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2014年高考一轮复习--走近细胞

考点三
原核细胞的结构和功能
原核生物是指由原核细胞构成的生物，如细菌、蓝藻、放线菌等，一般为单细胞结构。原核细胞无成形的细胞核，无核膜、核仁，核物质集中在特定的核区内，没有染色体，仅有一个环状或丝状的 DNA 游离在核区内。由于结构的特殊性，原核生物的特征主要表现为：
1．同化作用多为寄生、腐生等异养型，少数为自养型，如进行光合作用的蓝藻，进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌、铁细菌等。 2．异化作用多为厌氧型生物，部分为需氧生物(如硝化细菌等)。不论是进行无氧呼吸还是进行有氧呼吸，其场所均为细胞质基质。 3．可遗传变异的来源一般为基因突变。因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖，故基因重组不是其变异来源。
典型例题
考点一生命活动离不开细胞例 1．(2013·广东五校联考Ⅱ)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是( )
A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖 B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖„„ C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
3．显微镜使用的注意事项：
(1)成像特点：放大倒立的虚像。 (2)放大倍数计算：物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。放大倍数指的是物体的长或宽。 (3)物像的移动方向与装片的移动方向相反。常考查物像的移动方向、物像在什么地方、顺时针或逆时针方向等。 (4)低倍镜下成像特点：物像小、细胞数目多、光线亮。高倍镜下成像特点：物像大、细胞数目少、光线暗。 (5)物镜和目镜的判断方法：物镜有螺纹而目镜无螺纹。 (6)放大倍数的判断方法目镜：镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。物镜：镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。物镜与装片之间的距离：距离近放大倍数大，距离远放大倍数小。

《走进细胞》知识点及习题(详解)——精品文档

《走进细胞》知识点及习题【知识梳理】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：（注意）①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较：①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。

②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

③、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

④、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

补：病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。

主要特征：①、个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

2024年高考生物必备知识大串讲：专题01 走进细胞(解析版)

专题01走进细胞【考点梳理.逐个击破】1.细胞学说的内容（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。

例1：关于细胞学说，下列说法错误的是()。

A.施莱登和施旺建立细胞学说B.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性C.草履虫的增殖依靠细胞分裂D.熊猫身体所有细胞的活动共同体现了熊猫的生命活动【解析】细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示多样性，B项错误。

故选B2.细胞学说的建立过程科学家研究发展比利时的维萨里、法国的比夏揭示了人体在器官和组织水平的结构英国的罗伯特·虎克用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名细胞德国的施莱登和施旺细胞是构成动植物体的基本单位德国的魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞例2：下列关于细胞学说建立的过程的说法，正确的是()。

A.法国的比夏通过对器官的解剖观察，提出器官由组织构成B.列文虎克观察到了细菌、红细胞和精子等的微细结构C.施莱登的研究推倒了分割动植物界的巨大屏障D.魏尔肖首次观察到新细胞的产生原来是细胞分裂的结果【解析】法国的比夏通过对器官的解剖观察，提出器官由低一层次的结构——组织构成，A项正确；列文虎克观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等，但并没有看到细胞的微细结构，B项错误；施旺在施莱登研究的基础上，结合自己的研究，提出动物也是由细胞构成的，推倒了分割动植物界的巨大屏障，C项错误；施莱登的朋友耐格里观察多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，D项错误。

故选A3.细胞学说的意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

4.多细胞生物生命活动的基础：（1）生物与环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢。

（2）生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

2014届高考生物(人教全国通用)一轮复习《必修1第1章走近细胞》

质），只有拟核；细胞质中只有核糖体一种细胞器。
（2）举例：细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体。
3.真核细胞
（1）结构特点：有成形的细胞核（有核膜、核仁、染色质），细胞质中存在多种细胞器。（2）举例：动物、植物、真菌。三、细胞学说（1）建立者：施莱登和施旺。（2）内容：
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。
推断能力、亚显微结构图的识别能力和显微镜的使用技术，故应加
强细胞亚显微结构图的辨识训练，以及高倍显微镜的使用技术的训练。
一、从生物圈到细胞 1生命活动离不开细胞（1）病毒：无细胞结构，但其生命活动必须依赖活细胞。
（2）单细胞生物：一个细胞就是一个完整个体，依赖单
个细胞完成各项生命活动。
①皮肤 ②胃黏膜
化合物 ⑥病毒有鱼类
③神经元 ④变形虫
⑤细胞内蛋白质等
⑧一池塘中的所
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑩一池塘中的所有生物
⑨一片森林
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨
B．③②①④⑦⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨
①皮肤属于器官；②胃黏膜属于组织；③神经元属于细胞；
④变形虫属于个体及细胞两个层次；⑤细胞内蛋白质等化合物不能独立完成生命活动不属于生命系统；⑥病毒属于个体；⑦同一片草地上的所有山羊属于种群；⑧一池塘中的所有鱼类不属于任何层次；⑨一片森林属于生态系统；⑩一池中的所有生物属于群落。
（3）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
2.生命系统的结构层次

