10.蚂蚁的队伍
昆虫记红蚂蚁原文
昆虫记红蚂蚁原文
红蚂蚁
在一块废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。
红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。
当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。
几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走。
一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时在荒草的枯叶中若隐若现。
最后，它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。
在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
我再讲一下它们一路上怎样回去的情形吧。
有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，白白地做了鱼的美餐。
这一次鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。
显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
观察蚂蚁的日记(精选21篇)
观察蚂蚁的日记（精选21篇）观察蚂蚁的日记（精选21篇）一天即将完结，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。
相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编收集整理的观察蚂蚁的日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观察蚂蚁的日记篇1今天，我在草坪上看见了一条黑线，走近一看，咦！它怎么在动？再仔细看看，原来是一列蚂蚁的队伍。
蚂蚁的头上还有沙粒般大小的粮食，我想它们肯定是把粮食搬到洞里去吃，就跟着蚂蚁慢慢往前走。
走着走着，发现了一个洞，蚂蚁们接二连三地爬了下去，接着又重新爬出来。
看着蚂蚁们匆匆忙忙的样子，我想：这次它们又会到哪里去搬运粮食呢？这时，最前面的蚂蚁看见了一小块饼干，它连忙爬过去搬。
凭它一个力气当然不够，它又用碰触角的方法求助其他蚂蚁。
最后，它们一起努力又把饼干搬进了洞里。
通过这次观察，我知道了“团结起来力量大”。
只有齐心协力，弱小的蚂蚁也能创造“积沙成塔”的奇迹。
观察蚂蚁的日记篇2星期五，我们哥俩和几个小朋友一起玩。
玩着玩着我们就来到一块大石头旁，哥哥想捉一只蚂蚁，可是没捉到，蚂蚁跑到大石头底下去了。
我们只好把大石头搬开捉蚂蚁，我们喊着口号：“一二三，一二三……”我们齐心协力把大石头搬开了，“哇！”我们简直看呆了，里面竟有那么多只蚂蚁，它们像决堤的洪水冲了出来，好像要誓死保卫自己的家，而且我们害怕这些蚂蚁把新开的花吃掉，就开始踩蚂蚁，但蚂蚁真是“人”多力量大呀，我们斗不过它们，只好走开了。
在这次观察中我知道了蚂蚁有六条腿，二个触角，蚂蚁很爱劳动，它们团结的力量令人震慑！观察蚂蚁的日记篇3我经常观察蚂蚁，看见过蚂蚁怎样搬运食物。
还听说蚂蚁可以抬得动比自己重3至4倍的东西，这让我很吃惊！有一次，我吃了一个面包，掉下了几块很大的面包渣，旁边正好有个蚂蚁。
那只蚂蚁抬不动这么大的东西，回到了洞中，不一会蚂蚁陆陆续续地出来了。
它们成群结队，来到了面包渣的旁边。
它们愣了愣，好像在想着，这么大的食物怎么抬到洞口呢？它们还真有办法，先把食物用嘴咬开，再一个一个的抬走。
观察蚂蚁日记(精选15篇)
观察蚂蚁日记（精选15篇）蚂蚁观察日记篇一前几天，我发现了蚂蚁的力气很大，能够搬起比它自己还要重几十倍的东西！那天，我正在家里忙家务，忽然发现一对蚂蚁大军浩浩荡荡从阳台向厨房走来；我很奇怪，这队蚂蚁大军要干什么呢！奇心促使我蹲下来仔仔细细观察它们。
这队蚂蚁大军在厨房里绕了好几个弯，终于在一堆熟米饭面前停了下来。
哦，我明白了，这队蚂蚁大军要来搬食物啊。
可是想到这儿，另一个问题又让我疑惑不解：这些熟米粒硕大而饱满，有的还是粘在一起的，这小小的蚂蚁怎么能搬的动呢？正当我困惑时，这队蚂蚁大军已经忙开了，一个个陆续搬起米饭，恢复了队形，又浩浩荡荡地往远处走去。
蚂蚁大军的这一举动，确实让我惊讶不已，这些连放在手上都掂量不出分量的蚂蚁，竟然能够搬起这么重的东西！我还是不相信，又做了一次实验。
我从柜子里取出一颗最大的黄豆，放在蚂蚁大军面前，挡住了它们的路。
这时，又走出一只蚂蚁，把这颗黄豆背了起来，又往前走去。
这时我相信了：蚂蚁是个大力士，能够搬起比它自己还要重几十倍的东西！大自然中有许多奥秘，只要你细心观察，留意身边的每一个细节，就能发现让你意想不到的惊喜。
观察蚂蚁日记篇二今天，阳光灿烂，老师布置了观察小蚂蚁的作业。
放学了，我带着香喷喷的米饭和放大镜到狮山公园去观察蚂蚁。
