人的生殖和发育第二课时
人的生殖与发育第二课时教案
19-1 人的生殖与发育第二课时新生命的孕育和出生后的发育一、学习目标1、知识目标：（1）描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。
（2）说出出生后发育的分期及主要特征。
2、能力目标：（1）学生通过观察、分析图文资料提高自己分析问题的能力及交流表达能力。
（2）学生能够描述青春期发育时期的特征。
3、情感态度价值观目标：通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
二、重点、难点1、重点：(1)、人出生后发育的分期 (2)、青春期发育的特点2、难点：（1）、青春期的发育特征及生理卫生。
三、教学过程（一）新课导入1、复习（1）师：请同学们回顾下上节课学习的内容，做课前习题。
（先让学生做，然后对每道题进行讲解。
）（2）师：通过习题的练习，看来你们都掌握的不错。
那我们再来回忆一下，一个新生命是怎么孕育？生：受精卵…师：是的，一个新生命是通过受精卵发育而来的。
那受精卵又是怎么形成的呢？）生：精子和卵细胞结合…师：不错，受精卵是由卵细胞和精子在输卵管通过受精作用形成的，接着受精卵在从输卵管进入子宫的过程中，通过细胞分裂形成胚胎，到达子宫后通过一系列的分裂和分化形成胎儿，最后新生命通过母亲的分娩就来到了这个世界。
2、师：同学们都已经知道了新生命的孕育过程，那知不知道我们人出生后要经历一个怎么样的发育过程呢？生：婴儿期，童年，青春…师：好，这节课就让我们来一起探究我们人出生后是怎么成长的。
接下来我们进入新课的学习：出生后的发育和青春期（这时我就会在黑板上板书，在我板书前，我会叫学生翻到课本71页，先自己阅读。
）（二）、新课教学（1）人出生后的发育（板书：出生后的发育）师：通过阅读课本，我们来看下，我们人出生后的发育是个什么样的过程？生：是指婴儿出生到性成熟的发育阶段…师：不错，人出生后的发育一般是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。
大家在课本上71页把第一句话画起来。
（注：可能有学生会问：什么是性成熟？如果问到，我会这样回答：性成熟指生长发育到一定年龄，生殖器官已经发育完全，生殖机能达到了比较成熟的阶段，基本具备了正常的生育能力）那我们再来看看，人出生后的发育分期及其主要特征各是什么？然后向学生展示PPT:一张关于人出生后的发育分期及其主要特征的表格。
北师大版八年级生物上册第6单元第十九章《第1节人的生殖和发育》(第2课时)教学设计
（一）教学重难点
1.重点：理解并掌握人的生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞的形成过程，受精作用的基本原理，以及胚胎发育的过程。
难点：受精作用的具体过程和胚胎发育的细节，如何将这些抽象的概念具体化、形象化，以便学生能够深刻理解。
2.重点：培养学生对生殖健康问题的关注，形成正确的生殖健康观念。
3.通过观看胚胎发育的视频资料，帮助学生形象地理解胚胎发育过程，培养学生的学习兴趣和观察能力。
4.设计与生殖健康相关的实际问题，让学生运用所学知识进行分析和讨论，提高学生的应用能力和创新思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对人体生殖和发育的尊重和关注，认识到人体生殖和发育的重要性，树立正确的生殖健康观念。
4.针对本节课所学的知识点，编写5道选择题和5道判断题，要求涵盖生殖系统结构、功能、胚胎发育过程等方面。
5.深入思考以下问题，并在下节课与同学们分享你的观点：
a.如何正确面对青春期的生理变化？
b.在日常生活中，我们应该如何保护自己的生殖健康？
c.你认为在我国，如何提高公众对生殖健康的重视程度？
作业要求：
（二）讲授新知
在讲授新知环节，教师按照以下步骤进行：
1.讲解人的生殖系统的结构和功能，引导学生认识睾丸、卵巢、输卵管、子宫等主要生殖器官，并了解它们的作用。
2.详细介绍精子和卵细胞的形成过程，以及受精作用的基本原理。通过图示、模型等直观教具，帮助学生形象地理解这一过程。
3.讲解胚胎发育的过程，包括分裂、植入、胚胎发育和分娩等阶段。播放胚胎发育的视频资料，让学生更直观地了解胚胎发育的过程。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的独立思考和综合应用能力，特布置以下作业：
