广州体育学院2012年思修复习
思修重要简答题题目以及答案
1、初入大学的大学生应如何尽快适应新的大学生活?( 1 )认识大学生活的特点:①学习要求的变化②生活环境的变化③社会活动的变化( 2 )①提高独立生活的意识②虚心求教、细心体察③大胆实践,不断积累生活经验( 3 )树立新的学习理念①树立自主学习的理念②树立全面学习的理念③树立创新学习的理念④树立终身学习的理念( 4 )培养优良的学风①勤奋②严谨③求实④创新2、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作用。
构成要件;德智体美地位和作用:①德是人才素质的灵魂。
在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用;②智是人才素质的基本内容。
智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领。
是能否成为对国家对社会有用的人才的重要基础。
③体是人才素质的基础。
健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件,是中华民族旺盛生命力的体现。
④美是人才素质的综合体现。
美不仅能陶冶情操、提高素养。
而且有助于开发智力,对促进大学生全面发展具有不可替代的作用。
4.简述社会主义核心价值体系的基本内容。
答:马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
理想信念对大学生成长成才的重要意义。
答:意义:指引人生的奋斗目标;提供人生的前进动力;提高人生的精神境界;引导大学生做什么人;指引大学生走什么路;激励大学生为什么学。
7:结合自身实际,谈谈立志高远与始于足下的关系。
答:立志当高远立志做大事立志须躬行8:结合历史和现实,谈谈对实现理想的长期性,艰巨性和曲折性的认识。
答:1.理想的实现是一个过程 2.正确对待理想实现过程中的顺境与逆境9:爱国主义的科学内涵是什么?针对经济全球化趋势和爱国主义的相互关系,当代大学生如何体现爱国精神?答:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
广州体育学院《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲.
广州体育学院《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲一、大纲说明(一)课程的性质根据2007年《广州体育学院本科人才培养方案》,本大纲适用于本科各专业的公共必修课程。
该课程共计48学时,修完本课程并达到考试合格标准可获得规定的3个学分。
(二)课程目标以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容,把社会主义核心价值体系贯彻于教学的全过程,通过理论学习和实践体验,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,培养良好的思想道德素质和法律素质,使学生成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
(三)指导思想和编写原则“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行思想品德教育和法制教育的课程,是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。
本大纲根据我院教学计划,结合本课程的特点和我院学生实际情况而制定。
(四)教学内容安排与学时分配二、大纲正文绪论适应大学生活开拓新的境界(4学时)第一节适应人生新阶段第二节肩负历史新使命第三节学习和践行社会主义核心价值体系第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法本章教学目标:通过学习,使学生明确“基础”课的性质和目的,认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关,能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现,进而激发起努力学习的兴趣和热情,尽快适应体院生活。
本章教学重点:尽快适应大学生活;大学生的历史使命及成才目标本章教学难点:树立并践行社会主义核心价值体系第一章追求远大理想坚定崇高信念(4学时)第一节理想信念与大学生成长成才第二节树立科学的理想信念第三节架起通往理想彼岸的桥梁本章教学目标:通过学习,帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念,把握实现理想需要具备的基本条件,引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一,在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。
大学思修复习提纲
思修复习提纲绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段大学生怎样尽快适应大学新生活答:1.认识大学生活特点:大学是知识的海洋;大学有教书育人的良师;大学有浓厚的学习研究和成才的氛围..与中学生活相比:学习要求的改变:知识深度广度增加;专业方向确定;主动性、创造性;自主学习独立思考..生活环境的改变:集体生活..社会活动的变化:根据特点爱好时间精力参加活动合理安排课余生活;组织和交往能力..2.尽快适应大学生活:梳理自立自信自律的生活意识;提高明辨是非善恶的能力;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验..3.树立新的学习的理念:树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立合作学习的理念;树立终生学习的理念..4.培养优良学风:勤奋、严谨、求实、创新..5.确立成才目标:成为德智体美①德是人才素质的灵魂..②智是人才素质的基础..③体是人才素质的条件..④美是人才素质的重要内容..全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人..实现成才目标;应增强服务国家人民的社会责任感;这既是建设和发展中国特色社会主义的必然要求;也是大学生成才的必然要求..我们要以国家富强、民族振兴和人民幸福为己任;主动承担社会责任;勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献着;展现出甘于奉献、勇于担当的良好精神风貌..第二节提升思想道德素质与法律素质1.思想道德与法律的关系答:1.都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段..都是社会上层建筑的重要组成部分;共同服务于一定的经济基础..国家和社会治理需要法律和道德共同发生作用:坚持和发展中国特设社会主义;既要发挥法律的规范和强制作用;又要发挥道德的教化和引领作用..2.①中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础:为制定、发展和完善提供价值准则;是争议性和合理性的重要基础;促进人们自觉尊法学法守法用法;维护法律权威;前者调整的社会关系更广泛;二者共同促进和谐社会形成..②中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障:对基本原则予以确认;提供国家强制力表现;有力推动传播和践行;有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为;引导人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任..2.如何理解思想道德素质与法律素质对大学生成长成才的作用 P8第三节培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值体系的科学内涵是什么答:社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础;中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神精髓;社会主义荣辱观社会主义核心价值体系的基础..2.社会主义核心价值观的基本内容和意义是什么为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行答:1.基本内容:富强、民主、文明、和谐国家层面;自由、平等、公正、法制社会层面;爱国、敬业、诚信、友善个人层面..2.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核;体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征..3.重大意义:实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑;协调推进“四个全面”战略布局的精神动力;引导大学生进德修业、成长成才的根本方针..第四节学习本课程的意义和方法如何认识学习本课程的重要意义和基本方法答:1.重要意义:有助于认识立志、树德和做人的道理;选择正确的成才之路;有助于掌握丰富的思想道德和法律知识;为提高思想道德素质和法律素质打下基础;有助于摆正德与才的位置;促进自身全面发展..2.基本方法:学好科学理论;掌握基本知识;注重联系实际;坚持学以致用..