物质构成的奥秘课件
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物质构成的奥秘 课 题 1 分子和原子
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1
实验1：在 盛有水的小 烧杯中加入 少量品红， 静置，观察 发生的现象 。
品红在静置的水中会扩散。
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2
科技的进步，证明了物质都是由人们肉眼看不见 的分子、原子等微观粒子构成的。在我们通过先进的 科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子，还能够移 动原子。
如 Cl﹣、OH-、CO32-、SO42-
阴、阳离子由于静电作用而形
成不带电的化合物。
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30
（3）离子化合物
阴、阳离子由于静电作用而形成不带电的化 合物叫离子化合物。如：Na﹢与Cl﹣由于静电作 用而结合成化合物氯化钠NaCl
一般来说，含金属元素的化合物是离子化合 物（都是由离子构成的）
气态
液态
固态
气体分子 ＞ 液体分子 ＞
间的间隔
间的间隔
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热 时增大，遇冷时缩小的缘故。 物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。
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9
实验探究：酒精与水混合
100ml酒精100ml水混合后，总体积是否等于200ml？
200ml
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5
水分子 地球
直径放大3亿倍
乒乓球
直径放大3亿倍
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6
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。 溶液不变色。
解释
浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入 A 烧 杯中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。
（2）分子总是在不断运动。
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7
（3）分子之间有间隔。
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1
实验1：在 盛有水的小 烧杯中加入 少量品红， 静置，观察 发生的现象 。
品红在静置的水中会扩散。
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2
科技的进步，证明了物质都是由人们肉眼看不见 的分子、原子等微观粒子构成的。在我们通过先进的 科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子，还能够移 动原子。
如 Cl﹣、OH-、CO32-、SO42-
阴、阳离子由于静电作用而形
成不带电的化合物。
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30
（3）离子化合物
阴、阳离子由于静电作用而形成不带电的化 合物叫离子化合物。如：Na﹢与Cl﹣由于静电作 用而结合成化合物氯化钠NaCl
一般来说，含金属元素的化合物是离子化合 物（都是由离子构成的）
气态
液态
固态
气体分子 ＞ 液体分子 ＞
间的间隔
间的间隔
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热 时增大，遇冷时缩小的缘故。 物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。
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9
实验探究：酒精与水混合
100ml酒精100ml水混合后，总体积是否等于200ml？
200ml
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5
水分子 地球
直径放大3亿倍
乒乓球
直径放大3亿倍
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6
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。 溶液不变色。
解释
浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入 A 烧 杯中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。
（2）分子总是在不断运动。
