工程管理2012培养方案
工程管理专业 培养方案
工程管理专业培养方案第一章总则第一条为了加强对工程管理专业学生的培养，提高其工程管理理论和实践水平，根据《教育部关于高等学校工程管理专业教学工作的意见》和《高等学校工程管理专业教学指导委员会教学规程》，结合本校实际，制定本培养方案。
第二条本培养方案适用于本校工程管理专业学生的培养。
第三条本培养方案以培养学生的工程管理理论、技术和实践能力为中心，突出专业基础知识和实践能力的培养，结合教育和培训要求，形成完整、系统的培养方案。
第四条本培养方案所指的工程管理专业学生，是指主修工程管理专业的全日制普通本科生。
第五条本培养方案学制为四年。
第二章培养目标第六条本专业学生应具备以下基本素质：（一）具有较扎实的数理基础，掌握工程管理专业所需的基本理论和基础知识；（二）熟练掌握工程管理专业所需的技术和方法，能够独立从事工程管理相关工作；（三）具备较强的沟通能力、分析问题能力、创新能力和团队协作能力；（四）具备较高的职业道德和社会责任感，能够承担一定的企业管理和领导岗位。
第七条本专业学生应达到下列基本职业素养：（一）具有较强的工程管理专业知识和能力，能够在工程管理领域进行理论研究和应用开发；（二）能够熟练运用信息技术和管理软件，进行工程项目管理、成本控制、质量管理和安全管理；（三）具有较强的组织管理能力和协调沟通能力，能够担任工程项目的全过程管理工作；（四）具备较强的创新意识和团队协作能力，能够在跨学科的工程管理团队中协作完成复杂项目；（五）具备较高的职业道德和社会责任感，能够承担工程管理领域的领导岗位和社会责任。
第八条本专业学生应达到下列基本素质：（一）具有较高的科学文化知识和良好的职业道德，具有较强的实践能力和创新能力；（二）具备较高的信息获取和处理能力，能够通过网络和数据库等信息资源，及时获取和处理工程管理领域的最新技术和信息；（三）具备较高的社会责任感和团队协作能力，能够承担工程管理领域的领导岗位和复杂项目的组织管理工作。
工程管理培养方案模板(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，工程建设领域对工程管理人才的需求日益增长。
为了培养具备现代工程管理理念、专业技能和实践能力的高素质工程管理人才，本培养方案旨在为高校、企业和社会培训机构提供一套系统、科学、实用的工程管理人才培养方案。
二、培养目标1. 培养具备扎实的理论基础、较强的实践能力和良好的职业道德的工程管理人才。
2. 培养学生掌握现代工程管理的基本理论、方法和技能，具备解决实际工程问题的能力。
3. 培养学生具备良好的沟通、协调、组织和管理能力，能够在工程建设领域从事项目管理、工程咨询、监理等工作。
4. 培养学生具备国际视野，了解国内外工程管理的发展趋势，能够适应国际工程项目管理的要求。
三、培养对象1. 本科生：面向全国高校工程管理专业本科生。
2. 研究生：面向全国高校工程管理专业研究生。
3. 在职人员：面向工程建设领域在职人员，提升其工程管理水平和综合素质。
四、培养体系（一）课程体系1. 基础课程：包括数学、英语、计算机应用、政治理论等。
2. 专业基础课程：包括管理学、经济学、法学、统计学、工程经济学等。
3. 专业核心课程：包括工程项目管理、施工组织与管理、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程质量与安全管理等。
4. 实践课程：包括工程实习、工程实训、工程案例分析、项目管理实战等。
5. 选修课程：根据学生兴趣和市场需求，开设项目管理、工程咨询、监理、投融资管理等选修课程。
（二）实践教学体系1. 工程实习：组织学生到工程现场进行实地考察，了解工程实际，提高学生的实践能力。
2. 工程实训：通过模拟工程项目，让学生掌握工程管理的基本流程和方法。
3. 工程案例分析：分析典型工程案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 项目管理实战：组织学生参与实际工程项目，担任项目经理或项目组成员，提高学生的项目管理能力。
5. 产学研合作：与企业合作，开展产学研项目，培养学生的创新能力和团队协作精神。
工程管理培养方案
工程管理培养方案一、培养目标工程管理是指对工程项目进行规划、组织、指挥、协调和控制，以实现项目目标的一系列管理活动。
为了培养具有优秀的管理能力和创新精神的工程管理人才，制定了以下培养目标：1. 培养学生具有扎实的工程技术基础知识和方法论，能够熟练应用相关管理工具和技术进行工程项目管理。
2. 培养学生具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效协调不同岗位和专业的人员，实现工程项目的协同管理。
3. 培养学生具有创新意识和解决问题的能力，能够在不断变化的市场环境中灵活应对，寻找创新的解决方案。
4. 培养学生具有良好的职业道德和责任心，能够遵守规章制度，保证工程项目的质量和安全。
二、培养课程1. 工程管理基础课程：包括工程经济学、工程项目管理、工程法律法规等。
主要培养学生对工程管理的基本概念和方法论的理解和应用能力。
2. 综合管理课程：包括项目管理、质量管理、成本管理、营销管理、供应链管理等。
主要培养学生在工程项目管理中的综合管理能力。
3. 专业实践课程：包括工程实习、毕业设计、工程管理软件应用等。
主要培养学生对工程管理知识的实际运用能力。
4. 创新创业课程：包括创新管理、创业管理、商业模式创新等。
主要培养学生的创新意识和创业精神。
5. 选拔培养创新人才的课程：包括项目管理、创新管理、沟通技巧、团队合作等。
主要培养学生在工程管理领域的创新意识和团队合作精神。
三、培养方式1. 课堂教学：通过专业课程的教学，对学生进行理论学习和知识传授，提高学生的专业知识水平和理论素养。
2. 实践教学：通过实习、毕业设计等环节，对学生进行实践能力的培养和项目管理技能的训练。
3. 案例教学：通过案例分析和讨论，培养学生对工程管理问题的解决能力和决策能力。
4. 学科竞赛：参加相关学科竞赛，激发学生的学习兴趣和创新意识，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
