小学教科研管理制度修订版

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小学教科研管理制度范本

小学教科研管理制度范本第一章总则第一条为了加强小学教师的教科研工作，提高教学质量，促进教师专业发展，特制定本管理制度。

第二条小学教科研管理制度是指小学教师教科研活动的组织、管理、评价和奖励机制等，是对小学教科研工作进行规范和指导的基本制度。

第三条全体教师应当遵守本管理制度，自觉履行教科研工作义务，提高教育教学水平。

第四条教科研管理工作应该与学校的教育教学目标相一致，为实现学校教育教学目标提供科学支撑。

第五条学校应当设立专门的教科研管理机构，负责教科研管理工作的组织和实施。

第二章教科研工作的组织和实施第六条学校应当每年制定教科研工作计划，明确教科研工作的目标、任务和路线。

第七条学校应当健全教科研团队建设，建立合理的教科研课题选题机制，选拔优秀的课题负责人。

第八条学校应当加强对教师的教科研培训，提高其科研能力和创新意识。

第九条学校应当建立教师教科研成果的汇总和发布机制，鼓励教师参加学术交流和教学研讨，提高教师的学术声誉。

第十条学校应当建立教科研活动的监督和评估机制，定期组织对教师教科研活动进行评估，对表现优秀的教师进行奖励和激励。

第三章教科研成果的管理和使用第十一条学校应当建立教科研成果的管理和使用机制，确保教科研成果得到合理的运用。

第十二条学校应当制定教科研成果的鉴定机制，对科研成果进行评估和鉴定，确保科研成果的科学性和实用性。

第十三条学校应当建立教科研成果的奖励机制，对取得重要科研成果的教师给予适当的奖励。

第十四条学校应当加强对教科研成果的保护，确保其知识产权的合法性和安全性。

第四章教科研活动的评估和奖励第十五条学校应当建立教科研活动的评估机制，对教科研活动进行全面、客观、公正的评估。

第十六条学校应当根据教科研活动的评估结果，对教师进行适当的奖励和激励，激发教师的积极性和创造性。

第五章附则第十七条学校应当不断完善小学教科研管理制度，适应教科研工作的发展需求。

第十八条本管理制度由学校教科研管理机构负责解释和解决具体问题。

小学教育科研课题管理制度（五篇）

小学教育科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型名校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。

一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、____立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；____重点课题协同攻关；推动成果转化；行使____、示导、服务与研究职能。

完成国家、省、市、县下达的科研任务；协调省、市县教科研部门的关系、参与并____县级以上课题管理工作。

参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。

2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、____、督促、指导和研究工作。

二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。

4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励，课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。

5、课题组(县级课题以上)每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。

6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。

7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节，并有课后反思记录。

三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是：服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。

小学教育科研管理制度（3篇）

小学教育科研管理制度一、管理目标学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。

通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。

二、学习制度1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。

2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。

平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。

三、申报制度1、学校及时发布区级课题的申报信息，并____力量做好课题立项、论证等工作。

2、每年9、____月份，学校____教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。

3、学校要求全体教师积极投入课题研究，特别是骨干教师、青年教师(____岁以下)，要做到人人有课题。

4、申报课题的形式可个人申报，也可以教研组申报，个人参与合作共同研究。

课题的研究内容要贴近自己的教育、教学工作，做到小而实，要服务于学校的重点课题。

5、一经申报，课题组教师或个人要积极主动地进行研究，在课题研究过程中要上研究课。

课题负责人对情报资料进行，课题一旦结题，要做好归档工作，按时完成结题报告。

6、课题实施时间超过一学期的，课题组要做好中期的自查及汇报。

7、学校每年拨出一部分经费用于教育科研，用于课题组购买图书资料、问卷及资料的复印等其它所需的支出。

四、奖励制度1、为了推动学校教育科研工作，鼓励广大教职工参与课题研究，学校每一年举行一次校教育科研成果评奖，经有关专家及科研小组评审，获成果一、二、三等奖的，在考核中分别奖励____元、____元、____元，鼓励奖____元。

