冀教版小学二年级下册数学加减法验算课件
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冀教版二年级数学下册6.8 加法的验算(优质课件)
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加法的验魏算 武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
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加法的验算
学校礼堂可容纳560人，学校有男生237人， 女生296人，礼堂能否容纳所有同学？
237+296=533（人） 560＞533
答：能容纳所有同学。
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加法的验算
红红收集了421张贴画，亮亮收集了562张， 他们一共收集了多少张？
421+562=983（张） 答：他们一共收集983张。
冀教版 数学 二年级 下册
6 三位数加减三位数
加法的验算情境导入探究源自知课堂练习课堂小结
课后作业
加法的验算
情境导入
返回
加法的验算
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元）
用自己的方法验算一下，看谁算得对。
我用竖式验算。
我交换两个加数的位 置算，红红算得不对！
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加法的验算
加法的验算
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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加法的验算
赠品 不喜欢可以删除
历史故事
成语
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加法的验算
一、四面楚歌——项羽
加法的验魏算 武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
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加法的验算
学校礼堂可容纳560人，学校有男生237人， 女生296人，礼堂能否容纳所有同学？
237+296=533（人） 560＞533
答：能容纳所有同学。
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加法的验算
红红收集了421张贴画，亮亮收集了562张， 他们一共收集了多少张？
421+562=983（张） 答：他们一共收集983张。
冀教版 数学 二年级 下册
6 三位数加减三位数
加法的验算情境导入探究源自知课堂练习课堂小结
课后作业
加法的验算
情境导入
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加法的验算
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元）
用自己的方法验算一下，看谁算得对。
我用竖式验算。
我交换两个加数的位 置算，红红算得不对！
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加法的验算
加法的验算
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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加法的验算
一、四面楚歌——项羽
冀教版二年级 第3课时 加减法验算
第 五 单元 三位数加减三位数
第 3 课时 加 减 法 验 算
复习旧知
观察第一个算式，填出后面三哥算式的得数。
45+57=102
57+45=（102） 交换加数的位置
102-45=（57） 102-57=（45）
和-加数=另一个加数
探究学习
课件PPT
课件PPT
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元）
验算：
876 - 524
352
课件PPT
学以致用
计算下面各题，并验算
708+235= 943
708
+
235 1
943
验算:
943 - 235
708
课件PPT
学以致用
课件PPT
根据下面的算式，分别写出两道减法算式
1）341+230=571
2）462+267=729
571-341=230
729-267=462
571-230=341
729-462=267
复习旧知
观察第一个算式，填出后面三哥算式的得数。
ห้องสมุดไป่ตู้
203-100=103
103+100=（203） 100+103=（203） 203-103=（100）
差+减数=被减数 被减数-差=减数
典题精讲
聪聪买车
课件PPT
验算一下谁 算得对
典题精讲
售货员：300-236=64（元）
用自己的方法验算一下，看谁算得对。
我用竖式计 算
我交换两个加数 的位置算，红红
算得不对！
