四则运算总复习练习题
四则运算整理与复习
加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。
2.计算下面各题。
1) 63-45+38 2) 36÷6×14
3) 675+252÷4
4) 108÷3-3×11
5) (45+25)÷5-10
6) 53-(15+5×3)
填空：
1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、 除法，都要按（ 从左往右的顺序计算 ）。
3)任何数与1相乘，积都得原数。
( √ )
4)0除以8的商和8除以0的商是相等的。 5)2×3÷2×3=1 ( ×)
(
×)
6)计算100+（45+65）÷5时，第二步是100＋100。(× )
1) 72－32÷4×5 =40÷4×5 =10×5 =50 改正： 1) 72－32÷4×5 =72-8×5 =72-40 =32
除数）。 5、任何数与（ 0 ）相乘还得0，0不能作（
2.计算下面各题。
1) 63-45+38 =18+38 =56 2) 36÷6×14 =6×14 =84
3) 675+252÷4 =675+83 =758
5) (45+25)÷5-10 =70÷5-10 =14-10 =4
4) 108÷3-3×11 = 36-33 =3
6) 53-(15+5×3) =53- (15+15) =53-30 =23
400减去6000除以60的商与40的和， 差是多少？ 400－(6000÷60＋40) = 400－（100＋40 ) =400－140 =260
1)计算只有乘除法的算式，要按照从左到右的顺序进行 计算。 (×) 2)去掉算式（114×3）＋（231÷21）中的小括号，其 结果不会改变 。 (√ )
人教版四年级数学下册第一单元《四则运算》综合复习练习题(含答案)
人教版四年级数学下册第一单元《四则运算》综合复习练习题（含答案）一、填空题1．计算68×[（156＋342）÷3]时，先算( )法，再算( )法，最后算( )法。
2．求几个相同加数的( )的简便运算，叫做乘法。
相乘的两个数叫做( )。
3．根据256＋26＝282和792－282＝510列出的综合算式是( )。
4．小明在做一道减法题时，把减数49错写成了94，这时得到的差是358，正确的差是( )。
5．根据358＋126＝484，写出两个减法算式( )、( )。
6．把三个算式3×9＝27，27－6＝21，21÷7＝3列成综合算式是( )。
7．在计算197－12×6＋43时，应先算( )；在这个算式中，若第二步要计算加法，则原式应改为( )。
8．如果要改变25×200－160÷40的运算顺序，先算减法，再算乘法，最后算除法，那么正确的算式是( )，结果是( )。
9．有一个长方形，它的长减少3厘米，面积就减少18平方厘米，剩下的部分正好是正方形，原来长方形的面积是( )平方厘米。
10．两个大人带几个小孩去公园游玩，大人门票每人5元，小孩门票每人3元，买门票一共花了22元，则这两个大人带了( )个小孩。
二、判断题11．减法是加法的逆运算。
( )12．284＋16－284＋16＝0。
( )13．如果13×△＝12×□，则△与□的关系是△＜□。
( )14．把算式65＋25＝90，80×9＝720，720÷90＝8写成一个综合算式是80×9÷（65＋25）。
( )。
15．37＋15－5与37＋（15－5）运算顺序不同，但计算结果相同。
( )三、选择题16．3100－（58＋42）×9＝（）。
A．456 B．900 C．2200 D．10017．两个数相加，一个加数减少5，另一个加数增加9，和（）。
四年级的四则运算练习题
四年级的四则运算练习题
1. 小明去菜市场买了10个苹果，每个苹果的价格是5元。
他还买了8个橙子，每个橙子的价格是3元。
小明一共花了多少钱？
2. 一辆公交车载了30个人，每个人都付了3元钱。
这辆公交车一共收了多少钱？
3. 小明的妈妈买了一箱牛奶，一箱有24瓶牛奶。
如果每瓶牛奶的容量是250毫升，那么一箱牛奶一共有多少升？
