七年级思想品德人教版
初一人教版道德与法治知识点
初一人教版道德与法治知识点一、了解初中道德与法治课程的重要性初中阶段的道德与法治课程，是学生树立正确人生观和价值观的重要阶段。
课程内容包括了道德、法律、国情等方面的知识，对于学生的成长具有重要意义。
学生应该充分认识到这门课程的重要性，认真学习，积极思考，不断提高自己的综合素质。
二、掌握初中道德与法治课程的基本概念和原理1. 道德：道德是人类社会中普遍存在的一种行为规范和准则，是人们共同生活的基础。
初中道德课程中，我们要了解什么是道德、道德的起源、道德的本质、道德的作用等基本概念。
2. 法律：法律是国家制定的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范和准则。
我们要了解法律的基本原则、法律体系、法律的作用等基本概念，以及如何依法行使权利、履行义务。
3. 国情：国情是指一个国家的历史、文化、地理、政治、经济等方面的基本情况。
我们要了解我国的国情，包括国家的基本制度、国家的发展状况、人民的权利和义务等。
4. 法治：法治是指通过建立完善的法律制度，保障公民的权利和自由，维护社会秩序和公正。
我们要了解法治的基本原则、法治与德治的关系等基本原理。
三、理解初中道德与法治课程中的重要观点和价值观1. 权利与义务的关系：我们要认识到权利和义务是相互依存的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
我们要正确行使自己的权利，同时也要履行自己的义务。
2. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义意识形态的本质体现。
我们要了解并践行社会主义核心价值观，树立正确的价值观和人生观。
3. 公民的基本权利和义务：我们要了解公民的基本权利和义务，包括人身自由、言论自由、信仰自由等权利，以及遵守宪法和法律、维护国家安全等义务。
4. 民族团结：我们要认识到民族团结是各民族共同繁荣的前提，是祖国统一的基础。
我们要尊重民族差异，维护民族团结，共同推进祖国的和平发展。
5. 生态环境保护：我们要认识到生态环境是人类生存和发展的基础，是经济和社会发展的前提。
初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全
《思想品德》总目录七年级上册第一单元笑迎新生活 (2)第一课珍惜新起点 (3)新学校，新同学 (4)创建新集体 (7)第二课把握学习新节奏 (10)学习新天地 (11)享受学习 (18)第二单元认识新白我 (22)第三课珍爱生命 (23)世界因生命而精彩 (24)人的生命的独特性 (27)第四课欢快的青春节拍 (33)走进青春 (34)感悟青春 (39)祝福青春 (43)第五课白我新期待 (45)日新又新我常新 (46)发现白己的潜能 (51)白我新形象 (54)第三单元过富有情趣的生活 (58)第六课做情绪的主人 (59)丰富多样的情绪 (60)学会调控情绪 (64)第七课品位生活 (69)情趣与兴趣 (70)追寻高雅生活 (75)第八课学会拒绝 (80)身边的诱惑 (81)对不良诱惑说“不” (88)第九课保护白我 (90)身边的侵害与保护 (91)防范侵害，保护白己 (93)七年级下册第一单元做白尊白信的人 (2)第一课珍惜无价的白尊 (3)白尊是人人都需要的 (4)尊重他人是我的需要 (9)彼此尊重才能赢得尊重 (12)第二课扬起白信的风帆 (17)“我能行！” (18)白信是成功的基石 (23)唱响白信之歌 (27)第二单元做白立白强的人 (32)第三课走向白立人生 (33)白己的事白己干 (34)告别依赖走向白立 (39)第四课人生当白强 (46)人生白强少年始 (47)少年能白强 (51)第三单元做意志坚强的人 (58)第五课让挫折丰富我们的人生 (59)人生难免有挫折 (60)挫折面前也从容 (65)第六课为坚强喝彩 (71)让我们选择坚强 (72)钢铁是这样炼成的 (79)第四单元做知法守法用法的人 (84)第七课感受法律的尊严 (85)走进法律 (86)法不可违 (91)防患于未然 (97)第八课法律护我成长 (102)特殊的保护特殊的爱 (103)善用法律保护白己 (108)八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2)第一课爱在屋檐下 (3)我知我家 (4)我爱我家 (8)难报三春晖 (12)第二课我与父母交朋友 (18)严也是一种爱 (19)两代人的对话 (23)第二单元师友结伴同行 (28)第三课同侪携手共进 (29)同学.朋友 (30)男生.女生 (36)第四课老师伴我成长 (42)我知我师我爱我师 (43)主动沟通健康成长 (47)第三单元我们的朋友遍天下 (54)第五课多元文化“地球村” (55)世界文化之旅 (56)做友好往来的使者 (61)第六课网络交往新空间 (65)网络上的人际交往 (66)享受健康的网络交往 (72)第四单元交往艺术新思维 (76)第七课友好交往礼为先 (77)礼貌显魅力 (78)礼仪展风采 (83)第八课竞争合作求双赢 (89)竞争？合作？ (90)合作！竞争！ (95)第九课心有他人天地宽 (100)海纳百川有容乃大 (101)换位思考与人为善 (105)平等尊重你我他 (109)第十课诚信做人到永远 (114)诚信是金 (115)做诚信的人 (119)八年级下册第一单元权利义务伴我行 (2)第一课国家的主人广泛的权利 (3)人民当家作主的国家 (4)我们孚有广彳之的权利 (8)第二课我们应尽的义务 (13)公民的义务 (14)忠实履行义务 (18)第二单元我们的人身权利 (22)第三课生命健康权与我同在 (23)生命与健康的权利 (24)同样的权利同样的爱护 (28)第四课维护我们的人格尊严 (33)人人享有人格尊严权 (34)肖像和姓名中的权利 (40)第五课隐私受保护 (45)隐私和隐私权 (46)尊重和维护隐私权 (51)第三单元我们的文化、经济权利 (56)第六课终身受益的权利 (57)知识助我成长 (58)珍惜学习机会 (62)第七课拥有财产的权利 (67)财产属于谁 (68)财产留给谁 (76)无形的财产 (81)第八课消费者的权益 (85)我们享有“上帝”的权利 (86)维护消费者权益 (93)第四单元我们崇尚公平和正义 (98)第九课我们崇尚公平 (99)公平是社会稳定的“天平” (100)维护社会公平 (103)第十课我们维护正义 (107)正义是人类良知的“声音” (108)白觉维护正义 (112)九年级全一册第一单元承担责任服务社会 (2)第一课责任与角色同在 (3)我对谁负责谁对我负责 (4)不言代价与回报 (13)第二课在承担责任中成长 (18)承担关爱集体的责任 (19)承担对社会的责任 (22)做一个负责任的公民 (26)第二单元了解祖国爱我中华 (30)第三课认清基本国情 (31)我们的社会主义祖国 (32)党的基本路线 (37)统一的多民族国家 (41)第四课了解基本国策与发展战略 (46)对外开放的基本国策 (47)计划生育与保护环境的基本国策 (50)实施可持续发展战略 (54)实施科教兴国的发展战略 (58)第五课中华文化与民族精神 (63)灿烂的中华文化 (64)弘扬和培育民族精神 (68)第三单元融入社会肩负使命 (72)第六课参与政治生活 (73)人民当家做主的法治国家 (74)宪法是国家的根本大法 (78)依法参与政治生活 (82)第七课关注经济发展 (87)造福人民的经济制度 (88)走向共同富裕的道路 (93)学会合理消费 (96)第八课投身于精神文明建设 (100)建设社会主义精神文明 (101)灿烂的文明之花 (105)第四单元满怀希望迎接明天 (108)第九课实现我们的共同理想 (109)我们的共同理想 (110)艰苦奋斗开拓创新 (118)第十课选择希望人生 (124)正确对待理想与现实 (125)理智面对学习压力 (130)未来道路我选择 (135)拥抱美好未来 (140)。
人教版《思想品德》七年级教案上册
人教版《思想品德》七年级教案上册一、教材介绍1.1 教材概述《思想品德》是人民教育出版社出版的一套初中思想品德教材。
该教材是以深化中学生思想品德教育为目标，根据新课程理念研发而成。
目前，该教材是全国七年级思想品德必备教材之一。
1.2 适用人群该教材适用于初中七年级以上年级的学生，也适用于相关学科的教师及其他教育工作者。
1.3 教材组成该教案是《思想品德》七年级（上）的一份教案。
全套教材包括：•《思想品德》七年级（上），由人民教育出版社出版；•《思想品德》七年级（下），由人民教育出版社出版。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解初中思想品德教育的基本体系、原则和方法；2.掌握《思想品德》七年级教材中的教学内容、教学要求及实际应用；3.熟练掌握初中思想品德相关概念、特点、规律等。
2.2 能力目标1.培养学生的思想品德素养，提高其思维能力和判断能力；2.帮助学生形成良好的思想意识和行为规范；3.引导学生探索思想品德教育的方法与途径，促进其积极参与其中。
2.3 情感目标1.培养学生的民族和国家意识，加强爱国主义教育；2.帮助学生形成积极向上、自信自强的情感品质；3.促进学生形成一种良好的人际关系和社会责任感。
三、教学内容3.1 教材核心《思想品德》七年级（上）的教学内容主要包括：•第一单元：初中思想品德教育与素质教育；•第二单元：发展人类社会的思想品德；•第三单元：尊重自然，保护环境，关爱地球家园；•第四单元：道德修养与日常生活；•第五单元：小家庭，大责任。
3.2 教学目标1、理解什么是初中思想品德教育及其与素质教育的关系；2、学习人类社会的思想品质；3、认识和重视环保，从小事做起，做环保的行动者；4、理解道德对日常生活的影响，培养自我修养和良好习惯；5、了解小家庭的重要性和小家庭成员之间的责任，培养家庭责任感。
3.3 教学过程1、初中思想品德教育与素质教育。
本课要求学生了解初中思想品德教育与素质教育的关系。
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。
七年级下人教版思品知识点
七年级下人教版思品知识点
人教版思品，是指人教版七年级下册思想品德课程。
这门课程
主要涉及学生的道德品质、人生观、世界观、社会责任等方面的
教育。
这些知识点对学生的成长和发展具有重要的作用。
