六年级科学上册馒头发霉了课件4苏教版

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六年级上册科学课件-1.3馒头发霉了|苏教版共15张PPT

六年级上册科学课件-1.3馒头发霉了|苏教版共15张PPT
馒头发霉了
发霉的馒头
发霉的面包
发霉的橘子
发霉的食物发霉的书本 Nhomakorabea发霉的墙角
活动一:观察霉的样子
活动任务:先用放大镜看不同物品上的霉,然后用
显微镜仔细观察,讨论“上面的霉有什么相同或不 同?”
活动流程:1、自主学习:自己观察不同物品上的霉, 把看到的各种霉画在活动记录上,思考问题;
2、小组讨论:小组长组织讨论交流,形成统一意见。 3、展示分享:请一个组进行展示,并组织其他组交 流。
活动三、了解防止发霉的一些方法
活动任务:讨论交流“下面的图片是怎样防止食物或 物品发霉的,为什么?” 活动流程:1、明确任务:请一个小组的同学读一读; 2、自主学习:自学课本,看图思考问题。 3、小组讨论:小组长组织讨论交流,形成统一意见。 4、展示分享:请一个组进行展示,并组织其他组交 流。
头脑风暴: 通过这节课 的学习,你有什么收获?
提出问题:馒头在什么条件下容易发霉? 实验假设:在温暖潮湿的地方容易发霉. 实验过程设计(对比试验): 1,选择四块大小相同的馒头,分别放在1温暖、潮湿,2温暖、干 燥,3寒冷、潮湿,4寒冷,干燥的四种环境条件下 2,观察不同环境条件下馒头发霉的先后 实验现象:放在1温暖、潮湿环境条件下的馒头最先发霉 实验结论:在温暖,潮湿的环境下的馒头最容易发霉
霉是一种生物,它非常小,用眼睛很难直接
看清,必须借助显微镜,所以叫它微生物。霉 的种类很多,颜色各异,有青绿色、黄色、黑 色、白色等,形状有绒毛状、蛛网状、絮状等。
活动二、探究霉的生长条件 活动任务:探究“在哪些条件下馒头容易发霉?” 活动流程:1、自主学习:根据生活经验大胆猜想。 2、小组讨论:每个小组选择一种情况,小组长组织设计 出实验方案。(提示:在改变研究条件的同时,其他条 件不能改变。) 3、展示分享:请一个组进行展示,并组织其他组交流。

六年级上册科学课件-1.3馒头发霉了|苏教版(共13张)

六年级上册科学课件-1.3馒头发霉了|苏教版(共13张)

二、汇报实验结果:
1、分实验小组汇报:
③条件组合:寒冷、潮湿 实验方法:把装有湿面包的塑料袋放在冰箱里 实验结果:面包没有发霉。
④条件组合:寒冷、干燥 实验方法:把干面包放在冰箱里 实验结果:面包没有发霉。
2、总结:物品发霉与温度、 湿度、空气、光线有关,物 品在温暖、潮湿的条件下容 易发霉。
防霉的方案,并说明依据。
得酵母菌酸腐 病龙眼
发霉的苹果
发霉桔子
发霉的墙
蓝霉奶酪
二、汇报实验结果:
1、分实验小组汇报:
①条件组合:温暖、潮湿 实验方法:把装有湿面包的塑料袋放在向阳 的窗台上(近期天气晴朗),白天温度很高 。 实验结果:面包已经发霉。
②条件组合:温暖、干燥 实验方法:把装有干面包的袋子放在向阳的窗 台上 实验结果:面包没有发霉。
1、真空包装(隔绝菌类) 2、放干燥剂(保持干燥) 3、低温保存(保持低温) 4、太阳暴晒(高温杀灭)
霉的功过 (介绍人们对霉的利用) 如:人们用霉制作食品、药 品等;同时也指出霉菌可以 使物品损坏,霉变食品会给 人和动物带来危害;
总结: 说说应该怎样防止有 害的霉发生,怎样创 造条件让有益的霉发 生。
苏教版小ห้องสมุดไป่ตู้科学六年级上册
一、复习: 1、选择填空:( )是一种生物,它非 常小,用眼睛很难直接看清,必须借助显 微镜,所以叫它微生物。霉是有生命的, 它的种类很多。 2、霉是不是只会发生在食品上,还会发 生在其它物品上吗? 3、说说你在哪里见过霉,它的颜色和形 状是怎样的。
常见的霉菌——长了霉的锅子