5. 导师制培养：通过导师制培养，对学生进行个性化指导和辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养学生的自主学习和自我管理能力。
专业培养方案工程管理
专业培养方案工程管理一、专业概述工程管理是一门综合性的学科，是以管理学、经济学、技术学科及相关工程技术为基础，以组织、计划、运作、控制工程项目为主要内容的一门工程学科。
专业培养方案旨在培养具有一定工程技术背景和管理理论知识的高级工程管理人才，具有较强的项目管理、团队沟通协调能力和较强的创新能力，能够在各类企事业单位从事工程管理和项目管理的工程技术人员。
二、培养目标1. 基础知识与技能培养学生应具备扎实的管理学、经济学、工程技术等基础理论知识，在项目管理软件、项目成本预算、进度控制等方面具有一定的技能。
2. 综合素质培养学生应具备较强的组织协调能力、沟通表达能力、团队合作能力，具有一定的创新精神和综合素质。
3. 应用能力培养学生应具备在工程管理和项目管理领域的实际应用能力，包括项目进度控制、成本控制、风险管理、质量管理等方面的能力。
4. 国际视野培养学生应具备一定的国际化眼光和国际化的管理思维，具有一定的国际交流能力和国际项目管理经验。
三、培养方案1. 专业课程设置（1）管理学基础课程：管理学原理、组织行为学、营销管理、战略管理等；（2）经济学基础课程：微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理等；（3）工程管理基础课程：工程经济学、工程项目管理、施工组织与管理、工程造价等；（4）专业选修课程：风险管理、质量管理、供应链管理、信息系统管理等。
2. 实践教学环节学生在校期间要参与实际的工程项目管理实训，包括施工现场管理、成本预算、工程进度控制、合同管理等实践教学环节。
此外，还要进行实习或实践，进一步提升学生的实际应用能力。
3. 学术交流与科研训练学生应在校期间参与学术交流与科研训练，包括参加工程管理领域的学术会议、发表论文等，提升学生的综合素质和国际化视野。
四、实践与创新1. 实习实训学校应积极与相关企事业单位合作，为学生提供符合专业培养方向的实习实训机会，使学生能够在实际工程项目中进行管理实践，提升实际应用能力。
工程管理专业 培养方案
工程管理专业培养方案一、培养目标工程管理专业旨在培养具有扎实的工程技术背景和较强的管理能力的复合型人才，他们不仅具备较强的项目管理、成本管理、风险管理和资源管理能力，还具备较强的团队协作、沟通能力和创新意识。
具有扎实的工程技术基础知识和良好的管理、决策、组织协调、市场营销、经济和法律知识，能在工程技术领域及其他社会领域中从事工程项目管理、技术咨询、工程经济管理、招投标管理、施工管理等方面工作的深造和提高二、培养要求1.具备扎实的工程技术基础知识和良好的管理技能。
2.具有较强的创新意识和团队合作精神。
3.具备较强的沟通能力和组织协调能力。
4.具有较强的自学能力和终身学习的意识。
5.具备创业精神和市场营销能力。
三、课程设置1.基础课程：《大学英语》、《高等数学》、《大学物理》、《工程制图》、《C语言程序设计》等。
2.专业课程：《工程管理概论》、《项目管理与合同管理》、《施工组织与管理》、《质量管理与安全管理》、《工程经济与成本管理》、《规划设计与建筑管理》等。
3.实践教学：《工程管理实践》、《工程实习》、《毕业设计》等。
四、教学方法采用理论与实践相结合的教学方法，注重案例分析和项目实践，培养学生解决实际问题的能力和良好的团队合作能力。
五、教学内容1.项目管理：介绍项目管理的基本概念、流程、方法和工具，培养学生对项目的组织、计划、执行和控制的能力。
2.成本管理：介绍成本管理的基本理论和方法，培养学生熟练掌握成本估算、成本控制和成本分析等技能。
3.风险管理：介绍风险管理的基本理论和方法，培养学生对风险的识别、评估和应对的能力。
4.资源管理：介绍资源管理的基本理论和方法，培养学生对资源的合理分配和利用的能力。
5.团队协作：培养学生良好的团队合作精神和沟通能力，使他们能够在团队中发挥积极作用。
6.创新意识：培养学生创新思维和创新能力，使他们能够在工程管理领域提出独特的见解和解决方案。
六、实践教学1.工程管理实践：通过参与实际工程项目管理实践，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
工程管理专业培养方案
工程管理专业培养方案（工学，管理类，专业代码：110104）一培养目标本专业培养具备土木工程技术、管理学、经济学和法学的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，并具有复合知识结构和较高的外语、计算机应用能力，具备从事工程项目规划、工程估价、研究开发和项目运营管理的能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
二培养要求本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，具备从事工程项目规划、工程估价、研究开发、建筑企业综合管理、城镇和企事业单位的基本建设管理等方面工作的基本知识，受到工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目建设可行性论证、工程项目规划、项目运营管理等基本能力。
通过工程管理专业的系统学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：（一）掌握工程管理的基本理论和方法；（二）掌握投资经济的基本理论和基本知识；（三）熟悉土木工程技术知识；（四）熟悉工程项目建设的方针政策和法规；（五）了解国内外工程管理的发展动态；（六）具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；（七）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；（八）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
三、修业年限本专业实行弹性学制，基本学制四年，学生可以三至六年完成学业四、授予学位工学学士五、主干学科土木工程、管理学六、主要课程高等数学、英语、工程制图、工程力学、建筑结构、土木工程概论、土木工程材料、管理学原理、房屋建筑学、工程合同管理、工程建设监理、工程造价管理、建筑施工技术等。