到了公园，我在绿树成阴的树下，找来找去，看来是没有蚂蚁出来“散步”，只好用我的秘密武器——米饭，我把一粒米饭放在地上，有几只贪吃的蚂蚁闻到了香味，顺着饭的香味从蚂蚁巢“飘”过来，我高兴极了，说：“你们终于来了！”我拿起放大镜看了一下，一共有2只蚂蚁，蚂蚁的头上长着触角，和最短的头丝一样，它的腹部很小，不用放大镜是看不到的，它有六条腿，种类很多，但是我们常见的是小黄家蚁，又叫法老蚁。
它们碰了一对方的触角，好像在说：“伙伴们，不出我所料，这里果然有食物。
”说完，它们便开始搬米饭，两只蚂蚁脚踏着地，手撑着米饭，走路摇摇摆摆，好像很辛苦，呀！差点摔了个“六”脚朝天，它们碰了一下对方的触角，就靠着气味走回蚂蚁巢，我猜它们有可能去搬“救兵”。
《蚂蚁的队伍》
敌害防御
防御机制
蚂蚁队伍需要防御各种敌害，包括捕食者、寄生虫和 病原体。为了防御捕食者，蚂蚁会采取集体防御策略 ，例如警戒、威慑和攻击等。此外，蚂蚁还会利用化 学物质来标记敌害和警告其他蚂蚁。在防御寄生虫和 病原体方面，蚂蚁会采取一系列卫生措施，例如清理 死亡个体、使用抗生素等。
应对策略
当面临敌害威胁时，蚂蚁队伍会采取一系列应对策略 。例如，它们会调整警戒级别，增加警戒蚂蚁的数量 ；发动攻击，使用化学物质和物理攻击来驱逐捕食者 和阻止其接近；或者采取逃避策略，例如寻找掩护和 逃跑。此外，蚂蚁还会根据敌害的类型和数量调整防 御策略，以确保整个群体的安全。
应对策略
当食物来源不足或距离过远时，蚂蚁队伍会采取一系 列应对策略。例如，它们会扩大搜索范围，寻找更多 的食物来源；增加工蚁的数量，以增加采集和搬运食 物的能力；或者调整食物分配策略，确保整个群体的 需求得到满足。此外，蚂蚁还会根据天气、季节和环 境变化等因素来调整觅食策略，以适应不同的环境条 件。
领导力培养
以身作则
培养信任
激发潜能
在蚂蚁的队伍中，领导者是通过以身 作则来影响和引导其他成员的。它们 通过自己的行为来传递价值观和目标 ，树立榜样。这启示人类领导者在培 养领导力时应该注重以身作则，通过 自于团队合作至 关重要。领导者需要建立和维护团队 成员之间的信任关系，以确保合作顺 畅、目标一致。这启示人类领导者在 培养领导力时应该注重培养信任关系 ，通过建立互信来增强团队的凝聚力 和战斗力。
信息沟通
蚂蚁之间的信息沟通非常高效且准确。它们通过触觉、嗅觉和化学信号传递信息，使得整 个队伍能够迅速响应环境变化。这启示人类在组织管理中应该注重信息沟通的重要性，通 过有效的沟通机制来提高决策效率和响应速度。
蚂蚁的队伍
蚂蚁的队伍教学目标：1、通过阅读开阔学生的视野，提高学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、通过阅读，指导学生学会读懂散文，培养学生的语言表达能力。
3、学会基本的读书方法，从而读懂散文中的人物和道理。
教学过程：一、导入：教师:看大屏幕，这是一只可爱的蚂蚁，你自己对蚂蚁有什么印象？学生：可爱。
二、精读文章，理解感悟1.学习第三自然段教师：我们今天一起来看看文章中怎样描写蚂蚁的，一起来读第一部分，并思考老师的问题，在村子的路上到底发生了什么事情？学生：从老树林里，一直通向八面坡的一二公里的途中，有一条飘带黑压压的，向前悄悄地、非常坚定地移动。
教师：这条黑色的飘带到底表扬学生认真读书了。
是什么？一起回答。
学生异口同声回答：蚂蚁教师：这些蚂蚁朝哪个方向，是怎么移动的？学生自己来回答。
教师：谁愿意再来读一遍第三自然段，挑学生起来读。
从他的读书声里听到了蚂蚁的坚持，蚂蚁的决心。
教师：这些蚂蚁信念坚定地朝前走，它们要干什么？孩子们是怎么想的？学生回答。
教师：他们只相信蚂蚁自有蚂蚁的道理。
这句话怎么来理解？小组讨论一下。
教师：听了你们的回答，你觉得这是什么样的蚂蚁？学生回答。
2.学习第二部分教师：蚂蚁有趣在哪里？（挑学生起来说）教师：队伍整齐，你从第八自然段感受了什么？学生：守规矩。
教师；你理解蠕动这个词语吗？从这个词语你能体会道什么？哦，我听到有学生说慢慢地。
它们慢慢地干什么呢？驮着还未出世的小宝宝，那必须要小心翼翼，不能出任何差错。
还有那些方面你觉得很有趣。
大家发挥一下想象，蚂蚁抬着小木棍或者干草这中间有什么奥秘呢？大泥球和蚂蚁有什么关系呢？乖乖你们说的真好，当这些蚂蚁专心超前走的时候，孩子们在干嘛呢？他们为什么不回家呢？3.学习最后一部分看大屏幕你看这幅图你能感受到什么？小组先讨论后回答。
三、总结全文。
孩子们非常的善良，有爱心，老师希望你们能像文中的小孩一样能爱护小动物。
四、推荐书目《城南旧事》《草房子》教学反思：这节课在导入这一方面没有做足功课，只是简单引导学生队蚂蚁的印象，而没有吸引住学生对文章的兴趣。
实用文_蚂蚁历险记
蚂蚁历险记蚂蚁历险记1在一个风和日丽的上午，蚁后集合了所有的蚂蚁召开了一次紧急会议。
会议上，蚁后说:“现在，我们的蚂蚁王国储备粮不足，而且正巧碰上世界粮灾，你们中有谁愿意出去为我们蚂蚁王国觅食啊？”蚂蚁队长自告奋勇说:“我愿意！我愿意！”于是蚁后便派给蚂蚁队长一支小分队。
他们说走就走，就这样，蚂蚁队长领着这支小分队，开始了他们的觅食的历险记。
非常幸运的是，它们才出来一会儿，就找到了食物。
它们高兴地顺着原路往回走，心想这次一定会受到蚁后的夸奖。
走着走着，他们突然遇到了一个大难题:回去的路上要通过一个悬崖，现在悬崖中央只有一根细树枝，蚂蚁们过不去。
这可怎么办呢？蚂蚁们急得团团转。
