新人教版八年级历史上册《六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战》优质课课件_9
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2024年部编版八年级历史上册教学电子教案第六单元 中华民族的抗日战争第19课 七七事变与全民族抗战
七七事变与全民族抗战设计说明本课主要包括七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀四个子目,四个子目之间相互联系。
1937年夏,日本发动了全面侵华战争。
七七事变发生后,中国开始全民族抗战,国共实现第二次合作,抗日民族统一战线正式建立。
淞沪会战是国民党正面战场的一次重大战役,南京大屠杀暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
教师应通过本课的教学,让学生在历史课堂中不仅能够收获生动的历史知识,还能够学会阅读、思考和分析,学会从历史的角度观察和思考社会现象,从历史中获得感悟,渗透社会主义核心价值观,培养学生家国情怀的历史核心素养。
教学目标1.了解七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀的时间、地点、经过、结果等重要史事及其历史意义。
(史料实证)2.知道抗日民族统一战线形成的过程及中国共产党在此过程中起到的重要作用;以南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
(历史解释、唯物史观)3.通过了解七七事变中赵登禹、佟麟阁和淞沪会战中姚子青、谢晋元等人的英雄事迹,感悟中国军民顽强不屈、团结对外的爱国精神,树立反对战争、珍爱和平的信念。
(家国情怀)教学重难点重点:七七事变、第二次国共合作、南京大屠杀。
难点:第二次国共合作;正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。
教学方法自主学习法合作探究法讲授法资源与工具(一)资源拓展阅读:(书目)《佟麟阁全传》。
(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境出示卢沟桥的图片,在北京西南郊外的永定河上,横跨着一座气势如虹的石桥,它就是卢沟桥。
卢沟桥始建于金代,设计科学合理,雕刻精美,是北京现存最古老的石造联拱桥。
这座桥既体现了中华文明的灿烂与辉煌,又见证了中华民族的屈辱与悲壮。
日本是如何制造卢沟桥事变的?卢沟桥事变又有什么意义?设置问题,引发学生对卢沟桥事变的思考,导入本课。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战课件新人教版
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
1.背景 (1)1937年12月13日,日军攻陷 南京 。 (2)国民政府迁往重庆,把 重庆 作为战时的陪都。 2.罪行 (1)日本侵略者所到之处,烧杀淫掠,无恶不作。 (2)日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵 达 30 万人以上。
核心知励将士们说:“战死者光荣,偷生者耻 辱,荣辱系于一身者轻,而系于国家民族者重。国家多难,军人应当 以死报国。”应当如何理解佟麟阁将军的这席话?
第19课 七七事变与全民族抗战
一二三四
快乐预习感知
一、七七事变
1.经过:1937年7月7日晚,日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,
悍然炮轰我军防地,中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”,又称
“ 卢沟桥事变
”。
2.影响:七七事变标志着中国 全民族抗战 的开始。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战新人教版
第19课 七七事变与全民族抗战
.
第19课 七七事变与全民族抗战
一、七七事变 二、第二次国共合作 三、淞沪会战 四、南京大屠杀
.
温故而知新
你还记得日本侵华 的步骤吗？
.
.
一、七七事变
1.爆发
1937年7月7日晚，驻屯北平南郊的日军以军 事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城 搜索，遭到中国守军严词拒绝。日军炮轰我军驻 地，驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。
1937年7月28日—30日，平津失陷
.
日军攻下卢沟桥
日军攻入北平
.
2.影响
七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
为什么说七七事变后的抗日战争才是全民族的抗战？ 七七事变之前，蒋介石一直推行不抵抗政策； 七七事变之后，抗日民族统一战线正式形成。
.
二、第二次国共合作
1.背景
日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产 党与中国国民党分别发表声明，表明抗战立场。 加快建立抗日民族统一战线的步伐。
我们不否认打仗是要死人的，那是在战场上作战难免的。但 是在日军占领南京后，对那些已经放下武器的军人、警察和无辜 百姓进行屠杀，并且公然违背国际法进入“安全区”残杀手无寸 铁的老百姓，所以日本历史教科书的说法是站不住脚的，是公然 歪曲历史，企图逃避责任。
.
你认为我们中国人应该如何对待南京大 屠杀事件？
.
日军砍头比赛，暴. 行令人发指！
南京大屠杀中进 行杀人比赛的日 本刽子手野田岩 和向井敏明
.
警钟长鸣
了解南京大屠杀的史实后，你有何感想？ 对于日本国内出现的否定战争罪恶的逆流， 我们应如何对待？
.
日本教材中说“因为是在战 争期间，即使发生某种屠杀， 也并非大屠杀”。你认为这 种说法站得住脚吗?
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第19课 七七事变与全民族抗战
一、七七事变 二、第二次国共合作 三、淞沪会战 四、南京大屠杀
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温故而知新
你还记得日本侵华 的步骤吗？
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一、七七事变
1.爆发
1937年7月7日晚，驻屯北平南郊的日军以军 事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城 搜索，遭到中国守军严词拒绝。日军炮轰我军驻 地，驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。
1937年7月28日—30日，平津失陷
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日军攻下卢沟桥
日军攻入北平
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2.影响
七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
为什么说七七事变后的抗日战争才是全民族的抗战？ 七七事变之前，蒋介石一直推行不抵抗政策； 七七事变之后，抗日民族统一战线正式形成。
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二、第二次国共合作
1.背景
日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产 党与中国国民党分别发表声明，表明抗战立场。 加快建立抗日民族统一战线的步伐。
我们不否认打仗是要死人的，那是在战场上作战难免的。但 是在日军占领南京后，对那些已经放下武器的军人、警察和无辜 百姓进行屠杀，并且公然违背国际法进入“安全区”残杀手无寸 铁的老百姓，所以日本历史教科书的说法是站不住脚的，是公然 歪曲历史，企图逃避责任。
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你认为我们中国人应该如何对待南京大 屠杀事件？
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日军砍头比赛，暴. 行令人发指！
南京大屠杀中进 行杀人比赛的日 本刽子手野田岩 和向井敏明
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警钟长鸣
了解南京大屠杀的史实后，你有何感想？ 对于日本国内出现的否定战争罪恶的逆流， 我们应如何对待？
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日本教材中说“因为是在战 争期间，即使发生某种屠杀， 也并非大屠杀”。你认为这 种说法站得住脚吗?
