【精品】吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题18部编版4
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题1新人教版(2)
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题1新人教版(2)一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
（9分，每小题3分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．以五百里之地易安陵易：交换 B.且秦灭韩亡魏亡：灭亡C．请广于君广：扩充 D.而君逆寡人者逆：背叛2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）A 躬耕于南阳B 安陵君受地于先王而守之每自比于管仲乐毅而安陵以五十里之地存者C 徒以有先生也D 皆布衣之士也以弱为强者，非惟天时天府之土3.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A．秦王所说的“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的弦外之音是炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。
B．“以君为长者，故不错意也”表明了秦王对安陵君尊重的态度。
精品吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题1新人教版
文言文阅读精选试题一一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
（9分，每小题3分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．以五百里之地易安陵易：交换 B.且秦灭韩亡魏亡：灭亡C．请广于君广：扩充 D.而君逆寡人者逆：背叛2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）A 躬耕于南阳B 安陵君受地于先王而守之每自比于管仲乐毅而安陵以五十里之地存者C 徒以有先生也D 皆布衣之士也以弱为强者，非惟天时天府之土3.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A．秦王所说的“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的弦外之音是炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。
B．“以君为长者，故不错意也”表明了秦王对安陵君尊重的态度。
2018-2019年中考语文吉林省吉林市复习文言文阅读精选试题4新人教版
文言文阅读精选试题四一．阅读下面文言文，完成题。
（14分）【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（钱泳《治水必躬亲》）【乙】永平十二年，议修汴渠，乃引见景。
景陈其利害，帝善之。
夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至海口千余里。
景乃商度地势，凿山阜①，破砥绩②，直截沟涧，防遏冲要③，疏决壅积④，无复溃漏之患。
景虽俭省役费，然犹以百亿计。
（选自《后汉书·王景传》，有删改）【注】①阜：土山。
②砥绩：水中沙石。
③防遏冲要：在要害处筑起堤坝。
④壅积：阻塞积聚。
1.写出下列加点字在句子中的意思。
（4分）（1）非相度不得其情情：（2）必得躬历山川躬：（3）景陈其利害陈：（4）然犹以百亿计计：2.下列文言句子朗读停顿错误的一项是（）（2分）A.非咨询／不穷其致B.往来于／荒村野水之间C.随官人役亦未／尝横索一钱D.无复／溃漏之患3.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）（1）亦不可妄意轻信人言。
（2）必如是而后事可举也。
4.根据甲乙两段文字内容，完成下表。
（4分）人物做法人物形象海瑞冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘B．王景A．勤政、俭省二．阅读下面的文言文，完成下列各题。
初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:"霍氏必亡。
夫奢则不逊,不逊必侮上。
侮上者,逆道也,在人之右,众必害①之。
霍氏秉权日久,害之者多矣。
天下害之,而又行以逆道,不亡何待!"乃上疏言:"霍氏泰盛 ,陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。
"书三上,辄报闻②。
其后霍氏诛灭,而告霍氏者皆封,人为徐生上书曰:"臣闻客有过主人者,见其灶直突③,傍有积薪。
2018年吉林省中考语文试卷(含答案与解析)
语文试卷 第1页（共20页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前 吉林省2018年初中毕业生学业水平考试语 文本试卷满分150分，考试时间120分钟。
一、积累与运用（15分）请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。
（第1~4题每句1分，第5题每小题1分，第6，7题每题2分） 1.人不知而不愠？（《论语·学而》）2，一览众山小。
（杜甫《望岳》）3.陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光写景中蕴含哲理的诗句是：“，”。
4.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是： “， ”。
5.阅读语段，按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。
因为．．它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是．．每到春天，还是吸引着那么多人。
①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。
②一路上我设想猜测过它的容貌。
温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下__③__还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?（1）语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“______”改为“_______”。
（2）“贫瘠”中“瘠”的读音是“________”。