2、教育科研在市、区、校级课题立项成功，校方向课题参与者发放课题开题奖，奖额视参与人数而定。

教科研荣获市、区级成果等第奖的课题组负责人奖____元、____元，其他组员视承担课题的多少奖200-____元不等。

小学教学教研工作管理制度(5篇)

小学教学教研工作管理制度为加强对全市小学教学教研工作的管理，进一步规范小学教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，特制定本规范。

一、教学办公会制度1.学校要定期召开教学办公会。

教学办公会要由校长主持。

(1)听取教研组长的工作情况汇报。

(2)为学科教学提出建设性的改进意见。

(3)加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工作的建议和意见。

2.各学校要建立检查、监督机制。

包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名;在期中、期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议，及时反思总结，通报情况。

学校要对教研组长、备课组长、组员按学期进行业绩考核，特别是对在本校或在镇以上举行公开教学的教师，分为领导评议、群众评议、学生评议和硬件四部分进行综合打分，并将检查、评议情况纳入对教研组和个人的评价之中。

3.各镇(街、区)教管办要成立教科室，制定相应管理办法，负责对各校教研活动的开展情况参与、管理、指导。

还要对各校的教研活动开展情况，进行抽查、指导，纳入对所查学校的综合评价中。

4.教研室要加大检查、督促的力度，随机检查、参与各校的教研活动。

教研室在教育督导和教学视导中要对各校教研活动进行相应的检查，通过查材料、座谈了解、观摩专题研究课等形式，全面了解学校教研活动的真实状况。

教研员定期或不定期地参与包靠镇(或街道、区)学校的教研活动，对教研活动提出意见和建议，总结成功的经验与做法，不定时以简报的方式下发，推介各单位的好做法。

并将上述检查结果纳入到对学校的综合评价。

教研室将各单位教研活动的开展情况，作为评选先进教研组、备课组的依据。

二、常规检查制度1.对教学计划规范的管理要求。

对教师制定的计划实行教导处、级部或包科领导审批制，(要求审批领导签名)，对计划制定中的不足提出修改建议和意见，修改批准后方可实施;开学二周内按照教学计划规范的要求由学校组织专门人员进行检查、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。

小学教科研管理制度范文(3篇)

小学教科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教科研工作的组织管理，推动教育教学的改革和发展，提高教师的教育教学能力和科研水平，制定本制度。

第二条教科研工作是小学教师的重要职责，是推动教育教学改革和发展的重要保证。

学校要高度重视教科研工作，建立和完善教科研管理制度，提供良好的工作环境和条件，营造积极的研究氛围，激励教师参与教科研工作。

第三条学校要注重教育教学科研的实效性和可操作性，鼓励教师结合学校实际，开展实用性研究，为教学实践提供有效的指导。

第四条学校要加强对教科研工作的领导和组织，明确责任分工，建立科研工作的主体责任制和绩效评价机制，促进教科研工作的科学管理和持续发展。

第二章教科研组织管理第五条学校应组织教科研组和教研团队。

教科研组负责全校教科研工作的组织协调和督促指导；教研团队负责本科目的教科研工作的具体开展。

第六条科研组的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。

2. 组织开展学科教研活动，促进教学设计和教学方法的研究与改进。

3. 配合学校进行统一教学资源的整合和共享。

4. 组织科研成果的评价和交流活动。

第七条教科研组应有一名专职教科研组长，教科研组长由学校教导处任命和管理。

教科研组长具体职责如下：1. 主持教科研组的日常工作，负责学科研究的计划制定和组织实施。

2. 组织教科研组成员的培训和学习，提高教研能力。

3. 协调学科之间的教科研活动，促进跨学科的教研合作。

4. 组织学科教材的编写和审定工作，保证教材质量。

第八条教研团队的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。

2. 开展本科目的教研活动，组织教案、课件等教学资源的研究和编制。

3. 负责本科目的教材选择、教材分析和教材改进工作。

4. 组织教师的培训和研修，提高教学水平。

第九条学校应建立健全教科研工作的考核评价机制，评价教师的教科研工作表现和研究成果，为教师参与教科研工作提供激励和保障。

小学教科室、教育科研课题管理制度范文(4篇)