第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成才1.如何认识理想答:1.理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的;对未来社会和自身发展目标的向往与追求;是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现..2.特征:①时代性、阶级性:理想带有时代的烙印;在阶级社会中还必然带有特定的阶级烙印..生产力发展水平;社会性质和人们所处的经济政治文化地位不同;所处的阶级关系与阶级地位不同;所形成的理想也必然不同..理想随时代的发展而发展;随着对自然界和人类社会发展规律的认识逐步深化..②现实性、可能性:理想源于现实;又超越现实..理想立足于现实的突然之中;符合自然和社会发展规律;经过奋斗能够实现..理想是多方面和多类型的③实践性、预见性超越性:理想是人们一定社会实践的产物;同时又超越了今天的社会实践;理想必须通过人们的实践活动才能实现;同时它又指明了进一步实践的方向..3.理想类型:根据不同标准;分为长远理想和近期理想;个人理想和社会理想;政治理想、道德理想、生活理想和职业理想等..2.如何认识信念答:1.信念是认知情感和意志的有机统一体;是指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态..2.信念特征:稳定性、执着性、多样性、情感性..3.信仰是信念最集中、最高层次的表现形式;有盲目和科学之分..3.理想信念关系是什么答:二者如影随形、相互依存..理想是信念的根据和前提;信念则是实现理想的重要保障..4.理想信念对大学生成长成才有什么意义答:1.理想信念的作用:理想指引人生方向;信念决定事业成败:①理想信念指引奋斗目标;②理想信念提供前进动力;③提高人生精神境界..2.理想信念与大学生:①指引大学生能够做什么人;②指引大学生走什么路;③鼓励大学生为什么学..第二节树立科学的理想信念1.当代大学生的历史使命是什么答:大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人;承担的是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命..在新的起点上继往开来;在现实基础上迎接挑战..2.为什么要确立马克思主义的科学信仰答:马克思主义是科学真理;马克思主义具有持久生命力;马克思主义以改造世界为己任;马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义..3.怎样树立中国特色社会主义共同理想答:坚定对中国共产党的信任;坚定中国特色社会主义信念;坚定实现中华民族伟大复兴的信心..第三节在实践中化理想为现实1.如何正确理解理想与现实的关系答:①辩证看待理想与现实的矛盾:理想与现实是对立统一的;现实是理想的基础;理想是未来的现实..②实现理想具有长期性、艰巨性和曲折性:理想实现是一个过程..一般来说;理想越远大;实现过程越复杂;需要的时间越长..社会理想实现的道路是长期的、艰巨的和曲折的..③艰苦奋斗是实现理想的重要条件..2.如何理解个人理想和社会理想的关系答:二者相互依存、相互制约、共同发展:社会理想规定、指引着个人理想;社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华..3.如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想答:立志当高远;立志做大事;立志须躬行..第二章弘扬中国精神共筑精神家园第一节中国精神的传承与价值1.如何理解重精神是中华民族的优秀传统 P372.中国精神的意义答:中国精神是兴国强国之魂:是实现民族复兴的精神引领;是凝聚中国力量的精神纽带;是提升综合国力的重要保证..3.中国精神的内容是什么答:中国精神是民族精神和时代精神的统一:民族精神和时代精神..是社会主义核心价值体系的精髓;二者的有机结合构成了中国精神的基本内容;时代精神与民族精神紧密相连;都是一个民族赖以生存发展的精神支撑民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力;是时代精神的重要基础和依托;时代精神则是民族精神的时代性体现;牵引着民族精神的发展方向并赋予民族精神以时代内涵..;伟大的事业需要崇高的精神;崇高的精神支撑和推动着伟大的事业..第二节以爱国主义为核心的民族精神1.什么是中华民族精神答:中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神..2.怎样理解爱国主义的科学内涵答:1.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情;反映了个人对祖国的依存关系;是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一..他是调整个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范;也是民族精神的核心..2.爱国主义基本要求:爱祖国的大好河山;爱自己的骨肉同胞;爱祖国的灿烂文化..3.爱国主义是历史的、具体的;在不同的历史条件和文化背景下所形成的爱国主义;总是具有不同的内涵和特点..3.爱国主义有怎样的时代价值答:维护祖国统一和民族团结的纽带;实现中华民族伟大复兴的动力;实现人生价值的力量源泉..4.新时期的爱国主义有哪些内容答:在经济全球化条件下;必须继续坚持和弘扬爱国主义精神;坚持爱国主义一爱社会主义的统一;把维护祖国统一放在突出位置;献身于中国特色社会主义伟大事业..5.如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系答:人有地域和信仰的不同;但报效祖国之心不应有差别:科学没有国界;但科学家有祖国;经济全球化是世界经济发展的必然趋势;但不等于全球政治、文化一体化..6.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神2.经济全球化是一把双刃剑;既是机遇;又是挑战..发展中国家在获益的同时;也要面对经济、政治、文化等方面的挑战..经济全球化条件下;国外势力妄图西化和分化我国的战略并未改变..3.在经济全球化条件下;国家仍然是民族存在的最高组织形式;是国际社会活动中的独立主体..只有勇于和善于参与经济全球化的竞争;才能加快我国的经济发展;不断增强国家的经济实力和综合国力..4.在经济全球化条件下;国家仍然是维护本民族权益;抗衡大国控制和掠夺的最具实力的权威力量..7.如何做一个忠诚的爱国者答:①推进祖国统一:坚持一个中国原则;推进两岸交流合作;促进两岸同伴团结奋斗;反对“台独”分裂图谋..②促进民族团结..③增强国家安全意识:确立总体国家安全观;增强国防意识;履行维护国家安全的义务..第三节以改革创新为核心的时代精神1.什么是时代精神时代精神主要体现在哪答:1.时代精神是民族精神的时代性表达;体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚..它反映社会进步的发展方向;引领时代的进步潮流;是社会的主旋律和时代的最强音..2.改革创新精神既是对中华民族革故鼎新优良传统的基层弘扬;也是中国人民在改革开放伟大实践中体现出来的精神品格和精神特征..改革创新作为时代精神的核心;正是在紧紧围绕时代主题、把握时代特征、体现时代要求的基础上形成和发展起来的..3.时代精神的体现P582.改革创新有什么意义答:是进一步解放和发展生产力的必然要求;是全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件;是建设社会主义创新性国家的迫切需要..3.我们应该怎样做改革创新的实践者答:①树立改革创新的自觉意识:树立突破陈规陋习的自觉意识;树立大胆探索未知领域的信心和勇气;树立以创新创造为目标的志向..②培养改革创新的责任感..③增强改革创新的能力本领:扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础;培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提;积极投身时间是增强改革创新能力本领的关键..第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节树立正确的人生观1.什么是人生观答:人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法..他决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向;也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度..人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现;是世界观的重要组成部分..2.人生观的主要内容是什么答:人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面..三方面相互联系、相辅相成;成为一个有机的整体..1.人生目的:人生目的是指生活在一定历史条件下的人;对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答;是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求..人生目的决定人生道路;人生目的决定人生态度;人生目的决定人生价值标准..2.