（3）①句中有一处错别字，应改为“_________”。
（4）②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当? （ ）A .；B .，C .——D .? 6.下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（ ） A .比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
2018年吉林省中考语文试卷-答案
2018年吉林省初中毕业生学业水平考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】不亦君子乎2.【答案】会当凌绝顶3.【答案】山重水复疑无路柳暗花明又一村4.【答案】但愿人长久千里共婵娟5.【答案】（1）因为虽然（2）jí（3）座（4）一路上我设想过它的容貌。
(或一路上我猜测过它的容貌)（5）B【解析】（1）“它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠”和“每到春天，还是吸引着那么多人”两个分句间应为转折关系，故应将“因为”改为“虽然”。
（2）注意不要将“瘠”读成“jǐ”。
（3）“座”为名词、量词，“坐”常用作动词。
（4）此句为成分赘余，“设想”或“猜测”用词重复，应刪除其一。
（5）问句的各分句之间的标点应用“，”。
【考点】（1）关联词语的运用。
（2）汉字的字音。
（3）汉字的字形。
（4）辨析并修改常见病句。
（5）标点符号的运用。
6.【答案】A【解析】B.拟人、对偶；C.拟人；D.夸张。
【考点】修辞手法的辨析。
7.【答案】B【解析】A.抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
谦敬错位；C.称呼不礼貌；D.见风使舵：比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。
褒贬误用。
【考点】语言运用得体及辨析、修改常见病句。
二、阅读8.【答案】宋代或北宋【考点】文学常识。
9.【答案】A【解析】“把酒临风”和A项中的“临”均为“面对”的意思。
B.到，到达。
这里指登上。
C.临近。
D.靠近。
【考点】文言实词的含义。
10.【答案】示例：“衔”“吞”两字使洞庭湖充满生命力，生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺。
(从拟人修辞角度或词语运用角度，表现洞庭湖气势磅礴回答即可。
)【解析】。
这句话的意思为：(洞庭湖)包含着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边。
从修辞上看，此句运用了拟人、夸张等修辞手法；从炼字上看“衔”“吞”写出了洞庭湖的气势，“浩浩汤汤，横无际涯”极言水波壮阔，整句话描绘出湖面的广阔和水势的浩荡无涯。
吉林中考语文文言文阅读专项训练及详细答案(精选)模拟试题
吉林中考语文文言文阅读专项训练及详细答案(精选)模拟试题一、初中文言文练习题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（《大道之行也》）【乙】卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。
期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
然刻深寡恩，特以强服之耳。
（《商鞅治秦》）（1）解释下列划线的字。
①故人不独亲其亲________②盗窃乱贼而不作________③期年之后________④然刻深寡恩________（2）翻译下列句子的意思。
①故人不独亲其亲，不独子其子②商君治秦，法令至行，公平无私。
（3）商鞅治秦，道不拾遗，民不妄取，是否已经实现了大同的社会理想？为什么？【答案】（1）以……为亲；发生、发作；一年；少（2）①所以人们不单单奉养自己的父母，也不单单抚育自己的儿女。
②商君（商鞅）治理秦国，法令一到就要执行，而且公平无私。
（3）虽然商鞅治秦做到了道不拾遗、民不妄取，但是其原因是因为秦国兵力强盛，商鞅赏罚分明，但是他为人刻薄缺少仁慈，而大同社会是一个贤能执政、诚信和谐、人人无私、天下为公的社会。
所以，商鞅并没有实现大同的社会理想。
【解析】【分析】（1）解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题古今异义词，如，期年：一年。
词类活用词，亲：动词作意动用法，以……为亲，奉养。
（2）句中重点词有：亲：动词作意动用法，以……为亲，奉养。
子：名词作意动用法，以……为子，抚养。
至行：一到就要执行。
（3）要联系文章的内容来考虑这个问题，原因从这些角度考虑：秦国的国力；商鞅执行制度的严明；商鞅本人的性格缺陷。
2018年吉林吉林市中考语文试卷及答案
2018年吉林吉林市中考语文试卷及解答注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考题要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
一、积累与运用1. 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确解答，或填写相应选项。
（1）人不知而不愠，________________？（《论语·学而》）（2）________，一览众小。
（杜甫《望岳》）（3）陆游的《游西村》中描写村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是：“________，________。
”（4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是：“________，________。
”【解答】 (1). 不亦君子乎 (2). 会当凌绝顶 (3). 重水复疑无路， (4). 柳暗花明又一村。
(5). 但愿人长久， (6). 千里共婵娟。
2. 阅读语段，按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。
因为．．它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是．．每到春天，还是吸引着那么多人。
①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。
②一路上我设想猜测过它的容貌。
温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？(1)语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“____”改为“____。
(2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“____”。