2023八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教案新人教版
2.收集抗日战争时期的英雄人物事迹，下节课分享。
【教学反思】
课后，教师应针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
核心素养目标
1.历史理解：通过学习七七事变与全民族抗战的历史背景、过程及意义，培养学生理解历史事件的能力，提高对国家历史的认识。
2.思维能力：通过分析抗日战争时期中国共产党提出的抗日民族统一战线策略，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高思维品质。
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学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级历史上册第六单元第19课七七事变与全民族抗战
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：第19周星期三第1节
4.教学时数：45分钟
课程设计：
【导入】（5分钟）
典型例题讲解
例题1:结合七七事变与全民族抗战的历史背景，阐述事变对中国全民族抗战的影响。
解答：七七事变是日本侵华战争全面爆发的标志性事件，对中国全民族抗战产生了深远影响。事变的发生，使得中国人民的民族危机感空前增强，激发了全国各族人民的爱国情怀和抗战意志。事变后，中国共产党提出抗日民族统一战线策略，推动了国共两党第二次合作，实现了全民族抗战的初步形成。事变促使全国各族人民团结一心，共同抵抗日本侵略，最终取得了抗日战争的伟大胜利。
在拓展与延伸环节，我提供了一些阅读材料和探究主题，鼓励学生在课后自主学习。从学生的反馈来看，他们对这些主题感兴趣，但部分学生表示时间和资源有限，难以深入探究。针对这一问题，我考虑在下一节课中专门安排一个时间，让学生在课堂上分享他们的探究成果，以此激发他们的学习热情。
【教学反思】
课后，教师应针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
核心素养目标
1.历史理解：通过学习七七事变与全民族抗战的历史背景、过程及意义，培养学生理解历史事件的能力，提高对国家历史的认识。
2.思维能力：通过分析抗日战争时期中国共产党提出的抗日民族统一战线策略，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高思维品质。
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学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级历史上册第六单元第19课七七事变与全民族抗战
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：第19周星期三第1节
4.教学时数：45分钟
课程设计：
【导入】（5分钟）
典型例题讲解
例题1:结合七七事变与全民族抗战的历史背景，阐述事变对中国全民族抗战的影响。
解答：七七事变是日本侵华战争全面爆发的标志性事件，对中国全民族抗战产生了深远影响。事变的发生，使得中国人民的民族危机感空前增强，激发了全国各族人民的爱国情怀和抗战意志。事变后，中国共产党提出抗日民族统一战线策略，推动了国共两党第二次合作，实现了全民族抗战的初步形成。事变促使全国各族人民团结一心，共同抵抗日本侵略，最终取得了抗日战争的伟大胜利。
在拓展与延伸环节，我提供了一些阅读材料和探究主题，鼓励学生在课后自主学习。从学生的反馈来看，他们对这些主题感兴趣，但部分学生表示时间和资源有限，难以深入探究。针对这一问题，我考虑在下一节课中专门安排一个时间，让学生在课堂上分享他们的探究成果，以此激发他们的学习热情。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战新人教版
知识点4 南京大屠杀 10.背景:1937年12月13日,日军攻陷南京。国民政府迁往 重庆 ,把重庆作为战时的陪都。 11.罪行:日本侵略者所到之处,烧杀淫掠,无恶不作。日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民 和放下兵器的士兵达 30 万人以上。
知识点1 七七事变 1.“驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查,遭拒,随后炮 击我方阵地。”材料描述的事件是 ( D ) A.威海卫战役 B.黄海海战 C.九一八事变 D.七七事变 2.“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥。最后关头已临到,牺牲到底不屈挠……卢沟桥,卢沟桥,国 家存亡在此桥!”在卢沟桥事变后,在保卫北平的战斗中为国牺牲的将领有( B ) ①邓世昌 ②佟麟阁 ③赵登禹 ④林则徐 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 知识点2 第二次国共合作 3.某一宣言称:三民主义为中国今日之必需,取消“苏维埃政府”,将红军改编为国民革命军。发 表该宣言旨在 ( A ) A.赶走侵华日军 B.打败八国联军 C.消灭北洋军阀 D.推翻清朝统治
知识点3 淞沪会战 7.爆发:1937年8月,日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线,被中国守军击毙。日本以 此为借口,在上海挑起事端。13日,中国军队奋起反击,淞沪会战爆发。 8.英勇事迹 ( 1 ) 姚子青 率全营守卫宝山,与日军苦战3天,全营官兵壮烈牺牲。 ( 2 ) 谢晋元 率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地,与日军展开血战,消灭日军200多人,后奉 命撤出。 ( 3 )8月14日,中国空军首次参战,击落3架日机,初战告捷。 9.结果与影响:1937年11月, 上海 失陷,淞沪会战结束。淞沪会战持续3个月,毙伤日军4万多 人,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。
5.“中国不会亡!中国不会亡!你看那民族英雄谢团长。中国不会亡!中国不会亡!你看那八百壮 士孤军奋守东战场……”下列表述跟这首歌密切关联的是 ( B ) A.中日民族矛盾开始成为主要矛盾 B.粉碎了日军3个月灭亡中国的迷梦 C.国共两党十年对峙局面结束 D.中国全民族抗战局面开始形成 6.组合列举:根据提示,将下列内容填写完整。 ( 1 )中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军时,担任总指挥的是 朱德 。 ( 2 )抗日民族统一战线的主体是 国共合作 。 ( 3 )淞沪会战中,中国 空军 初战告捷,击落日机3架。
