【推荐】部编版八年级语文上册 第1单元 新闻写作
部编版八年级初二语文上册第一单元《任务三新闻写作(名师教学设计)》教学设计
部编版八年级初二语文上册第一单元《任务三新闻写作（名师教学设计）》教学设计一. 教材分析部编版八年级初二语文上册第一单元《任务三新闻写作》的教学内容主要包括新闻的基本概念、新闻的构成要素、新闻的写作技巧和方法。
通过本单元的学习，使学生了解新闻的基本知识，掌握新闻的写作方法和技巧，能够独立完成新闻写作。
二. 学情分析初二的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，但对于新闻写作这一文体可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解新闻的特点，掌握新闻的写作方法，培养学生的新闻写作能力。
三. 教学目标1.了解新闻的基本概念和构成要素。
2.掌握新闻的写作方法和技巧。
3.能够独立完成新闻写作。
四. 教学重难点1.新闻的基本概念和构成要素。
2.新闻的写作方法和技巧。
五. 教学方法1.讲授法：讲解新闻的基本概念、构成要素和写作方法。
2.案例分析法：分析新闻案例，让学生了解新闻的特点和写作技巧。
3.实践操作法：让学生动手写作，培养学生的新闻写作能力。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级初二语文上册第一单元《任务三新闻写作》。
2.参考资料：新闻案例、新闻写作技巧相关资料。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示新闻案例，引导学生关注新闻，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解新闻的基本概念、构成要素和写作方法。
让学生了解新闻的特点，掌握新闻的写作技巧。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个新闻题材，尝试运用所学的方法和技巧进行新闻写作。
教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
4.巩固（10分钟）选取部分学生的作品进行展示和点评，让学生了解自己的优点和不足，进一步巩固所学知识和技能。
5.拓展（10分钟）邀请新闻工作者或专业人士进行讲座，分享新闻写作经验和技巧，拓宽学生的视野。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调新闻写作的重要性和方法。
7.家庭作业（课后自主完成）根据所学知识和方法，独立完成一篇新闻写作。
部编人教版八年级语文上第一单写作·新闻采访与写作
【写法指导】
1．标题：标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道，标题就一定 要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括 何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。
2．导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文 字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导 语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要 有叙述式、描写式、提问式、结论式。
实战演练
你所在的班级、学校，或者你居住的社 区、村镇、县市，最近发生 了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信 息， 写一则消息。不少于300字。
【点拨思路】 审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你 所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这 几个方面 来思考选材。 选材：可以 选择班上或学校 近期开展的各类活动，如体育活动、科 学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意 思的活动等。 写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突 出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
现场问答