(3)①句中有一处错别字，应改为“____”。
(4)②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。
__________________________________(5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（______）A．； B．， C．—— D．？【解答】(1). (1)因为 (2).虽然 (2). jí (3).座 (4).此句为成分多余，“设想”或“猜测”用词重复，删除其一。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题3新
文言文阅读精选试题三一．阅读下面的文言文选段，完成各题。
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。
取酒共酌，意致闲淡。
亭午风渐劲，湖水汩汩有声。
千帆结阵而来，亦甚雄快。
日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
1.解释下列加点词的意思。
（1）予始四望惨淡予：（2）泫然不能自已也已：2.眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面语段加以概括。
（1）风渐劲时：（2）猛风大起时：3.请用自己的语言描写出“时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”的景象。
二．河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1.解释下列句中加点的词（1）曾不能毁山之一毛毛：（2）河曲智叟亡以应亡：（3）惧其不已也已：（4）无陇断焉断：2.用现代汉语翻译下列句子．（1）甚矣，汝之不惠！（2）何苦而不平?3.从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处山水的位置。
（1）江(长江)阴_____________；（2）洛(洛河)阳_____________；（3）衡（衡山）阳_____________；（4）华（华山）阴_____________；4.在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度．愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。
你的看法呢?谈谈你对二人的评价。
【精品】吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题3部编版4
文言文阅读精选试题三一．阅读下面的文言文选段，完成各题。
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。
取酒共酌，意致闲淡。
亭午风渐劲，湖水汩汩有声。
千帆结阵而来，亦甚雄快。
日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
1.解释下列加点词的意思。
（1）予始四望惨淡予：（2）泫然不能自已也已：2.眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面语段加以概括。
（1）风渐劲时：（2）猛风大起时：3.请用自己的语言描写出“时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”的景象。
二．河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1.解释下列句中加点的词（1）曾不能毁山之一毛毛：（2）河曲智叟亡以应亡：（3）惧其不已也已：（4）无陇断焉断：2.用现代汉语翻译下列句子．（1）甚矣，汝之不惠！（2）何苦而不平?3.从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处山水的位置。
（1）江(长江)阴_____________；（2）洛(洛河)阳_____________；（3）衡（衡山）阳_____________；（4）华（华山）阴_____________；4.在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度．愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。
你的看法呢?谈谈你对二人的评价。
【人教版】吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读 训练试题18 含答案
文言文阅读训练试题十八一、（二）阅读下面语段，回答问题.（10分）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼，方出神，不觉呀然一惊.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院.1.．把下面句子中省略的成分填补出来.（3分）（1）（）观之，兴正浓.（2）（）神定，（）捉虾蟆，（）鞭（）数十，（）驱之别院.2..文中最能表现“我”享受“物外之趣”的句子有哪些？（3分）3..请你大胆发挥丰富的想象力,将“我”鞭驱虾蟆时的心理活动和可能会有的语言（含语气语调）一起描绘出来.（4分）二、阅读下面的文字.完成17—20题.(12分)【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能.【乙】曾子①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请依此修衣.”曾子不受，反复往，又不受.使人曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人纵君有赐不我骄也我能无畏乎？”终不受.孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也.”【注】曾子，即曾参.1.．解释下列语句中划线词语的含义.(4分)(1) 故天将降大任于是人也是：(2) 鲁君使人往致邑焉使：(3) 曾益其所不能益：(4) 足以全其节也全：2..选出“之”字用法不同类的一项( )(2分)A．人则献之 B．孔子闻之曰C．委而去之 D．宋何罪之有3.．将文中画横线的句子翻译成现代汉语.(2分)曾子衣敝衣以耕4.．曾子这样的生活，你能从【甲】、【乙】文中找出四条好处吗？（2分）三、阅读甲乙两则古文，完成17-20题.(共12分)【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也.万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心.