趣。
关于夏季的诗歌
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
--杨万里《小池》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
--辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
想象一下：
夏日傍晚，下山的路上还白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
部编小学语文三年级下册
第三课时
曾几( jī)：(1084——1166)南宋诗人，字
吉甫，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人。 曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他 作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文 章，雅正纯洁，而诗尤工。”后人将其列入江 西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作， 闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然，气韵 疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《南山 除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集 已佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。
三年级下册语文第一课1古诗三首-人教部编版(共45张PPT)
春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
这两首诗都是咏叹春天的好诗，今天，我 们再来学习几首描写春天的诗歌吧！
1 古诗三首
我会认
tún
豚
河豚
我会写 róng yàn yuān yāng huì chóng lú
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。 却山行：再走山间小路。却，再、又的意思。 不减： 并没有少多少，差不多。
初读课文
三衢道中 ［宋］曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
理解诗句
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好 天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪 的尽头，再改走山路继续前行。
理解诗句
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽， 而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江 河里来了。
这两句诗描绘了什么景象？
这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写， 那满地的蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽 迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。 “河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上洄 游的特征，进一步突出一个“春”字，给整个 画面注入了春天的气息和生命的活力。
词语对对碰
近义词
暖—— 温 知—— 晓 添—— 加 尽—— 完
反义词
香—— 臭 暖—— 凉 先—— 后 短—— 长 晴—— 阴 减—— 加
绝句
【唐】杜甫
知识链接
杜甫（712—770），字子美，原籍湖北 襄阳，后迁居河南巩县。自号少陵野老，唐 代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李 杜”。为了和另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李 杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为 “诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作 品有《登高》《春望》《北征》《三吏》 《三别》，共有约1500首诗歌被保留了下来， 大多集于《杜工部集》。
咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
这两首诗都是咏叹春天的好诗，今天，我 们再来学习几首描写春天的诗歌吧！
1 古诗三首
我会认
tún
豚
河豚
我会写 róng yàn yuān yāng huì chóng lú
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。 却山行：再走山间小路。却，再、又的意思。 不减： 并没有少多少，差不多。
初读课文
三衢道中 ［宋］曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
理解诗句
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好 天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪 的尽头，再改走山路继续前行。
理解诗句
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽， 而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江 河里来了。
这两句诗描绘了什么景象？
这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写， 那满地的蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽 迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。 “河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上洄 游的特征，进一步突出一个“春”字，给整个 画面注入了春天的气息和生命的活力。
词语对对碰
近义词
暖—— 温 知—— 晓 添—— 加 尽—— 完
反义词
香—— 臭 暖—— 凉 先—— 后 短—— 长 晴—— 阴 减—— 加
绝句
【唐】杜甫
知识链接
