政治理论学习考核制度 3
政治理论学习制度范文(三篇)
政治理论学习制度范文是指一系列有关政治理论学习的制度安排和规定。
政治理论学习是培养政治意识、思维和素养的重要途径，对于提高公民素质、培养政治干部和培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
政治理论学习制度应当包括以下几个方面的内容：1.课程设置和教材选用。
通过制定政治理论学习课程计划和选用适合的教材，确保政治理论学习的系统性和科学性。
政治理论学习应该包括马克思主义政治理论、中国特色社会主义理论体系等内容。
2.学习方式和方法的规定。
制定适合不同层次、不同群体学习的方式和方法，包括传统的面授教学、网络学习等。
同时鼓励多种形式的学习，例如读书、写作、研讨等。
3.学习机构和平台的建设。
建立政治理论学习的机构和平台，包括政治理论学习中心、网络学习平台等，提供学习资源和服务，方便广大学习者学习。
4.政治理论学习考核制度。
制定相应的政治理论学习考核制度，通过考试、论文等方式对学习效果进行评估，激励学习者更好地学习。
5.培训和研讨活动的组织。
开展各类政治理论学习培训和研讨活动，提供深入学习和交流的机会，促进学习者理论水平和能力的提高。
政治理论学习制度的健全和完善对于加强政治教育、推动国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。
政治理论学习制度范文（二）1. 简介政治理论是研究政治现象、政治实践以及政治思想和政治体系的学科。
作为一门学科，政治理论对于深入理解和指导政治实践具有重要意义。
本文将从几个方面论述政治理论的学习制度范本。
2. 学习政治理论的重要性政治理论是政治思想和政治体系的总结和抽象，具有指导和规范政治实践的作用。
学习政治理论有助于加深对政治现象的理解，提高政治分析和解决问题的能力，培养正确的政治观念和政治素养。
政治理论的学习对于培养高素质的政治领导干部和公民具有重要意义。
3. 学习政治理论的方法政治理论的学习可以采用多种方法，如系统学习、比较研究和批判思考等。
系统学习是学习者根据政治理论的内在逻辑，按照一定的体系和次序学习相关知识和理论。
政治理论学习制度政治理论学习制度
政治理论学习制度-政治理论学习制度职工政治理论学习制度*******有限公司职工政治理论学习制度为切实抓好经常性的政治理论学习,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全体职工的头脑，提高思想水平和道德素质，根据上级有关规定和要求，结合我公司实际,制订本制度。
一、学习对象公司全体职工，不论职务高低都要自觉参加经常性的政治理论与时事政策学习。
二、学习时间为便于组织，公司所有运行人员安排在下白班进行政治理论学习；公司所有管理人员安排在每周一例会时间进行政治理论学习。
特殊情况可作调整，但必须保证时间。
三、学习内容1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和原著；2、党的路线方针政策，国家的法律、法规、制度；3、党和国家领导人重要讲话精神；4、公司改革发展和当前中心工作的有关文件、制度等；5、上级布置的有关政治思想专题教育资料。
四、学习的组织经常性的政治理论学习由各部门、单位根据上述要求自主组织集体学习和讨论，人数较多的单位可划分学习小组，单位负责人分别到各小组参加学习。
各部门、单位的党政主要负责人为本部门、单位政治理论学习的组织责任人。
每次学习都要有记录，载明学习日期、主持人、参加人数、缺席人及原因、学习讨论的主要内容等。
专题教育由党群工作部根据上级要求和党委安排，作出大体布置，组织和提供一定的学习资料。
党群工作部负责对政治理论学习和专题教育进行检查和必要的督促，适时总结和通报学习情况。
二〇〇七年十一月三日单位政治理论学习制度政治学习制度为了不断提高本院工作人员的政治理论水平和政策理论水平，树立正确的人生观、价值观，学会用正确的立场、观点、方法观察、分析和解决问题，特制定本政治理论学习制度。
1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习时事政治，拓展工作思路。
2、每周坚持一天政治理论学习，学习由各部门、各演出团组织，并认真做好学习笔记。
3、单位集体的政治理论学习，每月组织一次，由院总支书记或受院总支书记指派的其他院领导负责组织学习。
学校领导班子政治学习制度模版
学校领导班子政治学习制度模版一、背景和目的在学校领导班子中，政治学习是提高领导干部政治素质、加强党风廉政建设和党的先进性教育的重要途径和手段。
为了规范学校领导班子的政治学习行为，培养学校领导班子成员的理论水平和政治觉悟，制定学校领导班子政治学习制度是必要的。
二、政治学习时间学校领导班子应每周安排固定的时间进行政治学习。
一般情况下，每周安排2小时的政治学习时间，具体时间根据工作安排和学校实际情况来确定。
三、政治学习方式1. 领导班子成员可以选择集中学习或个人自学的方式进行政治学习。
集中学习可以组织全体成员一起学习相关政治理论知识，注重互动和讨论；个人自学可以根据个人兴趣和需求选择相关政治理论教材或文献进行研读。