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7
（3）分子之间有间隔。
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沪教版九年级上册化学解读课件：第3章 物质构成的奥秘(共45张PPT)
知识点化学式与化合价(难点)
运用十字交叉法书写化学式:
①把元素符号按正价前,负价后进行排列: 如: P O ②在元素符号上方标出各元素的化合价:
+5 -2 如: P O
知识点化学式与化合价(难点) 运用十字交叉法书写化学式:
③如能约分,将元素符号上方的化合价按绝对值进行约分化 简。 ④把化合价的绝对值交叉标在元素符号或原子团的右下角:
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
• 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时48分21.11.920:48November 9, 2021
知识点单质和化合物(难点)
由同种元素组成的纯净物是单质,由不同种元素组成的纯净物是 化合物。
知识点自然界中元素的存在
地壳中、人体中以及海水中含量最多的元素都是氧元素,空气中 含量最多的元素是人体中含量较多的非金属元素是氧元素,人体中含量最多的金属 元素是钙元素。
知识点元素与人体健康
如果人体所需的元素从食物中摄取量不足时,可通过食品添加剂 和保健药剂来予以补充。如在食品中添加含钙、锌、硒、锗的 化合物,或制成补钙、补锌等的保健药剂或制成加碘食盐,来增 加对这些元素的摄入量。但要注意,即使是人体必需的元素,也 要注意适宜的摄入量,摄入量过高和过低对人体健康都有不良的 影响。
电子在原子核外排布时,要尽可能使电子的能量最低。比方说,我 们站在地面上,不会觉得有什么危险;如果我们站在20层楼的顶上, 再往下看时会感到害怕。这是因为物体在越高处具有的势能越 大,物体总有从高处往低处运动的一种趋势,就像自由落体一样,我 们从来没有见过物体会自动从地面上升到空中,物体要从地面到 空中,必须要有外力的作用。电子本身就是一种物质,也具有同样 的性质。
《物质构成的奥秘》ppt经典课件
元素 __不_变_____
；9
导学导练
知识点1.元素
化学变化
物质的组成
变化情
况
过氧化氢由
分子
_氢__元__素__和_氧__元__素 _改__变____
(H2O2)
(H2O) (O2) 组成；水有
；原子
_氢__元__素__和_氧_ 元素 _不__变____
组成
；元素
_不__变____
由上表讨论可知：在化学变化中，反应物；和生成
8
导学导练
知识点1.元素
【小组讨论】
讨论下列化学变化中分子、原子、元素是否发生了 变化
化学变化
物质的组成 变化情况
硫+氧气 (S) (O2)
二氧化硫 硫由_硫_元__素_ 组
(SO2)
成；氧气由 氧__元__素 组成；
二氧化硫由
_硫__元_素__和__氧__元素
组成
分子 __改_变_____
；原子 _不__变____；
课后作业
基础过关
6．下列有关元素和原子的说法不正确的是( C )。
A．元素是质子数相同的一类原子的总称，而原子 是化学变化中的最小粒子
B．元素是宏观概念，原子是微观概念 C．元素既讲种类，又讲个数，原子也是 D．原子的最外层电子数决定元素的化学性质
《物质构成的奥秘》实用实用课件（P PT优秀 课件）
(4)2N表示 2个氮原；子 (5)镁离子 Mg2+ .
《物质构成的奥秘》实用实用课件（P PT优秀 课件）
35
《物质构成的奥秘》实用实用课件（P PT优秀 课件）
课后作业
能力提升
14. 根据下列粒子结构示意图，回答 问题。 （1） A、B、C、D所示粒子共表示 3 种元素（填 数字）。 （2） D所示粒子在化学反应中容易 得到 电子 （填“得到”或“失去”) 。 （3）若E中x=10 时，则该粒子属于 原子 （填“原 子”或“离子”）。
；9
导学导练
知识点1.元素
化学变化
物质的组成
变化情
况
过氧化氢由
分子
_氢__元__素__和_氧__元__素 _改__变____
(H2O2)
(H2O) (O2) 组成；水有
；原子
_氢__元__素__和_氧_ 元素 _不__变____
组成
；元素
_不__变____
由上表讨论可知：在化学变化中，反应物；和生成
8
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知识点1.元素
【小组讨论】
讨论下列化学变化中分子、原子、元素是否发生了 变化
化学变化
物质的组成 变化情况
硫+氧气 (S) (O2)
二氧化硫 硫由_硫_元__素_ 组
(SO2)
成；氧气由 氧__元__素 组成；
二氧化硫由
_硫__元_素__和__氧__元素
组成
分子 __改_变_____
；原子 _不__变____；
课后作业
基础过关
6．下列有关元素和原子的说法不正确的是( C )。
A．元素是质子数相同的一类原子的总称，而原子 是化学变化中的最小粒子
B．元素是宏观概念，原子是微观概念 C．元素既讲种类，又讲个数，原子也是 D．原子的最外层电子数决定元素的化学性质
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(4)2N表示 2个氮原；子 (5)镁离子 Mg2+ .
