最新西师大版语文三年级上册《西藏高原》精选习题(精品)
最新审定西师大版语文三年级上册《西藏高原》精品习题
《西藏高原》习题一、基础过关1．直呼其名（给划线字注音）。
资源（）丰富（）矿藏（）草毯（）哺育（）肥沃（）富饶（）土壤（）2．快乐连连看。
清澈的牧草茂密的草原广阔的森林丰盛的湖水二、综合训练1．造句我最棒。
光洁：____________________________________________________________ 清澈：____________________________________________________________ 哺育：____________________________________________________________ 2．花落谁家。
（1）西藏高原上有（）的草原，肥壮的牛羊。
（2）（）的草原上，骏马在飞快地奔驰。
（3）校门前，一条（）的马路横贯东西。
三、拓展应用1．句子赏析台。
（1）那光洁的蓝天，想琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
____________________________________________________________________（2）祖国的西藏，真是一个复燃可爱的地方。
____________________________________________________________________ 2．你喜欢西藏高原吗？为什么？____________________________________________________________________参考答案一、基础过关1．略。
2．清澈的牧草茂密的草原广阔的森林丰盛的湖水二、综合训练1．略。
2．（1）辽阔（2）广阔（3）宽阔三、拓展应用1．略。
2．略。
(最新)西师大版语文三上第二单元《西藏高原》精品课件
说一说
课文用清晰的条理，为我们介 绍西藏高原的美丽神奇，富饶可爱， 此情此景，你真想对这块神奇的土 地说些什么、做些什么？
作业：
1.“西藏高原可真美呀！为了 表现西藏高原的美，课文中哪 些好词佳句立下了大功？请你 快把它们找出来欣赏吧！” 2.背诵课文第二段。
西师大版 三年级 语文 上册 第二单元
西藏高原
珠穆朗玛峰
布达拉宫
西藏高原课文朗读
我思考
西藏高原是一个什么样的 地方？
• 西藏高原是一个美丽神奇的地方。
• 祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
高原上的天空经常是透蓝透 蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得 十分光滑的蓝宝石，又像织得异 常精致的蓝缎子。
小练笔
像 那光洁的蓝天，像琢磨得十分光 又像 滑的蓝宝石，又像织得异常精致 的蓝缎子。
把 蓝天 比作蓝宝石 和 蓝缎子 月亮 把 比作 和
那弯弯的月亮，像 ，又像
。
看上去，它好像离你很远，怎么也不 能接近；又好像离你很近，只要一举 手就可以摸到。
世界第一高峰——
珠穆朗玛峰
海拔8848米，为世界 第一高峰，是喜马拉雅山脉 的主峰。山峰呈巨型金子塔 壮，横空出世，高入蓝天， 被誉为南极、北极之外的世 界第三极。
西 藏 高 原 的 特 点
天空
蓝
高山 多 湖泊 丛林
大
密
雪峰 终年不化
成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯 上Байду номын сангаас动，丰盛的牧草哺育着它们。
青稞熟了，人们 跳起欢乐的“锅 庄”，喜庆丰收。
• 西藏高原是一个美丽神奇的地方。
• 西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。 • 祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
西师大版三年级上册语文阅读《9.西藏高原》课件
6、根据文章内容补充成语。 你看：眼前的那四座山峰，个个独立， （ ），（ ），整体来看， 多么像一朵（ ）的莲花，让人不 得不叹服大自然的（ ）。
6、本题主要考察我们对文章内容 的掌握。参考答案：高耸入云 气 势非凡 婀娜多姿 鬼斧神工
7、虽然自己来时还曾坚持对爸妈说不会害怕 危险，可这时我的腿脚却禁不住地打起颤来， 要不是爸爸的鼓励和妈妈的照顾，我想我也 许不会将华山探险进行下去。这句话表现了 作者（ ）的心理。 7、本题主要考察我们对作者心理活动的把握。 参考答案：面对华山的艰险，心里有些害怕。
4、把下面这个句子改写成“被”句。 十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。 _______________________
4、本题主要考察我们改写句子的能力。 参考答案：湖岸和湖中心的岛被十七 孔桥连接起来。
5、找出文章中的一个比喻句
5、本题主要考察我们对比喻句子的 掌握。参考答案：走着走着，只见一 道黑色的山脊如长龙一般地伏卧在我 们面前。
西藏高原
华山探险记
我们从宝鸡乘坐直快列车，不到半日便来到了华山脚下的小镇孟塬。在简单准备了些小食品和饮用水 后，我们当晚即小憩在孟塬镇的一家旅馆中，为探险华山积蓄应有的气力。（写出了这次探险的事先准 备。）