下面将
对人教版思品七年级下册涉及到的知识点进行整理和分析。
一、道德品质
道德品质是人教版思品课程的核心内容之一。
它包括诚实守信、尊重他人、关心他人等方面。
通过这门课程的学习，学生将逐渐
形成积极健康的道德品质，与人相处时更加和善。
此外，课程还
涉及到诚信、正直、勇敢等方面的内容，这些品质对学生的成长
和职业发展非常重要。
二、人生观和世界观
人教版思品七年级下册的另一个重要内容是人生观和世界观。
这些内容主要涉及到生命、自我、自然等方面。
通过对这些问题
的探讨和思考，学生将逐渐形成自己的人生观和世界观，建立起
对自我和周围环境的正确认识。
此外，课程还涉及到人与自然的关系、科学和文化等领域，有助于拓展学生的视野和思维方式。
三、社会责任
人教版思品七年级下册还着重培养学生的社会责任感。
这包括了解社会发展趋势、关注公共事务、尊重社会规则等方面。
通过这门课程的学习，学生将了解到自己在社会中的角色和义务，进而发挥积极作用，为社会的发展做出贡献。
综上所述，人教版七年级下册思想品德课程是一门非常重要的课程，涉及到学生的道德品质、人生观、世界观和社会责任等方面。
通过这门课程的学习，学生将逐渐形成健康积极的人格和行为模式，为未来的发展奠定基础。
初中道德与法治新人教版七年级上册全册备课参考(内容简要+思路立意+主要内容)
七年级道法上册全册备课参考一、课程内容简要七年级上册共四个单元，13课，每课2框。
教材以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。
教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
每个单元末的【单元思考与行动】板块，分为【情境思考】【实践活动】两个部分。
第四单元《追求美好人生》三课内容分别为第十一课《确立人生目标》、第十二课《端正人生态度》、第十三课《实现人生价值》。
栏目与素材更符合时代要求。
新教材强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑。
从整体上看，教材的逻辑结构采取的是以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。
新教材先谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。
强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联，显得层次清楚、结构紧实，便于操作，易于落实。
注重单元综合实践、单元思考与行动设置：注重学生思维品质的培养，让学生思考，更要有实际的行动，实践性明显。
道德与法治课教学要求与实践活动相结合。
引导学生走出教室、走出校园，通过调研、参观、体验等多种实践活动深入社会现实生活的方方面面，实现以课内知识指引课外实践，以课外实践印证课内知识，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，不断丰富和扩展学生课程核心素养，提高实践创新能力，学以致用，服务人民，造福社会。
课前引言注重问题启思，如：第一课开启初中生活初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。
每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？我们又该如何规划自己的初中生活？知识结构进一步调整，教材的容量进一步加大。
人教版道德与法治七年级上册知识要点整理
人教版道德与法治七年级上册知识要点整理第一单元：教室纪律与孝道1. 学生应遵守教室纪律，不得随意嬉戏打闹。
2. 学生应尊敬老师，遵从老师的指导和要求。
3. 学生要尊重同学，互相帮助，共同营造和谐的研究氛围。
4. 孝道是中华民族传统美德，学生应该尊敬父母，关心家庭。
5. 学生要懂得孝敬长辈，尊重老人，帮助他们。
第二单元：成长中的困惑1. 学生在青春期会面临身体和情感上的困惑，应该与父母和老师进行沟通。
2. 学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观，避免走入错误的道路。
3. 学生要注重个人卫生，保持良好的健康惯。
4. 学生要明确自己的研究目标，制定计划，努力实现自己的梦想。
5. 学生要树立积极乐观的心态，面对困难时要坚持不懈，勇往直前。
第三单元：网络世界与法治1. 学生要充分利用网络资源，提升自己的研究能力。
2. 学生要时刻警惕网络上的不良信息和骗子行为。
3. 学生要遵守网络道德，不发布不良信息，不侵犯他人的隐私。
4. 学生要明智地使用网络，不沉迷于网络游戏和虚拟世界。
5. 学生要了解网络相关的法律法规，遵守网络法律，不进行违法行为。
第四单元：心灵的拯救1. 学生要关注身边的人，帮助他们解决心理困扰。
2. 学生要积极培养自己的情绪管理能力，学会控制情绪。
3. 学生要正确对待挫折和失败，保持积极向上的心态。
4. 学生要善于沟通，与他人交流，寻求帮助和支持。
5. 学生要学会自我调节，保持心理健康，远离消极情绪。
第五单元：平安校园与法治1. 学生要研究基本的安全知识，掌握紧急情况下的自救方法。