七、主要实践性教学环节和主要专业实验主要实践性教学环节：军训、认识实习、生产实习、毕业实习、房屋建筑学课程设计、施工组织设计、工程造价设计、毕业设计（论文）等。
八、教学计划模块类别课程系列学分学时占总学分比例（%）德育系列14224 6.81外语系列162567.79身心素质系列7136 3.41计算机基础系列7112 3.41自然科学基础系列24.539811.92通识教育模块通识素质教育系列10200 4.87学科基础教育模块学科基础系列24.539211.92专业基础系列18.52969.00专业方向系列2743213.14专业模块专业选修系列10160 4.87课内集中实践教学系列33 16.06个性发展教育系列4 1.95实践教育模块课外实践教育模块10 4.87合计205.52606100九、教学时间安排表实践教学项目周数学期理论教学考试军训实习课程设计专业实验毕业设计（论文）入学教育毕业教育个性发展教育机动小计一16 2 1 1 20 二18 2 20 三17 2 1 20 四18 2 20 五14 2 2 1 19 六15 2 2 19 七8 2 4 6 20 八 2 15 1 1 19合计106 14 1 9 3 0 15 1 1 6 1 157十一、课程设置及教学进程表课程学时学期学分分配模块类别课程系列序号课程号课程名称课程性质学分总学时理论学时实验学时上机学时123456781思想品德修养与法律基础必修 3.0484832马克思主义基本原理学位 3.0484833形势与政策必修 2.032322 4毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论(一)必修 2.032322 5毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论(二)必修 2.032322德育系列6中国近代史纲要必修 2.0323227大学英语(一)学位 4.0646448大学英语(二)学位 4.0646449大学英语(三)学位 4.064644外语系列10大学英语(四)学位 4.06464411体育(一)必修 1.53030 1.512体育(二)必修 1.53030 1.513体育(三)必修 1.53030 1.514体育(四)必修 1.53030 1.5身心素质系列15军事理论必修 1.01616 1.016信息技术基础学位 3.0482424317VB程序设计A必修4643628 4.0计算机基础系列18高等数学(一)学位 5.08080519高等数学(二)学位 5.58888 5.520线性代数A必修 2.03232221概率论与数理统计必修 3.04848322普通化学必修3483216323普通物理学B必修 4.57272 4.524普通物理学实验C必修 1.53030 1.5自然科学基础系列通识教育模块通识素质教育选修系列课程设置见“通俗素质教育选修课程一览表”。
工程管理培养方案(3篇)
第1篇一、方案概述随着我国经济的快速发展，工程建设领域对专业人才的需求日益增长。
工程管理作为一项综合性的学科，涉及工程技术、经济管理、法律等多个领域，对于提高工程项目的质量和效益具有重要意义。
本培养方案旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业道德的工程管理专业人才，以满足社会对工程管理人才的需求。
二、培养目标1. 知识目标：- 掌握工程管理的基本理论、方法和技能；- 熟悉工程项目管理的基本流程和规范；- 了解相关法律法规、行业标准和技术规范。
2. 能力目标：- 具备项目策划、组织、实施和监控的能力；- 具备团队协作和沟通协调的能力；- 具备解决实际工程问题的能力。
3. 素质目标：- 具有良好的职业道德和敬业精神；- 具有较强的责任心和抗压能力；- 具有创新意识和持续学习能力。
三、培养方案内容1. 课程体系（1）公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、大学英语、计算机应用基础等。
（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、工程经济学、管理学原理、财务管理、市场营销、法律基础等。
（3）专业核心课程：包括工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、施工组织设计、工程监理、质量管理、安全管理、环境保护与可持续发展等。
（4）选修课程：根据学生兴趣和职业规划，开设项目管理软件应用、工程项目投融资、国际工程管理、房地产管理等选修课程。
2. 实践教学（1）实验实训：通过实验实训，使学生掌握工程管理的基本技能和方法。
如：工程造价计算、施工组织设计、工程招投标等。
（2）课程设计：针对专业核心课程，进行课程设计，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）实习实训：组织学生到企业进行实习实训，了解工程项目的实际运作，提高学生的实际操作能力。
（4）毕业设计：结合学生所学专业知识和实际工程项目，进行毕业设计，培养学生的综合能力。
3. 学术研究（1）鼓励学生参加学术交流活动，拓宽学术视野。
工程管理专业培养计划
工程管理专业培养计划一、培养目标、基本要求本专业培养德、智、体全面发展，适应加入WTO以后21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备管理学、经济学、土木工程技术、计算机管理和外语的基本知识，掌握现代化管理科学的理论方法和手段，能在国内外工程建设领域（如建筑企业、房地产业、监理公司、工程咨询业及其主管部门等）从事项目整体规划、项目决策、项目全过程管理、建筑企业生产与经营、工程咨询与建设监理、技术经济分析和工程管理科学研究等工作的复合型管理人才。
培养基本要求如下：1、掌握工程经济与工程管理的基本理论和方法。
2、掌握工程投资与经济评价的基本理论和方法。
3、熟悉土木工程技术知识。
4、掌握建设工程概预算、工程造价、招投标与合同管理、工程监理、房地产开发与管理、物业管理的基本理论与方法。