“我明明记得来时，这里放着一块大木板，现在怎么只有一根细树枝，一定是敌人想要害我们。
”蚂蚁队长一脸愤怒地说。
说罢，它决定去一探究竟。
蚂蚁队长小心翼翼地走上细树枝，看它并没有断，又跳了跳，觉得十分牢固，就下令:“过！”蚂蚁们便“哒哒哒”地走上了树枝。
可还没走到一半，树枝就裂开了，蚂蚁队长迅速下令:“快速撤退！”就在其它蚂蚁都快撤退完时，树枝掉进了深谷。
幸亏蚂蚁队长及时来了个后空翻才得以死里逃生，否则就要与树枝一起坠入深谷了。
蚂蚁们连忙跑过来，问:“队长，没事吧？”队长连忙回答:“没事！没事！”这时，蚂蚁们才长舒了一口气。
这时，蚂蚁中的智多星突然看到地上有一张报纸，他便对队长说:“我知道怎么过悬崖了。
”队长说:“快说！”智多星说:“我们可以把地下的那张报纸做成比小朋友的纸飞机更高科技的纸飞机。
”队长一听觉得是个好主意，于是立刻下令让蚂蚁们将报纸做成纸飞机，它们做了五次才成功。
等蚂蚁们全部整齐地坐在机舱里，队长便发令说:“请大家系好安全带，要起飞了！”力大无穷的兵蚁用力一推飞机下滑了，它来了个前空翻，也坐上了机舵。
就在飞机要下坠时，飞机飞了起来。
飞机穿过密林，渡过河流，翻过山川。
可是就在它们快到达目的地时，大风将他们的飞机吹得旋转了起来，最后砸在了孤岛的一块岩石上，飞机四分五裂，零件散落了一地。
二年级语文阅读理解蚂蚁
二年级语文阅读理解蚂蚁
在一片茂密的森林里，生活着一群勤劳的蚂蚁。
它们每天都在忙碌地
寻找食物，以备不时之需。
蚂蚁们非常团结，每个成员都为集体的利
益而努力工作。
一天，一只小蚂蚁在森林的边缘发现了一颗巨大的果实。
它非常兴奋，因为这颗果实足够整个蚁群享用好几天。
但是，果实太重了，小蚂蚁
无法独自搬动它。
于是，它急忙跑回蚁巢，向蚁后报告了这个好消息。
蚁后听了小蚂蚁的报告后，立刻组织了一支由强壮蚂蚁组成的搬运队伍。
它们排成一列，像一条长龙一样，向果实所在地进发。
每只蚂蚁
都肩负着重要的任务，它们用触角相互沟通，确保搬运过程中的协调
一致。
搬运过程中，蚂蚁们遇到了一些小困难。
果实被一块石头挡住了，蚂
蚁们没有气馁，它们齐心协力，一起推动石头，最终成功地将果实移
出了障碍物。
接着，它们又遇到了一条小溪，小蚂蚁们没有犹豫，它
们用自己的身体搭建了一座桥梁，让搬运队伍顺利地通过了小溪。
经过一番努力，蚂蚁们终于将果实搬回了蚁巢。
蚁后对它们的表现非
常满意，她表扬了每一只蚂蚁的辛勤工作，并宣布将果实分配给所有
成员。
蚁群中的每个成员都感到非常高兴，因为它们知道，只有团结
一致，才能克服困难，取得成功。
这个故事告诉我们，无论面对多大的困难，只要我们团结一心，就没
有克服不了的难题。
蚂蚁们的智慧和勇气值得我们学习，它们用实际
行动展示了团队合作的力量。
蚂蚁团结作文范文六篇
蚂蚁团结作文范文六篇蚂蚁团结作文范文一：蚂蚁团结蚂蚁是一种非常小巧的昆虫，但却拥有十分强大的团结精神。
它们能够通过协作和合作完成一些看似不可能完成的任务，真是可敬可爱！蚂蚁的团结精神主要体现在它们的集体行动中。
当蚂蚁发现到食物源头时，它会用自己的信息素留下一条“香味”的线路，其他的蚂蚁只要按照这条线路前行，就能够找到食物，然后将食物运回到蚁巢。
这样，每只蚂蚁都能够在短时间内得到充足的食物，整个蚁群的生活得到了保障。
蚂蚁的团结还表现在它们分工明确的工作中。
在蚁巢里，一只只蚂蚁都各司其职，井井有条。
有的蚂蚁负责出去觅食，有的蚂蚁负责维护蚁巢的清洁卫生，有的蚂蚁负责照顾卵和幼体。
它们各司其职，相互协作，保证了整个蚂蚁家族的运转顺畅。
蚂蚁的团结也能够在危机时刻得到体现。
当蚁巢受到外来的威胁时，蚂蚁们会紧密团结在一起，共同抵抗外敌的入侵。
它们用自己强壮的咬力和繁殖能力，使得入侵者无法逾越自己的蚁巢。
蚂蚁团结的精神对于人类也是一个很好的激励和借鉴。
无论是家庭、学校还是社会，只有人人团结一心，同心协力，才能够克服困难，取得成功。
就像蚂蚁一样，我们可以在团结的力量中，实现自己的理想和目标。
蚂蚁团结作文范文二：蚂蚁团结你知道这蚂蚁团结的优势么？我站在路边突然发现这，可多了好多条蚂蚁！于是乎我决定站在一边观察一会儿。
我姑且给这些领导叫“思思”把，那如何？记录于下：万物生长繁殖，蚂蚁种族亦如此。
孕妇产下的蚂蚁很多早已可以跑动了。
晚餐剩菜，通常要被我抢食，原来那么多蚂蚁自不会让我独享。
蚂蚁的族群思维令人钦佩。
其中一条竟敢向食物出发了！瞧瞧，蚂蚁的队伍强大实力很深入。
破豆的口袋，透过纸层抬得有技巧，那蚂蚁真会爬高处，怪不得被尊称大力士。
走出家门蚂蚁灵活如灵猫。
这么多条延续两路背靠背跑。
一路、二路转一圈弯，又捷径奔跑。
场面万马齐消失不遗余力。
庄稼哪能少了督工，有的凹凸不平形状难：蚂蚁们的紧凑搏击让它感慨不已。
想：人类编队运动员的处世智慧蚂蚁表现得手到瓜分。
关于蚂蚁的观察日记（15篇）
蚂蚁的观察日记关于蚂蚁的观察日记(15篇)一天将要结束了，心中一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。
可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家收集的关于蚂蚁的观察日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于蚂蚁的观察日记1今天上午，天气非常晴朗，蚂蚁们都从洞里寻找食物，它们成群结队，像一条黑色的长龙。