（选自《鱼我所欲也》）【乙】子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也.未若贫而乐，富而好礼者也.”（《学而》）子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也.贫与贱，人之所恶也；不以其道得之，不去也.”（《里仁》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣.不义而富且贵，于我如浮云.”（《述而》）（选自《论语》）1. ．解释下列句中划线词的意思.（4分）⑴蹴尔而与之⑵乡为身死而不受⑶未若贫而乐，富而好礼者也⑷贫与贱，人之所恶也2. ．用现代汉语写出下面句子在文中的意思.（4分）⑴为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？⑵不义而富且贵，于我如浮云.3..《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈.”请你从甲乙两则文字中各找出一个最能体现“贫贱不能移”精神的句子.（2分）4..古人强调的“义”与当今人们追求的“利”有无矛盾？请简要谈谈你的看法.（2分）四、(一)阅读《岳阳楼记》选文，回答8—11题.（10分）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？1.．（2分）解释文中划线的词语薄：景：2.．（2分）下列四组句子中划线词语意思相同的一项是（）A．开若夫霪雨霏霏，连月不开 B．忧居庙堂之高则忧其民若夫日出而林霏开忧谗畏讥C．心予尝求古仁人之心D．异或异二者之为则有心旷神怡渔人甚异之3.．（4分）将下列句子翻译成现代汉语.（1）而或长烟一空，皓月千里.（2）微斯人，吾谁与归？4.．(2分) 选文描述了“迁客骚人”的种种“览物之情”，“古仁人”为什么会“异二者之为”呢？五、（一）阅读下面甲、乙两篇选文，完成6—8题.（10分）【甲】十年春，齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋.”乃入见.问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人.”对曰：“小惠未徧，民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚，神弗福也.”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.”公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣.”遂逐齐师.（节选自《曹刿论战》）【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也.”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里.”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔.”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也.夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上.此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也.”挺剑而起.（节选自《唐雎不辱使命》）1.. 请选出下列各组句子中划线词语意思相同的一组：(3分) （）A. 弗敢加也而山不加增B. 忠之属也有良田美池桑竹之属C. 亦免冠徒跣徒以有先生也D. 此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也2.．用现代汉语翻译下列句子.（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情.____________________________________________________________________________ （2）怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣.____________________________________________________________________________ 3.．士，是中国古代社会中一个特定的社会阶层，甲文中的曹刿和乙文中的唐雎是“士”中的杰出代表.请你依据对这两位杰出人物的理解和感悟，概括说说“士”应具备哪些特点.（3分）____________________________________________________________________________。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题18新人教版20180417124
文言文阅读训练试题十八一、（二）阅读下面语段，回答问题。
（10分）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.．把下面句子中省略的成分填补出来。
（3分）（1）（）观之，兴正浓。
（2）（）神定，（）捉虾蟆，（）鞭（）数十，（）驱之别院。
2..文中最能表现“我”享受“物外之趣”的句子有哪些？（3分）3..请你大胆发挥丰富的想象力,将“我”鞭驱虾蟆时的心理活动和可能会有的语言（含语气语调）一起描绘出来。
（4分）二、阅读下面的文字。
完成17—20题。
(12分)【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
【乙】曾子①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请依此修衣。
”曾子不受，反复往，又不受。
使人曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人纵君有赐不我骄也我能无畏乎？”终不受。
孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。
”【注】曾子，即曾参。
1.．解释下列语句中划线词语的含义。
(4分)(1) 故天将降大任于是人也是：(2) 鲁君使人往致邑焉使：(3) 曾益其所不能益：(4) 足以全其节也全：2..选出“之”字用法不同类的一项( )(2分)A．人则献之 B．孔子闻之曰C．委而去之 D．宋何罪之有3.．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2分)曾子衣敝衣以耕4.．曾子这样的生活，你能从【甲】、【乙】文中找出四条好处吗？（2分）三、阅读甲乙两则古文，完成17-20题。
(共12分)【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
