人教版一年级拓展阅读
一年级上册语文拓展阅读
1.我们的学校《北京》北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
天安门前面是宽阔的广场。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。
北京新建了许多立交桥。
立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。
站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。
北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！3.我们多快乐《操场上》铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。
4.小彩笔《小蜡笔》绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画小燕。
要问我们画什么？画我祖国好河山。
5.寻找秋天《秋姑娘的信》秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。
6．客人到我家《胖乎乎的小手》全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。
兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。
她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！7.共同的家《地球妈妈》地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。
半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。
池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。
地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。
地上的小房子里，有我和小狗的家。
一年级下册识字5《动物儿歌》拓展阅读(金城 霍钰馨)
识字5《动物儿歌》拓展阅读
拓展阅读（一）
昆虫儿歌
虫字旁，昆虫多。
小蜻蜓，像飞机。
小蝴蝶，穿花衣。
小蜜蜂，采蜜糖。
萤火虫，打灯笼。
虫字旁，有动物。
蜘蛛忙，在结网。
爱劳动，小蚂蚁。
小蝌蚪，水中游。
小蚯蚓，在翻地
练习题：
读一读这首儿歌，圈出里面的昆虫，给大家介绍一下它们吧！
拓展阅读（二）
十二生肖歌
鲁兵
老鼠前面走，
跟着老黄牛，
老虎一声吼，
兔子抖三抖，
天上龙在游，
草里蛇在扭，
马儿过山沟，
碰见羊老头，
猴子翻筋斗，
金鸡喊加油，
黄狗半夜守门口，
肥猪整天睡不够。
练习题：
1、读一读这首儿歌，圈出里面的生肖
2、你属什么？给大家介绍一下你的生肖吧！。
2021年部编人教版一年级上册语文阅读理解(带答案)
2021年部编人教版一年级上册语文阅读理解（带答案）一、拓展应用人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1．这是一首儿歌，一共有（________）段话。
2．填空：（1）人有两件宝是指________和________ 。
做工靠________ ，思考靠________。
（2）做事情要用________又用________。
这样才能________。
3．词语搭配：认真地劳动一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套二、阅读短文，完成练习。
小猴过生日秋天到了，树叶渐渐变黄了。
这一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。
邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日。
蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服，小猴说：“谢谢！”蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖，小猴说：“谢谢！”小兔送来自己种的香蕉，香蕉像那弯弯的月亮，小猴说：“谢谢！”老鼠送来偷来的一篮大桃子，小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。
”老鼠灰溜溜地走了。
1．短文共有（______）个自然段。
2．邻居们分别给小猴送来了什么生日礼物？用线把它们连起来。
蚕姑娘大桃子蜜蜂衣服老鼠蜜糖小兔香蕉3．小猴收下了谁的礼物？请在文中圈出小动物的名字。
4．小猴为什么不收老鼠的礼物？请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不喜欢吃桃子。
（）（2）老鼠送来的桃子是偷来的。
（）（3）小猴不好意思收别人的礼物。
（）5．照样子，仿写句子。
