班级旧物市场--数学好玩
二年级上册数学教案-数学好玩第1课时 班级旧物市场北师大版
二年级上册数学教案数学好玩第1课时班级旧物市场北师大版教案：二年级上册数学教案数学好玩第1课时班级旧物市场北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册的数学好玩单元的第一课时，班级旧物市场。
这一节课的主要内容是让学生通过参与旧物市场的活动，体验数学在实际生活中的应用，培养学生的数学思维能力和实际操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解旧物市场的基本流程，掌握购买和出售物品的基本技能。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算价格、找零等。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，学会与人沟通和协商。
三、教学难点与重点重点：了解旧物市场的流程，掌握购买和出售物品的基本技能。
难点：运用数学知识解决实际问题，如计算价格、找零等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：纸币、计算器、旧物市场模拟道具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生参观班级旧物市场，让学生了解市场的基本情况，引导学生关注市场上的价格标签和交易方式。
2. 讲解旧物市场的流程（5分钟）教师向学生讲解旧物市场的流程，包括购买和出售物品的基本步骤，如定价、标价、讨价还价、付款、找零等。
3. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选定一件物品进行定价和标价，其他组学生进行讨价还价，完成购买或出售过程。
教师巡回指导，纠正学生的操作错误，引导学生运用数学知识解决实际问题。
5. 课堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
教师批改练习题，及时了解学生的学习情况，为课后辅导做好准备。
六、板书设计旧物市场流程：1. 定价、标价2. 讨价还价3. 付款、找零购买、出售技巧：1. 认真倾听对方需求2. 合理定价、标价3. 灵活应对讨价还价4. 准确计算价格、找零七、作业设计1. 请学生运用所学知识，为自己的旧物市场商品进行定价、标价，并准备一份交易方案。
答案：根据学生的实际情况，合理设定商品价格和标价，制定交易方案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过班级旧物市场的活动，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用，培养了学生的数学思维能力和实际操作能力。
二年级上册数学教案-数学好玩班级旧物市场｜北师大版
二年级上册数学教案数学好玩班级旧物市场｜北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版二年级上册《数学好玩》单元，主要涉及的是认识货币和简单的加减法运算。
我们将通过班级旧物市场这一实践活动，让学生在实际交易中理解货币的作用，掌握货币的基本知识，以及能够进行简单的加减法运算。
二、教学目标1. 让学生认识并了解货币的基本知识，知道货币在生活中的作用。
2. 培养学生能够进行简单的加减法运算，提高学生的数学应用能力。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点1. 难点：理解货币的作用，掌握货币的基本知识，能够进行实际的交易操作。
2. 重点：掌握加减法运算的方法，能够准确、快速地进行计算。
四、教具与学具准备1. 教具：货币模型、计算器、商品标签等。
2. 学具：学生自带的旧物品、货币模型、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生自带旧物品到课堂，模拟旧物市场的交易情景，使学生直观地理解货币的作用。
2. 知识讲解：通过讲解货币的基本知识，使学生认识并了解货币，知道货币在生活中的作用。
3. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何进行交易，引导学生理解并掌握加减法运算的方法。
4. 实践操作：让学生以小组为单位，进行实际的交易操作，让学生在实践中运用所学的知识。
六、板书设计板书设计如下：货币的作用加减法运算1. 交易媒介 1. 加法：a+b=c2. 计价单位 2. 减法：ab=c3. 价值存储七、作业设计题目1：小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？题目2：小红有5个橘子，她吃掉了2个橘子，请问小红还剩下几个橘子？答案：题目1：小明现在有5个苹果。
题目2：小红还剩下3个橘子。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对货币的基本知识有了了解，能够在实际交易中运用加减法运算。
但在教学过程中，发现部分学生对货币的认识还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。
《班级旧物市场》数学好玩PPT-北师大版二年级数学上册
能够正确付钱、找钱,
提高
3.在实践活动中感受数学与生活的密切联系, 在回顾、整理与交流活
动中, 激发学生的学习兴趣, 从而热爱数学。
【重点】能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题。 【难点】在实践活动中感受数学与生活的密切联系, 运用所学知识解决 生活中的实际问题。
同学们, 今天我们班也组织和设计了一个班级旧物市 场, 你们愿意参加吗?
