心理学史07近代哲学心理学思想共55页文档
心理学史
第七章机能主义名词解释：1、意识流：认为意识不是一些割裂的片断，而是一种整体的经验，一种川流不息的状态。
2、联结主义：学习过程乃是一种尝试与错误的过程，或者说选择与联结的过程，起点于一套本能的活动，通过成功的经验，其中的一种动作被选择出来，与情景形成稳固的联结，以后当遇到同样的情景，这一联结就被再次使用。
知识点：1、意思的特点1)意识是属于私人的、2)意识常变的、3)意识是连续不断的、4)意识必定有他自身以外的对象并对对象有认识功能5)意识具有选择性第八章行为主义名词解释1.实证主义：主张用实证的方法取代抽象思辨，认为只有经验证实的知识才是可靠的知识。
2.逻辑实证主义：一切科学命题皆源于经验，对经验进行逻辑分析就是要把命题分解为各个概念，之后将各个具体概念归结为更基本的概念，将各个具体命题归结为更基本的命题。
一个命题是否科学、有意义，取决于它是否能为经验所证实。
3.观察学习：又称无尝试学习或替代学习。
指个体通过观察他人的行为表现及其强化结果而获得该行为反应的学习过程。
4.位置学习：经过练习，动物可以习得刺激与情景的关系。
形成对空间位置的认知地图。
知识点：1.华生认为（我不记得是哪句了，，，，）2.斯金纳把有机体的行为分为两种：应答性行为和操作性行为。
1)应答性行为是由先行刺激所引发的，是对刺激物的回答，这种行为比较被动，要受刺激物的控制；S→R2)操作性行为是有机体自发操作的行为，这种行为是主动的，代表着有机体对环境的主动适应，与行为的结果有特定的关联。
R→S第九章经典精神分析和新精神分析名词解释：1.动力无意识：这些想法和欲望通常非常强烈，持续地寻求表达。
由于它们被人所嫌恶，因此，不管怎样，它们必须被迫滞留在无意识之中。
2.追求优越：3.自由联想：就是一种不给予任何思路限制或指引的联想。
4.自性：是集体潜意识的核心，作用是协调人格的各组成部分，使之达到整合、统一。
与自我相区别，译为自性，指自我的本性。
西方近代心理学史 复习版
西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史的对象一古代哲学家的心理学思想（一）德谟克利特人的灵魂由不可分的原子构成的。
这些原子是球行的，能动的，灵魂也是可动的。
（二）柏拉图精神是自足的，不依赖于物质而存在的。
人在出生之前，灵魂就早已存在。
学习是把生而具有的理念从灵魂深处挖掘出的一种过程，学习就是回忆。
（三）亚里士多德四因论：事物的原因有质料因、形式因、动力因和目的因四种。
质料因是事物所由形成的原料；形式因是事物的形式；动力因是事物变化的最初源泉；目的因是事物终极的原因。
质料是消极的，而形式是主动的、积极的，是事物能动的本质。
（四）奥古斯丁宣扬禁欲思想，鄙视物质，追求死后的极乐世界。
（五）阿奎那灵魂可分为植物性的、感性的和理性的三个等级。
感性极和理性极可分为认识和欲望的机能。
认识包括五种外部感觉（触、味、嗅、听、视觉）和四种内部感觉：共同觉、想象、记忆和估计的能力。
二近代心理学史的对象研究心理学在近代西欧和美国如何形成、演变和发展的历史。
三近代心理学史的三大发展时期（一）第一个时期是从笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括当时的经验主义和理性主义哲学心理学以及生理学。
（二）第二个时期，实验的科学心理学的建立。
（三）第三个时期，自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。
第二节学习西方近代心理学史的意义一对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。
二对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。
三对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也有好处。
第一章17世纪到19世纪英国和法国的哲学心理学思想一历史背景和特点（一）历史背景见P18（二）这个时期的心理学思想有三个特点1 心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。
2 心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础。
3 哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
二这个时期的心理学家的思想（一）笛卡儿的心理学思想1 提出了反射和反射弧这两个概念，根据动物是机器这个论断提出了刺激反应的假设。
中国近现代心理学史