2. 学生要遵守交通规则，保证交通安全。
3. 学生要保护自己和他人的财物安全，不进行盗窃和抢劫等违法行为。
4. 学生要学会识别和拒绝不良信息和邀约，避免成为不法分子的帮凶。
5. 学生要了解校园安全管理制度，遵守纪律规定，共同维护平安校园。
以上是人教版道德与法治七年级上册的知识要点整理，希望对学生们的学习有所帮助。
人教思想品德七年级知识点
人教思想品德七年级知识点思想品德是学生素养的重要组成部分之一，是培养德智体美劳全面发展的基础。
为了让同学们更好的掌握七年级思想品德知识点，本文将重点讲述以下几个方面：
一、中国优秀传统文化
中国的优秀传统文化是中华民族的瑰宝，而对于七年级的学生来说，了解道德经、论语、诗经等关于中国传统文化的经典是十分必要的。
这些作品不仅展示了我国古代的智慧和精神境界，而且对我们的社会道德、伦理观念和处世态度有重要的指导作用。
二、基本道德规范
在社会生活中，我们都应该遵守基本的道德规范，比如说尊重老师、孝敬父母、友善待人、有礼貌等等。
这些基本的规范是我们日常交往中必须遵守的，同时也体现了一个人的素质高低。
三、习惯养成
习惯养成是思想品德教育中的重要内容。
一个好的习惯可以让我们更好的治理自己，在成长过程中能更好的面对各种挑战。
而养成一个好习惯需要时间的积累和不断的坚持。
如保持良好的学习习惯、勤俭节约、生活有序、合理的作息时间等等。
四、珍惜生命
生命只有一次，珍惜生命是每一个人应该做到的。
保持积极向上的心态，避免不良行为的伤害，不仅是对自身负责，更是对亲友的负责。
在生命的每一个环节中，都应该时刻保持警觉和自我提醒。
五、心理调节
在面对各种压力时，要学会调节自己的情绪。
体验自我和他人的情感，认识自我和他人的需要，从而有效地进行心理调节。
同时，在心理调节中，我们要学会倾诉和分享，让自己的心情得到宣泄，在获得快乐的同时，也能更好地与人沟通。
以上就是七年级思想品德知识点的相关内容，同学们应该通过不断的学习和实践，将思想品德知识应用到日常生活中，使自己成长为更好的人。
初中道德与法治新人教版七年级上册全册知识点(2024年秋季最新版)
七年级道法上册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活【第一框】奏响中学序曲1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!（P3）2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（是什么）（P4）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
5.中学时代的重要性（意义）？①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【第二框】规划初中生活1.规划的含义和重要性？（为什么）（P6）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划？（如何做）（P6-7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。
人教版七年级道德与法治
人教版七年级道德与法治
人教版七年级道德与法治是一门重要的课程，它旨在培养学生的道德观念和社会责任感，帮助他们更好地适应社会生活。
以下是人教版七年级道德与法治的一些关键知识点和主题：
1. 自我认识：帮助学生了解自己的个性、优点和不足，培养自信心和自我管理能力。
2. 情绪管理：教会学生如何识别、表达和管理自己的情绪，以及如何处理人际关系中的情绪问题。
3. 道德观念：引导学生树立正确的道德观念，如尊重他人、诚实守信、关爱他人等，培养良好的道德品质。
4. 社会责任感：让学生了解自己在社会中的角色和责任，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 法律常识：向学生介绍基本法律知识，如宪法、刑法、民法等，增强他们的法律意识和法治观念。
6. 心理健康：关注学生的心理健康，帮助他们学会应对压力、焦虑、抑郁等心理问题，培养积极的心态和健康的生活方式。
在学习人教版七年级道德与法治的过程中，学生可以通过多种形式的活动和实践来加深对课程内容的理解，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。
同时，
教师也可以利用多媒体资源，如视频、图片、音频等，来丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
总之，人教版七年级道德与法治是一门非常重要的课程，它对于学生的成长和发展具有重要的意义。
通过学习这门课程，学生可以更好地认识自己、理解社会、增强责任感和法治观念，为未来的生活和工作奠定坚实的基础。
人教版七年级上册思想品德知识点
人教版七年级上册思想品德知识点思想品德是培养学生良好品质、健康心态的重要内容之一。
在人教版七年级上册中，总结了一些重要的思想品德知识点，帮助学生培养正确的价值观和健康的心理素质。
首先，人教版七年级上册注重培养学生的自尊心和自信心。