小学教科室、教育科研课题管理制度范文一、小学教科室管理制度1. 教科室组织a. 小学教科室由教导主任领导，教科组长、教师组长、班主任组长等组成。

教科室成员根据职责划分，共同负责教学教研相关工作。

b. 教导主任负责总体规划和组织管理，指导和协调教科室各项工作，制定年度工作计划和任务分配。

2. 任务分配a. 教科组长负责本科目的教学教研工作组织和协调，负责制定和完善本学科的教学计划、教学大纲等教学文件。

b. 教师组长负责本年级的教学教研工作组织和协调，负责制定和完善本年级的教学计划、教学材料等教学文件。

c. 班主任组长负责本班级的教学工作组织和协调，负责制定和完善本班级的教学计划、教学方法等教学文件。

3. 教研活动a. 教科室每月至少组织一次教研活动，教师必须积极参加，提交教学设计、教学反思等相关教学资料。

b. 教研活动内容包括教学方法研究、教学资源共享、教学经验交流等，以提高教学质量和教师教育水平为目的。

4. 教学评估a. 教科室负责本学科的教学评估工作，定期组织考试、测评等活动，分析评估结果，及时提出改进意见和建议。

b. 教科室组织编写学科评价报告，向学校教务处汇报学科教学质量、教学改革等情况。

二、教育科研课题管理制度1. 课题申报a. 教师可以根据自身教育科研需求，申报教育科研课题。

b. 课题申报需填写申报书，包括课题名称、研究目的、预期成果、研究方法等。

2. 课题审核a. 学校教务处负责对教育科研课题进行审核，确保课题的科学性、可行性和对学校教育教学的实际应用。

b. 审核通过的课题将获得课题经费和支持。

3. 课题研究a. 课题研究期限一般为一学年，可以根据需要延长或缩短。

b. 课题组成员需按照研究计划和安排，进行相应的调研、实验、数据收集等工作。

4. 成果汇报a. 课题研究结束后，课题组需完成研究报告和成果汇报，包括研究方法、实验数据、研究结论等。

b. 汇报内容可以通过学术论文、专业报告、教学展示等形式进行。

小学教育科研常规管理制度范文（4篇）

小学教育科研常规管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学教育科研活动，提高科研工作质量和效率，进一步促进小学教育教学改革和发展，特制定本管理制度。

第二条小学教育科研工作的目标是根据教育教学的实际需求，加强科学研究和理论研讨，提高教师的业务水平和科研能力，促进小学教育教学发展。

第三条在小学教育科研工作中，应坚持问题导向，注重实践转化，充分发挥教师的主体作用和创造性思维，为小学教育提供有益的科学理论和实践经验。

第四条小学教育科研活动应遵循科学、民主、开放、公正的原则，促进学术交流和合作，推动科研成果的广泛传播和应用。

第五条教育科研工作贯彻党的教育方针，服务于中央和地方教育工作部署，积极支持和配合学校各项工作的开展。

第二章科研项目管理第六条科研项目的申报、立项、执行和结题应按照科研管理相关规定进行。

科研项目的选题应符合学校的教育教学改革和发展需要，经科研管理部门审查通过后方可立项。

第七条科研项目的执行人员应具备一定的科研能力和实践经验，能够按时、按质完成科研任务。

第八条科研项目的执行人员应按照项目任务书的要求，制定详细的实施计划，并及时报告项目进展情况。

第九条科研项目的结题应按照科研管理相关规定进行，结题报告内容应真实、客观、准确，并附上完整的科研成果材料。

第十条申请科研项目的经费管理应遵循学校财务制度和相关规定，确保科研经费的合理使用和管理。

第三章科研成果管理第十一条科研成果包括学术论文、研究报告、科研专著、教材教辅材料、科研书刊和教育科研项目成果等。

第十二条科研成果的评价应考虑其学术价值、实践应用价值和社会效益，评价机构应具备一定的学术水平和权威性，评价结果应公正、客观、准确。

第十三条学术论文应按照学术期刊的要求进行投稿，被学术期刊录用后应及时向学校科研管理部门报备。

第十四条科研成果应按照学校相关规定进行评审和登记备案，并及时向上级教育行政部门报告。

第十五条科研成果的转化应遵循知识产权保护和科技成果转移转化的相关法律法规，并按照学校相关规定进行管理。

小学教育科研工作管理制度范本(3篇)