同学们把准备的图书、玩具与其他同学交换, 或把这些东西出售。
把全班同学分成小组, 组内进行分工。
需要找一块空地作为 交易地点, 各组划分一 下。
标出每件物品的价格。
3 × 5 15 元
折叠文具盒和书包一共卖了15 元, 又买了1个毛绒玩具花了13元, 还剩下2元。
15 - 13 2 元
活动中, 可以用自己的物品出售, 也可以用自己的物 品和其他同学的物品交换。用到了加法、减法或乘法来 计算所兑换旧物的数量或出售旧物的价格。可以用旧物 换的钱做些有意义的事。
PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
1 希望小学开展的旧物交换活动中, 各种旧物标价如下:
二年级上册数学教学设计-数学好玩 第1节班级旧物市场｜北师大版
二年级上册数学教学设计－数学好玩第1节班级旧物市场｜
北师大版
一、教学目标
1.认识并了解班级旧物市场这一活动，培养学生的环保意识，激发学生对环境保护的热爱。
2.培养孩子们的观察能力，学习如何评价商品和计算商品价值。
3.培养孩子的实践能力和团队合作意识。
二、教学内容与重点
1.复习数学涉及到的基础知识，如数字、计算等。
2.学习班级旧物市场这一活动中的相关知识，如如何评价商品和计算商品价值等。
3.注重培养孩子们的实践能力和团队合作意识。
三、教学过程
1.先介绍班级旧物市场这一活动。
让学生了解活动的举办意义和要求，并向学生介绍市场的基本概念和活动流程。
2.组织学生实地考察市场，引导学生认知价格概念，带领学生体验如何购置商品。
3.让学生自行组队，模拟班级旧物市场交易环节，并让学生判断商品真实性。
4.引导学生对购买商品的价值进行计算，并逐个列举商品价值和利益等，加深学生对市场的认识与感性认知。
四、教学重点及难点
1.重点：让学生认清市场的基本概念，培养其实践能力和团队合作精神。
2.难点：解释学生和引导学生计算价格等。
五、课后巩固
1.让学生回顾班级旧物市场这一活动，并写下简单的感想和体会，促进学生的知识消化和思考。
2.组织学生写下购买商品的价值评估，并引导学生对于市场中的商品估价深度思考。
六、板书设计
班级旧物市场相关知识
市场的基本概念与流程
如何评价商品和计算商品价值模拟交易环节
学生反馈。
二年级上册数学教案-数学好玩班级旧物市场北师大版
二年级上册数学教案数学好玩班级旧物市场北师大版教案：数学好玩——班级旧物市场教学内容：教材章节：北师大版二年级上册第六单元《数学好玩》详细内容：通过模拟班级旧物市场活动，让学生在实际情境中体验数学的应用，学习人民币的换算、价格比较和合理消费等数学知识。
教学目标：1. 学生能够理解人民币的基本单位及换算关系。
2. 学生能够在实际情境中运用加减法和比较大小的方法，解决购物中的问题。
3. 学生能够培养合理消费的观念，提高数学应用能力。
教学难点与重点：重点：学生能够运用数学知识解决实际购物问题。
难点：学生对人民币换算的理解和在实际情境中的运用。
教具与学具准备：教具：纸币、硬币、购物清单、计算器、商品标签等。
学具：学生分组准备的旧物品、购物清单、计算器等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 向学生介绍班级旧物市场的概念，让学生带着问题参观市场：如何用人民币购买自己喜欢的物品？2. 学生分组参观市场，观察商品价格和支付方式。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师展示一个购物案例：小明购买了一支铅笔花费2元，他想知道5元可以购买哪些商品？2. 引导学生运用加法和减法计算，找出答案。
三、随堂练习（10分钟）1. 学生分组进行练习，每人挑选一个商品，计算自己手中的钱可以购买哪些商品。
2. 各组汇报答案，互相交流解题过程。
四、购物活动（10分钟）1. 学生分组进行购物活动，每组选定一个组长负责支付。
2. 教师提供商品价格标签，学生根据价格进行支付，运用比较大小的方法选择合适的商品。
2. 学生分享自己的购物心得和体验，讨论合理消费的观点。
板书设计：1. 人民币单位及换算关系：1元=10角，1角=10分2. 购物案例：小明购买铅笔2元，5元可以购买哪些商品？3. 购物活动：商品价格标签，学生支付过程作业设计：1. 请学生设计一个购物清单，包括自己喜欢的商品和价格，计算用10元钱可以购买哪些商品。
课后反思及拓展延伸：本次教学活动通过模拟班级旧物市场，让学生在实际情境中体验数学的应用，学生能够理解人民币的换算关系，并在购物活动中运用加减法和比较大小的方法解决实际问题。
北师大版数学二年级上册《数学好玩 第1节班级旧物市场》教学设计3