第一节概论查看:[大字体中字体小字体] 阅读88次一、中国近现代心理学史的研究对象二、研究的范围三、古代心理学思想未自然而然地演变成心理科学的成因一是受到思维方式的限制二是以“孝”为核心的封建礼教束缚了人体生理解剖学的发展三是中国古代哲学家的心性之学，不大受医学界的生理研究的启发与影响四是古代中国人太推崇“学而优则仕”的做法，不重视与“科举”无关的其他知识与技能的学习与钻研查看:[大字体中字体小字体] Scarlett 录入第二节中国近代心理学查看:[大字体中字体小字体] 阅读99次一、中国近代心理学启蒙时期（一）、西方心理学思想的早期传入1．利玛窦的《西国记法》《西国记法》的内容论述人的记忆功能，介绍增强记忆的方法，全书70页，分六篇：（1）原本篇：主要阐述识记及其与脑的关系；（2）明用篇：主要论述如何运用事物图像与地点提示进行识记的方法（相当于现代心理学讲的形象记忆与地点记忆）；（3）设位篇：探讨怎样在想象中建立事物的图像的处所或地方；（4）立象篇：论述以中国文字的“六书”特点对汉字构造成像的方法与利用各种联想方法来达到提高记忆的效果；（5）定识篇：论述运用不同识记方法来识记不同对象的问题。
（6）广资篇：挑选一些汉字作为例证，加以分析讲解，以期起到举一反三的作用，让学习者能熟悉这种记忆方法（利玛窦，1965）。
2．艾儒略的《性学觕述》1623年耶稣会传教士、意大利艾儒略以中文写成《性学觕述》一书，这是一本问答体的心理学综合读物，全书分八卷，各卷目录是：卷之一：生觉灵三魂总论，魂怀诸称异同，灵性必有，灵性非气，人惟一魂，人物不共一性，人性非造物主之分体，灵性非由天地非由父母所赋，灵性非由外来非由内出，灵性为造物主化生赋田。
卷之二：灵魂为神与形躯判然为二，灵性身后永在不灭，灵魂不灭善恶同然，灵魂离身自有明觉以受苦乐，灵魂身后不轮回人世。
卷之三：约论生长，论四液。
卷之四：总论知觉外官，目之官，耳之官，鼻之官，口之官，触之官。
西方近代心理学史—复习版
西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史得对象一古代哲学家得心理学思想（一）德谟克利特人得灵魂由不可分得原子构成得。
这些原子就是球行得，能动得，灵魂也就是可动得。
（二）柏拉图精神就是自足得，不依赖于物质而存在得。
人在出生之前，灵魂就早已存在。
学习就是把生而具有得理念从灵魂深处挖掘出得一种过程，学习就就是回忆。
（三）亚里士多德四因论：事物得原因有质料因、形式因、动力因与目得因四种。
质料因就是事物所由形成得原料；形式因就是事物得形式；动力因就是事物变化得最初源泉；目得因就是事物终极得原因。
质料就是消极得，而形式就是主动得、积极得，就是事物能动得本质。
（四）奥古斯丁宣扬禁欲思想，鄙视物质，追求死后得极乐世界。
（五）阿奎那灵魂可分为植物性得、感性得与理性得三个等级。
感性极与理性极可分为认识与欲望得机能。
认识包括五种外部感觉（触、味、嗅、听、视觉）与四种内部感觉：共同觉、想象、记忆与估计得能力。
二近代心理学史得对象研究心理学在近代西欧与美国如何形成、演变与发展得历史。
三近代心理学史得三大发展时期（一）第一个时期就是从笛卡尔与洛克到冯特前为止，包括当时得经验主义与理性主义哲学心理学以及生理学。
（二）第二个时期，实验得科学心理学得建立。
（三）第三个时期，自冯特到现代，包括心理学各个学派得形成与发展。
第二节学习西方近代心理学史得意义一对于我们掌握科学心理学发展得历史规律，有着重要得作用。
二对于我们树立辨证唯物主义得世界观，有着重要得意义。
三对于我们提高分析能力、鉴别能力与批判能力，也有好处。
第一章17世纪到19世纪英国与法国得哲学心理学思想一历史背景与特点（一）历史背景见P18（二）这个时期得心理学思想有三个特点1 心理学仍属于哲学心理学思想得范畴。
2 心理学得理论来源主要以笛卡儿与洛克两派得哲学思想为基础。
3 哲学心理学主要以经验论、联想论与感觉论为理论形式。
二这个时期得心理学家得思想（一）笛卡儿得心理学思想1 提出了反射与反射弧这两个概念，根据动物就是机器这个论断提出了刺激反应得假设。
西方近代心理学史
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------西方近代心理学史西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史的对象心理学有一长期的过去心理学是研究灵魂的学问。
心理学短期的历史哲学心理学心理生理学近代心理学的对象第一时期第二时期第三时期笛卡尔冯特 17 至 19 世纪哲学心理学实验心理学生理心理学唯物主义与唯心主义的区别唯物主义物质是第一性的精神是第二性的第一章 17 至 19 世纪英、法的哲学心理学思想历史背景：封建关系逐渐解体，资本主义的生产方式逐步确立。
特点：1、心理学属于哲学心理学的范畴。
2、心理学的理论来源主要以笛卡尔和洛克的哲学思想为基础。
3、哲学心理学以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
笛卡尔的心理学思想 1、反射和反射弧的学说。