1、守时赴约，注意仪表。 2、彬彬有礼，机智倾听。
3、有效提问，讲究技巧。①提问应紧扣采访主题，多 个角度与层面设问；②要有逻辑性，可由浅入深或有主 到次；③问题要分门别类，一一提出；④语言要简洁清 晰、准确精练；⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明 确。
4、过程流畅，轻松自由。 5、做好记录，重视笔录。
一般流程与注意事项
前期准备
1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点， 确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。
2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、 个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后， 与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采 访时间、地点等。
新闻写作范文600字初二第一单元(热门11篇)
新闻写作范文600字初二第一单元第1篇本报记者小乐为您报道鹦鹉趣事，请看-----一、辣椒事件。
话说一天中午，刚吃过饭的鹦鹉老两口出来遛弯儿，不巧碰见爷爷的朝天椒树。
嘴馋的鹦鹉爸挑了个红的，叼在嘴里吃得津津有味（估计还没吃出味来）。
鹦鹉妈看见了，气不打一处来：“给-我-尝-尝”说罢，超狠的啄了鹦鹉爸一口，迅速抢过。
可刚吃了一口，就：“哇，辣死了水呀水，我要水！好辣呀！Help!”此事过后，鹦鹉的嘴馋大打折扣。
二、水杯事件。
估计这鹦鹉太想在花鸟市场的老家了，一见能映出鸟影的东东就兴奋不已，认为自己回到了鸟鸟天地。
某天，一杯水放在桌上。
鹦鹉妈看了看，可这不看不要紧，一看吓一跳，咋有只鸟呢于是，鹦鹉妈立刻在那里不走了。
左照照，右照照，脖子伸长长，在歪个头瞧瞧......折腾了二十几分钟，它才依依不舍地离开。
三、报纸事件。
一天，爷爷正在看报纸，他把报纸立起来看。
嘘!鹦鹉爸也来看报纸啦!只见它如一支离弦之箭，以每秒1000000公里的速度冲了过来。
它准备站在报纸上面!可立起来的报纸站的住吗？无奈，它只好飞着动用利嘴。
只听“咔嚓哗嚓咔咔“几声，咬文嚼字的鹦鹉爸把一张好好的新报纸弄~烂~了~由于本报版面太小，本次报道到此结束，欢迎下次订阅!新闻写作范文600字初二第一单元第2篇初二新闻消息100字【篇一:我的家作文 100 字】我的一家,有爷爷、奶奶、...新闻作文 300 字初二消息二则【第一篇】我爱阅读,书香满园 5 月 21 日...3.新闻的特点:迅速及时、真实准确、简明扼要。
三、引导学生列标题写作消息时,首先要给消息列标题。
如何列标题呢? 1.请看下面消息的标题:(1)我三十万大军胜利南渡长江 (2)人民解放军百万大军横渡长江 (3)首届诺贝尔奖颁发(4......关于消息的八年级作文关于消息的八年级作文篇 1 春的消息那天,老师告诉我们,...写消息的八年级作文 500 字新闻述评:身残志坚的感动今天我在《金陵晚报》上看到一则新闻:标题是《无掌男 20载不屈于命练成内画大师》。
人教部编版八年级语文上册第1单元写作新闻写作
松木坪派出所接到学校报案后，迅速出击，除一名潜逃外，另两名歹 徒第二天即被抓捕归案，等待他们的将是法律的严惩。
据悉，两名学生将于 4 月 12 日赴镇，参加镇党委、镇政府举行的见义 勇为表彰大会。
(二)上学：乘公交车到学堂 急：并校以后上学难 喜：公交车开到家门口
本报讯(记者张祖华) 从 9 月 1 日以来，华运集团城区客运车队抽调了 两辆公交车，在姚家店乡望城岗村早晚接送学生，此举备受当地群众欢迎。
今年暑假，姚家店乡原望城岗小学 7 个班 200 多名小学生并入了该乡 中心小学。学生上学面临路远、不安全等问题。这愁坏了家长们。8 月上旬， 该村委会筹委会请市交通局协助解决这一问题。该局负责人当即责成市运 管所解决孩子们的“上学难”问题。
8 月 28 日上午，市运管所副所长何劲华和华运集团城区客运车队负责 人在实地踏勘后，决定抽调公交车对望城岗、长岭岗沿线 7 公里的学生进 行专车接送，并与村负责人商定了车辆发班时间、地点和方式。该车队负 责人承诺，优质服务、安全营运，对学生实行半价收费(即每人每次 5 角钱)， 保证让家长放心，让社会满意。
【名师点评】 两则消息在写作上有共同的优点：一是标题简洁醒目。第一篇运用了对偶 修辞，第二篇用语凝练，三个词语有对称之美。二是按“倒金字塔”结构 布局。先写导语，概写中心事件，再按照新闻价值的大小，由主到次，叙 述事件的经过。条理清晰，重点突出，用语简练。