杜甫（712—770），字子美，原籍湖北 襄阳，后迁居河南巩县。自号少陵野老，唐 代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李 杜”。为了和另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李 杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为 “诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作 品有《登高》《春望》《北征》《三吏》 《三别》，共有约1500首诗歌被保留了下来， 大多集于《杜工部集》。
人教部编版三年级下册语文课件：1.古诗三首-绝句(共25张PPT)
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
迟 日 江 山 丽，
春 风 花 草 香。
róng yàn
泥 融 飞 燕 子，
yuān yāng
沙 暖 睡 鸳 鸯。
迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。
yàn
燕
字源演变：
róng
融
易写错
不要多写一横。
鸳鸯
绝句 fǔ 【唐】杜甫
迟 日 江 山 丽，
春 风 花 草 香。
róng yàn
泥 融 飞 燕 子，
绝句 fǔ 【唐】杜甫
迟 日 江 山 丽，
春 风 花 草 香。
泥 融 飞 燕 子，
沙 暖 睡 鸳 鸯。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
江畔独步寻花·其六
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
三年级下册语文课件-1 古诗三首三衢道中 人教部编版. (共32张PPT)
山亭夏日
[唐]高骈
绿树阴浓夏日长，
楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，
满架蔷薇一院香。
【试题演练，自我检测】
课堂演练
一、《绝句》的作者是__唐___朝的诗人 __杜__甫___，被称为___诗__圣___。《惠崇春江晚 景》的作者是__宋___朝的诗人__苏__轼__。《三 衢道中》的作者是_宋___朝的诗人__曾__几____。
到了小溪的尽 头，又换走山路。
一起解诗意
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗 的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到 了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
树荫。
绿阴/不减/来时路， 添得/黄鹂/四五声。
游山归来的路， 绿阴那美好的景象仍 然不减登山时的浓郁。
写黄莺声，路边绿林中 又增添了几声悦耳的黄莺的 鸣叫声，为三衢山道中增添 了无穷的生机和意趣。
【文学常识，字词积累】
曾几（1085-1166），字 吉甫，自号茶山居士。南宋诗 人。其诗风格清淡，词意明白， 语言流爽轻快，形象也较为生 动，内容多写个人日常生活， 亦有抒写爱国抗金之作。著有 《茶山集》。
【朗读课文，疏通词句】
写出行时 间：五月
写天晴，也是 写诗人的愉快心情。
梅子/黄时/日日晴， 小溪/泛尽/却山行。
三衢道中
教学目标：
1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个 生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、 河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《三衢道中》。
【情景激趣，新课导入】
早春的鸭子感受到了春水的温暖， 那山间的初夏又是怎样的呢？我们来学 习古诗——
【品读课文，鉴赏感悟】
曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。
(部编版)2022-2023学年语文三年级下册第1课《古诗三首》三衢道中PPT课件
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
部编版小学语文三年级下册第一单元
曾几
初读古诗
认真听读《三衢道中》，注意生字 的读音。
听完后大声朗读古诗，划分节奏， 把字音读准，句子读通顺。
作者简介
曾几（1085—1166），字吉甫，自 号茶山居士。赣州（今属江西）人，南 宋诗人。他的学生陆游替他作《墓志 铭》，称他“治经学道之余，发于文章， 雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入 江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题 赠之作，闲雅清淡。
回顾旧知
同学们，大自然是一幅美丽 的画卷，春有百花秋有月，夏有 凉风冬有雪。一年四季，风光各 异。古代诗人写下了众多赞美四 季的诗，我们学习了两首关于春 天的古诗，那关于夏天你想到了 学过的哪些诗句呢？
古诗积累
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
古诗积累
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
古诗积累
梅子黄时日日晴
小溪泛尽却山行
说话练习
诗人泛舟在湖里， 一路上会看到什么， 请大家结合所给图片 并联系实际生活，用 自己的话描述。
古诗解析
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
绿阴：绿荫，树木长得茂盛
添：增添
视觉
听觉
山路上翠绿的树木与来的时候一样浓密，没有减少半分；深 林中传来几声黄鹂的欢叫，比来时更增添了些许意趣。
主要作品：《赠空上人》《南山除 夜》等。
知识链接
诗中景
请你把诗中的景物圈画出来。
植物
梅 子 黄 时 日 日 晴，
水
小 溪 泛 尽 却 山 行。
树
绿 阴 不 减 来 时 路，
动物
添 得 黄 鹂 四 五 声。
再读古诗
诗人什么时候游的山衢，把你找到 的关键词画出来。
部编版小学语文三年级下册第一单元
曾几
初读古诗
认真听读《三衢道中》，注意生字 的读音。
听完后大声朗读古诗，划分节奏， 把字音读准，句子读通顺。
作者简介
曾几（1085—1166），字吉甫，自 号茶山居士。赣州（今属江西）人，南 宋诗人。他的学生陆游替他作《墓志 铭》，称他“治经学道之余，发于文章， 雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入 江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题 赠之作，闲雅清淡。
