机械制图AUTO-CAD教学大纲
《AutoCAD制图》教学大纲
《AutoCAD制图》教学大纲i.课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：《AutoCAD制图》课程主要介绍AUtOCAD软件的基本操作命令以及掌握小型建筑平面图的绘制方法。
课程面向建筑设计、建筑装饰、工程造价等建筑与艺术系专业群学生开设，是设计专业的一门专业基础课，为后续专业设计课程《建筑设计》、《建筑构造设计》、《建筑概论》等打下基础，同时也为设计员、制图员、资料员、施工员、预算员等职业岗位提供技术支撑。
课程的作用：通过本课程的教学，使得学生充分认识CAD软件的优点，了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位。
掌握CAD二维图形绘制和编辑操作，能利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高绘图效率，熟练掌握小型建筑平面图纸绘制的步骤和方法。
1.2课程设计基本理念《AutoCAD制图》是一门立足于实践、操作技能性较强的课程，区别于其他专业理论课，教学重点侧重于实际软件操作，各知识点皆需要学生反复学习和练习，才能较为熟练地掌握。
因人才培养方案修编以至课程课时调整为32课时，课时有限，教学内容紧凑，考虑到控制教学进度，教师又不能在课堂上过多地重复讲解，如何在有限的课时条件下使得学生扎实掌握知识要点，同时提升学生的应用操作能力，对教师的教学能力，课程整体和单元教学设计都提出了极大挑战。
随着电子信息化的高速发展，在线开放课程和短小精炼的微课教学模式已逐渐成为当前教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点。
在线开放课程辅助课堂教学，在传统教学模式之外，凭借短小精炼的微课模式，不同难度的分层次测试和作业，手机、网页端多元化便捷学习，使得学生能够随时随地学习，实现“课前能预习、课中能巩固、课后能复习”，充分调动其自主学习、自主探索的学习热情和积极性，有效提升整体教学效果。
1.3课程设计思路结合建筑设计类专业AutoCAD课程，通过教学内容重构和在线开放课教学设计，在传统课堂教学模式之外，给学生提供一种全新的辅助、自主学习模式，巩固课堂教学成果，提高教学质量和增强学生的实践能力：①制作具有实例针对性的系列微课视频组成在线开放课程，充分利用微课资源，分解实际操作中的难点重点，实现分层次教学，便于学习操作，辅助课堂教学。
「AutoCAD课程教学大纲」
《AuｔｏCＡＤ》课程教学大纲(总课时８4 节）一、说明1、课程的性质和内容本课程是机械、模具、数控、计辅专业的必修专业技术基础课,是一门理论和实际紧密结合的课程，为考试科目。
要求学生掌握《AutｏCＡD》软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。
通过学习本门课程，熟练掌握机械零件图和装配图的绘制,掌握三维零部件的绘制。
本课程是《机械制图》的后续课程，所以要在学习软件使用的同时强化机械制图的国家标准。
本课程的学习可以让学生参加美国Auｔodｅｓk公司的认证考试,获得全球通用的AuｔoＣＡＤ工程师证书，以适合于企业工厂绘图员岗位的需要。
图样和文字一样,是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具,在工程技术上得到广泛的应用。
无论是机器、仪表、设备的设计和制造,还是施工过程中,都离不开图样。
因此,图样是工程技术中一种重要的技术资料,是进行技术交流不可缺少的工具。
所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。
开设此课程的任务和目的是:以AuｔoCAＤ２00６中文版为平台,结合软件的绘图,编辑,辅助绘图,标注等主要功能,学习计算机绘制常见图样(平面图形,多视图,零件图，实体造型等)的方法。
2、课程的任务本课程的基本要求：主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识，使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。
主要介绍AuｔｏＣAD绘图软件常用命令的使用，以机械工程图的二维平面绘图为主，以三维实体设计为辅。
整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容，使学生能按照国家标准正确而快速绘图。
学习和掌握AutoCAD 2006 的基本知识，绘图环境设置,基本绘图命令,编辑图形，精确制图，工程图形标注，图形组织和管理,轴测投影图，三维实体造型和图形打印;培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、学时分配四:课程的安排与教学目标第一章ＡutｏCAD２0０６基础知识教学目的和要求：一、学习和掌握AｕtoCAD 2００６中文版的启动与退出。
机械制图及autocad教学大纲纲要纲要纲要.doc.doc
《机械制图与AutoCAD》教学大纲2007． 10． 10课程名称：机械制图课时： 130 学时＋ 1 周 CAD实训参考书：课程概述：《机械制图》是研究机械图样，学习识读和绘制机械图样的原理与方法的一门技术基础课，是机械各专业的一门专业基础课，课程主要学习制图基本知识与技能、正投影法基本原理、机械图样的表达方法、零件图和装配图的绘制与识读、零部件测绘等部分。