3．主体要充实。主体要用足够的典型材料，对导语中的事实加以展开。一 般来说，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁； 何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什 么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的进展是怎样 的，结果是怎样的。 4．背景要得当。写新闻时，有时要对新闻事件产生的历史和现实环境、以 及其他事件的联系做必要的解释说明，这就是背景。
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
主体部分着重介绍了两支球队在决赛 现场的比赛情况，其中详写男队艰苦夺冠， 略写女队惜败，与冠军失之交臂。
最后交代了本次篮球联赛的意义所在。 消息正文严格采用“倒金字塔结构”， 科学合理。行文用语准确、简练而又不失 生动，堪称一篇校园新闻佳作。
导语往往是消息开头的第一段或第一 句话，简明扼要地揭示消息的核心内容。
导语就是用简要的文字，集中呈现最 重要、最新鲜或者最有特点的新闻事实， 时间、地点、人物、重要事件等一目了然， 吸引读者进一步阅读文章。
《人民解放军百万大军横渡长江》
新华社长江前线22日22时电 人民解放军 百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵， 横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。
关注生活 写作消息
请你仔细捕捉近期学校组织的重大活动或身边发生的重要事件， 写一则消息。
• 了解新闻的相关知识 • 掌握消息的写作方法 • 关注生活，积极反映生活
谢谢观看
主体是消息的躯干，是对导语内容的 展开和补充。其结构形式有两种： 1．时间顺序 即按照事件发展的先后顺 序安排层次。 2．逻辑顺序 即按照事物的逻辑关系(因 果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
背景和结语： 背景,指的是消息发生的社会环境和自
然环境。 结语，顾名思义就是结束语了。 背景和结语有时可以暗含在主体中，
尝试拟写标题： 请各位同学就学校新近发生的事实
或身边的事件试着拟写一个标题。
上好疫情防控下的“开学第一课”
我校举行中学生网络诗词大赛
夕阳无限好 何怅近黄昏 社区老年人生活丰富多彩
二、要写好导语。
写好导语等于写好了消息。 ——一学者
八年级上册语文第一单元写作新闻
八年级上册语文第一单元写作新闻一、新闻的定义与特点。
1. 定义。
- 新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2. 特点。
- 真实性。
- 新闻报道的内容必须是真实发生的事件，包括人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等要素都要准确无误。
例如在报道一场学校运动会时，运动员的姓名、比赛项目、比赛成绩等都不能虚构。
- 时效性。
- 新闻要及时，讲究新鲜，快速地把事件报道出来。
比如突发的自然灾害事件，像地震、洪水等，媒体要在第一时间向公众传递信息。
- 准确性。
- 在语言表达上要准确，避免产生歧义。
数字、名称等都要精确表述。
如报道一个城市的人口增长数据，要使用准确的统计数字。
- 简明性。
- 新闻力求简洁明了，用简短的篇幅把事件说清楚。
一般来说，新闻要避免冗长复杂的叙述，抓住关键信息进行报道。
二、新闻的结构。
1. 标题。
- 标题的作用。
- 标题是新闻的“眼睛”，它能够吸引读者的注意力，概括新闻的主要内容。
一个好的标题能够让读者快速了解新闻的大致方向。
- 标题的类型。
2. 导语。
- 导语的位置与作用。
- 导语一般位于新闻的开头部分，是新闻的第一段或第一句话。
它的作用是用简洁的文字，概括新闻的主要事实或揭示新闻的主题，引起读者的兴趣。
例如“近日，我校篮球队在全市中学生篮球比赛中荣获冠军，这是我校篮球队多年努力训练的成果。
”这个导语就概括了事件（我校篮球队夺冠）和事件的意义（多年努力的成果）。
- 导语的写作方法。
- 可以采用叙述式，直接叙述新闻的主要内容；也可以采用描写式，通过描写场景、人物等来引出新闻事件；还可以采用提问式，提出问题引起读者的好奇心，然后在新闻正文中解答。
3. 主体。
- 主体的内容。
- 主体是新闻的主要部分，它承接导语，对导语中提到的新闻事实进行详细的叙述和说明。
它要回答导语中提出的问题，解释事件发生的原因、经过和结果等。