小学教育科研工作管理制度范本一、目的为了加强小学教育科研工作的组织管理，提高科研成果的质量和效益，制定本科研工作管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于全校所有从事小学教育科研工作的教师。

三、科研工作组织1. 校内科研组织：学校设立科研督导组，负责小学教育科研工作的指导、督查和评估。

2. 项目立项：教师可根据科研需求，向科研督导组提出科研项目申请。

3. 科研活动安排：科研督导组根据学校科研目标和计划，合理安排科研活动的时间和内容。

四、科研工作管理1. 科研计划：每年学校将制定小学教育科研计划，明确科研的目标和重点。

2. 专家指导：学校将邀请相关领域的专家进行科研指导，提高科研成果的水平和质量。

3. 搜集资料：教师在进行科研工作前应充分搜集相关的文献、资料以及相关教育研究的成果。

4. 科研论文写作：教师在进行科研工作后，应按照学校要求，撰写科研论文，向学校提交。

5. 学术交流：学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和科研能力。

6. 科研成果评估：学校将定期对教师的科研成果进行评估，对成果进行公开、交流和展示。

五、科研经费管理1. 经费申请：教师在进行科研工作前，应向学校提出经费申请，明确科研所需的经费和用途。

2. 经费使用：教师在使用科研经费时，应按照学校规定的程序和要求进行，严禁违规使用经费。

3. 经费监管：学校将制定科研经费监管制度，对科研经费的使用情况进行监督和检查。

六、奖励与激励1. 科研成果奖励：学校将设立科研成果奖励制度，对取得优秀科研成果的教师进行奖励。

2. 学术交流激励：学校将鼓励教师参加学术交流和研讨会，对积极参与交流的教师进行激励。

3. 科研专项资金支持：学校将为优秀的科研项目提供专项资金支持，提高教师的科研积极性和创造性。

七、监督与评估1. 监督检查：学校将定期对科研工作的进展情况进行督导和检查，发现问题及时进行整改。

2. 成果评估：学校将组织专家对教师的科研成果进行评估，对成果的质量和效益进行评估和认定。

小学教科研管理制度修订版

小学教科研管理制度修订版第一章总则第一条为了规范小学教科研管理，提高教师的教学能力和教学质量，促进学校的发展，特制定本管理制度。

第二条教科研活动是学校教师的基本职责之一，是促进教师专业发展，推动教育教学创新的重要途径。

第三条学校要根据学校实际情况，制定本制度的具体实施办法，并向全体教师进行公示。

第二章教科研组织与领导第四条学校设立教科研管理委员会，负责统筹和协调全校教科研工作。

第五条教科研管理委员会由学校领导和各教研组组长组成，学校领导担任委员会主任，负责制定教科研的方向和发展策略。

第六条各教研组负责本学科的教科研工作，在教研组长的领导下，统筹教师的教学活动和教科研工作。

第三章教科研活动的开展第七条学校每学年开展教科研活动不少于两次，其中一次为年度教科研总结会，一次为年度教科研交流活动。

第八条教科研活动可采取研讨会、讲座、观摩课等多种形式，以推广和传播优秀教育教学经验和理念。

第九条学校应鼓励教师积极参与教科研活动，并提供相应的奖励和激励措施。

第四章教科研成果的评价与认定第十条学校应对教师的教科研成果进行评价与认定，包括教学设计、教学案例、教材编写等。

第十一条教师的教科研成果应经过同行评议、专家评审等程序进行审核和认定，通过后方可获得相应的奖励。

第十二条学校要及时宣传和推广教师的教科研成果，在教师群体中树立榜样，鼓励更多的教师参与和投身教科研工作。

第五章教科研资源的建设与管理第十三条学校应提供充足的教科研资源，包括图书、期刊、课件、教学设备等，以支持教师的教科研工作。

第十四条学校教科研资源应进行分类和整理，并建立相应的管理制度，保证教师能够及时、方便地使用相关资料。

第十五条学校要加强与外部研究机构和高校的合作，共享教科研资源，促进教育教学的创新和提升。

第六章其他第十六条教科研管理委员会应每学年定期组织教科研工作的评估和总结，不断完善教科研管理制度。

第十七条学校要加强对教师的培训和教育，提高教师的教育教学水平，为教科研活动提供强有力的支持。

小学教科研管理守则修订版doc1.doc

小学教科研管理制度修订版doc1延兴小学教科研管理制度指导思想：教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。