人生态度:人生态度是指人们通过生活事件形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿..人生态度是人生观的表现和反应..人生须认真;人生当务实;人生应乐观;人生要进取..3.人生价值:价值观是人们关于什么事价值、怎样判断价值、如何创造价值等问题的根本观点..价值观的内容;一方面表现为价值取向、价值追求;凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则;成为人们判断失误有无价值及价值大小、光荣还是可耻的价值标准..人生价值是一种特殊的价值;是人对社会实践对于社会和个人所具有的作用和意义..3.如何正确认识人生矛盾答:树立正确的得失观;树立正确的幸福观;树立正确的生死观..4.如何树立科学高尚的人生观答:以为人民服务为核心的人生观;才是科学高尚的人生观..树立为人民服务的人生观;要坚决抵制各种错误思想的影响:反对拜金主义;反对享乐主义;反对极端个人主义..第二节创造有价值的人生1.人生的自我价值和社会价值有什么关系答:1.人生的自我价值;是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值;主要表现为对自身物质和精神需求的满足程度;人生的社会价值;是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值..衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人做出的贡献..2.二者既相互区别;有密切联系、相互依存;共同构成人生价值的矛盾统一体..人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提;人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求;人生社会价值的实心是个体自我完善、全面发展的保障;没有社会价值;人生的自我价值就无法存在..2.人生价值的标准是什么如何评价人生价值答:1.人生价值评价的根本尺度;是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律;是否通过实践促进了历史的进步..劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献;是社会评价人生价值的普遍标准..劳动和贡献是评价人生价值的基本尺度..2.评价人生价值的方法:坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一;坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持动机和效果相统一..3.怎样实现人生价值答:1人生价值的实现条件:实现人生价值要从社会客观条件出发;实现人生价值要从个体自身条件出发;不断增强实现人生价值的能力和本领..2.在实践中创造有价值的人生:走与人民群众相结合的道路;走与社会实践相结合的道路..第三节科学对待人生环境1.如何促进自我身心的和谐怎样做到心理将抗答:1.协调好身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力;是保持身心健康的关键环节..2.树立正确的世界观、人生观、价值观;掌握应对心理问题的方法和知识;积极参加集体活动;增进人际交往能力..2.怎样理解个人与他人的关系答:1.个人与他人的关系;在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式..2.促进个人与他人的和谐应坚持的原则:平等原则;诚信原则;宽容原则;互助原则..3.正确认识和处理竞争与合作的关系:正确认识竞争;正确认识合作;正确处理竞争与合作的关系:形式上是对立的;本质上是相互伴随、相互统一的;竞争离不开合作;合作离不开竞争;竞争促进合作的广度和深度;合作又增强竞争的实力..3.怎样理解个人与社会的关系1.个人与社会不可分离;社会是个人生存发展的基础;个人是构成社会的前提..促进个人与社会的和谐;关键在于把握个人在社会的定位..2.要正确认识个人需要与社会需要的统一关系;正确认识个人利益与社会利益的统一关系;正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系..4.怎样促进人与自然的和谐答:正确认识人对自然的依存关系;科学把握人对自然的改造活动;自觉珍爱自然;保护生态..第四章注重道德传承加强道德实践第一节道德及其历史发展1.道德的起源、本质、功能和作用是什么答:1.起源:社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件;人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件;二者统一于生产实践;劳动创造了人和人类社会;是人类道德起源的第一个历史前提..2.本质:道德作为一种特殊的社会意识形式;归根到底是由经济基础决定的;是社会经济关系的反映:①首先;社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质;其次;社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范;再次;在阶级社会中;社会经济关系主要表现为阶级关系;因为道德也必然带有阶级性..②道德对社会经济关系的反应不是消极被动的;而是积极能动的..3.功能:道德是处理个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律的一种重要精神力量..主要功能包括:认识功能到的反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力;规范功能只在正确善恶的指引下;规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为;并规范个人品德的养成;调节功能通过评价等方式;知道和纠正人们的行为和实践活动;协调社会关系和人际关系的功效与能力..4.作用:道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其效果;就是道德的社会作用..道德为经济基础的形成、巩固和发展服务;是一种重要的精神力量;道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是调高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中;道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间斗争的重要工具..2.道德是怎样发展的 P95第二节弘扬中华传统美德1.中华传统美德有什么现实意义答:社会主义现代化建设的需要;加强社会主义道路建设的需要;大学生成长成才的需要..2.中华传统美德有什么基本精神答:重视整体利益、国家利益和民族利益;强调责任意识和奉献精神;推崇“仁爱”原则;追求人际和谐;讲求谦敬礼让;强调克骄防矜;倡导言行一致;强调恪守诚信;追求精神境界;重视道德需要;强调道德修养;塑造理想人格..3.怎样实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展答:1.中华传统美德作为冲过传统道德额精华部分;为今天的道德建设提供了丰富的资源;要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持古为今用、推陈出新;努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展..2.要加强对中华传统美德的挖掘和阐发;用中华传统美德滋养社会主义道德建设;以开放的胸怀和事业吸收借鉴人类文明的有益道德成果..第三节继承与发扬中国革命道德1.中国革命道德是怎样形成与发展的 P1022.中国革命道德的主要内容是什么答:为实现社会主义和共产主义理想而奋斗;全心全意为人民服务;始终把革命利益放在首位;树立社会新风;建立新型人际关系;修身自律、保持节操..3.弘扬中国革命道德有什么现实意义答:有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想和信念;有利于培育和践行社会主义核心价值观;有利于引导人们树立正确的道德观;积极投身于社会主义建设事业;有利于培育良好的社会道德风尚;抵制腐朽思想的侵蚀..第四节加强社会主义道德建设1.加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局有什么意义答:①全面建成小康社会;需要切实加强道德建设;②顺利推进改革全面深化;需要有社会主义道德的价值引领;协调好现实生活中的各种利益关系;妥善处理好当前利益和长远利益、局部利益和全局利益、个人利益和集体利益的关系;引导人民理性合理表达改革诉求;最大限度地凝聚社会共识;营造安定团结的社会氛围;③全面依法治国;需要法律和道德共同发挥作用;坚持依法治国和以德治国相结合;④全面从严治党;需要加强党员干部的思想道德建设..2.社会主义道德建设的核心与原则是什么答:1.核心:为人民服务..为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求;为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求;为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一..2.原则:集体主义..社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一;社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益;社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益..3.怎样投身崇德向善的道德实践答:践行社会主义荣辱观;参加志愿服务和学雷锋活动;培养诚实守信的良好品质;养成节俭节约的良好习惯;自觉学习道德模范..第五章遵守道德规范锤炼高尚品格第一节社会公德。