（不会写的字用拼音代替）（1）例：秋天到了，树叶渐渐．．变黄了。
____________渐渐____________。
（2）例：香蕉像．那弯弯的月亮。
____________像____________。
三、阅读下文，回答问题珍惜每一分钟森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
小学一年级语文课堂的课外拓展活动
小学一年级语文课堂的课外拓展活动语文是培养学生语言表达、阅读理解和思维能力的重要学科，而在小学一年级的语文教育中，课外拓展活动的开展对学生的全面发展至关重要。
本文将探讨小学一年级语文课堂的课外拓展活动，并提供一些适合该年级的活动建议。
一、中国古诗词欣赏中国古代文学是中华文明的重要组成部分，通过学习古诗词，学生可以领略到古人的智慧和情感。
在课外拓展活动中，可以邀请一些古诗词爱好者或老师，为学生们带来一堂生动的中国古诗词欣赏课。
通过引导学生朗读、解读古诗词，让他们了解古诗词的韵律和美感，培养他们对中华文化的热爱和认同。
二、课外阅读活动阅读是培养学生语言表达和阅读理解能力的有效方式。
在小学一年级的语文课堂中，可以推荐一些适合学生阅读的优秀绘本、故事书或寓言故事。
针对不同的学生兴趣和阅读能力，设置不同的阅读目标和任务，引导学生进行独立阅读，并开展相应的阅读反思与讨论，培养学生的阅读习惯和深入思考能力。
三、语文游戏竞赛通过游戏的形式，可以激发学生学习语文的兴趣和积极性。
可以组织一些语文知识竞赛或游戏，如词语拼图、成语接龙、古诗填空等，让学生在游戏中巩固和运用所学的语文知识。
在竞赛过程中，通过激励和奖励的方式，激发学生的竞争意识和学习动力。
四、写作与表演写作是培养学生语言表达和思维能力的重要方式。
在小学一年级的课外拓展活动中，可以组织一些写作活动，如绘画加写作、校园观察与描述等。
通过观察、思考和表达，引导学生进行简单的写作训练，培养他们的想象力和表达能力。
此外，还可以组织一些语文剧本表演活动，让学生通过角色扮演的方式，体验语文知识的运用与展示。
五、古诗词歌曲创作学生们对音乐和歌曲有着天然的喜好，可以通过课外拓展活动将古诗词与歌曲创作相结合，提升学生对语文学科的兴趣和理解。
可以让学生选取自己喜欢的古诗词，创作简单的歌曲曲调，通过歌唱来表达并记录他们对古诗词的理解与感悟。
这样的活动不仅培养了学生的音乐感知能力，还增进了他们对古诗词的记忆和理解。
一年级语文下册《课外阅读》拓展试题20篇,含答案,
一年级语文下册《课外阅读》拓展试题20篇，含答案，小学重点题型！01春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有句话，写的是春季的的景象。
2.春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
3.、用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是。
02我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上。
03小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（）句话。
2、短文里写了和。
3、小鸡们冷了，就会。
04放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文有句话。
2、天就快下雨了，（）和（）给老师送伞和雨鞋。
05天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、天亮了，（）醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿，晶晶亮，好像（）挂在小草上。
3、露珠为什么不见了，是因为（）A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
06冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。
2019一年级语文上册 识字(一)5《对韵歌》拓展阅读 对韵歌三则素材 新人教版
2019一年级语文上册 识字（一）5《对韵歌》拓展阅读 对韵歌三则素材 新人教版（三）云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。
附送：2019一年级语文上册 识字（一）5《对韵歌》教学设计 新人教版本课是一篇对对子的小韵文，是中华传统文化精髓之一。
课文介绍了“云、雨、雪、风”的自然现象，介绍了“花、鸟、鱼、虫”的自然事物，还介绍了“山清水秀”“柳绿桃红”的自然景色。
通过诵读，引导学生初步认识对子这种文学形式，培养学生热爱中华传统文化的感情，激发学生积累对韵文的兴趣。
教学时，教师引导学生体验、感悟语言文字，从而受到中华传统文化的熏陶。
要借助信息化，引导学生直观地认识自然事物，激发学生热爱大自然的情感。
【知识与能力目标】认识“对、云、雨、风”等8个生字，会写“虫、云、山”3个生字，认识笔画“、ㄥ、∟”。
【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