为机械设计基础与课程设计、机械制造工艺学与机械加工工艺课程设计等等后继课程的学习打上必要的基础。
教学目的：通过学习培养学生具有一定的图示能力、读图能力和空间想象能力，耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度，明确国家标准《技术制图》和《机械制图》的规定，所绘制的图样应做到投影正确、线型标准、尺寸完整、字体工整、技术要求基本正确，学会正确查用有关标准公差表，对图样上的常见公差配合应能正确解释和标注等等。
教学方法：1、在教授本课程时，要注意知识点的分散与及时性的归纳总结，让学生弄懂投影的基本原理和图形表达方法，重点放在分析零件图的正确表达上，只有真正掌握了零件图的表达方法，才能正确画出各种零件图以及读懂零件图与装配图。
具体绘图表达以计算机 CAD 方式为主。
2、在教学过程中多使用教具（可借助Solidworks ，pro/e等软件自建虚拟模型库）使学生能直接观察表达的图形实体，。
3、充分利用先进的多媒体教学手段，让抽象的理论变成直观图像信息，学生更容易接受和理解。
4、理论讲授完后必须交给学生相应的实物进行实体测绘，以提高其绘图能力。
学时分配：序各教学环节课时分配备注课题习题检查号上机其它小计讲授测绘考核课1 常用 AutoCAD绘图编辑指8 1810令轴类零件图及轴类零件测2绘盘类零件图及盘类零件测3绘3轴测图叉架类零件图及叉架类零5件测绘箱体类零件图及箱体类零6件测绘206 2104 24166 2166 2281642424。
Auto CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲一、教学目的:让学生掌握Auto CAD基本绘图方法和绘图技巧,使学生对计算机绘图有一个全面的了解,并且熟悉计算机构图的基本特点.二、.对学生基本技能的要求:学生通过Auto CAD系统的学习,要达到如下基本要求:熟练掌握Auto CAD的平面,三维面物体,三维实心物体的绘制方法和技巧,能按照工程制图的尺寸和国标的基本要求,能够准确快速地完成图形的绘制. 对二维和三维对像的编辑和修改要求熟练的运用;让学生了解计算机矢量图形构图的方法,了解计算机矢量图形之间的数据交换, 特别是三维图形的导入与导出技巧, 配合其他的图形图像软件, 完成一些具体的设计任务.三、与其他课程的联系:Auto CAD是一个典型的矢量图形的应用软件,也是目前最为流行的绘图软件之一,功能齐全, 使用方便,只要涉及到工程工视化,一般都可以用Auto CAD来表达。
与其他图形图像类软件有作密切的联系:1《工程制图》和《高等数学》是前导课程Auto CAD是一十分门规范的软件,二维三维图形的绘制准确, 方面, 快速。
标注功能强大，图纸大小的选定要符合国标的要求，空间用户坐标系的建立等等，这些基本的技巧，是要求学生掌握一定的工程制图和高数的基础知识。
2三维图形图像类的多媒体软件与Auto CAD的联系：目前的二维三维标识的设计已不仅仅停留在模型的设计，而且还要有丰富多彩的颜色和沿着一定的三维路径运动的动态效果如家装的设计和影视特技制作方面。
因此要求学生熟练掌握矢量图形和位图之间的数据交换，以及动态过程的实现等制作方面的知识。
四、课程的内容：Auto CAD绘图软件介绍1、A uto CAD 的主要功能：2、A uto CAD的应用范围3、A uto CAD 学习重点及方法：4、系统配置要求5、Auto CAD 2000 中文版的特点以安装的注意事项6、启动AutoCAD20007、CAD的坐标系CAD绘图设置与组织1、绘图单位对话框2、快速设置向导高级设置向导3、栅格设置（grid）和捕捉（snap）的开与关4、图层的引用使用和设置的方法AutoCAD二维图形的绘制1、直线2、射线3、无穷长直线又叫构造线4、正多边形5、矩形6、圆7、圆弧8、椭圆9、多义线10、圆环11、点复合直线与条样线1、复合线2、复合线的用途3、复合线的绘制4．多线的样式和特性5、条样线Spline 化名[SP]在给定拟合公差范围内可以修改曲线的精度编辑修改图形1、擦除2、拷贝复制物体（1）、单个拷贝（2）、多重拷贝3、移动物体5、建立阵列（1）.矩形阵列MXN矩阵（2）、.环形阵列旋转物体6、镜像物体（mirror）化名[MI]注：文字镜像时的变量参数mirrtext7、旋转物体8、修剪物体9、延伸物10、放大与缩小物体11、延展物体12、打开物体或打断物体13、圆滑与切角14、长度（lengthen）使用填充功能1、填充图案Bhatch命令2．选择图案类型3 快速填充图案4、设置填充边界5、高级选项6、命令行上的操作在Auto CAD 2000 中实现精确绘图1、为什么auto CAD要引入精确绘图2、栅格（Grid3、栅格捕捉（snanp）4、正交模式（orth）5、对像的捕捉（Osnap）和草图设置（Drafting settings）6、自动追踪（Auto Track）文字（text）1、添加单行文字2、Text命令3、控制码与特殊文符4、文字的镜像Mirr text控制文字镜像方式的开关函数Mirrtext 的值（1）、mirrtext =0 （2）、mirrtext =1Auto CAD 模块化设计1、块（Block）和属性2、块的定义3、以命令行的形式“-Block”创建块定义4、插入块块的多重插入5、定义属性6、引用外部参考图形（External Reference），主要作用是用于集体设计工程项目7、XREF命令：也是用于参考引用外部图形文件8、命令行上的操作：命令（command:) -XREF9、图形数据相互之间的通信（基于矢量图形之间的调用Auto CAD中的图层1、引用Photoshop软件中图层的设计思想。