5、熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。
6、了解国内外工程管理的发展动态。
7、具有运用计算机辅助解决管理问题的能力。
8、具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力。
9、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
二、主干课程，专业核心课程（30学分左右）、主要实践环节主干学科：管理学、土木工程、经济学主干课程：计算机应用基础、运筹学、市场营销学、微观经济学、应用统计、会计学、生产管理学、财务管理、工程经济学、工程力学、工程项目管理、工程合同管理、工程制图、工程结构、工程造价管理、工程施工、工程测量、建筑材料、房屋建筑学、建设工程计量与控制、建筑安装工程概预算。
主要实践环节：三、毕业学分要求（含课内教学、实践教学、课外创新实践）四、各类课程学时学分分配表注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时；2、课程设置细化表中未包含学生可任选的12学分课程。
3、对于直接修英语2课程的学生，应再选修4个英语类的学分以替代英语1课程的学分。
实践教学设置细化表福建农林大学函授培养目标工程管理专业函授（三年制）工程管理专业培养目标：本专业的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。
工程管理专业培养方案及专业设置
工程管理Engineering Management一、培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备国际视野，具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力和强烈社会责任感，能够在国内外土木工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习工程建设中所必需的数学、力学和工程结构等方面的基本理论和基本知识，接受必要的工程规划设计、工程项目管理和科学研究方法的基本训练，掌握工程管理及其相关专业的勘测、规划、设计、施工、管理和科研等方面的基本技能。
具体要求如下：1、素质结构要求思想道德素质：有较强的法制意识和社会责任感，遵守社会公德，诚信为人，有协作精神，思想活跃、有进取心，有基本的政治把握能力和健全的人格。
文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，有较好的文化素养和健康的人际交往意识。
专业素质：受到严格科学思维训练，有求实创新的意识和精神；有较强的工程意识、经济意识、环境意识和统筹全局的意识，有较好的综合分析问题的素养。
身心素质：有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。
2、能力结构要求获取知识的能力：具有良好的自学习惯和能力，有较强的表达交流能力，有较强的应用网络、计算机等现代科技手段获取信息和知识的能力。
应用知识的能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能解决实际工程问题的能力，具备土木工程、工程项目管理等工程勘测、规划、设计、施工和管理的初步技能。
创新能力：具有较强的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力和科学研究能力。
3、知识结构要求工具性知识：了解文献检索知识，能熟练运用中外文进行文献查阅；熟练掌握本专业科技论文及工程规划设计等技术文本的写作格式和要求；具有基本的计算机硬件知识，熟悉常用的计算机软件并能熟练操作计算机；能进行简单的语言交流，具备一定程度的写作与翻译能力。
2012级工程管理专业指导性培养计划
2012级工程管理专业指导性培养计划一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程技术知识及与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力，具备健康的个性和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事全过程工程管理，并初步具备相关行业与领域工程管理类专业人员国家执业资格基础知识的高素质专门人才。
二、基本要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和土木工程的基本理论和基本知识，接受工程项目管理方法与技巧方面的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、熟悉土木工程及其它专业工程技术较为系统的基础知识；2、掌握工程管理的基本理论和方法；3、掌握相关的经济基本理论；4、掌握工程项目建设的方针、政策和法规。
5、具有综合运用土木工程技术、管理、经济、法律方面的知识从事工程的技术管理、专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力；6、具有运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力；7、具有运用相应的计量和计价软件进行建筑工程项目造价的能力；8、具备对工程管理专业外语文献进行读、些、译的基本能力；9、具备科学精神和基本的科学素养，具备初步的科学研究能力，具备进行工程管理专业文献检索的基本能力，具有较强的语言与文字表达能力和人际交往与沟通能力；10、了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新动态与趋势。
三、学制与学时四年授管理学学士学位四、主干学科与主要课程主干学科：管理学、土木工程主要课程：土木工程制图、土木工程材料、工程力学、工程结构、施工组织、工程项目管理、建筑工程招投标与合同管理、工程估价、运筹学、经济学、工程经济学、建设法规。
五、毕业学分要求本专业学生必须修满培养方案规定的175个收费学分及10个免费学分方能毕业。
其中，通识平台必修课程35学分，选修课程18学分；学科基础平台必修课程41学分，限选课程2学分；专业教育平台必修课程20学分，选修课程11学分；实践教学平台必修课程48学分。