【情感态度价值观目标】体会韵文和词句的意境，感受大自然之美。
【教学重点】认识“对、云、雨、风”等8个生字，会写“虫、云、山”3个字，认识笔画“、ㄥ、∟”。
【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会韵文和词句的意境，感受大自然之美。
多媒体课件、图片、视频。
第一课时一、复习导入，揭题导入：1．全班配合手部动作诵读《金木水火土》。
2．引导：“天地分上下，日月照古今”这两句儿歌中，有几个意思相对，字数也相同的对子。
比如：天对地，“天”和“地”意思相对，都是一个字，你们还能在这两句儿歌中找出对子吗？学生在儿歌中寻找对子。
教师明确：上对下、日对月、今对古。
（学生齐读对子）3．揭题：今天我们再来学习一首对韵歌，这首对韵歌同样藏着意思相对，字数相同的字或词语，让我们一起来听听这首儿歌。
二、借助图片，认识生字：1．学习“云对雨，雪对风”。
（1）出示“云、雨、雪、风”的自然现象的图片，学生观察。
（2）学生联系生活实际，说说这些自然现象。
一年级下册课文第11课《彩虹》拓展阅读
11.彩虹第一课时拓展阅读
枣树
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花
（）的大枣（）的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上。
答案：
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花
（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是红红的大枣。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，枣树上结满了小青枣。
秋天，枣树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
小学一年级语文下册拓展阅读
默读的方法：用眼 读而不是用嘴读， 边读边想，提取关 键信息。
默读的培养：多进 行默读练习，养成 默读习惯，提高阅 读效率。
精读与泛读结合
精读：深入理 解文章内容， 掌握重点词汇
和表达方式
泛读：快速浏 览文章，了解 大意和主要观 点，扩大阅读 范围和知识面
结合方法：在 精读的基础上 进行泛读，提 高阅读速度和
写作素材积累
阅读中遇到的好词好句
阅读中了解到的名人名言和经 典故事
阅读中学习到的写作技巧和表 达方式
阅读中感受到的自然风光和人 文景观
阅读评价与反 馈
阅读测试
阅读理解题目：考 察学生对文章内容 的理解能力
词汇填空：检验学 生的词汇量和语言 表达能力
判断正误：检查学 生对文章信息的掌 握程度和判断力
分享阅读笔记：与同学、老 师交流阅读心得，拓宽视野
和思路
阅读分享
定期阅读：每天安排固定的阅读时间，培养阅读习惯 多样化阅读：阅读不同类型的书籍，拓宽知识面 分享阅读：与家人、朋友或同学分享阅读心得，提高阅读理解能力 笔记阅读：在阅读时做笔记，加深对内容的理解和记忆
阅读与写作结 合
仿写练习
仿写句子：通过 模仿例句，练习 句子的表达方式 和修辞手法。
阅读心得写作
阅读心得写作的意义：通过写作巩固阅读成果，提高阅读理解能力。
阅读心得写作的方法：在阅读后，选择感触最深的部分，结合自己的生活体验和情感体验进行 写作。
阅读心得写作的技巧：使用简洁明了的语言，表达自己的观点和感受，可以适当运用修辞手法 和引用原文中的语句。
阅读心得写作的注意事项：避免抄袭和套用模板，注重真实性和个性化，同时注意书写规范和 标点符号的使用。
内容多样性
小学 语文一年级课外拓展阅读-15首古诗 部编版
1 2. 出塞 唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
[来源:学+科+网
Z+X+X+K]
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
13. 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8. 凉州词 唐 王之涣
黄 河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛 何须怨杨 柳， 春风不度玉门关。
9. 登鹳雀楼 唐 王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
10. 春 晓 唐 孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟 。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
11.凉州词
野。 天苍苍， 野茫茫，风吹草低见牛羊。
4. 咏鹅 [来源:学。科。网 Z。X。X。K] 唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
5. 风 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入林万竿斜。