八年级生物 第六单元 第19章 第1节 人的生殖和发育(第2课时 出生后发育及生理卫生)
文化娱乐 等活动,并养成良好的生活习惯。
12/10/2021
第五页，共二十页。
一二三 四
四、节育和避孕可以控制生育
1.为了 控制人口数量 和 提高人口素质 ,我国把计划生育列 为一项基本国策,提出 晚婚 、 晚育 、 少生 、 优生(yōu shēnɡ) 等
时第二性征的发育也更加明显。 B
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解解析 (dá答答à案案n)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5.下列关于月经的叙述,不正确的是( ) A.月经是指每月一次的子宫出血现象
B.月经是由疾病引起的不正常的生理现象
C.月经是一种正常的生理现象 D.月经的形成与卵巢和子宫(zǐgōng)内膜的周期性变化有关
B
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(dá答答à案案n)
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7.下列现象中,不属于第二性征的是( ) A.男性喉结突出,声音变粗
B.男性胡须、腋毛等的生长
C.女性乳房增大,声音较高 D.女性卵巢(luǎncháo)发育迅速,重量增加
关闭
第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异,如男孩出现阴
B
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(dá答答à案案n)
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3.进入青春期后,男孩出现遗精(yí jīng)、女孩出现月经等生理现象,与下列哪种 生理变化密切相关?( ) A.身高突增 B.性器官迅速发育
北师大版八年级全册生物第6单元第19章第1节人的生殖和发育(第2课时)
生殖器官迅速发育并趋于成熟，出
现第二性征。男性睾丸体积增大，
性发育和性成 并分泌雄性激素，开始产生精子和
生理特点
熟
出现遗精现象；女性的卵巢质量增
加，并分泌雌性激素，开始产生卵
细胞和出现月经现象
性意识开始萌 从疏远异性到逐渐渴望接近异性，
动
或对异性产生朦胧的依恋
青春期正是学知识、长才干、树立
智力水平迅速 远大理想、塑造美好心灵的关键时
第6单元 生命的延续
第19章 生物的生殖和发育 第1 节 人的生殖和发育(第2课时)
目录导航
01 自 主 预 习 02 重点难点突破 03 随 堂 检 测 04 课 后 练 习
【学习目标】
1.概述青春期发育的特点 2．关注青春期发育的生理和心 理健康 3．了解控制生育的措施
【重难点】
青春期身体的变 化特点
发育特点
主要表现
身高和体 下肢骨增长，骨骼、肌肉、内脏等迅速 重突增 生长发育
脑的内部结构和功能不断分化、发展和
生理特点
脑和内脏 的功能趋
于完善
完善，脑的调节功能大大增强，分析、 判断、理解问题的能力大大提高，兴奋 性加强并易于接受新鲜事物。心肌增厚， 每搏输出量增多，血压明显升高，呼吸
功能加强，肺活量显著增大
随堂检测 人出生后的发育 1．(2019常德模拟)下列有关人类生殖与发育的叙述中，错误的 是( B ) A．人出生后的发育，通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段 B．月经和遗精的出现是性成熟的标志 C．新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的 D．子宫是女性的主要性器官
2．从人体发育的分期来看，中学生正处于( C )
C．形成精子
D．变声
北师大版八年级生物上册《人的生殖和发育》第2课时优秀课件1
人们常说：女大十八变，越变越好看！进入青春期 后，无论男孩还是女孩，身体都发生了较大变化， 同时心理也会随之变化，你想知道自己是否进入青 春期了吗？
1.说明青春期发育的特点，关注青春期发育的 生理和心理健康。 2.通过对青春期发育知识的学习，培养学生正 确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和 比较，使学生感受到人体的青春美。