4. 小芳做了5个加法运算，结果分别是8+5，7+6，9+4，12+3，11+2。
她计算的结果是多少？
5. 小王有12个饼干，他想分给他的朋友们。
如果他有3个朋友，他每个朋友可以分得几个饼干？
提示：除法的运算可以使用数学符号“÷”来表示。
6. 一家餐厅有50张桌子，每张桌子可以坐6个人。
如果今天这家餐厅的客人有240个，那么还有多少个空桌子？
7. 小明的爸爸制作了10个红包，每个红包里装有30元钱。
他准备将这些红包分给小明和他的两个弟弟。
每个孩子分到多少元钱？
8. 某商店举行促销活动，原价120元的商品打八折，小刚买了3件这种商品。
他一共花了多少钱？
9. 小华从操场上跑了5圈，每圈距离400米。
他一共跑了多少米？
10. 有一束鲜花，小明摘下了其中的一半，小红又摘下了小明剩下的一半。
最后，鲜花还剩下5朵。
刚开始这束鲜花一共有多少朵？
以上是四年级的四则运算练习题，希望能够帮助你巩固四则运算的知识。
请根据题目中的要求进行计算，最后核对答案。
祝你顺利完成练习！。
小升初数学总复习(六年级数学)数的运算整数的四则运算(练习与答案)
小升初数学总复习（六年级数学）数的运算整数的四则运算（练习与答案）一、单选题1、两个连续大以1的自然数的乘积是（）。
A.奇数和质数B.奇数和合数B.偶数和合数C.偶数和质数2、整数的分类，下列正确的是（）。
A．整数包括正整数、负整数；B．整数包括正整数、自然数；C．整数包括负整数、自然数。
3、整数的读写中，表示一（个）、十、百、千、万…的都是（）。
A．数位B．个级C．计数单位4、如果∆比∇的5倍还多8，那么下面正确的算式是（）。
A．∇×5＋8＝∆B．∆×5＋8＝∇C．∇－8＝∆÷5D．∇×5－8＝∆5、甲数是356，乙数比它小65，计算甲、乙两数和的算式，下列有错误的是（ㅤㅤ）。
A．356－65＋356B．356＋65＋356C．356＋(356－65)6、下列算式中，（）的得数最大。
A．200÷50÷2B．200÷2÷50C．200÷(50÷2)7、如果算式150÷(2＋3)改写成：150÷2＋3，会发生怎样的变化？下面说法正确的是（）。
A．只有计算得数改变了B．只有运算顺序改变了C．计算得数和运算顺序都改变了8、关于四则运算的运算法则，下列说法正确的是（）。
A．运算等级:第一级:乘法与除法；第二级:加法与减法。
B．运算等级:第一级:加法与减法；第二级:乘法与除法。
C．运算等级:第一级:加法与乘法；第二级:减法与除法。
二、填空题。
9、一千五百零九万三千三百零七，写作：（）；563002105，读作：（）。
10、一张书桌的高度大概是7分米，教室的高度大概是35分米，那么（）张书桌叠起来就能碰到教室的屋顶。
11、二十万、二十万的数，从六十万数起，数到一百万：六十万、（）万、一百万。
12、解决问题。
某商店在星期一开张，到星期日这7天中，面粉的进货量与卖出量的情况记录如下表。
（进货为正，卖出为负）。
通用版小升初数学总复习专题：四则混合运算(含答案)
通用版小升初数学总复习专题四则混合运算一.知识游乐园里开心填一填。
1.加法、减法、乘法、除法统称（）。
一个数加上（）还得原数。
2.在计算（2000 － 36×47）÷44时，先算（），再算（），最后算（）法。
3.在没有余数的除法里，除数×商－被除数=( )被减数,减数,差相加的和是432,被减数是( )4.在算式630-180÷9中，如果要改变它的运算顺序，想先算减法，就需要给算式加（），这样算式就要变成：（），结果也由原来的（）变成（）。
5.5人4小时做了80朵纸花，平均每人4小时做（）朵纸花，平均每人每小时做（）朵纸花。
6.在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（）的顺序计算，如果既有加减法，又有乘除法，要先算（），后算（）。
7. 267除以最大的两位数减去最小的两位数的差，商是 ( ）。
8如果把（35+50）×（28-16）的两个小括号去掉，要先算（），再算（），最后算（）。
二.我来算一算。
1.口算。