第 3 课时 加 减 法 验 算
复习旧知
观察第一个算式，填出后面三哥算式的得数。
45+57=102
57+45=（102） 交换加数的位置
102-45=（57） 102-57=（45）
和-加数=另一个加数
探究学习
课件PPT
课件PPT
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元）
验算：
876 - 524
352
课件PPT
学以致用
计算下面各题，并验算
708+235= 943
708
+
235 1
943
验算:
943 - 235
708
课件PPT
学以致用
课件PPT
根据下面的算式，分别写出两道减法算式
1）341+230=571
2）462+267=729
571-341=230
729-267=462
571-230=341
729-462=267
复习旧知
观察第一个算式，填出后面三哥算式的得数。
ห้องสมุดไป่ตู้
203-100=103
103+100=（203） 100+103=（203） 203-103=（100）
差+减数=被减数 被减数-差=减数
典题精讲
聪聪买车
课件PPT
验算一下谁 算得对
典题精讲
售货员：300-236=64（元）
用自己的方法验算一下，看谁算得对。
我用竖式计 算
我交换两个加数 的位置算，红红
算得不对！
冀教版小学数学二年级下册 第6单元 三位数加减三位数3 加减法验算 教学课件
二年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元
3 加减法验算（教材P64～66）
根据368＋274＝642填一填。 (1)274＋368＝(642 ) (2)642－(368 )＝274 (3)642－ (274 )＝368
妈妈买衣服。
加法的验算。 199+86的验算方法。
方法一 可以用再算一遍的方法验算, 看结果和谁的一样。
方法二 300-236=64
被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
19 9 + 86
28 5
方法二 交换两个加数的位置验算。
86 +1 9 9
285
计算结果与方法一的一样,都是285。
方法三 用简便方法验算。
200+86=286 286-1=285
把接近整百的数看成是整百数,进行口算 ,再把多算(或少算)的减去(或加上)。
把199看作 200,多算1,所以 计算结果要减去 1。286-1=285。
方法四 用减法验算。 用减法验算时,用两 个数的和减去其中一个加数,看是否等于另一个 加数。
验算: 2 8 5
-
86
199Biblioteka 285 -1 9 986
和减去一个加 数,如果等于另一 个加数,说明计算 正确,如果不等于 另一个加数,说明 计算错误。
聪聪买车。
减法的验算。 300-236的验算方法。 方法一 300-236=64
3 加减法验算（教材P64～66）
根据368＋274＝642填一填。 (1)274＋368＝(642 ) (2)642－(368 )＝274 (3)642－ (274 )＝368
妈妈买衣服。
加法的验算。 199+86的验算方法。
方法一 可以用再算一遍的方法验算, 看结果和谁的一样。
方法二 300-236=64
被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
19 9 + 86
28 5
方法二 交换两个加数的位置验算。
86 +1 9 9
285
计算结果与方法一的一样,都是285。
方法三 用简便方法验算。
200+86=286 286-1=285
把接近整百的数看成是整百数,进行口算 ,再把多算(或少算)的减去(或加上)。
把199看作 200,多算1,所以 计算结果要减去 1。286-1=285。
方法四 用减法验算。 用减法验算时,用两 个数的和减去其中一个加数,看是否等于另一个 加数。
验算: 2 8 5
-
86
199Biblioteka 285 -1 9 986
和减去一个加 数,如果等于另一 个加数,说明计算 正确,如果不等于 另一个加数,说明 计算错误。
聪聪买车。
减法的验算。 300-236的验算方法。 方法一 300-236=64
二年级下册数学课件-第六单元《口算加减法》 冀教版 (共29张PPT)
河北教育出版社 二年级 | 下册
第六单元 ·三位数加减三位数
口算加减法
河北教育出版社 二年级 | 下册
服装店购物。
河北教育出版社 二年级 | 下册
（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54＋28＝ （元）
方法一： 50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元） 方法二： 方法三： 54+20=74（元） 74+8=82（元） 54+30=84（元） 84－2=82（元）
200－100＝100
河北教育出版社 二年级 | 下册
归纳总结：
整百数减整百数的口算方法： （1）根据数的组成计算。 （2）借助100元面值的人民币口算。 （3）先把百位上的数字相减，然后在得数的末尾 添上2个0。
河北教育出版社 二年级 | 下册
两天一共收入多少元？