知识点1 七七事变 1.“驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查,遭拒,随后炮 击我方阵地。”材料描述的事件是 ( D ) A.威海卫战役 B.黄海海战 C.九一八事变 D.七七事变 2.“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥。最后关头已临到,牺牲到底不屈挠……卢沟桥,卢沟桥,国 家存亡在此桥!”在卢沟桥事变后,在保卫北平的战斗中为国牺牲的将领有( B ) ①邓世昌 ②佟麟阁 ③赵登禹 ④林则徐 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 知识点2 第二次国共合作 3.某一宣言称:三民主义为中国今日之必需,取消“苏维埃政府”,将红军改编为国民革命军。发 表该宣言旨在 ( A ) A.赶走侵华日军 B.打败八国联军 C.消灭北洋军阀 D.推翻清朝统治
知识点3 淞沪会战 7.爆发:1937年8月,日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线,被中国守军击毙。日本以 此为借口,在上海挑起事端。13日,中国军队奋起反击,淞沪会战爆发。 8.英勇事迹 ( 1 ) 姚子青 率全营守卫宝山,与日军苦战3天,全营官兵壮烈牺牲。 ( 2 ) 谢晋元 率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地,与日军展开血战,消灭日军200多人,后奉 命撤出。 ( 3 )8月14日,中国空军首次参战,击落3架日机,初战告捷。 9.结果与影响:1937年11月, 上海 失陷,淞沪会战结束。淞沪会战持续3个月,毙伤日军4万多 人,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。
5.“中国不会亡!中国不会亡!你看那民族英雄谢团长。中国不会亡!中国不会亡!你看那八百壮 士孤军奋守东战场……”下列表述跟这首歌密切关联的是 ( B ) A.中日民族矛盾开始成为主要矛盾 B.粉碎了日军3个月灭亡中国的迷梦 C.国共两党十年对峙局面结束 D.中国全民族抗战局面开始形成 6.组合列举:根据提示,将下列内容填写完整。 ( 1 )中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军时,担任总指挥的是 朱德 。 ( 2 )抗日民族统一战线的主体是 国共合作 。 ( 3 )淞沪会战中,中国 空军 初战告捷,击落日机3架。
人教版八年级历史上册：第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战
学会的日本国歌。与此现象相关的背景是( )
A．《马关条约》的签订 B．九一八事变
C．卢沟桥事变
D．南京大屠杀
•【点拨】本题材料反映的是北平沦陷后的情景。1937 年7月 7日，日军制造了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。7月底， 北平、天津相继失陷。
•【答案】C
• 2．[2019·安徽期末]1937年8月，许多红军 战士舍不得摘下带有红五星的八角帽，不
5．淞沪会战是抗战时期规模较大、战斗最惨烈的战役之一。
其积极意义在于( C )
A．显示了国军实力 B．显示了八路军的实力 C．打破了日本 3 个月灭亡中国的迷梦 D．日军迅速投降
6．1937 年 12 月 15 日的《芝加哥每日新闻报》刊出了《日军
杀人盈万》的新闻报道。这一报道揭露的暴行是( B )
国抗战。促成国民政府发表抗战声明书的 最直接因素是( )
• A．九一八事变日军侵略东北 • B．一·二八事变日军进攻上海十九路军 • C．七七事变日军全面侵华 • D．八一三事变日军进攻上海威胁南京
•【点拨】结合所学知识可知，九一八事变发生于1931年， 九一八事变后，蒋介石推行的是不抵抗政策，故A排除； 一·二八事变发生于1932年，与题干时间不符，故B排除；七
第六单元 中华民族的抗日战争
第19课 七七事变与全民族抗战
提示：点击 进入习题
新知巩固·逐点练透
1D
5C
2A
6B
3C
Байду номын сангаас
7 见习题
4C
新题精题·培优提能
1C 2D
5D 6 见习题
3D
4D
1．下边这则材料出现的历史背景是( D )
“全中国的同胞们！平津危急！华北危急，中华民族危急！
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争 七七事变与全民族抗战知识点新人教版
第19课七七事变与全民族抗战★1、七七事变时间：1937年7月7日地点：北平南郊卢沟桥人物：赵登禹、佟麟阁将军殉国。
结果：北平、天津相继失陷。
影响：标志着中国全民族抗战的开始，也是日本全面侵华的开始。
★2、第二次国共合作经过：①根据国共两党的协议：中国工农红军主力改编为八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；南方游击队改编为新四军叶挺任军长。
②正式形成：1937年，国民党发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话，承认共产党的合法地位。
影响：标志着抗日民族统一战线正式形成，国共团结抵御侮，全民族抗战局面开始形成。
3、淞沪会战爆发：1937年8月13日，日本进攻上海。
（八一三事变）抵抗事例：①姚子青营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲。
②谢晋元率部坚守四行仓库，消灭日军200多人，完成任务后撤出。
结果：1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。
★影响：打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
★4、南京大屠杀①1937年12月13日，日军攻陷南京。
国民政府迁往重庆，把重庆作为抗战时期的陪都。
②日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
③12月13日为南京大屠杀死难者公祭日。
④启示：牢记历史、勿忘国耻、振兴中华。
5、【P92 材料研读】答案：答：体现了中国共产党坚持抗战的决心及付出的努力，加快了建立抗日民族统一战线的步伐。
6、【P93 材料研读】答案：（注意答题方法）读上述材料，用史实说明中国军民是如何进行抗战的。
这对抗战初期局势产生了什么影响？答：史实：①淞沪会战中，中国军队先后出动了70余万兵力，多次打退敌人的进攻。
②姚子青营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲。
