陕西省山阳县色河中学七年级语文下册 一年之计在于教案 新人教版
新人教版七年级语文下册全册教学设计
新人教版七年级语文下册全册教学设计一、教学目标本教学设计的目标是帮助七年级学生全面掌握新人教版七年级语文下册的内容，包括课文的理解、词汇的掌握、基础知识的研究等方面。
二、教学内容本教学设计涵盖了新人教版七年级语文下册的全册内容，包括但不限于以下课文和知识点：1. 课文：《爸爸的追求》、《人教版》、《南京的“牵手”》等。
2. 词汇：新生词汇的研究和巩固。
3. 知识点：字音字形的认读、词语的辨析、句子的分析和理解等。
三、教学方法为了帮助学生更好地掌握语文知识，我们将采用以下教学方法：1. 形象直观法：通过图片、视频等形象直观的教学材料来帮助学生理解课文内容。
2. 合作研究法：鼓励学生在小组内进行合作研究，相互讨论和分享对课文的理解和感受。
3. 多媒体辅助法：利用多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，辅助教学，提高学生的研究兴趣和参与度。
4. 情景教学法：通过创设情境，让学生在具体的语境中研究和应用语文知识。
四、教学步骤本教学设计共分为以下几个步骤：1. 给学生介绍本教学设计的目标和内容。
2. 教师导读课文，让学生在理解课文的基础上，回答相关问题和展开讨论。
3. 学生在小组内进行合作研究，共同分析和理解课文，并记录下自己的观点和问题。
4. 教师对学生的研究情况进行及时反馈和指导，帮助他们解决问题。
5. 利用多媒体辅助工具展示相关课文内容和知识点，加深学生的理解和记忆。
6. 设置情境任务，让学生在具体情境中应用所学的知识，培养语文实际运用能力。
五、教学评价在教学过程中，我们将采用以下评价方式对学生的研究情况进行评估：1. 理解能力测试：通过提问、小组讨论等方式，考察学生对课文内容的理解程度。
2. 词汇掌握测试：通过词汇测试，检查学生对新生词汇的掌握程度。
3. 书面作业：布置书面作业，要求学生运用所学的知识，完成相应的任务。
4. 研究反馈：向学生征求对教学的反馈意见，以便及时调整教学方法和内容。
六、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 课本和教辅材料：提供学生所需的课本、教辅材料等。
陕西省山阳县色河中学七年级语文下册1.4诗两首导学案2((精)
时间分配
导课分、自学分、交流分、展示分、小结分、巩固分
学习过程
学案（学习过程）
导案（学法指导）
一、自学新知
1、关于作者：罗伯特·弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。
1.4诗两首
学习内容
第一单元 第4课(第__2_课时)课型：（新授课、复习课、练习课、试卷讲评课、实验课等）
学习目标
三维目标
1．通过品味诗歌，悟出 诗中所蕴含的人生哲理。
2．学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习 惯。
3．了解一点关于象征的知识。
重难
1．理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的 路”。
五、作业布置
1、基础：写会生字生词
2、能力提升：哲理诗给人以思考，请你以自然界某一景物为依托，写一段你对生活的思考
一、新课导入：
鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择，今天我们来学习一首写“路”的诗。
自学指导：
二、探究指导
象征比喻
表现手法
修辞手法
象征是用具体事物表现某些抽 象意义;而比喻是用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。
1、慎重选择
2、富有挑战
3、充满留恋
4、绝不后悔
因为它充满了挑战和艰辛，因此才显得更加美丽
三、课堂小结
人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，所以必须谨慎；人生道路 上不能随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
2、读准下列字音：
初中人教版七年级下册语文教案
初中人教版七年级下册语文教案精选语文是人类交流和思考的一种表达方式，是人类文化的重要组成部分。
在初中阶段，语文教育不仅需要注重语言的基础知识，更要培养学生的语言运用能力和文化素养。
人教版七年级下册语文教材在考虑学生语文全面发展的同时，也对教师进行了时间分配和教学指导，教学大纲既实用又充分，让教师可以按照章节进行教学，更好地服务学生的成长。
第一单元《我是生命的奇迹》，要求学生了解人类生命的重要性和珍贵性。
在这一单元中，教师可以用生动有趣的故事、多媒体等方式，帮助学生理解生命的本质和较高的生命价值。
同时，教师还可以通过讨论、小组活动和PPT等方式，让学生探究人的生命和自然规律的关系，引导学生明确生命存在的意义。
第二单元《天地有灵》，要求学生理解人与自然界紧密相连，人文与自然相融合。
在这一单元中，教师可以根据情境设计和思维导图等方式，让学生了解自然和人文的内在联系。
同时，教师还可以通过小组讨论、课堂演讲和实地考察等方式，让学生感知自然的美和力量，发现自然界中存在的珍贵资源和生态平衡的重要性。
第三单元《鲁迅先生》，要求学生通过阅读鲁迅先生的作品，了解文学对现实的关注和批判。