AutoCAD教学大纲
《Auto CAD基础》课程简介课程编号:零五零二四零零零零一课程名称:Auto CAD基础/The Basic of Auto CAD学分:二学时:三二学时（其讲课:一六学时上机:一六学时）适用专业:机械,机械工程等专业建议修读学期:二学期开课单位:机械工程学院制图教研室课程负责:无先修课程:《工程制图B》,《机械制图》 ,计算机文化基础等考核方式与成绩评定标准:闭卷,笔试与机试;题型主要分为选择,填空,简答等类型。
根据学校教务处教学二零一八三零号文件精神,课程执行过程评价,期末考试占五零%;时成绩（包括:时考勤,上级练作业与上机考核等）在总成绩占比例五零%。
与主要参考书目:一.《AutoCAD基础教程》内容概述:本课程一门专业基础课,主要讲授功能齐全用途广泛地Auto CAD绘图软件。
AutoCAD软件具有强大地图形编辑功能,在工程设计得到了广泛地应用,是工程领域在计算机上行辅助设计地一个有力工具。
本课程主要目地是培养学生熟练应用AutoCAD软件地能力,提高设计产品地质量与速度。
课程包括理论讲解与上机实践两部分。
理论讲解部分:主要介绍AutoCAD软件地基本功能与使用方法,基本二维绘图及编辑命令地使用。
培养学生应用AutoCAD软件绘制组合体三视图,剖视图,工程图样;应用AutoCAD软件行零件地三维建模地能力。
上机实践部分:指导学生熟练使用AutoCAD基本命令行绘图操作,并训练学生熟练绘制较复杂地零件图与装配图,使学生能够应用Auto CAD软件行简单地三维造型及编辑并将绘制地图纸正确输出。
学生通过学本课程应达到地基本要求:一.一步提高形象思维能力与读工程图地能力。
二.提高使用计算机行辅助设计地能力,提高画图地质量与速度。
三.提高贯彻,执行家标准地意识。
此外,在教学过程,有意识地培养创新能力,自学能力,分析与解决问题地能力,以及培养认真负责地工作态度与严谨细致地工作作风。
This course is one of the basic courses in the field of Mechanical engineering, teaching how to use the software named AutoCAD,which is widely used in puter aided design.The main purpose of this course is to develop students' proficiency in AutoCAD software,and to improve the quality and speed of products design.The course includes two parts: theoretical interpretation and puter practice.Theoretical interpretation:mainly introduces the basic functions and application methods of AutoCAD software.The students were trained to use AutoCAD software to draw three views, section views and engineering drawings of the assembly,and to use AutoCAD software for 三d modeling of parts.puter Practicals:Instruct students to use AutoCAD basic mand proficiently for drawing operation,and train students to plete plex parts drawing and assembly drawing more quickly.Enable students to use Auto CAD software for simple 三D modeling and editing,and correctly output the drawings .The basic requirements that students should achieve through learning this course:1. Further improve the image thinking ability and the ability to read engineering drawings.2. Improve the ability of puter-aided design, improve the quality and speed of drawing.3. Raise the awareness of implementing national standards.In addition, in the teaching process, innovative ability,self-learning ability,analysis and problem-solving ability,as well as serious and responsible work attitude,rigorous and meticulous work style should be consciously cultivated.