微课十几减九课件
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一年级下册数学课件《十几减九》苏教版PPT课件
一年级下册数学课件《十几减九》苏 教版PPT 课件
一年级下册数学课件《十几减九》苏 教版PPT 课件
11 - 9 = 9 +4 = 16- 9 = 8+9=
一年级下册数学课件《十几减九》苏 教版PPT 课件
6+ 9 = 18- 9 = 12- 9 =
17- 9 =
13-9= 4 15-9= 6 14-9= 5 9+7= 16
亲爱的同学们，再见！ 5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
一年级下册数学课件《十几减九》苏 教版PPT 课件
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一年级下册数学课件《十几减九》苏 教版PPT 课件
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。 2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快 4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。
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一年级下册数学课件《十几减九》苏 教版PPT 课件
条件 树上原来有13只猴子，下来3只 问题 树上还剩多少只？
一年级下册数学课件《十几减九》苏 教版PPT 课件 一年级下册数学课件《十几减九》苏 教版PPT 课件
《十几减九》课件
《十几减九》PPT课件
# 十几减九 PPT课件 ## 简介 本课程将介绍一种简单易学的算术技巧——十几减九。
十几减九的基本概念与方法
1
十几的定义
了解十几的数值含义和特点。
2
减法原与运算规则
掌握减法的基本原则和运算正确的十几减九的计算步骤和技巧。
实例演练
十几减九的基本练习
通过练习巩固十几减九的计算技巧。
十几减九的应用举例
探索十几减九在实际生活中的应用场景。
总结与提高
十几减九的优化技巧
掌握提高十几减九计算速度和准确率的技巧。
练习与应用的建议
为继续巩固和应用十几减九技巧，提供实用建 议。
结语
学习十几减九技巧，轻松应对日常计算，享受数学乐趣！
# 十几减九 PPT课件 ## 简介 本课程将介绍一种简单易学的算术技巧——十几减九。
十几减九的基本概念与方法
1
十几的定义
了解十几的数值含义和特点。
2
减法原与运算规则
掌握减法的基本原则和运算正确的十几减九的计算步骤和技巧。
实例演练
十几减九的基本练习
通过练习巩固十几减九的计算技巧。
十几减九的应用举例
探索十几减九在实际生活中的应用场景。
总结与提高
十几减九的优化技巧
掌握提高十几减九计算速度和准确率的技巧。
练习与应用的建议
为继续巩固和应用十几减九技巧，提供实用建 议。
结语
学习十几减九技巧，轻松应对日常计算，享受数学乐趣！
一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT)
15-9怎么算呢？
算一算
10-9=1 1+5=6
先拿走5根
再从10跟中拿走4根
15-5=10 10-4=6
算一算
（ ）+（ ）=15 9 +（6）=15 15 - 9 = 6
11-9=（ 2） 16-9=（ 7）
算一算
12-9=（ 3） 13-9=（ 4）
19-9=（10） 18-9=（ 9）
一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT) 一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT)
十几减九
春天里的数学
10+5=15
15-5=1=5
15-9= ？
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
10根里拿走9根 剩下1根与零散的5根
亲爱的同学们，再见！
课堂小结
破十法 想加算减
连减
用小棒解决问题
今天你收获了什么？
春天里有许多数学问题
再见
1．结合具体情境，使学生 认识 东、 南、西 、北 四个 方向 ，能 够用 给定的 一个 方向 辨认 其余 的三个 方向 ，并 能用 这些 词语 描述物 体所 在的 方向 。 2．在具体的活动中，培养 学生 良好 的观察 能力 。 3．使学生能够辨别地图上 的方 向， 通过学 生填 图活 动使 学生 知道 地图通 常是 按上 北下 南， 左西右 东的 规律 来绘 制的 。 4．在解决问题的过程中， 使学 生能 够在图 上表 示各 建筑 物的 位置 关系。 5．进一步培养学生的空间 观念 ，在 辨认方 向的 活动 中， 进一 步感 受数学 与生 活的 密切 联系 。 6．识东北、东南、西北、 西南 四个 方向， 并能 用这 些词 语描 述物 体所在 方向 。
人教版一年级数学下册《十几减九》优质公开课课件
二十以内退位减法
（十几减九）
准备题
9+（2 ）=11 9+（5 ）=14 9+（6 ）=15 9+（8 ）=17
算一算（1） 九个苹果加上两个是几个？
9+2= 11
十一个苹果，吃了九个还剩几个？
11-9= 2 想：九加二得11，11减九得2。
算一算（2）
十二朵花减去 九朵还有几朵？
12-9= 3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
算一算3
有十三颗星，拿去九颗 星。还剩几颗？
13-9= 4 想：九加（ 4 ）=13
十六只兔子减去九只还剩几只？ 16-9=7想：9加（ 7）=16
算一算（4）
15-9= 6 17-9= 8
想：九加（ 6 ） 想：九加（ 8 ）
得15。
得17。
18-9= 9
想：九加（ 9 ）得18。
做一做
1.