例如在报道我校篮球队夺冠的新闻中，主体部分就要详细介绍比赛的过程，如球队的战术安排、球员的表现、比赛中的关键得分时刻等。
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
什么是新闻？
狭义：指消息（迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁） 广义：包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么？
新 真 快
新闻的六要素是什么？
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么？
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作 引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景， 说明原因，烘托气氛。）
保护野生动物维护生态平衡（引题）
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
3.主题+副题式。 副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副
题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
（一）必做任务：写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材，理清新闻要 素，提炼出新闻主旨或主要 内容，即“何人（何物）+ 何事”；也可用有震撼力的 事件作为标题，突出其意义 或影响力
2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了，就不需要结语了。
(五)确切简练语言：
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江（不含）” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切（实事求是）
简 练：
一道公文背着39颗印章旅行（主题） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步 伐（副题）
部编版八年级初二语文上册第一单元《任务三新闻写作(名师说课稿)》说课稿
部编版八年级初二语文上册第一单元《任务三新闻写作（名师说课稿）》说课稿一. 教材分析部编版八年级初二语文上册第一单元《任务三新闻写作》的内容主要包括新闻的定义、特点、结构以及新闻写作的基本要求。
通过本单元的学习，使学生了解新闻的基本概念，掌握新闻的写作技巧，培养学生观察事物、分析问题、表达能力。
二. 学情分析初二的学生已经具备了一定的写作基础，对新闻这一体裁也有一定的了解。
但学生在新闻写作方面，往往存在以下问题：1. 对新闻的特点把握不准；2. 新闻结构混乱；3. 新闻语言表达生硬。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新闻的基本概念，掌握新闻的写作技巧。
2.过程与方法：通过实例分析，引导学生学会新闻写作的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生对新闻事业的热爱，提高学生的观察事物、分析问题、表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：新闻的定义、特点、结构，新闻写作的基本要求。
2.教学难点：新闻写作的技巧，如何做到新闻的真实性、时效性、准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、案例分析法、讨论法、实践法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、新闻素材、教学挂图等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段新闻视频，引导学生思考新闻的特点，引出新闻写作的重要性。
2.知识讲解：讲解新闻的定义、特点、结构，新闻写作的基本要求。
3.案例分析：分析一些优秀的新闻作品，让学生了解新闻写作的技巧。
4.实践训练：让学生分组撰写新闻稿，锻炼新闻写作能力。
5.课堂讨论：学生互相评改新闻稿，讨论新闻写作中遇到的问题。
6.总结提升：针对学生的写作情况进行点评，引导学生掌握新闻写作的要点。