高考生物考点突击系列专题01 走近细胞(精讲,解析版)

【金榜题名】2014届高考生物考点突击系列专题01 走近细胞（精讲，解析版）【考纲细化考点展示】题型年份及考卷考点2013广东卷、2012年北京、福建卷多种多样的细胞选择题2012年重庆、2011年山东卷原核细胞和真核细胞的区别非选择题2013、2011年上海卷显微镜的使用【构建知识网络体系】【聚焦考点突破核心】考点1 生命活动离不开细胞【归纳总结】一、病毒是非细胞结构的生物1.结构：病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质外壳组成的生物，且都有严整的结构。

HIV、SARS、H1N1、H7N9、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。

2．生活方式：病毒的生活方式为寄生生活，只能在活细胞中生长繁殖，所以病毒的培养必须利用活细胞，不能利用培养细菌的培养基培养。

3．繁殖方式：增殖吸附→注入→合成→组装→释放4．分类：植物病毒：烟草花叶病毒动物病毒：HIV、SARS、H1N1病毒、天花病毒、乙肝病毒等细菌病毒：噬菌体5．应用：基因工程中作运载体；动物细胞工程中诱导细胞融合；特异性免疫反应中作为抗原。

6．检测方法(1)病毒核酸检测：DNA分子杂交。

(2)病毒蛋白质检测：抗原—抗体杂交。

二、细胞最基本的生命系统的理解1．细胞是生物体结构的基本单位：除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。

2．细胞是生物体功能的基本单位：无细胞结构的病毒只有生活在细胞内才能完成其增殖，离开寄主细胞，病毒就不能进行任何生命活动。

3．没有细胞就没有完整的生命，生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。

三、感悟拓展1.利用HIV、SARS病毒研究疫苗困难的原因是什么？[提示] 上述两种病毒的遗传物质都是RNA，RNA单链结构不稳定，变异率高，所以研制疫苗困难。

2．在噬菌体侵染细菌实验中，如何标记噬菌体？[提示] 应先在培养基上培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染带有放射性标记的大肠杆菌，不能直接在培养基上直接培养标记噬菌体。

【优化方案】2014届高考生物一轮复习第一章走近细胞知能演练强化闯关(含解析)新人教版必修1

【优化方案】2014届高考生物一轮复习第一章走近细胞知能演练强化闯关（含解析）新人教版必修 11．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是( )A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．换高倍镜时，转动粗准焦螺旋解析：选A。

本题主要考查显微镜操作技术的有关知识。

用显微镜观察时，应是先用低倍镜再用高倍镜；移动装片时，根据视野变化的特点可以确定污物是否在装片上，但并不能据此确定污物是在物镜上还是在目镜上；换高倍镜时，要转动细准焦螺旋，故选A。

2．(2013·银川模拟)手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。

以下关于肠道病毒的叙述正确的是( )A．肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B．肠道病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D．肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的解析：选D。

病毒是非细胞生物，仅有一种核酸，因此，一种病毒的核酸只会含有4种碱基和4种核苷酸；病毒不能进行有性生殖，因此，病毒的遗传不遵循孟德尔遗传定律；病毒必须利用宿主细胞的原料进行物质合成，因此，培养病毒也不能直接用培养基培养，只能在活细胞内培养。

3．下列有关蓝藻的叙述不．正确的是( )A．属于单细胞真核生物B．在生态系统中属于生产者C．体内含有DNA和RNA两类核酸分子D．大量繁殖会造成生态危机解析：选A。

蓝藻属于原核生物。

4.(2013·豫北五校教学质量检测)2012年11月14日，据加拿大调查显示，酒店用品存在致命“超级细菌”。

“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌，MRSA有许多变种，其中PVL是毒性较强的一个变种。