③谢晋元率部坚守四行仓库，消灭日军200余人，完成任务后撤出。
④中国空军首次参战，击落3架日机，初战告捷。
影响：淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
【最新版】人教版八年级上册历史第19课《七七事变与全民族抗战》重要知识点总结
第六单元 中华民族的抗日战争
第19课 七七事变与全民族抗战
理 本课线索
记 必背重点 七
七事
变
时间 1937年7月7日
(1898—1937) 抵抗 北平保卫战：赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国 影响 标志着中国全民族抗战的开始 第二次国共合作
改编 中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军 标志 1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位 意义 以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成 淞沪会战 时间 1937年8—11月 抵抗 (1)宝山守卫战：姚子青率全营与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲； (2)四行仓库保卫战：谢晋元率部与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出
意义 打破了日本 3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志 南京大
屠
杀
背景 1937年12月13日，日军攻陷南京。
国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都
知识拓展
抗日民族统一战线的建立过程
（1）确定方针：1935 年底，中共中央召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
（2）初步形成：西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。
（3）加快步伐：七七事变标志着中国全民族抗战的开始，国共两党分别发表声明，加快了建立抗日民族统一战线的步伐。
（4）正式建立：国共合作宣言的发表及蒋介石的谈话标志着抗日民族统一战线正式建立。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教案新人教版
2.爱国主义核心素养：引导学生回顾民族抗战的历史，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。
3.团队合作核心素养：在合作探讨环节，培养学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了抗日战争的背景，对于中国近代史有一定的认识。他们可能已经掌握了关于日本侵华战争的初步知识，以及一些著名的历史事件和人物。
-评估学生在小组讨论中的贡献，如是否提出有深度的观点、与他人良好合作等。
-评价学生对卢沟桥事变影响的理解和分析能力。
-关注学生在讨论中的沟通能力和团队合作精神。
3.随堂测试：
-通过随堂测试评估学生对卢沟桥事变过程和全民族抗战意义的掌握程度。
-检测学生对相关知识点的记忆和理解能力。
-分析学生的答题速度和准确性。
-设计预习问题：提出问题如“卢沟桥事变是如何引发的？”，“全民族抗战的意义是什么？”等，引导学生深入思考。
-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问提交情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生独立阅读教师提供的资料，了解卢沟桥事变的基本情况。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。
-《抗日战争中的英雄人物》：介绍了一些在抗日战争中涌现出的英雄人物，激发学生的爱国情感和敬佩之情。
2.课后自主学习和探究
-组织学生参观历史博物馆或相关纪念场所，让学生亲身感受历史的真实，加深对卢沟桥事变的理解。
-鼓励学生进行历史人物访谈，了解抗日战争期间普通人的生活和经历，培养学生的历史人文关怀。
-开展历史知识竞赛或辩论赛，让学生在竞赛中巩固知识，提高历史思维能力。
-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。
3.团队合作核心素养：在合作探讨环节，培养学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了抗日战争的背景，对于中国近代史有一定的认识。他们可能已经掌握了关于日本侵华战争的初步知识，以及一些著名的历史事件和人物。
-评估学生在小组讨论中的贡献，如是否提出有深度的观点、与他人良好合作等。
-评价学生对卢沟桥事变影响的理解和分析能力。
-关注学生在讨论中的沟通能力和团队合作精神。
3.随堂测试：
-通过随堂测试评估学生对卢沟桥事变过程和全民族抗战意义的掌握程度。
-检测学生对相关知识点的记忆和理解能力。
-分析学生的答题速度和准确性。
-设计预习问题：提出问题如“卢沟桥事变是如何引发的？”，“全民族抗战的意义是什么？”等，引导学生深入思考。
-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问提交情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生独立阅读教师提供的资料，了解卢沟桥事变的基本情况。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。
-《抗日战争中的英雄人物》：介绍了一些在抗日战争中涌现出的英雄人物，激发学生的爱国情感和敬佩之情。
2.课后自主学习和探究
-组织学生参观历史博物馆或相关纪念场所，让学生亲身感受历史的真实，加深对卢沟桥事变的理解。
-鼓励学生进行历史人物访谈，了解抗日战争期间普通人的生活和经历，培养学生的历史人文关怀。
-开展历史知识竞赛或辩论赛，让学生在竞赛中巩固知识，提高历史思维能力。
-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。
2024年秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战同步教案新人教版