妈妈说，蚂蚁出洞是要下雨的预兆。
蚂蚁能预测天气吗？我有点半信半疑。
我好奇的蹲下来，仔细地观察蚂蚁要干什么。
原来它们在搬家呢！你看，前面的蚂蚁已经进入树洞里，而后边的蚂蚁还有成千山万，像一条黑色的长龙在前进，我看见一只黑色的小蚂蚁掉队了，这时一只大蚂蚁跑过来，好像对小蚂蚁说：“快点走吧！等下雨的时候，雨会淋坏我们的。
”小蚂蚁就跟这大蚂蚁跑回队伍。
蚂蚁队伍在行进途中，碰到了一只半死不活的苍蝇，几十只小蚂蚁就把苍蝇团团围住，三只“大力士”就把苍蝇搬进洞里。
我把一个吃完的苹果扔到洞口，它们闻到了甜味，马上跑出来，围着苹果吃了起来。
过后不久，天果然下起了大雨，我才相信蚂蚁真能预知天气。
关于蚂蚁的观察日记2下午我在玩时，无意中发现了一群小蚂蚁，正当我看得入迷时。
忽然口袋的爆米花掉了出来，香气四溢，我看见一只小蚂蚁飞奔而来，发现了这个好吃的食物，向群体飞奔而去，用触角和别人的触角点一点，一传十，十传百，百传千，千传万。
不一会儿，所有的蚂蚁都知道了，浩浩荡荡地飞奔而来，爆米花被围得水泄不通，我一眼就看穿了它们的意图——把爆米花给运走。
我见了，在心里大笑道真是自不量力，痴心妄想！小蚂蚁似乎明白了我的心声，摆出一副不服气的样子，跑来跑去，似乎在想办法。
忽然它停了下来，似乎想到一个绝妙方法，和它们说“听我说，等会我们聚在一起推一点，前面站几只小蚂蚁等爆米花一动，就跑到中间抬。
说干就干，大蚂蚁使劲一推，小蚂蚁一抬，呀！成功了，真是不可思议。
小蚂蚁坚持不懈，小蚂蚁团结合作的精神，值得我们学习。
关于蚂蚁的观察日记3在一个阳光明媚的早上，我早早的写完了作业。
《蚂蚁的队伍》PPT课件 (共17张PPT)
这是因为蚂蚁侦察兵找到食物后 一些气味 。
因为蚂蚁侦察兵 找到食物后在路上留下了一些气味 ，
所以它能引导伙伴们前进。
蚂蚁侦察兵是靠 气味 来引导伙伴们前进的。
词语解释
匆匆忙忙：急急忙忙。
指挥：发令调度。 侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。 乱作一团：混乱，没有次序。
秩序：有条理，不混乱的情况。
1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？
练一练
五、比一比，再组词。
马( 蚂( ) ) 义( 蚁( ) 匆( ) 勺( ) 威( ) 成( ) )
威尔教授的做法 放一小勺糖
划一道沟
蚂蚁的表现 爬、停、立刻回窝、 出发
左试试、右探探、爬பைடு நூலகம்过去
朗读体会 行动迅速、紧张有序
小心、谨慎
放一块石头
乱作一团、绕过石头， 慌乱后的沉着、冷静 排好队，有秩序地前 进
2.我们该学习威尔教授的什么？
课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不 能像威尔教授那样有什么新的发现。
练一练
一、看拼音写词语。 mǎ yǐ ( ) cōng máng ( ) yùn dòng ( ) shí wù ( )
二、连一连。
寻找 侦察 排好 引导
前进 食物 路队 队伍
练一练 三、给下面的句子标上标点。 是谁在指挥蚂蚁们呢 蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢 四、词语接龙。 例：威风 → 风趣 → 趣味 → 味道 搬运 →( 食物 →( 汤勺 →( )→( )→( )→( )→( )→( )→( ) ) )
蚂蚁排着长长的队伍搬运食物，是谁在指挥它们呢？ 那个蚂蚁侦察兵，是靠什么引导伙伴们前进呢？
原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下 一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了 一支长长的队伍。
《蚂蚁的队伍》PPT课件(上课用)3
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
糖
沟
蚂蚁窝
左试试 右探探
教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们 乱作一团。一会儿，它们绕过石头，重 新排好队，又很有秩序地前进了。
蚂蚁窝
糖
沟
石头
石头让蚂蚁们 乱作一团。
想一想：
那个蚂蚁 侦察兵，是靠 什么来引导伙
原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在 路上留下了一些气味。蚂蚁们顺着这种气味 爬，就成了长长的队伍。
.威尔教授决心解开这个谜。
（过渡段）
默读三、四、五自然段，小组交流讨论：
、威尔教授为了解开这个谜，都做了什么？
请用 “
” 画记。
、蚂蚁们有什么表现？请用“
” 画记。
.一天，他在离蚂蚁
窝不远的地方，放上一
小勺糖。出外寻找食物
的蚂蚁侦察兵看见了，
爬到糖上停了一会儿，
立刻回窝。很快，一支 模板： 背景： 下载：
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