2、心身交感论。
人的肉体是由物质实体构成的。
人的心灵是由精神实体构成的。
心灵和身体可以相互影响，互为因果。
1 / 163、对情绪的本质、种类和机制的论述。
霍布斯的心理学思想一切心理现象是物质运作的结果对联想的本质和种类的论述。
洛克的心理学思想（唯物主义）经验论：观念是后天获得的，由外界刺激引起的。
白板论：观念来源于感觉和内省。
观念论：来源第一性的质的观念第二性的质的观念形成过程简单观念复杂观念联想论：自然的联想习得的联想贝克莱（主观唯心主义）对心理本质的看法是唯心主义的物是一堆观念和感觉的集合联想说：用联想的原理说明心理现象的形成过程对距离知觉的理解（构成距离知觉的三个因素）休谟的心理学思想不可知论联想主义联想主义心理学思想（一）哈特莱的心理学思想（二）布朗的心理学思想（三）詹姆士穆勒的心理学思想（四）约翰穆勒的心理学思想 (五) 培因的心理学思想（一）哈特莱的心理学思想振动说系统的联想主义三条次级联想律（二）布朗的心理学思想用引示取代联想两种提示/联想主律九条提示/联想次律空间知觉学说三）詹姆士穆勒的心理学思想彻底的联想主义心理力学说四）约翰穆勒的心理学---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 思想心理科学观联想律明确提出心理化学说 (五) 培因的心理学思想心理科学观自发动作联想学说第六节机械唯物主义心理学思想（一）孔狄亚克的心理学思想（二）拉美特利的心理学思想（三）狄德罗的心理学思想（四）爱尔维修的心理学思想（一）孔狄亚克的心理学思想感觉是一切知识的来源一切心理作用都是由感觉转变而出（二）拉美特利的心理学思想著作《人是机器》，用 10 个实验证明人是机器（如：离体的肌肉遇到刺激会收缩；肠长时间保持蠕动）。
心理学史
心理学史复习一、心理学各大流派演变路径（见图）二、心理学历史上著名心理学家（按姓名、地位、重大事件、核心思想列表整理）三、心理学历史上主要心理学思想1、冯特的心理学思想冯特是现代心理学的创始人，他建立了世界上第一个心理实验室。
冯特建立了不同于传统哲学心理学的新心理学体系，被称为内容心理学，其心理学思想包括：（1）心理学的研究对象是直接经验；直接经验即为意识或心理。
意识或心理是以一种复合的形式出现的，若要进行研究，则必须进行分析，找到这种复合状态的基本元素。
通过分析，冯特发现最基本的心理元素有两类，即感觉和情感。
（2）心理学的研究方法是实验内省法，即将被试置于标准的、可以重复的情境之中，在实验控制的条件下观察自我的心理过程。
冯特主张把内省法和实验法结合起来，以实验条件控制内省。
（3）任何复杂的心理现象都是由心理元素结合而成的，最基本的心理元素有两种：感觉和情绪，这种结合通过联想和统合完成。
他用联想、统觉来说明心理元素是怎样结合成复杂的意识状态的。
2、詹姆斯的心理学思想詹姆斯是美国心理学家，被誉为美国心理学之父，其心理学思想被称为实用主义心理学，其心理学思想包括：（1）心理学是研究心理生活的现象及其条件的科学，心理学的工作是对意识状态的描述和解释。
（2）意识是一个整体，是一个连续不断的流，不能用分析的方法把它分为碎片和元素，要把意识现象作为一个连续不断的流来加以描述。
意识是个人私有的，是连续不断变化的，具有认识性和选择性。
（3）情绪有两种，一种是较粗糙的情绪，另一种则是较精细的情绪；（4）自我可以划分为“经验自我”和“纯粹自我”，“经验自我”包括物质自我、社群自我、精神自我三种成分。
经验自我指的是一切一个人可以呼之为“我”或“我的”东西的总和，也叫做“被知的我”、“被动的我”或“客我”。
而纯粹自我指的是一切意识中的主动因素，是一切其他自我的自我，是知晓一切（其中包括经验自我）的那个东西，也是努力和意志的来源。
西方近代心理学史全版
西方近代心理学史全版第一章十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想近代哲学心理学思想是传统科学心理学的一部分来源。
本书前两章，将专门对近代哲学心理学思想作一概述。
第一章主要介绍英、法两国经验主义心理学思想（也包括联想主义和感觉主义心理学在内）．第二章则主要介绍德国理性主义心理学思想。
第一节十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想的历史背景17世纪至19世纪的英国和法国，是推翻封建主义制度，逐步确立资本主义统治的时期。
在这一时期里，经济上，首先是英国，后来是法国，封建生产关系逐渐解体，资本主义生产方式逐步确立，资产阶级逐渐掌握了国内外贸易和国民经济的命脉。
政治上，英国通过17世纪的革命，法国通过18世纪的革命，新兴的资产阶级先后从封建主手中夺取了政权，建立了资产阶级共和国。
随之，两国社会的基本矛盾由封建主同资产阶级和广大人民的矛盾，开始转变为新的资产阶级统治者同广大无产阶级和劳动人民的矛盾。
