河大版八年级语文上册《一单元 写作实践 写写心中真感觉》公开课课件_1
初中作文 《写出真情实感》PPT优秀课件(19张)
210班康迁迁的一篇作文
母亲的那一声叹息 儿时的我是那么羸弱,我不知道怎样说自己,只知道多病的我和蚂蚁打 架,我都会输掉。这就是我的童年,就连泪滴也是黑色的,它怎么也泛不出 一丝色彩。 我的身体弱,我承认,但我的心不弱。总会有身强体壮的孩童向我挑逗, 我气极了。吃力地弯下腰,捡起那一颗颗坚硬的石子。上天啊!让我去怨谁? 我正要扔,被母亲看到了,立刻前来制止我。尽管我心中有百般不乐意,那 又有什么办法呢?母亲像抓一只猫一样,一手把我提到家中。 我只顾着哭,我恨母亲,为什么只能让自己的女儿受委屈。母亲低头不语, 过了一会,我的泪干了,声音小了下来,母亲一把搂着我,我奋力挣脱她的 怀抱,母亲被我突如其来的愤怒吓了一跳,又呆在那个角落,深深地叹了一 口气。是对我的怜惜、疼爱,还是更多的无奈?我不知道,或许是因为我不 想知道罢了。 再次跑出家,我跪在沙地上,双手握满了冰冷的沙子,那股寒气,正在 从我的指尖向我的心灵逼近、逼近…… 如今的我身体强壮了起来,但我永远忘不了那一天,一个小女孩伤心的 哭泣,一个母亲孤独的泪滴,一个母亲深沉的叹息! 那一声叹息,似一声警钟长鸣,告诉我:母亲曾为我叹息,我要加油、努力 不让母亲再叹息!
历代文人对感情真挚的理解
“感人心者,莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山,观海则意溢于海” —— 刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子 就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己 的真情实感写出来。” ——冰心 真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血 肉。
作文训练:引导学生写真 话,抒真情。
俗话说得好,文章不是无情物。如果你 的文章能感染读者,震撼读者的心灵,你的 文章就成功了。 如何写出既具有创新性又具有真情实感 的美文呢?
1.感悟生活。 ①做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、 生活场面。 ②选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的 深切的真实感受。 2要浓墨重彩把动人之处写出来。 ①观察事和人物的细节 ②抒发情感时要抓住人物动作、神态、心理活动等。 ③可用排比、反问句式表现感情波澜 3要抓住传递感情的媒介 媒介可以是一个物,可以是一个景,可以是一句 话 , 可以是一个动作,也可以是一个眼神等。
河大版八年级语文上册《一单元 写作实践 写写心中真感觉》精品课教案_1
情到真处方动人——写写内心的真感觉一、学习目标1.明确真情实感的含义作用;2.掌握写出真情实感的步骤;3.热爱生活,体悟人生。
二、学习过程:(一)例文比较A、长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂晓笛声残,夕阳山外山。
天之涯,地之角,知交半零落。
一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂晓笛声残,夕阳山外山。
长亭外,古道边,芳草碧连天。
孤云一片雁声酸,日暮塞烟寒。
伯劳东,飞燕西,与君长别离!把袂牵衣泪如雨,此情谁与语!长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂晓笛声残,夕阳山外山。
B、突然,床震动了两下,随即传来室友的呕吐声。
我一下子从睡梦中惊醒。
只见她蜷缩在床头,呼吸急促,不停的颤抖。
我飞快从上铺下来,给她倒水,递过去一条湿毛巾。
就在我递过去的瞬间,她一把抓住了我的手,话没来得及说,又拼命地吐了起来。
茫然不知所措的我,只能轻轻地拍着她的背。
C、一个母亲宠爱她的浪子,浪子所求,无所不应。
有一天浪子回家,说他的情妇要他母亲的心,母亲立刻拿了一把刀,把心挖出来,交给了他。
高兴的浪子提着母亲的心,狂奔去讨好他的情妇。
在路上不小心跌了一跤,正要爬起来走的时候,忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说:“哎哟!我的宝宝,你摔坏了没有?”D、上邪!冬雷震震,我欲与君相知,夏雨雪,长命无绝衰。
天地合,山无陵,乃敢与君绝!江水为竭,冬雷震震,夏雨雪!这四段文字哪一段最让你觉得有真情实感?说明原因。
(二)请你思考1、想一想:什么叫真情实感?2、想一想:我们怎么能有真情实感呢?(三)请你探究想一想,我们怎样来表达真情实感呢?1.分析下列描写是否成功:A.我班有一位同学,他大约十五岁,身材中等。
红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,脸的正中有一个鼻子。
他的头发不长不短,黑黑的。