七. 说板书设计1.新闻定义、特点、结构2.新闻写作基本要求3.新闻写作技巧八. 说教学评价1.学生新闻写作能力的提高：通过课堂练习、课后作业、分组讨论等方式，评价学生在新闻写作方面的进步。
第一单元《新闻写作》 (共26页)部编版语文八年级上册
通讯是一种通过对客观事件、典型人物具体形象地记述、描 绘，及时地报道现实生活中的新人、新事、新面貌。
通讯的特点： 一是真实性，通讯要靠事实说话，所报道的人物和事件必须 真实，不能虚构； 二是形象性，即借助于一定的文学手段，比较具体形象地描 写典型的人物和事件； 三是评论性，通讯以报道事实为主，但允许作者对事件加以 必要的议论。
随后，杨老师一边慢步踱回讲台，一边给同学们讲故事。杨老师 说：“我小时候爱哭，我妈妈从来不哄劝我。我每次一哭，她就拿来 一个很大的盆子放在我面前，对我说：‘使劲哭呀，哭到眼泪把这个
盆子装满为止。’我想这什么时候才能哭满呀！所以马上就不哭了。” 故事还没说完，同学们早已笑疼了肚子。
和杨老师在一起的时光总是快乐的，不论是上课，还是下课，她 与同学们既是师生，更是朋友。
道难题，杨老师的眼睛都会笑得眯成一弯月牙儿，她经常鼓励同学们， “所以啊，面对困难，我们要藐视它，才能够克服它！”
杨老师在同学们因为淘气而犯错时，所采用的教育方法也很独特， 被大家夸张地戏称为“笑里藏刀”。
有一次，杨老师在教大家认识磁场的时候，坐在前排的一位同学 老是顽皮地伸长了脖子去吹讲台上的指南针。杨老师二话没说，拿起 指南针，走到他的面前，把指南针放在他的课桌上，笑眯眯地说： “你喜欢吹，就使劲儿吹吧，看你能不能把它吹得指向东西！”她的 一句话把全班同学逗得哈哈大笑。
全班同学围在冯瑞杰的周围，道不尽的祝福，说不完的话语。 冯瑞杰呢，脸上自始至终洋溢着幸福的微笑，享受着此时此刻的 祝福，因为他知道，为了这枚金牌，他付出了多少努力！
点评 这是一篇精彩的人物特写。 作者运用灵动的笔触，描绘了文章的主人公——冯瑞杰夺得男子 百米冠军的幸福时刻。作者对人物外貌、动作的描写生动传神，正面 描写与侧面描写有机结合，相得益彰。 另外，文章语言简洁生动，幽默风趣，不失为一篇佳作。
部编版八年级语文上册第一单元任务三新闻写作
导语要集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，交代事件记叙要素，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读
语言简明
语言要求准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象，表达方式以记叙为主
1.主题不能过多 每一则新闻都有自己的主题，而且主题必须突出。初写新闻时，把自己知道的内容全都写出来，这是一个很大的误区。因为事情写得太多会让人记不住主要事情，导致新闻没有主题。
为了实现登顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上了癌症，经历多次手术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。2018年5月14日，69岁的夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：“不是我征服了珠峰，而是珠峰接纳了我。”
【真题解说】这是一道材料作文题。材料为一则新闻报道，要求考生阅读材料，自选角度自拟题目作文。写作首先需要从给定的新闻报道中提炼关键信息：由夏伯渝从25岁开始攀登珠峰，虽然期间经历了无数挫折，但最终在69岁高龄时登顶珠峰这一事件，发掘出“成功源于
任务三 新闻写作
了解消息的写作方法及技巧，尝试写一则消息。有选择地学写新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料和新闻花絮等。学会编辑制作报纸或新闻网页。
一、必做任务：写一则消息。每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 二、自选任务：任选表格中的一项任务完成。
新闻特写
具体描述新闻事件中的某一场景，
4.不要使新闻成为“旧闻” 及时性也是新闻的一个重要要求。写新闻时，一定要选择那些新近、刚刚或正在发生的事情去写。
5.标题、导语、主体缺一不可 新闻的五个部分中，标题、导语、主体是主要部分，三者必不可缺；背景和结语是辅助部分，有时可暗含在主体中，也可不写。
文题一例文：“好消息奖”花落有主①——八年级（1）班“好消息奖”评选活动圆满落幕 本报社20日16时电② 好消息，好消息，“好消息奖”名花有主！文华中学八年级（1）班组织的“好消息奖”评选活动，一二三等奖各有其主。③
八上语文第一单元作文新闻素材