该变种繁殖速度惊人，一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个。

下列有关“超级病菌”的叙述正确的是( ) A．该“超级病菌”生命活动所需要的能量主要由线粒体提供B．MRSA的遗传物质是RNA，变异快，所以有很多变种C．MRSA的繁殖方式是二分裂，不存在染色体的变化D．该“超级病菌”合成蛋白质时，转录发生在细胞核内，翻译发生在核糖体上解析：选C。

专题01走近细胞(精练)-备战2025年高考生物一轮复习串讲精练(新高考专用)

走近细胞1、(2022·青岛二中分校高三期中)李斯特氏菌是一种致死食源性细菌，当它侵入人体后，该菌的一种名为InIC的蛋白可通过阻碍人体细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌在人体细胞之间快速转移，使人患脑膜炎。

下列有关叙述错误的是( ) A．李斯特氏菌含有核酸的细胞器有线粒体、核糖体等B．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成场所均是核糖体C．Tuba蛋白和InIC蛋白都不需要内质网的加工D．该菌能在人类细胞之间快速转移依赖于细胞膜的流动性【答案】A【解析】李斯特氏菌为原核细胞，无线粒体，A错误。

2、(2022·辽宁葫芦岛市高三月考)蓝细菌细胞能通过其产生的一组特殊蛋白质将CO2浓缩在Rubisco酶(固定CO2的关键酶)周围。

2021年5月，中科院的科学家们在对蓝细菌这一CO2浓缩机制的研究中又有新发现。

下列有关叙述错误的是( )A．Rubisco酶是在蓝细菌细胞内核糖体上合成的B．Rubisco酶存在于蓝细菌细胞的叶绿体基质中C．蓝细菌细胞中含有DNA和RNA，但只有DNA是遗传物质D．蓝细菌的CO2浓缩机制有利于其适应低CO2浓度环境【答案】B【解析】Rubisco酶的作用是将CO2浓缩，即该酶作用于CO2的固定过程，在植物细胞中应该存在于叶绿体基质中，但蓝细菌细胞中没有叶绿体，B错误。

3、(2018·北京四中期中) 寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。

下列关于病毒的叙述，正确的是( )A．病毒是生命系统最基础的结构层次B．病毒是不具细胞结构的生物C．病毒的遗传物质都是RNAD．病毒可在内环境中完成增殖【答案】B【解析】病毒不属于生命系统的层次；病毒的遗传物质是DNA或RNA；病毒必须在宿主细胞内完成增殖；病毒是不具细胞结构的生物。

4、（2018届贵州省黔东南州高三第一次模拟考试理综）比较大肠杆菌与人的造血干细胞说法，正确的是( )A．两者的细胞之中都含有mRNA、tRNA和rRNAB．前者遗传物质的单体是核糖核苷酸，后者遗传物质的单体是脱氧核苷酸C．两者都含有核糖体和线粒体这两种细胞器D．两者都可以通过有丝分裂增殖【答案】A【解析】大肠杆菌是原核生物，人的造血干细胞是真核细胞，两种细胞都含有mRNA、tRNA 和rRNA，A正确；两种细胞遗传物质的单体都是脱氧核苷酸，B错误；大肠杆菌不含线粒体，C错误；有丝分裂是真核细胞分裂的方式，大肠杆菌不能进行有丝分裂，D错误。

2014高考生物一轮复习讲、练、测第一章走近细胞课堂讲解(解析版)

2014高考生物一轮复习讲、练、测第一章走近细胞课堂讲解考点一从生物圈到细胞1、细胞是最基本的生命系统的理解⑴细胞是生物体结构的基本单位：除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。

⑵细胞是生物体功能的基本单位。

⑶没有细胞就没有完整的生命：无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞的完整生命活动。

⑷生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。

例1、（2013广东卷24）下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是【答案】BD误区警示(1)植物没有系统这一层次。

(2)一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官、系统层次。

(3)细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。

(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。

(5)并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次。

变式训练1、(2013·临川模拟)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是( ) A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的考点二细胞的多样性和统一性1、原核细胞和真核细胞⑴分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。

⑵原核细胞和真核细胞的统一性（同上）。

⑶二者的比较1．生物归类总结生物⎩⎨⎧无细胞结构的生物，如：病毒细胞生物⎩⎪⎨⎪⎧原核生物真核生物2．正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：一看有无真正的细胞核，有则是真核生物，无则是原核生物二看细胞器种类，只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物3. (1)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。

植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。

2014届高考生物考点突击系列专题01 走近细胞(精讲,解析版)

