教研室管理规章制度

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教研室管理规章制度

教研室管理规章制度(精选6篇)

教研室管理规章制度篇1

教研室是教学研究活动的基层单位,为提高教学质量,保

证教研室工作的正常开展及严格管理,特指定教研室规章制度如下:

1、教研室全体同志必需遵守学校各项规章制度,坚守工作

岗位,认真履行工作职责,确保各项任务的完成。

2、教研室全体老师应高度重视教学工作,不得以任何理由

迟到、早退和缺课,不得随便自行调课、停课和擅自增减学时数。

确因特殊情况需要调课等,需提前按规定程序申请批准。坚决杜绝

各类教学事故的发生。

3、每位老师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节

的教案(含电子稿)和教学幻灯片,应作好备份,每月由教研室负

责人存档一次。

4、为保证教学质量,坚持老师试讲制度,每位新任课老师

和老老师讲新课均要在教研室进行试讲。

5、为进一步提高教学质量,鼓舞老师在合理利用现代化教

学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时乐观探究教学方法

的`改革,坚持执行集体备课制度。

6、坚持教研室例会制度,统一教学要求。

7、为了检查和督导教学工作,教研室应坚持听课制度。

教研室管理规章制度篇2

一、例会的意义

教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。是调整教研室工作正常运行的紧要会议。

二、例会的要求

1、由教研室负责人召集与主持,每两周一次教研室例会,每次不少于1小时。

2、每次例会召开时,教研室全体老师都要定时参加、无特殊情况不得请假。

3、教研室负责人布置人员对每次例会做好认真的记录。

三、例会的内容

1、教研室例会重要研究决议本室工作计划、工作分工和重点活动;讨论部署本室阶段工作;学习学院有关紧要会议精神;转达上级紧要文件;通报学院紧要工作布置等。

2、本室老师要在例会上汇报阶段工作完成情况及重要工作计划,教研室负责人要对本室阶段工作进行布置部署。

集体备课制度

一、集体备课的目的和意义

集体备课是教研室紧要的教学活动,为统一教学内容,统

一教学要求,掌握教学进度,解决教学工作中遇到的疑难问题,集

思广益,取长补短,有助于青年老师的培养与老师教学本领的提高,形成严谨治学的良好教风。特订立本规定。

二、集体备课的组织和要求

1、集体备课以教研室或教学小组为单位进行,应在个人备

课的基础上开展集体备课,由负责人主持,确定集体备课的内容。

2、原则上每两周组织一次集体备课,每次集体备课的时间

不少于一课时。主持人综合大家的看法,改进教案,授课老师依据

改进后的教案,在集体备课的基础上改进、完满个人教案。

3、反馈教学效果,改进教学方法,探讨教学中需要改进的

方面。

4、每学期开学时组织集体备课会,对每位老师的.集体备

课内容进行讨论沟通,提出修改看法,并督促检查写出讲义。

5、新学期开班前针对老老师新开课程和新老师任课,一要

在教研室内部组织说课和试讲,对存在的问题进一步进行修改和完满。合格后方可正式为学生上课。

三、集体备课的内容

1、参加集体备课的老师要依据教学大纲,订立教学进度,

确定各章节教学学时。

2、依据教学大纲要求,提出授课内容的整体构思、理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点和难点等,并将一些疑难

问题提出供大家讨论,讨论过程要有详尽的记录,电子版要存档。

听课制度:

一、听课的目的

听课制度是学校教育教学工作的一个紧要环节,也是考核

学校教学质量的一个参考依据。听课制度能深入教学第一线,了解

本学科实际教学状态;分析研究和解决教学过程中存在的实在问题;了解课堂教学情况;倾听师生对教学工作的看法,并及时予以看法

反馈;引导老师更好地开展课堂教学活动;同时通过听课加强教学

管理人员的服务意识,改进教学管理方式,提高管理水平。

二、听课人员构成

1、听课人员由系党政领导、教研室负责人、学办负责人、

教学秘书等构成听课小组。由教学办组织布置,每学期听课不少于

6次。

2、老师相互听课,取长补短,沟通教学方法,发送教学效果,提高教学水平和教学质量。由考古室组织安厝,每位老师每学

期听课不少于4次。

三、听课要求及形式

1、听课领导及老师要提前到教室,遵守课堂纪律,不影响

老师授课和学生听课。

2、听课形式重要采取随机、随堂听课为主,每次听课不少

于1学时,不迟到,不早退。

3、听课后必需认真做好听课记录,课后及时总结所听课的

优缺点,由听课小组讨论评议后公正评价,写出评课看法,认真填

写《听课记录和评价表》。此表作为老师教学质量评价的紧要依据。

4、老师相互听课后应自动与授课老师沟通,相互启发,共

同提高。并做好记录。

5、教研室应由专人负责统计老师听课情况,检查老师听课

记录。

教研室管理规章制度篇3

教研室是学院组织教学的基层单位,是按专业或课程设置

的教学组织,教研室工作质量的高处与低处将直接影响着教学工作

质量。为了加强教学管理,提高教学质量,经学院研究决议,特订立

本制度。

一、乐观参加学院和系(部、中心)组织的教学活动。

二、每学期初,依据学院和系(部、中心)相关要求,结

合本教研室教学活动的实际情况,订立本学期教研室集体教研活动

计划。检查教学任务的落实情况,老师的备课授课情况。

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