在这一单元中，教师可以用多种阅读策略、音视频播放等方式，让学生感受鲁迅先生在思想领域的独具慧眼和锐利批判。
同时，教师还可以通过阅读鲁迅先生的作品，让学生深刻理解文学是反映社会生活的重要手段，也是启迪人民思想的重要工具。
第四单元《我的父亲》，要求学生关注人与人之间的亲情和家庭关系。
在这一单元中，教师可以引导学生通过讲述家庭故事、思维导图等方式，关注家庭的重要性和人与人之间的亲情关系。
同时，教师通过阅读和讨论《我的父亲》等作品，让学生体会爱和责任的力量，鼓励学生要珍惜家庭，爱自己所爱的人。
第五单元《小镇青年》，要求学生认识青少年的心理特点和现实困境。
在这一单元中，教师可以通过多媒体、小组讨论和实地考察等方式，让学生深入了解青年人的心理特点和现实困境。
部编人教版七年级下册下学期语文教学计划及全册电子教案教学设计(优秀6篇)
部编人教版七年级下册下学期语文教学计划及全册电子教案教学设计（优秀6篇）七年级下册语文教学计划篇一一、指导思想。
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
二、教学要求。
1、让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。
通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。
2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。
3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。
帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。
4、提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。
5、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。
了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。
6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。
朗读、背诵古诗文，体味古诗文语言的音韵美。
7、加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情。
三、班级基本情况分析。
1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：①对语文课的认识和理解有了拓展。
②能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
④课堂上有勇于带头的`好学生，课堂教学开展顺利。
2、存在的不足是：①学习语文的习惯养成差。
人教版七年级下册语文全册教案详解
人教版七年级下册语文全册教案详解人教版七年级下册语文全册教案是以中国古代诗词、现代文学、文化知识与生活实践等为内容，通过“诵、读、背、写”四种方式，培养学生的语感、思维能力和文化素养，提高学生的语文水平。
下面将从课程目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价五个方面详细阐述人教版七年级下册语文全册教案。
一、课程目标学生逐步掌握适应初中语文学习的习惯和方法，养成勤奋好学、自觉自主、协作互助、热爱语文的良好品质，进一步增强语文修养，并得到一定的语言文字技能的提高和实践能力的提升。
具体包括以下几个方面：1. 了解和掌握语文学科的基本知识和基本技能。
2. 掌握语文学科中的基本学习方法，培养良好的学习习惯。
3. 发展语言文字运用能力和交际能力，促进智力和审美素质的全面发展。
4. 加强语文学科与其他学科的整合，拓宽学生的知识面。
二、教学内容人教版七年级下册语文全册教案的教学内容主要分为五大板块，分别是“揭开文学的面纱”、“中华文化经典”、“课外阅读”、“生活应用”和“写作训练”。
1. 揭开文学的面纱揭开文学的面纱板块主要讲解文学的基本概念及其发展、文学风格的基本特征和几种文学体裁的概念、特点、形式和结构等内容。
2. 中华文化经典中华文化经典板块主要讲解中国古代诗词、文言文等中华文化名著及其作者、作品背后的思想内涵，以及学习这些经典作品对于理解中国传统文化和现代生活有什么意义。
3. 课外阅读课外阅读板块主要包括小说、散文、儿童文学等不同类型的作品，要求学生通过阅读这些作品了解社会生活、人生哲理、价值观念、人性与人情等内容，同时也要求学生通过阅读不断地提高自己的阅读能力和阅读兴趣。
4. 生活应用生活应用板块主要讲解日常生活中所涉及到的一些语言文字活动和实际问题，例如个人书信、应用文、生活常识等。
5. 写作训练写作训练板块主要是对语文学习中的写作环节进行训练，并且结合不同类型的作文，帮助学生提升自己的写作技能和写作表达能力。
2019-2020年七年级语文下册 一年之计在于春教案(新人教版)
三 、
通过这个问题让学生明白别人都在忙碌，自己也有必须要做的事，自己也要忙碌起来
四、
通过这个问题让学生对自己本期的学习生活做个计划
从而有目标，有针对性的完成自己的任务。
教学
反思
2、动物（燕子、青蛙、蜜蜂）
3、人们