北师大版数学二年级上册《数学好玩第1节班级旧物市场》教学设计3一. 教材分析《数学好玩》是北师大版二年级上册数学教材的一个组成部分，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
本节课《班级旧物市场》以班级举办旧物市场为背景，引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受数学与生活的密切联系，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对买卖交易有一定的认识。
但在数学课堂上，他们可能对如何运用数学知识解决实际问题还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生逐步掌握解决实际问题的方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会运用数学知识解决简单的实际问题，如计算总价、找零等。
2.过程与方法：学生通过参与旧物市场活动，提高团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生感受到数学与生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用加减法计算总价和找零。
2.难点：学生如何在实际操作中灵活运用数学知识解决买卖问题。
五. 教学方法本节课采用情境教学法、合作学习法和引导发现法。
通过创设旧物市场的情境，激发学生的学习兴趣；引导学生分组合作，共同解决实际问题；教师适时引导，帮助学生发现规律，总结方法。
六. 教学准备1.教师准备旧物市场的情境素材，如商品图片、价格标签等。
2.学生准备旧物市场商品，如文具、玩具等。
3.教师准备计算总价和找零的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设旧物市场的情境，引导学生关注数学与生活的联系。
让学生分享自己带来的商品，并介绍商品的价格。
2.呈现（10分钟）教师提出买卖交易中的问题，如“买一个文具和一个玩具需要支付多少钱？”引导学生分组讨论，共同解决问题。
3.操练（10分钟）教师给出多个买卖交易的例子，学生分组计算总价和找零。
教师适时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组竞赛，看哪个小组能更快地计算出总价和找零。
二年级上册数学教案-数学好玩第1课时 班级旧物市场｜北师大版
二年级上册数学教案－数学好玩第1课时班级旧物市场｜北师大版教案：二年级上册数学教案－数学好玩第1课时班级旧物市场｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级上册的数学教材，具体章节为“数学好玩”中的“班级旧物市场”。
本节课的主要内容是通过模拟班级旧物市场的活动，让学生在实际情境中理解和掌握货币的换算、价格的计算以及商品交易的基本知识。
二、教学目标1. 让学生在实际情境中理解货币的换算，掌握人民币的基本单位及换算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：货币的换算，价格的计算。
2. 教学重点：让学生在实际情境中运用货币知识进行商品交易。
四、教具与学具准备1. 教具：货币模型、商品标签、计算器等。
2. 学具：学生自带旧物品、货币模型、商品标签等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生自带旧物品，模拟班级旧物市场，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解货币知识：介绍人民币的基本单位，如元、角、分，以及它们的换算方法。
3. 商品交易实践：学生分组进行商品交易，要求使用货币进行支付，教师巡回指导，引导学生正确使用货币进行交易。
4. 例题讲解：以班级旧物市场中的实际交易为例，讲解货币换算和价格计算的方法。
5. 随堂练习：学生分组进行货币换算和价格计算的练习，教师给予及时反馈和指导。
六、板书设计板书设计如下：1. 货币单位及换算：人民币基本单位：元、角、分换算方法：1元=10角，1元=100分，1角=10分2. 商品交易步骤：步骤1：确定商品价格步骤2：选择支付方式步骤3：进行货币换算步骤4：完成交易七、作业设计1. 作业题目：（1）请列出你所在小组在旧物市场交易中的商品价格及交易过程。
2. 答案：（1）商品价格及交易过程：如商品A价格为15元，学生B用10元购买，需进行货币换算和计算。
数学好玩·班级旧物市场
数学好玩·班级旧物市场教学目标知识目标让学生在物品交换中进一步掌握和巩固所学数学知识，并将书本知识运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。