第二天，我们起得很早，洗漱完毕，吃过早饭，就兴冲冲地朝华山方向奔去了。 约八时许，我们终于坐上了通向华山北峰的缆车。缆车开始不停地攀升，起先看起来高耸的云峰一座 座渐渐地和我靠近，又一座座渐渐地移至我的脚下。我感觉自己就像一个云游四海的神仙，那种居高临下 的感觉别提有多么的美好!（描写的感觉很是真实。） 走着走着，只见一道黑色的山脊如长龙一般地伏卧在我们面前，打开游览地图，才知这就是华山上有 名的苍龙岭。此岭长l500米，岭尖石级小道宽仅l米，小道两旁则是让人望而生畏的悬崖峭壁。据说唐代大 文学家韩愈当年登到此处，就被苍龙岭的险势吓坏，还曾写下过遗书投下山去呢。我的表现比起韩愈来说 是有过之而无不及，虽然自己来时还曾坚持对爸妈说不会害怕危险，可这时我的腿脚却禁不住地打起颤来， 要不是爸爸的鼓励和妈妈的照顾，我想我也许不会将华山探险进行下去。（由韩愈的传说写出了华山的险 要。） 好不容易越过了苍龙岭，前面的道路相对好走了些，我这才发现华山的景色真美。你看：眼前的那四 座山峰，个个独立，高耸入云，气势非凡，整体来看，多么像一朵婀娜多姿的莲花，让人不得不叹服大自 然的鬼斧神工。（作者的语言很美。）我不由得精神为之一振，脚下也似生了风，不一会便将爸妈落到了 后头。
最新审定西师大版语文三年级上册《西藏高原》精品学案第一课时
《西藏高原》学案——第一课时
一、学习目标
１.运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。
２.能正确、流利有感情地朗读课文，并根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇，富饶可爱。
３.尝试边读边做旁批，记录自己的感受。
４.背诵二、四、六自然段。
二、学习过程
使用手机搜集图片拍照，分享给全部同学。
、
１.根据拼音写汉字。
āi fù tǎn guō zī yuán （）着丰（）草（）（）庄（）（）bǔ rǎng wò ráo （）育土（）肥（）富（）
２.多音字注音组词。
（）（）
藏数
（）（）
（）（）
挨载
（）（）
３.搜集有关西藏高原的资料，并记录下来。
４.有感情的朗读课文，读后，你知道了什么？感受到了什么？
５.思考：全文是围绕哪一句话来写的？６.把文中优美的句子摘抄到下面。
７.熟读课文，背诵二、四、六自然段。
西师大语文三年级上册第二单元测试题
美丽的图画西师版三年级上册第二单元测试题我们的祖国风景如画，非常可爱。
就让我们再次领略祖国的美丽风光，感受到祖国山川的神奇与魅力吧！一、我是小小书法家。
（3分）二、红橘字词库。
（36分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（6分）（1）乐山大佛（fó fú）背山面水，巍巍端坐，仿佛（fó fú）天塌下来它都能擎得起。
（2）我们计划（huá huà）周日去北海公园划（huá huà）船。
（3）我们家挨（āi ái）着李明家，李明很调皮，经常挨（āiái）骂。
2.看拼写写词语。
（12分）西藏高原不仅zī yuán( )丰fù( )，而且土rǎnɡ( )fãi wò( )；既有波tāo( )汹yǒnɡ( )河流，也有无边无际的湖泊，鲜nân( )的草场；随着科jì( )的发展，现在铁路通chànɡ( )，我们可以去西藏瞻yǎnɡ( )布达拉宫，感受她的雄伟与神奇。
3.比一比，再组词。
（8分）瀑（）银（）帕（）凿（）爆（）很（）伯（）齿（）4.照样子，写词语。
（6分）一串串：皑皑雪峰：5. 给加点词语选择正确的解释。
（4分）①（果实等）又大又饱满。
②富足；有钱。
③肥胖。
（1）秋天，橘子树结出了肥实的青色果子。
（）（2）这匹肥实的枣红马，是爷爷的宝贝。
（）。
最新西师大版语文三年级上册《西藏高原》优秀教案(精品)
西藏高原的天那样蓝，湖泊那样大，资源那样丰富，让我们齐声赞叹吧！ （读1、7段）
西藏高原不仅是一个风景优美的地方（板书：风景优美） 而且是一个富饶可爱的地方。（板书：富饶可爱） 3、结论总结 西藏高原这样美丽富饶，是我国不可分割的一部分，等同学们长大了去开 发那里的宝藏，让我国的西藏更加美丽富饶。 4、课堂练习 进一步查找有关西藏高原的资料，当一名“小导游”，向游客介绍西藏高 原。介绍时，用上积累的好词佳句。 5、作业布置
3
这些丰富的资源不光给人们带来了富裕的生活，还形成了一道美丽的风景 线。
（放草原的图片）师朗诵第6段。 在这个画面中你感受最深的是什么？ 指名说一说、评一评。 （出示6段第2句） 自由读这句话，从带点的词语中你感受到了什么？ 抽生说。 成片的牛羊让牧民们过上了幸福的生活，喝着青稞酒，跳起欢乐的“锅庄 ”，让我们带着丰收的喜悦齐读第6段。 （指导感情朗读第6段）
（4）除了世界第一高峰，高原上那密密丛林，皑皑雪峰倒映在清澈的湖水里， 构成了一幅美丽的图画。
齐读第4段。 文中描写了哪些景物？ 你最喜欢哪一处景物？为什么？ 这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。让我们再读一遍。 （5）西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。有哪些资源？ 西藏高原的资源真是太丰富了！齐读5、6段。