6. 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 7. 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无 改鬓毛衰。
1.江南 (汉乐府)
江南可采莲，莲叶何 田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2.长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。
3.敕勒歌 敕勒川， 阴山 下，天似穹庐， 笼盖四
部编人教版语文一年级下册.树和喜鹊教学参考教学拓展阅读材料
大树的作用树，是保护自然环境的卫士，是人类能持续生存在地球上的保证。
所以，我们要植树造林。
植树造林的好处有很多。
比如说，植树造林可为人树，是保护自然环境的卫士，是人类能持续生存在地球上的保证。
所以，我们要植树造林。
植树造林的好处有很多。
比如说，植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。
树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。
当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。
由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。
树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。
科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。
此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。
树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。
植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。
它还能防止水土流失。
在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重。
据调查，从1949年起，至1992年止，水土流失共367万平方公里，占国土的38.2%。
根本原因就在于植树少，无法固定沙土，所以，土地就被风和水所侵蚀。
那么其它江河流域的水土流失要略比这一地区轻。
设想一下，如果大家不爱惜树木，无谓的砍伐，没有这些树为我们遮风避雨、释放氧气，我们还怎能生活在这么美好的地球上呢？因此我们要珍惜树木，多植树，多造林。
新课标人教版一年级下语文课外阅读推荐篇目教案
小学语文第二册课外拓展阅读篇目推荐第一单元识字1春天林焕彰春天怎么来？花开了，春天就从花朵里跑出来。
春天怎么来？草绿了，春天就从绿色里跳出来。
春天怎么来？我高兴了，春天就从我的心里飞出来。
识字2《世界第一运动——足球》选自《小学语文课文同步拓展阅读》识字3竹叶小船竹林里的小溪很亮，亮得溪底的石子都快浮出水面了。
贪玩的风儿，摘下片片竹叶，抛到清亮的溪里，溪水托着这竹叶小船，七弯八拐地驶向远方。
一只红蜻蜓飞了过来，在小溪上盘旋着，一忽儿高。
一忽儿低，像一架直升机，给这支小船队护航。
在那片两头翘起的竹叶上，有一只花甲虫，它披着坚硬的盔甲，很漂亮，也很神气。
小船啊小船，载着竹林里的童话，驶向远方，把竹林和外面的世界连在一起。
选自《山和孩子的对话》识字4猜字谜有口听到声音，有就有本领；有毛能够飞走，有木不是大树。
打一字（）谜底：支第二单元1、春笋《春天在哪里》选自《小学语文课文同步拓展阅读》《勇敢的小笋》选自《小学语文课文同步拓展阅读》2、雨点欢迎小雨点来一点，不要太多。
来一点，不要太少。
来一点，泥土裂开了嘴巴等。
来一点，小菌们撑着小伞等。
来一点，小荷叶钻出水面等。
小水塘笑了，一点一个笑窝。
小野菊笑了，一点一个敬礼。
选自《山和孩子的对话》《小雨点这样想》选自《小学语文课文同步拓展阅读》3、小池塘《我爱门前的小池塘》选自《小学语文课文同步拓展阅读》荷塘晚会荷塘里正举行文艺晚会。
柔和的月光轻泻在水面上，荷香阵阵，清风徐徐。
晚会开始时，只见穿这绿色西服的男高音——青蛙，鸣起了气囊，呱呱地唱着欢快的歌；娇小的萤火虫们在空中跳起优美的集体舞；秀美的红蜻蜓低飞做滑翔表演；可爱的银鱼儿拨动着水藻，弹起了动听的乐曲……荷塘晚会真是丰富多彩，情趣盎然。
选自《小学语文阅读训练80篇》4、春到梅花山《春天的花园》选自《小学语文课文同步拓展阅读》五色梅五色梅开出的花非常有趣。
一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
一年级语文下册《课外阅读》拓展试题20篇,含答案,
一年级语文下册《课外阅读》拓展试题20篇，含答案，小学重点题型！01春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
2.春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