能力目标创设情境，让队员们在体验角色（如售货员、顾客等）的同时，能主动发现、学习和运用有关的知识。
情感目标培养学生的爱心和沟通能力，增强他们勤俭节约和诚信的意识。
教学准备重点运用所学知识解决问题。
难点学会在“商品”交易中进行语言交流。
教具实物投影仪、课件等教学方法观察法、谈话法、讨论法教学过程设计教学内容教师活动学生活动改进与修补一、情境引入二、活动任务三、做一做课件播放有关“班级旧物市场”活动的场景。
问：他们在做什么呢？引入课题：班级旧物市场。
设计并组织一次二年级旧物交换活动。
1、想一想，活动前要准备什么？把自己旧的玩具、图书、工艺品等拿来与同学交换或出售。
2、议一议：怎样组织这个活动？①先分好组，组内进行分工。
②找好场地。
③活动前填写好预售物品的价格。
1、根据刚才我们讨论的，现在进行旧物交换学生观看场景组内讨论学生讨论交流组内交流组内合作集体活动作业设计板书设计班级旧物市场做一做：想一想：教学反思四、想一想，课堂小结活动。
2、以小组为一个活动小队，小组长负责分工。
3、学生分组活动。
教师巡视指导。
4、活动汇报交流。
今天你买了什么？又卖了什么或换来了什么？ 你换来的钱打算怎么办？1、刚才在活动中，你用到了哪些数学知识？你有什么收获和感想？2、如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？学生分组活动集体讨论学生互相交流学生讨论交流学生总结回答。
数学好玩-班级旧物市场 教案-2022-2023学年数学二年级上册-北师大版
数学好玩-班级旧物市场教案-2022-2023学年数学二年级上册-北师大版一、教学目标•理解什么是货币及其用途；•能够识别并区分人民币的各种纸币及硬币；•能够参与简单的购物活动，计算货币的总价和找零；•培养学生的团队协作意识和计算能力。
二、教学内容本节课涉及的内容主要有：•学生体验班级旧物市场的购买和出售；•学生认识并进行货币计算；•学生学习团队合作和交流。
三、教学过程1. 热身活动•老师提供一些纸币和硬币，让学生认识并分类。
2. 导入新知•老师介绍货币及其用途，以及货币的种类。
3. 实践活动活动一：班级旧物市场1.先让学生自己准备一些旧物品，可以是自己的玩具、书籍或者其他小物品。
2.将整个教室分成不同的摊位，每个摊位有两到三个学生负责销售。
3.每个摊位上要求有价签、售货员和出售物品。
4.每个摊位要提供不同种类的物品，以满足不同学生的需求。
5.开放市场，让学生进行购买和出售。
6.学生需进行货币计算，并实现找零的操作。
活动二：分组竞赛1.将学生分为三到四组，每组三到四人。
2.老师设定一个买家，让他们给出一份宝贵的清单，清单上有不同价值的物品和数量，每个小组需要在规定时间内采购这些物品并计算出总价。
3.学生之间可以交流和合作，必须确保每项任务顺利完成。
4.学生需进行货币计算，并实现找零的操作。
4. 结束活动老师摘要总结本节课的内容，让学生回顾所学知识。
四、教学评估•在购买和出售旧物品的过程中，老师观察学生的货币计算方法和找零的操作，评估学生的技能；•在分组竞赛中，老师能够观察学生的团队协作能力、沟通能力和计算能力，评估学生的协作表现。
五、教学反思•本节课的游戏性较强，创意新颖，能够调动学生的积极性和主动性；•学生在市场中认知货币、计算价格和找零是一次非常好的经验，能够让学生更好地理解货币概念，并提高他们的实践能力；•当学生参与分组竞赛时，协作和计算能力同等重要，需要老师在过程中加强沟通的引导，并可以对那些刚开始不擅长此类活动的学生提供额外的支持。
数学好玩《班级的旧物市场》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版
2.在实际操作中，发展学生的计算能力，提高数学运算的准确性和速度；
3；
4.激发学生探索数学奥秘的兴趣，培养他们勇于挑战、自主学习的态度；
5.培养学生具备良好的数学思维品质，形成严谨、细致的数学学习习惯。
数学好玩《班级的旧物市场》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版
一、教学内容
《班级的旧物市场》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版，本节课我们将结合教材第三章第二节“加减法在实际生活中的应用”展开。教学内容主要包括：
1.利用班级旧物市场情境，让学生体验加减法在实际生活中的运用；
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）100以内加减法的运算：本节课的核心是让学生掌握100以内加减法的运算方法，能够熟练地进行计算，并在实际情境中应用。