25×4= 7×7÷7×7=52+25－52+25= 180+20=125×8 = 100－50×2= 70×10－400= 64÷64×7= 310－90= 180－80+20= 100+100×0= 72÷9×48÷8=2. 计算。
125+25×6 （135+75）÷（14×5）735÷5－17205÷5×3 （135+415）÷5+16 1200－20×18三.我是公正的小法官。
1.1－(0÷1)+1=2（）2.25×25÷25×25=1（）3.比90少2的数的2倍是176。
六年级下册数学总复习试题-小数的四则混合运算专项练通用版（含答案）
六年级下册数学总复习试题-⼩数的四则混合运算专项练通⽤版（含答案）六年级下册数学总复习试题-⼩数的四则混合运算专项练⼀、单选题1.12.4－1.8×4.5÷0.9＝（）A. 0.8B. 3C. 3.4D. 6.582.0.1×0.1×0.1＝（）A. 0.91B. 10C. 1D. 0.0013.把1.717的⼩数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数与原数⽐较（）A. 原数⼤B. 原数⼩C. 两数相等4.0.48乘2.5再加上7.6的和除以44，商是（）A. 1.2B. 7.6C. 8.8D. 0.25.能简算的要⽤简便⽅法计算.0.52×4.6＋4.6×0.48＝（）A. 4.6B. 2.5C. 2.6D. 5.2⼆、判断题6.判断对错7.判断对错．7÷0.01=0.078.判断对错．0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1．9.我来做判断．2.4×2.4÷2.4×2.4＝110.检查下⾯的数学作业.三、填空题11.将计算结果凑整到分．(⽤四舍五⼊法)430.55元÷3≈________12.算⼀算，⽐⼀⽐．84÷3=________ 0.84÷3=________13.30.4减去9.85的差乘1.6，所得的积再减去16.44，差是________14.16.7×2.1－10.8=________15.算⼀算，⽐⼀⽐．9.12÷24=________ 9.12÷2.4=________ 9.12÷0.24=________ 16.请你给下⾯两题的答案标上⼩数点．3.2×1.2=384=________0.14×0.75=105=________17.7.5÷1.5+427.88÷7.6=________18.计算：（1）704÷0.8=________（2）490÷0.7=________19.估算22.95÷0.9=________20.计算，能简算的要简算．0.8×[12－(4.12＋5.38)]=________四、计算题21.计算，能简算的要简算．25.8÷[(2.07＋6.53)×0.5]22.计算：62.4÷0.2623.计算，怎么简便就怎么算． 3.6÷[(0.28＋0.47)÷0.3]24.计算下列各题（1）20.4÷24（2）25.025÷5025.脱式计算，能简算的要简算。
总复习(四则运算及运算定律)
交换律是指两个数相加或相乘，交换加数或因数 的位置，和或积不变。
交换律的应用
在加法或乘法中，交换律允许我们改变加数或因 数的顺序，而不改变结果。
交换律的数学表示
a + b = b + a 或 ab = ba。
结合律
结合律定义
结合律是指三个数相加或相乘， 改变加数或因数的组合方式，和
或积不变。
分配律的应用
在乘法和除法中，分配律 允许我们改变乘数或除数 的组合方式，而不改变结 果。
分配律的数学表示
(a + b) × c = a × c + b × c 或 a ÷ (b + c) = a ÷ b - a ÷ c。
03 运算顺序理解
先乘除后加减
乘法和除法在加法和减法之前 进行，这是数学运算的基本顺 序。
有括号先算括号里的
括号内的运算具有最高优先级， 应首先计算括号内的表达式。
例如，在表达式"(2+3)*4"中， 应先计算括号内的加法运算
"2+3=5"，然后再与4进行乘法 运算"5*4=20"。
有括号先算括号里的规则确保了 数学表达式的精确计算，避免了
优先级混淆。
04 综合练习与解答
练习题一：基础四则运算
除法
掌握除法的试商方法，能够准确 计算两位数、三位数甚至更多位 数的除法。