3.、用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是。
02我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（）句话。
2、短文里写了和。
3、小鸡们冷了，就会。
04放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文有句话。
2、天就快下雨了，（）和（）给老师送伞和雨鞋。
05天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、天亮了，（）醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿，晶晶亮，好像（）挂在小草上。
3、露珠为什么不见了，是因为（）A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
06冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
新部编人教版一年级下册语文阅读理解附答案
新部编人教版一年级下册语文阅读理解附答案一、阅读小木屋。
祖国山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1．小朋友从车窗里看到了_____________、______________、______________的美丽景色。
2.“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当_____做来写。
3．把下面的句子补写完整。
田野好大好大，大得_______________________。
山好高好高，高得____________________________。
水面好宽好宽，宽得______________________________。
二、阅读理解。
他们自己爬出来雨停了，火红的太阳出来了。
母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。
她走近一看，立刻高声叫起来：“不好了，一只母鸡掉到水里去了！”小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。
他高声地叫起来：“不好了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。
过了好久，才找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。
小鸭说：“一定是他们自己爬出来了。
”1．短文一共有个自然段。
写了、、三个小动物。
2．“一只母鸡掉到水里去了！”这是谁发现的？（）A．小山羊B．小鸭C．母鸡3．“一定是他们自己爬出来了。
”这句话中的“他们”指谁？（）A．小山羊和小鸭B．小鸭和母鸡C．母鸡和小山羊4．在正确的说法后面画“√”。
①小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。
2020一年级语文下册 课文 4 13《荷叶圆圆》拓展阅读 莲(荷花)素材 新人教版
莲（荷花）又称“荷花”、“水芙蓉”。
多年生水生草本植物。
没有明显的主根，但在水下淤泥中有横生的根状茎，根状茎开始时只有手指般粗细，秋后膨大长粗成为幼儿手臂似的“藕”，所以我们所称的藕其实是蓬的肥壮的根状茎。
每节根状茎外观长柱形，里面有许多管状空腔，这些空腔叉和叶柄中的空腔相通。
根状茎虽然埋在淤泥中，它同样也要呼吸，水面上的空气就通过叶和叶柄上的气孔进入到叶柄的空腔，再输入到横卧在水底淤泥中的根状茎的空腔中，供根状茎呼吸。
这是莲对水生环境的一种特殊适应。
、根状茎有许多节，节下长出不定根，向上长出叶柄和花梗，伸出水面叶圆形，直径25厘米—70厘米，叶柄在叶背中部与叶相连，这种叶我们称为“质形叶”叶面蓝绿色，外有蜡质白粉，并生密集的柔毛，所以水滴落在叶面上时，会形成滚动的水珠。
花单生在花梗顶端，直径8厘米—30厘米，花瓣10片以上，有的重瓣型荷花，花瓣可达100片以上，有红、粉红、白色等，并有清香。
6月～8月开花，白天开花，夜间闭合，第二天早上又再开放，一朵花可持续开24天。
花的中央生有一杯状的花托，里面有十几个蜂窝状的圆孔，每一孔内有一个椭圆形的坚果，8月～9月成熟，每一坚果有一粒种子，就是莲子，花托和莲子合在一起称为蓬蓬（莲的果实）。
莲蓬内部的组织很疏松，质地很轻，如果成熟后没人去采摘它，它从花梗上掉落下来，就漂浮在水面上，像一艘小船，随波逐流，把种子带到远方。
等莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底，到第二年春天就萌发出新的植物。
这就是莲利用水来传播自己子孙后代的方法，也是莲对水生环境的适应。
莲子的寿命很长，在我国辽宁省曾发现过一颗在地下沉睡了一千多年的莲子，种在北京植物园，仍能发芽、开花、结果。
莲原产亚洲热带地区和大洋洲。
我国除西藏自治区和青海省外，全国都有莲的分布。
在我国柴达木盆地发现了一千万年前的荷叶化石，而我国食藕的最早记录是在西周时期，即距今三千多年前。