举例：学生需掌握如“23+47=70”、“85-38=47”等计算方法，并能够应用于班级旧物市场的购物找零等实际场景。
（2）运用加减法解决实际问题：培养学生将加减法应用于解决实际问题的能力，如购物时计算总价、找零等。
五、教学反思
在这节《班级的旧物市场》课程中，我发现学生们对100以内加减法在实际生活中的应用表现出浓厚的兴趣。通过设计旧物市场的情境，学生们能够更好地理解数学知识在实际生活中的重要性。但在教学过程中，我也注意到一些问题。
首先，部分学生在进行100以内加减法运算时，仍然对进位和退位的概念掌握不够牢固。在今后的教学中，我需要针对这一难点进行更有针对性的讲解和练习，帮助学生更好地掌握这一知识点。
其次，在实践活动和小组讨论中，我发现有些学生在合作交流方面还存在一定的障碍。有的小组在讨论问题时，个别学生发言过于频繁，而其他学生则显得有些被动。为了提高学生的合作意识和沟通能力，我计划在接下来的课程中，加强对学生合作学习的引导，鼓励每个学生都能积极参与讨论，表达自己的观点。
二年级上册数学教案-数学好玩—班级旧物市场-北师大版
二年级上册数学教案数学好玩—班级旧物市场北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册的数学教案，内容是《数学好玩—班级旧物市场》。
我们将通过这个实践活动来学习如何使用货币进行交易，并练习加减法的实际应用。
二、教学目标1. 让学生掌握货币的基本知识，了解人民币的单位及换算。
2. 培养学生独立进行加减运算的能力，提高他们在实际生活中的应用能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的交际能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握人民币的单位及换算，理解加减法在实际交易中的应用。
难点：如何让学生在实际交易中灵活运用加减法，以及如何处理交易中可能出现的各种问题。
四、教具与学具准备教具：货币模型、计算器、商品标签等。
学具：学生自带的旧物品、货币模型、计算器、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生自带旧物品到班级，模拟旧物市场的交易情景。
2. 讲解货币知识：向学生介绍人民币的单位及换算，让他们了解货币的基本知识。
3. 分组交易练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组的交易活动。
让学生在实际交易中运用加减法，解决交易中的问题。
5. 课堂练习：给学生发放练习本，让他们完成一些与交易相关的加减法题目。
六、板书设计板书内容：人民币单位及换算、加减法在交易中的应用。
七、作业设计1. 请学生列出自己拥有的旧物品，并标明价格，尝试进行交易。
2. 完成练习本上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生参观银行，让他们了解银行的运作模式，以及学习更多关于货币的知识。
还可以让学生尝试自己经营一个小店，从中学习财务管理、市场营销等方面的知识。
重点和难点解析在本次教学活动中，有几个重点和难点是我需要关注的。
货币的基本知识和人民币的单位及换算是本次教学的核心内容。
在讲解这部分内容时，我需要详细解释人民币的各个单位之间的换算关系，以及如何正确使用货币进行交易。
学生在实际交易中灵活运用加减法是本次教学的难点。
北师大版数学二年级上册《数学好玩 第1节班级旧物市场》说课稿3
北师大版数学二年级上册《数学好玩第1节班级旧物市场》说课稿3一. 教材分析《数学好玩第1节班级旧物市场》这一节内容是北师大版数学二年级上册的一部分。
教材通过班级旧物市场的情境，让学生在实际操作中感受数学的应用，培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力。
本节课的内容包括认识货币、计算价格、找零等数学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法和货币的认识有一定的了解。
但学生在实际应用中可能会存在计算速度慢、粗心大意等问题。
同时，学生对于实际问题的解决能力还需要进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识货币，掌握加减法和找零的计算方法。
2.过程与方法目标：通过班级旧物市场的实际操作，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生对实际问题解决的信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确计算价格和找零。