200+360=560（元）
说一说你是怎样算的。
540+60 650-50
河北教育出版社 二年级 | 下册
全课小结
口算是学习笔算、验算混合运算和解决问题 的基础，你学会了吗？和同桌交流一下！
几百几十数加整十数的口算方法： （1）利用数的组成计算，先把几百几十数和整十数都 转化为几个十，再相加。 （2）拆分法，把几百几十数拆分成整百数和整十数， 再计算。
（3）凑整法，把整十数凑成整百数减去整十数的形式， 再相加减。
河北教育出版社 二年级 | 下册
（2）苹果树比梨树多多少棵？
150 - 80＝
河北教育出版社 二年级 | 下册
计算方法（一）： 数的组成： 200 ＋ 360＝ 560（元）
20个十
加 56个十
第六单元 ·三位数加减三位数
口算加减法
河北教育出版社 二年级 | 下册
服装店购物。
河北教育出版社 二年级 | 下册
（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54＋28＝ （元）
方法一： 50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元） 方法二： 方法三： 54+20=74（元） 74+8=82（元） 54+30=84（元） 84－2=82（元）
200－100＝100
河北教育出版社 二年级 | 下册
归纳总结：
整百数减整百数的口算方法： （1）根据数的组成计算。 （2）借助100元面值的人民币口算。 （3）先把百位上的数字相减，然后在得数的末尾 添上2个0。
河北教育出版社 二年级 | 下册
两天一共收入多少元？
200+360=560（元）
说一说你是怎样算的。
540+60 650-50
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全课小结
口算是学习笔算、验算混合运算和解决问题 的基础，你学会了吗？和同桌交流一下！
几百几十数加整十数的口算方法： （1）利用数的组成计算，先把几百几十数和整十数都 转化为几个十，再相加。 （2）拆分法，把几百几十数拆分成整百数和整十数， 再计算。
（3）凑整法，把整十数凑成整百数减去整十数的形式， 再相加减。
河北教育出版社 二年级 | 下册
（2）苹果树比梨树多多少棵？
150 - 80＝
河北教育出版社 二年级 | 下册
计算方法（一）： 数的组成： 200 ＋ 360＝ 560（元）
20个十
加 56个十
冀教版二年级下册数学课件《口算加减法》
短裤：36元 鞋子：39元
54＋28 ＝82（元）
54＋20＝74（元）
74＋8＝82（元）
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
54＋28 ＝82（元）
54＋30＝84（元）
84－2＝82（元）
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
短裤：36元 鞋子：39元
买一件半袖衫比一个书包贵多少元？
54－28 ＝26（元）
58－28＝30（元） 30－4＝26（元）
两位数加减两位数 服装店购物。
提问题，并解答。
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
买一件短裤和一个书包要多少元？
36＋28 ＝64（元） 36＋30＝66（元） 66－2＝64（元）
买一件半袖衫比一个书包贵多少元？
54－28 ＝26（元） 54－20＝34（元） 34－8＝26（元）
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
买一件半袖衫比一个书包贵多少元？
54－28 ＝26（元）
54－30＝24（元） 24＋2＝26（元）
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
10－2＝8（元）
两位数加减两位数 练一练
用自己喜欢的方法口算。
25＋19 ＝44 38＋62 ＝100 43＋28 ＝71
68－56 ＝12 82－39 ＝43 100－45 ＝55
两位数加减两位数 练一练 李老师计划为学校买一个篮球和一个足球， 带90元够吗？
35＋48＝83（元）
二年级下册数学- 6. 加减混合运算｜冀教版PPT课件
327＋673＝1000 928＋72＝1000
连加运算 6、
197＋457 ＋106 ＝760 453＋72 ＋220 ＝745 145＋255 ＋382 ＝782 614＋189 ＋83 ＝886
连减和带有小括号的混合运算 张叔叔要在国庆节前把800千克蔬菜送到 批发中心。昨天运走315千克，今天又运 走285千克。
连加运算 4、班里的“小图书角”各种书的数量如下 表：
班里的“小图书角”一共有多少本图书？
318＋72 ＋206＋94 ＝390＋206＋94 ＝390＋300 ＝690（本）
连加运算 5、下面哪两个数相加等于1000？写出算式。
825＋175＝1000 462＋538＝1000 286＋714＝1000
连减和带有小括号的混合运算
副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千 克，下午卖出74千克，还剩多少千克鸡蛋？