2. 学习方法多样化。
可以通过阅读书籍、研究资料、观看相关视频、参加专题讲座等方式进行政治学习。
领导班子成员还可以参观调研学校相关政治教育基地，深入学习实践。
四、政治学习内容1. 党的路线方针政策。
学校领导班子成员应深入学习党的路线方针政策，了解国家、教育和学校的发展方向，切实增强对中国特色社会主义事业的自信和对党中央中心工作的认同。
2. 中国特色社会主义理论体系。
学校领导班子成员要学习和运用习近平新时代中国特色社会主义思想，深入理解中国特色社会主义进入新时代的内涵和要求，提高学校领导班子对中国特色社会主义道路、理论和制度自信的思想境界。
3. 党风廉政建设和反腐败工作。
学校领导班子要深入学习党的纪律和廉政建设方面的重要文件精神，加强队伍建设和党风廉政建设，坚决反对和打击腐败行为，促进学校风清气正的政治生态。
4. 党的先进性教育。
学校领导班子成员要常常学习先进的党组织和党员的先进事迹，加强党性修养和共产主义远志，为学校事业的发展贡献自己的力量。
五、政治学习考核和奖惩为激励学校领导班子成员积极参与政治学习，学校可以设置政治学习考核和奖惩机制。
1. 政治学习考核。
学校可以根据领导班子成员的政治学习情况，定期组织政治学习考核。
青龙学校政治理论学习考核制度
青龙学校政治理论学习考核制度为了深入贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和十八大精神，加强和改进教工政治理论学习，全面提高广大教工的政治素质，加强思想政治建设，根据机关党委的有关规定，结合我校实际，特制定教工政治理论学习制度。
一、指导思想和原则第一条教工政治理论学习是广大教工学习理论，加强思想建设的主要形式；是运用理论指导实践，提高广大教工政治素质的有效途径；是推动全校理论学习深入发展的有力保证。
建立教工政治理论学习制度，旨在规范教工的政治理论学习，促进理论学习深入、持久地开展下去，推动学校的改革、发展和稳定。
第二条教工政治理论学习的目的是促进广大教工思想政治建设，不断提高教工素质，进一步增强其理解、学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领和十七大精神的自觉性和坚定性，增强用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。
第三条必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，以学校的改革、发展和稳定为中心；坚持在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，理论学习同解决学校实际问题及自身工作作风问题相结合。
二、教工政治理论学习的管理第四条教工政治理论学习以各党小组、各行政组为单位进行。
第五条政治理论学习所在的小组负责人组织实施，纳入党建工作考评体系。
第六条每学期结束前，各小组须将政治理论学习情况总结交党支部，党支部将定期检查各小组的学习情况。
三、学习内容第七条学习内容包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、中共中央重大会议精神；党和国家的路线、方针和政策；十八大报告以及相关社会、经济、科技、管理、法律法规等方面的知识和理论、重大的时事政治及一个时期热点、焦点和难点问题，并结合学校的实际，关注学校的改革、发展、稳定和创新工作中的重大问题。
政治理论学习制度
政治理论学习制度加强政治理论学习是我xx优良传统和新时期工作任务的需要；是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要，是提高我院师生员工思想政治素质的需要；为使政治理论学习在我院的改革、发展、稳定中发挥积极作用，促进政治理论学习制度化、规范化；特制定以下制度。
一、政治理论学习的基本内容（一）坚持用xx、、"三个代表"重要思想和科学发展观武装全院师生员工，深入学习贯彻xx十八大和三中全会精神。
围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这一基本理论问题，深刻领会党中央的战略思想、理论观点、科学态度和创新精神，增强贯彻xx基本理论、基本路线、基本方针的自觉性。
（二）深入学习社会主义核心价值观，坚持思想道德教育、爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导师生，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理个人与集体、集体与国家的关系，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义思想的侵蚀。
（三）加强形势政策教育，使广大师生及时地了解xx路线、方针、政策及国际、国内形势，从而进一步增强社会主义建设的信心，提高观察问题、处理问题的能力；自觉地与党中央保持一致，为科教兴国而努力学习和工作。
（四）加强教职工的职业道德和行为规范教育，促使教职工自觉履行《教师法》、《高等教育法》规定的义务职责，敬业爱岗，忠诚于一人民的教育事业，增强职业责任感，教书育人，管理由人，服务有人，在校园文明建设中发挥积极作用。