【金榜题名】2014届高考生物考点突击系列专题01 走近细胞（精讲，解析版）【考纲细化考点展示】题型年份及考卷考点2013某某卷、2012年、某某卷多种多样的细胞选择题2012年某某、2011年某某卷原核细胞和真核细胞的区别非选择题2013、2011年某某卷显微镜的使用【构建知识网络体系】【聚焦考点突破核心】考点1 生命活动离不开细胞【归纳总结】一、病毒是非细胞结构的生物1.结构：病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质外壳组成的生物，且都有严整的结构。

HIV、SARS、H1N1、H7N9、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。

2．生活方式：病毒的生活方式为寄生生活，只能在活细胞中生长繁殖，所以病毒的培养必须利用活细胞，不能利用培养细菌的培养基培养。

6．检测方法(1)病毒核酸检测：DNA分子杂交。

(2)病毒蛋白质检测：抗原—抗体杂交。

二、细胞最基本的生命系统的理解1．细胞是生物体结构的基本单位：除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。

2．细胞是生物体功能的基本单位：无细胞结构的病毒只有生活在细胞内才能完成其增殖，离开寄主细胞，病毒就不能进行任何生命活动。

3．没有细胞就没有完整的生命，生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。

高一生物走近细胞试题答案及解析

高一生物走近细胞试题答案及解析1.据有关媒体报道，今后几年艾滋病在中国将会有进一步蔓延的趋势，几乎达到“谈艾色变”的地步，究其原因，是因为HIV直接破坏人体某种结构，导致人体免疫力下降，HIV破坏了人体的哪种结构（）A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官【答案】B【解析】本题考查艾滋病的病因分析。

淋巴细胞在人体免疫系统中发挥作用，HIV是艾滋病的病原体，主要破坏人体的淋巴细胞，从而使人体的免疫系统瘫痪，免疫力下降，多种病原体的侵袭造成患者死亡。

点评：本题难度中等，属于理解层次，学生需了解免疫调节过程中发挥主要作用的细胞才能解决问题。

2.动过观察动植物细胞，找出二者在结构上的不同点和相同点。

【解析】动植物都是真核细胞，结构中均有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞外面多了细胞壁。

点评：本题难度较小，属于识记层次，学生需要掌握真核细胞的结构。

3.细胞的发现者和命名者是（）A．R.Hooke B．M.J.Schleiden C．T.Schwann D．A.van Leeuwenhoke【答案】A【解析】细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克。

点评：本题难度较小，属于识记层次。

4.大雁是出色的空中旅行家。

每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。

科研人员研究大雁的迁徙，其研究对象属于生命系统的哪个结构层次A．个体B．种群C．群落D．生态系统【答案】B【解析】科研人员研究大雁的迁徙，应该研究大雁这个种群整体上的行为，而不是研究一个大雁个体，A错误，B正确；群落是所有生物的集合体，研究大雁的迁徙，不需要研究其他生物，C错误；生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，D错误。

5.烟草花叶病毒、HIV的生活和繁殖的场所必须是A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内【答案】D【解析】病毒营寄生生活，必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。

2014届高考生物一轮真题集训专题训练1.1走近细胞

题组一生命系统与细胞学说1．(2012·北京卷，2)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统答案 B解析从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统。

元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。

2．(2009·天津卷，2)下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的论述，正确的是()A．虎克(R.Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说B．坎农(W.B.Cannon)通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念C．摩尔根(T.H.Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上D．韦尔穆特(I.Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动物体细胞具有全能性答案 C解析细胞学说是施莱登和施旺共同建立的。

坎农提出了稳态维持机制的经典解释。

内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作，协调统一而实现的。

将羊体细胞培养成成熟个体，证明了哺乳动物体细胞核具有全能性而不是体细胞具有全能性。

题组二病毒、原核细胞和真核细胞3．判断下列说法的正误：(1)T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解(2012·海南卷，5D) ()(2)病毒是一类具有细胞结构的生物(2010·课标全国卷，1A) ()(3)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(2010·课标全国卷，1B) ()(4)蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用(2011·海南卷，10B) ()(5)衣藻进行光合作用的场所是叶绿体(2010·北京卷，2C) ()答案(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√4．(2011·山东卷，5)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行答案 D解析原核生物细胞虽然没有线粒体，但有的也能进行有氧呼吸；真核生物细胞分裂的主要方式是有丝分裂；原核生物也是以DNA作为遗传物质，只有少数病毒是以RNA作为遗传物质；真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行，故D正确。