生殖器官:在青春期开 始迅速发育并成熟。
综合上述图解，想一想，在你的身上发生了哪些变化？
归纳总结
1.青春期形态发育的一个显著特点是__身__高___和 __体__重____的迅速增长。 2.___脑_____和内脏功能趋于完善。 3.青春期发育最突出的特征是__生__殖__器__官___的发育 和成熟。
性发育
1.性器官的发育：由几乎静止状态转入迅速发育状
态。
男性：长胡须，喉结突出，
2.第二性征的发育
声调较低。 女性：较高等。
进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用 下：男性的睾丸增大，并能产生精子，分泌雄性 激素，开始出现遗精。
遗精是正常生理现象。男孩初次遗精的年龄一般 在15岁左右，遗精一般不会影响身体健康。如果 遗精频繁，一周数次，则对健康不利。
青春期的生理变化
分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异。
某地男女生身高生长曲线
变化特点：青春期男女生 身高迅速增长，之后都趋 于平稳。
差异：男生身高的迅速增 长要晚于女生，但男生的 平均身高超过女生。
身体不同部位的生长速度曲线说明了什么问题？
脑的发育:基本完成， 功能更加完善。
身体不同部位的生长速度
身高突增
生理变化 脑和内脏的功能不断趋于完善
19.1 人的生殖与发育第二课时
•你进入了 青春期吗？
•你完全了解 自己吗？
青春期
概念：
–是人从性腺开始发育到成熟的时期。 –是由儿童发育到成年的过渡阶段。 –世界卫生组织认定青春期的年龄范围是10-20岁。
赠言：
人生就象一本书。傻瓜们走 马看花似的随手翻阅它，聪明 的人用心地阅读它。因为他知 道这本书只能读一次。
－尚•保罗（德 国作家）
P70：分析人体出生后发育的资料
【活动 】
1、分析男女平均身高的增长曲线，找出男 性和女性的身高生长迅速、生长缓慢、基本 停止的年龄段。
。
年齡
【活动 】
2、分析有关身体不同部位生长速度的曲线 图，概述青春期整个身体大脑、生殖器官的 生长发育特征
【活动 】
3、比较分析男性和女性在新生儿、青春期 身体比例的异同。
第二课 时
三.出生后的发育
婴儿期（出生—1岁）生长发育迅速
出
幼儿前期（1-3岁） 生长减缓；步行和随意运动发展 幼儿期 （3-6岁） 生长慢；神经调节发展，学习发展。
生
后
童年期（女6-10） 以一定的速度生长，动作技能熟练 （男6-12岁） 智力发展
的
发 育
青春前期（女10-12岁）生长速度加快，体重增加快 （男12-14岁）内分泌初期分化
性发育和性成熟
卵巢
分泌
睾丸
分泌
雌性激素
激发并维持
雄激素
激发并维持
女性第二性征
男性第二性征
月经现象
1.概念：女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血的现象。 2.持续时间：4-5天
生物初中教案：人类的生殖和发育 (2)
生物初中教案：人类的生殖和发育一、人类的生殖和发育简介人类的生殖和发育是指人体从受精开始到出生为止的过程，通过繁衍后代来维持种群的延续。
本教案将重点介绍人类的生殖器官结构、生殖方式以及胎儿的发育过程等内容。
二、人类的男女性别与生殖器官1. 男性性别特征及其生殖器官：男性主要由睾丸、附睾、输精管、前列腺等组成。
其中，睾丸负责产生精子，附睾帮助贮存未成熟的精子，输精管则将经过改造的精子传输至尿道，前列腺分泌液体支持精子活动。
2. 女性性别特征及其生殖器官：女性主要包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
卵巢负责产生卵子，并周期性地释放出来；输卵管是连接卵巢与子宫之间的通道，在受精后将受孕卵输送至子宫；子宫是容纳并滋养胚胎发育成长的地方；阴道则是排除月经血和接受男性精子的通道。
三、人类的生殖方式1. 有性生殖：人类通过有性生殖进行繁殖，即男女之间的配对交配。
在交配过程中，雄性的精子和雌性的卵子结合，形成受孕卵，并嵌入到母体子宫内，经过一系列发育阶段最终发展为胎儿。
a. 交尾：雄性将精子输送至雌性体内。
b. 受孕与囊胚形成：卵子与精子结合并形成受孕卵，并在输卵管内发育为囊胚。
c. 植入与胎儿发育：囊胚通过植入过程嵌入到子宫内壁，并逐步发育为胎儿。
2. 无性生殖：无性生殖是指单个体独立地产生后代，不需要配偶参与。
但在人类中，无性生殖并不普遍存在。