（五）加强和改进学生的思想政治教育工作，教育引导学主坚定政治信念，加强思想修养，树工远大理想，努力艰苦奋斗、不断提高素质，立志振兴中华，把培养"四有"新人的战略任务落到实处。
二、政治理论学习的基本要求（一）政治理论学习要坚持理论联系实际的原则，区分层次，实行统一安排与具体要求相结合；学习与研讨相结合。
紧紧围绕主题，围绕xx的改革和发展，结合各项工作和师生员工的思想实际，努力提高实效，坚持与时俱进。
（二）除了日常的政治理论学习外，各部门可根据自身的实际，探索政治理论学习的新形式如参观、考察等，使政治理论学习形式多样，内容丰富，卓有成效。
单位政治理论学习制度范本
单位政治理论学习制度范本第一章总则第一条根据《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等文件，为进一步强化单位党组织的政治功能，提高党员政治觉悟和理论水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于党的基层单位党组织，包括党支部、党委。
所有党员必须认真学习掌握的理论内容，遵守本制度。
第三条单位党组织应当积极组织政治理论学习活动，加强对党员的教育和引导，提高党员的政治敏锐性和马克思主义思想觉悟。
第四条单位党组织应当定期制定政治理论学习计划，明确学习内容、形式、方法和要求，并进行有效组织和管理。
第五条党员在单位政治理论学习中应当以提高政治理论水平为目标，严守学习纪律，认真对待学习任务。
第二章学习内容、形式和要求第六条单位党组织应当根据本单位实际，确定具体的学习内容，包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。
第七条单位党组织可采用集中学习和个人自学相结合的形式进行政治理论学习。
集中学习可以采用讲座、讨论、培训等多种形式。
第八条党员应当通过有效的学习方式和方法，全面理解学习内容，把理论与实际相结合，提高思维能力和分析问题的能力。
第九条单位党组织应当组织党员开展学习心得交流、理论辩论、讲演比赛等活动，积极营造浓厚的学习氛围。
第三章组织和管理第十条单位党组织应当抓好学习计划的制定、宣传和评估工作，确保学习任务的完成。
第十一条党员应当按照学习计划的要求，自觉参加学习活动，并记录学习心得和思考。
第十二条单位党组织应当建立学习档案，对党员的学习情况进行定期汇总和评估，及时进行指导和激励。
第十三条党组织应当通过党委会、党支部会等形式，研究和解决学习中出现的问题，推动学习活动的深入开展。
第四章奖励和责任第十四条对于认真学习、积极参与学习活动的党员，单位党组织可给予表彰和奖励，如优秀学习党员、学习标兵等。
第十五条对于敷衍学习、违反学习纪律的党员，单位党组织应提醒和批评，并根据情况进行纪律处分。
第十六条单位党组织应当加强对学习制度的宣传和教育，提高党员对学习的认识和重视程度。
单位政治理论学习制度模版
单位政治理论学习制度模版一、引言学习政治理论对于单位员工来说具有重要意义。
政治理论学习确保了员工的政治觉悟和思想认同，在培养正确的政治态度、增强党性意识等方面起到了关键作用。
因此，建立单位政治理论学习制度是单位党建工作的基本要求，也是提升员工政治素质的必然选择。
二、制定目的政治理论学习制度的目的在于推动单位员工的政治理论学习，提高他们的政治素质和思想道德水平。
通过制度的规范，引导员工积极参与政治理论学习，提升政治思维和敏感度，增强党性修养，提高政治能力。
三、制度内容1. 学习计划制定每年的政治理论学习计划，明确学习内容、学习形式和学习时间。
结合实际情况和学员需求，确定切实可行的学习计划，合理安排时间，确保学习的连续性和持续性。
2. 学习渠道提供多样化的学习渠道，如党组织传达、学习资料发放、网络学习平台等，满足员工不同学习需求。
要注重与单位发展方向和员工特点相结合，提供针对性的学习资源，让员工更好地学习和应用政治理论知识。
3. 学习方式开展多种形式的学习方式，如集中培训、读书研讨、座谈交流等，满足不同员工学习的需求。
通过专题报告、案例分析等形式，帮助员工深刻理解和把握政治理论的实质和要义。
同时，鼓励员工之间相互学习、交流，形成学习合力。
4. 考核评估建立科学有效的学习考核机制，定期组织政治理论学习考试。
通过考核评估，检验学习效果，并对学习成果进行奖励或处罚。
通过激励机制，推动员工参与学习、提高学习积极性。
5. 教育培训组织有关政治理论学习的教育培训，邀请专家学者进行讲座和授课。
通过专业的培训，提高员工对政治理论学习的兴趣和积极性，深化对政治理论的理解。
6. 学习反馈建立学习反馈机制，鼓励员工对学习过程提出意见和建议。
通过听取员工的反馈，及时调整学习计划和方式，提高政治理论学习的针对性和有效性。
四、制度保障1. 领导重视党委、党组织要高度重视政治理论学习工作，明确学习的重要性和紧迫性。
领导要亲自参与学习，作为学习的表率和榜样。
教师政治理论学习监督考核制度建设与执行
教师政治理论学习监督考核制度建设与执行教师政治理论学习是培养教师思想道德素养、理论水平以及政治能力的重要环节。
为了推进教师政治理论学习的有效开展，建设健全监督考核制度是至关重要的。