410－152－74 410－（152＋74）
＝258－74
＝410－226
＝184（千克） ＝184（千克）
答：还剩184千克鸡蛋。
连减和带有小括号的混合运算 1、饮料店还有多少瓶饮料？
1000－398－242 1000－（398＋242）
＝602 －242
＝1000－640
＝360（台）
＝360（台）
答：商店还剩360台洗衣机。
连减和带有小括号的混合运算
4、汽车上原来有580个西瓜，装卖2辆电动 三轮车后，汽车上还剩多少个西瓜？
一辆电动三轮车装了150个，另 一辆装了146个。
连减和带有小括号的混合运算 计算方法： 800－（315＋285）＝200（千克）
先
计
800－（315＋285）
二年级下册数学课件-6.4.1 三位数加减三位数 减法的验算 连加运算｜冀教版 )(共15张PPT)
答：小明一共走了883米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连加的计算方法： 1、从左到右依次计算 2、先把能凑成整百数的两个数相加， 再和第三个数相加。 3、加数相加能凑成整百就凑成整百， 不能凑成整百，凑整十也能简化算法。
课后作业
课本： 第69页第4、5、6题
探究新知
用自己喜欢的方法算一算。
我列出连加算式，从左往 右依次计算。
98+164+236 =262+236 =498（只）
我先算164加236凑成整 百的数，这样算简便。
164+236+98 =400+98 =498（只） 答：动物园一共有498只鹿。
连加的计算方法： ①从左到右依次计算。 ②观察加数的特点，可以把能凑成 整百数的两个数相加，再把结果和 第三个数相加。
536+364+96 =900+96 =996（元）
答：一共要花 996元钱。
巩固练习
3、李阿姨买了下面四种电器，一共花了多少元钱？
76元
133元 467元
304元
巩固练习
方法一： 133+467+76+304 =600+76+304 =676+304 =980（元）
方法二 ：133+467=600（元） 304+76=380(元） 600+380=980(元）
答：一共花了980元。
加数相加能凑成正百就
凑成整百,不能凑成整百， 凑整十也能简化算法。
拓展练习
小明到小华家走了243米，又和小华一起到小刚家走
了320米，再和小华回到小华家，小明一共走了多少米？243米小明家小华家320米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连加的计算方法： 1、从左到右依次计算 2、先把能凑成整百数的两个数相加， 再和第三个数相加。 3、加数相加能凑成整百就凑成整百， 不能凑成整百，凑整十也能简化算法。
课后作业
课本： 第69页第4、5、6题
探究新知
用自己喜欢的方法算一算。
我列出连加算式，从左往 右依次计算。
98+164+236 =262+236 =498（只）
我先算164加236凑成整 百的数，这样算简便。
164+236+98 =400+98 =498（只） 答：动物园一共有498只鹿。
连加的计算方法： ①从左到右依次计算。 ②观察加数的特点，可以把能凑成 整百数的两个数相加，再把结果和 第三个数相加。
536+364+96 =900+96 =996（元）
答：一共要花 996元钱。
巩固练习
3、李阿姨买了下面四种电器，一共花了多少元钱？
76元
133元 467元
304元
巩固练习
方法一： 133+467+76+304 =600+76+304 =676+304 =980（元）
方法二 ：133+467=600（元） 304+76=380(元） 600+380=980(元）
答：一共花了980元。
加数相加能凑成正百就
凑成整百,不能凑成整百， 凑整十也能简化算法。
拓展练习
小明到小华家走了243米，又和小华一起到小刚家走
了320米，再和小华回到小华家，小明一共走了多少米？243米小明家小华家320米
冀教版二年级数学下册6.1两位数加、减法的口算课件
义务教育教科书数学冀教版二年级下册第六单元
1
结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加、 减两位数并交流不同算法的过程。
2
能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验 算法多样化。
3
能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系， 获得自主解决问题的成功体验。
课前准备
铅笔
橡皮
算术本
开始上课
第一关
第二关
43+28= 71
68-56= 12 82-39= 41 95-45= 50
第四关
练 2.小明计划买一把玩具琴和一个玩具熊，带90元够吗？
一
34元
39元
练
34+39=73（元）
答：带90元够。
练 3.判断正误。
计算82-39时，可以先把39看作40，用8240=42，最后用42-1=41。 （ × ）
第四物。
第一关
一
54元 36元
28元 39元
说
从图片中你能够得到哪些数学信息呢？
说
一双鞋子39元
一个书包28元
一
说
一件半袖衫54元
一条短裤36元
第一关
第二关
第四关 第三关
第五关
第二关
算