学生阶段是个人自我认识和成长发展的关键时期，因此班级中要建立和谐的人际关系，帮助学生树立积极的自我形象。
教师还可以通过夸奖、鼓励和表扬等方式，增强学生的自尊心和自信心，使他们在学习和生活中更加自信。
其次，人教版七年级上册强调培养学生的正直品质和诚实守信的品德。
学生要明辨是非，坚守道德底线，不做不诚实和欺骗他人的行为。
教师可以引导学生明辨是非、遵守规则，并提醒他们要诚实守信，不欺骗他人。
同时，教师应引导学生明白诚实守信的重要性，让他们明白只有真诚待人、讲信用才能赢得他人的信任和尊重。
此外，人教版七年级上册还强调培养学生的团结合作精神。
教师可以通过课堂合作、小组活动等方式，培养学生的团队意识和团结合作的精神。
学生应互相帮助，共同进步。
同时，学生还应学会倾听他人的意见，培养宽容包容的品质。
最后，人教版七年级上册还重视培养学生的独立自主能力和创新思维。
学生要学会独立思考，解决问题，在日常生活和学习中养成良好的习惯。
教师可以通过启发学生的思维、提供探究性问题的方式，激发学生的创新思维和学习兴趣。
总之，人教版七年级上册的思想品德教育旨在为学生的成长提供良好的精神支持和品德引导。
教师在教学中应注重培养学生的自尊心和自信心，引导学生坚守诚实守信的品德，培养团结合作的精神，同时培养学生的独立自主能力和创新思维。
通过这些努力，学生可以获得全面发展，并成为积极向上、有责任心的社会主义建设者和接班人。
思想品德是学生整个人格发展的重要组成部分，也是他们未来发展的基石。
在人教版七年级上册，教师们注重培养学生的道德品质、良好的行为习惯和正确的价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值观，从而为今后的成长打下坚实的基础。
2023年七年级上册思想品德教案人教版精选8篇
2023年七年级上册思想品德教案人教版精选8篇七年级上册思想品德全册教案篇一一、孝敬父母1、初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长---交往—规则—理想，本站题在教材中主要承担交往这一环节。
七年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。
本站题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。
2、教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德，本站引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。
3、教材编排特点本站题分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度，即尊重父母。
然后讲对父母的孝敬意识和行为。
最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容---代沟。
这三个知识层次的组合不是随意的。
三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。
这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。
4、教学目标（1）知识目标① 引导学生关注父母的爱，并给予回报。
② 探讨与父母沟通的方法。
（2 ）能力目标① 锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。
②培养学生辨证地认识和分析问题的能力③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力（3）情感态度目标和价值观① 不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。
②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。
5 、教学重点、难点：要努力跨越代沟6、教学准备多媒体、投影材料二说教法1、自我介绍法本站主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。
我先用自我介绍法，介绍自己在初中阶段生病住院，父母细心照顾自己的亲身经历导入新课。
这样既沟通了师生的情感，也把自己融入到教学资源中，具有亲和力，学生很容易就接纳了老师，同时也会积极主动地谈自己的感受。
初中道德与法治新人教版七年级上册一二三单元教材分析(2024秋)
七年级道法上册教材分析第一单元少年有梦【课程标准总目标和学段目标】课程标准的总目标是按照五大核心素养的顺序分段进行叙述的，第一单元内容主要培育学生政治认同和健全人格核心素养，因此，可在总目标的第一、四段中寻找依据。
第一单元“总目标”要求如下：能够把个人发展和国家命运联系起来；能够以实现中华民族伟大复兴为已任；不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；热爱生活；具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化。