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课后作业
能力提升
14. 根据下列粒子结构示意图，回答 问题。 （1） A、B、C、D所示粒子共表示 3 种元素（填 数字）。 （2） D所示粒子在化学反应中容易 得到 电子 （填“得到”或“失去”) 。 （3）若E中x=10 时，则该粒子属于 原子 （填“原 子”或“离子”）。
初三化学物质构成的奥秘PPT课件
9、下列变化能证明分子在化学反应中可分
的是（ D）
A碘受热升华 B加热水有水蒸气生成
C、铁矿石磨成粉末 D、加热氧化汞生成
汞和氧气
35
课题2 分子和原子
课题2 原子的结构
36
一、课原题2 分子子和的原子构成
质子：1个质子带1个单位正电荷 原子核
原子的构成 （+） 中子：不带电
电子（—）：1个电子带1个单位负电荷
2、定义：原子是化学变化中的最小粒子。 3、原子与分子的区别：在化学变化中，分子可以再
分，原子不可以再分。
24
课题2 分子和原子
构成
构成 分子
物质
原 子
直接构成பைடு நூலகம்
物质（金属，稀有气 体，固体非金属）
25
课题2 分子和原子
26
课题2 分子和原子
区分物理变化和化学变化
变化前后有无其他物质生成
分子是否改变，物理变化时，分子本身 没有变化，只是分子间的间隔变了
湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加
快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下
容易晾干。
8
课题2 分子和原子 观察与思考1
再 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 次 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 设
计
现象
溶液为无色
实 验
结论
酚酞遇空气和水不变色
证 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观
+11 2 9
+11 2 7 2
45
【小课知题2识分子】和原物子 质都有趋向于稳定状态的特点
原子也不例外，也有趋向于稳定结构的特 点。那么，什么样的结构才是原子的稳定 结构呢？
物质构成的奥秘PPT课件
状态
物质的状态也是物理性质之一 ，它描述了物质是固态、液态 还是气态。例如，水在常温下 是液态，而在低温下会变成固 态。
气味
气味是物质的另一种物理性质 ，不同的物质具有不同的气味 。例如，硫磺有刺激性气味， 而氧气则无味。
密度
物质的密度是描述物质质量与 体积之比的性质。例如，铁的 密度比水大，因此铁块会沉入 水中。
物质在化学工业中被用于制造 各种化学品和农药等。
在科学实验中的用途
01
02
03
生物学实验
物质在生物学实验中用于 研究生物体的结构和功能， 如蛋白质、核酸等。
化学实验
物质在化学实验中作为反 应物或催化剂，用于合成 新物质或探究化学反应机 理。
物理学实验
物质在物理学实验中用于 研究物质的性质和规律， 如金属、绝缘体等。
物质构成的重要性
科学基础
物质构成是化学、物理等科学学科的基础，是探索 自然规律和现象的重要途径。
工业生产
了解物质构成有助于改进生产工艺，提高产品质量 和效益。
人类健康
物质构成与人类健康密切相关，例如食品营养、药 物研发等都离不开对物质构成的研究。
02
物质的基本构成
原子
02
01
03
原子是构成物质的基本单位，由质子、中子和电子组 成。
对未来的展望
随着科学技术的不断进步，物质构成的 研究将更加深入和精细，人们将更加深
入地揭示物质的奥秘和本质。
随着实验手段和观测技术的不断改进， 未来物质构成的研究将更加注重跨学科 人们将能够更加准确地探测和测量物质 的合作和交流，不同学科之间的交叉融 的组成、结构和性质，为物质构成的研 合将为物质构成的研究带来新的思路和
人教版《物质构成的奥秘》_完美课件
【亲手尝试】根据氧原子的结构图画出结构示意图
第一层（2个）
第二层（6个） (最外层)
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+8 2 6
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三 原子核外电子的排布有什么规律？
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F
+14 2 8 4
Si
+15 2 8 5
P
+16 2 8 6
S
+17 2 8 7
Cl