蚂蚁的团队精神演讲稿4篇
蚂蚁的团队精神演讲稿4篇蚂蚁的团队精神演讲稿1蚂蚁力大无穷，它可以搬动一粒比它身体大几倍的大米，它们假如团结起来能搬动一只死老鼠，或是更大的动物。
下面是关于蚂蚁的演讲稿，欢迎各位阅读和借鉴。
蚂蚁是非常有趣的昆虫。
他们群居，分工明确。
他们在地球上跑了一整天，似乎有无尽的事情要做。
蚂蚁的形象是一个大力神，你看它那骨架，支撑结构多么合理啊。
蚂蚁经常会做一些人类似乎无法理解的事情，比如拖拽几倍于自身大小的物体。
虽然确实有大部分蚂蚁偶尔会聚集在一起搬运一只丢失的昆虫或其他庞然大物，但它们的行为给人留下了不可磨灭的印象。
蚍蜉撼大树，可笑不自量。
这句话摘自韩愈的诗调张籍，在民间广为流传，常被用来讽刺那些入不敷出的人。
但归根结底，这对一只小蚂蚁来说是一种贬低，因为它真的有能力做伟大的事情。
科学研究表明，蚂蚁的身体结构非常强壮，能够支撑比自己重得多的物体。
还记得千里之堤，溃于蚁穴的警告吗？一只小蚂蚁能造成很大的伤害。
人们钦佩蚂蚁的勤奋和勇敢。
记得以前小学语文课本上有一篇课文，名字好像叫蚂蚁和蟋蟀的故事。
讲的是在秋天里，小蚂蚁们忙着囤积过冬的粮食，淘气的蟋蟀们乐在其中，不知道如何在即将到来的冬天里生活。
冬天来了，大雪覆盖了大地，小蚂蚁安全地躲在温暖的窝里成就休息，自由自在地等待着春天的到来，而蟋蟀的精神却从未老过，饥肠辘辘，郁郁不乐，终于别无选择，只能四处乞求。
多少年过去了，不仅故事还在人们的脑海中鲜活，而且小蚂蚁那种刻苦踏实的可贵精神经常激励着自己去努力工作。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景，在路边，在操场上，在空旷的空地上，一队长长的蜿蜒队伍，走进几条行进的道路，近看，许多蚂蚁走得很近，不整洁。
但是远望却不是散乱的，一条粗细均匀的黑线从这一点甚至到那一点，带着向前滚动的感觉，让你感觉不到有一种巨大的力量。
蚂蚁对气味非常敏感，顽皮的孩子利用这一点，经常玩这样的游戏很一些恶作剧的味道，不知道从哪个角落里封存，用它来在地上画一个圆，然后抓住几个蚂蚁的'圈子里，看到一个圆的蚂蚁开始在匆忙逃离。
《蚂蚁的队伍》教学设计
《蚂蚁的队伍》教学设计11 教学目标111 学生能够了解蚂蚁的身体结构和生活习性。
112 学生能够观察和描述蚂蚁的行为特点。
113 培养学生对小动物的关爱和保护意识。
12 教学重难点121 重点1211 掌握蚂蚁的身体构造，如头、胸、腹、触角、足等。
1212 理解蚂蚁的群体协作行为和生活方式。
122 难点1221 观察蚂蚁的细微动作和行为模式，并进行准确描述。
1222 引导学生从蚂蚁的行为中体会合作的重要性。
13 教学方法131 直观教学法：通过展示蚂蚁的图片、视频等资料，让学生直观地了解蚂蚁的外形和行为。
132 观察法：组织学生实地观察蚂蚁，培养他们的观察能力。
133 小组讨论法：让学生分组讨论蚂蚁的特点和行为，促进学生之间的交流与合作。
14 教学过程141 导入1411 展示一段蚂蚁搬运食物的视频，提问学生对蚂蚁的初步印象，引发学生的兴趣。
142 知识讲解1421 利用图片和模型，详细介绍蚂蚁的身体结构。
1422 讲述蚂蚁的生活习性，如巢穴的构造、食物来源、繁殖方式等。
143 观察实践1431 带领学生到校园内的花园或草地观察蚂蚁，提醒学生注意安全和观察方法。
1432 学生分组观察，记录蚂蚁的行为和活动。
144 小组讨论1441 各小组交流观察结果，分享自己的发现和感受。
1442 讨论蚂蚁在群体中的分工合作以及这种合作的意义。
145 总结归纳1451 教师总结学生的讨论结果，强调蚂蚁群体协作的重要性。
1452 引导学生思考如何在生活中学会合作。
15 课堂拓展151 让学生回家后继续观察蚂蚁，或者查阅相关资料，了解更多关于蚂蚁的知识。
152 鼓励学生以绘画、作文等形式记录自己对蚂蚁的观察和理解。
16 教学评估161 观察学生在课堂上的参与度和表现。
162 检查学生的观察记录和小组讨论成果。
163 通过提问和小测试，考查学生对蚂蚁知识的掌握程度。
关于蚂蚁团结作文600字10篇
蚂蚁团结作文600字关于蚂蚁团结作文600字10篇在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的蚂蚁团结作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蚂蚁团结作文600字篇1一天，我拿了一袋饼干边吃边往家走，却不知道袋子什么时候破了一个洞，零食掉了一地。
我蹲下去准备捡的时候，却发现饼干怎么跑了，难道饼干也长腿了吗？我在好奇心的驱使下低头仔细一看，哦，原来是两只蚂蚁，看见它们忙前忙后地样子。
突然，脑袋里冒出一个念头，蚂蚁真有课本上写得那么团结、聪明吗？想到这里，我又掰下一块饼干放到地上。
不一会儿，两只蚂蚁闻到了饼干诱人的气味，顺着气味跑了过来，它们试图挪动饼干。
可无论它们怎么搬，饼干却没有丝毫的动静。
这时，一只蚂蚁跑走了，另一只蚂蚁还站在饼干旁一动也不动。
我以为它们放弃了，正准备起身走的时候，发现了一支庞大的“队伍”浩浩荡荡地走过来。
当它们走到饼干跟前的时候，立马分成了三个分队，一队在前拉，一队在后面推，一队在中间抬。