总结出自己的感受：
二、背诵描写春天的诗文
1、上学期的
朱自清的《春》、贾岛的《钱塘湖春行 》
2、自己积累的《春夜喜雨》、《春晓》、《游园不值》、《赋得古原草送别》
三、一年之计在于春
1、为什么说一年之计在于春？
春天是一年之中的第一个季节
春 天要做好一年的计划
在春天就要有一个好的开始，好的开端，是成功的一半。
5、上学期成绩不理想的
把自己写好的东西在班级交流
五、作业布置:
把自己写好的东西修改好，拓展完善，写在 作业本上 ，作为本学期自己奋斗的目标
一、导课
春眠不觉晓，春天是个美丽而短暂的季节；一年之计在于春，春天又是一个十分重要的季节，怎样才能使我们这个春天过得更精彩呢？
二、
过这个活动，让学生感受春天的生机，使学生充满活力，从而产生动力。
2、思考一下，那些人在此之前已经开始忙碌，为一年的生计而奔波了？
自己的亲朋好友
自己在路途观察到的
出外打工的
田间干活的
3、别人都在忙忙碌碌，我们自己呢？
四、新年打算
请对这个春天做个规划，看怎样做才能让这个春天过得更加精彩
1、学习方面
2、生活习惯方面
3、交友方面
4、上学Байду номын сангаас没有改正的不良习惯上学期没有完成的愿望
2019-2020年七年级语文下册一年之计在于春教案(新人教版)
人教版七年级语文下册教学计划
人教版七年级语文下册教学计划一、教学目标与要求本学期的语文教学旨在培养学生扎实的语文基础，提升他们的阅读、写作、口语表达和思维能力。
具体目标包括：1.提高学生的阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨、细节和深层含义。
2.加强学生的写作能力，包括书写规范、内容逻辑、语言表达等方面。
3.培养学生的文学素养，引导他们欣赏和理解不同类型的文学作品。
4.增强学生的口语交际能力，能够清晰、流畅地表达自己的观点。
二、教材内容概览人教版七年级语文下册教材涵盖了古代诗词、现代散文、小说、戏剧等多个文学领域，内容丰富多样。
通过本册教材的学习，学生将接触到更多的文学作品，拓展视野，提升文学素养。
三、教学重点与难点教学重点是提高学生的阅读理解和写作能力，引导他们深入理解和欣赏文学作品。
教学难点在于如何激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维。
四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.引入小组合作学习，鼓励学生之间的互助合作，共同解决问题。
3.运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4.注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的创新思维能力。
五、课时分配与安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排课时分配。
每个单元的教学时间要充足，同时留出适当的复习和测试时间。
确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
六、评价与反馈机制1.采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面评价学生的学习成果。
2.及时反馈学生的学习情况，指出存在的问题和不足之处，并提供具体的改进建议。
3.鼓励学生自我评价和相互评价，促进他们的自主学习和合作学习能力。
七、拓展与延伸活动1.组织文学社团或读书会，引导学生阅读更多的文学作品，拓展阅读视野。
2.开展写作比赛或朗诵比赛等活动，激发学生的写作兴趣和口语表达能力。
3.结合教材内容，安排实地考察或社会实践等活动，让学生亲身体验和感受文学作品所描述的情境和人物。
新人教版七年级语文下册教学计划
新人教版七年级语文下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生掌握新人教版七年级语文下册的相关知识和技能。
通过教学活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
教学内容下册的教学内容主要包括以下几个方面：1. 阅读理解：通过阅读课文、文章和故事，培养学生的阅读理解能力，并提高他们的阅读速度和准确性。
2. 作文写作：通过练各种类型的作文，提高学生的写作能力和表达能力，培养他们的思维逻辑和语言组织能力。
3. 古诗词鉴赏：研究中国古代诗词的基本知识和技巧，培养学生对古代文化的鉴赏和理解能力。
4. 听力训练：通过听录音、听讲解等活动，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
5. 知识点梳理：对下册中的重点知识点进行归纳总结，并进行复讲解，帮助学生理解和掌握重要知识。
教学方法1. 组织课堂讨论：通过集体讨论，激发学生的思维和表达能力，帮助他们深入理解课文和文章的内涵。
2. 小组合作研究：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的研究效果和成绩。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术展示图文、音频、视频等教学资源，提高学生的研究兴趣和参与度。