练习题二：运算定律应用
总结词
理解并能够应用四则运算中的基本定律， 如加法交换律、乘法交换律等，简化计算 过程。
乘法结合律
掌握乘法结合律的原理，能够在计算中灵 活运用，如$(a×b)×c=a×(b×c)$。
加法交换律
人教版四年级数学下册 总复习(《四则运算与运算定律》总复习)
46×66＋35×46-46
125×24
367-（167＋50）
8×25×125×4
688-399
800÷32
3.括号里填什么既简单又方便呢？
745-32-（ ）
68、168、268、……668 45、145、245、……645
运算定律其实很早就进入了我们的数学课堂了。
一年级上册
加法交换律
二年级上册
460
1010
550＋230×62÷31=1010
对比欣赏
对比欣赏
对比欣赏
对比欣赏
或
（
不能为0）
（
不能为0）
分一分
加法交换律 加法结合律
乘律 加法结合律
乘法交换律 乘法结合律
乘法分配律
运算定律的意义
加法交换律 乘法交换律
加法结合律 乘法结合律
乘法交换律
2700（元）
再见
问题：如果两个数相乘的积是、一千，一百,一十, 那么这两个数就是好朋友，你能找到下面数的好朋友吗？
125×8=1000 25 ×4=100 5 ×2=10
人教版小学数学四年级下册总复习（一）
《四则运算与运算定律》总复习
信息：四（3）班男生27人，女生23人，一共有50人。
你能从中选择两个信息， 提出一个用加法计算的问 题吗？ 减法计算的呢？
乘法分配律
运算的种类
加法交换律 加法结合律
乘法交换律 乘法结合律
乘法分配律
1.在
里填上合适的数 课本P111,2
6.4
加法结合律
25.8 7.5 2.5加法结合律和交换律
42
4
25
乘法结合律
125
六年级四则混合运算练习题附答案
六年级四则混合运算练习题附答案一、用递等式进行计算9405-2940÷28×21 20-1680÷40÷690+47×52-398 148+3328÷64-75360×24÷32+730100-94+4851+×2215+÷8136-720÷ 1080÷×808528÷41×38-904264+318-8280÷69814-÷151406+735×9÷453168-7828796-5040÷85+÷364688－28÷1 ×4932×2÷80+200×5×27÷2×5-617×26-000 ÷38+50×÷30 ÷5 112－12×972÷45÷72－72÷123×9+9×33×9÷3÷5+45÷5－10 50+50－250+50 60+40÷10－10 ÷5－10400÷80+20÷553－0－90÷15+6521－21×12+881156÷17+5040÷42610－714÷21×138+2108÷34－292×1 1305－÷91÷二、选择题103乘以38减去26的差，积是。
A．3898B．388C．123698加上42除以14的商，和是。
A．4 B．101 C．10甲数是99，比乙数的3倍多15，乙数是。
A．B．31 C．38从369里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是。
人教版四年级下册数学 期末专项复习 (四则运算、运算定律)(专项训练)
人教版四年级下册数学期末专项复习(四则运算、运算定律)（专项训练）一、填空。
(每空1分，4题7分，6题3分，共26分)1.根据加、减法和乘、除法的关系，写出另外两个等式。
32×113=3616 638+154=792( ) ( )( ) ( )2.算式(496-32×5)÷12先算( )法，再算( )法，最后算( )法，结果是( )。
3.“48+75=75+48”这个变化运用了( )律；运用乘法分配律改写下面的算式：△×(○+ )=4.根据运算定律，在 里填上适当的数。
m×(15×9)=( × )×9 +92= +a53× =82× 8×(125+35)= × + ×4.18+6.29+3.71=4.18+( + )12.58-2.14-1.86=12.58-( + )5.根据35-9=26,26÷13=2,340÷2=170列出一个综合算式( )。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