买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
一
54元 36元
28元 39元
算
54+28=（
）
要口算哦
算
54 + 28=（ ）（元）
50 4
20 8
一
先算50加20，再算4加8……
算
50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）
1
结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加、 减两位数并交流不同算法的过程。
2
能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验 算法多样化。
3
能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系， 获得自主解决问题的成功体验。
课前准备
铅笔
橡皮
算术本
开始上课
第一关
第二关
43+28= 71
68-56= 12 82-39= 41 95-45= 50
第四关
练 2.小明计划买一把玩具琴和一个玩具熊，带90元够吗？
一
34元
39元
练
34+39=73（元）
答：带90元够。
练 3.判断正误。
计算82-39时，可以先把39看作40，用8240=42，最后用42-1=41。 （ × ）
第四物。
第一关
一
54元 36元
28元 39元
说
从图片中你能够得到哪些数学信息呢？
说
一双鞋子39元
一个书包28元
一
说
一件半袖衫54元
一条短裤36元
第一关
第二关
第四关 第三关
第五关
第二关
算
买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
一
54元 36元
28元 39元
算
54+28=（
）
要口算哦
算
54 + 28=（ ）（元）
50 4
20 8
一
先算50加20，再算4加8……
算
50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）
冀教版数学二年级下册第六单元三位数加减三位数《6.8 加法的验算》PPT课件
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
加减法验算冀教版数学二年级下册 PPT课件
603-77=526
603-526=77
课堂小结
课件PPT
课件PPT
用300减去64，等 于自行车的价钱， 找回64元是对的
要养成验算 的好习惯哪！
易错提示
275 - 86
299
275
-
86
189
课件PPT
竖式计算时 不要忘记运算是否借位
要认真、细心
学以致用
计算下面各题，并验算
708+235= 943
708 + 235
943-235= 708
943 - 235
708
课件PPT
学以致用
课件PPT
我国有两栖动物274种、爬形动物399种。两 栖动物和爬行动物一共有多少种？
学以致用
课件PPT
274+399= 673（种）
274 + 31 9 19
673
答：两栖动算式，分别写出两道减法算式。
1）526+77=603
课件PPT
六 三位数加减三位数
6.3加减法验算
情景导入
课件PPT
探索新知
加减法验算
课件PPT
典题精讲
课件PPT
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元）
用自己的方法验算一下，看谁算得对。
我用竖式计 算
我交换两个加数 的位置算，红红
算得不对！
典题精讲
先把199看作200 计算，也得285
200+86=286 286-1=285
丫丫为什么减1呢？
课件PPT
典题精讲
课件PPT
还可以用减法验 算加法
冀教版数学二年级下册加减法的验算课件
1、加法验算，可以（交换加数）再加一次；也 可以用（和）减（ 其中一个加数 ）。
减法验算，可以用（被减数）减（差 ），也 可以用（差）和（ 减数 ）相加。
2、由此可知：加法和（减法）互为你运算。
135+481=83
135 + 418
验算+14381 5
183
183
135+481=83
· 135
+ 418
验算
183 - 48183135加数+加数=和， 和—一个加数=另一个加数。
验算加法的方法： 1、交换加数的位置再加一次，看和是不是相同。 2、用和减一个加数，看是不是等于另一个加数。
注意：在进行运算时， 不要直接把被验算的 结果抄上，而要认真 地加一遍，真正起到 验算的目的。
２００－１８３＝１７（元）
２·０·０
2·0·0
－１８３ 验算 - 17
１７
18 3
答：应该找给妈妈１７元钱。
你还能找出其它的验算方法吗？
183 +1 117
20 0
● 被减数-减数=差 ● 被减数-差=减数 ● 减数+差=被减数。
验算减法的方法 1、用被减数减去差，看是不是等于减数； 2、用差和减数相加，看是不是等于被减数。
和-一个加数=另一个加数
你单独买过东西吗？
一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？
135元
48元
135+48=______元
怎样检验 加法计算 的结果？
135
+ 41 8 18 3
？