本文将从监督考核制度的必要性、制度建设的原则、实施过程中的关键环节以及执行效果等方面展开论述。
一、监督考核制度的必要性教师政治理论学习监督考核制度的建设和执行，对于促进教师政治理论水平的提高、确保教师党性的坚定以及提升教育教学质量具有重要意义。
1. 促进教师政治理论水平的提高通过监督考核制度的建设和执行，可以强化教师对于政治理论学习的重视程度，鼓励教师主动学习和积极参与政治理论学习活动，提高政治理论素养和水平，进而为教师的教育教学工作提供有力支撑。
2. 确保教师党性的坚定教师要具备坚定的共产主义信仰和党性修养，这是教师政治本质的体现。
通过监督考核制度，可以及时发现并纠正教师党性的松弛现象，强化党性教育的实效性，确保教师党性的坚定与发展。
3. 提升教育教学质量教师政治理论学习是教育教学质量的重要保障。
通过监督考核制度，可以推动教师提高政治理论素养和能力，增强教育教学方法的创新，提升学生的思想品德素质和学习成绩，从而全面提升教育教学质量。
二、监督考核制度建设的原则监督考核制度建设需要遵循一定的原则，确保制度的科学性、公正性和有效性。
1. 充分调研基础建设监督考核制度需要充分调研，深入了解教师政治理论学习的现状和存在的问题，准确把握教师政治理论学习的核心内容，为制度的建设提供有力依据和指导。
2. 突出目标导向制度建设应当突出目标导向，明确教师政治理论学习的核心目标和要求，将监督考核与目标相结合，确保监督考核制度在推动教师政治理论学习中具有明确的导向性和针对性。
3. 公正、公开、透明监督考核制度建设和执行要坚持公正、公开、透明的原则，确保考核内容的客观、公正，并通过透明的考核程序和结果，使全体教师都能了解到自己的考核情况，增加考核的合理性和公信力。
政治理论学习制度范文(5篇)
政治理论学习制度范文为进一步加强政治部全体民警政治理论素养，提升综合素质，根据建设学习型党组织和公安机关的要求，结合政治部具体实际，特制定本政治理论学习制度。
1、高度重视政治理论学习。
认真贯彻党的____中全会、省第十二次党代会、市委第六次____届全会精神，以学习党的基本理论，基本路线、基本纲领、基本经验为重点，认真制订学习计划和学习内容，全面加强民警思想建设和作风建设。
2、做到集中学习与分散学习相结合。
政治部每月组织一次集体学习，由各处室轮流负责，并确定学习时间、场所和相关材料；各处室每周坚持组织一次政治理论学习，并认真做好学习笔记；加强民警个人日常的自主学习，提倡充分利用业余时间，多读书、读好书，进一步提高政治理论水平。
3、保证学习出席率。
组织政治理论学习时，要做到无特殊原因不处理工作，确有特殊情况不能参加学习的同志必须提前请假，并另行安排学习时间，确保出席率不低于____%。
4、组织学习交流。
各处室要结合自身工作实际，定期组织研讨交流，在交流中分享心得，提高对政治理论的理解认识。
5、建立学习档案。
每个人要固定专门的学习记录簿，记录学习情况；每个处室也要有专门同志负责记录本部门的考情和学习情况，以便检查和督促。
政治理论学习制度范文（2）一、引言政治理论作为一门重要的学科，对于政治工作者和社会公民来说都具有重要意义。
学习政治理论能够帮助我们理解和分析社会政治现象，提高政治意识和素养，促进国家和社会的发展。
因此，建立一个科学、系统、有效的政治理论学习制度对于培养优秀政治理论人才和提升全民的政治素养至关重要。
本文将围绕政治理论学习制度的内容、目标、方法和评价等方面进行论述，以期为构建政治理论学习制度提供参考。
二、政治理论学习制度的内容1.基础理论知识政治理论学习制度的重要内容之一是基础理论知识。
政治学、经济学、哲学和历史学等学科的基础理论知识是政治理论学习的基础，可以帮助学习者建立起系统的思维框架和扎实的理论基础。
学校政治学习制度(3篇)
学校政治学习制度为了保证政治理论学习的质量，使全体教职工学有所获，以指导实际工作，特订出以下学习制度。
1、学校有计划、有目的地组织政治理论学习。
2、建立全校的政治学习制度，规定每周一下午为全校老师政治学习时间，教职工必须按时出席。
(有特殊情况，必须向校长请假)3、学习时，不议论，不看与学习无关的报刊，不批改作业，养成记笔记的好习惯。
小组讨论时积极发表自己的见解，做到理论联系实际。
4、学习方法采取学(学文件)，议(讨论)，看(影视、展览)，听(辅导报告)，讲(宣讲文件等)，写(写心得或考核)等方法，不断提高学习质量。
5、为使政治理论学习由软任务变成硬指标，将政治学习的情况纳入学年考核和评选先进的评比中。
(评价每个同志的学习情况，按优、良、差三个等级。
优：每次学习准时出勤，认真学习；良：学习时偶尔迟到，学习情绪不够饱满；差：学习时经常迟到，有早退、看书报、批改作业、讲话等情况)学校政治学习制度（2）是指学校为了培养学生的政治意识和政治素质，规定的关于政治学习的具体制度和要求。
这些制度和要求可以包括以下几个方面：1. 政治课程设置：学校规定学生必须学习的政治课程，包括政治理论、政治制度、政治经济学等内容。
2. 政治教材选用：学校制定政治教材的选用标准，确保教材内容科学、准确、权威。
3. 政治学习活动：学校组织各种政治学习活动，如政治讲座、政治座谈会、模拟政治会议等，让学生参与其中，增加政治学习的实践性和生动性。