2.教学难点：学生能够在实际操作中灵活运用数学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法，通过班级旧物市场的实际操作，引导学生主动参与，培养学生的实际问题解决能力。
同时，利用多媒体教学手段，展示实际操作过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：以班级旧物市场的情境引入，激发学生的兴趣。
2.教学新知：介绍货币的认识，讲解加减法和找零的计算方法。
3.实践操作：学生分组进行班级旧物市场的实际操作，计算价格和找零。
4.总结提升：引导学生总结实际操作中的经验和教训，培养学生的实际问题解决能力。
5.课堂练习：布置相关的练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：班级旧物市场货币的认识价格计算找零计算加减法运算规则八. 说教学评价教学评价通过课堂表现、练习题和小组讨论等方式进行。
重点关注学生对货币的认识、加减法和找零计算方法的掌握程度，以及实际问题解决能力的培养。
九. 说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行引导和帮助。
北师大版二年级数学上册数学好玩---第1课时《班级旧物市场》PPT课件
收获和感想？
通过旧物交换活动，提高了环保意识，把环保理念融入到 我们的生活中。
2.如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？
如交换现场是否有序，是否所有同学都交换到了自己需要 的旧物。
活情自动景我任评导务价入
活动结束了,你觉得自己在活动过程中表现得怎么样呢？ 较好选 ，一般选 ,有待改进选 。
能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、盐、
稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易
大量获取的物品都曾经作为货币使用过。
板书设计
班级旧物市场
制定活动内容 议一议
旧物交换活动
时场物 旧 分 交 间地品 物 工 换
方 式
做一做 想一想
出交 统 收 改 售换 计 获 进
自我评价
较一 改 好般 进
活情做动景一任导做务入 出售或交换自己的物品。
这套汽车玩具12元， 我想换2本我喜欢的书。
这两本书你 喜欢看吗？
活情做动景一任导做务入 活动统计。
我今天卖了3套图书，2个毛绒 玩具，又买了1副球拍和1个排 球，换来了1个花瓶。
我俩一共卖了76元！
把这些钱捐给希望 小学的小朋友吧!
情想景一导想入
情做景一导做入 热闹的交换活动开始了！
1.带好旧物到指定地点。 2.进行旧物交换。
选好自己要交换的旧物后，同旧物主人交流， 然后进行交换，也可以将旧物定价出售。
活情做动景一任导做务入 出售或交换自己的物品。
这套故事书一共有 5本，每本2元。
我应该付多少元呢？
2×5=10（元） 或5×2=10（元） 答：他应该付10元。
情景导二入手商品确实物美价廉，而且起到调节余缺、节 约社会资源的作用，大家有没有什么闲置不用的 物品呢？我们也在班级里举办一个旧物市场吧！
新版二年级上册数学-数学好玩 班级旧物市场 北师大版(共12张PPT)
情境导入
班级旧物市场（建议一课时完成） 可以用旧物换的钱做些有意义的事，如：捐给贫困山区的小朋友们。 从小培养热衷公益的良好品德。 (3)一个书包可以换几个皮球？ 用到了加法、减法或乘法来计算所兑换旧物的数量或出售旧物的价格。 热闹的交换活动开始了！ (1)一个皮球可以换多少把尺子？ 答：一个皮球可以换4把尺子。 在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？你有什么收获和感想？ BS 二年级上册 (3)一个书包可以换几个皮球？ 活动中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同学的物品交换。 复习学过的乘除法及有关的人民币的知识。 如：参与活动的所有学生都可以交换到自己需要的旧物。 用到了加法、减法或乘法来计算所兑换旧物的数量或出售旧物的价格。 答：一个书包可以换4个皮球。 复习学过的乘除法及有关的人民币的知识。 (4)用一个书包换8根跳绳应找回多少钱？
数学好玩
班级旧物市场（建议一课时完成）
BS 二年级上册
活动总览
1 活动目的
1. 复习学过的乘除法及有关的人民币的知识。 2. 能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的 问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。 3. 从小培养热衷公益的良好品德。