4. 创设情境：通过创设情境，让学生身临其境，感受语文的魅力和美好，激发他们对研究的热情。
教学评估1. 期中考试：对学生进行期中考试，检验他们对教学内容的掌握情况。
2. 作业和练：布置作业和练，帮助学生巩固知识，提高能力。
3. 课堂表现：观察学生的课堂表现，包括参与度、表达能力、思维逻辑等方面，评估他们的研究情况。
4. 研究笔记：要求学生做好研究笔记，检验他们的研究态度和效果。
教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 教材：新人教版七年级语文下册教材。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示教学资源。
3. 班级图书馆：提供相关书籍和资料供学生借阅和参考。
教学安排具体的教学安排将根据学校的教学计划来进行制定，包括每周的课程安排、教学内容和教学方法等。
新人教版七年级下册语文教学计划6篇
新人教版七年级下册语文教学计划6篇新人教版七年级下册语文教学计划 (1)一、教材内容本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是"我们的课余生活"和"生活中的传统文化"。
二、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识200个字，会写300个字。
累计认识20xx个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。
8、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
10、开始练习习作。
不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
三、学情分析本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。
但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
教学措施(一)、精读课文的教学1.继续重视字的教学。
识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。
使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。
注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。
除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。
钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。
人教版本初中七年级语文下册教学计划规划方案
人教版本初中七年级语文下册教学计划规划方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一下人教版初中七年级语文下册的教学计划规划方案。
咱们就直接进入主题吧！这个学期的教学目标主要是培养学生的语文素养，提高他们的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
下面，我就按照单元来详细讲解一下教学计划。
一、第一单元：诗歌鉴赏这个单元主要是让学生学会欣赏和鉴赏诗歌，培养他们的审美情趣。
我们可以这样安排：1.第一周：介绍诗歌的基本知识，包括诗歌的起源、发展、分类等，让学生对诗歌有一个初步的了解。
2.第二周：学习《长恨歌》等经典诗歌，让学生体会诗歌的美感和意境。
3.第三周：讲解诗歌的鉴赏方法，让学生学会如何欣赏诗歌。
4.第四周：让学生自己创作一首诗歌，培养他们的写作能力。
二、第二单元：现代文阅读这个单元主要是提高学生的现代文阅读能力，我们可以这样安排：1.第一周：讲解现代文阅读的基本技巧，包括快速阅读、精读等。
2.第二周：学习《背影》等经典现代文，让学生深入理解文章的主题和情感。
3.第三周：进行现代文阅读训练，提高学生的阅读速度和理解能力。
4.第四周：让学生写一篇现代文阅读心得，巩固所学知识。
三、第三单元：文言文阅读这个单元主要是让学生掌握文言文阅读的方法，提高他们的文言文素养。
我们可以这样安排：1.第一周：讲解文言文的基本知识，包括文言文的语法、修辞等。
2.第二周：学习《论语》等经典文言文，让学生感受文言文的魅力。
3.第三周：进行文言文阅读训练，提高学生的文言文阅读能力。
4.第四周：让学生写一篇文言文阅读心得，巩固所学知识。
四、第四单元：写作这个单元主要是培养学生的写作能力，我们可以这样安排：1.第一周：讲解写作的基本技巧，包括文章结构、修辞手法等。
2.第二周：进行写作训练，让学生练习写作不同类型的文章。
3.第三周：讲解作文的修改技巧，让学生学会如何修改自己的文章。
4.第四周：进行作文比赛，检验学生的写作能力。
五、第五单元：口语表达这个单元主要是提高学生的口语表达能力，我们可以这样安排：1.第一周：讲解口语表达的基本技巧，包括语音、语调、节奏等。
陕西省山阳县色河中学七年级语文下册 第一单元 写作记叙文线索教案 新人教版
第一单元写作文章线索教学目标：了解文章线索特点，掌握其作用教学重难点：1掌握文章线索作用2 掌握关于文章线索题型的解题方法。