回顾旧知
同学们，大自然是一幅美丽 的画卷，春有百花秋有月，夏有 凉风冬有雪。一年四季，风光各 异。古代诗人写下了众多赞美四 季的诗，我们学习了两首关于春 天的古诗，那关于夏天你想到了 学过的哪些诗句呢？
古诗积累
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
古诗积累
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
古诗积累
梅子黄时日日晴
小溪泛尽却山行
说话练习
诗人泛舟在湖里， 一路上会看到什么， 请大家结合所给图片 并联系实际生活，用 自己的话描述。
古诗解析
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
绿阴：绿荫，树木长得茂盛
添：增添
视觉
听觉
山路上翠绿的树木与来的时候一样浓密，没有减少半分；深 林中传来几声黄鹂的欢叫，比来时更增添了些许意趣。
主要作品：《赠空上人》《南山除 夜》等。
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诗中景
请你把诗中的景物圈画出来。
植物
梅 子 黄 时 日 日 晴，
水
小 溪 泛 尽 却 山 行。
树
绿 阴 不 减 来 时 路，
动物
添 得 黄 鹂 四 五 声。
再读古诗
诗人什么时候游的山衢，把你找到 的关键词画出来。
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第1课
古诗三首
课文情景图
杜甫（712—770年），字子美， 本襄阳人，后徙河南巩县。 自 号少陵野老，唐代伟大的现实 主义诗人，与李白合称“李杜 ”。为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜 甫与李白又合称“大李杜”， 杜甫也常被称为“老杜”。
课文情景图
《绝句》这首古诗的诗题与以往我们学过的诗题不同， 绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言 绝句、七言绝句。
句段导读
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态 描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着 春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一 动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下 ，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
练一练 连一连。
杜甫 曾几 苏轼 李白
课文情境图
迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
会认的字
róng yàn yuān yāng
融 燕鸳 鸯
识 字 （融化） （燕子）（鸳鸯） （鸳鸯）
词汇积累多音字辨识 Nhomakorabea燕
yān（燕山） yàn（燕子）
词汇积累
迟日：春天。 泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。 鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
会写的字
róng
组词：（融化）（金融） 造句：春天来了，山上的积 雪融化了。
会写的字
yàn
组词：（燕子）（燕尔） 造句：燕子在衔泥筑巢。
会写的字
yuān
组词：（鸳鸯）（鸳侣） 造句：一对鸳鸯在湖中戏 水。
会写的字
yāng
组词：（鸳鸯） 造句：一对鸳鸯在湖中戏 水。
词汇积累
近反义词辨析
★近义词：迟——晚 反义词：迟——早 辨析：迟——晚 同：都有“时间靠后”的意思。 异：“迟”还表示“慢、缓”的意思；“晚”还表示后 来的，在一段时间以后。 例句：因为小红早晨起床晚了，所以上学就迟到了。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
古诗三首
课文情景图
杜甫（712—770年），字子美， 本襄阳人，后徙河南巩县。 自 号少陵野老，唐代伟大的现实 主义诗人，与李白合称“李杜 ”。为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜 甫与李白又合称“大李杜”， 杜甫也常被称为“老杜”。
课文情景图
《绝句》这首古诗的诗题与以往我们学过的诗题不同， 绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言 绝句、七言绝句。
句段导读
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态 描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着 春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一 动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下 ，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
练一练 连一连。
杜甫 曾几 苏轼 李白
课文情境图
迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
会认的字
róng yàn yuān yāng
融 燕鸳 鸯
识 字 （融化） （燕子）（鸳鸯） （鸳鸯）
词汇积累多音字辨识 Nhomakorabea燕
yān（燕山） yàn（燕子）
词汇积累
迟日：春天。 泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。 鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
会写的字
róng
组词：（融化）（金融） 造句：春天来了，山上的积 雪融化了。
会写的字
yàn
组词：（燕子）（燕尔） 造句：燕子在衔泥筑巢。
会写的字
yuān
组词：（鸳鸯）（鸳侣） 造句：一对鸳鸯在湖中戏 水。
会写的字
yāng
组词：（鸳鸯） 造句：一对鸳鸯在湖中戏 水。
词汇积累
近反义词辨析
★近义词：迟——晚 反义词：迟——早 辨析：迟——晚 同：都有“时间靠后”的意思。 异：“迟”还表示“慢、缓”的意思；“晚”还表示后 来的，在一段时间以后。 例句：因为小红早晨起床晚了，所以上学就迟到了。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。