非金属的原子最外层电子数一般 都 多于 4个，
1、大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变 原来的运动方向；
2、也有一小部分α粒子改变了原来的运动 路径；
3、甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬 不可穿透的质点而被弹了回来。
2、根据对原子结构的认识,分析出现上述现象的原因
(1)现象一说明: 1原、原子子内是部否很为空实。心小球，为什么？ (2)现象二说明: 2原、子原核子核很大小小，如带何正，电带荷什么。电荷？ (3)现象三说明: 3原、子原核子质核的量质相量对相a对粒大子小很如大何。？
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2.金属元素的原子
+3 2 1
Li
+4 2 2
Be
+11 2 8 1
Na
+12 2 8 2
Mg
+13 2 8 3
Al
第一层（2个）
第二层（6个） (最外层)
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+8 2 6
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三 原子核外电子的排布有什么规律？
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F
+14 2 8 4
Si
+15 2 8 5
P
+16 2 8 6
S
+17 2 8 7
Cl
非金属的原子最外层电子数一般 都 多于 4个，
1、大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变 原来的运动方向；
2、也有一小部分α粒子改变了原来的运动 路径；
3、甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬 不可穿透的质点而被弹了回来。
2、根据对原子结构的认识,分析出现上述现象的原因
(1)现象一说明: 1原、原子子内是部否很为空实。心小球，为什么？ (2)现象二说明: 2原、子原核子核很大小小，如带何正，电带荷什么。电荷？ (3)现象三说明: 3原、子原核子质核的量质相量对相a对粒大子小很如大何。？
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2.金属元素的原子
+3 2 1
Li
+4 2 2
Be
+11 2 8 1
Na
+12 2 8 2
Mg
+13 2 8 3
Al
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随堂检测
4.（2017广州）下列有关分子与原子的说法不正确 的是（ D ） A．分子不同性质不同 B．有些物质是由原子构成的 C．分子在不断运动 D．干冰升华时分子间的间距不变
19
随堂检测
5. 请看下面的示意图回答问题： (1)氧化汞分子由_氧____原子和__汞___原子构成。 图中共有__4___氧化汞分子； 在化学反应中氧化汞分子分裂成单个的汞 _原__子________和氧_原__子________。图中共有 __4_________个汞原子，4___________个氧原子； 由很多的_汞____原子直接构成了汞； ④两个_氧____原子结合成一个_氧__分__子，很多氧分子 氧__气___了氧气。
30
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课后作业
基础过关
8.下图是某个化学反应的微观模拟示意图: (1)该反应中的最小微粒是 原子; (2)该反应的类型为 化合反应 ; (3)从微观的角度看,该变化的实质 是 分子分成原子,原子。重新组合成新的分子
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Chemsitry 第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
1
目标导学
2 化学用语天天练
3
导学导练
4
随堂检测
5
课后作业
1
目标导学
2
化学用语天天练