科学苏教版六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了

科学苏教版六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了
2.每天观察物品上的变化, 并进行比较 、记录。
3.不要直接触碰霉, 观察后洗手, 注意 卫生。
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谢谢大家!
设计对比试验:
在设计对比试验时, 一定要注意: 每 一组实验中的相同条件和不同条件是什 么, 并且只能有一个不同的条件, 实验的 结果才科学、可信。
设计实验时, 还需要考虑:
• 1.实验的方法是什么? • 2.用什么材料? • 3.大家怎么分工? • 4.有什么需要注意的地方?
课后实验要求:
1.每个小组按照自己的实验设计做对 比试验。
六年级科学下册(苏教版)
馒头发霉了
这些食物怎么了?
这些食物怎么了?
馒头怎么了?
小组讨论:
• 1.你还见过哪些物品发霉? • 2.你看到的霉是什么样的? • 3. 它们在什么时候、什么地方发霉的? • 4.它发霉时所处的环境有什么特点?
记录表1
发霉 发现 物品 地点
发现 时间
环境 特点
霉的 样子
说一说:
• 物品在什么条件下容易发霉?
探究:
• 馒头在什么条件下容易发霉?
假设:
容易发霉的条件 温暖 潮湿 阴暗
......
实验报告:
问题: 馒头在什么情况下发霉? 我们的假设: _________________________________ 保持不变的条件: _____________________________ 改变的条件:___________________________________
设计实验:
序号 1
条件组合
Байду номын сангаас
2
3
4
实验方法
实验结论: 霉菌适宜在温暖、潮湿的 环境条件下生长繁殖。

1-3 馒头发霉了(课件)科学六年级上册-苏教版

1-3 馒头发霉了(课件)科学六年级上册-苏教版
馒头发霉了
观察 思考: 你看到了什么?它们为什么变成这样了?
说一说:
说说“霉”的特点
“霉”的特点:
1.“霉”是一种微生物 2.“霉”有多种颜色 3.“霉”有生命,会生长
思考:

怎样证明“霉”有生命?
• 1.可以......
• 2.可以......
小结:
什么条件下物品容易发霉? 物品发霉的条件:温暖、湿润、通风条件差
思考、讨论
1.霉有哪些功与过? 2.怎样预防物体发霉?
霉的功: 制酱、做臭豆腐、做腐乳、
渥堆熟茶、生产农药、发酵饲 料......
霉的过:
导致食物和其他物品变质, 有的霉菌会危害健康
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
防止物品发霉的方法:
真空包装 放干燥剂 低温保存 太阳暴晒

[精选]六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了|苏教版 (共22张PPT)

[精选]六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了|苏教版 (共22张PPT)
弗莱明是一个脚踏实地的人。他不善空谈,只知默默无言地工作。起初人 们并不重视他。他在伦敦圣玛丽医院实验室工作时,那里许多人当面叫他小弗 莱,背后则嘲笑他,给他起了一个外号叫“苏格兰老古董”。
18
有一天,实验室主任赖特爵士主持例行的业务讨论会。一些实验工作人 员口若悬河,哗众取宠,惟独小弗莱一直沉默不语。赖特爵士转过头来问 道:
11
防霉的方法 怎样防止食物和其他物品发霉?
真空包装
放干燥剂
12
防霉的方法
怎样防止食物和其他物品发霉?
低温保存
太阳暴晒
13
霉的功与过
霉的功 人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。