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如七七事变的地点示意图、全民族抗战的重要战役图片、抗日战争中英勇人物的生平事迹等。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验如模拟七七事变的发生过程、制作抗日战争时间轴等。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室墙壁上挂出七七事变和全民族抗战的图片，设置分组讨论区、实验操作台等。
八、重点题型整理
1. 简答题
题型示例1：简述七七事变的经过。
答案示例1：七七事变发生在1937年7月7日，日军以军事演习为名，在卢沟桥向中国军队发动突然进攻。中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。
题型示例2：列举全民族抗战中的三个重要战役。
答案示例2：平型关大捷、台儿庄战役、武汉会战。
2. 论述题
- 全民族抗战：阶段，全国范围内的一致抵抗日本侵略的战争
7. 抗日战争对中国历史的影响
- 改变历史发展进程
- 促进社会变革和进步
- 塑造中华民族的精神和性格
板书设计应具有艺术性和趣味性，可以使用图片、图表、时间线等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。
3. 全民族抗战的重要战役
- 平型关大捷
- 台儿庄战役
- 武汉会战
- 百团大战
4. 抗战英雄人物
- 杨靖宇
- 赵一曼
- 佟麟阁
- 张自忠
5. 全民族抗战的历史意义
- 中华民族抗击外侵取得的第一次完全胜利
- 增强民族自尊心和自豪感
- 推动中国社会的进步和变革
6. 抗日战争与全民族抗战的区别与联系
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验如模拟七七事变的发生过程、制作抗日战争时间轴等。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室墙壁上挂出七七事变和全民族抗战的图片，设置分组讨论区、实验操作台等。
八、重点题型整理
1. 简答题
题型示例1：简述七七事变的经过。
答案示例1：七七事变发生在1937年7月7日，日军以军事演习为名，在卢沟桥向中国军队发动突然进攻。中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。
题型示例2：列举全民族抗战中的三个重要战役。
答案示例2：平型关大捷、台儿庄战役、武汉会战。
2. 论述题
- 全民族抗战：阶段，全国范围内的一致抵抗日本侵略的战争
7. 抗日战争对中国历史的影响
- 改变历史发展进程
- 促进社会变革和进步
- 塑造中华民族的精神和性格
板书设计应具有艺术性和趣味性，可以使用图片、图表、时间线等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。
3. 全民族抗战的重要战役
- 平型关大捷
- 台儿庄战役
- 武汉会战
- 百团大战
4. 抗战英雄人物
- 杨靖宇
- 赵一曼
- 佟麟阁
- 张自忠
5. 全民族抗战的历史意义
- 中华民族抗击外侵取得的第一次完全胜利
- 增强民族自尊心和自豪感
- 推动中国社会的进步和变革
6. 抗日战争与全民族抗战的区别与联系
八年级历史上册《第六单元 中华民族的抗日战争》第19课 七七事变与全民族抗战课件 新人教版
仓库与日军展开血战。 3.结果:1937年11月, 上海 失陷, 淞沪会战 结束。 4.影响:打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。
四、南京大屠杀 结合右图,说出南京大屠杀的时间、人数,牢记日本法西斯的滔天罪行。
1.背景: 1937 年12月13日,日军攻陷南京。国民政府迁往 重庆 ,将其作为战 时陪都。 2.罪行:日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达 30万 人 以上。
日本妄图灭亡中国,制造了七七事变,开始大规模地侵略中国,在侵略过程 中犯下了滔天罪行,1937年12月,日军占领南京后,对放下武器的士兵和手无寸铁的 居民进行了血腥大屠杀,共杀害中国军民三十多万人,制造了惨绝人寰的南京大屠 杀。我们应该牢记这段悲惨的历史,时刻警惕日本右翼势力的抬头,珍惜来之不易 的和平生活。据此回答问题即可。 尝试解答:(1)卢沟桥事变(七七事变)。 (2)人数:三十多万人;日本教科书:在混乱之中杀害了众多俘虏和居民。
(3)评价:严重歪曲了历史事实;对南京大屠杀的事实轻描淡写。(言之有理即可)感
想:勿忘国耻;警惕日本右翼势力的抬头;珍惜来之不易的和平生活等。(言之有理
即可)
正确认识南京大屠杀 南京大屠杀是日军占领南京后进行的屠杀,被屠杀的是无辜的平民和已放下武器 的士兵。日军违背国际公法,进入“安全区”大肆屠杀手无寸铁的老百姓,充分暴 露了日本法西斯反人类、反社会的本质。我们要时刻警惕日本右翼势力企图掩盖 南京大屠杀的真实情况、抹杀侵略事实的行径,警惕法西斯势力的复活。南京大 屠杀中屈死的30多万无辜的生命向我们昭示了一条人类用鲜血写就的祈愿:反对 战争,争取和平。
第19课 七七事变与全民族抗战
1.中国人民抗日战争的起点是什么? 2.1937年,日本悍然发动全面侵华战争,中国人民开始了全民族抗战,其标志性事件 是什么?
四、南京大屠杀 结合右图,说出南京大屠杀的时间、人数,牢记日本法西斯的滔天罪行。
1.背景: 1937 年12月13日,日军攻陷南京。国民政府迁往 重庆 ,将其作为战 时陪都。 2.罪行:日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达 30万 人 以上。
日本妄图灭亡中国,制造了七七事变,开始大规模地侵略中国,在侵略过程 中犯下了滔天罪行,1937年12月,日军占领南京后,对放下武器的士兵和手无寸铁的 居民进行了血腥大屠杀,共杀害中国军民三十多万人,制造了惨绝人寰的南京大屠 杀。我们应该牢记这段悲惨的历史,时刻警惕日本右翼势力的抬头,珍惜来之不易 的和平生活。据此回答问题即可。 尝试解答:(1)卢沟桥事变(七七事变)。 (2)人数:三十多万人;日本教科书:在混乱之中杀害了众多俘虏和居民。
(3)评价:严重歪曲了历史事实;对南京大屠杀的事实轻描淡写。(言之有理即可)感
想:勿忘国耻;警惕日本右翼势力的抬头;珍惜来之不易的和平生活等。(言之有理
即可)
正确认识南京大屠杀 南京大屠杀是日军占领南京后进行的屠杀,被屠杀的是无辜的平民和已放下武器 的士兵。日军违背国际公法,进入“安全区”大肆屠杀手无寸铁的老百姓,充分暴 露了日本法西斯反人类、反社会的本质。我们要时刻警惕日本右翼势力企图掩盖 南京大屠杀的真实情况、抹杀侵略事实的行径,警惕法西斯势力的复活。南京大 屠杀中屈死的30多万无辜的生命向我们昭示了一条人类用鲜血写就的祈愿:反对 战争,争取和平。
第19课 七七事变与全民族抗战
1.中国人民抗日战争的起点是什么? 2.1937年,日本悍然发动全面侵华战争,中国人民开始了全民族抗战,其标志性事件 是什么?