工程管理 培养方案
工程管理培养方案一、培养目标本培养方案致力于培养具备扎实的工程管理理论知识、丰富的项目管理实践经验与综合能力的高级工程管理人才。
通过全面系统的培养，学员将具备下列能力：1. 良好的工程管理理论基础，熟悉国内外工程管理领域的最新理论和方法；2. 良好的项目管理实践经验，掌握项目策划、执行、监控和收尾的全过程管理技能；3. 优秀的团队领导和协作能力，能够有效协调各方资源，推动项目团队高效协同；4. 出色的沟通能力和组织协调能力，能够在企业内部和外部建立良好的合作关系；5. 具备较强的问题分析、解决和决策能力，能够在复杂环境下做出科学决策；6. 具备国际化视野和跨文化交流能力，能够在国际多元化环境下开展工程管理工作。
二、培养内容1. 工程管理理论知识：包括工程管理概论、项目管理原理与方法、成本管理、质量管理、风险管理、供应链管理、组织管理等内容。
学员将系统学习工程管理的核心理论，并结合实际案例进行探讨和分析。
2. 项目管理实践技能：包括项目计划、进度控制、成本控制、质量保障、风险应对、团队管理、沟通协调、变更管理等方面的技能培养。
学员将通过模拟项目和实际案例分析，提升项目管理能力。
3. 综合能力提升：包括统计分析、决策分析、沟通与协商、领导力培养、国际化视野等。
通过个案分析、团队合作、商务游戏等方式，培养学员的综合能力。
4. 实习实践：学员将进行数月的实习实践，包括实地考察、项目实践、企业实习等形式，亲身参与和实践项目管理工作。
5. 专题研究：学员将选定一个工程管理领域的专题，进行系统的研究和撰写论文。
指导教师将提供指导和帮助，培养学员的研究和写作能力。
三、培养方法1. 理论学习：通过课堂授课、讨论、研讨等形式，学习工程管理的基本理论和方法。
2. 实践训练：通过案例分析、项目模拟、实地考察等方式，提升学员的项目管理实践能力。
3. 培训与研讨：组织丰富多彩的培训课程和研讨活动，邀请业内名家专家分享经验和成果。
工程管理专业培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程管理专业旨在培养具备扎实的工程管理理论基础，熟悉工程管理相关法律法规，掌握现代项目管理技术和方法，具备较强的组织协调、沟通能力和创新意识的高素质应用型人才。
毕业生应能在工程建设、房地产开发、基础设施建设等领域从事项目管理、工程咨询、监理、投资决策等工作。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握工程管理基本理论、方法和手段；（2）熟悉工程建设相关法律法规、政策及行业标准；（3）了解国内外工程管理发展动态；（4）掌握项目管理软件应用。
2. 能力结构（1）具备较强的组织协调、沟通能力和团队协作精神；（2）具备独立分析问题、解决问题的能力；（3）具备较强的文字表达和口头表达能力；（4）具备一定的创新能力。
3. 素质结构（1）具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具有较强的社会责任感和使命感；（3）具备良好的心理素质和抗压能力；（4）具备较强的适应能力和终身学习能力。
三、课程体系1. 通识教育课程（1）公共基础课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（2）人文社会科学课程：大学语文、思修法基、中国近现代史纲要、体育、艺术、军事理论等。
2. 专业基础课程（1）工程管理专业基础课程：工程经济学、管理学原理、市场营销、财务管理、项目管理、工程招投标与合同管理、施工组织与管理、工程造价管理、建筑设备、建筑法规与政策等；（2）工程技术基础课程：建筑识图与房屋构造、建筑力学、建筑材料、建筑设备、建筑CAD、建筑识图与房屋构造等。
3. 专业核心课程（1）工程项目管理：工程项目策划与决策、工程项目招投标与合同管理、工程项目施工组织与管理、工程项目进度控制、工程项目质量控制、工程项目成本控制、工程项目风险管理等；（2）工程造价管理：工程造价编制与控制、工程量清单计价、安装工程造价、装饰工程造价等；（3）工程咨询与监理：工程咨询、工程监理、工程咨询与监理实务等。
2012版建筑工程管理专业人才培养方案(定版)
2012版建筑工程管理专业人才培养方案(定版)建筑工程管理专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：全日制三年高职专科。
招生对象：普通高中和职业高中的毕业生。
二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质，系统掌握建筑工程管理专业知识，熟悉房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能，通过应用型人才模式的培养达到建筑工程管理专业专科水平，具有本专业领域实际工作的岗位能力，能适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高级技术应用型、技能型、复合型专用人才。
三、岗位职业（群）1.各类建筑企业工程项目中高层工程管理人员；2.政府建设部门专业技术人员；3.各类建筑企业质量检查部门、安全部门、建筑经济核算部门的一般性岗位；4.中小型建筑设计单位从事设计工作；5.房地产开发、策划人员；6.市政、园林施工管理人员；7．工程测量专业技术人员；四、人才培养规格要求1.知识结构（1）具有较强的计算机应用能力，具有专业必需的数学、英语等课程的基本理论知识和专业知识，毕业前须获得计算机等级证书和英语应用能力证书；（2）系统地掌握建筑工程制图、房屋建筑学、建筑施工技术、建筑工程概预算、建筑工程监理、建筑工程质量事故分析、工程施工组织设计等专业课程的基本理论知识；2.专业能力（1）熟练掌握本专业基本技能，具有熟练应用和操作建筑CAD、天正软件、概预算软件（广联达、斯维尔）等，进行一般的建筑设计图纸的识读、绘制和参与图纸会审的能力；（2）具有对建筑材料进行检测、保管的能力和对一般结构构件进行分析和验算的能力；（3）具有较强的工程质量监控和安全管理的能力和施工现场组织、管理的能力；（4）具有编制招投标文件和工程造价文件的能力和施工现场监理的基本能力，并可以取得该领域内认证的资格证书；（5）具有本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的消化、吸收和应用的基本能力；（6）了解建筑施工技术及组织的管理模式和运行模式，以及一系列的管理方式和技术设备等。