《Auto CAD基础》教学大纲课程编号:零五零二四零零零零一课程名称:AutoCAD基础/The Basic of AutoCAD学分:二学时:三二学时（其讲课:一六学时上机:一六学时）适用专业:机械,机械工程等专业建议修读学期:二学期开课单位:机械工程学院制图教研室课程负责:无先修课程:《工程制图B》,《机械制图》 ,计算机文化基础等一,课程质,目地与任务本课程一门专业基础课,主要讲授功能齐全用途广泛地Auto CAD绘图软件。
Auto_CAD机械制图基础教程
（a） 图2-14 形位公差符号的画法
（b）
2．基准代号
对应于形位公差框格的标注，在
图样中应同时标注基准代号。基准
代号构成如图2-14（b）所示。基准
符号应靠近轮廓线或其延长线。基
准字母应水平书写。
3．标注规定
（1）当被测要素或基准要素为轮 廓线或表面时，应将箭头或基准符号 与尺寸线箭头明显错开。 （2）当被测要素或基准要素为轴 线、中心平面等中心要素时，应将箭 头或基准符号与尺寸线箭头对齐。
（6）相互平行并列的尺寸应使大 尺寸在外，小尺寸在内，不得互相 穿插。 （7）零件上的相贯线、截交线处 不标注尺寸（可由投影关系求得）， 尽量将尺寸集中标注在主视图上。
2.4 基准符号、粗糙度和形位公 差标注规定
2.4.1 表面粗糙度符号、代号
及其注法
1．表面粗糙度符号、代号
表面粗糙度的符号及画法如图2-12所 示，表面粗糙度符号的尺寸见表2-9，表面 粗糙度参数的注写位置如图2-13所示。
3．图线
国家标准《技术制图》图线 （GB/T17450—1998）规定了工程图样 中各种图线的名称、型式及其画法。常 用图线的名称、型式、宽度以及在图样 上的应用见表2-3和图2-5。
图2-5 图线应用示例
图线的画法规定如下。 （1）粗线的宽度（d）应根据图形的 大小和复杂程度的不同，在0.5～2mm之 间选择，应尽量保证在图样中不出现宽度 小于0.18mm的图线。细线的宽度约为d/3。 图 线 宽 度 的 推 荐 系 列 为 ： 0.13mm ， 0.18mm ， 0.25mm ， 0.35mm ， 0.5mm ， 0.7mm，1mm，1.4mm和2mm。
图2-12 表面粗糙度符号的画法
图 2 13 表 面 粗 糙 度 参 数 的 注 写 位 置
AutoCAD教学大纲
AutoCAD课程教学大纲一、课程的性质和任务本课程的主要任务是培养学生具有一定的应用计算机绘制二维机械图样的能力。
通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：1.掌握常用二维绘图命令、二维编辑命令、尺寸标注命令以及绘图辅助工具的使用，能绘制中等复杂程度的零件图与装配图。
2.了解基本的三维造型方法。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1、了解AutoCAD的基础知识。
2、掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注。
3、掌握图块的建立与使用、掌握设计中心的使用。
4、了解三维设计的概念及创建三维对象的方法。
（二）能力培养目标1、通过本课程的学习使学生比较系统地理解AutoCAD的基本概念和基本理论2、掌握AutoCAD的工作界面、图形文件管理及新图形的创建、鼠标与功能键的使用。
3、掌握用户坐标系、世界坐标系的概念，掌握在绝对坐标、相对坐标、极坐标下的坐标的输入方法。
4、掌握其常用的基本命令、基本方法、绘图技巧，能根据行业具体需要熟练绘制二维平面图和三维立体图，通过考试达到一定水平。
达到综合运用所学的知识、方法提高设计与开发能力。
（三）思想教育目标1、坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论2、培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展，获得机电一体化及数控专业初步训练的、能适应生产或岗位基本要求的高级工程技术应用型人才。
3、培养严谨作风，严格遵守、认真贯彻执行制图国家标准，确立对生产负责的观念，规范作图实践训练，并不断提高绘图的质量和速度。
三、学时分配四、教学内容及要求五、主要技能训练内容六、教学大纲的说明及教学建议（一）、大纲的应用范围和使用方法：1、本大纲适用于机电一体化专业、机械制造专业、数控技术与应用专业、数控设备与维修专业。
2、本课程作为机电一体化专业、机械制造专业、数控技术与应用专业、数控设备与维修专业的必修课程，共计68学时（见表），其中理论教学36学时。
《Auto CAD》理论教学大纲
《Auto CAD》理论教学大纲适用专业：机电一体化技术课程性质：必修学时数：24 学分数：开课学期：3 课程号：ZZX050504H 大纲执笔人：李辉大纲审核人：龚书娟一、课程定位和目标课程定位：Auto CAD是机械工程专业的必修课，是绘制机械图样方法的一门工具软件，是机械工程专业的一门实践性较强的技术基础课。
本课程是机械制图的后续课程，通过学习本门课程，要求学生熟练掌握机械零件图和装配图的绘制，掌握三维零部件的绘制。