八上语文第一单元作文新闻素材
《小区里的“狗狗趣事”》
嘿呀，咱今天就来讲讲咱小区里发生的一件和狗狗有关的好玩事儿。
就前几天，我下楼去取个快递，正走着呢，就听到一阵“汪汪汪”的叫声。
我顺着声音看过去，原来是一只小泰迪在那撒欢呢。
这小泰迪长得那叫一个可爱，毛茸茸的像个小团子。
这时候，它的主人在旁边喊它：“毛毛，快过来！”原来它叫毛毛呀。
只见毛毛听到主人叫它，颠颠地就跑过去了，围着主人的腿转圈圈。
它主人从兜里掏出了一根火腿肠，准备喂给它。
毛毛那眼睛，眼巴巴地瞅着那根火腿肠，小尾巴摇得像个小螺旋桨似的，嘴里还发出“哼哼”的声音，好像在说：“哎呀，快给我嘛，快给我嘛！”主人把火腿肠掰了一小块扔给它，毛毛一口就接住了，嚼得可香啦。
接着，主人又扔了一块稍微远一点的，毛毛立马就扑过去了，结果跑得太急，一下子就撞到了旁边的垃圾桶，“砰”的一声，把周围的人都逗乐了。
毛毛自己也懵了，站在那愣了几秒，然后又像没事儿狗似的继续去吃火腿肠了。
哎呀，这狗狗可太有意思啦，给我们小区带来了不少欢乐呢。
这不就是咱生活中的一个小新闻素材嘛，哈哈！
你看，生活中这样有趣的小事还真不少呢，只要咱细心观察，就能发现好多好玩的事儿，这就是咱八上语文第一单元说的要留意身边的事儿呀，是不是挺有意思的呀。
部编人教版八年级上册语文 第一单元 写作 新闻写作
写作新闻写作消息是迅速、简要地报道新近发生事实的一种新闻体裁，那么如何写作消息呢？1．采访到位，选择消息的材料，找准切入点。
2．注意倒金字塔式结构，把高潮或结局放在开头，然后再介绍其余内容。
3．拟写一个精当的标题。
首先标题要点出文章精华(或主旨)，要把文章最有价值的新闻事实写在标题之中，这是引起读者阅读兴趣的关键；其次标题要简短易读，具有较高的艺术性；另外标题拟写可以巧用修辞。
4．导语要干净利落，简洁明了，必须花力气砍去空话、套话。
既不要啰唆，也不宜拐弯抹角。
要防止千篇一律地套用政治性术语和口号。
5．主体是消息的主要部分，它是对导语所概括事实的具体叙述，写作主体部分有以下具体要求：(1)要做到线索清楚、层次分明。
一般来说，消息的结构线索有两种：一是按照事物发展的自然顺序(时间线索)，写出开始如何、中间如何、结果如何；二是按照事物的内部联系(逻辑线索)，用典型、有说服力的材料分别表现其各个侧面。
(2)以叙述为主，用事实说话。
事实是消息的基础和灵魂，写作消息，一定要选择典型的、有说服力的事实来表达主题。
对事实的表述主要采用叙述的方式，当然，根据消息的内容和特点，也可以在叙述事实的基础上加以画龙点睛的议论，有时也可以做简洁的描写。
【作文题目】根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一则消息。
【佳作欣赏】孩子坠窗幸未死家长看管应当心今天早上，有一个小孩从三楼窗口坠下，牵动了左邻右舍的心。
人们急忙打电话求救，不一会儿，120救护车赶到，孩子被送往县医院抢救。
今天早上8点15分，在甘肃会宁县天润苑小区，正要去上班的陈女士忽然听到“哇”的一声哭喊，寻声望去，只见天润苑小区三单元三楼的窗户大开，一个小孩正向窗下坠去。
她被吓呆了。
正在这时，有几位晨练归来的居民路过，看到这情形，他们急忙跑过去。
当他们走近小孩时，小孩正在大声哭喊，一位中年男子上前仔细查看孩子的伤势，发现孩子左腿大腿处骨折，其他地方一时看不出异常。
于是，他马上拨打120，不到10分钟，120急救车赶到，孩子被送往县医院抢救。
八年级上册第一单元写作新闻
八年级上册第一单元写作新闻嘿，同学们！咱八年级上册第一单元要写新闻啦！这可有意思了，就像咱平时聊天一样，把发生的事儿给大家讲讲。
你想想看，新闻不就是把那些有意思、重要的事儿告诉大家嘛。
就好比你看到一只小狗穿着衣服在街上溜达，多好玩呀，你就想赶紧和别人说说。
写新闻也差不多是这个道理。
写新闻首先得有个敏锐的眼睛和耳朵，得能发现身边的新鲜事儿。
比如说学校里举办了个什么活动啦，小区里来了个新邻居啦，这些都能是新闻素材呢。
然后呢，你得把事情讲清楚。
就像你给朋友讲故事一样，得让人家听明白。
什么时间、地点、人物、发生了什么事儿，都得交代清楚。
可别稀里糊涂的，让人听完一头雾水。
还有啊，新闻得真实，可不能瞎编乱造。
你要是瞎编，那不就成了说谎啦？大家可不会喜欢听假话。
咱写新闻的时候，也得有点小技巧。
比如说，题目得吸引人，让人一看就想知道里面写的啥。
内容呢，别太啰嗦，简洁明了最好。
就像咱说话，别绕来绕去，直接说重点。
你看那些大记者写的新闻，多厉害呀！咱虽然是八年级的学生，但也不能小瞧自己呀。
说不定哪天，你的新闻就能在班级里、学校里引起轰动呢！咱写新闻也是在记录生活呀。
等以后长大了，再回头看看自己写的这些新闻，多有意思呀，能想起好多小时候的事儿呢。