时间：两课时教学过程:一记叙文中的线索1、线索：(1)以人物为线 (2)以时间为线（3）以人物为线 (4)以事件为线(5)以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线二、怎样把握记叙的线索线索，是贯穿文章始终的脉络。
作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。
记叙文的线索是比较复杂的，其形式也是多样的。
线索的选定取决于主题表达的需要及其全局构思的配合。
1、以时间的推移为线索。
如《伟大的悲剧》（七年级下册）是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。
《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。
2、以空间的变换为线索。
如《从百草园到三味书屋》（七年级下册）。
此文章题目“从……到……”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。
像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。
如《登上地球之巅》（七年级下册）中登山运动员的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台阶处→在“死亡地带”的高度上→8830米左右的地方→峰顶。
像这样的是通过时空的推移来组织材料的，由于地点的转变是靠任务活动来实现的，所以，往往这类文章的线索又叫“以人物活动为线索”或“任务行踪为线索”。
3、以人物为线索。
如《最后一课》（七年级下册）一文，“我”是贯穿全文的线索：“我”在村公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。
4、以一事为线索。
如《皇帝的新装》（七年级上册）一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装”。
陕西省山阳县七年级语文下册 第一单元 1 邓稼先导学案2 新人教版
邓稼先学习内容第一单元第1课：邓稼先(第2课时) 课型：新授课学习目标整体把握课文，理解文中关键语句的深刻含义重、难点：体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神时间预计：导课分、自学分、交流分、展示分、小结__分、巩固分钟学习流程学习流程学案导案（学法指导）一、温故知新1、检查上节课所学的字词。
2、回顾课文内容及各部分之间的联系。
二、合作探究（一）、速读课文，合作交流1、在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（先概述中国一百多年的屈辱历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
）2、邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先研制“两弹”的过程和巨大贡献上，为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细地介绍？3、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？他们都是本国原子弹设计的领导人，都是本国的功臣。
一、创设情境，导入新课不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。
邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心；邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就荡气回肠的中国魂。
二、温故知新这一环节组织学生回顾上节课所学内容，做好两节课之间的衔接工作。
——但他们的性格和为人截然不同。
奥本海默锋芒毕露，爱出风头，令人难堪；而邓稼先忠厚朴实，真诚坦白，从不骄人。
——课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，说明“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员”。
作者将美国和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比的目的：他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是通过对比，使邓稼先的气质和品格呼之欲出。
新人教版七年级语文下册全一册教案WORD模板
新人教版七年级语文下册教案 (名师精心备课教案，建议下载保存) (绝对精品文档，价值很高，值得下载收藏)七年级下册语文教学计划初中语文七年级（下）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
一、教材分析本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析所教班级七年级一班这学期共人，上学期语文最高分分，最低分分，优秀人数，人平分分。
部分学生的理解能力太差，甚至一些学生对于很简单的病句修改都判断不出来。