（1）用48＋135，看得数是不是183。 （2）用183-135，看得数是不是48。 （3）用183－48，看得数是不是135。
小学数学冀教版课件│二下│六、5加减法验算1
售货员：199＋86＝285（元）
×
. . 2 7
9
？
5
9
－ 1
7
6
× 售货员：199＋86＝285（元） ？ . . 2 7 5
红红：199＋86＝275（元）
－ 1
8 8
6 9
红红：199＋86＝275（元） 售货员：199＋86＝285（元）
√ . . 2 8 5
9 8 9 6
？
－ 1
红红：199＋86＝275（元） 售货员：199＋86＝285（元）
√ . . 2 8 5
8 1 9 6 9
？
－
归纳总结：
加法的验算方法：可以通过交换加数的位置来验算，也 可以用和减去一个加数，看看是否等于另外一个加数来 验算。
1、计算下面各题，并验算。
3
5 2 7
4
＋ 5
8
－ 3
5
1、计算下面各题，并验算。
7
0 3 4
8 5 3
第六单元 三位数加减三位数
加减法验算
妈妈买衣服
红红：199＋86＝275（元）
？ 售货员：199＋86＝285（元） √
1
9 9 ＋ 1 81 6 2 8 5
红红：199＋86＝275（元） 售货员：199＋86＝285（元）
8 2 8
6 5
√
？
＋ 11 91 9
红红：199＋86＝275（元）
3、科技园上午有654人参观，下午有296人 参观。这一天参观科技园的一共有多少人？ 654＋296＝950（人）
答：这一天参观科技园的一共有950人。
4、根据下面的算式，分别写出两道减法算 式。
冀教版二年级数学下册6.9 减法的验算 课件
-2 8 6
验算：+ 2 8 6 1
552
838
×
838≠738 上题有误
改正：
1
738 -2 8 6
452
返回
一列火车原有乘客828人，在停车时有356人 下车。 （1）现在火车上有多少人？
828-356=472（人） 答：现在火车上有472人。
返回
一列火车原有乘客828人，在停车时有356人 下车。 （2）如果又有218人上车，此时火车上又有 多少人？
售货员：300-236=64（元）
用300减去64，等于自行车 的价钱，找回64元是对的。
要养成验算的 好习惯哪！
②用“被减数–差=减数”来验算。
返回
减法的验算方法： 加法验算法：差 + 减数 = 被减数 减法验算法：被减数 – 差 = 减数
返回
课堂练习 计算并验算。
358-135= 223
358
223
- 1 3 5 验算：+ 1 3 5
223
358
935-477= 458
91 31 5
458
- 4 7 7 验算：+ 41 71 7
458
935
返回
火眼金睛。
275 - 86
299
×
改正
11
275
- 86
18 9
竖式计算时， 不要忘记运算是否 借位要认真、细心。
返回
验算并改正。
738
552
472+218=690（人）
答：此时火车上有690人。
返回
冀教版 数学 二年级 下册
6 三位数加减三位数
减法的验算
情境导入
冀教版小学数学二年级下册教学课件 第6单元 三位数加减三位数 3 加减法验算
二年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元
3 加减法验算（教材P64～66）
根据368＋274＝642填一填。 (1)274＋368＝(642 ) (2)642－(368 )＝274 (3)642－ (274 )＝368
妈妈买衣服。
加法的验算。 199+86的验算方法。
方法一 可以用再算一遍的方法验算, 看结果和谁的一样。
1。286-1=285。
方法四 用减法验算。
用减法验算时,用两个数的和减去其中一个 加数,看是否等于另一个加数。
验算: 285
-
86
199
285 -1 9 9
86
和减去一个加 数,如果等于另一 个加数,说明计算 正确,如果不等于 另一个加数,说验算。 300-236的验算方法。 方法一 300-236=64
方法二 300-236=64
被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
19 9 + 86
28 5
方法二 交换两个加数的位置验算。
86 +1 9 9
285
计算结果与方法一的一样,都是285。
方法三 用简便方法验算。
200+86=286 286-1=285
把接近整百的数看成是整百数,进行口算,
把199看作 200,多算1,所以
再把多算(或少算)的减去(或加上)。
计算结果要减去
3 加减法验算（教材P64～66）
根据368＋274＝642填一填。 (1)274＋368＝(642 ) (2)642－(368 )＝274 (3)642－ (274 )＝368
妈妈买衣服。
加法的验算。 199+86的验算方法。
方法一 可以用再算一遍的方法验算, 看结果和谁的一样。
1。286-1=285。
方法四 用减法验算。
用减法验算时,用两个数的和减去其中一个 加数,看是否等于另一个加数。
验算: 285
-
86
199
285 -1 9 9
86
和减去一个加 数,如果等于另一 个加数,说明计算 正确,如果不等于 另一个加数,说验算。 300-236的验算方法。 方法一 300-236=64
方法二 300-236=64