课程目标：（1）使学生学习有关计算机制图及计算机辅助设计方面的基本内容，提高学生的综合专业素质以及学生能够熟练地使用计算机绘制相关的专业图纸。
（2）使学生初步了解计算辅助设计的一些相关知识。
（3）加强学生的空间想象能力。
（4）使学生掌握企业通常使用的机械零件、结构设计软件和基本的制图方法，以适合于企业工厂绘图员岗位的需要。
二、课程教学内容和基本要求（一）AutoCAD基本知识和图形文件管理（2学时）教学重点、难点：教学重点：AutoCAD2008的基本操作。
教学难点：AutoCAD2008绘图环境的设置。
教学内容和基本要求：(1)掌握AutoCAD2008的工作界面、图形文件管理及新图形的创建、鼠标与功能键的使用；(2)掌握AutoCAD2008绘图环境的设置。
考核的主要知识技能：新建、打开、保存图形文件，基本术语与图形界面，工作空间的概念，菜单系统，用户坐标系、世界坐标系的概念和坐标输入，动态输入, 视窗显示控制，样板文件的创建及使用。
（二）常用二维图形实体绘图命令（2学时）教学重点、难点：教学重点：AutoCAD 2008中各绘图命令的命令提示内容及含义；各绘图命令的应用及其应用技巧。
教学难点：各绘图命令的应用及其应用技巧。
教学内容和基本要求：（1）掌握AutoCAD 2008中文版基本绘图命令各的输入方法、命令提示的内容及含义；（2）掌握图层参数设置、绘图命令的应用及其应用技巧。
Auto-CAD课程教学大纲
《AUTOCAD》课程教程大纲一、学习领域课程定位：AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告、安全等设计领域。
本课程由浅入深、循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。
通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
二、学习领域课程目标1、课程领域:在计算机技术迅速发展的今天，AutoCAD已成为计算机绘图的基本软件，因此，它也是设计领域的重要手段与工具，是从事室内装饰设计与施工管理的应用型人才必须学会和掌握的一项重要技能。
2、课程目标:通过本课程的学习，使学生了解计算机辅助设计的基本概念，掌握AutoCAD 的基本绘图方法和技术，并用计算机绘制出成熟的建筑装饰施工图。
三、学习情境设计1、学习情境设计思想：通过教学让学生掌握构成的理论和设计基本方法，了解和掌握平面图纸在同时设计中的重要作用，创造独有的设计理念，分析材料在设计中运用。
要求学生在学习autoCad中掌握标准的图纸绘制技法，准确表达设计思路。
本课程作为设计专业的技术工具，需要具备一定的计算机基础及机械制图等方面的常识，作为计算机绘图的基本工具，它为《园林设计》、《三维动画》等课程的课程设计提供了绘制施工图的基本手段。
教学以理论讲授和实践辅导相结合,并针对不同阶段的课题,采用不同的教学方法,使学生掌握AutoCad的绘制方法,了解构成设计的规律,学习AutoCad的方法和手段,并进行各种构成主题的创作。
建议总课时为64课时。
各部分课时分四、任务单元划分为便于组织教学，在学习情境下可以设置若干个任务单元，每个任务单元是一个完整的工作任务。
五、考核方式1、平时作业按上列表中要求，对所学的知识点布置练习作业，形成一个整体学习过程考查型考核。
CAD教学大纲
A u t o C A D教学大纲一、课程性质、教学目的与任务随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。
作为工科院的学生掌握计算机辅助制图是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。
AUTO CAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
二、课程教学的基本要求本次课程主要要求学生熟练掌握AotuCAD的使用方法，能绘制机械图第二部分：教学内容基本要求第一章 AUTO CAD基础知识一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。
二、教学内容第一节：AUTO CAD的安装、启动和退出第二节：AUTO CAD的工作界面第三节：AUTO CAD的基本操作第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD和基本操作技能。
难点是快捷方式的运用。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。
五、思考题1、AUTO CAD有哪些功能？2、整个界面的分布及工具的位置？3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？第二章 AUTO CAD常用绘图命令一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。
二、教学内容第一节：点、直线和构造线第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线第四节：多段线和多线三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD基本命令的操作技能。
CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲一、课程性质、教学目的与任务随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。
作为工科院的学生掌握计算机辅助制图是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。
AUTO CAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
二、课程教学的基本要求本次课程主要要求学生熟练掌握AotuCAD的使用方法，能绘制机械图第二部分：教学内容基本要求第一章 AUTO CAD基础知识一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。
二、教学内容第一节：AUTO CAD的安装、启动和退出第二节：AUTO CAD的工作界面第三节：AUTO CAD的基本操作第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD和基本操作技能。
难点是快捷方式的运用。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。
五、思考题1、AUTO CAD有哪些功能？2、整个界面的分布及工具的位置？3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？第二章 AUTO CAD常用绘图命令一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。
二、教学内容第一节：点、直线和构造线第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线第四节：多段线和多线三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD基本命令的操作技能。
机械制图与AutoCAD教学大纲
《机械制图及Autcad》课程教学大纲系（部）：机电工程系教研室：数控教研室日期：2013年9月10日《机械制图与AutoCAD》教学大纲（共128学时）一、课程的教育目标高等职业教育，是培养适应社会主义现代化建设需要的，在德智体美劳等方面全面发展的，具有创新精神和较强实践能力能适应生产和管理第一线的高级专门人才。
《机械制图与AutoCAD》课程是学习机械图样的绘制和识读的课程，是高等职业教育机械工程类各专业非常重要且必不可少的专业基础课之一。
本课程的教育目标是：通过本课程的学习，培养学生能够运用所学知识正确绘制和识读中等复杂机械图样的能力，为专业课学习打好基础，也为以后的进一步提高和从事技术工作创造良好条件。
二、课程知识、能力、素质结构（一）知识结构1、国家标准《技术制图》、《机械制图》的基本规定。
2、几何作图的基本知识。
3、正投影法的基本知识。
4、点、直线、平面投影的基本知识。
5、基本体投影的基本知识。
6、截交线、相贯线求法的基本知识。
7、组合体的形体分析、三视图画法、尺寸标注及看图的基本知识。
8、轴测投影的基本知识。
9、视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法的基本知识。
10、螺纹、螺纹连接件、齿轮、键、销及滚动轴承的基本知识及其画法。
11、零件图的视图选择、尺寸标注、技术要求的注写与识读的基本知识。
12、装配图的表达方法、尺寸标注、零件序号及明细栏、装配工艺结构的基本知识。
13、计算机绘图的基本知识。
（二）能力结构1、具有利用绘图工具、仪器和计算机绘制工程图样的能力。
2、具有一定的空间想象和思维能力。
3、具有正确绘制和识读中等复杂的零件图和装配图的能力。
4、具有一定的创新能力。
（三）素质结构1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、培养学生的自主学习意识，增强自学能力。
3、培养学生的审美意识，提高审美能力。
4、培养学生的创新意识与创造能力。
5、培养学生的团结、合作精神。
三、课程结构框架（一）理论教学结构绪论：明确本课程的地位、性质、任务、内容和学习方法。
AutoCAD课程教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲课程编号：15408309一、课程性质、目的及开课对象（一）课程性质：专业选修课（二）目的：本课程是《机械制图》的后续课程，是一门实践性很强的技术基础课，本课程的主要任务是培养学生具有一定的应用计算机绘制机械图样的能力。
要求学生掌握《AutoCAD》软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。
通过学习本门课程，熟练掌握机械零件图和装配图的绘制，掌握三维零部件的绘制。
在学习软件使用的同时强化机械制图的国家标准。
（三）开课对象：机械制造及其自动化专业本科生二、先修课程《机械制图》三、教学方法与考核方式（一）教学方法：本课程是一门实践性较强的课程，教学中采取精讲多练的教学方法。
采用多媒体教学，注意将课堂教学和课外实践活动相结合，课内课外协调统一，即重视知识传授更重视能力培养。
（二）考核方式：本课程安排在第三学年，下半学期开设,为考查课。
由于本课程的实践性较强，为进一步培养学生的实践能力，实现我院应用型人才的培养目标。