科学上，在资本主义生产发展的需要和反对宗教神学斗争的推动下，自然科学有了长足的进步。
开始形成为独立的科学部门的一些分支，如生理学、解剖学和医学，并取得了可喜的成果。
特别是力学、数学和天文学，获得了巨大的成就。
这些科学成果促进了人的思想解放，为近代唯物主义批判封建神学和经院哲学提供了科学依据。
哲学上，由于两国政治经济发展的不平衡，资产阶级发展程度的不一致，资产阶级力量的强弱不等，所以资产阶级哲学产生了不同的派别。
在资产阶级力量强大、进入革命高潮的时候，由于资产阶级是一个上升的进步阶级，加上自然科学中只有力学、数学比较发达，尚处于分门别类的研究、大量搜集材料的阶段，因而英国和法国资产阶级革命时期的哲学均采取机械唯物主义的形式，如英国的霍布斯、洛克和法国的孔狄亚克和拉·美特利等。
在资产阶级夺取政权后，逐渐走向保守、反动的时候，资产阶级又抛弃了唯物论，拣起宗教神学的唯心论和不可知论，如英国的贝克莱和休谟。
西方近代心理学史—复习版
西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史的对象一古代哲学家的心理学思想（一）德谟克利特人的灵魂由不可分的原子构成的。
这些原子是球行的，能动的，灵魂也是可动的。
（二）柏拉图精神是自足的，不依赖于物质而存在的。
人在出生之前，灵魂就早已存在。
学习是把生而具有的理念从灵魂深处挖掘出的一种过程，学习就是回忆。
（三）亚里士多德四因论：事物的原因有质料因、形式因、动力因和目的因四种。
质料因是事物所由形成的原料；形式因是事物的形式；动力因是事物变化的最初源泉；目的因是事物终极的原因。
质料是消极的，而形式是主动的、积极的，是事物能动的本质。
（四）奥古斯丁宣扬禁欲思想，鄙视物质，追求死后的极乐世界。
（五）阿奎那灵魂可分为植物性的、感性的和理性的三个等级。
感性极和理性极可分为认识和欲望的机能。
认识包括五种外部感觉（触、味、嗅、听、视觉）和四种内部感觉：共同觉、想象、记忆和估计的能力。
二近代心理学史的对象研究心理学在近代西欧和美国如何形成、演变和发展的历史。
三近代心理学史的三大发展时期（一）第一个时期是从笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括当时的经验主义和理性主义哲学心理学以及生理学。
（二）第二个时期，实验的科学心理学的建立。
（三）第三个时期，自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。
第二节学习西方近代心理学史的意义一对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。
二对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。
三对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也有好处。
第一章17世纪到19世纪英国和法国的哲学心理学思想一历史背景和特点（一）历史背景见P18（二）这个时期的心理学思想有三个特点1 心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。
2 心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础。
3 哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
二这个时期的心理学家的思想（一）笛卡儿的心理学思想1 提出了反射和反射弧这两个概念，根据动物是机器这个论断提出了刺激反应的假设。
心理学史07近代哲学心理学思想
无论是心理力学，还是心理化学的观点， 其意义都在于提供了研究心理现象的一种 途径和方法，即通过鉴别简单的心理元素 可促进对复杂的心理现象的了解，这对科 学心理学的建立具有方法论的意义
培因（1818-1903）
第一位成熟的心理学家。 《感觉与理智》是心理学的第一本系统的 教科书。 第一章就介绍了神经学是心理学 最为基础的内容，写作非常前卫。 培因以后，探索生理与心理过程的关系成 为心理学不可缺少的一部分。
笛卡尔在巴黎， 斯宾诺莎在荷兰， 洛克在英格兰， 莱布尼兹在德国。
笛卡尔（ 1596—1650 ）
近代哲学的创始人，法国哲学家
哲学家 科学家 生理学家 生理心理学和反射学始祖 数学家，发明了解析几何
瑞典的克里斯蒂娜皇后邀请笛卡尔到斯德 哥尔摩教她哲学。 笛卡尔不愿放弃他的隐居和自由，但是他 对皇权非常尊敬。当克里斯蒂娜立即派战 舰接他以示尊崇时，他屈让了，前往教她 这个不很聪明的学生学哲学，每周三次， 早晨五点钟，在瑞典异常寒冷的冬季，教 授于皇后的寒冷的书房之内。 感染肺炎去世
笛卡尔取出公牛的一只眼睛，刮去后部角 膜，把它装入窗板凿成的小孔之内，证明 了外景的一个颠倒的影象。
“我思故我在”
心身交感论