高考生物热点题型和提分秘籍专题01 走近细胞(解析版)

专题一走近细胞【高频考点解读】高考对本考点的命题多侧重于原核细胞与真核细胞的比较与判定，多以选择题形式出现。

常作为各省市及全国卷高考命题的热点扎堆进行考查，其中HIV引起的艾滋病为长效热点。

考查内容涉及病毒的结构、细胞内寄生、逆转录、免疫等知识。

【热点题型】题型一考查生物的多样性、细胞的多样性与统一性例1、关于微生物的叙述，错误的是( )A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译【提分秘籍】原核生物及真核生物的判断1.如何判断细菌：凡“菌”字前面有“杆”字(如乳酸杆菌)、“球”字(如链球菌)、“螺旋”字及“弧”字(如霍乱弧菌)的都是细菌，为原核生物。

2.带“菌”字和“藻”字的不一定都是原核生物，如酵母菌、霉菌、绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。

3.原核细胞无染色体，不能进行有丝分裂，但能以二分裂方式进行增殖。

4.原核细胞不含线粒体，但有些能进行有氧呼吸。

【举一反三】下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )。

A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行【解析】很多原核生物(如一些需氧型细菌)能够进行有氧呼吸，线粒体不是进行有氧呼吸的必要条件，A项错误；有丝分裂和无丝分裂都是真核生物细胞进行分裂的方式，原核生物细胞的分裂方式既不属于有丝分裂也不属于无丝分裂，B项错误；真核生物和原核生物都具有细胞结构，具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，C项错误，真核生物细胞具有生物膜系统(包括细胞膜、细胞器膜和核膜等)，有利于细胞代谢的有序进行，D项正确。

【答案】 D【热点题型】题型二考查病毒与生活、生产热点例2、针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是( )A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解【提分秘籍】1．虽然病毒无细胞结构，但也可以在细胞中繁殖后代，所以也属于生物。

高考生物热点题型和提分秘籍专题01走近细胞含解析

专题 01 走近细胞【高频考点解读】1.细胞的多样性和一致性 ( Ⅱ) 。

2.细胞学说的成立过程 ( Ⅰ) 。

3.实验：用显微镜察看多种多样的细胞。

【热点题型】题型一细胞的多样性和一致性例 1、(2014 ·北京理综，1) 蓝细菌与酵母菌的相同之处是()A．都有拟核B．均能进行有氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用剖析蓝藻 ( 蓝细菌 ) 为原核生物，有拟核，无线粒体，可进行有氧呼吸和光合作用；酵母菌为真核生物，有细胞核，无拟核，有线粒体，可进行有氧呼吸，但不能够进行光合作用，故 B 正确， A、 C、 D 错误。

答案B【提分秘笈】1．易混原核生物和真核生物的判断方法常有的原核生物易与之混杂的真核生物界定“菌”字前面带有“杆”字、“球”字、“菌”酵母菌、霉菌 ( 如青霉菌、根霉、曲霉等 )“螺旋”或“弧”字者应为“细菌”类字界定蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜“藻”绿藻 ( 如衣藻、水绵) 、褐藻、红藻等等字常有生物2．必定关注的 3 个易错点(1)有细胞壁的细胞可包括原核细胞，植物细胞及真菌细胞，但其细胞壁成分各不相同。

(2) 其实不是所有的原核生物都有细胞壁( 如支原体无细胞壁)( 3) 正由于有好氧型细菌、光合细菌及蓝藻的存在，才有“能进行有氧呼吸的生物不用然有线粒体，能进行光合作用的生物不用然有叶绿体”之说。

【贯串交融】下表为四种不相同细胞的比较结果，正确的选项是()选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性①蓝藻细胞有有有无②洋葱根尖细胞有无有有③兔成熟红细胞无无有有④蛙受精卵无无有有A．①③B．①④C．②③D．②④答案D题型二用显微镜察看多种多样的细胞例 2、使用显微镜察看装片，在10倍物镜下察看到的图像清楚、轻柔，再直接变换至40 倍物镜察看。

此时，除调治细准焦螺旋外，还需调治反光镜( 或亮度调治钮) 和光圈。

正确的操作是()A．用平面镜 ( 或调低亮度 ) 、光圈减小B．用平面镜 ( 或调低亮度 ) 、光圈放大C．用凹面镜 ( 或调高亮度 ) 、光圈放大D．用凹面镜 ( 或调高亮度 ) 、光圈减小剖析换上高倍镜后，视野变暗，所以需调高亮度，换用凹面镜聚光，光圈放大。