一张开嘴巴,就是两排整齐洁白的牙齿……B.她高高地举起教鞭,却轻轻地落在石板上。
我笑了,她也笑了,我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。
分析下面两段文字为何能打动我们的心?A.我看见他戴着黑布小帽,穿著黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
写作《写写心中真感觉》教案1
八年级作文教学之一【定稿】“写写心中真感觉”学习目标:1、学习用朴实的语言表达真挚的感情。
学会记叙、描写、抒情多种表达方式的综合运用。
3、注重写作素材的积累。
预习案写作指导:一、所谓的心中真感觉就是要求我们在写作的时候应该“说真话,诉真情”。
所谓“说真话,诉真情”就是表现真实的生活带给自己的真实感受。
只有体验过的、熟悉的东西,才能够写出真情实感,使文章具有可以震撼别人心灵的情感力量。
二、写出真感觉的要求:1、帅选真实的内容。
所谓的真实的内容,就是自己亲身经历过的且的确有感触的事情,如生活中拨动你的心弦的瞬间的美丽、刺痛过你的心灵的的往日故事、令你动情动容的温暖亲情。
2、融入真切的体验。
要对事情有着刻骨铭心的观察体验。
3、表达真挚的感受。
为表达真挚的感情我们力争做到“我手写我心”,也就是笔之所写乃心之所想。
三、话题作文拟题“五法”。
1、什么是话题“?所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。
2、什么是话题作文?围绕着所给话题,也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章,便是话题作文。
3、话题拟题方法:最好不要用话题作为文章的题目。
(1)、巧用修辞法诚信如水(明喻)十字路口(暗喻)是谁在赞美皇帝的新装(借代,其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事)一句话,一辈子(引用)若为人生故,诚信不可抛(拟用)诚信何价?(设问)拷问灵魂(拟人)(2)、话题拓展法如:以“触动”为话题,可以这样拟题:触动我心灵的一件事、心灵的触动、父亲的话深深地触动了我。
(3)、仿化名作法?诚信无价(电视剧《情义无价》)诚信飘流记(小说《鲁宾逊漂流记》(4)、佳句改装法?人间诚信今犹在(李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)?不要人夸颜色好,只留诚信满乾坤(王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)(5)、移花接木法?拍卖“诚信”(借金融用语)心灵的审判(借司法用语)探究案四、请同学们以“触动”为话题作文。
要求:要写出真情实感,字数不低于600字,文体要求记叙文。
河大版八年级语文上册《一单元 写作实践 写写心中真感觉》公开课课件_12
②看着金银花长得那么盛,花开得那么多,我心里有些后悔。 其实朋友把金银花送给我之后,我就把只它栽在院子的一角, 想起的话,就给它浇点水,有时连水都忘了浇,更不用说施肥 了。超强的生命也让金银花显得不起眼,平凡的花,平凡的花 香,甚至常被人忽略,就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁, 却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。 ③钟情于金银花的叶子绿,花儿的美,那淡淡的香味儿,去年 我在花盆又扦插了一棵金银花,准备长大后放在客厅里。我希 望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色,淡淡的花香。曾经, 我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此,我选 用了树林里的基土,埋入了最好的基肥,随时不忘给它浇水, 精心呵护,一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他 从院子里搬到房子里,白天又从房子里搬到院子里,让它充分 享受阳光,乐此不疲。但很遗憾,一年来,它只是窝在花盆里, 不长高出,也不长粗,它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶, 看来连花都不会开。
④然而,我对它却没有丝毫的抱怨,因为我就知道: 它已经尽力了。就是说,它所能够报答于我的,也就 是这些了。是的,它有着充足得过分的肥料供应,充 足得过分的水的供应,充足得过分的主人的关怀…… 但没有足够的风,没有足够的地气,更是没有足够的 成长的自由,没有足够让根自由伸张的空间!而那些 自由,作为主人的我,竟然在很长的时间里茫然无 知——居然不知道它还要自由! ⑤两棵金银花,一棵在院子里无拘无束自由生长,越 长越高,绿树成荫,盘虬卧龙,花香四溢;一棵长在 花盆里,虽然受到精心呵护,却似一棵长不高长不大 的小草。我们应该知道:有自由的空间,有些小草其 实是可以长成一棵树的!