四、胚胎和胎儿的发育过程1. 胚胎期：从受精至8周左右，被称为胚胎期。
在这个阶段内，受孕卵经过了快速细胞分裂、形成囊胚、出现三个胚层及器官发生等过程。
此期内，胚胎对外界不良环境的影响较为敏感。
2. 胎儿期：从8周至出生，被称为胎儿期。
在此期间，已经形成的器官将继续发育和定型，并逐渐增长。
整个胎儿在子宫内通过脐带与母体进行气体交换、营养供给等生命活动。
五、人类的遗传性状和性别决定1. 遗传性状：人类的遗传性状受遗传物质 DNA 控制。
每个人体内都有大约2万多个基因组成的基因组，而基因则是用来编码蛋白质合成的指导信息。
人的生殖和发育(第二课时)
胎儿发育
胎儿发育
2.胎儿发育
• （1）场所 母体子宫内
• （2）营养来源
二氧化碳、废物
•
胎儿
母体
养料、氧气
（胎盘）
分娩过程
三 出生后的发育
我长大是什么 样子？
活动：小组交流自己的成长 相册。 思考：对照书上P71的表格， 自己已经经历哪些阶段？目 前所处的阶段？还将经历哪 些阶段？
人出生后的发育分期及其主要特征
回忆：人的生殖系统
男性
女性
二.新生命的孕育
受精
受精
1.受精
• （1）受精 精子与卵细胞融合的过程
• （2）受精部位： 输卵管
受精卵的分裂
着床
着床后 胚胎细胞继 续分裂和分 化，形成各 种组织，由 组织再形成 各种器官、 系统。
5周
10周
11周
胎儿发育
胚胎发 育到第二 个月末， 外貌已初 具人形， 从这时起 一直到出 生前的胚 胎叫做胎 儿。
• 你知道吗？当你还是婴 儿时，乳汁是你唯一的 食物。妈妈的乳汁不但 可以供给你营养，还可 以提高你的免疫力。
• 在你出生后最初的一个 月，大约每两小时就会 喝一次奶，就是深夜也 是如此。想一想父母养 育你是多么不易！
初中生物北京版八年级上册 第十章第一节 人的生殖和发育 (第2课时)
么样的感受？
“最贵 的房子”
分娩
（胎盘、脐带 随胎儿一起产出）
自然分娩
剖宫产
断开脐带，使胎儿与母体分离
肚脐
新个生体儿
第一声啼哭意味着新生儿开始有了自己的呼吸
胚胎发育
受精卵
新个体
280天左右
平安！ 健康！ 快乐！
世界上只有一位最好的女性， 她便是慈爱的母亲； 世界上只有一种最美丽的声音， 那便是母亲的呼唤。
胎盘 脐带
子宫内的胚胎示意图
胚
胎
血
液
循
胎盘
环
脐带
胚胎 废物
二氧化碳
母
亲
营养 氧气
血 液
子宫壁 循
环
子宫 内膜
胎盘内部结构示意图
受精卵
胚泡
母亲会有 什么样的 感受？
第1周
胎儿
第8周
胚胎
第4周 第第36周周
胎盘 脐带
3个月
4个月
5个月
6个月
7个月
8个月
9个月14千克7千 Nhomakorabea克
母亲又会有什
第一节 人的生殖和发育
（京版生物教材 八上）
胚胎发育
受精卵
新个体
受精卵分裂标志 胚胎发育正式开始
24
8 16…
受精卵是 新个受体精发卵 育的起点
胚泡
胚泡植入 子宫内膜是 怀孕的开始
壁
女性生殖系统示意图
细 胞 分 化
受精卵
胚泡
羊膜 羊水
第1周
胎儿
第8周
胚胎
第4周 第第36周周
胎膜
胎儿
子宮内膜
第二节人的生殖(第二课时)
学校教学设计
2、人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细
胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏【角色扮演】—精子的自述
同时思考：
1.精子和卵细胞是在什么地方结合的？
2.受精的过程是怎样的？
你对新生命的诞生有了什么样的认识呢？
过渡：受精卵的形成，标志着一个新生命的诞生，这一个小小的细胞又是怎样发育成一个可爱的婴儿的呢？
设疑：1.受精卵接下来要发生什么变化？逐渐发育成什么？最终植入什么部位？直到出生会经历那些阶段呢？
2.胎儿的营养和废物是如何获得和排出的？
知识探究
（三）胚胎的发育
播放胚胎发育过程的视频
引导学生归纳、交流
质疑：一位准妈妈怀孕期间抽烟、喝酒对胎儿会不会有影响？为什么？
师：怀孕266天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿是怎样生出来的呢？
四、交流问卷，活动体验
师：分娩过程虽然简单，但对母亲来说却十分不结合人的受精过程动画，讲述精子的历程
学生交流、释疑
谈感想
小组为单位，合作学习，共同探究
观看视频，加深对以上问题的理解回答、交流
学生思考、回答
自主学习，描述分娩的过程
交流调查问卷、谈感受
学生反背书包，进行体验。
人的生殖第二课时教学设计