2014高考生物总复习第一单元第1讲走近细胞课时精练新人教版

第一单元细胞与分子组成第1讲走近细胞一、单项选择题1．下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是( ) A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所2．下列关于细胞共性的描述中正确的是( )A．都有磷脂和核糖体B．都能合成酶和激素C．都有DNA和染色体D．都能进行有丝分裂3．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( )A．都可以观察到细胞壁、细胞核B．都可以观察到核糖体C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜4．下列有关细胞学说的叙述，正确的是( )A．英国科学家虎克发现细胞并提出了细胞学说B．细胞是构成一切生物的基本单位C．细胞具有相对独立性D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性5．下列关于细胞结构的叙述，正确的是( )A．溶酶体的形成说明了经高尔基体加工的蛋白质可以送到细胞内B．破坏线粒体内膜后，有氧呼吸过程还能产生大量ATPC．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内D．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类是一样的6．虽然蓝藻、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们( )A．都能进行繁殖和有氧呼吸B．都没有核膜和染色体C．都能通过有丝分裂增加细胞数目D．都能进行DNA分子的复制二、双项选择题7．下图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物( )A．一定是生产者B．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方C．一定不是原核细胞D．有细胞壁是植物8．经测定，某多肽分子式是C21H x O y N4S2。

已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。

苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。

下列有关该多肽的叙述，不正确的是( )A．该多肽水解后能产生4种氨基酸B．该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5C．该多肽叫三肽化合物D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54三、非选择题9．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：(1)甲图细胞属于________细胞，判断的理由是_____________。

专题01 走近细胞(解析版)-备战2024年高中学业水平考试生物真题分类汇编

专题01走近细胞1、（2023·湖北）施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者。

细胞学说为生物学的发展起到了奠基作用，主要原因是它揭示了（）A．生物体结构的统一性B．生物界细胞的多样性C．原核细胞与真核细胞的区别D．植物细胞与动物细胞的区别【答案】A【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞由老细胞分裂产生。

【详解】AB、施莱登、施旺提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。

这一学说即“细胞学说”，它揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，A正确，B错误；C、细胞学说没有提到原核生物和真核生物的概念，C错误；D、施莱登、施旺没有对动植物细胞进行比较，D错误。

故选A。

2、（2023·湖北）淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等生物大量繁殖，形成水华，影响水质和水生动物的生活。

蓝细菌属于原核生物，判断的主要依据是（）A．蓝细菌没有遗传物质DNAB．蓝细菌有核糖体C．蓝细菌没有成形的细胞核D．蓝细菌有细胞壁【答案】C【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。

【详解】原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞无核膜，蓝细菌属于原核生物，判断的主要依据是蓝细菌没有成形的细胞核，C正确，ABD错误。

故选C。

3、（2023·湖北）北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计原型是我国特有的“活化石”——大熊猫。

大熊猫最基本的生命系统层次是（）A．分子B．细胞C．组织D．器官【答案】B【分析】生命系统的结构层次：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

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【金榜题名】2014届高考生物考点突击系列专题01 走近细胞（精练，解析版）1．【2012北京·2】从生命活动的角度理解，人体的结构层次为
A.原子、分子、细胞器、细胞
B. 细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
2.【2013上海卷·5】下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是
A．能在人体血浆中增殖 B．不能寄生在呼吸道黏膜细胞中
C．核酸中含5种含氮碱基 D．蛋白质由自身的核糖体合成
3.【2013广东卷·24】下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是
选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性
A 蓝藻细胞有有有无
B 洋葱根尖细胞有无有有
C 兔成熟红细胞无无有有
D 蛙受精卵无无有有
【考点定位】本题考查常见细胞的结构和功能，属于对识记、理解层次的考查，一般题。

4.【2012上海卷·1】由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是
5.【2012上海卷·5】微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是
①黏菌②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸杆菌
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
6.【2012海南卷·6】关于微生物的叙述，错误
．．的是
A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物
B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者
C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译
础知识的理解和掌握，难度不大。

7.【2012重庆卷·2】下列细胞亚显微结构示意图，正确的是
8.【2012江苏·4】下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是
A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构
D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
9.【2013上海卷·13】使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。

此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。

正确的操作是A．用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小 B．用平面镜（或调低亮度）、光圈放大
C．用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大 D．用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小
10. 【2013江苏卷·2】下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是
A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题
C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质
D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性。