不一会儿饼干就被抬起来了。
我非常惊讶，突然看见一只领头的蚂蚁跑到前面，好似在喊“一、二、一……”这支队伍像遵守纪律的士兵一样迈着整齐划一的步伐往洞口走去。
不一会儿就到洞口了，可是它们又遇到了难题：饼干太大，洞口太小了，饼干塞不进去。
于是它们的头领用触角发出信号和大家商量，一眨眼的工夫这群蚂蚁变成了“分裂”军，它们纷纷爬上饼干，开始用牙齿啃，一下子饼干就被分裂成了许多小块。
看着它们的“战利品”，它们高兴坏了，轻轻松松地将饼干屑抬进了洞里。
看着它们将饼干抬回了洞里，我正准备起身离开，却发现小蚂蚁们又从洞里跑了出来，它们围在一起，仿佛在庆祝“大丰收”。
小蚂蚁的精神深深打动了我，它让我明白了团结+智慧就能战胜一切！蚂蚁团结作文600字篇2一个周末的下午，晴空万里，我和我的小伙伴在绿树成荫的公园嬉戏。
《蚂蚁的队伍》PPT课件 (共17张PPT)
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蚂蚁排着长长的队伍搬运食物，是谁在指挥它们呢？ 那个蚂蚁侦察兵，是靠什么引导伙伴们前进呢？
原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下 一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了 一支长长的队伍。
默读课文，说说威尔教授是怎样解开这个的？
1.他在离蚂蚁窝不远的地方放上一小勺糖。 2.他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。 3.教授又在路上放了一块石头。
沿 着
横 着
秩 序
引导
fā （ 发现 ） 发
fà （ 头发 ）
zhòng （ 重要 ）
重
chóng huá
（ 重新 ） （ 划船 划破 ）
划 huà （ 计划 ）
juǎn 卷
（ 卷发
） ）
juàn （ 试卷
liǎo
了
( (
了解 看了
了结 走谜。 教授经过无数次的观察和试验，终于揭开了这 个谜。 这个谜是指什么呢？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
蚂蚁的团结作文15篇
蚂蚁的团结作文15篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蚂蚁的好词好句好段
蚂蚁的好词好句好段蚂蚁的好词好句好段你瞧，蚂蚁也懂得“人心齐，泰山移”的道理。
“工人”三个一群，五个一组，齐心协力抬着材料。
以下是小编带来蚂蚁的好词好句好段的相关内容，希望对你有帮助。
1、蚂蚁很团结，很勤劳，我们要学习蚂蚁团结向上的精神和勤劳忠实的品质。
蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。
蚂蚁可真小啊！但非常可爱，他们种类也非常多：我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁，还有蚁后，今天我看到的是黑蚁，它们都是一群一群的。
有的蚂蚁胖乎乎的，有些则是大力士，背着比它们身体大得多重物都能行走自如。
它们的身体是一节一节的，腿也有很多条，还长着长长的触角。
2、蚂蚁力大无穷，它可以搬动一粒比它身体大几倍的大米，它们如果团结起来能搬动一只死老鼠，或是更大的动物。
蚂蚁全身呈黑色或棕色，头上长着两根触角，别看它的触虫小，但它能给许多蚂蚁传播信息；蚂蚁有六只脚，爬起来敏捷自如。
蚂蚁一共有六只脚，第只肢都是由粗到细。
前四只肢长在它的胸两边，后两只长在胸和腹之间。
3、蚂蚁真是名副其实的大力士啊！难怪人们常说：千里江堤毁于蚁穴。
只要具备了蚂蚁们那种团结协作，不畏艰辛的精神，世上还有什么事情办不成呢？突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进……4、我家院子的墙角下有许多蚂蚁洞，蚂蚁们成天进进出出，忙忙碌碌地跑出去到很远的地方搬东西。
我看着这群蚂蚁，感叹着，惭愧着。
我想：米粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、勤劳。
我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助。
勇往直前的精神。
有些同学在地上挖了一个洞让蚂蚁漏进去，有的蚂蚁很快久爬上来，有些却怎么也爬不上来。
5、来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。
我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，想知道这场斗争的结果。
描写蚂蚁的句子
描写蚂蚁的句子描写蚂蚁的句子在学习、工作或生活中，大家都经常接触到句子吧，在不同类型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。
还苦于找不到好的句子？下面是小编为大家收集的描写蚂蚁的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、蚂蚁很团结，很勤劳，我们要学习蚂蚁团结向上的精神和勤劳忠实的品质。