2
孩子们都勾画好了吗？描写风景优美的句子有哪些？（生回答）
（2）西藏高原真是一个美丽神奇的地方，一起去欣赏那儿美丽的天空。（出示 第二段）
齐读第二段。（课件） 那儿的天空有什么特点？（生：蓝）蓝，从哪句看出来的？ 让我们一起去感受天空的蓝吧！（齐读一二句） 作者把蓝天比作了什么？ 为什么把蓝天比作蓝宝石、蓝缎子？（蓝得透亮、美丽） （师引读）所以看上去，它好像离你很远，_________；又好像离你很近， _________。（放蓝天图） 如此优美、迷人的蓝天，谁愿意通过美美的朗读把它充分展现出来？ 让我们一起把天空读得更透亮更柔美一些。（齐读） 请孩子们闭上眼睛与老师一同去感受——师读第二段。 你仿佛看到了一个什么样的天空？ （3）在这美丽的天空下有世界第一高峰，拿起书来一起读第三段。
西师大版三年级(上)《第9课 西藏高原》同步练习卷
西师大版三年级上册《第9课西藏高原》同步练习卷一、1．（3分）小鱼吐的是哪个泡泡？2．（3分）数一数，它们有几画？光泊空西沃径丽收。
3．（3分）辨辨双胞胎。
挨哺资矿唉捕姿扩4．（3分）小鸽子应该把信送到哪里？（1）精致精密①的仪器是科学研究中必不可少的工具。
②展览会上的工艺品都很。
（2）富饶富强①西藏是一个的地方。
②祝愿我们的祖国繁荣。
（3）优美美丽①明明是个的姑娘。
②这里风景非常。
5．（3分）照样子，用加点词语写一句话。
（1）西藏高原不仅．．资源丰富。
．．风景优美，而且（2）这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。
6．（3分）课文传真。
（1）学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。
原来，它不仅，还。
（2）作者是按照的结构描写的西藏高原。
（3）高原上的天空经常是的。
那的蓝天，像，又像。
看上去，它好像离你很远，；又好像离你很近，。
7．（3分）快乐阅读。
三峡风光我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。
船开动了，一会儿驶进了三峡。
只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩上，飞溅（jiàn）起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
万里长江一泻（xiè）千里，向东奔去，两岸的悬（xuán）崖（yá）峭（qiào）壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。
原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liáo）绕高耸接天的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！（1）给正确读音后的苹果涂上颜色。
长．江（cháng zhǎng）不觉．一喜（jiào jué）（2）短文内容你都理解了吗？①作者看到的景物有：、、、、、、。
②作者听到的声音有：、。
③作者想到的是：。
三年级西师版语文《西藏高原》原文及教案
三年级西师版语文《西藏高原》原文及教案小学三年级语文《西藏高原》原文西藏高原是一个美丽神奇的地方。
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近;又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
高原上有无数的高山。
珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。
高原上有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。
森林里的大树很多，有的直径竟达三米。
用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。
高原上有广阔的草原。
成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着它们。
高原上还有土壤肥沃的平原。
青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”①，喜庆丰收。
祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
小学三年级语文《西藏高原》教案教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。
2、通过了解课文从哪几方面来介绍西藏高原，学习文章的写作方法。
3、教育学生热爱祖国的西藏，激发学生热爱伟大祖国大好河山的思想感情。
教学重点：通过朗读，理解，学习文章介绍，说明事物的方法。
教学难点：情感态度价值观教育：热爱祖国，热爱祖国的西藏，立志将来为国立功劳。
教学准备：《青藏高原》歌碟，西藏高原风光课件。
教学过程：一、激发学习兴趣，搭建认知桥梁从歌曲和学生认知前提来建构学习本课的前提。
听了豪迈激昂的《青藏高原》你有何感受?以学生熟悉的音乐引入课文，激发调动学生的学习热情，搭起认知桥梁，联系学生认知前提：你知道西藏在哪儿吗?你对它有多少了解?在学生交流汇报后教师课件出示《中国地形图》并简介西藏。