吉林省2018年中考语文真题试题(含解析)
吉林省2018年中考语文真题试题语文试题共6页，包括三道大题，共25道小题。
全卷满分120分。
考试时间为120分钟。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
一、积累与运用1. 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。
（1）人不知而不愠，________________？（《论语·学而》）（2）________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）（3）陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是：“________，________。
” （4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是：“________，________。
”【答案】 (1). 不亦君子乎 (2). 会当凌绝顶 (3). 山重水复疑无路， (4). 柳暗花明又一村。
(5). 但愿人长久， (6). 千里共婵娟。
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时，要注意凌、绝、柳、婵、娟几个易错的字形。
写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
2. 阅读语段，按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。
因为．．它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是．．每到春天，还是吸引着那么多人。
①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。
②一路上我设想猜测过它的容貌。
温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③ 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？(1)语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“____”改为“____。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题11新人教版20180417131
文言文阅读训练试题十一一．阅读下面文言语段，完成题。
（15分）【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）1.解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）环滁皆山也环：▲（2）林壑尤美尤：▲（3）山行六七里山：▲（4）饮少辄醉辄：▲2.翻译文中画线语句。
（4分）（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。
▲（2）名之者谁？太守自谓也。
▲【乙】杨万里①为人刚而偏。
韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣③。
万里曰：“官可弃，记不可作也。
”侂胄恚，改命他人。
卧家十五年，皆其柄国④之日也。
侂胄专僭⑤日益甚，万里忧愤怏怏成疾。
家人知其忧国也，凡邸⑥吏之报时政者皆不以告。
忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。
万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑧，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。
（节选自《宋史·杨万里传》）[注释]①杨万里：南宋诗人，力主抗金。
②韩侂（tuō）胄：南宋大臣。
③掖（yè）垣：泛指高官。
④柄国：掌管国家。
⑤僭（jiàn）：超越本分。
⑥邸：此指官府。
⑦族子：宗族里的年轻人。
⑧吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。
3.下列选项不正确的一项是（▲）（3分）A．“卧家十五年”一句省略了主语“杨万里”。
B．文中画线句的朗读停顿可标注为“万里忧愤∕怏怏成疾”。
C．“谋危社稷”中的“社稷”可解释为“国家”。
D．“又书十四言别妻子”意为“又写下了十四句话告别妻子”。
4.乙文主要写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？（4分）▲二、阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题4新人教版
文言文阅读精选试题四一．阅读下面文言文，完成题。
（14分）【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（钱泳《治水必躬亲》）【乙】永平十二年，议修汴渠，乃引见景。
景陈其利害，帝善之。
夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至海口千余里。
景乃商度地势，凿山阜①，破砥绩②，直截沟涧，防遏冲要③，疏决壅积④，无复溃漏之患。
景虽俭省役费，然犹以百亿计。
（选自《后汉书·王景传》，有删改）【注】①阜：土山。
②砥绩：水中沙石。
③防遏冲要：在要害处筑起堤坝。
④壅积：阻塞积聚。
1.写出下列加点字在句子中的意思。
（4分）（1）非相度不得其情情：（2）必得躬历山川躬：（3）景陈其利害陈：（4）然犹以百亿计计：2.下列文言句子朗读停顿错误的一项是（）（2分）A.非咨询／不穷其致B.往来于／荒村野水之间C.随官人役亦未／尝横索一钱D.无复／溃漏之患3.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）（1）亦不可妄意轻信人言。
（2）必如是而后事可举也。
4.根据甲乙两段文字内容，完成下表。
（4分）人物做法人物形象海瑞冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘B．王景A．勤政、俭省二．阅读下面的文言文，完成下列各题。
初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:"霍氏必亡。
夫奢则不逊,不逊必侮上。
侮上者,逆道也,在人之右,众必害①之。
霍氏秉权日久,害之者多矣。
天下害之,而又行以逆道,不亡何待!"乃上疏言:"霍氏泰盛 ,陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。
"书三上,辄报闻②。