被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
19 9 + 86
28 5
方法二 交换两个加数的位置验算。
86 +1 9 9
285
计算结果与方法一的一样,都是285。
方法三 用简便方法验算。
200+86=286 286-1=285
把接近整百的数看成是整百数,进行口算,
把199看作 200,多算1,所以
再把多算(或少算)的减去(或加上)。
计算结果要减去
2024二年级数学下册六两三位数的加法和减法3加减法验算第2课时减法验算习题课件冀教版
提 升 点 2 解决开放性购物问题
4．(易错题) 爸爸准备了 600 元给典典买生日礼物。 (1)买一把小提琴，剩下的钱还够买一架鼓吗？
600－407＝193(元) 193<195 口答： 剩下的钱不够买一架鼓。
(2)请你提出一个用减法解决的问题并解答。
(答案不唯一) 一把小提琴比一架鼓贵多少元？ 407－195＝212(元) 口答 一把小提琴比一架鼓贵 212 元。
提 升 点 1 减法验算的灵活应用
3．根据下面每组中的算式写出一个加法算式和一个 减法算式。 (1)543－365＝178 _1_7_8_＋__3_6_5_＝__5_4_3 _5_4_3_－__1_7_8_＝__3_65 (2)674－508＝166 _5_0_8_＋__1_6_6_＝__6_7_4 6_7_4_－__1_6_6_＝__5_0_8
第六单元 三位数加减三位数 3. 加减法验算
第2课时 减法验算
知 识 点 减法的验算方法
1．填一填。 400－234＝(166)
16 6
16 6
400
16 6 234
2．用竖式计算，并用你喜欢的方法验算。 900－287＝ 613 617－349＝ 268
805－118＝ 687
(验算方法不唯一)
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我这样验算，售货 员算对了。
课件PPT
典题精讲
230+70=300，不 可能找回74元
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典题精讲
用300减去64，等 于自行车的价钱， 找回64元是对的
要养成验算 的好习惯哪！
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易错提示
2 7 5
-
8 6
2 9 9 2 7 5 8 6 1 8 9
竖式计算时 不要忘记运算是否借位 要认真、细心
我用竖式 计算
我交换两个加数 的位置算，红红 算得不对！
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典题精讲
先把199看作200 计算，也得285
200+86=286 286-1=285 丫丫为什么减1呢？
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典题精讲
还可以用减法验 算加法
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典题精讲
聪聪买车
验算一下谁 算得对
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典题精讲
售货员：300-236=64（元）
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学以致用
计算下面各题，并验算。
352+524= 876 3 5 2 + 5 2 4 8 7 6 -
876-524= 352
8 7 6 5 2 4 3 5 2
课件PPT
学以致用
计算下面各题，并验算
708+235= 943 + 708 235
943-235= 708
9 4 3 2 3 5 7 0 8
-
课件PPT
学以致用
我国有两栖动物274种、爬形动物399种。两 栖动物和爬行动物一共有多少种？
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学以致用
274+399= 673（种）
2 7 4 + 31 9 1 9 6 7 3 答：两栖动物和爬行动物一共有673种
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学以致用
科技园上午有654人参观，下午有296人参观。 这一天参观科技园的一共有多少人？
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六 三位数加减三位数
6.3加减法验算
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学习目标
1、会进行三位数加减三位数的运算。 2、能够利用加减法的知识解决实际问题
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情景导入
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探索新知
加减法验算
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典题精讲