《人的生殖》第二课时教学设计一、教学内容分析《人的生殖》是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第一章第二节的学习内容，本节课是在学习了《人的生殖》第一课时——男、女生殖系统之后，对受精作用、胚胎发育、分娩这个具体完整的新生命诞生过程等有关内容的学习探讨。
所要达到的目的：1、认知目标。
①了解受精的过程，并明白受精的实质，懂得受精卵的形成是新生命诞生的开端；②了解胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径；③初步了解胚胎发育各阶段的大致情况。
2、技能目标①培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力；②能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题。
3、情感目标①通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大；②受精卵的形成是新生命诞生的开端，使学生明白严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范；③通过介绍生命诞生过程中所经历的磨难，唤起学生对生命的珍爱及敬畏。
二、学情分析学习者是初一学生，正处于青春期，对人的诞生过程往往感到神秘，又不敢流露自己的好奇，而父母们认为这个问题太敏感，往往对孩子的提问避而不谈，有些父母自己也说不清楚。
有的学生可能会从不正规的途径中去寻找答案，他们对父母的关爱缺乏一些体会与感悟，有时对父母的关爱还会产生一些逆反心理，有些学生对生命不够珍惜。
在这种情形下，教师及时以科学的态度用科学的语言来解答学生心目中的疑问显得尤为重要。
并使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大，唤起学生对生命的珍爱及敬畏。
三、设计思路。
1、设计理念。
①以生为本，从激起求知欲望出发；②学习建构，应基于学生的前概念；③在生活和悬念的背景下有效探究和生成，发展心智、满足心理需求；④注重科学与人文情感、科学课程与信息技术两个整合，体现STS思想和三维课程目标。
2、教学环节。
本节课如何贯穿这个教学思路的呢：如：“激发兴趣引出课题”第一环节。
利用学生对名星的崇拜心理以及身边熟知的实际例子，激起学生兴趣，导入新课。
八年级生物上册第六单元第19章第1节人的生殖和发育(第2课时出生后的发育)习题课件(新版)北师大版
1 …学…习……目…标..… 2 …课…前……学…案..… 3 …课…堂……导…案..… 4 …随…堂……训…练..… 5 …课…后……练…案..…
学习目标
【课标要求】 【高频中考】
1.描述人出生后发育。青春期发育的 2.概述青春期发育的 特点，关注青 特点，关注青春期的 春期的生理和 生理和心理健康。 心理健康。
课前学案
【学法指导】先通读教材P71～74， 认识青春期男性和女性的身高、体重 和大脑的生长发育特点，再通读教材 P74～75，了解促进青春期自我健康 的知识，怎样和异性交往。再完成探 究案助读设置的问题，依据发现的问 题，然后读教材或查阅资料，解决问 题。
课堂导案
课前完成，堂上讨论
探究：青春期身体变化
精 有时睡梦中会出现 (教材 _精__液__排___出__的现象，
P75) 叫做遗精。
课前学案
人口数量迅速增长，带 来环境、资源、能源、粮食 五、节育 等一系列社会问题，我国把 与避孕 ______计__划___生__育_______列为一 (教材 项基本国策，提出 P75) ___晚___婚____、___晚__育_____、 ___少___生____、___优__生_____等基 本结构
一、出生 出生后的发育：指从婴
后发育 儿从出生到__性__成___熟___的发 (教材
育阶段。 P71)
课前学案
1.__身___高_____和___体__重_____突增：
注意适当营养，生活要有规律，
二、 青春
积极参加文体活动，促进身体健
期发
康成长。 2.____脑_____和___内__脏_____的功能趋
(教材 ___遗__精_____ 现 象 ； 女 性 的 P73) ___卵__巢_____ 质 量 增 加 ， 并 分
北师大版八年级上册生物第19章第一节人的生殖和发育第二课时
问卷调查