4. 政治学习评估：学校规定政治学习的评估标准和方式，对学生的政治学习情况进行定期评估和考核。
5. 政治学习辅导：学校提供政治学习辅导，为学生解答疑惑，帮助学生提高政治学习的效果和成绩。
6. 政治学习资源：学校提供政治学习所需的资源，如政治书籍、期刊、网络资料等，为学生提供学习便利。
通过建立健全的学校政治学习制度，可以加强学生的政治意识和政治素质培养，提高学生对国家政治制度的认知，培养学生理解和参与政治的能力，为学生的成长和发展提供坚实的政治基础。
教职工政治学习理及考核制度
教职工政治学习理及考核制度
教职工政治学习理论及考核制度
1、必须坚持每周星期一晚上两小时的学习，并结合本地、本校、本人实际，积极参与学习心得体会交流。
2、准时参加学习，并做到认真查阅资料、认真做好笔记。
3、严格遵守学校纪律，不迟到，不早退，不缺席，不会客，不交头接耳，不阅读与学习无关的书报，不做与学习无关的事情。
4、坚持有计划地系统学习，坚持书写读书笔记、撰写心得体会文章。
5、严格理论学习考勤，对理论学习时缺席的同志，要予以补习，并给予必要的劝诫与批评。
6、教师政治理论的学习由校长考核，并将考核成绩以校量的30%记入教职工目标管理考核之中，缺席一次扣2分。
以查记录为准，每学期考核一次。
7、年集体学习不少于40次（80小时）。
8、年个人学习不少于1万字，撰写心得体会不少于2篇。
9、学习笔记达不到要求者酌情扣分。
学校党员干部政治理论学习制度及考核办法
学校党员干部政治理论学习制度及考核办法__职业学院党员干部政治理论学习制度及考核办法为加强思想政治工作，引导党员干部自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，保证学校各项工作的顺利开展，使学校的思想政治工作制度化、规范化，特对学校全体党员干部参加政治理论学习作如下规定：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻落实新时代中国特色社会思想，弘扬理论联系实际的优良传统,不断增强干部队伍的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
建立党员干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立终身学习的理念，不断提高学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。
二、学习方式采取集中与自学相结合的方式。
采取学（学文件）、议（讨论）、看（影视、展览）、听（辅导报告）、讲（宣讲文件等）、写（写心得或考核）等方法，不断提高学习质量。
三、学习时间坚持平时以自学为主，坚持周二下午政治理论学习制度，党员干部在规定时间必须参加由学校党委、所在党组织或部门组织的集中学习。
四、学习内容重点学习党的路线方针政策、时政要闻、教育法规、上级文件，学习总书记重要讲话精神，学习上级党组织和学校党委规定的学习内容等。
五、学习要求1.增强自觉性。
要进一步增强建设学习型校园、做学习型干部的自觉性，按时参加理论学习、专题讨论、辅导报告、警示教育和其它集体教育活动，处理好工学矛盾，有计划地安排好学习、工作，做到“两不误、两促进”。
2.营造浓厚氛围。
全体领导干部要以身作则，带头学习；要增强学习的紧迫感和使命感，重视学习、勤于学习、善于学习，努力营造浓厚的学习氛围。
3.确保学习质量。
党员干部要遵守学习时间，完成好规定的学习内容，做到自学有摘录，听讲有记录，发言有提纲，体会有文章。
党委中心组学习由党委办公室负责组织，全年集中学习不少于6次；党员干部学习由党总支、党支部等按计划组织实施，每月集中学习不少于2次，其余时间为自学时间；各党总支、党支部的学习由党总支书记、支部书记组织进行，学习每次不少于2小时，并做好学习记录。
省法院机关政治理论学习考核办法—规章制度
省法院机关政治理论学习考核办法—规章制度省法院机关政治理论学习考核办法—规章制度为贯彻落实省委组织部、宣传部闽委组[2001]1号《关于建立各级党政领导干部理论学习考核制度的实施意见》，进一步加强省法院机关干警的政治理论学习，提高队伍的政治理论素质，结合省法院中层领导抓队伍建设责任制的有关要求，制定本考核办法。
一、考核的目的意义加强领导干部和全院干警的理论学习，是适应新形势、迎接新挑战，全面推进法院各项工作的必然要求。
对政治理论学习进行考核，目的在于进一步了解掌握领导干部和机关干警政治理论学习情况，使机关干警增强理论学习的自觉性和主动性，高举邓小平理论伟大旗帜，全面掌握和贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，进一步提高理论水平和思想素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实加强机关干警的思想政治建设，促进以审判工作为中心的各项工作任务的完成。
同时，进一步健全领导干部理论学习的激励和约束机制，加强对政治理论学习的组织、领导和督促，为干部的选拔任用、年度考核和评优评先提供依据。
二、考核的基本原则１、注重实效原则。
既要考核干警对基本理论和基本知识的了解和掌握情况，又要看其联系实际，运用理论分析、解决实际问题的能力和水平。