56÷7+8 ○56÷8+7 45×12÷3 ○45÷3×1284×99+84 ○84×100 99×47+47 ○47×(101-1)25×(16+38) ○25×16+38 158-(63+40) ○158-63+407.把156+72×56÷28的运算顺序变成先求和与商，再求积，则原式变为( )。
8.甲数除以24，商是16，余数是5，则甲数是( )。
9.妈妈带500元钱去商场，买一件羊毛衫用去185元，买一双运动鞋用去243元，妈妈一共花了( )元钱，余下的钱可以买( )瓶单价为12元的果汁。
10.乐乐在计算“8×(25+a)”时，算成了“8×25+a”，结果比正确答案少56，正确的答案是( )。
小学六年级四则混合运算练习题及答案
小学六年级四则混合运算练习题及答案精品文档小学六年级四则混合运算练习题及答案一、用递等式进行计算9405-2940?28×21 20-1680?40?690+47×52-398148+3328?64-75360×24?32+730100-94+4851+×2215+?8136-720? 1080?×808528?41×38-904264+318-8280?69814-?151406+735×9?453168-7828796-5040?85+?364688,28?1 ×4932×2?80+200×5×27?2×5-617×26-000 ?38+50×?30 ?5112,12×972?45?72,72?123×9+9×33×9?3?5+45?5,10 50+50,250+5060+40?10,10 ?5,10400?80+20?553,0,90?15+6521,21×12+881156?17+5040?42610,714?21×138+2108?34,292×1 1305,?91?二、选择题103乘以38减去26的差，积是。
A(3898B(388C(12361 / 7精品文档98加上42除以14的商，和是。
A(4 B(101 C(10甲数是99，比乙数的3倍多15，乙数是。
A(B(31 C(38从369里减去15的4倍，差是多少,正确的算式是。
A(×B(369,15× C(369×4,1573?的算式用文字表达是。
A(73除以26加上3B(73除以26的商加上38C(73除以26加上38的和三、列式计算968减去864的差除以56，商是多少,8与52的和乘以它们的差，积是多少,113减去1856除以32的商，差是多少,分数四则混合运算一、准确计算:554518211316，3×,4××5?513211133231496? 12,4，10?5?93334一个数的10是4，这个数是多少, 减去4与5的积，所得的差除9，商是几,二、解决问题:1、计算下列物体的表面积。
总复习整数的四则运算-2020-2021学年数学六年级下册人教版
416÷4＝104，商是三位数，324÷6＝54，商最高位是十位。
点评：
本题主要考查整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数。
17．3×4＝12 4×6＝24
A．5B．6C．7
8．□÷4＝105……2，□里应填（ ）。
A．420B．422C．214
9．计算42×31时，小马虎错写成42×13，这样计算的结果和原来算式的正确结果相比较，（ ）。
A．少了19B．少了756C．不变D．无法比较
二、填空题
10．最大两位数和最小两位数的积是（________）位数，最高位是（________）位。
解：
根据分析可知，四位数除以两位数，商可能是两位数或三位数。即商最小是两位数。
故答案为：×。
点评：
本题考查考查学生对多位数除以两位数的掌握情况。
21．×
解：
理解掌握0的特性。0不能做除数，但是0可以做被除数。例如：0÷12＝0，0除以任何数都得0。原题说法错误，故答案为：×。
22．×
求2□5×4的积，可以在□中填写0至9，根据三位数乘一位数的笔算法则进行计算，满足积是三位数，使□内的数最小即可。
解：