女孩请回答： 你是几岁时身高开始突增的？ 你的乳房开始发育了吗？ 你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护 自己吗？ 你觉得你是不是进入青春期了？ 你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调 节自己的情绪的？ 你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他 呢？ 你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得 到老师的帮助？
第一节 人的生殖和发育
你已经经历了哪几个生长期， 现在正处于什么生长期？
人出生后的发育分期及其主要特征
分期 婴儿期 幼儿前期 幼儿期 童年期 青春前期 青春中期 青春后期 年龄 出生后~1岁 1~3岁 3~6岁 女性6~10岁 男性6~12岁 主要特征 生长发育迅速 生长减缓；步行和随意运动发展 生长慢，神经调节发展，学习发展 以一定速度生长；动作技能熟练； 智能发展
小雪平时学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜 欢的女孩子。第二学期末，一次篮球比赛中，同 班的男生小风被撞倒，腿部擦破。小雪等几名女 生送他去医务室上药，小雪又到教室帮小风拿书 包并陪他回家。一路上，他们从比赛谈到流行歌 曲，又谈学习、谈班里的事，最后竟谈到自己将 来的打算。他们感到非常愉快，一种从未有过的 热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。他们成 了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走 风练球时，小雪总静静地在一旁看；中午，小雪 常常帮风把饭买回来。时间长了，同学们说： “小雪和风好上了。”也有人和他们开起玩笑， 他们似乎并不介意，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！
统计结果
81%女生乳房已经发育 87%女生出现月经 女生的困惑：女生为什么会有月经？ 来月经的时候为什么特别烦躁？ 为什么月经老是不规律？ …………
统计结果
42%男生、63%女生有喜欢的异性 96%同学有时候会感到烦躁
北京版八年级上册生物《人的生殖和发育》第2课时优教课件
本课小结
青春期
身高迅速增长、体重迅速增加
青春期发 第二性征出现
育的特点
脑的结构和功能逐步发育完善
生理功能
的增强 心脏和呼吸功能加强
生殖器官 男孩：遗精
的成熟 女孩：月经
青春期的 卫生与保健
1.青春期饮食健康 2.青春期生理卫生健康 3.青春期心理健康
随堂反馈
1.关于青春期的叙述错误的是（ A ） A.进入青春期后，男女性器官才开始发育 B.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄 金时期 C.进入青春期后，男女的性器官都迅速发育 D.青春期的显著特点是身高突增
女性进入青春期的时间早于男性，停止也早于男性。
青春期男性、女性体重增长曲线
2.体重迅速增加
男性和女性相比，10岁以后女性体重增加较快，14-15岁以后 男性则超过女性体重的增加。
二、第二性征的出现
婴儿出生后，通过生殖器官的外形所能区别的性别特 征是第一性征。 进入青春期后，男性与女性出现的各自所特有的性别 特征称为第二性征。
2.青春期生理卫生健康
女性经期要保持外阴清洁，注意保暖，稳定情绪， 不参加剧烈运动等。
男性出现遗精现象不要紧张，要正确对待。
3.青春期心理健康
在青春期，青少年容易出现敏感、逆反，嫉妒、挫折 感自卑感和孤独感等心理问题，要学会自我调整。
怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？
著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》； 李世民在18岁时任军队的总指挥； 马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章——《青年在 择业上的考虑》； 恩格斯在19岁学会了IO种外国语言； 列宁在18岁时投身俄国的革命等。
青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？ 男性女性各表现出什么现象呢？