2012-《思想道德修养与法律基础》教学重点2012
2012-《思想道德修养与法律基础》教学重点2012题型:一、单项选择(每小题1分,20题,共20分)二、多项选择(每小题2分,10题,共20分)三、案例分析(每小题5分,4题,共20分)四、简答题(每小题5分,4题,共20分)五、论述题(每小题10分,2题,共20分)《思想道德修养与法律基础》教学重点绪论1、大学生活的特点P1-3 学习要求的变化;生活环境的变化;社会活动的变化。
2、培养优良学风P5 勤奋;严谨;求实;创新。
3、当代大学生的成才P9-10 德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基本内容;体是人才素质的基础;美是人才素质的综合体现。
4、塑造当代大学生的崭新形象P10-11 理想远大,热爱祖国;追求真理,善于创新;德才兼备,全面发展;视野开阔,胸怀宽广;知行统一,脚踏实地。
第一章追求远大理想坚定崇高信念5、把握社会主义核心价值体系的科学内涵P13-15 (总)马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。
(分)巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各名族人民团结奋斗的共同思想基础。
1、理想信念的含义与特征P21-33 ①理想的含义:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
②理想的特征:理想是一定社会关系的产物,它必然地带着特定时代的烙印;理想源于现实,又超越现实;理想是多方面和多类型的;理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性而且具有预见性:一方面,理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;另一方面,理想必须通过人们的实践活动才能实现,理想与实践相互作用、不断循环上升的过程,推动着人们立足现实、着眼未来,在奋斗中追求,在追求中奋斗。
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思修期末复习纲要1、处理劳动争议的法定途径,处理人事争议的法定途径。
劳动争议:协商解决;申请调解;申请仲裁;申请诉讼。
(1)当事人可以协商解决劳动争议。
(2)当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。
(3)调解不成的,当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
(4)当事人对仲裁裁决不服的,除依法具冇终局法律效力的仲裁外,可以H收到仲裁裁决书之.口起15 口内向人民法院提起诉讼。
人事争议:屮诉、控告、仲裁、诉讼2、为什么说社会主义道德建设的核心是为人民服务?集体利益与个人利益的关系问题?(1)社会主义道徳建设以为人民服务为核心,是社会主义道徳的木质要求。
道徳建设的核心就是为谁服务的问题。
不同类型的道徳,其核心也就不同。
一切剥削阶级的道徳都是为维护剥削制度、维护少数剥削者的根木利益服务的,因此,其道徳建设的核心就只能是为个人谋私利;而社会主义道徳是反映最广大人民样众根本利益的道徳,是为维护广大人民群众根木利益服务的伦理体系,社会主义道德的本质决定了社会主义道德建设必须以为人民服务为核心。
(2)社会主义道徳建设以为人民服务为核心,是社会主义的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求。
社会主义的经济基础是以公有制为主体、以广人人民群众共同富裕为根本H的的经济制度,社会主义政治制度是人民群众当家作主,社会主义的思想文化都是來自于人民、服务于人民,因此,客观要求社会主义道徳建设必须以为人民服务为核心,而不能以为别的什么为核心。
社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一,社会主义集体主义强调集休利益高于个人利益,社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
3、新时期的爱国主义有哪些主要内容?新时期屮华民族的爱国主义,既承接了历史上爱国主义的优良传统,乂吸纳了鲜活的时代精神,内涵更加丰富。
建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。
在现阶段,爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神:献身丁•建设和保卫社会主义现代化事业;献身于促进祖国统一事业。
思修简答论述(1)
思修简答论述(1)《思想道德修养与法律基础》简答/论述题绪论简答1.简述当代大学生的历史使命。
34 2010-012.简述社会主义核心价值体系的基本内容。
332014-103.试述培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。
33第一章简答1.简述理想信念的基本特点和基本类型。
38-39 2009-01/2009-04/2013-10/2013-012.简述理想、信念的含义和理想信念在人生中的作用。
40 2009-10/ 2012-04/2013-07/2010-103.联系实际,简述如何正确认识处理理想与现实的关系。
502010-07/2012-10/2012-07/2015-10/2016-044.简述中国特色社会主义共同理想信念的基本内容。
43 2011-01/2011-075.当代大学生应该怎样确立正确的理想信念?47 2013-046.简述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
462014-047.如何正确认识理想实现的过程?49 2015-04论述1.论述当代大学生如何在学习和生活实践中确立正确的理想信念。
47 2008-102.论述现阶段我国各族人民要树立中国特色社会主义的共同理想信念。
43 2009-07/ 2012-013.联系实际阐述追求理想要有正确的认识和态度。
49 2010-014.联系实际,论述当代中国大学生应如何把个人的理想信念与社会的理想信念统一起来。
48 2010-04/ 2011-045.什么是理想信念?联系实际论述理想信念对人生的重要意义。
40 2011-10第二章简答1.简述爱国主义的科学内涵。
52 2008-10/2010-04/2013-01/2011-07/2014-04/2014-102.简述中华民族爱国主义优良传统的基本内容。
53-542009-04 3.新时期爱国主义有哪些时代要求?56-592009-07/2011-01/2011-04/2012-07/ 2013-07/2011-10/2016-044.简述爱国主义的历史作用和新时期爱国主义的主题。
(完整word版)思修简答题
2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解?4.什么是理想什么是信念?5.理想信念对大学生成才的作用6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系?7.联系实际,谈谈大学生如何实现自己的崇高理想?8.什么是爱国主义?如何理解其科学内涵及优良传统?9.新时期的爱国主义有那些内容?10.什么是民族精神?中华民族精神的内涵是什么?11.什么是时代精神?内涵是什么?12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力?13.什么是人生观?什么是人生价值?14.人的本质是什么?如何理解?15.人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?16.对人生价值评价要坚持那几方面的统一?17.人生价值实现的条件是什么?19.促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么?20.如何促进个人与社会的和谐?21.道德的本质、功能和作用是什么?22.中华民族优良道德传统的主要内容是什么?23.如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心,集体主义是社会主义道德建设的原则?25.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质?28.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么?29.举例说明法律规范在公共生活中的作用。
指导作用预测作用评价作用强制作用教育作用31.什么是职业道德?职业道德的基本要求是什么?32.《劳动法》和《公务员法》的基本原则是什么?33.联系实际,谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观。
35.简述我国婚姻家庭法的基本原则及关于结婚的相关规定。
36.简述法律的一般含义及社会主义法律的本质。