考查课成绩为：零件图成绩80%+习题册成绩10%+学习态度10%。
四．学时数分配总学时：30学时其中理论：20学时实验：10学时五．教学内容与学时第一章概述（1学时）第二章AutoCAD基本操作（1学时）【主要内容】：2.1 AutoCAD启动与退出2.2 文件操作【重点难点】：有关图层线型的设置【学生掌握要点】：图层线型的设置第三章基础二维绘图（2学时）【主要内容】：3.1 预备知识3.2 二维绘图命令3.3 样条曲线3.4 等分3.5 测量【重点难点】：熟练掌握基本绘图指令【学生掌握要点】：基本绘图指令第四章绘图设置（1学时）【主要内容】：4.1 设置绘图单位4.2 图形界限设置4.3 图层管理器4.4 线型管理器4.5 填充设置【重点难点】：图层管理器、线型管理器的使用【学生掌握要点】：图层与线型的设置第五章显示控制和对象捕捉（2学时）【主要内容】：5.1 控制图形显示5.2 视口的作用5.3 对象捕捉5.4 自动追踪【重点难点】：图形显示及自动追踪【学生掌握要点】：图形显示及自动追踪第六章图形编辑（6学时）【主要内容】：6.1 图形编辑命令概述6.2 删除与恢复命令6.3 放弃与重做命令6.4 复制对象与镜像命令6.5 阵列和偏移命令6.6 移动与旋转命令6.7 比例缩放与对齐命令6.8 延长和拉伸命令6.9 修剪和延伸命令6.10 倒圆角与倒棱角命令6.11 修改多义线命令6.12 打断和炸开命令6.13 利用夹点功能进行修改6.14 对象特性管理器的使用【重点难点】：熟练掌握和运用基本编辑指令，选择和编辑图形对象【学生掌握要点】：利用基本编辑指令选择和编辑图形对象第七章文本（2学时）【主要内容】：7.1 定义字样7.2 添加单行文字7.3 添加多行文字7.4 编辑文字对象【重点难点】：添加和编辑文字的功能【学生掌握要点】：添加和编辑文字的功能第八章尺寸标注（3学时）【主要内容】：8.1 尺寸标注基础8.2 线性尺寸标注8.3 非线性尺寸标注8.4 其他尺寸标注8.5 标注样式管理器8.6 公差标注8.7 尺寸标注编辑【重点难点】：熟悉和掌握与尺寸标注相关的各项功能【学生掌握要点】：熟悉和掌握与尺寸标注相关的各项功能第九章块（2学时）【主要内容】：9.1 块的基本概念9.2 块定义9.3 插入块9.4 块存盘9.5 更新块定义9.6 在位编辑外部块9.7 属性【重点难点】：掌握图块与属性的功能【学生掌握要点】：掌握图块与属性的功能六、教材与教参（一）教材《计算机辅助设计与绘图》李学志编著清华大学出版社（二）教参1．《画法几何学》大连理工大学工程画教研室编高等教育出版社2．《机械制图》大连理工大学工程画教研室编高等教育出版社3．《机械制图》清华大学工程图学及计算机辅助设计教研室编高等教育出版社4.《AutoCAD2000应用基础》朱宏主编高等教育出版社。
《Auto CAD》课程教学大纲
《Auto CAD》课程教学大纲课程类别：专业主干课适用专业：计算机应用专业授课学时：64学时（实践学时：32）课程学分：4一、课程性质、任务1、课程性质本课程介绍功能齐全，用途广泛的Auto CAD绘图软件，它可以交互性绘图，利用人—机对话直观方便地绘出工程图样。
它具有强大的图形编辑功能，是在计算机上进行辅助设计工作的一个有力的工具。
2、课程任务（1）掌握Auto CAD二维绘图命令及常用的图形编辑功能，能绘制较复杂的组合体三视图和剖视图。
（2）系统地掌握Auto CAD 图形编辑技巧及尺寸标注命令，熟练地绘制较复杂的零件图。
（3）掌握Auto CAD文本编辑，定义块及属性块操作，熟练地绘制简单的装配图。
（4）了解Auto CAD LISP语言编译方法和简单的三维造型方法。
二、课程培养目标：知识目标：让学生掌握一种典型的计算机绘图软件。
技能目标：掌握Auto CAD二维绘图命令及常用的图形编辑功能，能绘制较复杂的组合体三视图和剖视图。
素质目标：帮助学生开发、设计专用的CAD软件，为相关的毕业设计奠定基础。
三、选用教材与参考资料教材版本信息：电子工业出版社教材使用评价：本书符合社会的需求、企业的需求、人才的需求和学校的需求，可以作为高职高专院校的教材。
选用的参考资料：《Auto CAD 2000中文版实用指南》陈超敏等编中国石化出版社《计算机辅助设计教程与实训》袁太生等编北京大学出版社四、本课程与其他课程的联系与分工先修课程：计算机应用基础、平面设计基础后续课程：计算机网络与其他课程配合与取舍情况：可作为计算机网络课程的基础，能起来一定的辅助作用。
五、课程教学内容与基本要求第一章中文AutoCAD 2008基础（一）、教学内容第一节初识中文AutoCAD 2008一、AutoCAD的发展和用途二、AutoCAD 2008的工作界面三、新建、打开和保存文件第二节基础操作一、设置用户坐标系二、绘制基本图形三、绘制图纸边框（二）、教学目的要求1、了解AutoCAD的发展和用途2、掌握AutoCAD2008的工作界面3、掌握Auto CAD绘图4、会使用AutoCAD20085、熟练掌握坐标系的使用第二章 AutoCAD绘图基础（一）、教学内容第一节计算机绘图概述一、计算机绘图的基本原理二、计算机绘图系统及绘图软件简介第二节 