他相信有一个自由的非实体的灵魂和一个 机械操作的身体。 身体是展延的实体，灵魂是非展延的实体。 两个实体在人类有机体内互相作用。 心身交感论的创始人。
意识本身的性质是联想的。
意识经验分析为感觉和简单观念两种心理 元素。
两种元素通过联想以力学的方式组合成复 杂的心理现象。即单观念机械组合而成。 这就是所谓的“心理力学”观点。
近代哲学心理学思想
归纳法的基本程序
• 第一步：收集材料。
• 这是培根归纳法的第一个准备环节，也是开始进
行归纳的第一个先决条件。培根非常重视它，认
为：“任何精美的方法也不能给心智提供知识的 材料”。这就是说，任何聪明才智也不能取代事 实材料，准备一部 “充足的、完善的” 自然和 实验材料是全部工作的基础。
归纳法的基本程序
进人类心理世界的殿堂。而对于人性的研究可以
联系人与文化历史背景之间的关系，把人和人的
社会情感研究。
自我意 识是笛 卡尔的 哲学心 理学的 核心概 念
笛卡尔的哲学心理学
• • • • 近代主体性哲学和理性哲学的奠基人。 追求清晰性、确定性。 我思，故我在。（我怀疑，所以我存在。） 像培根一样，不信任单个的主体，信任所有研究 者的共同体。→库恩 • 心物二元论。“人是机器”。 • 试图解决心灵与身体结合的问题。
归纳法的基本程序
• 在这步骤中，应当遵循的基本规则是：一物的形 式必须在该物中每一个例证和一切例证中都可以 找到，并且不能有任何相反的矛盾例证存在。培 根认为，满足了这些的性质也就是该物的形式。 就其归纳法程序来说，他的归纳过程就结束了。 • 以上是培根的经验归纳法所包含的目的、性质、 作用及步骤。 • 总的来说，培根的科学归纳法的内容和实质乃在 于对自然事物的观察和实验为基础，用三表法整 理经验材料，并进一步作拒绝和排斥，剔除工作， 最后得出关于事物形式的肯定结论。
卡尔式的数理科学之外建立一门关于人的思想和 行为，即人的文化活动的“新科学”。他开辟了 人文心理学的一个源头，维柯可谓是近代人文心 理学的创始人之一。遗憾的是他在心理学史的位 置没有得到充分肯定。
维柯的心理学思想
• 《论从拉丁语源发掘的意大利人的古代智慧》 • 《新科学》一共发表了三个版本，分别在1725年、 1730年和 1744年出版。第一个版本的标题是 《关于人类原则的新科学》。第二次出版的名称 叫做《维柯论民族共同本性的新科学的原理的五 卷书》由《论真正荷马的发现》和《论诗性智慧》 这两本著作所组成的。这个著作维柯在前一个版 本的基础上更加追求创新，提出并解决了关于人 类的难题。
第三章近代西方哲学心理学思想(第二部分)
（二）莱布尼兹主要观点
• 1、提出“单子论”的心理本质观。
– 他认为，单子是无限的、不可分割的、能动的 精神实体，是建构整个世界的基础。物质只是 单子的外部表现，心理则是人体中最高级的单 子。 – 单子是一个自我封闭的世界，不能接受外部的 作用和影响，即心理不是通过感官而发生，也 不是外界对象作用的结果，而是心灵自身所固 有的潜在观念的显现，所以也是一种天赋说。 – 和迪卡尔天赋说的区别 – 他的说法是一种客观唯心主论
• 低级单子（无生物，微觉） 较高级单子（动物， 感性） 更高级（人，知觉记忆和统觉） 最高级 （上帝）
• 问题：笛卡尔、洛克及布莱尼兹关于心理 本质看法的联系和区别。
二、沃尔夫的心理学观点
• （一）其人 • 沃尔夫 （Christian Wolff, 1679--1754） • 德国哲学家/数学家 • 官能心理学的系统化者 • 略传（P148）
• 2、根据心灵功能的划分对知识进行了分类。 • 心灵的功能：理智（永恒，与神联系） 和想象情感机 能（感性机能，消失） • 他心灵功能把知识分为三种：感性知识（由经验而来）、 理性知识（有推理而来）和直观知识（由直接观察事物本 质而来）
• 3、对情感进行了分类，并对动物和人的情感进行了区分 • 1）情感分两类， 主动情感（正确的观念和理性的情 感）；被动情感（具有包含某种否定性东西的心灵相联系 的情感） • 2）人和动物的情感不同，动物情感受禽兽本性和欲望 驱迫，是无理性情感，而人的情感受人性的驱动，是理性 情感（包括欲望、快乐和痛苦） • 3）情感由外在原因决定，有多少种刺激就有多少种情 绪，情绪是三种基本情绪与各种有关对象的观念的不同方 式的结合（如爱，恨） • 4）联想时有移情现象：承认移情时有相似联想。
心理学史07近代哲学心理学思想57页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
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心理学史07近代哲学心理学思 想
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《心理学史》(第2版)叶浩生主编
绪论●心理学的历史被划分为两大时期：实验心理学建立之前的漫长的前科学心理学时期和实验心理学建立之后的科学心理学时期。