课程标准的学段目标是按照五大核心素养分学段以表格形式呈现的，根据素养目标找到相关要求即可。
第一单元“学段目标”要求如下：理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。
二、课程标准课程内容要求7〜9年级是初中年级段，是小学高年级段的延续，与高中阶段相衔接，是培育道德品格，形成世界观、人生观、价值观的重要时期。
本学段学生正处于青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可塑性强。
依据上述特点，设置生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等五个主题。
第一单元的内容是围绕生命安全与健康教育和国情教育这两个主题展开的，课标要求如下：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
【教材内容核心观点提炼】（一）第一课开启初中生活1.跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生。
2.初中阶段的意义：一是为我们的发展提供了新的机会，二是对我们的成长提出了新的要求，三是对我们的人生具有独特的价值（“拔节孕穗期”）。
3.我们要珍视当下，把握机遇，迎接挑战，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
4.凡事预则立，不预则废。
初中生活需要规划。
5.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，再围绕目标制订切实可行的行动方案。
七年级道德与法治课件(人教版)
法律常识
• 学法律知识: 学习法律知识，了解一些社会常识和法律常规。
• 法律意识培养: 提高学生的法律意识，增强社会责任感。
• 遵守法规: 遵守学校规章制度，遵纪守法，自觉遵守国家法律。
安全教育
• 自我保护: 学习自救技能，学会自我保护，提 高安全意识。
道德教育
• 道德规范: 培养学生正确的道德观念和行为准则，引导其形成正确的人生观、价值观和 世界观。
• 家庭教育: 家庭作为道德教育的第一课堂，扮演着举足轻重的角色。
• 校园文化: 建设积极向上、阳光健康的校园文化，有利于学生健康成长。
法律意识
• 了解法律: 学习基本的法律知识，了解法律对 社会的重要性。
• 尊重法律: 培养学生的法律意识，遵纪守法， 增强自我保护能力。
• 法律保护: 学习法律知识，知晓法律保护自己 的方法。
02
公民责任与义务
公民责任与义务
• 公民责任： 积极履行社会责任
• 个人义务： 明确个人的社会责任
公民责任
• 环保意识: 参与环保活动，积极保护环境，做文明公民。
• 社会奉献: 积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。
七年级道德与法治
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2024-02-02
目录
• 规则和道德 • 公民责任与义务 • 社会公正与平等 • 知识产权和网络安全 • 法律常识与安全教育 • 反腐倡廉教育
01
规则和道德
规则和道德
• 道德教育： 培养学生的良好道德品质
• 法律意识： 学习法律知识，树立正确的法治观念
• 维护公共环境: 维护公共秩序，维护社会正常的运行。
个人义务
人教版道德与法治七年级上册重点内容归纳
人教版道德与法治七年级上册重点内容归
纳
一、道德与法律的关系
- 道德与法律有密切的联系，但并不完全一致。
道德是人们共
同认可的行为规范，法律则是国家通过立法形成的强制性规定。
- 道德具有自愿性和灵活性，而法律具有强制性和规范性。
- 积极遵循道德，就能更好地遵守法律。
二、个人的道德修养
- 个人的道德修养要包括自尊、诚实守信、友爱互助、勤俭节约、勇敢正直等方面。
- 培养自己的道德修养有助于提高个人素质，塑造良好的人格，为社会作出积极贡献。
三、环境保护问题
- 环境保护是每个公民的责任。
我们应该树立“绿色发展、绿色
生活”的意识，积极参与环境保护活动。
- 节约用水、节约用电、减少垃圾、保护植被是我们每个人应
该做到的。
四、反对欺凌行为
- 欺凌行为是一种不道德的行为，我们要积极反对欺凌，保护
弱势群体的权益。
- 了解欺凌行为的危害，学会拒绝参与欺凌，勇敢维护自己和
他人的权益。
五、研究与成长
- 研究是每个人的重要任务，我们要树立正确的研究态度，勤
奋研究，不断进步。
- 学会与他人合作，培养团队精神，共同成长。
六、文明礼仪与社交安全
- 要学会文明礼仪，尊重他人，做到言行得体。
- 在社交网络中要保护个人隐私，谨慎发布个人信息，防范网
络安全风险。
以上是人教版道德与法治七年级上册的重点内容归纳，通过学
习这些内容，我们可以提高自己的道德修养，树立正确的行为准则，为社会做出积极贡献。
道德与法治人教版七年级上册
道德与法治人教版七年级上册道德与法治是人教版七年级上册的一门课程。
通过这门课程的学习，学生可以了解到社会生活中的道德准则和法律法规，培养健康的道德品质和法律意识，形成正确的行为规范。