二、初读课文，整体感知读了文章，你认为西藏高原是一个怎样的地方?(学生也许会概括的讲美丽富饶，也许会具体到某一个方面来说，教师相机引导学生从整体感知文章内容。
三年级语文上册复习资料：x藏高原
三年级语文上册复习资料：x藏高原三年级语文上册复习资料：西藏高原★原文★西藏高原是一个美丽神奇的地方。
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近;又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
高原上有无数的高山。
珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。
高原上有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。
森林里的大树很多，有的直径竟达三米。
用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。
高原上有广阔的草原。
成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着它们。
高原上还有土壤肥沃的平原。
青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”①，喜庆丰收。
祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
★注释★①锅庄：藏族民间的一种舞蹈形式。
★字词★神奇、透蓝、琢磨、光滑、精致、珠穆朗玛峰、海拔、皑皑、清澈、珍贵、茂密、广阔、绿莹莹、土壤肥沃★重点句子★高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
高原上有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。
森林里的大树很多，有的直径竟达三米。
★练习题★1.给带点的字选择正确读音，并做上记号。
哺育(pǔbǔ)挨着(āiái)土壤(rǎngráng)肥沃(èwò)地毯(tǎndàn)锅庄(ɡēɡuō)资(zhīzī)源丰富(hùfù) 2.选字填空，组成词语。
西师大版语文三年级上册9.西藏高原练习卷(三年级)同步测试.doc
西师大版语文三年级上册9.西藏高原练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给带横线的字选择正确读音，并在正确的读音上“√”。
哺育（pǔ bǔ） 挨着（āi ái） 土壤（rǎng ráng） 肥沃（è wò）地毯（tǎn dàn） 锅庄（ɡē ɡuō） 资（zhī zī）源 丰富（hù fù）【答案】哺育（bǔ） 挨着（āi） 土壤（rǎng） 肥沃（wò）地毯（tǎn） 锅庄（ɡuō） 资（zī）源 丰富（fù）【解析】考察学生对生字读音的掌握情况。
【题文】用生字组词语。
挨（ ）（ ） 资（ ）（ ） 毯（ ）（ ） 锅（ ）（ ）哺（ ）（ ） 壤（ ）（ ） 沃（ ）（ ） 富（ ）（ ）【答案】挨（挨着）（挨打） 资（资源）（资料） 毯（毛毯）（地毯） 锅（锅盖）（铁锅）哺（哺育）（哺乳） 壤（土壤）（交壤） 沃（肥沃）（沃土） 富（富裕）（丰富）【解析】略【题文】选字填空。
采 彩1.雨后，天空出现了一道美丽的（ ）虹。
2.我和爸爸、妈妈（ ）了很多野花。
【答案】彩 采【解析】“彩”是名词，指颜色。
“采”是动词。
【题文】写出下列句子中的反义词。
1.当北方还是寒冷的冬天的时候，南方已经是温暖的春天了。
（ ）——（ ）（ ）——（ ）2.这根绳子太短，你再去找一根长一点的吧。
（ ）——（ ）3.今天太晚了，明天早点来吧。
（ ）——（ ）4.这件事情太简单了，别想得那么复杂。
（ ）——（ ）【答案】1.北南寒冷温暖 2.长短 3.晚早 4.简单复杂【解析】略【题文】排列顺序。
（）夏天，喇叭花盛开。
（）冬天，寒风吹来，梅花却在怒放。
（）我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。
最新西师大版语文三年级上册《西藏高原》精选习题第二课时(精品)
《西藏高原》习题——第二课时一、基础题给下列生字加拼音，抄写两遍后再组一个词。
挨（）资（）源（）富（）毯（）哺（）壤（）沃（）锅（）饶（）二、综合题按要求仿写句子１.看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
（仿写句子，用上好像……又好像……）２.西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。
（仿写句子，用上不仅……而且……）三、提高题 阅读短文，回答问题。
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。
其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。
那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。