37.什么是法律制定、法律遵守、法律执行及法律适用?38.建设社会主义法治国家的主要任务是什么?39.联系实际,谈谈如何理解法律权利与义务的关系40.什么是法律思维方式?它的特征是什么?41.大学生应该如何增强法制观念,维护法律的权威?42.我国宪法的特征和基本原则是什么?44.我国公民的基本权利和义务有哪些?45.什么是民法?我国民法的基本原则是什么?46.简述我国民事权利制度的主要内容。
思想政治道德修养体育法律复习纲要
1.公民基本道德规范的主要内容:“爱国守法”“明礼诚信”“团结友善“勤俭自强”“敬业奉献”2.联系实际,谈谈如何理解法律权利与义务的关系。
从法律的历史和实践来看,法律权利与法律义务之间存在着多方面的复杂关系。
一般说来,可以把法律权利与法律义务的关系,概括为结构上的相关关系、总量上的等值关系、功能上的互补关系等三个方面:结构上的相关关系。
法律权利和法律义务是对立统一的。
法律这一事物中两个分离的、相反的成分和因素,是两个互相排斥的对立面。
同时,法律权利和法律义务又相互依存、相互贯通,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
总量上的等值关系。
法律权利和法律义务在总量上是等值的。
首先,一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的。
其次,在具体法律关系中,法律权利与法律义务互相包含。
功能上的互补关系。
法律权利和法律义务各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。
法律义务以其强制某些积极行为发生、防范某些消极行为出现的特有约束机制而更有助于建立社会秩序;法律权利以其特有的利益导向和激励机制而更有助于实现人的自由。
3.如何理解法律面前人人平等的观念公民在守法上一律平等。
法律面前人人平等,要求所有公民都必须平等地遵守法律,依照法律规定平等地享受和行使法律权利,平等地承担和履行法律义务。
在社会主义国家,不承认有任何享受特权的公民,也不承认有任何免除法律义务的公民。
公民在适用法律上一律平等。
法律面前人人平等,要求国家行政机关,司法机关在适用法律时,对于任何公民,不论其民族,种族,性别,职业,宗教信仰,教育程度,财产状况,社会地位,居住期限等有何差别,都要给与平等对待,从而保证每个公民的合法权益都受到法律保护,任何公民的违法犯罪行为都平等地受到法律追究和制裁。
4.中华民族优良道德传统的主要内容注重整体利益,国家利益和民族利益,强调对社会,民族,国家的责任意识和奉献精神。
推崇“仁爱”原则,追求人际和谐。
讲求谦敬礼让,强调克娇防矜。
广州体育学院历年真题
03生理一,单选1若增加外液中的Na浓度,可导致静息电位?;动作电位?2正反馈的作用是使?3机体处于寒冷环境时,甲状腺激素分泌增多是由于?4胰岛素的生理作用有?5抑制性突触后电位是使突触后膜出现6前庭器官的敏感度高对旋转、滚翻等运动能力的影响是减弱轻度增强大为增强无规律7囊斑的适宜刺激是8肾小球滤过作用决定于9胸内压在整个呼吸过程中通常都?大于还是小于大气压10心肌不发生强直收缩的原因是11机体产生热适应时其生理反应的结果是:产热?散热?12在水中游泳,若停留时间太长会引起小动脉?小静脉?而出现皮肤和嘴唇紫绀13老年人健身锻炼时适宜运动量可用?公式来掌握。
14反应速度取决于?15在鼠长时间游泳至明显疲惫时,大脑中的ATP明显降低时,明显增高的物质是?16依据肌丝滑行理论,骨骼肌收缩表现为?17红细胞比容是指?18期前收缩之后出现代偿间歇是由于?19肌紧张属于?反射20运动技能的形成,是由于大脑皮质上各感觉中枢与?细胞发生暂时神经联系二是非题1儿童在运动时心输出量增加,主要是依靠增加每搏输出量来加大的2准备活动可以缩短进入工作状态时间3对抗肌放松能力的提高,可以显著增加肌肉收缩的力量4速度素质的高低与能量输出功率的高低无关5血红蛋白的数量是影响最大吸氧量的一个因素6大脑皮质处于适宜兴奋状态,有益于运动技能的形成7运动动力定型越巩固,该动作就越难改造8高级神经活动是指大脑皮质的活动9肌紧张时由于骨骼肌纤维轮替交换地产生的微弱的收缩10牵张反射的感受器和效应器分别在不同的骨骼肌中11在学习体育动作时,若能感受到动作微细变化,在很大程度上说明本体感受器功能提高了12甲状腺素对体内物质与能量代谢无明显影响13肾上腺素的作用与副交感神经的兴奋效果相似14从事不同运动项目时ATP再合成的途径是一样的15吸气时胸内负压增加,对心房、腔静脉和胸导管有扩张作用,有利于静脉回流16肌纤维收缩时,一般I带和H区缩短,A带的长度不变17时值与训练水平呈正变,其原因是随着运动员训练水平的提高,其神经肌肉的兴奋性也提高,表现拮抗肌之间的协调程度提高,时值增加18正常人血浆的PH值约在7.35-7.45,运动时血浆PH值向碱性方向变化19外呼吸,气体的运输、内呼吸时呼吸过程中三个相互联系的环节20基础代谢率最高的是青年男性三填空1心交感神经节后纤维释放的递质是?2影响血红蛋白氧饱和度的最主要因素是?3粗肌丝是由?分子组成4800米跑时直接供能物质是?5排泄的主要器官是?6在剧烈运动时或情绪紧张等应激状态下,?激素分泌增加7人类识别事物和鉴别事物,是靠?抑制实现的。
大学思修考试简答题知识点论述题总结
1、进入大学后应树立哪些新的学习理念?要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫?(1)树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念(2)勤奋严谨求实创新2、论述当代大学生的成才目标。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人德是人才素质的灵魂智是人才素质的基本内容体是人才素质的基础美是人才素质的综合体现大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3、什么是法?什么是道德?试述他们两者的关系。
(1)法:指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的,以规定人们的权利和义务为内容,通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。
法律是调整社会关系的一种行为规范法律是规定权利和义务的社会规范法律是出自国家的社会规范道德:主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。
(2)关系:A区别:表现形式不同:法律是国家制定或认可的一种行为规范,它具有明确的内容,通常以各种法律渊源的形式表现出来。
而道德规范的内容存在于人们的意识之中,并通过人们的言行表现出来。
调节领域不同:道德所涉及的范围极其广泛的,包括人们的行为,思想等。
而法律只调整人们有关法律的行为。
调节方式不同:法律由国家强制力保证实施,而道德主要依靠社会舆论的力量,靠人们自觉遵守。
B联系:道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。
道德与法律都是社会主义生产关系的反,体现了无产阶级和广大人民共同意志。
道德与法律在许多方面是相通的,法律为道德提供了保障,道德建设为法律制定提供了目标。
C总结:道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同,但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可,共同服务于经济社会健康有序的发展。
思修复习提纲(最终修改版个人整理仅供参考如有雷同纯属巧合)
思想道德建立与法律修养1.学习“思想道德修养与法律根底〞课的意义。
P171、学习“思想道德修养与法律根底〞课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路。
2、学习“思想道德修养与法律根底〞课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为进步思想道德和法律素养打下知识根底。
3、学习“思想道德修养与法律根底〞课,有助于当代大学生摆正“德〞与“才〞的位置,做到德才兼备、全面开展。
4、“思修〞课时帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,打下扎实的思想道德和法律根底,进步自我修养的课程,对于促进大学生德智体美全面开展具有重要的意义。
2.如何进步自身的思想道德素质和法律素质。
P16当代大学生要进步思想道德素质和法律素质,就必须深化领会社会主义核心价值体系的科学内涵,自觉践行社会主义核心价值体系,成为学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活泼的群体。
3.优良学风的内容。
务实优良学风的含义。
P5勤奋、严谨、务实、创新笃信仁厚慎思勤勉务实优良学风的含义:就是要脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名,“知之为知之,不知为不知〞。
4.当代大学生的历史使命和成才目的。
P71、在新的起点上继往开来2、在现实的根底上迎接挑战3、当代大学生承担的是建立中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
5.社会主义核心价值体系的根本内容及其关系。
P131、坚持马克思主义指导思想2、确立中国特色社会主义共同理想3、弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4、树立社会主义荣辱观“八荣八耻〞关系:社会主义核心价值体系这四方面的内容,各具功能、各有侧重,互相联络、不可分割,是有机统一的整体。