２、科学合理原则。
根据不同层次干警的特点，确定具体考核方案，增强考核的针对性和可操作性，提高考核工作的质量，科学准确地评价干警的理论学习情况。
３、考用结合原则。
把理论学习考核的结果与选拔任用、评先评优等结合起来，作为干部提拔使用、评先、评优的重要依据。
三、考核的对象和范围１、考核对象为院机关各部门及全体干警。
２、考核的范围为各种形式的政治理论学习及教育培训。
包括党校培训、机关统一安排的集中学习、各部门学习、个人自学等学习活动。
四、考核的内容与标准（一）、对部门的考核内容１、是否按照党组和机关党委会的要求，做到思想到位、认识到位、工作到位、措施到位；２、在组织本部门的理论学习中，是否做到有制度、有计划、有检查、有总结、有讲评；３、是否做到时间、人员、组织、内容、效果五落实；４、是否做到有学习考勤、讨论发言、学习笔记等学习活动记录；５、是否能够处理好工学矛盾，把学习和工作紧密结合起来，做到相互促进；６、是否积极完成院里下达的理论学习调训任务；７、是否符合本院关于政治理论学习的各项规定和要求。
单位政治理论学习制度范文（二篇）
单位政治理论学习制度范文一、引言在当下社会主义现代化建设的进程中，加强和改进单位的政治理论学习，深化党员干部的政治理论修养，是提高党组织凝聚力和战斗力的重要任务。
为了更好地推动单位政治理论学习制度的建立和落实，本文将从完善学习计划、加强学习方法、构建学习平台、确保学习效果等方面进行探讨。
二、完善学习计划为促进单位政治理论学习的深入开展，首先要建立健全学习计划制度。
学习计划应明确政治理论学习的主要内容、学习时间和学习方式。
在确定学习内容时，要紧密结合单位的实际情况和工作需要，重点突出党的路线方针政策、党的理论创新成果以及党风廉政建设等方面的学习内容。
学习时间可以根据单位的工作安排和党员干部的实际情况进行调整，确保学习时间的合理性和充分性。
在学习方式上，要注重学习与实践相结合，采取多种形式进行学习，如集中学习、自学、讨论研讨等，提高学习的针对性和实效性。
三、加强学习方法学习方法的选择对于提高学习效果至关重要。
为了加强单位政治理论学习的实效性，应注意以下几点。
首先要激发党员干部学习的积极性。
可以通过开展学习竞赛、学习先进事迹等形式，激发党员干部的学习热情和进取精神。
其次要注重理论与实际相结合。
单位政治理论学习不仅要关注理论知识的学习，还要注重理论与实践的有机结合，将学习到的理论知识与自己的实际工作相结合，提高工作的针对性和实效性。
再次要注重总结经验，及时反馈学习成果。
学习结束后，可以通过组织学习心得交流、写读书笔记、发表学习感悟等方式，总结学习的经验和收获，促使学习成果得到巩固和提高。
四、构建学习平台为提高单位政治理论学习的质量和效果，必须构建一个可行的学习平台。
单位可以通过多种途径来构建学习平台，如建立学习资源库、开展网络学习、设立学习小组等。
首先要建立学习资源库，收集和整理相关的学习资料和教材，方便党员干部进行学习。
其次要开展网络学习，利用现代化的信息技术手段，为广大党员干部提供在线学习的机会，使学习更加灵活和便捷。
常态化政治理论学习制度范本（2篇）
常态化政治理论学习制度范本一、引言政治理论学习是培养和提高人们的政治素质、思维能力和分析问题的能力的重要途径。
随着社会的不断发展，政治理论学习也应该走向常态化，才能更好地适应时代需求。
本文将从政治理论学习的意义、目标和方法等方面，提出常态化政治理论学习的制度范本。
二、学习意义1.深化思想认识。
通过学习政治理论，可以帮助人们深化对国家、社会、人生等重要问题的思考和认识，形成正确的思想观念和价值观念。
2.拓宽知识面。
政治理论涉及广泛，包含政治学、法学、经济学等多个学科，通过学习政治理论，可以拓宽知识面，提高综合素质。
3.培养正确的政治态度。
政治理论学习有助于人们培养正确的政治态度，增强对国家、民族和人民的热爱，提高对社会和政治问题的关注和参与度。
三、学习目标1.熟悉政治理论基本概念。
政治理论学习的首要目标是使学员熟悉政治理论的基本概念，如权力、政治制度、国家等，为后续的学习奠定基础。
2.掌握政治理论的基本原理。
政治理论存在一定的原理和规律，学员需要通过学习，掌握这些基本原理，为分析和解决实际问题提供理论依据。
3.提高政治思维和分析问题的能力。
政治问题往往较为复杂，要求学员具备较强的思维能力和问题分析能力，通过学习政治理论可以培养和提高这些能力，为今后的工作和生活提供支持。
4.增强理论与实践相结合的能力。
政治理论学习的目标是为学员提供一个理论与实践相结合的平台，通过理论知识的学习和实践经验的总结，不断提高解决实际问题的能力。
四、学习内容1.政治学基础知识。
政治学是政治理论学习的基础，包括政治制度、政治文化、政治理论发展史等内容，学员需要通过学习这些基础知识，建立起整体的政治学框架。
2.党的理论。
党的理论是我们党的指导思想和理论基础，学员需要学习党的基本理论、党的历史、党的路线方针政策等内容，以提高对党的认识和理解。
3.马克思主义政治经济学。
马克思主义政治经济学是马克思主义政治理论的基础，学员需要学习马克思主义的基本原理和方法，掌握马克思主义政治经济学的基本概念和理论体系。
政治理论学习制度及考核办法.