他请来两个朋友，到家里去作客。
当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。
我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。
”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
１.给这篇短文加一个题目。
２.在第2段小“□”里填上合适的标点符号。
３.用“√”选择正确的解释。
（１）挺要好 A 硬而直（ ） B 杰出（ ） C 很 （ ）（２）迫切 A 强迫（ ） B 接近（ ） C 急切（ ）４.从短文中找出下列词语的反义词。
炎热（ ） 陈旧（ ）便宜（ ） 顺利（ ）５.为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？参考答案一、基础题āi 挨 挨 挨着 zī 资 资 资本yuán 源 源 资源fù 富 富 丰富tǎn 毯 毯 地毯 bǔ 哺 哺 哺育rǎng 壤壤 土壤wò 沃沃 肥沃guō 锅锅 锅庄ráo 饶饶 富饶二、综合题 1．示例：秋天的枫叶,远远看上去好像一团火焰,近看又好像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞.2．示例：我考试失败了,妈妈不仅没有责备我,而且还鼓励我继续努力争取下次的成功!三、提高题 1．示例：雪中送炭见真情 ２.：“ ， ， ！” ３.（１） C（２）C ４.寒冷 崭新 宝贵 困难５.示例：送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。
精品西师大版：小学三年级上册语文第9课《西藏高原》教案
西师大版：小学三年级上册语文第9课《西藏高原》教案【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是老师整理的（西师大版：小学三年级上册语文第9课《西藏高原》教案），希望帮助到您。
【篇一】1、运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。
3、尝试边读边旁批，记录自己的感受。
4、激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学准备1、搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲，课件。
2、准备磁带《走进西藏》。
教学时间2课时。
教学过程一、课前准备，拓展视野让学生通过各种途径查阅有关西藏高原的资料，并做好用自己的话进行简单介绍的准备。
二、资料交流，导入新课1、交流课前搜集的有关西藏高原的资料。
2、出示中国地图，请学生上台找出西藏高原。
板书课文题目。
三、自读感知，自主识字1、第一次自读课文，要求借助拼音读准不认识的字，给带有生字的词语作上自己喜欢的记号，多读几遍带有这些词语的句子。
2、第二次自读课文，要求一边读一边圈出不理解的词语，结合上下文，联系自己的生活实际，想一想它们是什么意思。
读完后想想，读了这篇课文，你知道了什么？有什么感受？想好后跟学习伙伴交流，相互质疑解疑。
3、检测自读情况。
（1）出示生字词。
指名读学生喜欢读的词。
读得正确的全班同学跟读。
生不会读或读得不好的，请其他同学教读，再一起练习。
西师大版三年级(上)《第9课 西藏高原》2017年同步练习卷
西师大版三年级上册《第9课西藏高原》2017年同步练习卷一、1．（3分）小鱼吐的是哪个泡泡？2．（3分）数一数，它们有几画？光泊空西沃径丽收。
3．（3分）辨辨双胞胎。
挨哺资矿唉捕姿扩4．（3分）小鸽子应该把信送到哪里？（1）精致精密①的仪器是科学研究中必不可少的工具。
②展览会上的工艺品都很。
（2）富饶富强①西藏是一个的地方。
②祝愿我们的祖国繁荣。
（3）优美美丽①明明是个的姑娘。
②这里风景非常。
5．（3分）照样子，用加点词语写一句话。
（1）西藏高原不仅．．资源丰富。
．．风景优美，而且（2）这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。
6．（3分）课文传真。
（1）学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。
原来，它不仅，还。
（2）作者是按照的结构描写的西藏高原。
（3）高原上的天空经常是的。
那的蓝天，像，又像。
看上去，它好像离你很远，；又好像离你很近，。
7．（3分）快乐阅读。
三峡风光我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。
船开动了，一会儿驶进了三峡。
只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩上，飞溅（jiàn）起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
万里长江一泻（xiè）千里，向东奔去，两岸的悬（xuán）崖（yá）峭（qi ào）壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。