工程管理的培养方案
工程管理的培养方案一、培养目标1. 培养学生具备较扎实的科学和工程基础知识，具备创新能力和学习能力；2. 培养学生具备较强的团队协作精神和组织管理能力；3. 培养学生具备较强的沟通能力和领导能力；4. 培养学生具备较强的社会责任感和职业道德观念。
二、培养方法1. 课程设置（1）基础课程在专业基础课程中，学生将学习工程管理领域的基础理论和知识，包括工程经济学、项目管理、风险管理、合同管理等方面的知识。
这些课程将为学生打下扎实的理论基础。
（2）实践课程实践课程是培养学生实际操作能力的关键，学校将组织学生参与各类真实的项目管理经验实践，包括项目实施、项目规划、项目监督等环节。
学校还将鼓励学生积极参与实习和实践活动，通过与企业合作、到工地现场参观等方式，让学生深入了解和了解项目管理的实际操作。
2. 项目管理实践学生将在课程实践中深入了解各种类型的项目管理，并选择其中一项项目进行深入研究，包括项目实施、风险评估、项目周期、项目成本、项目进度等方面的管理。
学生将独立完成项目计划、执行、监督和总结，提高其项目管理能力和实践能力。
3. 交叉学科学习我们将鼓励学生进行跨学科学习，包括与经济学、社会学、心理学等学科的交叉学习。
这将帮助学生更好地了解和认识项目管理的相关背景知识和影响因素，提高其综合素质。
4. 团队合作培训学校将组织各种形式的团队合作培训，通过小组作业、团队项目等形式，培养学生的团队合作精神和组织管理能力，并通过评估和总结，提高学生的团队协作水平。
5. 毕业设计毕业设计是学生在学校最后一个重要的实践环节，学生将在指导老师的帮助下独立完成一个项目管理相关的毕业设计，包括项目规划、实施、监督和总结等环节。
学生还可以根据实际情况选择一个与项目管理相关的课题，并进行深入的研究。
三、评估方式1. 课堂表现学校将通过学生的课堂作业、课堂参与和课堂表现等方面对学生的学习情况进行评估，包括学生对理论知识的掌握和对实践的理解。
工程管理专业培养方案
理工工程管理专业培养方案（2014 级）一、培养目标和基本要求本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的知识结构，接受土木工程师基本训练，掌握现代工程管理的理论、方法和手段，具备较强的工程管理综合素质和良好的社会适应能力，能够在土木工程及其他工程领域从事项目决策和全过程专业管理的复合型管理人才。
二、毕业生应获得的知识和能力本专业学生主要学习土木工程的工程技术、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，培养应用型工程管理人才。
通过科学思维和工程师的基本训练，使学生具备知识获取能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。
毕业生应获得以下知识和能力：1.掌握土木工程技术基础知识；2 .掌握与工程管理相关的管理理论和方法、经济理论和方法、法律法规制度；3 .掌握工程管理专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；4 .具备运用上述理论、知识、技术和方法，从事工程项目投资决策、项目实施过程目标控制和项目专业管理、综合管理的基本能力；5.具备使用工程管理专业外文文献的基本能力；6 .具备运用计算机辅助解决工程管理及其相关问题的能力；7 .具备科学精神和创新意识，了解工程管理的发展动态，具备较强的自主学习能力；8.具有良好的职业道德，具备法律和规则意识，具有良好人际沟通能力和团队意识；9 .具备建造工程师、估价工程师、监理工程师等相关执业资格要求的理论知识。
三、主干学科管理科学与工程、土木工程四、主要课程土木工程制图、土木工程材料、建筑力学、建筑结构、土木工程施工、土木工程施工组织、管理学原理、运筹学、工程项目管理、工程估价、工程经济学、工程合同法律制度与合同管理、建设法规、财务管理、工程成本规划与控制等。
五、主要实践性环节测量实习、生产实习、毕业实习、小区规划课程设计、房屋建筑学课程设计、土木工程施工技术课程设计、建筑结构课程设计、地基基础课程设计、工程估价课程设计、工程经济学课程设计、项目管理实施规划、毕业设计（论文）等。
工程管理培养方案模板
工程管理培养方案模板一、培养目标工程管理是一门涉及多学科知识的专业，需要学生具备一定的工程理论基础、管理技能和创新能力。
为此，我们制定了以下培养目标：1. 培养学生具备扎实的工程基础知识和技能，能够独立进行工程设计和管理工作；2. 培养学生具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够协调各方资源，有效推动工程项目的进展；3. 培养学生具备创新意识和创新能力，能够在工程领域提出新的想法和解决方案；4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感，能够在工程工作中遵守规范，促进社会发展。
二、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：工程学原理、工程数学、大学物理、材料力学等；（2）专业课程：工程管理概论、项目管理、工程经济学、施工管理、工程伦理等；（3）实践课程：工程实习、项目实训、企业调研等；（4）选修课程：信息技术与工程管理、创新管理、国际工程管理等。
2. 实践教学（1）实习实训：学生通过参与企业实习和项目实训，将理论知识应用于实际工程管理中，培养解决问题的能力和实践操作技能；（2）毕业设计：每个学生都要完成毕业设计，并在毕业设计中展示对工程管理理论和方法的熟练运用。
3. 创新能力培养（1）开设创新管理课程，引导学生学习创新理论和方法；（2）组织学生参与工程管理领域的科研项目，培养学生的科研意识和创新能力；（3）鼓励学生参加创新创业大赛、学术会议等活动，锻炼学生的创新思维和实践能力。