借鉴方向
一、材料借鉴—一抹不起眼的,栽在角落里的 金银花,要求上,付出多。
二、主题借鉴—由那棵受到悉心照料的金银花 不能开花的事例,联想到自己的成长过程,要 多受磨难,学会独立自主。
初中语文河北大学版八年级上册写写心中真感觉
名家说
※ 托尔斯泰说过,优秀的作品都是蘸着自 己的血肉写出来,真诚的文章是从作者的心 里流出来的。 ※ 余光中先生说过,文章的“我”,并不 是“本我”,而是愿望之“我”,真情实感 就要表达出这种超越,这就是深化自Biblioteka ,创 造自我,超越自我,提高自我。
※真情实感并不是原始情感的实录,和适当的 加工并不矛盾;真情实感应该是健康的、积极 的,应该是一种负责任的表达;真情实感也需 要艺术加以再现。
展风采
作业布置:请同学们观看电影《战狼2》
精彩片段,发挥联想和想象,使用多种 描写方法,表达对英雄的崇敬之情,以 及作为一名中国人的无上骄傲!
真海怀拥愿 情洋,有同 !,投一学
抒入颗们 写到诗: 人生意 生活的 的的情
D “唰啦”一声,窗帘被拉开,阳光一下子
透过窗子洒满整个屋子,亮堂堂的,
母亲轻轻地走过来,伸出手搂着我,靠在妈妈的怀
里,我如一只小船找到了自己的港湾。母亲眼睛炽
热地望着我,那眼神如阳光般,暖暖的。我流泪了,
如泉水般,扑簌簌地滚落到脚下,
加环境
抬起头,窗外的杨树已经发芽,嫩嫩的淡
黄色的树叶在阳光下熠熠生辉。
悟
调动各种感官,即视觉、嗅觉、味觉、听 觉等。 发挥联想、想象,恰当使用侧面烘托
锤炼字词,动词与叠词;巧用比喻、拟 人等修辞。
人物的描写主要通过人物的外貌、语 言、动作、神态、心理等方法,
运用自然环境渲染气氛、烘托人物 的心理
学 展开你想象的翅膀,恰当地添加动作、神
态、修辞、景物等,让你的语言“亮”起 来!
练
请同学们观看视频《雨中的紫丁香》发 挥联想和想象,使用描写景物的方法, 表达人物的真情实感。
河大版八年级语文上册《一单元 写作实践 写写心中真感觉》精品课教案_7
《开头的技巧》教案一、导入播放《北京8分钟》视频。
任何作品精彩的开头都能起到吸引观众的作用,精彩的开头是成功的开始。
一段视频如此,一部电影,电视剧如此,小到我们的一篇作文也是如此。
所以,我们要重视作文的开头。
这节课我们一起学习作文的开头技巧。
二、出示学习目标1、掌握常见的6种作文开头技巧2、通过当堂训练巩固技巧3、重视阅读、积累三、教学过程1、展示学生的作文开头,学生自读。
(出示课件)活动:找出自己最喜欢的一段。
如果你是阅卷老师,你给这段开头打几分。
(满分10分)通过我们自己的阅读打分,看来同学们已经有了一定的鉴赏能力,也意识到了开头的重要性。
我们来学习第一种开头的方法。
2、方法1及例句(课件展示)一、开门见山法开门见山法是考场作文最常用的开头技法,或扣题,或点明行文线索,让读者一目了然。
运用此法,可以使文章十分紧凑。
(自读)例1 朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪流恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那是却是气愤的想大声呼叫:”请关注人类的生存环境!”——中考满分作文《我关注人类生存环境》(简要分析):找出作者的观点,勾出来。
面对恶劣的自然环境,作者直接亮出了自己的观点:请关注人类的生存环境。
(齐读)例2 我们应该珍惜身边的一切。
时光像货物,在生命的轮轴上缓缓滑过,它滑着滑着,滑向生命的远方。
而我们拥有的东西也如轻烟,飘着,飘着,不知它在何处。
所以,我们应该珍惜拥有。
——中考满分作文《珍惜拥有》(简要分析):开篇点出我们应该珍惜身边的一切,因为时光易逝,拥有的东西易逝,所以应该珍惜拥有。
方法2及例句(课件展示)二设置悬念法(自读)例我躺在床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。
我已经习惯了,我不会有太多的抱怨,因为我知道我快死了。
我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
———满分作文《感受生活之美》活动:1读完这段开头,你会产生什么疑问吗?把有疑问的句子勾出来。
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忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来 普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨 白,我觉得他从来没有这么高大。