有14只小鸡，走了9只。
还剩几只？
14-9= 5
有15个球，拿走了9个还剩几个 15-9= 6
小朋友恭喜你 进入了智慧门， 还有信心过我 这一关吗
2. 9 +（ 4 ）=13
9 +（ 7 ）=16 13- 9 = 4 16- 9 = 7
同现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（十几减九）
准备题
9+（2 ）=11 9+（5 ）=14 9+（6 ）=15 9+（8 ）=17
算一算（1） 九个苹果加上两个是几个？
9+2= 11
十一个苹果，吃了九个还剩几个？
11-9= 2 想：九加二得11，11减九得2。
算一算（2）
十二朵花减去 九朵还有几朵？
12-9= 3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
算一算3
有十三颗星，拿去九颗 星。还剩几颗？
13-9= 4 想：九加（ 4 ）=13
十六只兔子减去九只还剩几只？ 16-9=7想：9加（ 7）=16
算一算（4）
15-9= 6 17-9= 8
想：九加（ 6 ） 想：九加（ 8 ）
得15。
得17。
18-9= 9
想：九加（ 9 ）得18。
做一做
1.
有14只小鸡，走了9只。
还剩几只？
14-9= 5
有15个球，拿走了9个还剩几个 15-9= 6
小朋友恭喜你 进入了智慧门， 还有信心过我 这一关吗
2. 9 +（ 4 ）=13
9 +（ 7 ）=16 13- 9 = 4 16- 9 = 7
同现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
十几减九_PPT课件
15 － 9 ﹦ 6
5 10 1
6
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
方法四： 想加法，算减法
想：因为：9 +（ 6）= 15 所，算一算。
12 － 9 = 3
二、探究发现
2. 摆一摆，算一算。
14 － 9 = 5
3. 直接计算。
13 — 9 = 17 — 9 =
算一算。
12 - 9 = 3
10-9=1；
方 法
方 法
9+( 3 )=12；
1+(2 )=( )3。 二
一 12-9=(3 )。
我有16个风车， 卖了 9 个。
还剩下多少个？
16 - 9 = 7 6 10
1
做减想加法：
16 – 9 = 7
想： 9+(7)=16 所以 16-9= 7
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 15－10= 5 18－10= 8 16－10= 6 17－10= 7 12－10= 2
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。 还有几个？
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
方 法 二： 破十法
15 - 9 =6
5 10 1
《十几减9》优质课件
你们真棒， 继续努力！Fra bibliotek58
11－9
17－9
13－9
12－9
4
2 7
3
9
5 6
8
14－9
15－9
18－9
16－9
课堂小结： 今天学了什么？是用什么方法 来做的？
顺口溜
十几减九有诀窍，方法多多真奇妙； 十几分成十和几，十先减九几加一； 九能分成几和几，十几减几十减几； 口算减法方法多，想加算减也不错；
要想计算省时间，巧算方法最适合。
5 4
10
想加法，算减法 方法四： 想：因为：9 +（6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
算一算。
12 - 9 = 3
说一说你是怎么算出来的？
12 - 9 = 3
12 - 9 = 3
2 10 1
做减想加法：
12 – 9 = 3
想： 所以 9+(3)=12 12-9= 3
11 — 9
十几减9
拍手游戏：10的组成
一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真亲密 四六四六一起走
五五变成一双手
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？ 12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？
开火车口算: 9＋2= 11 9＋3= 12 9＋9= 18 9＋5= 14 9＋8= 17 9＋4= 13 15－10= 5 18－10= 8 9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 16－10= 6
17－10= 7
12－10= 2
游园会上有什么好玩的？
有 15 个气球， 卖了 9 个。 还有几个?