写新闻不只是为了完成作业，还是一种锻炼呢。
锻炼咱的观察力、表达能力，还能让咱更关心身边的人和事。
同学们，别害怕写不好，大胆去写！就把写新闻当成一次好玩的冒险，去发现那些有趣的事儿，然后分享给大家。
加油吧，我相信你们都能写出很棒的新闻来！这是多么有趣又有意义的事儿呀，咱们可不能错过这个机会呀！。
第一单元【新闻写作】部编版八年级语文上册写作
①标题概括了新闻 的主要内容。
②导语用叙述的语 言把消息中的事实 简明扼要地概括。
教学过程
活动二：学写消息
比赛的过程中，八年级四班的××激情澎湃，感情丰富，
她带来的《平凡的世界》技压群雄，摘得桂冠。八年级五班的 ×××同学声音悦耳，细腻如水，把《朝花夕拾》的故事娓娓 道来，荣获二等奖。八年级七班的××同学以自己对《鲁宾逊
When Where Who
What
Why
How
何
何
何
何
何
如
时
地
人
事
故
何
消息
教学过程
活动一：了解消息 3.消息六要素
丹麦外交大臣拉斯穆森将访华 新华社北京8月14日电 外交部发 言人汪文斌14日宣布：应中共中央 政治局委员、外交部长王毅邀请， 丹麦外交大臣拉斯穆森将于 8月16 日至19日对中国进行正式访问。
教学过程
活动三：写作消息
仔细观察体会学校开展的七年级军训活动，跟踪报道，写 一篇200-300字的消息。
提示： 1.确定一个恰当的标题，突出重点，简洁醒目。 2.按照消息写作的“倒金字塔”结构，合理安排正文结构。 3.完成后，按照消息写作要求，和同学讨论修改。
④建校以来，我校高度重视“书香校园”的打造，此项活 动此次活动收到了学生的欢迎，已经连续举行多次。
⑤我校也将以本次活动为契机，进一步推动读书活动的深 入开展，引导学生与经典为友，与博览同行，让书香伴我们一
④介绍了开展此次 活动的背景，认识 到消息的内容和价 值。
⑤以启发、号召、 展望的方式结语。
路前行。
部编版八年级语文上册写作
第一单元：怎样写消息
教学目标
1.了解什么是消息。 2.掌握消息标题拟写的技巧和正文结构安排。 3.领会消息语言准确、简练、易懂及适当生动形象的特点。
2024年部编版八年级上册语文单元写作 新闻写作
此次评选活动由八年级学生会发起，得 旁批
到了年级主任常主任、年级语文组组长何老 ③对活动组织
师的大力支持③，共收到各班推荐的新闻稿 工作一带而
件140篇，内容涉及学习、就餐就寝、卫生、 过，简洁明了。
好人好事等方面。整个评选活动分为三个部 分：一是由各班参赛同学现场展示自己根据 身边事撰写的新闻；二是将这些新闻进行班 内交换阅读，每班推荐10篇参加年级评选；
三是各班语文老师对选出的140篇新闻 现场打分，最终评出一、二、三等奖， 并将结果当场公布。④活动持续了将近 三节课，经过同学们和老师们的认真评 选，最终有14篇新闻获奖。其中《这里 的夜晚静悄悄》和《好人“通缉令”》 两篇新闻获得一等奖。
旁批 ④对活动评选 过程分条陈 述，层次感 强，清楚明了。
人教 八年级上册
第一单元 单元写作 新闻写作
目 01 写作点拨
CONTENTS
录
02 例文引路
写作点拨
一、标题拟写方法 1. 简明扼要：突出新闻中最新鲜、最有特点、最有价值的 事实。 2. 巧用修辞：标题中可运用比喻、对偶、引用等修辞手 法，使标题生动形象、耐人寻味。
二、导语写作方法 1. 交代新闻的来源和根据，给人真实感。 2. 交代新闻的重点，给人深刻的印象。 3. 交代新闻的新鲜点，令人耳目一新。 4. 文字表达巧妙精练，给人形象感。
整个活动秩序井然，同学们热情高 涨。这次活动让我们对新闻的相关知识 有了进一步的认识和理解。活动结束 了，同学们还意犹未尽。⑤
旁批 ⑤结语：点明活动 的意义，也隐含着 作者的观点。
名师点评：1.结构完整合理。本则消息结构完整：标题概括 了消息的主要内容；导语交代了主要事件及结果；主体部分 详略得当，重点介绍了活动评选过程，对活动组织过程和评 选结果一笔带过；结尾点明活动意义。2.语言精练准确。作 者在叙述事件时，以客观叙述为主，语言平实简洁，把事件 讲述得清楚明白，无拖泥带水之感。
部编人教版八年级语文上册 第一单元 任务三 新闻写作 1
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写作素材
素材二
本月11日，我市中小学广播操比赛圆满结束。经过层 层评选，我校喜获一等奖。消息传来，数千名师生无不欢 欣振奋。
在本次比赛中，我校学生服饰整齐，动作统一，精神 饱满，斗志昂扬。这次广播操编排十分具有创意，大多数 同学身着蔚蓝色校服，队伍中穿插身着鲜红运动服的部分 同学，形成旭日与雏鹰图案。在做操过程中，随着队形的 变换，图案充满动感：时而红色合抱，似初升的太阳 15