2、蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。
3、蚂蚁可真小啊！但非常可爱，他们种类也非常多：我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁，还有蚁后，今天我看到的是黑蚁，它们都是一群一群的。
有的蚂蚁胖乎乎的，有些则是大力士，背着比它们身体大得多重物都能行走自如。
它们的身体是一节一节的，腿也有很多条，还长着长长的触角。
4、蚂蚁力大无穷，它可以搬动一粒比它身体大几倍的大米，它们如果团结起来能搬动一只死老鼠，或是更大的动物。
5、蚂蚁全身呈黑色或棕色，头上长着两根触角，别看它的触虫小，但它能给许多蚂蚁传播信息;蚂蚁有六只脚，爬起来敏捷自如。
6、蚂蚁虽小，但是心里却时时想着别人，有好东西能够大家一起分享，还有它们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力，对比我们人类，难道不应该向小蚂蚁学点什么吗?7、蚂蚁一共有六只脚，第只肢都是由粗到细。
前四只肢长在它的胸两边，后两只长在胸和腹之间。
8、蚂蚁真是名副其实的大力士啊！难怪人们常说：千里江堤毁于蚁穴。
只要具备了蚂蚁们那种团结协作，不畏艰辛的精神，世上还有什么事情办不成呢?9、突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进......10、我家院子的墙角下有许多蚂蚁洞，蚂蚁们成天进进出出，忙忙碌碌地跑出去到很远的地方搬东西。
11、我看着这群蚂蚁，感叹着，惭愧着。
我想：米粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、勤劳。
12、我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助。
描写蚂蚁团结的作文（9篇）
描写蚂蚁团结的作文描写蚂蚁团结的作文(9篇)在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的描写蚂蚁团结的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写蚂蚁团结的作文1今天，我和几个小伙伴一起来到院子里玩。
当我们正打算玩的时候，我突然发现，地上有很多黑黑的小东西，原来，是很多蚂蚁，拍着一条长长的队伍。
我突然很想观察蚂蚁。
于是，我把这个想法和同伴们说了，他们都表示赞同。
只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去，原来它们团结在一起，运我掉在地上的面包屑。
我拿起一杯水，“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上，沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动，可是没走几步就倒在地上。
正在这时候，几只蚂蚁站在一片树叶上，划着“桨”慢慢地向那两只蚂蚁靠近。
终于，它们把那两只蚂蚁救上了“船”，它们又划着“桨”，慢慢地靠近岸边。
我以为它们要休息好一阵子才能走，可是没想到它们只休息了一二分钟，就继续朝前走去。
我想再做一个实验来证明蚂蚁团结力量大。
我左思右想，终于想出了一个好主意。
我找了一个小石子，拿在手里，悄悄地跟着蚂蚁走，来到蚂蚁的洞口，那是一个米粒大小的洞口。
我把小石子堵在洞口上。
想看看蚂蚁会怎么做？蚂蚁们都把面包屑放在地上，围住小石子，慢慢地把石子抬起来，我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀！”不大一会儿就把石子抬到一边去了。
它们又把食物背在背上，排着队有秩序的进了洞。
描写蚂蚁团结的作文2一滴水在阳光的照耀下很快就会消失不见，但是一滴滴水汇聚成大海就难以消失。
这个浅显的道理我们谁都知道，而让我们印象更加深刻的是一个小蚂蚁的故事。
那是洪水来临的时候，当人们正在紧张的撤离的时候，水面上漂来一团黑色的东西，“那是什么”,人们十分的惊讶。
有经验的长者默默道：“那是蚂蚁集成的蚁球，这些小东西大概也是想撤走吧。
”只见蚁球在水浪的打击下不断缩小，最终，最大的一团被冲上了岸，蚁球像是靠岸的士兵，一排排散开。
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说说“立刻、很快”的意思， 这两个词说明了什么？
3 一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。出外 寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立 刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。
侦察兵回窝后会对蚂蚁说些什么？
自由朗读4、5自然段，思考当蚂蚁遇到沟和石 头的时候是怎样表现的？