(1)马克思主义指导思想为灵魂(2)共同理想为主题(3)民族精神和时代精神为精华(4)社会主义荣辱观为根底6.理想和信念的含义和特征。
P21\P23〔1〕理想的含义理想是人们在理论中形成的、有可能实现的对将来社会和自身开展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目的上的集中表达。
2012运动训练学试题
2012年广州体育学院研究生入学考试《运动训练学》试题一、名词解释(每题5分,共35分)1.技术风格2.战术观点3.高原现象4.运动员选材5.运动员训练水平6.动机激励原则7.循环训练法二、单项选择题(每题2分,共20分)1.第一届夏季奥林匹克运动会于()年在希腊雅典举行。
A 1892年B 1896年C 1900年D 1904年2.下列不属于构成负荷量的因素是()A 次数B 高度C 时间D 组数3.运动员负荷量度临界值的大小受竞技水平及健康状况等因素的影响,训练中需要()A 正确处理负荷与恢复的关系B 正确理解训练负荷原则C 科学动态探求负荷量临界值D 对运动员进行区别对待4.中长跑训练常用的一种手段——“法特莱克训练法”的练习手段属于()A 重复性练习手段B 间接性练习手段C 持续性练习手段D 比赛性练习手段5.运动员出现速度障碍时,可采用的训练手段是()A 牵引跑B 逆风跑C 上坡跑D 负重跑6.持续性训练主要是发现运动员的()A 磷酸原供能的无氧能力B 糖酵解供能的无氧能力C 有氧耐力D 无氧耐力7.速度练习一般安排在训练课的()A 前半部分B 任何时间C 中间部分D 后半部分8.在对运动员进行训练负荷诊断时,评价负荷强度的指标是()A 速度B 力量C 距离 D9.一个完整训练过程的出发点是()A 运动员的状态诊断B 训练目标的建立C 运动员选材D 运动竞赛10.在全程性多年训练过程中,运动员提高专项竞技能力的属于()A 基础训练阶段B 专项提高阶段C 最佳竞技阶段D 竞技保持阶段三、简答题(70分)1.简述运动技术评价的常用方法?2.运动员管理的主要任务有哪些?3.训练中如何落实有效控制原则?4.身体形态训练的基本要求?5.儿童少年耐力练习应注意哪些当面?6.战术配合的构成因素有哪些?战术配合水平的决定因素有哪些?四、论述题(25分)1.论述移动速度的评定与训练负荷量度的确定。
体育概论复习题及答案
广州体育学院《体育概论》复习题一、判断401、《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的 D 特征和发展规律的学科。
A.原始B.本来C.未来2、 A 是体育产生的基本源泉。
3、广州成功举办了2010年第 B 届亚运会。
A.15B.16 C4、以下不属于奥林匹克文化特征的是 B 。
A.人文性B.单一性5、新中国成立的第一个体育组织是 A 。
A.中华全国体育总会6、 A 是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和保卫者。
7、 B 指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
A.娱乐体育8、负责管理体育事业的领导机构和组织,以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为 C 。
A.行政领导B.政策机构9、体育的功能取决于 D 。
A.体育自身的特点B.社会的需要C.劳动D.A+B10、竞技运动的本质特征是 B 。
A.高度的科技性11、我国体育的目的是:增强人民体质,促进人的全面发展,丰富 B 生活,为社会主义建设服务。
A.娱乐12、 C 是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗。
A.动作的准确性B.动作的协调性13、在不违背技术基础的条件下,运发动表现出来的个人技术特点称之为 C 。
A.运动技术B.技术基础14、 D 以下哪个动作要素属于综合性特征。
A.动作的力量B.动作的速率C.动作的时间15、 A 是现代常用的一些宣传手段,如广播、报刊、杂志、电视、电影等。
A.大众传播16、经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为 A 。
A. 体育人口17、 C 是人们为了强身祛病,娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。
A.身体锻炼B. 运动训练与竞赛C. 体育手段18、按 A 划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。
19、体育竞赛中“反败为胜,力挽狂澜”、“千钧一发”等运动情境,可以激发人们的精神,表现为 D 功能。
广州体育学院试题
一、填空题:1、从不同实践过程来看,竞技体育包含着、运动训练、运动竞技比赛和竞技体育管理四个有机组成部分。
2、建立项群理论的理论意义之一是:鲜明地概括了同一项群的共同规律。
3、运动员在比赛中所表现的竞技水平是影响运动成绩的,是最根本和最重要的因素。
4、训练原则是根据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的,是运动训练活动客观规律的反映,对运动训练实践具有普遍的指导意义。
5、变换训练法是指变换、、以及条件,以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。
6、柔韧性训练的方法基本上是采用。
7、按技术的表现特点分类可将其分为战术、体力分配战术、战术和心理战术等。
二、选择题:1、以下哪个不是竞技体育形成的基本动因?A 生物学因素B 个性心理因素C 经济发展因素D 社会学因素2、按竞技能力的主导因素对竞技体育项目进行分类,排球项目属于-----项群。
A 快速力量性B耐力性 C 对抗性 D 表现性3、按照一个训练周期所包含的时间跨度的不同,可把训练周期划分为-----种类型。
A 三B 四C五 D 六4、高强性间歇训练负荷强度大,心率多在每分-----次左右。
A 160B 170C 190D 2005、依比赛的性质可将比赛训练法分为-----种A 三B 四C 五D 六6、运动素质是体能的-----表现A 内在B 外在C 身体D 健康7、力量训练最常用的手段是------A 负重抗阻练习B 对抗性联系C 克服外部环境阻力的练习D 克服自身体重的练习8、以下哪个不是反应速度训练常用的方法手段?A 信号刺激法 B运动感觉法 C 选择性练习 D 速度练习9、速度素质训练一般应安排在训练课的------A 中部B 前半部C 后半部D 任何时间10、发展柔韧素质与-------素质相结合。
A 力量B 速度C 耐力D 灵敏11、--------是指在各种突然变换的条件下,运动员能够迅速、准确、协调地改变身体运动的空间位置和运动方向,以适应变化着的外环境的能力。
思修复习资料体院
一、树立新的学习理念:①树立自主学习、②树立全面学习、③树立创新学习、④树立终身学习的理念。
二、大学生的历史使命:①在新的起点上继往开来;②在现实的基础上迎接挑战(一是面临世界科技文化发展的挑战、二是面临复杂多变的国际环境的挑战、三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战)。
大题(怎样看待,承担大学生的历史使命?结合自身实例来分析,主要是结合就业、择业形势谈谈如何在肩负历史使命下树立正确的择业观。
6章2节)大学生择业与创业:①正确认识当前我国的就业形势;②树立正确的择业观与创业观;(1、树立崇高职业理想,重视人生价值实现;2、服从社会需要,追求长远利益;3、打下坚实基础,做好充分准备。
)③在艰苦中锻炼,在实践中成才。
三、明确当代大学生的成才目标:德智体美(①德是人才素质的灵魂;②智是人才素质的基本内容;③体是人才素质的基础;④美是人才素质的综合体现。
)四、(结合“十八大”回答)1)社会主义核心价值体系的科学内涵:①巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民;②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;④用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
2)社会主义核心价值体系四个方面之间的关系:①马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂、②中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题、③名族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓、(以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神)④以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础。
第一章一、理想的种类:从理想的内容上划分,理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义:(文字题)什么是理想,意义是什么?1)理想信念的作用:①指引人生的奋斗目标;②提供人生的前进动力;③提高人生的精神境界。
(完整word版)大一思修考试重点考点复习题整理(全)
荆楚理工学院大一思修复习重点1。
大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。