教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段，是学校教学工作的中心。

教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，为教师带来了新的生命力，教师的未来与未来的教师，也都离不开教育科研。

为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特拟定以下规定。

一、例会制度：1.课题组人员每月召开一次例会，总结本月工作情况，布置下月工作重点。

2.每月召开一次课题组长会议，汇报交流本课题的进展情况，及时发现问题，解决问题。

3.课题组不定期的召开课题工作会议，总结布置实验工作，交流经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。

4.每个学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作会议，邀请课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工作计划，总结学校科研工作情况。

二、考核制度：1.把教育科研工作的目标达到程度作为教研组和教师个人业绩的考核指标。

2.每月对参加课题研究的实验教师和课题组长进行考核，视其完成实验任务的情况进行评定，作为年终实验教师考核的依据。

三、激励机制：1.教科室每学年进行一次科研成果评比，评出校内的优秀科研成果奖，给予奖励。

2.每学年对教育科研活动进行阶段性检查，检查结果存入档案。

对活动中表现突出的教师进行表彰，并作为评优评聘晋升的参考。

对不按时参加课题工作会议、完成实验任务的实验教师，视其情况给予批评，直至取消其资格。

3.实验教师在参加课题实验的过程中所取得的科研成果，经有关部门认定的，按照学校有关奖励条例给予奖励。

四、学习培训：1.积极组织教师参加各级各类教育科研活动。

原则上是参与该课题研究的实验教师优先参加。

2.每学年至少组织一次与科研相关的讲座或研讨活动。

3、教科室组织好教师的科研培训工作，教师要积极参加科研培训，增强科研意识，提高科研能力。

小学教育科研管理制度范本(3篇)

小学教育科研管理制度范本一、科研立项1.小学教育科研项目分为综合类、课题研究类和教育改革类等，各类别的项目根据学校实际情况进行评估和立项。

2.科研项目立项需要编制研究方案，并明确研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等，同时需要明确研究经费来源和使用计划。

3.科研项目立项需要经过学校科研管理部门审核和学校领导审批。

4.科研项目立项需遵循公开、公正、公平原则，充分听取相关专家的意见和建议。

二、科研过程管理1.科研项目的实施需按照研究方案进行，科研人员需要按时完成各项研究任务，并及时向科研管理部门汇报。

2.科研人员需严格遵守学术道德和学术规范，不得抄袭、剽窃他人研究成果，不得伪造或篡改研究数据和成果。

3.科研项目的经费使用需经过认真审核和监督，确保经费使用合理、公平、有效。

4.科研项目的成果需经过学术评审和鉴定，保证研究成果的真实性和科学性。

三、科研成果的运用和推广1.科研成果应及时发布和分享，可以通过学术会议、研讨会、学术期刊等方式进行传播。

2.科研成果的运用和推广应与教育实践相结合，积极促进教育改革和提升教育质量。

3.科研成果的应用需要经过评估和验证，确保科研成果的有效性和适用性。

4.科研成果的运用和推广应得到学校领导的重视和支持，为科研人员提供相应的奖励和激励机制。

四、科研成果的保护和权益1.科研人员的知识产权应得到有效保护，对于科研成果的发表、转让、授权等应进行合法授权和签约。

2.学校应建立科研成果的产权管理制度，明确科研人员和学校的权益和责任。

3.科研人员要合理利用科研平台和设备，不得滥用或私自转让科研设备和资源。

4.学校要加强知识产权教育，提高科研人员的知识产权意识和保护意识。

以上是关于小学教育科研管理制度的范文，根据实际情况进行适当调整和修改。

小学教育科研管理制度范本（2）第一章总则第一条为规范小学教育科研工作，提高教师科研水平和教学质量，制定本制度。

第二条小学教育科研工作以教师为主体，学校为依托，科研项目以提高教学质量和教师专业发展为目标。

小学教育科研工作管理制度模版（三篇）

小学教育科研工作管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为规范小学教育科研工作，提高科研成果的质量和效益，制定本管理制度。