腐乳
农药
14
霉的功与过
霉的过 霉菌也会造成食物和其他物品的变质。有的霉菌还会
危害人的健康,引起动植物病变。
霉甘蔗
霉花生
15
霉的功与过
霉的功
英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死一
些细菌,他把这种物质称为青霉素。通过进一步研究,人们不但生产
出能治病的青霉素,还
弗莱明和青霉菌
16
弗莱明的故事——科学史的教育
17
弗莱明与青霉素
弗莱明出生在苏格兰的亚尔郡,他的父亲是个勤俭诚实的农夫,生了八个 孩子,弗莱明是最小的一个。由于家道中落,他不能完成高等教育,十六岁便 要出来谋生;在二十岁那年,承受了姑母的一笔遗产,才可以继续学业。二十 五岁医学院毕业之后,便一直从事医学研究工作。
绒毛状
蛛网状
棉絮状
7
观察霉
你认为它们是有生命的吗?怎么证明? 在日常生活中,使衣物、食品等发霉的霉菌,用来发 酵的酵母菌,味道鲜美的蘑菇,都属于真菌。真菌是既不 属于植物又不属于动物的一类生物。霉一般呈细丝状,有 分枝,没有叶绿素。

六年级科学上册-馒头发霉了PPT课件

六年级科学上册-馒头发霉了PPT课件
第三课
-
1
阅 读 教 材
-
2
阅 读 教 材
-
3
阅 读 教 材
-
4
常见的霉菌——长了霉的锅子
-
5
得酵母菌 酸腐病的龙眼
发霉的苹果
-
6
霉变馒头和面包
-
7
-
8
发霉的墙
-
9
-
10
发霉的鞋
-

-
13
-
14
说说在哪些条件下食 品和其他物品会发霉?
❖温度较高 ❖水分较多 ❖通风不畅 ❖光照不足 ❖时间过长
❖阳光不足(次要)
❖时间过长(次要)
-
20
简答题
1、把你观察到的各种霉画下来。
2、简述霉在哪些地方容易生活。 答:霉容易在温暖潮湿、不通风、阳光不足的地方 产生。
3、人类可以利用霉做哪些事情?
答:制造食品、调料、发酵饲料和药品等。
-
21
-
15
实验结论:霉菌适宜在温暖、潮湿的环
境条件下生长繁殖。
-
16
怎样防止食物和其他物品发霉?
❖真 空 包 装 ❖放 干 燥 剂 ❖低 温 保 存 ❖太 阳 暴 晒
-
17
弗莱明的故事—科学史的教育
-
18
-
19
巩固:物体在什么环境下发霉?
❖温 暖 (主要)
❖潮 湿 (主要)
❖不 通 风 (次要)

苏教版科学六年级上册第一单元第3课馒头发霉了课件

苏教版科学六年级上册第一单元第3课馒头发霉了课件

观察霉
通过观察,霉的形状有:
绒毛状 蛛网状
棉絮状
提Байду номын сангаас:
观察霉菌时不要用手 接触霉菌,要注意卫生, 应使用扇闻的方式去闻霉 菌的气味,不要用鼻子直 接对着发霉的物体闻。
观察霉 馒头上的霉和水果上的霉一样吗?
曲霉
青霉
观察霉
在日常生活中,使衣物、食品等发霉的霉菌,用来发 酵的酵母菌,味道鲜美的蘑菇,都属于真菌。真菌是既不 属于植物又不属于动物的一类生物。霉一般呈细丝状,有 分枝,没有叶绿素。
弗莱明和青霉菌
霉的功与过 霉的过
霉菌也会造成食物和其他物品的变质。有的霉菌还会 危害人的健康,引起动植物病变。
霉甘蔗
霉花生
这节课我们学习了什么知识呢?
1、霉是一种生物,它非常小,用眼睛很难直接看清, 必须借助显微镜,所以叫它微生物。
2、霉的种类很多,颜色各异,有青绿色、黄色、 黑色、白色等,形状有绒毛状、蛛网状、絮状等。
你认为它们是有生命的吗?怎么证明?
有生命的
橘子发霉是一个缓慢的 过程,霉菌斑也不是一开始 就有的,橘子发霉的面积越 来越大,这表示霉菌在生长 繁殖,证明霉菌是有生命的。
物体发霉的条件 在哪些条件下馒头容易发霉?我们设计实验进行探究。
你认为还有哪些实验条件的组合方式?
物体发霉的条件 针对不同的条件组合,设计合适的实验方法。
肉 眼 观 察 的 霉 斑
白色 、黑灰色 圆形的
强调:
霉菌是一种微生物,它非常
微小,用肉眼很难直接看清, 必须借助显微镜。在上幅图中, 我们看到的是霉斑,是霉菌不 断繁殖,聚集在一起形成的菌 落。
放大镜下的霉菌
毛茸茸的 有一些丝状物
菌丝