政治理论学习制度及考核办法.政治理论学习制度及考核办法2011年是“十二五”规划的开局之年，为了进一步加强学习型党组织，学习型企业，学习型职工队伍建设，为顺利完成全矿各项工作任务，推动公司“五年产值超百亿，再造一个新靖煤”战略目标的实施，不断提升广大干部职工科学文化素质和业务技能水平，为企业持续健康发展提供思想动力和政治保证，按照党发〔2011〕23号文件要求，结合我队实际情况，特制定如下办法：一、队成立组织机构：1、队专门成立政治理论学习培训领导小组，负责制定各阶段政治理论学习培训计划，并督促检查，考核落实各项具体工作；组长：党万发副组长：李清军张宝龙成员：张永西王发来陈吉明任栓生马兴让2．职责与任务：党万发：管理全队政治理论学习、考核、落实相关制度和上级具体任务要求。
李清军张宝龙：全面负责督促、检查任务落实情况，保证职工安全教育培训工作正常进行。
小组其他成员负责自己所包班组人员学习效果的检查、考核工作。
二、教育培训形式：1、集中学习：每周三全队干部职工的政治学习，每周五的班组长以上干部政治理论学习，学习要有队干部亲自组织（队长或书记），每次学习时间不得少于100分钟。
2、各项活动：各项活动的具体开展由队领导小组协商后具体实施组织开展。
3、宣传教育：要利用学习会、标语、黑板报、墙报等方式进一步加强宣传教育活动。
4、学习方法：采用集中学习和自学的方式，分类施教，因人施教等多种教育培训方法，正真做到“学以致用、学以实效”，从而达到干部、党员、职工自觉学习的目的。
5、对因休假或其他原因造成缺学，漏学的人员，队领导小组成员要利用业余时间进行补学，确保全员培训工作落实到位。
三、培训内容：1、党和国家有关安全生产的方针、政策、指示、指令及公司、矿有关规定、制度、办法、措施等；2、提高思想政治水平，思想认识水平方面的内容；3、党风廉政建设方面的内容；4、安全管理、责任落实、安全生产意识方面的相关内容；5、提高、扩展知识方面的内容。
政治理论学习制度(二篇)
政治理论学习制度学习制度为了提高全村领导干部及全体村民执行__路线、方针、政策的正确性、自觉性，提高每位领导、干部的思想素质、理论水平和业务能力，进一步增强和强化政治思想教育。
特制定如下学习制度：一、根据库木博斯坦村政治理论学习计划开展学习，并进行严格的考勤，由村支部书记负责，参学人员必须亲自签到。
对无故不参加学习者，责令其写出书面检查。
（请假者除外）二、精心组织，提前做好学习计划及安排，并提供学习资料。
三、在学习过程中，必须认真做好笔记，讨论发言，做到学有所思，学有所悟。
并按照要求写出学习心得体会，总结学习感受，学习收获。
政治理论学习制度（二）为了进一步加强我单位政治理论学习，不断提高党员和广大职工的思想政治素质及知识水平，增强贯彻__路线方针政策的自觉性，现制定以下政治理论学习制度。
一、指导思想坚持以____为指导，坚持_____，紧紧围绕我省经济社会发展和各项工作的需要，以促进单位效能建设和干部的全面发展为重点，创新学习理念，完善学习机制，营造学习氛围，培养学习习惯，推动队伍建设和事业的发展。
二、总体目标树立坚持学习的理念，建立学习型机关的长效机制，通过坚持不懈的政治理论学习，使机关党员干部做到：坚定理想信念，有清醒的政治头脑；勤奋学习思考，有扎实的理论功底；加强党性修养，有高尚的精神追求。
三、内容安排要按照加强__建设的新要求，结合我省经济社会发展的新趋势，更新干部职工知识和素质的新需要，着重抓好四个方面：1、学习政治理论知识，提高政治思想素质和政策理论水平。
2、学习专业文化知识、现代科学和管理知识，提高工作能力和行政效率。
3、学习法律法规和党纪党规知识，提高依法行政和廉洁从政能力。
4、提倡个人爱好，鼓励博览群书，净化思想，陶冶情操，提高综合素质和能力。
四、制度保障1、党支部每年对政治理论学习进行专题研究，提出原则性意见。
2、办公室负责政治理论学习计划的制定、安排、组织、落实、检查和指导。
医院职工政治理论学习制度
医院职工政治理论学习制度
（1）职工政治理论学习是开展教职工思想政治教育，提高教职工队伍素质的重要途径，全院各级组织必须高度重视，主要领导亲自抓、带头学，干部、党员要成为理论学习的骨干。
（2）职工政治理论学习必须坚持马克思主义学风，贯彻理论联系实际的原则，把正面灌输同灵活多样的学习方式相结合，自学与统一组织相结合，分散学习与集中辅导相结合，抓住当前热点、难点问题，学深讲透，求得实效。
（3）职工政治理论学习时间定为双周三下午。
按作息时间从上班后半小时到下班前一小时。
要保证政治理论学习时间，原则上不可占用，如遇特殊情况需要变更、占用学习时间，须报请党委宣传部批准。
（4）职工的政治理论学习要做到“十有”，即有学习计划、有学习动员、有学习辅导、有中心发言、有讨论交流、有学习材料、有学习笔记与学习记录、有学习考勤、有总结考核、有学习档案。
（5）工人的政治理论学习由所属党总支根据实际情况具体安排，坚持两周学习一次，以形势与政策教育为主要内容，注重强化辅导环节，使政治理论学习同工人的工作实际和生产任务相兼顾。
（6）切实加强对职工政治理论学习的检查、考核与评比。
由党委宣传部牵头，抽调党委有关部门人员组成检查组，深入到基层单位检查学习情况，并通报情况。
（7）各支部要建立和管理好所属职工政治理论学习档案，并把它作为教职工奖惩、晋级、出国、考核的重要内容。
学习考核制度（3篇）
学习考核制度为不断提高党员干部的思想素质、理论水平和业务能力更好地贯彻执行党的基本路线、方针、政策，使全体干部职工坚持经常性学习，特制定此制度。
一、学习内容学____的路线方针政策，学____章党规，学习____特色____思想。