写出下列反应的文字表达式： 氧化汞的分解： _氧__化__汞__→__(加__热__)_氧__气__+_汞________________________ 2.高锰酸钾制取氧气： 高__锰__酸__钾__→__(加__热___)锰__酸__钾__+_二__氧__化__锰__+_氧__气__________ 3.分解过氧化氢制取氧气： 过__氧__化__氢__→__(二__氧___化__锰__)氧__气__+_水___________________ 4.加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气： 氯__酸__钾________氯__化__钾__+_氧__气_________。
随堂检测
4.（2017广州）下列有关分子与原子的说法不正确 的是（ D ） A．分子不同性质不同 B．有些物质是由原子构成的 C．分子在不断运动 D．干冰升华时分子间的间距不变
19
随堂检测
5. 请看下面的示意图回答问题： (1)氧化汞分子由_氧____原子和__汞___原子构成。 图中共有__4___氧化汞分子； 在化学反应中氧化汞分子分裂成单个的汞 _原__子________和氧_原__子________。图中共有 __4_________个汞原子，4___________个氧原子； 由很多的_汞____原子直接构成了汞； ④两个_氧____原子结合成一个_氧__分__子，很多氧分子 氧__气___了氧气。
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课后作业
基础过关
8.下图是某个化学反应的微观模拟示意图: (1)该反应中的最小微粒是 原子; (2)该反应的类型为 化合反应 ; (3)从微观的角度看,该变化的实质 是 分子分成原子,原子。重新组合成新的分子
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Chemsitry 第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
1
目标导学
2 化学用语天天练
3
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4
随堂检测
5
课后作业
1
目标导学
2
化学用语天天练
写出下列反应的文字表达式： 氧化汞的分解： _氧__化__汞__→__(加__热__)_氧__气__+_汞________________________ 2.高锰酸钾制取氧气： 高__锰__酸__钾__→__(加__热___)锰__酸__钾__+_二__氧__化__锰__+_氧__气__________ 3.分解过氧化氢制取氧气： 过__氧__化__氢__→__(二__氧___化__锰__)氧__气__+_水___________________ 4.加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气： 氯__酸__钾________氯__化__钾__+_氧__气_________。
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必须用国际通行的表示方法表示组 二、元素符号： 成物质的各种元素
元素名称 元素符号 元素名称 元素符号
元素名称
元素符号
氢 氦 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁
H He C N O F Ne Na Mg
铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 锰
Al Si P S Cl Ar K Ca Mn
铁 铜 锌 银 钡 铂 金 汞 碘
Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg I
如何正确书写元素符号？
元素符号的书写： 1.一个字母的要大写
2.两个字母的第一个字母大写， 第二个字母小写
一大二小
2.元素的分类：
金属元素： “钅”旁。“金”和“汞”例外 Fe Cu Ca 元 素 非金属元素: C N H O 稀有气体元素: He Ne Ar
大 脑 Na、Mg、K
眼 液 Na 视网膜 Ba 心 脏 Ca、K 肺 Li、 Na 肾 脏 Se、Ca 、 K、 Mo、Cd、Hg 消化液 Na
某些元素在人体中富集情况示意图
地壳中含量最多的元素是（ 氧 ），最多的 金属元素是（ 铝 ） 地壳中含量前四位的元素： 氧＞硅＞铝＞ 铁 海水中含量最多的元素是氧元素，其次是氢 元素；最多的金属元素是钠元素。 太阳中含量最多的是氢元素，其次是氦元素 人体中：氧＞ 碳 ＞ 氢 ＞ 氮 ＞ 钙
碳元素
一、元素
1.定义： 元素是具有相同核电荷数(即核内质子数) 的一类原子的总称
决定元素种类的是核电荷数（或质子数） 元素间的本质区别是：核电荷数不同
它们属于同 种元素吗？