六年级上册科学课件-1.3馒头发霉了|苏教版(共16张)

六年级上册科学课件-1.3馒头发霉了|苏教版(共16张)

谢谢大家
防止食物和其他物品发霉的方法有:
放干燥剂 真空包装 低温保存 太阳曝晒
放干燥剂
真空包装
低温保存
太阳曝晒
人类利用霉菌制酱,做腐乳, 制农药,发酵饲料等。
Hale Waihona Puke 弗莱明英国细菌生物学家弗莱明首先发现青霉 菌分泌出的某种物质能杀死一些细菌, 他把这种物质叫做青霉素,通过进一步 的研究,人们不但生产出能治病的青霉 素,还利用其它的霉生产出治疗细菌性 疾病的多种抗生素。
学们,大家 好
六年级(苏教版)馒头发霉了
•馒头发霉了
··
同学们看下面几 种常见的发霉的食 物:
发霉的馒头
发霉的桔子
发霉的葡萄
同学们用显微镜观察下面的物体
霉是一种生物,它非常小,用眼睛很难看 清楚,必须借助显微镜,所以叫它微生物。 霉的颜色有青绿色,黄色,黑色,白色。 霉的形状有绒毛状,蛛网状,棉絮状。

【精品】六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了|苏教版 (共16张PPT)

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学们,大家 好
1
六年级(苏教版)馒头发霉了
•馒头发霉了
2
·· 同学们看下面几
种常见的发霉的食 物:
3
发霉的馒头
4
发霉的桔子
5
发霉的葡萄
6
同学们用显微镜观察下面的物体
7
霉是一种生物,它非常小,用眼睛很难看 清楚,必须借助显微镜,所以叫它微生物。 霉的颜色有青绿色,黄色,黑色,白色。 霉的形状有绒毛状,蛛网状,棉絮状。
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谢谢大家
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8
防止食物和其他物品发霉的方法有:
放干燥剂 真空包装 低温保存 太阳曝晒
9
放干燥剂
10
真空包装
11
低温保存
12
太阳曝晒
13

人类利用霉菌制酱,做腐乳, 制农药,发酵饲料等。
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弗莱明
英国细菌生物学家弗莱明首先发现青霉 菌分泌出的某种物质能杀死一些细菌, 他把这种物质叫做青霉素,通过进一步 的研究,人们不但生产出能治病的青霉 素,还利用其它的霉生产出治疗细菌性 疾病的多种抗生素。

六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了|苏教版 (共19张PPT)(1)