由于藕虽生于淤泥但能长出洁净的花和叶，所以人们常用“出污泥而不染”来赞颂它，更用来赞颂那些洁身自好、有硬骨品格的人。
2021年人教版一年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
2021年人教版一年级语文上册阅读理解及答案（完美版）一、课外阅读。
鸽子与蚂蚁一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。
对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。
鸽子见状，友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。
他一眼看到鸽子，喜不自禁，以为有了一顿美餐。
当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他脚后跟狠狠地咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子察觉到危险，扑闪着翅膀飞走了，农民的美梦也泡汤了。
1．在文中找出鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的句子，并写下来。
_____________________________2．在文中找出蚂蚁又是怎样救鸽子的句子，并写下来。
___________________________3．农民的美梦为什么泡汤了？_______________________二、阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
1．选文一共有________个自然段。
2．找出文中表示声音的词语。
3．短文中说春天的雨是________、________和________。
4．请你写一句话来赞美春天的雨。
_____________________三、阅读短文，完成练习。
宝宝看窗户小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色。
当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。
窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。
窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。
窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。
1．根据短文内容填空。
小宝宝看到窗户变成了______、______、______、______这几种颜色。
人教版部编语文一年级下册《语文园地五：单元拓展》教案2
语文园地五：单元拓展教案一、教学目标1.复习并巩固本单元所学内容。
2.引导学生运用所学知识，开展拓展活动，提升语文水平。
3.增强学生对于语文的学习兴趣，培养学生的阅读能力和创造力。
二、教学重点1.运用本单元所学内容，展开拓展活动。
2.培养学生的思维能力和观察力。
3.增强学生对于语文学习的主动性和自信心。
三、教学内容1. 单元复习•复习本单元所学的诗词、文言文和现代文段落。
让学生展示对于课文的理解及背诵能力。
2. 拓展阅读•带领学生进行拓展阅读，引导学生选择与本单元内容相关的其他课外读物，展现学生的阅读兴趣，可以通过小组讨论或填写阅读心得的形式展现。
3. 创意写作•以本单元所学内容为基础，布置创作作文任务，鼓励学生用自己的感悟和想象力进行创作。
可以涵盖叙事、议论和说明等不同类型的作文。
4. 词语拓展•给学生提供一些与文中词语相关的拓展词汇，让学生尝试运用拓展词汇进行造句，拓展词语的使用范围。
四、教学方法1.师生互动式教学法：通过师生互动，引导学生主动参与课堂，增强学习效果。
2.合作学习法：鼓励学生在小组内展开合作学习活动，促进学生间的互助和交流。
3.鼓励探究式学习法：引导学生通过自主探究、发现问题、解决问题的方式深入学习，培养学生的自主学习能力。
五、板书设计•本单元所学核心概念和知识要点的概括性展示。
•本单元重点诗词、文言文和现代文段落的摘录，以及相关词语拓展内容。
六、教学反馈1.对学生的书面作业进行及时批改和评价，及时给予肯定和指导。
2.可以设置学生自评、互评环节，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
通过本节课的教学，让学生巩固了本单元所学内容，进一步拓展了语文知识和技能。
同时，也培养了学生的创造力和阅读习惯，促进了学生语文素养的提升。
希望学生通过本节课的学习，能够更加热爱语文，提高自身的语文水平。
新人教版一年级下册语文短文阅读及答案(免费)
新人教版一年级下册语文短文阅读及答案（免费）一、阅读拓展。
植物传播种子的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
1．填空。
①“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
”这句话是短文的第____句。
椰子树的果子叫________。