其后霍氏诛灭,而告霍氏者皆封,人为徐生上书曰:"臣闻客有过主人者,见其灶直突③,傍有积薪。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题1新人教版
文言文阅读精选试题一一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
（9分，每小题3分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．以五百里之地易安陵易：交换 B.且秦灭韩亡魏亡：灭亡C．请广于君广：扩充 D.而君逆寡人者逆：背叛2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）A 躬耕于南阳B 安陵君受地于先王而守之每自比于管仲乐毅而安陵以五十里之地存者C 徒以有先生也D 皆布衣之士也以弱为强者，非惟天时天府之土3.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A．秦王所说的“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的弦外之音是炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。
B．“以君为长者，故不错意也”表明了秦王对安陵君尊重的态度。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题1新人教版
文言文阅读精选试题一一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
（9分，每小题3分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．以五百里之地易安陵易：交换 B.且秦灭韩亡魏亡：灭亡C．请广于君广：扩充 D.而君逆寡人者逆：背叛2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）A 躬耕于南阳B 安陵君受地于先王而守之每自比于管仲乐毅而安陵以五十里之地存者C 徒以有先生也D 皆布衣之士也以弱为强者，非惟天时天府之土3.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A．秦王所说的“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的弦外之音是炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。
B．“以君为长者，故不错意也”表明了秦王对安陵君尊重的态度。
【教育专用】吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题18部编版4
文言文阅读训练试题十八一、（二）阅读下面语段，回答问题。
（10分）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.．把下面句子中省略的成分填补出来。
（3分）（1）（）观之，兴正浓。
（2）（）神定，（）捉虾蟆，（）鞭（）数十，（）驱之别院。
2..文中最能表现“我”享受“物外之趣”的句子有哪些？（3分）3..请你大胆发挥丰富的想象力,将“我”鞭驱虾蟆时的心理活动和可能会有的语言（含语气语调）一起描绘出来。
（4分）二、阅读下面的文字。
完成17—20题。
(12分)【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
【乙】曾子①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请依此修衣。
”曾子不受，反复往，又不受。
使人曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人纵君有赐不我骄也我能无畏乎？”终不受。
孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。
”【注】曾子，即曾参。
1.．解释下列语句中划线词语的含义。
(4分)(1) 故天将降大任于是人也是：(2) 鲁君使人往致邑焉使：(3) 曾益其所不能益：(4) 足以全其节也全：2..选出“之”字用法不同类的一项( )(2分)A．人则献之 B．孔子闻之曰C．委而去之 D．宋何罪之有3.．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2分)曾子衣敝衣以耕4.．曾子这样的生活，你能从【甲】、【乙】文中找出四条好处吗？（2分）三、阅读甲乙两则古文，完成17-20题。
(共12分)【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
吉林省2018年中考语文真题试卷(含答案)
吉林省2018年中考语文试卷一、选择题1．下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（）A．比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）B．反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。
（张晓风《到山中去》）C．排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）D．拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。
（梁实秋《雅舍小品》）2．下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（）A．培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。
”B．在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢！”C．公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”D．案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”二、句子默写3．请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。
（1）人不知而不愠，？（《论语·学而》）（2），一览众山小。
（杜甫《望岳》）（3）陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是：“，。
”（4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是：“，。
”三、综合性学习4．阅读语段，按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。