●心理学史的发展大致经历了两个阶段：第一阶段是20世纪60年代之前的心理学研究。
第二阶段是20世纪60年代之后，心理学史作为一个特定研究领域正式开始。
以罗伯特·华生为代表的心理学史家对这一领域做出了积极贡献---成立组织，建立心理学史档案馆，创办专业杂志。
第一章古希腊早期的哲学心理学思想●爱菲索学派：赫拉克利特，反对灵魂不死, 认为世界不是神创造的，火是万物的本原。
提出“一切皆流，无物常住”，“没有人能两次踏进同一条河流”●原子论学派：德谟克里特，有关灵魂与感觉的认识，则显得更加贴近唯物主义倾向，有些观点已接近当代心理学的研究成果。
古希腊繁荣时期的哲学心理学思想●苏格拉底的名言：认识你自己●柏拉图认为，人类社会可以分为“现实世界”和“理念世界”，他的理性主义心理学思想全面揭开了欧洲心理学史的序幕，在西方文化史上留下了深深的足迹●欧洲心理学史上第一本心理学专著是亚里士多德的《论灵魂》●亚里士多德的“四因论”：质料因、形式因、动力因、目的因。
(质料表示事物的性质和内容，形式表示事物的存在的方式或状态，动力表示事物在质料和形式之间不断转变或运动的力量，而目的则表明事物发展变化的目标状态或缘由)●亚里士多德的记忆观。
从日常观察入手，探讨了记忆的本质、特性、类别和条件，认为记忆是过去的事物所留下的印记的再生，记忆代表着过去经验的一组意象，是感知活动的结果，具有“过去的”时间特性。
并且，人的联想、情感、材料组织方式等因素，明显地影响着一个人的回忆效果。
文艺复兴时期的哲学心理学思想●达芬奇的主要贡献在于对视觉和人类表情的研究。
近代西方哲学的心理学思想●弗兰西斯•培根，现代实验科学的真正鼻祖。
他提出“知识就是力量”。
●心身关系问题：一元或二元●知识的获得问题：经验主义或理性主义●天赋论学说（同经验主义对立）●联想主义学说（以经验主义为基础，经验主义必须借助联想才能解释心理整体特性）●大脑机能定位与机能统一的争论有什么意义？一，巩固脑是心理的器官的概念。
西方近代心理学史复习资料版
西方近代心理学史复习资料版西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史的对象一古代哲学家的心理学思想（一）德谟克利特人的灵魂由不可分的原子构成的。
这些原子是球行的，能动的，灵魂也是可动的。
（二）柏拉图精神是自足的，不依赖于物质而存在的。
人在出生之前，灵魂就早已存在。
学习是把生而具有的理念从灵魂深处挖掘出的一种过程，学习就是回忆。
（三）亚里士多德四因论：事物的原因有质料因、形式因、动力因和目的因四种。
质料因是事物所由形成的原料；形式因是事物的形式；动力因是事物变化的最初源泉；目的因是事物终极的原因。
质料是消极的，而形式是主动的、积极的，是事物能动的本质。
（四）奥古斯丁宣扬禁欲思想，鄙视物质，追求死后的极乐世界。
（五）阿奎那灵魂可分为植物性的、感性的和理性的三个等级。
感性极和理性极可分为认识和欲望的机能。
认识包括五种外部感觉（触、味、嗅、听、视觉）和四种内部感觉：共同觉、想象、记忆和估计的能力。
二近代心理学史的对象研究心理学在近代西欧和美国如何形成、演变和发展的历史。
三近代心理学史的三大发展时期（一）第一个时期是从笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括当时的经验主义和理性主义哲学心理学以及生理学。
（二）第二个时期，实验的科学心理学的建立。
（三）第三个时期，自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。
第二节学习西方近代心理学史的意义一对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。
二对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。
三对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也有好处。
第一章17世纪到19世纪英国和法国的哲学心理学思想一历史背景和特点（一）历史背景见P18（二）这个时期的心理学思想有三个特点1 心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。
2 心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础。
3 哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
二这个时期的心理学家的思想（一）笛卡儿的心理学思想1 提出了反射和反射弧这两个概念，根据动物是机器这个论断提出了刺激反应的假设。
西方近代心理学史—复习版
西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史的对象一古代哲学家的心理学思想（一）德谟克利特人的灵魂由不可分的原子构成的。