二、学习要求根据实际情况，采取机关理论学习和党支部学习、支部的党员主题活动日三者有机结合的形式，认真抓好机关理论学习。
1、机关理论学习分为三种形式。
一是联合支部干部集中学习(理论辅导、上党课)，由党支部负责。
二是支部大会专题学习讨论，由支部书记负责。
三是各单位集中学习，由各单位站长负责。
2、坚持站长负责和机关党支部书记学习负责制。
机关支部书记负责对支部学习计划安排、学习专题的审定，并主持支部的学习。
党小组长协助支部书记做好参加学习的人员的召集，站长负责本单位的理论学习。
3、认真制定学习计划。
党支部要根据上级党____学习时间、内容的要求，参照党委年度学习计划，结合当前的形势任务，上级的会议、文件要求及本单位业务工作需要，制定学习计划。
4、坚持集中学习制度。
要坚持每周不少于半天集中学习制度，学习内容由机关党支部、各单位安排。
每次集中学习要注重有针对性地讨论一些重要理论和实际问题，认真做好学习记录。
要认真检查集中学习的到课率。
党支部、各单位要认真填写记录本。
个人的理论学习记录本要做到两有，即：有读书笔记、有学习心得。
因有特殊情况未能到课的，事先向负责____学习的同志请假，履行请假手续，并做好登记，事后通过自学补课。
5、坚持理论联系实际。
要认真抓好个人自学，特别是在集中学习前按照学习内容先行自学，做好发言准备。
要针对工作中的实际问题开展调查研究，进行理论思考，机关干部要坚持每年至少写出____篇调研报告或论文，每个季度要撰写____篇学习体会。
6、搞好学习的宣传报道。
要依托简报、报刊等载体，登载支部和个人的学习信息、学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。
7、坚持每季度有学习小结，年度有学____结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政治理论学习考核制度
为了深入贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神，加强和改进教工政治理论学习，全面提高广大教工的政治素质，加强思想政治建设，根据机关党委的有关规定，结合我校实际，特制定教工政治理论学习制度。
一、指导思想和原则
第一条教工政治理论学习是广大教工学习理论，加强思想建设的主要形式；是运用理论指导实践，提高广大教工政治素质的有效途径；是推动全校理论学习深入发展的有力保证。
建立教工政治理论学习制度，旨在规范教工的政治理论学习，促进理论学习深入、持久地开展下去，推动学校的改革、发展和稳定。
第二条教工政治理论学习的目的是促进广大教工思想政治建设，不断提高教工素质，进一步增强其理解、学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领和十七大精神的自觉性和坚定性，增强用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三
个代表”重要思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。
第三条必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，以学校的改革、发展和稳定为中心；坚持在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，理论学习同解决学校实际问题及自身工作作风问题相结合。
二、教工政治理论学习的管理
第四条教工政治理论学习以各党小组、各行政组为单位进行。
第五条政治理论学习所在的小组负责人组织实施，纳入党建工作考评体系。
第六条每学期结束前，各小组须将政治理论学习情况总结交党支部，党支部将定期检查各小组的学习情况。
三、学习内容
第七条学习内容包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、中共中央重大会议精神；党和国家的路线、方针和政策；十七大报告以及相关社会、经济、科技、管理、法律法规等方面的知识和理论、重大的时事政治及一
个时期热点、焦点和难点问题，并结合学校的实际，关注学校的改革、发展、稳定和创新工作中的重大问题。
四、学习时间与形式
第八条原则上每工作周单周四下午5:00-6:00是全校教工集中学习时间，若需调整，应经党支部同意。
第九条学习采用自学、集中学习、听取辅导报告（发言）、学习研讨、观看录像、参加校内外有关活动。
五、学习要求
第十条做到“六个相结合”：即理论学习与学校实际相结合，领导主讲、教师发言与听取报告相结合，集中讨论与播放有关音像资料相结合，学习政治理论与学习科技、人文、法律、治学、伦理、创业等方面内容相结合，校内学习与校外交流相结合，自学与集中学习相结合。
第十一条要鼓励广大教工加强理论研究，注重理论联系实际，撰写有理论深度和能指导实际工作的文章或调查报告，促进我校各项工作的发展。
第十二条严格考勤制度，每次集中学习时，所有成员要签到（或点名）。
集中学习不得随意缺席，因特殊情况必须书面请假。
第十三条要按照有关评估要求，加强教工政治理论学习的
规范化管理。
教师每次学习讨论或活动要有记录和记载，要主动自觉接受检查、考核，力争以优达标。
第十四条各党小组要及时树立、宣传政治理论学习的先进集体和个人，及时掌握政治理论学习动态、信息、经验、做法等，努力在全校形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围。
.。