②植物传播种子除了靠人采摘传播外，有的靠_____________，有的靠____________，还有的靠______________________ 。
2．读文，判断句子。
(错的打“×”，对的打“√”)①植物传播种子的方法很多。
( )②椰子树生长在海边。
( )③石榴、樱桃都是靠小鸟或其他动物传播种子的。
( )④“松子”是一种动物。
( )⑤小鸟很爱吃植物的种子。
( )⑥读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。
( )二、课外阅读。
荷叶姐姐下雨了！荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞让别人打，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。
1．荷叶姐姐把伞给了_____________、_____________、___________、_____________……2．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“__________________________。
”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：“_________________________。
”3．荷叶姐姐还会把伞让给谁打呢？__________________________________三、课内阅读。
语文人教一年级下册(2016年新编)拓展阅读——毛泽东的故事
毛泽东的故事一、毛泽东的衣着节俭、朴素，是老一代无产阶级革命家共同的特点。
一代伟人毛泽东更是这方面的典型代表。
尤其是他的衣着，简直是俭朴到了让今天的我们无法相信的地步。
进京时一件好衣服都没有。
在战争年代，毛泽东同志对于穿衣从来不提任何要求。
他常常是有什么穿什么。
为了少做一件衣服，为战争节约些开支，毛泽东的衣服上往往是补丁上缀补丁。
1949年，毛泽东进了北京城，曾在香山双清别墅接待各民主党派负责人和各界代表、知名人士。
他在见张澜前，吩咐卫士李银桥说：“张澜先生为中国人民的解放事业做了不少贡献，在民主人士当中享有很高威望，我们要尊重老先生，你帮我找件好些的衣服换换。
”然而，李银桥在毛泽东所有的家当中翻了又翻，找了又找，竟挑不出一件不破或者不打补丁的衣服来。
李银桥异常委屈，对毛泽东说：“主席，咱们真是穷秀才进京赶考了，一件好衣服都没有。
”毛泽东倒劝慰说：“历来纨绔子弟考不出好成绩，安贫者能成事，嚼得菜根百事可做。
我们会考出好成绩。
张先生是贤达之士，不会怪我们的。
”就这样，他硬是穿着补丁衣服见了张澜，又见了沈钧儒、李济深、郭沫若、陈叔通等知名人士，更受到各位民主人士的尊敬。
二、尊敬谦和谢之以礼1949年1月，北京解放了。
历尽旧时代沧桑的86岁高龄的画家齐白石，从此步入了新时代的幸福坦途，受到党和政府无微不至的关怀。
毛泽东亲笔写信邀请齐白石以无党派人士身份参加新政协会议，共商建国大计。
齐白石看了信，高兴得一夜没有合眼。
为了表达对领袖的崇敬和爱戴，齐白石精心镌刻了朱、白两纹寿山石名章，在开国大典前夕，献给毛泽东。
1950年夏，毛泽东派秘书田家英专门看望齐白石老人。
第二天又把他接到中南海叙谈，品茶赏花，共进晚餐。
在席间，毛泽东亲自给他夹很多的菜，并敬他几杯葡萄酒。
为了感谢毛泽东的款待，齐白石把自己用了半个世纪的石砚以及从自己珍藏的精品中选出最好的作品——一幅立轴《鹰》和一幅对联“海为龙世界，云是鹤家乡”，分别题款后送给毛泽东，而毛泽东收到礼物后，也1953年，白石老人双喜临门，荣获“人民艺术家”光荣称号，又逢90大寿。
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人教版一年级拓展阅读（1——4课）
第1课画
阅读部分：
拓展一风
李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
1.这一首古诗谜，请你说出上述谜语的谜底是________。
2.填空：
①在这首古诗谜中，表示数字的词有______ 、______ 、_______、______等四个。
②在这首古诗谜中，与“落”字意思相反的词语是______；与“过”字意思相同的词语是_____。
答案：1.风2. ①三、二、千、万②开；入
拓展二
头戴小红帽，
身穿大白袍。
走路摇摇摆，
游泳稳又快。
1.这一首歌谣谜，请你说出上述歌谣谜的谜底是________。
2.填空：
①在这首歌谣谜中，表示颜色的词语有______ 、______ ；表示走路样子的词语有
______；表示游泳样子的词语有______。
②在这首歌谣谜中，与“戴”字意思相同的词语是______；与“小”字意思相反的词语是_____。
答案：1.鹅2. ①红、白；摇摇摆；稳又快。
②穿；大
小练笔：
在家里也好，在幼儿园里也好，一定听过不少的谜语。
小朋友们，请你把你知道的谜语写出两个，让同学们猜一猜。
第2课四季
阅读部分：
拓展一大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1.这一段话共有（）句。