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战课件新人教版
知识点三 淞沪会战
1. 爆发：1937年8月，日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线，被 中国守军击毙。日本以此为借口，在上海挑起事端。中国军队奋起反击， 淞沪会战爆发。
【小贴士】 淞沪会战的开端是日军制造的八一三事变。 2. 经过：日军调集约30万兵力，轮番进攻上海。姚子青率全营守卫宝山， 苦战3天，全营官兵壮烈牺牲。谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地。 8月14日，中国空军首次参战，击落3架日机，初战告捷。
2. 罪行：日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
“材料研读”(教材第92页)
参考答案：《中共中央为公布国共合作宣言》体现了中国共产党坚决抗战 的决心以及付出的努力，加快了建立抗日民族统一战线的步伐。
“材料研读”(教材第93页) 参考答案： 淞沪会战中，中国军队先后出动了 70 余万兵力，多次打退 日军的进攻。姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战 3 天，全营官兵壮烈 牺牲。谢晋元率部坚守四行仓库阵地，消灭日军 200 多人，完成任务后 撤出。中国空军首次参战，击落 3 架日机，初战告捷。 淞沪会战持续 3 个月，毙伤日军 4 万多人，打破了日本 3 个月灭亡中 国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
【拓展】 七七事变标志着中国全民族抗战开始的原因 七七事变后，日本发动全面侵华战争，中国军民在全国范围内展开抗日斗 争。日本的侵略促成了国共两党第二次合作，以此为基础建立了抗日民族 统一战线，团结全国各界群众投入战争。因此，无论从战争的范围，还是 从涉及的群众来说，抗日战争已从九一八事变后的局部抗战转变为七七事 变后的全民族抗战。
4. 平津保卫战 (1)殉国英雄：赵登禹、佟麟阁。 (2)结果：北平、天津相继失陷。
知识点二 第二次国共合作
人教版初中历史八年级上册精品教学课件 第6单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战
第19课 七七事变与全民族抗战
快乐预习 感知
一、七七事变 1.经过:1937年7月7日晚,日军以军事演习中一名士兵失踪为借口, 悍然炮轰我军防地,中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”,又称 “ 卢沟桥事变 ”。 2.影响:七七事变标志着中国 全民族抗战 的开始。 3.结果:1937年7月底,北平、天津相继失陷。 4.英雄人物:赵登禹、 佟麟阁 。
二、第二次国共合作 1.建立 (1)中国共产党:中国工农红军主力改编 为 国民革命军第八路军 ,朱德任总指挥,彭德怀任副总指 挥;南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军,叶挺任军 长。 (2)国民党:1937年9月,国民党“中央通讯社”公开发表了中共中央 提交的 国共合作宣言 。蒋介石也发表谈话,实际上承认了中 国共产党在全国的合法地位。 2.影响:以国共合作为主体的 抗日民族统一战线 正式建立, 全民族抗战的局面开始形成。
谢谢聆听
三、淞沪会战
1.爆发:1937年8月,日军在上海挑起事端。13日,中国军队奋起反 击, 淞沪会战 爆发。
2.英雄人物:姚子青、 谢晋元 。 结果:上海失陷,淞沪会战结束。 4.影响:淞沪会战打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国 人民的斗志。
四、南京大屠杀
1.背景 (1)1937年12月13日,日军攻陷 南京 。 (2)国民政府迁往重庆,把 重庆 作为战时的陪都。 2.罪行 (1)日本侵略者所到之处,烧杀淫掠,无恶不作。 (2)日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵 达 30 万人以上。
快乐预习 感知
一、七七事变 1.经过:1937年7月7日晚,日军以军事演习中一名士兵失踪为借口, 悍然炮轰我军防地,中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”,又称 “ 卢沟桥事变 ”。 2.影响:七七事变标志着中国 全民族抗战 的开始。 3.结果:1937年7月底,北平、天津相继失陷。 4.英雄人物:赵登禹、 佟麟阁 。
二、第二次国共合作 1.建立 (1)中国共产党:中国工农红军主力改编 为 国民革命军第八路军 ,朱德任总指挥,彭德怀任副总指 挥;南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军,叶挺任军 长。 (2)国民党:1937年9月,国民党“中央通讯社”公开发表了中共中央 提交的 国共合作宣言 。蒋介石也发表谈话,实际上承认了中 国共产党在全国的合法地位。 2.影响:以国共合作为主体的 抗日民族统一战线 正式建立, 全民族抗战的局面开始形成。
谢谢聆听
三、淞沪会战
1.爆发:1937年8月,日军在上海挑起事端。13日,中国军队奋起反 击, 淞沪会战 爆发。
2.英雄人物:姚子青、 谢晋元 。 结果:上海失陷,淞沪会战结束。 4.影响:淞沪会战打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国 人民的斗志。
四、南京大屠杀
1.背景 (1)1937年12月13日,日军攻陷 南京 。 (2)国民政府迁往重庆,把 重庆 作为战时的陪都。 2.罪行 (1)日本侵略者所到之处,烧杀淫掠,无恶不作。 (2)日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵 达 30 万人以上。
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2、合作：在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式 建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。工农红军和南方八 省的游击队改编为＿＿＿＿和＿＿＿＿
情感态度:通过国共捐弃前嫌再度合作，理解民族利益高于一切， 感受中国共产党以民族利益为重的一贯宗旨，同时也进一步认识民 族团结的重要性。
材料一：全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华 民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路!