八年级(初二)生物人的生殖和发育(第2课时)
遗精:男孩进入青春期,有时睡梦中会出现 精液排出的现象。 要多参加体育锻炼、文化娱乐等活动。
5、节育和避孕 计划生育是我国的一项基本政策。 提出晚婚、晚育、少生、优生等基本要求。 通过节育和避孕的方法达到控制生育的目的。
1、下列不属于青春期发育特点的是( )。 A．身高和体重突增 B、脑和内脏功能趋于完善 C．开始产生生殖细胞 D、生殖器官开始形成 2．下列不属于第二性征的是（） A．男女性器官的差异 B．男女声音上的差异 C．男女乳腺发达程度上的差异 D、男女骨盆宽大程度的差异
4．在男性的生殖系统中，下列不是男性的附 属性器官的是( )。 A．睾丸 B．输精管 C．前列腺 D．阴囊 5．从下列哪一项开始到成年人阶段是个体发 育?( )。 A、卵细胞的形成 B、婴儿出生． C、受精卵的分裂 D、胚胎的形成
3、下列有关青春期发育生理和心理的健康 问题，表述不正确的是( )。 A、人青春期生长发育快，代谢旺盛，耗能 多，要减少运动，以减少能量消耗 B．青春期脑兴奋性加强，易于接受新事物， 是认识事物和学习的极好时机 C．青春期男孩和女孩应主动与异性交往， 互相帮助，建立真诚的友谊 D．青春期男孩和女孩生殖器官迅速发育， 出现第二性征，要注意生理保健
3、性发育和性成熟 第一性征：男女生殖器官的差异。 男：睾丸体积增大，分泌雄性激素，开始产 生精子和出现遗精现象。
女：卵巢质量增加，分泌雌性激素，开始产生 卵细胞和出现月经现象。 第二性征：男女出现的其他性别差异。 男：长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等。 女：骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。 进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识,要 与异性友谊交往.
3、月经的概念，月经时间，月经周期的时间， 注意的问题。 月经：女孩进入青春期后，每月一次的子 宫出血现象。 时间：约4—5天 月经周期： 28—30天 注意：P72 一、做到心情舒畅 二、做好清洁卫生 三、注意饮食，不要受寒着凉，有足够的 睡眠和休息。
《人的生殖和发育》PPT精品课件(第2课时)
D 达标训练
9．人生中最重要的生长发育时期是( D )
A．婴儿期 B．儿童期 C．幼儿期 D．青春期
10．进入青春期，有关男生和女生的交往叙述中正确的
是( C )
A．互相回避
B．不打招呼
C．有礼有节
D．谈情说爱
D 达标训练
11．青春期是人生中最美好的时期。下列对于青春期的 叙述中错误的是( D ) A．处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品 B．青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习， 注重和老师、同学的交流 C．青春期是一生中性器官发育最快的时期，女孩子会 来月经，男孩子会出现遗精 D．青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期， 但神经系统的调节功能不会增强
D 达标训练
5．下列关于青春期的认识中不正确的是( D ) A．男女同学应保持良好的交往 B．青春期每天应获得合理、充足的营养 C．青春期是学知识、长才干的关键时期 D．女孩子应禁食含脂肪的食物以保持良好的体形
D 达标训练
6．人进入青春期，会出现第二性征，下列不属于第二 性征的是(D ) A．女性盆骨宽大，乳腺发达 B．男性喉结突出，长胡须 C．男性声音洪亮而低沉 D．男性和女性分别产生精子和卵细胞
Z 自主学习
2．青春期是人生中最重要的生长发育时期 (1)人的青春期发育的三大特点：__身__高__和__体__重____突 增、__脑__和__内__脏__的__功__能___趋于完善___性__发__育__和__性__成__熟____。 (2)身高突增，主要是____下__肢__骨______增长；体重突 增，则是____骨__骼______、____肌__肉______和_____内__脏_____ 等迅速生长发育的结果。
第6单元
第19章 生物的生殖和发育
八年级生物上册第六单元第19章第1节人的生殖和发育(第
【课后练习】