15-9=?
《十几减九_》PPT课件
17-9=（ ）+（ ）=（ ）
13-9=（ ）+（ ）=（ ）
15-9=（ ）+（ ）=（ ）
11-9=（ ）+（ ）=（ ）
16-9=（ ）+（ ）=（ ）
18-9=（ ）+（ ）=（ ）
B
25
十几减9
B
1
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？
14可以分成几和10？
15可以分成10和几？
B
2
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 16－10= 6
15－10= 5
17－10= 7
B
18－10= 8
12－10= 2
3
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
B
4
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
B
5
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
B
6
方 法 二：破十法
15 - 9 =6
5 10 1
B
7
二、探究发现
15 － 9 ﹦ 6
有15个气球， 卖了9个。
5 10 1
6
还有几个？
B
8
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
B
9
方法四：想加法，算减法
想：因为：9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
十几减九教学课件
十几减九教课课件教课目的1.使学生知道，什么是退位减法。
2.使学生知道能够用多种方法计算十几减9，能正确计算十几减9 的式题。
3.经过独立思虑与合作沟通，理解计算十几减 9 的算理，掌握计算的方法。
4.使学生拥有初步的研究意识与合作沟通的意识。
教具：主题图、例题 1 课件、数位背景图教课要点：用“破十法”计算十几减 9 的算理与计算方法。
教课难点：用“破十法”计算十几减 9 的算理。
教课过程一、引入新课，做好铺垫教师：同学们，从今日开始，我们学习第二单元。
（板书单元课题：20 之内的减法）也就是十几减几。
你能说个十几减几的算式吗？（指名回答）依据学生的回答板书：15-3= 18-9=17-4= 16-8=18-6= 14-7=（依据学生的回答、把不退位的算式写在左侧，退位的算式写在右侧）1.指名口算左侧的算式。
2.比较两行算式的异同。
（同样点，都是 20 之内的减法；不一样点，左侧的算式中个位数够减，右侧的算式中个位数不够减。
）老师：右侧的算式就是 20 之内的退位减法。
（同时添上“退位”两个字，把课题增补完好。
）（设计企图： 20 之内的减法，既包含不退位减法，也包含退位减法。
同过让学生举例，把算式分类，并指名计算不退位减法，既使学生复习了旧知识，又使学生明确了本单元的教课内容。
）二、运用多种方式，理解十几减 9 的算理，掌握计算方法。
1.创建情境，提出问题教师（动画出示例1）：谈谈你从动画中知道了什么？教师：能不可以提出一个数学识题？让学生将条件和问题完好地说一说：小丑叔叔有15 个气球，卖了 9 个，还剩多少个？指名列时： 15-9=2.操作沟通，理解算理（1）学生摆小棒，着手操作（2）组织学生沟通自己的想法，老师帮助学生记录思虑过程学生可能出现的几种方法，学生边演示，边报告以下：连减：先从 15 根小棒中拿走 5 个，再解开整捆，从中拿走 4 个，还剩 6 根教师用学具操作演示一次，让学生填空：15-9=□先算 15-□=□再算□-□=□用计数器演示帮助学生理解退位（先从个位减 5，而后把十位上的一个“十”退到个位，变为 10 个 1，再从中减去 4，由十位到个位，就是退位）破十法：把15 根小棒分红两部分——一捆和 5根,解开一捆，从中取出 9 根，把剩下的 1 根和 5 根合起来就是 6 根老师用教具再演示一遍，学生填空15-9=□先算□-9=□再算□+5=□用数位背景图帮助学生理解退位（先解开十位上的一捆，由于解开后，计数单位变为了“1”就要退后去放在个位的方框中，，从中取出 9 根，还剩 1+5=6 根）（设计企图：经过学生着手操作，报告沟通，教师演示、概括整理，帮助学生理解连减、破十法的算理）1.回首算理，总结算法教师：同学们，我们今日计算的算式，有什么特点？学生：是十几减 9，被减数个位上的数不够减。
演示文稿新人教版一年级下册十几减九课件
17－9
2 83
第十九页，共28页。
46 57
算一算（1）
十一个苹果，吃了九个还剩几个？
11 – 9 = 2
第二十页，共28页。
算一算（2）
十二朵花减去九朵还有几朵？
第二十一页，共28页。