——《中共中央为公布国共合作宣言》1937.7.15
读材料，分析上述材料的意义。(抓关键词进行分析）
共产党宁可牺牲自身利益，也要抗日民族统一战线的建立。
2.工农红军的改编
西北工 农红军
国民革 总 指 挥：朱 德 命军第 八路军 副总指挥：彭德怀
南方八 省红军 游击队
国民革 命军新 编第四
军
军 长 ：叶 挺 副军长 ：项 英
日本占领北平、天津后，又在上海制造事端。 企图占领上海，威胁南京，迫使南京政府 就范，以求3个月内灭亡中国，中国军队 奋起反抗，淞沪会战爆发
南京 上海
淞沪地区是平原水网地带，无险可 守。参战的第18军军长罗卓英说， “这里没有山岭，也没有特殊的设 备资源可利用。连个像样的战壕也
来不及修筑，勉强建立了一点简单 的工事，在日寇重炮和坦克车的
天津失陷
后
(1937.7.30)
日
本
侵
略
中
国
形
势
图
1937年.中国.残骸中的中国幼儿
这是一幅真实的历史 照片。1937年，日军 轰炸过后，一个满身 鲜血的幼儿，因为伤 痛、惊恐和失去母亲 而嚎啕大哭。这幅满 目疮痍的画面也成了 中华民族饱受战火摧 残的缩影。
二、第二次国共合作
1、背景：七七事变之后，日本发动了全面侵华战争，中国民族危 机空前严重。
中国空军飞行员阎海文座机被敌高射炮弹击中，跳伞陷入敌阵地，他举枪击毙包围之敌 数名，以最后一颗子弹自杀，壮烈殉国。空军飞行员沈崇诲在飞机出现故障的情况下， 开足油门，对准一艘敌舰俯冲下去，践行了与敌舰同归于尽的誓言。 与此同时，上海人民掀起了前所未有的抗日爱国热潮，人民所表现的也是慷慨捐输。凡 部队所需要的无论食物，或是防御用品如麻袋、沙包、铁丝等都是无条件贡献。
—中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》（1937年7月8日）
材料二：如果战端一开，那就地无分南北，年无 分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。
——蒋介石7月17日庐山谈话
通电表明共产党什么样的立场？ 蒋介石的演说表明其态度有了什么样的转变？
课本92页材料研读 ……中国共产党郑重承诺:“.......取消一切推翻国民党政权的暴动政 策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 取消红军名义及番号改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之 统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
3、结果：1937年，北平天津相继失陷。 4、影响： ①七七事变标志着全国性的抗日战争爆发，从此开始了全民族的抗战。 ②促使抗日民族统一战线的形成。 ③事变中涌现出的民族英雄＿＿＿＿鼓舞了全国人民的抗战。
日军为何选择卢沟桥为突破口，挑起事端？
A三面包围
B三线交汇，
是平汉南下 唯一通道
占领卢沟桥就掌 握了北平的门户 使中国军队和 西北抗日力量无 法开赴前线
宁为战死鬼，崇高不作亡国奴
的
爱
国
主
义
精 第29军副军长佟麟阁 神 国民党29军中将师长
赵登禹
想一想
卢沟桥事变后中国所进行的抗战，与 九一八事变后的抗战，有什么不同？
九一八事变
七七事变
日本 局部侵华
全面侵华
中国 局部抗战
全面抗战
卢 沟
卢沟桥事变（1937
年7月7日）
北平失陷
桥
(1937.7.29
事 变
九
一
东
八
北
事
三
变
省
后
平津危急
形 势
华北危急
图
中华民族危急
中国人民万众一心，开始了全民族的抗战。
第19课
七七事变与全民族抗战
自主预习
学生课前充分阅读教材,完成填空。 一、七七事变 l、背景： (1)＿＿＿＿事变日军侵占我国东北三省后，继续向南进逼，企图占领华北。 (2 )＿＿＿＿背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方的唯一通道，是 军事上的必争之地。 (3)日军在卢沟桥附近举行军事演习，借口一名士兵失踪，无理要求进入＿＿ ＿＿搜查，遭到中国守军的拒绝。 2、爆发： ＿＿＿＿年7月7日，日本军队悍然乡卢沟桥守军发起进攻，炮轰宛平城，中 国守军奋起抵抗，＿＿＿＿开始。
平
日军控制的察北伪蒙军
绥
线
冀东
防共
自治
平
政府
第
津
29 军
平 汉 线
线 日军华北驻屯军
卢沟桥的重要战略位置
• 比一比：日军发动“九一八”事变和“七七”事变的方法上有什么共 同之处？
• “九一八”事变：1931年9月18日夜，日本侵略者炸毁南满铁路柳条 湖一段铁轨，诬蔑中国军队破坏铁路，以此为借口，进攻中国东北军 驻地北大营，炮轰沈阳城。
• “七七”事变：1937年7月7日晚，日军在卢沟桥附近演习，借口一 名士兵失踪，要求进入宛平城搜查。
• 共同之处：寻找借口，嫁祸于人
“战死者光荣，偷生者耻
“抗日救国乃于国家民族者重。国
日，报国一时，只
家多难，军人应当以死
有不怕牺牲，才能
报国。”
为国争光!”
1937年9月，国民党发布《国共合作宣言》 （抗日民族统一战线正式形成）
抗日民族统一战线建立的过程
( 西安事变和平解决 ) 抗日民族统一战线初步形成
七七事变（日本全面侵华，民族危机空前严重）
( 1937年9月国共合作宣言 ) 抗日民族统一战线正式建立
三、淞沪会战： 1.时间:1937 年8月一11月。 2.抗战的人物:＿＿＿＿和＿＿＿＿ 3.结果:＿＿＿＿失陷。 影响:打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
工农红军改编为八路军和新四军开赴抗日前线
1937年9月国民党中央通讯社发表中共中央提交的国共合作宣言
意义：国共合作宣言标志着抗日民族统一战线正 式形成，国共第二次合作开始
二、第二次国共合作
西安事变和平解决（抗日民族统一战线初步形成）
卢沟桥事变爆发，国共两党再次合作并发表宣言
共产党军队改编为八路军和新四军
疯狂攻势下，只有拿我们的血肉和 他们去拼了。”
课本93页材料研读
英国《泰晤士报》发表社论，特别提出华军之英勇抵抗，并称日军尚未获得其摧毁中国 军队之主要目的。即此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪 称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能 保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对 于整个中国均有极大之影响。
情感态度:通过国共捐弃前嫌再度合作，理解民族利益高于一切， 感受中国共产党以民族利益为重的一贯宗旨，同时也进一步认识民 族团结的重要性。
材料一：全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华 民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路!