下面，我将从道德与法治的定义、教材内容、学习方法和评价体系等方面进行详细阐述。
道德与法治是人类社会制度性的两个基本环节，其内涵和含义是相辅相成的。
道德是指人们行为的标准，包括人们在生活中应当遵循的价值观念、思想和行为规范。
法治是指社会公共事务通过法律规范化、程序化和制度化的方式进行运行和治理。
在人类社会发展的过程中，道德和法治在维护社会秩序和公平正义方面都起到了重要作用。
人教版七年级上册的道德与法治课程主要涵盖了道德的基本规范、社会公德、法律法规、家庭、学校和社会中的道德与法治问题等内容。
在学习道德与法治的过程中，学生可以通过案例分析、讨论和小组活动等方式参与课堂教学，加深对道德和法治的理解。
通过分析和讨论实际问题，培养学生的思辨能力和判断能力，提高学生的道德和法治素养。
在这门课程的学习中，学生可以采用多种学习方法，如课堂讨论、小组合作学习、课外阅读和实地考察等。
通过积极参与课堂活动和实践实训，学生可以加深对道德与法治的理解和认识。
例如，学生可以组成小组，研究社会中的一个具体问题，如非法捕鱼、学校欺凌等，展开讨论和调研，发现问题和解决问题的方法，培养学生的团队协作和解决问题的能力。
评价体系是道德与法治教育的重要组成部分。
学校可以通过考试、作业、项目和社会实践等方式对学生的道德与法治能力进行评估。
评价体系应该注重综合能力的培养，而不仅仅是对知识的掌握和记忆。
在课堂教学中，学生可以通过小组活动和实践实训等方式进行评价，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学习效果。
综上所述，道德与法治是人教版七年级上册的一门重要课程。
在学习这门课程的过程中，学生可以了解到社会生活中的道德准则和法律法规，培养健康的道德品质和法律意识，形成正确的行为规范。
人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理
人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理《道德与法治》是人教版七年级上、下册的教材，重点介绍了道德与法律的基本概念、原则以及社会规范等内容。
下面是部分道德与法治课本上下册的知识要点和考点的梳理：七年级上册：1. 道德与社会关系- 道德行为的特点：主观自觉性、社会普遍性、客观规定性。
- 道德行为的目的：维护个人利益和社会共同利益。
- 道德规范的来源：社会约定、传统习俗、伦理理论等。
- 道德行为的标准：感情因素、社会习俗、法律规定等。
2. 人与物的关系- 物质生活与人的价值：物质生活满足了人的物质需要，但并不是人生的全部。
- 物质文明与精神文明的关系：物质文明是基础，精神文明是灵魂。
- 保护环境与可持续发展：人类应当保护环境，实现可持续发展。
3. 人与人的关系- 人际关系的特点：相互依存、相互制约、相互影响。
- 和谐相处与沟通能力：尊重、理解、友善、包容、沟通等。
七年级下册：1. 法律与社会- 法律的基本概念：由国家制定的维护社会秩序，保护公民权益的规定。
- 法律的特点：具有普遍性、强制性、公平性等。
- 法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益，促进社会公正和发展。
2. 我与法律的关系- 法律意识与法治观念：遵守法律、尊重法律、依法办事。
- 公民道德与法律的关系：公民应当具备良好的道德和法律素养。
3. 公民的权利和义务- 公民的基本权利：生存权、发展权、受教育权、言论自由等。
- 公民的基本义务：遵守法律、尊重他人、维护社会公共利益等。
此外，道德与法治的知识考点主要集中在考察学生对道德与法律的概念、特点、来源、作用、个人与社会关系、人际关系、法律意识、公民权利和义务等方面的理解和应用能力。
在学习过程中，建议通过阅读教材、做习题、进行课堂讨论以及参加相关的道德与法治实践活动，提高对道德与法律的认识和应用能力。
七年级思想品德教案(人教版)
七年级思想品德教案(人教版)一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解并理解什么是思想品德，以及它在个人成长中的重要性。
2. 培养学生具备基本的道德素养，如诚实守信、尊重他人、负责任等。
情感态度价值观：1. 培养学生积极向上的情感态度，树立正确的价值观。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命，关心社会，服务社会的情感。
过程与方法：1. 通过讨论、案例分析等方式，提高学生思考问题和解决问题的能力。
2. 通过角色扮演、小组合作等方式，培养学生的团队协作能力和公共表达能力。
二、教学内容：第一课时：思想品德的含义1. 导入：讲解思想品德的概念和意义。
2. 新课：介绍思想品德在个人成长中的重要性。
3. 案例分析：分析身边的好人好事，引导学生认识良好品德的表现。
第二课时：诚实守信1. 导入：讲解诚实守信的意义。
2. 新课：介绍诚实守信的要求和表现。
3. 小组讨论：讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
第三课时：尊重他人1. 导入：讲解尊重他人的重要性。