8．（2018•涟水县模拟）人体发育的分期排列顺 序正确的是（B） ①青春期 ②婴儿期 ③童年期 ④幼儿期 ⑤幼儿前期． A．①②③④⑤B．②⑤④③① C．⑤④②③①
【课后练习】
9．（2018•广东模拟）下列不属于青春期可能出 现的正常生理现象的是（B） A．神经系统功能进一步发育、完善 B．身高突增，体型逐渐变胖 C．男孩出现遗精，女孩会来月经 D．心脏功能进一步发育、完善
【合作学习】
母：（生气，训斥）不冷！你到外面试一试，就知道了。 我告诉你啊，你不穿，感冒了可别找我。 女：（看了一眼，嘴嘟囔起来）谁用你管！（转身就跑） 母：哎，吃早饭呀！这死丫头，越大越不听话。 女：要迟到了。（急忙走出去）呀！冷死我了！（冷得直 哆嗦） （回家） 女：妈，我感冒了，我头痛呀！（做出难受的样儿） 母： 哎，这孩子，有病又得找妈妈吧。
【随堂检测】
6．（2017秋•濉溪县期末）青春期第一次遗精或 月经初潮时，正确的做法是（C） A．忧虑、苦恼 B．一个人悄悄处理 C．通过恰当的方式询问老师或家长 D．从不良刊物上找办法
【课后练习】
夯实基础 7．（2018春•宁德校级期中）人体发育是从（B） A．卵细胞开始的 B．受精卵的分裂开始的 C．精子开始的 D．胎儿出生后开始的
第19章
第1 节 人的生殖和发育 （第2课时） 学习目标 自主预习
合作学习 归纳总结 随堂检测
课后练习
【学习目标】
【学习目标】
【重难点】
1.概述青春期发育的特点。青春期身体的变化特点 2.关注青春期发育的生理 和心理健康 3.了解控制生育的措施。
【自主预习】
请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来
【合作学习】
子：爸，老师叫你明天去学校。 父：怎么，又打架了？ 子：不是，你明天去学校就知道了。 （第二天） 父：（父亲拍着儿子的肩膀）好小子！获得英语竞赛第一 名，回家也不和爸爸说一声，让爸爸也高兴高兴。儿子， 跟爸爸说说你是怎么获得竞赛第一名的？ 子：那是小菜一碟，有什么好说的。 小品2《母亲和女儿》 母：林林，今天外面太冷了，快把毛裤穿上，以防感冒。 女：不，我不穿，我不冷。
《人的生殖和发育》第2课时
课题：第1节人的生殖和发育（第2课时）
教学目标
1.理解发育的概念。
理解青春期发育的特点。
了解人体发育的各个时期。
2.指导学生结合自己的生长发育实际，对本节幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力
3.通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。
通过对人体发育阶段的学习和比较，使学生感受到人体的青春美。
教学重点
青春期发育的特点
教学难点
青春期神经系统和生殖系统的发育特点
三、教学过程
板书设计
第1节人的生殖和发育（一）青春期发育的特点：
1、身体外形的变化：身高和体重突增
2、内脏功能逐步健全：脑和内脏功能趋于完善
3、生殖器官发育成熟：第二性征出现。
（二）月经和遗精是性成熟的标志。
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二.新生命的孕育
受精
受精
1.受精
• （1）受精 精子与卵细胞融合的过程
• （2）受精部位： 输卵管
受精卵的分裂
着床
着床后 胚胎细胞继 续分裂和分 化，形成各 种组织，由 组织再形成 各种器官、 系统。
5周
10周
11周
胎儿发育
胚胎发 育到第二 个月末， 外貌已初 具人形， 从这时起 一直到出 生前的胚 胎叫做胎 儿。
以一定速度生长；动作技能熟练； 智能发展
生长速度加快；体重增加快；内分 泌初期分化
出生后最大生长期；第二性征出现
生长降速或停止，肌肉增长；生殖 器官迅速发育，性成熟
谢谢
胎儿发育
胎儿发育
2.胎儿发育
• （1）场所 母体子宫内
• （2）营养来源
二氧化碳、废物
•
胎儿
母体
养料、氧气
我长大是什么 样子？
活动：小组交流自己的成长 相册。 思考：对照书上P71的表格， 自己已经经历哪些阶段？目 前所处的阶段？还将经历哪 些阶段？
人出生后的发育分期及其主要特征
分期
年龄
主要特征
婴儿期
出生后~1岁
生长发育迅速
幼儿前期 幼儿期 童年期
青春前期
青春中期
青春后期
1~3岁
生长减缓；步行和随意运动发展
3~6岁
生长慢，神经调节发展，学习发展
女性6~10岁 男性6~12岁 女性10~12岁 男性12~14岁 女性12~14岁 男性14~16岁 女性14~18岁 男性16~20岁