——《中共中央为公布国共合作宣言》1937.7.15
读材料，分析上述材料的意义。(抓关键词进行分析）
共产党宁可牺牲自身利益，也要抗日民族统一战线的建立。
2.工农红军的改编
西北工 农红军
国民革 总 指 挥：朱 德 命军第 八路军 副总指挥：彭德怀
南方八 省红军 游击队
国民革 命军新 编第四
军
军 长 ：叶 挺 副军长 ：项 英
日本占领北平、天津后，又在上海制造事端。 企图占领上海，威胁南京，迫使南京政府 就范，以求3个月内灭亡中国，中国军队 奋起反抗，淞沪会战爆发
南京 上海
淞沪地区是平原水网地带，无险可 守。参战的第18军军长罗卓英说， “这里没有山岭，也没有特殊的设 备资源可利用。连个像样的战壕也
来不及修筑，勉强建立了一点简单 的工事，在日寇重炮和坦克车的
天津失陷
后
(1937.7.30)
日
本
侵
略
中
国
形
势
图
1937年.中国.残骸中的中国幼儿
这是一幅真实的历史 照片。1937年，日军 轰炸过后，一个满身 鲜血的幼儿，因为伤 痛、惊恐和失去母亲 而嚎啕大哭。这幅满 目疮痍的画面也成了 中华民族饱受战火摧 残的缩影。
二、第二次国共合作
1、背景：七七事变之后，日本发动了全面侵华战争，中国民族危 机空前严重。
中国空军飞行员阎海文座机被敌高射炮弹击中，跳伞陷入敌阵地，他举枪击毙包围之敌 数名，以最后一颗子弹自杀，壮烈殉国。空军飞行员沈崇诲在飞机出现故障的情况下， 开足油门，对准一艘敌舰俯冲下去，践行了与敌舰同归于尽的誓言。 与此同时，上海人民掀起了前所未有的抗日爱国热潮，人民所表现的也是慷慨捐输。凡 部队所需要的无论食物，或是防御用品如麻袋、沙包、铁丝等都是无条件贡献。
—中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》（1937年7月8日）
材料二：如果战端一开，那就地无分南北，年无 分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。
——蒋介石7月17日庐山谈话
通电表明共产党什么样的立场？ 蒋介石的演说表明其态度有了什么样的转变？
课本92页材料研读 ……中国共产党郑重承诺:“.......取消一切推翻国民党政权的暴动政 策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 取消红军名义及番号改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之 统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
3、结果：1937年，北平天津相继失陷。 4、影响： ①七七事变标志着全国性的抗日战争爆发，从此开始了全民族的抗战。 ②促使抗日民族统一战线的形成。 ③事变中涌现出的民族英雄＿＿＿＿鼓舞了全国人民的抗战。
日军为何选择卢沟桥为突破口，挑起事端？
A三面包围
B三线交汇，
是平汉南下 唯一通道
占领卢沟桥就掌 握了北平的门户 使中国军队和 西北抗日力量无 法开赴前线
宁为战死鬼，崇高不作亡国奴
的
爱
国
主
义
精 第29军副军长佟麟阁 神 国民党29军中将师长
赵登禹
想一想
卢沟桥事变后中国所进行的抗战，与 九一八事变后的抗战，有什么不同？
九一八事变
七七事变
日本 局部侵华
全面侵华
中国 局部抗战
全面抗战
卢 沟
卢沟桥事变（1937
年7月7日）
北平失陷
桥
(1937.7.29
事 变
九
一
东
八
北
事
三
变
省
后
平津危急
形 势
华北危急
图
中华民族危急
中国人民万众一心，开始了全民族的抗战。
第19课
七七事变与全民族抗战
自主预习
学生课前充分阅读教材,完成填空。 一、七七事变 l、背景： (1)＿＿＿＿事变日军侵占我国东北三省后，继续向南进逼，企图占领华北。 (2 )＿＿＿＿背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方的唯一通道，是 军事上的必争之地。 (3)日军在卢沟桥附近举行军事演习，借口一名士兵失踪，无理要求进入＿＿ ＿＿搜查，遭到中国守军的拒绝。 2、爆发： ＿＿＿＿年7月7日，日本军队悍然乡卢沟桥守军发起进攻，炮轰宛平城，中 国守军奋起抵抗，＿＿＿＿开始。
平
日军控制的察北伪蒙军
绥
线
冀东
防共
自治
平
政府
第
津
29 军
平 汉 线
线 日军华北驻屯军
卢沟桥的重要战略位置
• 比一比：日军发动“九一八”事变和“七七”事变的方法上有什么共 同之处？
• “九一八”事变：1931年9月18日夜，日本侵略者炸毁南满铁路柳条 湖一段铁轨，诬蔑中国军队破坏铁路，以此为借口，进攻中国东北军 驻地北大营，炮轰沈阳城。
• “七七”事变：1937年7月7日晚，日军在卢沟桥附近演习，借口一 名士兵失踪，要求进入宛平城搜查。
• 共同之处：寻找借口，嫁祸于人
“战死者光荣，偷生者耻
“抗日救国乃于国家民族者重。国
日，报国一时，只
家多难，军人应当以死
有不怕牺牲，才能
报国。”
为国争光!”
1937年9月，国民党发布《国共合作宣言》 （抗日民族统一战线正式形成）
抗日民族统一战线建立的过程
( 西安事变和平解决 ) 抗日民族统一战线初步形成
七七事变（日本全面侵华，民族危机空前严重）
( 1937年9月国共合作宣言 ) 抗日民族统一战线正式建立
三、淞沪会战： 1.时间:1937 年8月一11月。 2.抗战的人物:＿＿＿＿和＿＿＿＿ 3.结果:＿＿＿＿失陷。 影响:打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
工农红军改编为八路军和新四军开赴抗日前线
1937年9月国民党中央通讯社发表中共中央提交的国共合作宣言
意义：国共合作宣言标志着抗日民族统一战线正 式形成，国共第二次合作开始
二、第二次国共合作
西安事变和平解决（抗日民族统一战线初步形成）
卢沟桥事变爆发，国共两党再次合作并发表宣言
共产党军队改编为八路军和新四军
疯狂攻势下，只有拿我们的血肉和 他们去拼了。”
课本93页材料研读
英国《泰晤士报》发表社论，特别提出华军之英勇抵抗，并称日军尚未获得其摧毁中国 军队之主要目的。即此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪 称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能 保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对 于整个中国均有极大之影响。