六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了|苏教版 (共19张PPT)(1)
弗莱明是一个脚踏实地的人。他不尚空谈,只知默默无言 地工作。起初人们并不重视他。他在伦敦圣玛丽医院实验室 工作时,那里许多人当面叫他小弗莱,背后则嘲笑他,给他 起了一个外号叫“苏格兰老古董”。
有一天,实验室主任赖特爵士主持例行的业务讨论会。一
些实验工作人员口若悬河,哗众取宠,惟独小弗莱一直沉默不 语。赖特爵士转过头来问道: “小弗莱,你有甚么看法?” “做。” 小弗莱只说了一个字。他的意思是说,与其这样不着 边际地夸夸其谈,不如立即恢复实验。
弗莱明与青霉素
弗莱明出生在苏格兰的亚尔郡,他的父亲是个勤俭诚实
的农夫,生了八个孩子,弗莱明是最小的一个。由于家道中 落,他不能完成高等教育,十六岁便要出来谋生;在二十岁 那年,承受了姑母的一笔遗产,才可以继续学业。二十五岁 医学院毕业之后,便一直从事医学研究工作。
在1928年,弗莱明在伦敦大学讲解细菌学,无意中发现 霉菌有杀菌作用,这种霉菌在显微镜下看来像刷子,所以弗 莱明便叫它为“盘尼西林” (Penicillin 的原意是有细毛的) 。 从这时开始,弗莱明便对盘尼西林作系统的研究,到了1938 年,盘尼西林才正式在病人身上使用。在第二次世界大战期 间,盘尼西林救活了无数人的生命。
人类利用霉菌制酱、 功 作腐乳以及生产农药、
发酵饲料等。
1、霉菌会造成食物和其
过 他物品的变质。
2、有的还会危害人的健 康,引起动植物病变。
怎样防止食物和其他物品发霉?
弗莱明的故事——英国细菌学家
英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀
死一些细菌,他把这种物质称为青霉素。
通过进一步研究,人们不但生产出能治病的青霉素,还利用其 他的霉生产出治疗细菌性疾病的多种抗生素。
Байду номын сангаас

苏教版科学六年级上册课件:《馒头发霉了》课件——第1课时

苏教版科学六年级上册课件:《馒头发霉了》课件——第1课时
苏教版小学科学六年级上册
第一单元
第5课
认识霉菌
馒头发霉了
认识霉菌
面包发霉了
认识霉菌
认识霉菌
观察霉菌
霉菌都是什么颜色的?都有哪些形状啊, 快用放大镜看一看吧!
观察霉菌
同学们,你们能说说霉的一些特点吗?
1.霉是一种微生物。
2.霉有不同的颜色。 3.霉是有生命的,它会生长。
……
霉菌都是有害的吗?
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
青霉素与弗莱明
青霉素与弗莱明
在1928年夏弗莱明外出度假时,把实验室 里在培养皿中正生长着细菌这件事给忘了。3 周后当他回实验室时,注意到 一个与空气意 外接触过的金黄色葡萄球菌培养皿中长出了 一团青绿色霉菌。在用显微镜观察这只培养 皿时弗莱明发现,霉菌周围的葡萄球菌菌落 已被溶解。这意味着霉菌的某种分泌物能抑 制葡萄球菌。此后的鉴定表明,上述霉菌为 点青霉菌,因此弗莱明将其分泌的抑菌物质 称为青霉素。1945年,弗莱明、弗洛里和钱 恩因“发现青霉素及其临床效用”而共同荣 获了诺贝尔生理学或医学奖。
练习
1.青霉分泌出的某种物质能杀死细菌, 这种物质叫( )。 2.物体在( 容易发霉。 3.霉有( )和( )的环境条件下,
)种颜色。
4.英国细菌学家( )发现了青霉分泌出 的某种物质能杀死细菌,这种物质叫 ( )
作业
观察霉菌的颜色和形状将它们画在作业本上。
你了解哪些关于弗莱明与青霉素的事情并与 同学们分享。
霉菌既有有害的一面,也有有益的一面! 有益的作用①人类利用霉菌制酱、做腐乳以 及生产农药、发酵饲料等。②青霉素能杀死一 些细菌。③还利用其它的霉生产出治其它物品的变质, 有的霉菌还会危害人的健康,引起动植物病变。

[精选]六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了|苏教版 (共20张PPT)

[精选]六年级上册科学课件-1.3 馒头发霉了|苏教版 (共20张PPT)
3.注意事项:观察有霉的实物时我们不要触摸有霉 的地方,探究活动结束后,把发霉的物体倒进塑 料袋,把载玻片和手洗净。
活动一 : 方法