4 教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵走过 教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵走过 的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。蚂蚁们 的路线向前爬。 爬到沟边 ，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那 条路。读了这个句子，你想到了什么？想知道些什么？ 5 教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会儿， 它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。
学习了本文之后，你有什么收获呢？
拓展延伸己弄不明白的问题，你是怎样想的？又 是怎样做的呢？
2.老师送大家一个礼物。多看—多问—多想—多做，你 一定能成为一个聪明而有学问的人。
一天，他在离(lí)蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺(sháo)糖 (tánɡ) 。 而蚂蚁们正沿(yán)着侦察兵走过的路线向前爬。 他在蚂蚁前进的路上横(hénɡ)着划了一道沟。
教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱(luàn)作一团。一会
儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩(zhì)序地前进了。 那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导(dǎo)伙伴们前进呢？
小组学习 思考：威尔教授为了解开这个谜，都做了什么，有什么发 现？请用“一一”画出威尔教授的做法，用“~~~~”画出蚂蚁的表 3 一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。出外 现。 寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立 刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。 4 教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵走 过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。蚂 蚁们爬到沟边 ，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找 到了那条路。 5 教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会儿， 它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。
蚂蚁
匆匆忙忙
搬运
粮食
指挥
威尔教授
秩序
谜语
离开
勺子 白糖
沿着
乱作一团
引导
蚂蚁的队伍
1 蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在 指挥它们呢？ 2 威尔教授决心解开这个谜。
比较句子
蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。 蚂蚁在搬运食物。
你能用“匆匆忙忙”一词 说句话吗？
蚂蚁的队伍
1 蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在 指挥它们呢？ 2 威尔教授决心解开这个谜。 细心观察的威尔教授 看到这种情景，产生 了什么疑问？
威尔教授的做法
放一小勺糖
蚂蚁的表现
爬、停、立刻回窝、出发 左试试、右探探、爬过去 乱作一团、绕过石头，排好队， 有秩序地前进
划一道沟
放一块石头
齐读6自然段，找出本段中体现了威尔教授是经 过认真地观察和探索才解开了这个谜的词语。
6 那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导伙伴们前进呢？ 教授经过无数次的观察和试验，终于解开了这个谜。原 来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂 蚁们顺着这种气味爬，就成了一支长长的队伍。
mǎ
yǐ
cōng
yùn
shí
wēi
sháo
luàn
bā n
shò u
lí
huī
mí
táng
yá n
héng dǎo
zhì
蚂(mǎ)蚁(yǐ)排着长长的队伍，匆(cōnɡ)匆忙忙地 搬(bān)运(yùn)食(shí)物。谁在指挥(huī)它们呢？
威(wēi)尔教授(shîu)决心解开这个谜(mí) 。
远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高路陡， 只怕跌热锅里。 （蚂蚁）
蚂蚁是一种长着触角的 小精灵，是群集而居的昆虫， 恋巢性很强，一般以窝为一 个家庭，一窝中有蚁王（雄 蚁）、蚁后（雌蚁）一个或 数十个，工蚁筑巢觅食育幼， 数量最多的兵蚁保护蚁群的 安全，他们分工明确，各尽 其责，是一种紧密团结的小 动物。