因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。
①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。
②一路上我设想猜测过它的容貌。
温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？（1）语段中划线的一对关联词搭配不当，应将其中的“”改为“”。
（2）“贫瘠”中“瘠”的读音是“”。
（3）①句中有一处错别字，应改为“”。
（4）②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。
_____________________________________________________________________________________________（5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（）A．；B．，C．——D．？5．下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。
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文言文阅读训练试题十八
一、
（二）阅读下面语段，回答问题。
（10分）
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.．把下面句子中省略的成分填补出来。
（3分）
（1）（）观之，兴正浓。
（2）（）神定，（）捉虾蟆，（）鞭（）数十，（）驱之别院。
2..文中最能表现“我”享受“物外之趣”的句子有哪些？（3分）
3..请你大胆发挥丰富的想象力,将“我”鞭驱虾蟆时的心理活动和可能会有的语言（含语气语调）一起描绘出来。
（4分）
二、阅读下面的文字。
完成17—20题。
(12分)
【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
【乙】曾子①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请依此修衣。
”曾子不受，反复往，又不受。
使人曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人纵君有赐不我骄也我能无畏乎？”终不受。
孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。
”
【注】曾子，即曾参。
1.．解释下列语句中划线词语的含义。
(4分)
(1) 故天将降大任于是人也是：
(2) 鲁君使人往致邑焉使：
(3) 曾益其所不能益：
(4) 足以全其节也全：
2..选出“之”字用法不同类的一项( )(2分)
A．人则献之 B．孔子闻之曰
C．委而去之 D．宋何罪之有
3.．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
曾子衣敝衣以耕
4.．曾子这样的生活，你能从【甲】、【乙】文中找出四条好处吗？（2分）
三、阅读甲乙两则古文，完成17-20题。
(共12分)
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。
未若贫而乐，富而好礼者也。
”（《学而》）
子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，人之所恶也；不以其道得之，不去也。
”（《里仁》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）
（选自《论语》）
1. ．解释下列句中划线词的意思。
（4分）
⑴蹴尔而与之
⑵乡为身死而不受
⑶未若贫而乐，富而好礼者也
⑷贫与贱，人之所恶也
2. ．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（4分）
⑴为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
⑵不义而富且贵，于我如浮云。
3..《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”请你从甲乙两则文字中各找出一个最能体现“贫贱不能移”精神的句子。
（2分）
4..古人强调的“义”与当今人们追求的“利”有无矛盾？请简要谈谈你的看法。
（2分）
四、(一)阅读《岳阳楼记》选文，回答8—11题。
（10分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
1.．（2分）解释文中划线的词语
薄：景：
2.．（2分）下列四组句子中划线词语意思相同的一项是（）
A．开若夫霪雨霏霏，连月不开 B．忧居庙堂之高则忧其民
若夫日出而林霏开忧谗畏讥
C．心予尝求古仁人之心D．异或异二者之为
则有心旷神怡渔人甚异之
3.．（4分）将下列句子翻译成现代汉语。
（1）而或长烟一空，皓月千里。
（2）微斯人，吾谁与归？
4.．(2分) 选文描述了“迁客骚人”的种种“览物之情”，“古仁人”为什么会“异二者之为”呢？
五、（一）阅读下面甲、乙两篇选文，完成6—8题。
（10分）
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
（节选自《曹刿论战》）
【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
（节选自《唐雎不辱使命》）
1.. 请选出下列各组句子中划线词语意思相同的一组：(3分) （）
A. 弗敢加也而山不加增
B. 忠之属也有良田美池桑竹之属
C. 亦免冠徒跣徒以有先生也
D. 此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也
2.．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
____________________________________________________________________________ （2）怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
____________________________________________________________________________ 3.．士，是中国古代社会中一个特定的社会阶层，甲文中的曹刿和乙文中的唐雎是“士”中的杰出代表。
请你依据对这两位杰出人物的理解和感悟，概括说说“士”应具备哪些特点。
（3分）
____________________________________________________________________________。