这些原子是球行的，能动的，灵魂也是可动的。
（二）柏拉图精神是自足的，不依赖于物质而存在的。
人在出生之前，灵魂就早已存在。
学习是把生而具有的理念从灵魂深处挖掘出的一种过程，学习就是回忆。
（三）亚里士多德四因论：事物的原因有质料因、形式因、动力因和目的因四种。
质料因是事物所由形成的原料；形式因是事物的形式；动力因是事物变化的最初源泉；目的因是事物终极的原因。
质料是消极的，而形式是主动的、积极的，是事物能动的本质。
（四）奥古斯丁宣扬禁欲思想，鄙视物质，追求死后的极乐世界。
（五）阿奎那灵魂可分为植物性的、感性的和理性的三个等级。
感性极和理性极可分为认识和欲望的机能。
认识包括五种外部感觉（触、味、嗅、听、视觉）和四种内部感觉：共同觉、想象、记忆和估计的能力。
二近代心理学史的对象研究心理学在近代西欧和美国如何形成、演变和发展的历史。
三近代心理学史的三大发展时期（一）第一个时期是从笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括当时的经验主义和理性主义哲学心理学以及生理学。
（二）第二个时期，实验的科学心理学的建立。
（三）第三个时期，自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。
第二节学习西方近代心理学史的意义一对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。
二对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。
三对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也有好处。
第一章 17世纪到19世纪英国和法国的哲学心理学思想一历史背景和特点（一）历史背景见P18（二）这个时期的心理学思想有三个特点1 心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。
2 心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础。
3 哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
二这个时期的心理学家的思想（一）笛卡儿的心理学思想1 提出了反射和反射弧这两个概念，根据动物是机器这个论断提出了刺激反应的假设。
中国近现代心理学史.doc
中国近现代心理学史.doc---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中国近现代心理学史.doc第一节概论一、中国近现代心理学史的研究对象：中国近现代心理学史的研究对象是：中国近代心理学思想形成与发展史及中国现代心理科学形成与发展史二、研究的范围：鉴于中国心理学历史发展的特殊性，中国近现代史心理学史的年限不完全以中国通史的历史分期为标准来划定本课程将中国近代心理学思想的启蒙时期追溯至16、17 世纪明朝时西方心理学思想在中国的早期传入，而中国现代心理学史的历史时期则与中国现代史的历史时期划分基本一致三、古代心理学思想未自然而然地演变成心理科学的原因：㈠、思维方式的限制：㈡、以孝为核心的封建礼教束缚了人体生理解剖学的发展㈢、中国古代哲学家的心性之学，不大受医学界的生理研究的启发与影响㈣、古代中国学而优则仕的观点限制了自然科学的发展第二节? 中国近代心理学一、中国近代心理学启蒙时期：㈠、西方心理学思想的早期传入：1、利玛窦的《西国记法》：这可说是西方心理学思想传入中国的最开端; 并且是首次将西方心理学与中国心理学思想相结合起来的一部著作《西国记法》的主要内容是论述人的记忆功能，介绍增强记忆的方法，全书 701 / 7页，分六篇：⑴. 原本篇; ⑵. 明用篇; ⑶. 设位篇; ⑷. 立象篇; ⑸. 定识篇; ⑹. 广资篇 2、艾儒略的《性学觕述》：1623 年，耶稣会传教士、意大利的艾儒略以中文写成《性学觕述》一书，这是一本问答体的心理学综合读物，全书分八卷《性学觕述》完全出自西方中世纪神学与封建主义经院哲学的体系，具有浓厚的宗教色彩，但在剥除其神学说教与唯心主义理论之后，其中也含有一些心理学思想 3、毕方济的《灵言蠡勺》：1624 年意大利传教士毕方济口授、徐光启笔录的《灵言蠡勺》，论述了人的灵魂问题，其目的在于宣传宗教，但其中也含有一些心理学思想，如关于记忆(记含 ) 和理智(明悟 ) 的认识等㈡、中国近代心理学思想：中国近代心理学思想继承和发展了中国古代心理学思想，并保留了运用经验描述和思辨方法建构心理学思想的传统; 同时也吸收借鉴了西方近代心理学的某些观点 1、龚自珍的心理学思想：①、支持告子的性无善无不善的观点，反对孟子的性善论与荀子的性恶论：②、对知与觉作了区别：③、在情意心理学思想方面提出了宥情说，具有朴素的唯物主义的因素：2、梁启超的心理学思想：①、明确区别心理学与哲学的译名，将 