第二条适用范围本制度适用于所有小学教育科研工作的组织、实施、监督和评价。

第三条定义1. 教育科研工作：指小学教师利用科学研究方法开展教育和教学活动，以促进教育进步的工作。

2. 科研成果：指通过教育科研工作获得的研究成果和对教育和教学的改进方案。

第二章组织和管理第四条组织机构1. 学校设立教育科研组织机构，负责小学教育科研工作的统筹规划和协调。

2. 教育科研组织机构由学校领导和教师代表组成。

第五条岗位职责1. 学校领导负责制定教育科研工作的发展方向和目标，并提供必要的资源和支持。

2. 教育科研组织机构负责制定科研项目的策划和管理办法，协调各科研项目之间的关系，组织开展科研活动。

3. 教师代表负责参与科研项目的实施，收集资料、进行研究、撰写研究报告等。

第六条科研项目管理1. 学校领导根据学校的教育需求和发展方向，确定科研项目的要求和重点。

2. 教育科研组织机构负责制定科研项目的申报和评审程序，协调各科研项目的进展情况。

3. 教师根据自己的研究方向和兴趣，选择科研项目，并提交申请。

4. 科研项目申报材料包括课题研究的目的、意义、研究方法和预期效果等，申报人需要提供个人经历和研究经验。

5. 科研项目经过评审通过后，教师开始进行研究工作，并按照项目计划进行实施。

6. 科研项目实施过程中，教师需要主动向教育科研组织机构汇报工作进展和存在的问题，及时调整项目方向和计划。

7. 科研项目完成后，教师需要整理研究结果，并撰写研究报告提交学校领导和教育科研组织机构审核。

第三章资源支持第七条资金支持1. 学校每年向教育科研工作提供一定的经费支持，用于科研项目的申请和实施。

2. 教师申请科研项目时，需要明确经费的使用计划，合理利用经费。

3. 学校领导和教育科研组织机构可以根据实际情况，向特定的科研项目提供额外的经费支持。

小学教科研工作管理制度范文（三篇）

小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。

第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。

第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。

第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。

第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。

第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。

第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。

第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。

第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。

第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。

第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。

第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。

第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。

第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。

第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。

第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。

第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。

第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。

小学教育科研管理制度范文(4篇)

小学教育科研管理制度范文第一章总则第一条目的和依据为了加强小学教育科研的管理，提高科研成果的质量和水平，进一步推动小学教育的发展和改革，根据教育部有关文件精神，结合本校实际，制定本制度。