有了真实的内容,也有真实的感受,是 不是就一定能打动别人呢,我们来看几个片 段:
读下面的文字:
1、只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔起来, 我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆,把其他人都 甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨 栏金牌。 选自于《那一次,我真激动》 2、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧张的蹲在起 跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着“砰”的 一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着 有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿态优美, 很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终点------
我走到熙熙攘攘的新生报到处, “新同学,请喝一杯 水。”耳边响起亲切的声音,一杯清凉的白开水送到我的 面前。我一边掏出入学通知书,一边接过水,觉得玻璃杯 热得烫手。啊!这不是一杯普通的水,这是一颗火热的心。 啊!它倾注了全校师生对新同学的无限热情。我轻轻喝了 一口,啊!这不是一杯普通的水,这是久旱的禾苗盼来的 甘露!喝了这口水,我感到浑身有用不完的劲,它将使我 在今后三年的初中生活里奋斗不息。
因此,我们只要对亲身经历过的事件或身边的 鲜活、生动的事件认真的筛选、加工,就能获得 真实的素材,写出感人的文章。
其次,要表达真实的感受。(即要说真话、实在 话、自己的话,切忌说假话、空话、套话。)
有的同学也许写作的内容很真实,但是写出来给读
者的感觉并不真实,原因就在于没有通过笔端把你当时的 真实感受传达出来。 片段《入学后二三事》
《入学后二三事》写的是极普通情况 下的一杯水,对于其作用的描写过于夸张, 言过其实,小题大做,感情过火,给人以 矫揉造作之感,算不上真情实感。
表达真挚的感受,首要的是再现 真实的情境,其次是不要装崇高扮高 雅,不要撒谎,不要为赋新词强说愁, 力争做到“我手写我心”,也就是笔 之所写乃心之所想,通过文章准确地 把自己切身的感受传达出来。
马路上的行人纷纷把我们包围起来,异口同声地说:
“这孩子,真不愧是小雷锋,是活着的赖宁!”听到了大 家的夸奖,我的脸“唰”地红了。
《语文新课程标准》中明确提
出:“中学生要多角度地观察生 活,发现生活的丰富多彩,捕捉 事物的特征。写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人 生的独特感受和真切体验。”简 单一点说,就是用“我手写我 心”,说真话,诉真情。
4、添加心理描写 秋月想把昨天参加婚礼带回来的糖果送给她的语文老师,因 为她很喜欢她的语文老师。可是当着同学的面,她又不好意思。 所以下课铃一响,秋月就站在操场的雪地里,身上、头上落满了 雪花,小脸儿冻得通红,等老师过来时就笑吟吟地把手里攥着的 两块糖递给老师,说"老师给你糖".
(1)朱自清《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚
那么如何用细节描写表现真情实感?
细节描写在写人、绘景时力求真实、 生动。
具体方法:定格画面,放大细节,动作 分解,细致入微。通过添加法(添加神 态、语言、动作、心理描写,并可适当 运用修辞联想,正面描写与侧面描写相 结合,调用多种感官等多角度刻画), 让我们对细节印象更加深刻。
生活真实借鉴
事例:秋月送给老师两块糖
真,是文章的生命;真,是文章的法宝。只 有说真话,才能写出真情实感的好文章,才能 “以情动人”。只有敢说真话,吐心声,才能使 读者感到真实可信,才能使你写出的文章产生感 染力和生命力。否则只能是剪彩为花,刻纸为叶, 鲜艳一时,终难流传。我们在写作文时也要从说 真话、抒真情开始。
综观我们同学的作文,有多少同学的 父母都是在深更半夜冒雨送子女看病的? 有多少人扶过素不相识的老奶奶过马路? 有多少人送过迷路的小孩回家?……这些 经历在很多同学的文章中都曾出现过,更 有的同学甚至不惜牺牲自己的双亲,不惜 让父母离异,看似惊天动地,但始终无法 打动读者,为什么?因为缺乏真情实感。 那么,到底怎样才能真正打动读者呢?怎 样才能做到说真话、诉真情呢?
