家长开放日公开课小班教案

家长开放日公开课小班教案

家长开放日公开课小班教案

家长开放日公开课小班教案1

活动目的：

1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。

2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。

活动准备：绘本故事(ppt)

活动过程：

一、师幼互动，激发兴趣。

PPT第一页(小猩猩)：介绍名字，故事背景。

二、师幼阅读绘本《抱抱》

1、PPT第二页(大象)：小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊?(大象，用鼻子)

2、PPT第三页(变色龙蛇)：小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模拟。

3、PPT第四页(波波难过)：小猩猩不快乐了，它为什么难过啊?

4、PPT第五页(大象帮波波)：谁来帮助小猩猩找妈

妈?(大象)

5、PPT第六页(长颈鹿)：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的?

7、PPT第七页(河马)：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的?(老师演妈妈，请幼儿上来模拟河马宝宝)

8、PPT第八页(波波哭)：看见这么多动物都和妈妈抱在一起了，小猩猩，它怎么了?(哭了)播放声音：“宝————宝”谁在叫?

9、PPT第九页：谁来了，他大声的喊着“宝————

宝!”小猩猩大声喊着“妈————妈”。师幼互动，模拟。

10、PPT第十页：小动物都抱在一起的情景。

三、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴。

1、师幼拥抱。

2、播放音乐《爱我你就抱抱我》亲子拥抱。

亲子游戏：《小脚踩大脚》

活动目的：愿意和父母共同参与亲子游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：小椅子8张。

教学过程：

1、小朋友们，今天我们要和爸爸妈妈一起做游戏，你们开心吗?

2、交代规那么与玩法：我们排成四列队伍，面对面站好，然后小朋友的小脚踩住爸爸或者妈妈的大脚往前走，绕过小椅子再走回来，接下去下一组家长和孩子继续游戏。比一比哪一排小朋友先到达终点，听明白了吗?

3、亲子自由练习。

4、比赛，四组同时比赛，从始点走向终点的椅子走回来，第一回到始点的为小组第一名，一红花鼓励!

5、每个小组的第一名进展比赛赛出冠军。

6、完毕语：哇!这一组的小朋友和爸爸妈妈真厉害，我们其他小朋友为她们鼓鼓掌!

家长开放日公开课小班教案2

一、活动目的：

1．向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2．增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长理解孩子在园的生活学习情况；理解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3．增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4．培养幼儿在集体面前大胆表现自己的才能与勇气。

二、活动时间：20xx年1月9日下午2:50---3:50

三、活动地点：小七班教室

四、开放内容：班级半日活动

五、活动流程：

〔一〕2:50----3:00家长签到，观看孩子入园以来的活动照片。

〔二〕3：00----3:30分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》，重点展示孩子们的阅读本领和良好的阅读习惯，同时让家长知道在家中如何指导孩子阅读。

〔三〕3:30----3:50亲子游戏活动。包括音乐游戏拉拉手，找朋友和孩子们的自主性歌表演，歌曲是本学期所学，孩子们自由选歌表演。主要目的是锻炼孩子们的勇气和胆量，同时做到把孩子们放在首要位置，让家长们看到孩子的成长。

〔四〕交流反应，分发家长问卷，也可以单独交流。

〔五〕离园活动。

家长开放日公开课小班教案3

活动目的：

1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征的掌握，可以区分四种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，开展幼儿的观察力及创造性思维。

3、激发幼儿探究的欲望。

活动准备：

1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形假设干

2、固体胶、纸

3、几何图形拼组成的几幅画

4、奇妙箱

5、水彩笔、蜡笔活动过程：

〔一〕、引出课题

1、老师扮演图形妈妈，带图形娃娃〔幼儿〕做律动。〔每个幼儿发放一图形板〕

〔二〕游戏稳固

1、游戏：摸一摸"奇妙箱"师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？〔出示奇妙箱〕你们想不想知道里面藏的是什么机密吗？

〔1〕、师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问："这是什么？它们是什么形状的？〔书、长方形〕为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？〔启发幼儿说出〕

〔2〕、再念儿歌：奇妙箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进展

〔3〕、老师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。〔边说边指相应的物品〕

〔4〕、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、长方形的？

〔5〕、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

2、游戏：捉迷藏

〔1〕、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。

〔2〕、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？

3、游戏：图形找家

〔三〕添画〔变戏法〕

1、交代要求师：小朋友的本领真大，如今请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。