2 活动过程
活动 任务
议再举办这样的活动，你认为哪些方面需
设计并组织一次二年级旧物交换活动。
要改进？ 热闹的交换活动开始了！
如：参与活动的所有学生都可以交换到自己需要的旧物。 班级旧物市场（建议一课时完成） (4)用一个书包换8根跳绳应找回多少钱？ 如：参与活动的所有学生都可以交换到自己需要的旧物。
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在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？你有什么收获和感想？ (4)用一个书包换8根跳绳应找回多少钱？
北师大新课标版小学数学二年级上册《数学好玩 班级旧物市场》_1
班级旧物市场
元角分
第2课时数学好玩—班级旧物市场（总54课时）
学习目标：
1、通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。
2、能利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。
3、通过为希望小学献爱心活动，从小培养热衷公益的良好品德。
4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。
学习重难点：在活动中了解人体中的有趣现象，感受学习数学的乐趣。
学习过程：
一、情境导入，激发兴趣
出示义卖图片，说一说展示的信息
二、讨论交流：怎样组织这次活动
1、分组
2、布置场地
3、想交换哪些物品
4、如何交换
设计意图：做好准备，使活动更合理有效
三、回顾活动
1、谈收获
2、找一找活动中的数学问题
四、小结。
数学好玩《班级的旧物市场》(导学案)-2022-2023学年数学二年级上册-北师大版
数学好玩《班级的旧物市场》（导学案）教材：2022-2023学年数学二年级上册-北师大版一、教学目标1.了解班级的旧物市场的基本概念和相关的数学知识。
2.通过组织实际的旧物市场活动，培养学生的消费理念和计算能力。
3.将数学知识与实际生活场景联系起来，提高学生的实际运用能力。
二、教学重点和难点重点1.让学生学会如何计算实际生活中的购物运算。
2.让学生能够准确地理解实际中的价格、单位、重量等概念以及计算方法。
难点1.如何让学生理解到实际生活中的数学运算和计算方法。
2.如何通过实际的旧物市场活动，让学生综合运用所学知识，发掘潜力并提升实际操作能力。
三、教学步骤步骤一：导入通过引入和解释“班级的旧物市场”的概念，让学生了解活动的背景和目的。
步骤二：教学过程1.班级的旧物市场活动策划让全班人员协作策划“班级的旧物市场”活动的过程，包括物品收集、价格的确定、摊位的规划和宣传等。
2.商品选购计算让学生在市场中自主选购商品，对选购的商品进行计算，计算出每次购买的实际价格和每个商品的单价。
3.价格比较计算让学生对同类商品进行价格比较计算，计算出每个商品的性价比，对于不同的商品进行综合分析得出最优的选择。
4.零钱计算让学生进行商品结算时自主计算零钱，培养学生的计算能力。
步骤三：小结提出问题，让学生思考讨论，总结本次活动中遇到的数学问题和解决方法，帮助学生得出现实中的数学问题需要什么样的思维方式和解决方法。
四、教学评估通过学生表现、情境模拟和问题解答等方式对学生的数学运用能力进行评估，对学生的学习给出评价。
五、拓展应用将数学知识与日常生活相结合，鼓励学生发现生活中的数学问题，并主动思考和解决问题。
六、教学反思本次班级的旧物市场活动是一次很好的数学实践活动，不仅让学生在活动中更好地理解了数学知识，并且通过实际的操作，培养学生计算能力和实际运用能力，同时也能够让学生在实践中感受到数学的极大乐趣。
二年级数学上册数学好玩第1课时班级旧物市场作业北师大版
第1课时班级旧物市场
一、串风铃。
二、
（1）买6个调色盘应付多少元?
（2）一架玩具飞机可以换几个调色盘?
（3）一个篮球可以换购什么?
〔4〕你还能拿一样物品去换购别的物品吗?怎样换购?
三、如果一辆滑板车可以换购4个水杯和7本故事书,请你算一算，一辆滑板车多少元？答案：
一、32 48 64 24 40 54 36 24 30 12
二、〔1〕4×6=24(元)或6×4=24(元)
答:买6个调色盘应付24元。
〔2〕28÷4=7(个)
答:一架玩具飞机可以换7个调色盘。
〔3〕32÷4=8(个)
答:一个篮球可以换购8个调色盘。
(答案不唯一)
〔4〕我还能拿一架玩具飞机去换购文具盒。
28÷7=4(个)
答:一架玩具飞机可以换购4个文具盒。
(答案不唯一)
三、9×4=36〔元〕 6×7=42〔元〕36+42=78〔元〕
答：一辆滑板车78元。