4. 专业素养培养（1）引导学生了解工程管理的基本理论和方法，培养学生的工程管理意识；（2）开展企业调研和行业实践活动，让学生了解不同企业和行业的工程管理实践，提升学生的专业素养；（3）邀请工程管理领域的专家学者开展讲座和研讨会，为学生提供学术交流和学习机会。
5. 基础能力培养（1）培养学生的数理能力，提高学生的工程计算和分析能力；（2）培养学生的语言表达能力和沟通能力，提高学生的职业素养和团队合作能力；（3）培养学生的信息技术能力，提高学生的信息检索和利用能力。
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工程管理专业本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in ConstructionManagement一、培养目标Ⅰ Educational Objectives培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有实践能力、创新能力的高级工程管理人才。
This specialty aims at cultivating high-level management talents with practical ability and initiative spirit as well as gain a full develement at morality, intelligence and physique. Students of our specialty will posses some basic knowledge of management as civil engineering skill, economics and laws in the field of construction management and special training in engineering so as to adapt to the needs of modern science and technology and economic development.二、培养要求Ⅱ Skills Profile本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1. 掌握土木工程技术知识；2. 掌握相关的管理理论和方法；3. 掌握相关的经济理论；4. 掌握相关的法律、法规；5. 具有综合运用上述四个方面的知识从事工程管理的基本能力；6. 具有阅读工程管理专业英语文献的基本能力；7. 具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；8. 具有初步的科学研究能力。
本专业设置工程项目管理、投资与造价管理两个方向。
The graduates of this specialty are expected to process the following knowledge and capabilities:1. Mastering knowledge of civil engineering;2. Mastering knowledge and skills of management;3. Mastering knowledge of relevant theories of economics;4. Mastering knowledge of the relevant laws and regulations;5. Having abilities of applying the above-mentioned knowledge to construction management;6. Having abilities of reading the foreign documents about this specialty;7. Having skills of solving problems in construction management with the helpof computer;8. Having skills of doing basic scientific research.The two options of this specialty are construction project management, construction investment and cost management三、专业特点ⅢSpecialty Characteristics按照教学计划的要求，修完各类课程，达到规定学分，毕业生在业务上应能从事基本建设投资管理、建设项目管理、建设监理、建设投资经济评估、建设工程造价和计量、房地产估价等工作。
培养学生具有科学的思维方法和创新精神，具有良好的自学能力和一定的科学研究能力。
The students have to study all the courses of the curriculum and obtain required credits, graduates will be able to be engaged in infrastructure construction investment management, construction project management, construction supervision, construction investment economic evaluation, construction project cost estimation and measurement and real estate price estimation, etc. Students will develop a scientific way of thinking and innovation, have good a self-learning ability and some certain amount of scientific research capacity.四、主干学科与主要课程Ⅳ Major Disciplines & Major Courses主干学科：土木工程、管理科学与工程。