AutoCAD常用绘图命令一、直线的绘制,圆及圆弧的绘制二、常用图形的绘制，图案填充，文字（二）、教学目的要求1、了解AutoCAD的基本概念和基本操作2、掌握AutoCAD常用绘图命令3、会使用AutoCAD2008制作简单平面图形第三章编辑平面图形（一）、教学内容第一节夹点编辑与图案填充一、绘制建筑立面图二、常用修改命令与图案填充第二节复制对象一、绘制建筑剖面图二、对象的多重修改编辑第三节修改对象一、绘制建筑总平面图二、建筑总平面图的应用和对象的修整（二）、教学目的要求1、了解AutoCAD编辑平面图形的作用2、掌握AutoCAD常用编辑命令3、会使用AutoCAD2008编辑平面图形第四章绘制立体图形（一）、教学内容第一节创建实体模型一、创建一个客厅及餐厅立体模型二、创建三维实体和三维对象的显示第二节创建网络模型一、实例的制作（沙发立体模型）二、创建网络模型和编辑三维实体第三节编辑材质与灯光一、实例的制作（钢琴立体模型）二、使用材质、配景和灯光（二）、教学目的要求1、了解AutoCAD绘制立体图形的作用2、掌握AutoCAD如何绘制立体图形3、会使用AutoCAD2008绘制立体图形第五章图形的标注与输出（一）、教学内容第一节创建标注与文字一、平面图中尺寸的标注二、应用尺寸的使用与文字标注第二节打印图形一、打印设计好的图形（二）、教学目的要求1、掌握AutoCAD中如何进行尺寸和文字的标注2、掌握AutoCAD图形的打印第六章综合应用（一）、教学内容用三个实例来巩固和应用所学的AutoCAD知识（平面图、三维图、立体图）（二）、教学目的要求1、熟练掌握AutoCAD的应用2、具备自己创作AutoCAD作品的能力六、教学学时分配七、课程考核要求及考核方法：本课程采用形成性考核方式，即课程的总成绩由平时出勤及实训作品情况、期末综合实训考核、期末作品设计三部分形成，即：平时成绩占30%、综合实训占70%。
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《机械制图AUTO CAD》实验教学大纲
1、机械制图AUTO CAD实验教学的目的和基本要求
计算机绘图是工程技术人员必备的绘图工具，它以机械制图的理该为基础，利用绘图软件完成图样绘制，可以提高工作效率，并缩短设计周期。
目前应用较为普遍的绘图软件是AUTO CAD，它简单、易学、操作简便。
教学过程中，只要注意利用一些典型的图样讲明各种绘图命令的使用和操作，并注意循序渐进，让学生多上机，多练习就能够达到熟练掌握绘图技能的目的。
通过实验学生熟练掌握常用的绘图命令，能够绘制零件图、能进行打印设置，并打印标准图样
2、适用专业和实验学时
适应专业：机类各专业
实验学时：20学时
3、实验项目和课时分配
（1）AUTO CAD的启动、菜单结构和基本命令练习4学时
（2）绘制三视图 4 学时
（3）绘制在视图并标注尺寸6学时
（4）绘制零件图6学时
4、1实验一：AUTO CAD的启动、菜单结构和基本命令练习
4、1、1实验目的
（1）学会开启并进入AUTO CAD界面；
（2）了解AUTO CAD系统的菜单结构；
（3）学习AUTO CAD的基本操作，并掌握绘图、修改、编辑和拷贝等命令；
4、1.2实验类型和方式
本实验为操作类实验，在CAD中心实验室完成
4、1.3学时数和分组人数
本实验为4时学，每台计算机由1个操作。
4、1.4实验内容和要求
内容（1）绘制简单的平面图形；
（2）绘制五角星和带有均布孔的同心圆；
要求（1）掌握AUTO CAD的开启并进入AUTO CAD用户界面；
（2）绘制简单的平面图形；
（3）写出绘制五角星和带有均布孔的同心圆的操作步骤实验报告。
4、2实验二：绘制三视图
4、2．1实验目的
（1）学习AUTO CAD的坐标系设置，继续掌握AUTO CAD基本命令的用法；
（2）学习使用辅助工具栏的各种命令，并能熟练设置。
（3）用对象捕捉追踪，根据捕捉点沿正交方向或极轴方向进行追踪，准确绘制三视图。
4、2.2实验类型和方式
本实验为操作类实验，在CAD中心实验室完成
4、2.3学时数和分组人数
本实验为4学时，每台计算机由1个操作。
4、2.4实验内容和要求
内容：准确绘制2~4幅三视图：
要求：写出绘制支架三视图的操作步骤实验报告。
4、3实验三：绘制三视图并标注尺寸
4、3.1实验目的
（1）进一步学习精确绘制图形；
（2）进一步掌握捕捉追踪，捕捉点沿正交方向或极轴方向进行追踪等
（3）学习标注尺寸和尺寸公差；
（4）学习标注形位公差。
4、3.2实验类型的方式
本实验为操作类实验，在CAD中心实验室完成
4、3.3学时数和分组人数
本实验为4学时，每台计算机由1个操作。
4、3.4实验内容和要求
内容：准确绘制2~4幅三视图并标注尺寸。
要求：写出绘制出承座的操作步骤（主要是尺寸票、尺寸公差、形位公差）实验报告。
4.4实验四：绘制零件图
4、4.1实验目的
（1）学习建立国产声、标注粗糙度、添加文本；
（2）继续学习标注尺寸公差；
（3）继续学习标注尺寸公差；
（4）学习插入标题栏，设置属性块；
4、4.2实验类型和方式
本实验为操作类实验，在CAD中心实验室完成
4、4.3学时数和分组人数
本实验为4时学，每台计算机由1个操作。
4、4.4实验内容和要求
内容：绘制完整的零件图2~4幅
要求：写出阀盖的零件工作图的操作步骤（主要是粗糙度标注和文本的输入）实验报告。
5、考核办法
本课程的实验从属于理论教学课程，故不单独进行实验考核。
其学生成绩根据实验报告和上机操作态度等综合评定。
实验报告成绩分A、B、C、D四个等级，成绩计入课程的平时成绩。
实验成绩占本课程总课程成绩10%。
分别折合100、85、70、50分。
缺交按0分处理。
实验成绩=（各次成绩之和/实验次数）×0.1.。