学生的口语表达能力不够，不能运用准确的词句表达自己想说的话。
作文方面读题、审题不清，理解不透。
三、学期目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力的目标：在上学期学习语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
陕西省山阳县色河铺镇初级中学人教部编版七年级语文下册导学案：孙权劝学.docx
山阳县色河中学七年级语文学科导学案学习内容第一单元第1课：孙权劝学（第1课时）课型：新授课学习目标1. 积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。
2. 理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。
时间分配自学分、导课分、交流展示分、小结分、巩固分一、新课导入三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。
此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。
可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。
孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自认为自己是一介武夫，读书于他没有用？这回，孙权又來劝他了，结果怎样呢？让我们来看《孙权劝学》一文。
二、自学指导（…）一一预习与交流1.给下面的生字注音卿（qing）岂（qi）邪（y。
）孰（shd）遂（sui）更（gcng）2.解释下面的•成语。
吴下阿蒙：吴下指吴县，今江苏苏州；阿蒙，吕蒙的小名，比喻人学识尚浅。
刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。
3.作者链接司马光（1019-1086）,字君实，陕州夏县（今屈山西）人，世称涼水先生。
谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。
政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。
作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。
4 •作品介绍《资治通鉴》，北宋司马光撰，编年体通史。
记载了从战国到五代共1362年间的史主备人：薛建斌审核人: 授课班级:（1/2）姓名: 编号：1三、自学指导(二)一一合作与探究(―)整体感知1.注意下面句子的朗读节奏(1)蒙/辞以军中多务。
(2)孤/岂欲卿/治经为博士邪？(3)卿今/当涂掌事，不可不学！(4)自以为/大有所益(5)大兄/何见事之晚乎2.理解下列加点词语的意思。
(1)权谓吕蒙曰(谓……曰：对……说)(2)卿今当涂掌事(，当途：当道，当权)(3)蒙辞以军中多务(以：用，拿)，(4)孤岂欲卿治经为博士邪(yQ) !(孤：，古时王侯的自称。
治经：研究儒家经典。
)(5)卿言多务，孰若孤[孰若：谁(哪一个)比得上……](6)及鲁肃过寻阳(及：到，等到)(7)士别三日，即更刮目相待：(更：重新)(8)长兄何见事之晚乎(之：助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译)(9)肃遂拜蒙-母，结友而别。
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一、导课
春眠不觉晓，春天是个美丽而短暂的季节；一年之计在于春，春天又是一个十分重要的季节，怎样才能使我们这个春天过得更精彩呢？
二、
过这个活动，让学生感受春天的生机，使学生充满活力，从而产生动力。
用很简单的话在课堂上交流
三 、
二、背诵描写春天的诗文
1、上学期的
朱自清的《春》、贾岛的《钱塘湖春行 》
2、自己积累的《春夜喜雨》、《春晓》、《游园不值》、《赋得古原草送别》
三、一年之计在于春
1、为什么说一年之计在于春？
春天是一年之中的第一个季节
春 天要做好一年的计划
在春天就要有一个好的开始，好的开端，是成功的一半。
2、思考一下，那些人在此之前已经开始忙碌，为一年的生计而奔波了？
一年之计在于春
学习内容
开学第一课一年之计在于春
学习
目标
教学目标：
1、激发学生对语文科目的兴趣。
2、使学生从寒假中醒过来，迅速投入到学习之中。
使学生产生奋发向上的动力
一、感受万物萌发的春天
请用一段话说出春天已经发生的或者即将发生的变化
1、植物（小草、百花、树木）
2、动物（燕子、青蛙、蜜蜂）
3、人们
总结出自己的感受：
自己的亲朋好友
自己在路途观察到的
出外打工的
田间干活的
3、别人都在忙忙碌碌，我们自己呢？
四、新年打算
请对这个春天做个规划，看怎样做才能让这个春天过得更加精彩
1、学习方面
2、生活习惯方面
3、交友方面
4、上学期没有改正的不良习惯上学期没有完成的愿望
5、上学期成绩不理想的
把自己写好的东西在班级交流
五、作业布置:
通过这个问题让学生明白别人都在忙碌，自己也有必须要做的事，自己也要忙碌起来
Байду номын сангаас四、
通过这个问题让学生对自己本期的学习生活做个计划
从而有目标，有针对性的完成自己的任务。
教学
反思