大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。
(2)提高独立生活能力。
确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验.不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。
(3)树立新的学习理念。
树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。
(4)培养优良学风。
高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”.2。
当代大学生的历史使命和成才目标是什么?历史使命:不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成才目标:成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标.大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3、成才该具备哪些因素?1、理想远大,热爱祖国2、追求真理,善于创新3、德才兼备,全面发展4、视野开阔,胸怀宽广5、知行统一,脚踏实地3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
大学思修考试复习
1. 当今时代我国大学生的历史使命是什么? 建设中国特设色社会主义社会.实现民族复兴2. 共产主义远大理想具有现实性3. 做新时代忠诚而坚定的爱国者需要培养?强烈的爱国情感.保持民族自尊心和自信心.努力学习和工作.从践行行动和贡献履行爱国义务.还需要维护民族团结和促进祖国统一4. 怎样在经济全球化下弘扬爱国主义精神? 必须提高民族自尊心.但反对狭义的民族主义5. 理想怎样才能实现? 理想必须落实到行动上6. 人生的价值是指? 个体的人生活对自己生存和发展所具有的价值7. 在进行道德修养时? 应勤于实践.加强道德行为训练8. 社会公德调整和规范的是? 社会公共生活领域9. 社会法治理念的核心内容是? 依法治国1.爱国主义:①是全国各族人民共同的精神支柱②是全国人民团结奋斗的一面旗帜③是全国各族人民对自己祖国的深厚感情④是推动我国经济发展社会进步的巨大力量2.理想转化为现实所具备的条件:①理想必须有现实根据②理想必须合理的③理想必须具有坚强的意志性格④要找出正确的实现途径和方法3.男女恋爱中基本道德要求有:①真诚负责②平等互尊③文明相爱4.我国社会法律本质:①从法律所体现的意志来看我国社会法律是工个人阶级领导广大人民的意志体现②从法律的实质内容来看我国社会法律是社会历史发展规律和自然规律反映具有鲜明的科学性和先进性..5.我国公民享有的基本权利:①政治权利和自由②平等权③宗教信仰自由④人身自由权1.人生价值实现社会条件:①实现人生价值要从社会客观出发②人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致.个人条件:①实现人生价值要从自身条件出发②不断提高自身能力,增强实现人生价值的本领③立足于现实,坚守岗位做贡献④实现人生价值要有自强的精神途径:①走与人民群众相结合的道路②走与社会实践相结合的道路道德社会作用:①道德能够影响经济基础的形成巩固和发展②道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量③道德对其他对社会意识形态存在有重大的影响④道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序⑤道德是提高人的精神境界促进人的自我完善拖动人的全面发展的内在动力⑥在阶级中道德是阶级斗争的中重要工具职业道德的基本要求:①爱岗敬业②诚实守信③办事公道④服务群众⑤奉献社会4.法律思维方式含义:按照法律的规定.原理和精神.思考分析解决法律问题的习惯和取向.特征:①讲法律②讲证据③讲程序④讲法理培养法律思维方式的途径:①学习法律知识.②掌握法律方法.③参与法律实践.1.道德本质:道德作为一种意识形态归根到底是由经济基础决定的.是社会关系的反映①社会经济关系的性质决定着各种道德的性质②社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范③在阶级社会中社会经济关系主要表现为阶级关系2.社会道德和社会市场经济:①市场经济可以和不同的经济制度和政治制度相结合.②要把市场经济和社会主义制度有机结合起来,离不开社会主义先进文化和社会主义道德体系③加快社会主义道德文化建设有助于保证市场经济沿着社会主义轨道有序健康发展1.促进个人与他人的和谐:①促进个人与他人的和谐应坚持的原则:平等原则.平等待人是促进个人与他人和谐的前提。
广州体育学院单招复习资料
广州体育学院单招复习资料近几年,广州体育学院单招逐渐受到越来越多的关注,吸引了许多学子报考。
然而,单招考试的内容较为抽象,复习难度较大,因此,本文旨在为单招学子提供一些比较全面的复习资料,帮助他们在备考过程中更轻松有效的掌握考试核心知识。
一、体育学单招考试内容简介广州体育学院单招考试主要包含五个大模块,分别是体育锻炼学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学以及运动心理学。
而其中又包含多个知识点,考试难度较高。
二、复习资料推荐1. 《冰心》-体育锻炼学《冰心》是一部经典的健身训练指南,内容涵盖体育锻炼学中的大部分知识点。
该书系统详细的介绍了健身方法与注意事项,包含了力量、柔韧、耐力、协调等各个方面。
建议考生仔细学习,做好笔记。
2. 《人体解剖学》-运动解剖学这是一本经典的解剖学教材,也是解剖学知识点的标准学习材料。
对于准备参加单招考试的考生来说,深入了解人体各个系统的结构和功能、运动器官的形态结构、运动操作的生理和机能变化等知识十分重要。
此外,通过练习一些模拟的解剖图谱,也可以提升考试的识图能力。
3. 《运动生理学》-运动生理学本书内容既全面,又鲜活生动,十分适合单招考生进行复习。
书中详细介绍了肌肉运动与运动能量代谢、运动适应与运动疲劳控制等方面的知识,帮助考生进一步深化对身体运动机能的理解。
4. 《运动训练学》-运动训练学运动训练学是广州体育学院单招考试中的另一个重要知识点,涉及方法论、训练原则、训练计划和技战术等方面的知识。
《运动训练学》是一本详实全面的教材,内容丰富,讲解透彻。
建议考生仔细学习,尤其需要重视实践训练的环节。
5. 《运动心理学》-运动心理学运动心理学是以心理学理论为基础,针对运动员的应用研究,包括个体心理、情绪控制、心理准备、集体心理等方面的专业知识。
此书作为学习运动心理学的人们必备之书,内容丰富,完整无缺,值得广大单招考生反复学习。
三、结语备战广州体育学院单招考试是一项长期而艰难的过程,但只要考生充分利用好适合自己的复习资料,掌握核心知识点,坚持刻苦复习,相信一定会取得不错的成绩。
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思想道德修养与法律基础复习
一、名词解释
信念:是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
爱国主义:体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的一存关系,是人们对自己故土家园,民族和文化的归属感,认同感,尊严感与荣誉感的统一。
价值观:是是人们关于什么是价值,怎样称呼价值,如何创造价值等问题的根本观点。
人生价值:是一种特殊的价值,是人们的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
道德修养;个人在道德意识,道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度,自我教育,自我锻炼,自我改造和自我完善的活动。
公民:指具有一国国籍并依据该国宪法和法律享有权利和义务的自然人
公民的民事行为能力:是民事主体独立实施民事法律行为的资格。
诉讼时效:是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利,当时效期间届满时,人民法院对权利人的权利不再进行保护的制度。
正当防卫:是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的防卫行为。
紧急避险:为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任。
二、问答
1、什么是理想?大学生应怎样建构正确的生活理想?
理想是人们在实践总共形成的,有可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求,是人的世界观,人生观和价值观在奋斗目标的集中表现。
要提高知识水平,增强实践才干,更要坚定科学,崇高的理想信念,明确做人的根本。
2、何谓人生环境?你是在怎样的生活环境中成长起来的?请你以自己的成长过程中遇到的困难和挫折为例,谈谈克服这些困难和挫折给你带来的启发。
人生环境就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。
3、如何理解健康的含义,怎样协调自我身心关系?
健康是生理健康,心理健康,社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一。
(1)树立正确的世界观,人生观,价值观。
(2)掌握应对心理问题的科学方法。
(3)合理地调控情绪。
(4)积极参加集体活动,增进人际交往。
4、公民基本道德规范的内容是什么?大学生如何加强公民道德的实践?