2.填空：
①一年有________ 、________ 、________ 、________四个季节。
②春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
③大自然的邮票指________。
答案：1.五2. ①春、夏、秋、冬②嫩嫩的；肥肥的；鲜红和金黄；树叶。
③树叶
拓展二四季儿歌
春风暖，布谷叫，
小苗出土咧嘴笑。
夏天热，蝉儿叫，
荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，
颗颗棉桃咧嘴笑。
冬季里，雪花飘，
朵朵梅花咧嘴笑。
过新年，放鞭炮，
小朋友们咧嘴笑。
1.这一段话共有（）句。
2.填空：
①春天里，春风________，布谷鸟________，小苗_____________。
②夏天里，天气________，蝉儿________，荷花_______________。
③秋天里，秋风________，雁儿________，棉桃_______________。
④冬天里，雪花________，梅花_______________。
3.小朋友们什么时候咧嘴笑？为什么笑？
4.在这首儿歌中，写到了会叫的哪几种动物？写到了哪些花朵？它们有什么不同？
答案：1.五 2. ①暖，叫，出土咧嘴笑。
②热，叫，出水咧嘴笑。
③凉，叫，咧嘴笑。
④飘，咧嘴笑。
3.过年的时候。
因为放鞭炮。
4.布谷、蝉儿、燕儿。
雪花、梅花。
雪花是表示天气寒冷的一种自然现象。
而梅花是一种植物。
小练笔：
通过细心观察和课文学习，大家一定知道了一年四季不少的特点。
小朋友们，请你把你知道的四季的特点分别写出一两句话，与同学们一起分享奥。
第3课小小竹排画中游
阅读部分：
拓展一江南
江南可采莲，
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
1.这一段话共有（）句。
2.填空：
①古诗中，写到了一种动物，它就是_____________。
②古诗中，用到了一些表示方向的词语，它们是____、_____、_____、____。
3. 古诗中怎样具体写鱼戏莲叶间的？
4.在古诗中，表现了鱼儿怎样的情态？
答案：1.二2. ①鱼。
②东、西、南、北。
3. 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
4.快活、自由、欢乐。
拓展二夏天
初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1.这段话所指的时间是____________。
所描写的事物是____________。
2. 远看，石榴花的颜色是怎样的？像什么？近看，石榴花的形状像什么？
3. 石榴花的花蕊颜色是怎样的？像什么？
4. 从“一簇簇”“一朵朵”等词语来分析，石榴花开得是多还是少？
5.作者对石榴花喜欢还是不喜欢？为什么？
答案：1.初夏。
石榴花2. 红色像一簇簇火焰像一个个小喇叭 3. 淡黄色一群仙女在翩翩起舞4.多 5.喜欢石榴花非常美丽
小练笔：
秋天里，你一定去过好多好玩的地方。
小朋友们，请你把你难忘的一些镜头用笔写出来，与同学们交流。
第4课哪座房子最漂亮
阅读部分：
拓展一柔软的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。
他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。
小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。
”
1.故事发生在什么季节？
2. 小鸭子为什么要为刺猬缝一条柔软的鸭绒被？
3. 从文中找出意思相近的词。
转眼－（）温暖－（）平常－（）编－（）
4. 除了小刺猬外，你还知道哪些小动物是冬眠的？
5.面对小鸭子的热情相助，刺猬会怎么说？请你试着回答一下。
答案：1.冬季2. 为了治好他的关节炎；整个冬天能睡得暖和3. 刚暖和平时织4.青蛙蛇5.示例：谢谢您，今年可以过个暖和的冬天了。
或，非常感谢您的关心，但真的我不需要，我自己有保暖设施，你可以送给需要的其他动物！
拓展二金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1.短文有（）段话。
2. 文中的金鱼是生活在鱼池里还是鱼缸中？
3. 文中的金鱼有哪几种形状？哪几种颜色？
4. 文中除了写金鱼的形状和颜色外，还写到了金鱼的哪些动作？意思在于突出金鱼的什么特点？
5.你喜欢金鱼吗？为什么？
答案：1.两2. 鱼池3. 有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的等三种。
有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的等四种4.互相追逐一起游戏非常活泼5.示例：喜欢。
一方面因为它们非常活泼，二方面因为它们色彩美丽。
或，不喜欢。
因为它们形体太小了，比鲤鱼小多了。
小练笔：
小朋友们，几年来你一定见过很多动物吧。
请你把你最喜欢的动物写出来，注意要尽量写出你喜欢的原因，然后与同学们进行交流。