2. 新课：介绍尊重他人的表现和方式。
3. 角色扮演：让学生模拟尊重他人的场景，提高实际操作能力。
第四课时：负责任1. 导入：讲解负责任的含义和意义。
2. 新课：介绍负责任的表现和要求。
3. 案例分析：分析不负责任的后果，引导学生树立负责任的意识。
第五课时：团队合作1. 导入：讲解团队合作的重要性。
2. 新课：介绍团队合作的方法和技巧。
3. 小组合作：让学生进行团队协作活动，培养团队精神。
三、教学评价：通过课堂参与、小组讨论、角色扮演等方式，评价学生在思想品德方面的认知和表现。
关注学生在情感态度价值观方面的变化，以及他们在日常生活中是否能将所学运用到实际中。
四、教学资源：1. 教材：人教版七年级思想品德教材。
2. 案例素材：身边的好人好事、不负责任的后果等。
3. 视频资源：关于团队合作、尊重他人等方面的视频素材。
五、教学建议：1. 注重理论与实际的结合，引导学生将所学运用到日常生活中。
人教七年级道德与法治
人教七年级道德与法治一、引言道德与法治是培养学生正确价值观和法律意识的重要课程。
在现代社会中，道德和法治的教育对学生的成长发挥着重要的作用。
人教七年级的道德与法治课程旨在引导学生树立正确的道德观念和法律意识，让他们能够正确地面对各种道德和法律问题。
本文将介绍人教七年级道德与法治课程的主要内容和教学方法。
二、课程内容人教七年级道德与法治课程包含以下几个主要内容：1. 道德道德是人们在社会交往中应当遵守的行为规范，包括社会公德、职业道德、家庭美德等。
道德教育旨在培养学生正确的道德观念和行为习惯，使他们能够成为有良好道德品质的公民。
2. 法治法治是指以法律为基础，通过法律的制定、实施和执行来维护社会秩序和人民权益。
法治教育旨在培养学生正确的法律意识和法律素养，使他们能够遵守法律、维护自己的权益并保护社会的公共利益。
3. 个人与社会人与社会的关系是道德与法治课程的核心内容之一。
课程将通过案例分析、角色扮演等方式，使学生了解和掌握个人与社会的相互关系，在社会交往中能够正确地表达自己的意见和观点，并尊重他人的权益。
4. 家庭与法律家庭是社会的基础单位，家庭成员之间的关系也涉及到法律问题。
课程将介绍家庭法律知识，帮助学生了解家庭成员之间的权利和义务，培养学生正确对待家庭问题的态度和方式。
5. 学校与法律学校是培养学生道德与法治意识的重要场所。
课程将介绍学校法律知识，帮助学生了解学校规章制度的重要性，掌握学生在学校中的权利和义务，培养学生良好的学校行为习惯。
三、教学方法为了有效地教授道德与法治课程，人教七年级采用了多种教学方法，如下所示：1. 讲授法针对基础知识和理论性内容，教师通过讲授法向学生传递知识，帮助学生理解和掌握相关概念和原则。
2. 讨论法通过案例分析和问题讨论，教师引导学生主动参与，思考和探讨道德和法律问题，培养学生的思辨能力和判断力。
3. 角色扮演通过角色扮演，学生可以身临其境地体验真实生活中的道德和法律问题，深入理解问题的本质和解决方法。
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七年级思想品德备课组教学计划
张晓莉
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以我们
新城初中提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学习目标
使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有两课内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。
第二单元共有两课内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。
第三单元共有两课内容，让挫折丰富我们的人生，为坚强喝彩。
第四单元共有两课内容，感受法律的尊严，法律护我成长。
四、教学目标：
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。
”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。
2、课堂上使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。
做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。
3、切实抓好过关。
虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟。
4、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。
6、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。
7、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
8、多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。