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元） 用自己的方法验算一下，看谁算得对。
341-111=230
729-462=267
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课堂小结
654+296= 950（人）
6 5 4 21 9 1 6 9 5 0
-
答：这一天参观科技园的一共有950人。
课算式。 1）526+77=603
603-77=526
603-526=77
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学以致用
根据下面的算式，分别写出其他有关的算式 1）341-230=111 111+230=341 2）462+267=729 729-267=462
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典题精讲
230+70=300，不 可能找回74元
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典题精讲
用300减去64，等 于自行车的价钱， 找回64元是对的
要养成验算 的好习惯哪！
课件PPT
易错提示
2 7 5
-
8 6
2 9 9 2 7 5 8 6 1 8 9
竖式计算时 不要忘记运算是否借位 要认真、细心
我用竖式 计算
我交换两个加数 的位置算，红红 算得不对！
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典题精讲
先把199看作200 计算，也得285
200+86=286 286-1=285 丫丫为什么减1呢？
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典题精讲
还可以用减法验 算加法
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典题精讲
聪聪买车
验算一下谁 算得对
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典题精讲
售货员：300-236=64（元）
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学以致用
计算下面各题，并验算。
352+524= 876 3 5 2 + 5 2 4 8 7 6 -
876-524= 352
8 7 6 5 2 4 3 5 2
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学以致用
计算下面各题，并验算
708+235= 943 + 708 235
943-235= 708
9 4 3 2 3 5 7 0 8
-
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学以致用
我国有两栖动物274种、爬形动物399种。两 栖动物和爬行动物一共有多少种？
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学以致用
274+399= 673（种）
2 7 4 + 31 9 1 9 6 7 3 答：两栖动物和爬行动物一共有673种
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学以致用
科技园上午有654人参观，下午有296人参观。 这一天参观科技园的一共有多少人？
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六 三位数加减三位数
6.3加减法验算
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学习目标
1、会进行三位数加减三位数的运算。 2、能够利用加减法的知识解决实际问题
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情景导入
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探索新知
加减法验算
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典题精讲
红红：199+86=275（元） 售货员：199+86=285（元） 用自己的方法验算一下，看谁算得对。
341-111=230
729-462=267
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课堂小结
654+296= 950（人）
6 5 4 21 9 1 6 9 5 0
-
答：这一天参观科技园的一共有950人。
课算式。 1）526+77=603
603-77=526
603-526=77
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学以致用
根据下面的算式，分别写出其他有关的算式 1）341-230=111 111+230=341 2）462+267=729 729-267=462