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写作素材
素材三
2017年6月16日，由于期末考试的临近，为了检测 学生上一阶段的学习情况，为了进一步巩固学生所学的 知识，在学校领导的高度重视下，教导处严密组织了第 三次月考考试，严格考风考纪。本次考试采取班级混搭 的方式，每场考试都配备巡考老师，保证考试真实有效 。所有学生以饱满的激情投入考试，考试中，同学们都 能遵守考试纪律，端正态度，按要求认真答题，考试期 间，考场秩序井然，考试效果整体良好，切实保证了
春携梦想共舞”，将激励全校师生以青春的激-情与活 力，努力拼搏，充分展示自己的风采，去挑战自己的潜 能与极限。
我们希望全体运动会遵守比赛规则、尊重裁判，做
到友谊第一、比赛第二，重在参与，听从指挥，遵守体
育比赛规则，要努力拼搏、赛出风格水平、注意安全，
做到胜不骄、败不馁;用必胜的信心，去夺取每一个项
目的最佳成绩。
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范文赏析
• 导语：简要地概括了事件、对象、时间、 结果。这几句议论，进一步深化了阅读国 学类书籍的重大意义，进而提升了文章的 主题。
• 主体：详细介绍了近两年来，师生课外阅 读数量、内容的变
• 化，以及活动的重大意义。
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素材一
写作素材
金秋十月，天高气爽，当全体师生还沉浸在庆祝伟
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新闻写作
学法指导一：
【拟标题方法】
1．简明扼要：突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实。
2．爱憎分明：标题中要有明确的是非立场，鲜明的爱憎情感。
3．巧用修辞：标题中可运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞，使标题生动形象，耐人寻味。
学法指导二：
【导语写作方法】
1．交代新闻的和根据，给人真实感。
2．交代新闻的重要点，给人鲜明的印象。
3．交代新闻的新鲜点，给人耳目一新。
4．文字表达巧妙精练，给人形象感。
文题展示
你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。
不少于500字。
【点拨思路】审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面思考选材。
选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意思的活动等。
写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，
语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
【写法指导】
1．标题：标题是消息的眼睛。
要让别人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。
消息标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。
2．导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。
它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。
导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。
导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。
3．主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。
现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要的、最新鲜的事实写在最前面，让人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。
因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。
学生写作实践，集体评议。
【附：板书设计】
学习写作消息确定一个新颖、醒目的标题
合理安排结构
语言要准确、简明
教学反思
这节课的成功之处在于：
不足之处在于：。