205×4＝820；215×4＝860，225×4＝900；235×4＝940；245×4＝980；255×4＝1020……，积是三位数，所以方框内可填0、1、2、3、4，其中最小可填0；
故答案为：×。
点评：
本题考查三位数乘一位数，关键注意三位数乘一位数的笔算法则。
23．√
解：
小学数学四则运算法则综合练习
小学数学四则运算法则综合练习小学数学是培养学生基础数学能力的重要阶段，四则运算法则是数学学习的核心内容之一。
通过综合练习，学生能够巩固和应用所学的四则运算法则，提高计算能力和解决实际问题的能力。
本文将为小学生提供一些四则运算法则的综合练习题，旨在帮助他们进行针对性的复习和巩固。
一、加法和减法练习1. 480 + 305 =2. 670 - 278 =3. 309 + 86 + 120 =4. 450 - 189 - 52 =5. 712 + 193 - 240 =二、乘法和除法练习1. 37 × 5 =2. 256 ÷ 8 =3. 43 × 23 =4. 708 ÷ 6 =5. 84 × 3 - 76 =三、综合运算练习1. (45 + 27) × 3 =2. 74 + (56 ÷ 8) =3. 248 ÷ (6 - 2) =4. (120 ÷ 6) × 4 - 15 =5. 35 × (18 - 13) + 67 =四、应用题1. 爸爸给小明买了3本数学书，每本书的价格是32元，小明给了爸爸100元，爸爸找给小明多少钱？2. 一些苹果放在4个篮子里，每个篮子里有8个苹果，一共有多少个苹果？3. 一辆公交车每天载客72人，一周有7天，一共能载多少人？4. 一个班级有36个学生，学生们均匀地坐在9张桌子旁，每张桌子坐多少个学生？5. 小明买了5个香蕉，每个香蕉的价格是2元，他给了收银员20元，收银员找给了他多少钱？通过以上的综合练习，小学生们可以巩固加法、减法、乘法和除法的运算法则，并应用到实际问题中。
这些题目既考察了运算的熟练程度，也培养了学生解决问题的能力。
希望同学们在解题过程中，注意一些常见的错误，如运算符号的混淆、进位和借位的处理等。
同时，鼓励学生们灵活运用各种计算方法，尝试多种解题思路，提高解决问题的创造性思维。
小学六年级数学四则混合运算题库
小学六年级数学四则混合运算题库一、准确计算：65＋35×54 85－41×（98÷32） （21－61）×53÷5161÷【179×（43＋32）】 1211－41＋103÷53 32÷【（43－21）×54】一个数的109是43，这个数是多少？ 43减去43与54的积，所得的差除9，商是几？二、解决问题：1、计算下列物体的表面积。
21米 52米 25米 54米 52米 52米2、从A 地去B 地，货车需要90分钟，客车需要80分钟。
货车每分钟行35千米，客车每分钟行多少千米？分数四则混合运算（二）一、简便计算：52＋154－52 76×85＋83÷67 （117－83）×88 13—48×（121＋161）54÷3＋32×54 52＋21×53＋107 1312×73＋74×1312＋1312二、解决问题：1、一个三角形的面积83平方米，底边长52米。
高多少米？（用方程解）2、一桶油重15千克，倒出52，平均装到8个瓶子里，每个瓶子装多少千克？3、一根绳子，剪去41后，短了5米。
这根绳子长多少米？4、一筐香蕉连筐重42千克，卖出31后，剩下的连筐重29千克。
筐重多少千克？5、甲32小时生产60个零件，乙每小时生产60个零件。
两人合做多少小时生产100个零件？6、甲车每小时行80千米，乙车每小时行70千米，两车同时从两地相对开出，行40分钟相遇。
两地相距多少千米？7、分数四则混合运算（三）一、怎样简便就怎样算：（87－165）×（95＋32） 138÷7＋71×136【1－（41＋83）】÷4197÷511＋92×115（61＋43－32）×12 2－136÷269－32 99×1009954减32的差乘一个数得72，求这个数。
四则运算练习题
四则运算单元复习卷人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如果○÷△＝☆，那么下列算式正确的是（）。