所以,仅有真实的内容, 真实的感受是不够的,还要选 择恰当的表达技巧(要学会描 写手法。语言要饱含感情。运 用联想和想像,丰富写作内 容。)
抓住感情的出发点,以细节传情。
白居易云,“感人心者,莫先 乎情’,真挚的感情最容易打动人, 现实生活中,一句话,一个动作, 一个眼神都能让我们感动,抓住他, 叙述出前因后果,描绘出它令你感 动的细节,让自己感动了,也一定 能感动别人,引起别人的共鸣,给 人思想的启迪和美的享受。
《背影》运用了动作描写,《最 后一课》则综合运用了神态、动作、 语言等描写手法。看来,如果要学 会表达真情,不仅要会细致的观察, 而且我们要通过运用具体的描写再 现生活中的动情点。
综上所述,要写出一 篇极富真情的文章,就要 在日常生活中做到以下几 点:
1、要关注自己的生活(多留心生活、多观 察生源自、多体验生活)读下面的文字:
1、可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微
睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。那一刻,我
流泪了。
选自《那一次,我流泪了》
2、可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微 睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛看着我,我分明地感觉她的 目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在 回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼, 我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔 的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡觉。妈妈的 目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻找什么,我知道那是在找她自 己的影子,她又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一 生心血的艺术品。这时,不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
教学目标
1.了解“说真话、抒真情” 是写好作文的基本要求。
2.学会“说真话,抒真情” 的几种途径。
一、什么是说真话、抒真情?
• 心里怎么想,笔下就怎么写, 用自己的语言,写出自己发自 内心的真实感受和认识,就是 说真话,抒真情。
二、为什么要说真话、抒真情?
文章的生命在于真实。文章是表情达意的, 文章要达到感染读者的目的,那就要说真话、抒 真情。叶生陶先生说过:“我们作文,要写出真 实的自己的话。”
要想写富有真情实感的文 章,首先我们要做到从实际生 活出发,筛选真实的内容,切 忌胡编乱造。所谓真实的内容, 就是自己亲身经历过的且确有 感触的事情,只有真实的内容 才会使读者与你产生情感的共 鸣。
我们邻居家有个孩子,最讨厌写作文,每次 都是东拼西凑交差了事,自从他妈妈在楼下开了 一片小菜园,这里就成了他的乐园。他为种子的 破土而喜悦,为虫子的侵害而担忧,为一点收获 而快乐,慢慢的他的笔触就伸向了小小的菜园, 他提笔表达了他的苦恼,他的快乐,他无限感慨 的写道:我真正理解了“春种一粒粟,秋收万颗 子”的意思”。洋洋洒洒三张纸,感情真挚纯朴。
2、力求“我手写我心”
一要选取鲜活材料,切忌胡编滥造。
二要说真话、实在话、自己的话,切忌说 假话、空话、套话。
三、选择恰当的表达技巧(要学会描写手 法。语言要饱含感情。运用联想和想像, 丰富写作内容。)
病文修改 : 请同学们找出不真实的地方 上学路上
清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包,
顶着西北风,向学校走去。我刚到十字路口,忽然看到一 个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈妈在后面 紧紧地追赶。这时,正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的 跟前,眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关 键时刻,我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等 英雄形象,我就毫不犹豫地冲上前去,把小孩抱到马路边。 “嘎”地一声,汽车在距离我不到一米的地方停了下来, 小孩脱险了。
技巧: 用细节使文章感人
展开你的想象,恰 当地添加动作、神 态、语言、心理等 将这句话充实起来
1、添加语言描写
秋月对老师说:"老师给你糖".
2、添加动作描写
秋月把手里攥着的两块糖递给老师,说"老师给你糖".
3、添加肖像描写
秋月站在操场的雪地里,身上、头上落满了雪花,小脸儿冻 得通红,笑吟吟地把手里攥着的两块糖递给老师,说"老师给你糖 ".
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他 说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写出了两个 大字:“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手 势:
“散学了,——你们走吧。”
这两个片段之所以能够打动我 们,就因为他们运用了具体的描写, 再现了动情点。