原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liáo）绕高耸接天的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！（1）给正确读音后的苹果涂上颜色。
长．江（cháng zhǎng）不觉．一喜（jiào jué）（2）短文内容你都理解了吗？①作者看到的景物有：、、、、、、。
②作者听到的声音有：、。
三年级语文上册西藏高原测试题（西师大版）
三年级语文上册西藏高原测试题（西师大版）西藏高原一、小鱼吐的是哪个泡泡。
ààǔǔīīōō二、拼一拼，写一写，看谁写得最漂亮āēùǔùǎǎōāúǎéòùáěì三、多音字组词。
（）（）（）（）藏挨数载（）（）（）（）四、辨字组词。
挨（）哺（）资（）矿（）唉（）捕（）姿（）扩（）五、在下面括号里填上恰当的词语。
（）的地方（）的蓝天（）的湖水（）的图画（）的药材（）的矿藏（）的森林（）的草原（）的牧草六、选词填空。
精致精密、学校实验室里摆放着各种（）的仪器。
、妹妹非常喜欢那个光洁（）的瓷娃娃宽阔广阔、成群的牛羊在（）的草原上游动。
、（）的高速公路上汽车来来往往。
七、照样子，用加点词语写一句话。
、西藏高原不仅．．资源丰富。
．．风景优美，而且、这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。
八、根据课文内容填空。
、学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。
原来，它不仅，还。
、作者是按照的结构描写西藏高原的。
九、阅读短文，完成练习。
游三峡我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。
船开动了，一会儿，驶进了三峡。
只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
万里长江倾泻而下，向东奔去，两岸的悬（）崖（）峭（）壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。
原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（）绕的的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！.填空。
（）“禁”的音序是（），部首是（）。
（）“疑”的音序是（），部首是（），除部首外（）笔。
. 本文引用的诗句是。
. 按课文内容填空：水声（）万里长江（）悬崖峭壁（）名胜古迹（）、在加点字的正确读音后面的括号里打“√”。
最新三年级语文上册第二单元西藏高原2西师大版优选教学课件
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。也不打招呼，只是不远不近地跟着，看着那背影心里涩涩的。
三 怎么就变成左撇子了
是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。 叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗？我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。
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《西藏高原》习题
一、基础过关
1．直呼其名（给划线字注音）。
资源（）丰富（）矿藏（）草毯（）
哺育（）肥沃（）富饶（）土壤（）
2．快乐连连看。
清澈的牧草
茂密的草原
广阔的森林
丰盛的湖水
二、综合训练
1．造句我最棒。
光洁：____________________________________________________________ 清澈：____________________________________________________________ 哺育：____________________________________________________________ 2．花落谁家。
（1）西藏高原上有（）的草原，肥壮的牛羊。
（2）（）的草原上，骏马在飞快地奔驰。
（3）校门前，一条（）的马路横贯东西。
三、拓展应用
1．句子赏析台。
（1）那光洁的蓝天，想琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
____________________________________________________________________ （2）祖国的西藏，真是一个复燃可爱的地方。
____________________________________________________________________ 2．你喜欢西藏高原吗？为什么？
____________________________________________________________________
参考答案一、基础过关
1．略。
2．清澈的牧草
茂密的草原
广阔的森林
丰盛的湖水
二、综合训练
1．略。
2．（1）辽阔（2）广阔（3）宽阔
三、拓展应用
1．略。
2．略。