第二条适用范围本制度适用于本校小学教育科研活动的管理和组织。

第三条基本原则小学教育科研活动应遵循科学性、规范性、实用性和可持续性的原则。

第四条目标任务（一）提升小学教师科研意识和能力，培养科研创新人才。

（二）推动小学教育科研活动的跨学科、跨区域和跨机构合作。

（三）加强科研成果的转化和应用，促进教育实践的改进和成果的推广。

第五条组织机构本校设立小学教育科研指导委员会，负责协调和管理小学教育科研活动。

委员会成员由校领导、学科带头人和教研组长组成，由校长担任主任。

第二章科研项目管理第六条项目申报科研项目应由项目负责人在规定的时间内向小学教育科研指导委员会提交项目申报书。

项目申报书包括项目的名称、主要内容、预期目标、预算及实施计划等。

第七条项目审批小学教育科研指导委员会将根据科研项目的质量和合理性进行审批，并向相关部门报备。

第八条项目监测科研项目负责人应按照项目实施计划和要求，及时报告项目进展情况，并接受委员会的监督和指导。

第九条项目评估科研项目实施结束后，委员会将组织对项目的成果进行评估，并根据评估结果给予相应的奖励和荣誉。

第十条科研经费管理科研经费应按照规定程序申请和审批，并进行专题审计。

第三章科研成果管理第十一条科研成果登记科研成果的登记应及时、准确和完整，包括论文、研究报告、教材及课件等。

科研成果登记由科研项目负责人负责，并报送给小学教育科研指导委员会备案。

第十二条科研成果鉴定科研成果鉴定应据实、公正和科学，并注重对原创性和创新性的评价。

第十三条科研成果奖励对于取得重要成果的教师和团队，将给予奖励和荣誉，包括学术称号、奖金和表彰等。

第四章教育实践与成果推广第十四条教育实践研究小学教育的实践研究应以教师课堂教学实践为基础，结合教学改革和教育发展的需要，推动教育教学的创新和改进。

小学教科研工作管理制度（3篇）

小学教科研工作管理制度1.学校的教科工作是学校迈向现代化教育的窗口之一。

因此，教科室工作必须与学校的教育工作步调一致，为学校的教育教学服务。

2.本校教师必须把教育科研工作看作是提高自身素质及教学能力的有效途径之一，切实端正科研思想。

3.申报、实施及总结课题，是每位教师份内工作之一，每位教师必须积极主动地参与课题研究工作，学校积极鼓励广大教师从事教科工作。

对积极投入教科工作，且取得较显著成绩的教师予以奖励，对没有参与课题的教师将根据有关规定，与职评聘任挂钩。

4.校级以上立项课题的承担者必须在得到立项通知之日起，两周内，认真拟定好实施方案，并把打印材料上交教科室备案。

5.实验课题必须进行实验前期、中期和后期测试。

测试力求真实、科学，并要对测试题进行信度和效度评测。

测试结果必须实事求是，不得存在人为因素。

6.课题研究中，对有关测试数据及实验结果要做好保密工作，切忌让学生意识到自己是被实验者，避免因此而对学生的学习和成长带来负面影响。

7.课题在实验过程中碰到的问题，及时与有关人员商讨解决。

立项课题必须每月研讨一次，并把有关情况记录向教科室汇报。

8.切实保管好课题研究中所积累的各种资料，经常整理分析实验中产生的数据和现象，并及时撰写阶段性实验或研究报告，并上交教科室。

9.课题研究结束后，课题承担者必须按规定时间严肃处理、认真撰写好实验报告或研究文章，并积极配合上级有关部门做好验收工作。

10.立项课题必须结题。

对及时结题并验收合格，取得良好成果的课题承担者，学校将作适当奖励；对未认真完成实施计划，且没有及时结题的课题承担者，学校将作出相应的处理。

11.校级及以上取得优良成果的课题，教科室应竭力推广其成果，并积极做好宣传工作，努力扩大影响，争取在更大范围内得到推广。

小学教科研工作管理制度（2）一、目的和原则小学教科研工作管理制度的目的是为了规范、提高小学教师的教学研究水平，推动小学教育的发展。

制度的实施应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注教学效果。

中心小学教科研工作管理制度(5篇)

中心小学教科研工作管理制度一、总则为加强学校的科研课题管理，充分发挥教育科研在教育中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我校教育科研课题管理工作逐步实现规范化、科学化，特制定本制度。

二、选择课题。

1、学校教科室根据各级教科研主管部门确定的课题选题范围及教育改革的需要，列出课题选题指南，供教师选择。

2、教师根据自己的实际情况，结合日常教学工作，参照课题指南，确定研究课题。

3、本校教师均有资格组成课题研究小组，向校教科室提出课题申报意见。

4、学校教科室根据立项原则审核确定校级课题，并择优推荐申报区级、市级课题。

5、立项原则。

鼓励性原则，鼓励全校教师参与教育科研，并通过科研提高广大教师的科研能力；可行性原则，课题研究人员具有一定的课题研究能力和深入开展研究的精力，能制定出合理的、操作性强的研究方案；实用性原则，强____育科研对本校的教育改革和发展有现实指导作用，强____育科研对教师的业务水平有切实的促进作用；科学性原则，课题研究的指导思想正确，研究目标明确，理论根据充分，内容具体，方法步骤切实可行。