质子数 元素种 原子种 中子 类 类 (核电荷数) 数 1 0 氕原子 氢元素 氘原子 1 1 1 2 氚原子
核外电 子数 1 1 1
组成 决定
纯净物 元素种类
在化学变化前后，分子 改变 ，原子种类 不 变 ，元素种类也 不 变 。
地壳中：O＞ Si ＞Al＞ Fe＞ Ca
人体中: O＞ C ＞ H ＞ N ＞ Ca 金属元素：Fe Cu Ca
3、元素分类
非金属元素：O、H、N、C
生了变化,而原子的种类和 数目不变,元素种类不变。
3.地壳中元素含量（自学总结）
氧硅铝铁钙钠钾，还有镁氢和其他
头 发 Al、As、V 牙 齿 Ca、Mg、P、F
甲状腺 I、In、Br 骨 骼 Na、Ca、K、P 肌 肉 Li、Mg、K 肝 脏 Se、Mo、Zn、 Ca 、 K、Cu 血 液 Fe、Na、 Li、Ca 、 K
相对原子 质量 1 2 3
氧气由氧元素组成，氮气由氮元素组成，
氧元素与氮元素最本质的区别在于(
A 质子数
A )
B 中子数 C 电子数 D 相对原子质量
氧气由什么组成？而氧分子由什么构成 氧气是由氧元素组成的。
一个氧分子由两个氧原子构成的。
即：物质是由元素组成的； 分子是由原子构成的。
• 元素用于描述宏观物质的组成，
反应前后，分子 变了吗？原子变 了吗？元素变了 吗？
过氧化氢
（H 2O 2）
二氧化锰
水 +
氧气
（O 2）
（H 2O ）
H H
O O
O O
H H
二氧化锰
H H
O O O O
+
H H
过氧化氢分子 水分子 氧分子 化学变化前后，分子种类、元素的种类是否 我来归纳 : 在化学变化中分子种类发 发生变化？
营 养 药 物 标 签
奶 粉 成 份 说 明
18 Ar 氩 39.95
第三单元
物质构成的奥秘 课题3 元素
C 碳 12.01 6
氧化汞
HgO 分子
氧气
O2分子
水
H2O分子
二氧化碳
CO2分子
汞原子 氧原子 氧原子
氢原子 氧原子
碳原子 氧原子
设问:上述分子在构成上有何相同点? 自学讨论：它们为什么属于同类原 子?P59
(氧气、 水等）
粒子 原子
微观概念
又讲个数
只讲种类 不讲个数
(铁、汞等） 既讲种类
离子
(氯化钠等）
碳元素和氧元素 1、二氧化碳由 组成
2、二氧化碳由 二氧化碳分子 构成 3、一个二氧化碳分子由 一 个 碳原子 和 两 个 氧原子 构成。
下列说法是否正确？如何改正？
1、水是由两个氢元素和一个氧元素组成的。 2、水是由两种氢元素和一种氧元素组成的。 3、水分子是由氢元素和氧元素组成的。 4、水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。 5、水是由氢气和氧气组成的。 6、水是由两个氢原子和一个氧原子组成的。
（1）表示一种元素（宏观意义）
元素 （2）表示这种元素的一个原子（微观意义） 符号 的意（3）有些元素符号还能表示第三种意义即表示 义 某种物质。如：金属元素Mg 、Cu、Fe；
固态非金属元素C、S、P； 稀有气体元素He、Ne、Ar。
注：当在元素符号前面附加有数字时，仅 表示一种微观意义即几个原子。
• 只讲种类，不讲个数
如：氧气是由氧元素组成的。
• 原子用于描述微观物质的构成，
• 既讲种类，又讲个数
如：一个氧分子是由两个氧原子构成的
元素、原子、分子、物质
思考讨论：这几个概念间有什 么内在的联系和区别？请用自 己的方式表示出来吧。
物质、 元素、分子、原子间的关系
分子
宏观概念 组成
元素
物质
构成
说说下列符号的意义 O ： 氧元素或一个氧原子
2H： 2个氢原子
Cu： 铜元素或一个铜原子或铜这种物质
2Mg：2个镁原子
nS： n个硫原子 用符号和数字表达含义 5个氧原子： 5O 氮元素 ： N 2个铜原子： 2Cu 3个磷原子：3P
课题3 元素 一、元素 1、元素：具有相同核电荷数（质子数）的同类原子，总称为元素。 元素无数种 元素 质子数 2、元素含量
分析
物质
氧化汞 氧气 水 二氧化碳
相同原子 核电荷数(即质子数)
氧原子 氧原子 氧原子 氧原子
8 8 8 8
H2O
我们的核电荷数都 是8，我们都有8 个质子，所以我们 统称为氧元素。 你还知道 哪些物质 含有氧元 素？
O2
CO2
原子
碳-12
质子数
6
中子数
6
碳-13
碳-14
6
6
7
8
具有相同质子数为6的这类原子都属于
“气”旁 .气态非金属 “氵”旁.液态非金属 “石”旁.固态非金属
氦、氖、氩、氪、氙
你能写出这些元素的符号吗？
磷
硅
镁
氮
银
氖
锰
铜
氧元素
o
一个氧 原子
1.表示一种元素 2.表示这种元素的一个原子
两个氧 原子
2o
元素符号前有数字的表示几个原子
铁元 素
铁这种物 质
Fe
一个铁 原子
有些元素符号还能表示某种物质