12-9= 3（朵）
算一算3
有十三个太阳，拿走九 个。还剩几个？
13-9= 4
第二十二页，共28页。
？朵
你发现了什么？
第二十六页，共28页。
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把被 减数个位上的数加 1就是“十几减9”
的差。
第二十七页，共28页。
（优选）新人教版一年级下册 十几减九课件
第一页，共28页。
1、掌握十几减9退位减法的计算方法。
2、通过说一说、摆一摆，探索20以内退
位减法计算方法的过程。
3、能较准确地计算十几减9的退位减法，
第二页，共28页。
提高计算能力。
9+5= 14 9+3= 12 9+2= 11
9+8=17 9+7= 16 9+6= 15
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
第二十八页，共28页。
第七页，共28页。
9 + （6） = 15
15 – 9 = 6
3
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5 4
10
想加法，算减法 方法四： 想：因为：9 +（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
11 — 9 = 2 12 — 9 = 3 13 — 9 = 4 14 — 9 = 5
15—9 = 6
16 — 9 = 7
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
巧算“十几减9” ：就是把被减数个 位上的数加1就是“十几减9”的差
十几减9
中卫九小 申淑娟
拍手游戏：10的组成
一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真亲密 四六四六一起走
五五变成一双手
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？ 12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？
口算: 9＋2= 11 9＋3= 12 9＋9= 18 9＋5= 14 9＋8= 17 9＋4= 13 15－10= 5 18－10= 8 9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 16－10= 6
17－10= 7
12－10= 2
游园会上有什么好玩的？
有 15 个气球， 卖了 9 个。 还有几个?15-9=?方 法 一：
15 – 9 = 6
一 个 一 个 的 减
15
方 法 二：
破十法
15 - 9 = 6
5 10 1
方 法 三： 连减法
15 - 9 = 6
十几减9就可以总结成： 看到减数9想到1,1加被减数各 位上的数就是差。
同学们你学会了吗？ 加油哦！
10
想加法，算减法 方法四： 想：因为：9 +（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
11 — 9 = 2 12 — 9 = 3 13 — 9 = 4 14 — 9 = 5
15—9 = 6
16 — 9 = 7
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
巧算“十几减9” ：就是把被减数个 位上的数加1就是“十几减9”的差
十几减9
中卫九小 申淑娟
拍手游戏：10的组成
一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真亲密 四六四六一起走
五五变成一双手
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？ 12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？
口算: 9＋2= 11 9＋3= 12 9＋9= 18 9＋5= 14 9＋8= 17 9＋4= 13 15－10= 5 18－10= 8 9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 16－10= 6
17－10= 7
12－10= 2
游园会上有什么好玩的？
有 15 个气球， 卖了 9 个。 还有几个?15-9=?方 法 一：
15 – 9 = 6
一 个 一 个 的 减
15
方 法 二：
破十法
15 - 9 = 6
5 10 1
方 法 三： 连减法
15 - 9 = 6
十几减9就可以总结成： 看到减数9想到1,1加被减数各 位上的数就是差。
同学们你学会了吗？ 加油哦！