Major Disciplines：Civil Engineering, Management Science and Engineering主要课程：管理学、经济学、统计学、运筹学、工程经济学、工程管理信息系统、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、土木工程材料、土木工程施工、工程项目管理、工程合同管理、工程估价、安装工程估价、房地产估价、房地产开发与经营等。
Major Courses：Management, Economics, Statistics, Operations Research, Engineering Economics, Engineering Management Information System, Buiding Architecture, Engineering Mechanics, Buiding Structure, Civil Construction Material, Civil Construction Technology, Construction Project Management, Construction Project Contract Management, Project Cost Estimation, Installation Project Cost Estimation, Real Estate Price Estimation, Real Estate Development and Management etc.五、学制与学位Ⅴ Length of Program and Degree学制：四年Duration: Four Years学位：符合《河南科技大学普通本科学生学士学位授予办法》规定的毕业生授予工学学士学位。
Awarded Degree: The graduate whoever meets with the provisions o f ‘Bachelor’s Degree Granting Regulations of Henan University of Science and Technology ’will be conferred the Bachelor’s Degree of Engineering六、最低毕业学分要求Ⅵ Graduation Credit Criteria通识教育学分General EducationCourses学科平台课程学分Basic Disciplinary Courses专业方向课程学分Specialized Courses实践教学学分Practice Training总学分Total必修学分Required Credit 课内素质教育学分TaughtCourseCredit学科基础必修课学分Required BasicDisciplinaryCourses Credit学科基础选修课学分Elective BasicDisciplinaryCourses Credit专业方向必修课学分SpecializedRequiredCourses Credit专业方向选修课学分SpecializedElectiveCourses Credit必修学分RequiredCredit课外素质教育学分Extra-curriculumC redit18538 10 68 5 12 6 42 4七、教学进程计划表 Ⅶ Training Course Schedule课程类别Course Classification课程性质Course Nature课 程 名 称 Course Title学分 Credit学时分配Hours Distribution考试/考查Graded Course/ Pass - Fail Course建议修读学期Suggested Term开课单位Course-Offering Depart-ment 总学时Tot hrs..理论Taught实验 Exp.实践Practice通 识 课程General Education Courses必 修课Required Courses大学英语(1)College English(1) 3.5 56 56 考试 1 外语 大学英语(2)College English(2) 4 64 64考查 2 外语 大学英语(3)College English(3) 4 64 64 考查 3 外语 大学英语(4)College English(4) 4 64 64 考试 4 外语 体育(1)Physical Education(1) 1 30 30 考查 1 体育 体育(2)Physical Education(2) 1 30 30 考查 2 体育 体育(3)Physical Education(3) 1 32 32 考查 3 体育 体育(4)Physical Education(4)1 32 32 考查 4 体育 思想道德修养与法律基础Morals, Ethics and Fundamentals of Law 2.5 40 40 考查 1 马院 马克思主义基本原理 Marxism Philosophy 3 48 48 考试 1 马院 计算机文化基础Foundation of Computer 1.5 40 16 24 考查 1 电信 专业导论Introduction to Specialty 1 16 16 考查 2 建工 中国近现代史纲要Outline of Contemporary and Modern Chinese History 2 32 32 考查 3 马院 军事理论Military Theory2 32 32 考查3 体育 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and Socialism with Chinese Characteristics 4.5 72 72 考试 5 马院 形势与政策Situation and Policy2 1286464 考查 1-8 马院 小 计 Subtotal38 780 69288课内素质教育（全校公选课）General Education Course (Public Elective Courses ) 人文社科类Humanities and Social Sciences Courses 2 自然科学类、管理经济类、人文类、艺术类和就业指导类。