Psychology 译为---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 心理学，Philosophy 译为哲学②、在教育心理方面，主张按照青少年的生理心理特点划分教育期③、在社会心理方面，主张用心理解释政治和历史④、将佛教与心理学联系起来，为研究佛学与心理学开辟了新路径二、中国近代心理学发端时期：㈠、西方心理学思想的初步传播：1、早期教会学校与心理学的传播：登州文会馆、上海圣约翰书院容闳、黄胜和黄宽在美国传教士的帮助下成为中国最早学习心理学课程的人我国第一部汉译心理学著作是由在上海圣约翰书院主持教务的中国牧师颜永京翻译的2、通过翻译西方心理学论著进行传播：王国维于1907 年重译了丹麦海甫定原著、英国龙特原译的《心理学概论》(Outlines? of ?Psycho-logy) ，这是我国从西方心理学直接译过来的第一部科学心理学著作王国维于1910 年又从日文重译了美国禄尔克所写的《教育心理学》一书㈡、日本在传播西方心理学思想中的桥梁作用：第三节中国现代心理学一、中国现代心理学的建立：㈠、中国现代心理学的建立：19 世纪末至 20 世纪 40 年代，是中国现代心理学的建立时期，在中国现代心理学建立的过程里，以下几件事具有重要意义蔡元培在任北京大学校长期间，支持陈大齐于1917 年在北京大学哲学系创办全国第一个心理学实验室陈大齐于 1918 年出版了我3 / 7国第一本自己编著的大学心理学教本《心理学大纲》1920 年南京高师(后改为东南大学) 在其教育科中建立了中国第一个心理学系1921 年在南京成立了中华心理学会，首任会长为张耀翔，中国的心理学研究者首次有了自己专门的学会组织1922 年在上海创办了中华心理学会会刊《心理》杂志，中国的心理学研究首次有了自己专门的学术刊物蔡元培于1928 年创建中央研究院并担任中央研究院院长后，于1929 年倡导创建我国第一个心理研究所，使得我国有了专门的心理研究机构㈡、中国现代心理学建立时期的主要成就：几名代表人物：1、郭任远(1898-1970) ：广东汕头人，其研究成果在西方心理学界有一定影响。
西方近代心理学史—复习版
西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史的对象一古代哲学家的心理学思想（一）德谟克利特人的灵魂由不可分的原子构成的。
这些原子是球行的，能动的，灵魂也是可动的。
（二）柏拉图精神是自足的，不依赖于物质而存在的。
人在出生之前，灵魂就早已存在。
学习是把生而具有的理念从灵魂深处挖掘出的一种过程，学习就是回忆。
（三）亚里士多德四因论：事物的原因有质料因、形式因、动力因和目的因四种。
质料因是事物所由形成的原料；形式因是事物的形式；动力因是事物变化的最初源泉；目的因是事物终极的原因。
质料是消极的，而形式是主动的、积极的，是事物能动的本质。
（四）奥古斯丁宣扬禁欲思想，鄙视物质，追求死后的极乐世界。
（五）阿奎那灵魂可分为植物性的、感性的和理性的三个等级。
感性极和理性极可分为认识和欲望的机能。
认识包括五种外部感觉（触、味、嗅、听、视觉）和四种内部感觉：共同觉、想象、记忆和估计的能力。
二近代心理学史的对象研究心理学在近代西欧和美国如何形成、演变和发展的历史。
三近代心理学史的三大发展时期（一）第一个时期是从笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括当时的经验主义和理性主义哲学心理学以及生理学。
（二）第二个时期，实验的科学心理学的建立。
（三）第三个时期，自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。
第二节学习西方近代心理学史的意义一对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。
二对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。
三对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也有好处。
第一章 17世纪到19世纪英国和法国的哲学心理学思想一历史背景和特点（一）历史背景见P18（二）这个时期的心理学思想有三个特点1 心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。
2 心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础。
3 哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
二这个时期的心理学家的思想（一）笛卡儿的心理学思想1 提出了反射和反射弧这两个概念，根据动物是机器这个论断提出了刺激反应的假设。