A．△÷☆＝○B．○÷☆＝△C．☆×○＝△2．22×5÷22×5＝（）。
A．0 B．25 C．13．三位同学用不同的方法计算660÷12，其中计算不正确的是（）。
A．660÷6÷2 B．600÷12＋60÷12 C．660÷10＋660÷24．已知△÷☆＝○……□，下面算式中正确的是（）。
A．△÷□＝○……☆B．（△－□）÷☆＝○C．△÷○＝☆……□5．下面的算式中，运算顺序为先算加法，再算减法，最后算除法的是（）。
A．24－[（207＋17）÷15] B．[120－（26＋34）]÷15C．340÷[5＋（170－5）]6．被减数、减数与差的和是136，那么被减数是（）。
A．136 B．68 C．347．学校运动会上，四年级同学表演团体操，共组成5个方队，每个方队排成8行，每行8人，最外圈的同学戴黄帽，其余同学戴蓝帽。
一共要准备（）顶黄帽。
A．180 B．140 C．1608．50减去25的差乘20加上16的和，积是多少？正确列式是（）。
A．（50－25）×20＋16 B．（50－25）×（20＋16）C．50－25×20＋16二、填空题9．猜猜括号里藏着什么数。
68×( )＝748840÷( )＝12( )×32＝160( )×24＝360( )×26＝650726÷( )＝610．根据乘、除法各部分之间的关系，在括号里写出另外两个算式。
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四则运算总复习练习题
关于四则运算和运算定律的复习。
由于小数加减法和整数加减法的意义相同，在运算方法上既有联系，又有区别，因此教材安排了让学生比较小数加减法与整数加减法的相同点和不同点的复习题，旨在使学生巩固小数加减法的运算法则，并比较熟练地进行小数加、减法运算。
此外，教材还注意复习验算方法，鼓舞学生用多样化的策略进行验算，进一步培养检验的适应。
接下来，着重复习四则运算，因为四则运算的法则关于整数和小数同样适用，因此教材上把整数和小数的四则运算加以整合，集中复习，也便于学生更好地明白得两者的联系。
最后，着重复习加法和乘法的运算定律和简便运算，进一步提高学生灵活运算的能力。
四则运算习题
1、不运算连连看。
165+204+335+96 (165+335)+(204+96)
78+53+47+22 (53+47)+(78+22)
36+18+64 (36+64)+18
2、下面的题如何样算简便就如何样算。
(1)127+352+73+44 (2)89+276+135+33
(1)25+71+75+29 +88 (2)243+89+111+57
3、新星小学2～6年级学生参加公益活动情形：去军营114人，去儿童福利院76人，去敬老院86人，去社区服务站124人。
(1)请依照上面的数据完成表格
活动地点
人数
(2)一共有多少人参加此次活动?
(3)请你提一个数学问题并解答。
一、依照运算定律在下面的□里填上适当的数
(28+25)4=□4+□4 9(7+6)=9□+□□
(33+25) 2= □□+□□1524+1215=□(□+□)
(32+47)9=32□+□9 647+653=□(□+□)
(13+□)10=□10+7□37+77=□(□+□)
二、用简便方法运算下面各题
10875 10183 9983 775-725
8827+2712 8753+8747 15045-4550
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。
雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。
三、应用题
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时
刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
1.一件毛衣95元，一件呢大衣325元.现在各买4件.买毛衣和呢大衣工共用多元?(用两种方法解答)
2. 一个服装店一天卖出70件运动服，上午卖出20件，每件运动服78元.照如此运算，下午比上午卖多少元?(用不同方法解答)。