我国公民基本道德规范:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。
坚持理论和实践相统一,坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一,坚持改造客观世界和改造主观世界相统一,坚持加强个人修养和接受教育引导相统一,同时自觉开展学习活动,将道德模范人物作为自己心目中的偶像,成长道路上的良师,追求全面发展的榜样
5、联系实际,谈谈怎样加强自我道德修养。
首先,应有进行道德修养的强烈动机,这样才能满腔热情地,自觉自愿地去学习,去思考,去体验,从而提升道德修养的境界;其次,应积极主动地进行自我教育,自我约束,自我激
励,坚忍不拔,脚踏实地,持之以恒地进行道德修养;最后,应正确地认识和评价自我,发扬成绩,克服不足。
6、有人说:“成功就是像大款那样有闲有钱”,“成功就是像明星那样有型有款”,“成功就是像名人那样有头有脸”。
你自己认为的成功是什么呢?
7、什么是法律思维方式?大学生应如何培养自己的法律思维方式?
法律的思维方式是指按照法律的规定、原理和精神,思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。
学习法律知识,掌握法律方法,参与法律实践。
8、在本学期的教学视频中,你对哪个印象最深?你从中获得的启发和思考是什么?
三、案例分析
“父子协议”了断了什么?
6年前,天津市社科院 59 岁的副研究员郝麦收与他的独生儿子签订了一纸“父子协议”。
协议条款简单明了,说到底就是两句话:儿子要全部自立承担自己的高等教育经费、谋业、创业、结婚成亲、培育子女等一系列人生大事;父母要全部自立承担自己的养老费、日常生活料理等各种事宜。
此事经媒体曝光后,给郝麦收去信去电,咨询、提问、探讨、责难的,不计其数。
对此,郝麦收这样解释,他看到,身为独生子女,对于父母、家庭无限期的依赖,是阻碍儿子自立成长的最大陷阱。
同时,作为老年问题研究者,他还看到,身为独生子女的父母们,正在面临着一个无法回避的现实,“四二一”式的父辈与子辈倒三角的家庭结构,已经挖掉了“养儿防老”的人口基础。
他说:“那份协议是亲子关系革命的一次实验,我们要与子女共同成长。
”
郝丁坦言,最初,他有一种被抛弃的感觉,他恨他的父亲,他以沉默来表达他的怨恨,然而,当他不止一次在深夜回家,看到一直坐在沙发上等候他的父亲不知不觉中睡着的样子;当他经常在自己的床头上,看到父亲悄悄地从报纸上为他剪下的各种招聘广告资料;当他在人生的道路上终于步入良性发展之后,他开始体味到在看似冰冷的那纸协议的字里行间深藏其中的父爱。
终于,协议签订6 年之后的一天,郝丁生平第一次流着泪拥抱了父亲。
郝家的“父子协议”引起最大异议的是它似乎有违儿女赡养老人的中国传统的孝道。
有人给郝麦收写信说:“你们和儿子订一份这么‘硬’的协议,等你们老了之后,儿子真不管你们了,你们的晚年该多么凄凉!”更有人直白地问郝麦收:“以后的孩子还有没有赡养老人的义务呢?”郝麦收肯定地回答:“有义务,但主要是对社会养老的义务。
”
郝丁说:“因为这份协议,我更敬重、更敬爱我的父亲,因为他给了我一种现代社会为人父、为人子、为一个人的重要理念,那就是‘责任’。
”
1你对这纸“父子协议”有什么看法 ? 你觉得它了断了什么 ? 如果你的父母也与你签订诸如此类的协议,你能接受吗?
这种“父子协议”很有创新意义。
断了我们衣来伸手饭来张口的后路,促使我们独立面对现实生活。
例:暂时可能接受不了,慢慢地能体会父亲用心良苦。
2、北京大学的来自美国的外教帕垂特教授编写的研究生英语教材的最后一课是《关于诚实》。
文中写道:为什么要考试?(1)测试你对某门课的掌握程度;(2)测试你的学习技巧和记忆力;(3)评估教师的教学质量,了解哪些教得不错,哪些需要加强;(4)最重要的是,测试你是否诚实?
假说你作弊了:(1)你伤害了老师,给师生关系蒙上了阴影;(2)你的良心就有罪了;(3)你改变了你在人们心中的形象。
孩子,你的信誉价值连城,你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了?作弊的代价太高了,实在划不来!
请发表你对此文的感想。
1.考试是一种社会行为,为学生而言,其有两种功能,一是了解学生对知识的掌握情况,另一个是了解学生学习在学生中的位置。
2.参加考试就要遵守考试规则-诚实作答
3.如果作弊,违反了社会规则,就会带来一系列负面的社会效应,同时带来了消极的自我感知
3、甲遭到乙等三人的无端殴打,并被乙用刮刀刺伤。
甲急忙夺路逃走,在逃走的路上,甲情急之下抢取一过路妇女的摩托车,骑着就跑,使过路妇女的权益遭到损害。
问:
(1)甲抢取摩托车的行为是否构成犯罪,为什么?
不构成犯罪。
属于紧急避险行为。
紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已而做出的损害另一种合法利益的行为。
(2)如果在甲遭到乙一伙人追杀的过程中,乙一伙人还高呼:“抓小偷”,路人丙是个见义勇为的群众,他不明真相抓住甲,并死死抱住甲不放,甲为逃避乙等人的追杀,不得已刺伤丙,然后得以脱身。
问:甲刺伤丙的行为属于正当防卫还是紧急避险?为什么?
属于紧急避险。
因为对于丙属于合法利益的享有者,对于危急情况下,甲选择自己的合法权益还是选择丙的合法权益的问题上涉及的只能是紧急避险的问题而不是正当防卫的问题,正当防卫于紧急避险的差别就在于侵害的是合法第三人的利益还是不法侵害者的利益。
4、甲、乙、丙三人约好共同去盗窃银行,由乙准备汽车及其他必需工具。
第二天,乙把东西齐交给了甲。
当天晚上准备行动时,乙犹豫了找个理由没有去。
甲、丙二人夜晚到某一银行后,由丙在外面放风,甲进去盗窃。
在撬保险柜过程中,甲不小心碰到警在李某劝说下,丁投案自首。
问题:
(1)乙的行为是否构成犯罪?对其行为应如何处理?
乙的行为构成犯罪,知情不报,并提供了汽车等作案工具,虽未进入作案现场,事后也没参与分赃,但乙的行为确为犯罪提供了便利,带来了严重的后果,应算共同犯
罪的从犯,可处有期徒刑
(2)甲与丙、甲与丁是否构成共同犯罪?请说明理由。
甲与丙构成共同犯罪,甲与丙都到达作案现场,属主观自愿,甲是首犯,丙是主犯
甲与丁也构成共同犯罪,甲显然仍是首犯,丁是从犯,犯有窝藏罪
(3)对丁的行为如何定性?其处罚原则是什么?
丁在其妻李某的劝说下,投案自首,加速了案件的侦破,给银行减轻了损失,将功折罪,若认罪态度诚恳,可免予刑事责任。