特点 看
放大镜看
显微镜看
颜色
形状
9
在显微镜下霉菌的形态
10
显 微 镜 下 霉 菌
11
.显微镜下番茄的霉菌
.显微镜下番茄的霉菌
12
霉的形态特点
霉是一种生物,它非常小,用 眼睛很难直接看清,必须借助显微 镜,所以叫它微生物。霉的种类有 很多,颜色各异,有青绿色、黄色、 黑色、白色等,形状多样,有绒毛 状、蛛网状、棉絮状等。
13
你们认为霉是有生命的吗?
你怎样才能证明霉是有生命的?
1.我们可以从生活中发霉物体的情 况进行证明。 2.我们也可以设计对比实验进行证 明。
14
探究霉的生长条件
你们知道在哪些条件下
馒头容易发霉?请大家分组
讨论,根据生活经验大胆猜
想,再请各个小组把这些条
件写出来。
我的假设:
我认为在
Байду номын сангаас
条件下
物品容易发霉。
第一单元 显微镜下的世界
3
1
2
观察图片
3
观察图片
4
察图观片
5
6
关于霉你还想知道什么? 预设问题:
1.霉的形态? 2.为什么会发霉?发霉的条件是什么?
7
馒头上的霉和水果上的霉一样吗?
8
观察霉的形态
1. 仔细观察发霉的物品看一看 霉是什么颜色,什 么形状的。
2.借助放大镜显微镜来观察,并在活动记录上画出 或用文字描述出在显微镜下看到的霉。
17
霉的功与过
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霉的“四怕”
• • • • 怕光 怕氧 怕冷 怕燥
防霉的办法:
• • • • 太阳曝晒 采用真空包装 低温保存 放干燥剂
霉的功与过
功: • 人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵 饲料等 • 人们不但利用霉菌生产出了青霉素,而且还利用 其他的霉生产出治疗细菌性疾病的多种抗生素。 过:霉菌会造成食物和其他物品的变质。有的霉菌 还会危害人的健康,引起动植物病变。
弗莱明和青霉素
弗莱明出生在苏格兰的亚尔郡,他的父亲是个勤俭诚实 的农夫,生了八个孩子,弗莱明是最小的一个。由于家道 中落,他不能完成高等教育,十六岁便要出来谋生;在二 十岁那年,承受了姑母的一笔遗产,才可以继续学业。二 十五岁医学院毕业之后,便一直从事医学研究工作。 弗莱明是一个脚踏实地的人。他不尚空谈,只知默默无 言地工作。起初人们并不重视他。他在伦敦圣玛丽医院实 验室工作时,那里许多人当面叫他小弗莱,背后则嘲笑他, 给他起了一个外号叫“苏格兰老古董”。
有一天,实验室主任赖特爵士主持例行的业务讨论 会。一些实验工作人员口若悬河,哗众取宠,惟独小弗 莱一直沉默不语。赖特爵士转过头来问道: “小弗莱, 你有甚么看法?”
“做。” 小弗莱只说了一个字。他的意思是说,与 其这样不着边际地夸夸其谈,不如立即恢复实验。 到了下午五点钟,赖特爵士又问他: “小弗莱,你现 在有甚么意见要发表吗?” “茶。”原来,喝茶的时间到了。 这一天,小弗莱在实验室里就只说了这两个字。 弗莱明像往日那样细心地观察培养葡萄球细菌的玻 璃罐。 “唉,罐里又跑进去绿色的霉!”弗莱明皱了眉 头。 “奇怪,绿色霉的周围,怎么没有葡萄球细菌呢? 难道它能阻止细菌的生长和繁殖 ?”细心的弗莱明不放 过一个可疑的现象,苦苦地思虑下去。他进行了一番研 究,证实这种绿色霉是杀菌的有效物质。他给这种物质 起个名字: 青霉素,而这种霉菌成为青霉菌。有了这个 发现,人类又从死神的手里夺回许多生命。
假设的条件
实验方法 实验结果
改变的条件
不变的条件
条件组合
1 温暖潮湿 2 温暖干燥
实验方法
把装有湿馒头的塑料 袋放在暖气片上。 把装有干馒头的塑料 袋放在气片上。
结论
3 寒冷潮湿
4 寒冷干燥
把装有湿馒头的塑料 袋放在冰箱里。
把装有干馒头的塑料 袋放在冰箱里。
实验结论:食物或其他物品放在温暖和潮湿的条 件下最容易发霉。
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