6、各立项课题的申报表，研究方案等所有档案资料由中心校教科室备案。

三、过程管理。

1、本校教师承担的各级各类课题均为教科室课题管理范围。

2、课题组长全面负责课题研究的各项工作。

3、课题组每学期必须制定出本学期研究计划，期末写出本学期研究情况总结。

4、课题组所有成员必须按时写出阶段性研究总结。

5、课题组长要经常____实验教师研讨，积极开展研究活动，及时收集资料，记录研究进展情况，写出研究体会，主动、及时将有关材料上交教科室。

6、课题组应维护课题研究的严肃性，要依据研究方案、研究计划及时开展研究活动，保证课题按时结题。

同时，研究中可以做些改进和提高。

7、课题一经立项，不得随意变更或终止，因故不能按时结题或不得不中止的课题，须书面说明理由，由教科室审核确定。

无特殊原因而不按时结题的，不得申报新一轮课题。

四、课题结题与鉴定。

小学教科研管理制度(5篇)

小学教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条学校科室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构及工作职责第四条学校教科室的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负责)—教科室—教研组”为组织网络。

实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。

第五条学校教科室的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。

2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市级课题在本校的实施和管理。

第三章学校科研工作的组织第六条制定本校科研工作规划。

学校教科室应根据省、市教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。

第七条搞好本校教育科研课题管理。

学校教科室应参照省、市教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。

使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

第八条学校教科室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。

同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。

第四章学校科研课题的管理第九条成立课题组1、原则上全校老师应积极参与学校的课题，____周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。

小学教科室、教育科研课题管理制度(5篇)

小学教科室、教育科研课题管理制度一、目的、意义1、为保证我校教育科研工作的有效开展，促进教师业务素质的提高，制定本管理办法。

2、有利于接受学校行政的直接领导，接受上级教研部门的业务管理和指导。

3、“立足实践，服务教学”推动和开展本校的教育科研工作，有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展，为学校教育科研工作提供保障。

二、组织机构及工作职责(一)组织机构：教科室主任:____副主任：____成员：____(二)工作职责:1.学校教科室工作职责(1)搞好本校教育科研课题管理。

学校教科室应参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。

使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施(2)学校教科室应大力营造学校的科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。

同时，通过教育科研活动提高教育教学业务素质。

(3)吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快转化为教育效益。

(4)具体管理本校课题的研究全过程，指导本校课题承担者有效的展开工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

①学校教科室应指导教师选好科研课题，并定期公布选题指南。

②学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。

③指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。

④每年年终对工作总结、专题论文、教改成果作出评审，决定等级并颁奖。

对优秀论文、总结、教改科研成果编撰成册，作为资料与省内外兄弟学校交流。

⑤对有重大实践意义及理论意义的课题(项目)，教科室除帮助完善外，还应呈报省市教委，推荐为普教科研资助金项目。

(5)组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

2.教科室主任工作职责(1)在主管校长的领导下，构思并制订学校教科室工作的总体规划,制定学校科研工作计划及课题管理办法，并指导实施,总结教科研工作经验,保证学校教育科研工作有序进行。

小学教育科研工作管理制度(三篇)

小学教育科研工作管理制度是指针对小学教育科研工作进行管理的一套规范和制度。

它包括以下几个方面的内容：1. 组织架构：明确科研工作的组织架构，确定科研工作的责任部门和人员，建立科研管理机构。

2. 科研计划：制定年度科研计划，明确科研项目的目标和任务，并确定科研经费的使用方式。

3. 课题申报：规定课题的申报条件和程序，明确申报材料的要求和评审标准。

4. 课题评审：建立科研项目评审委员会，按照一定的评审程序进行课题的评审，确定资助项目。

5. 课题实施：课题立项后，按照计划进行实施，规定科研人员的工作职责和要求，建立科研实验室和设备管理制度。

6. 科研成果评价：对科研成果进行评价，建立科研成果奖励制度，鼓励科研人员进行创新研究。

7. 结果推广和应用：组织对科研成果进行推广和应用，与教学实践相结合，提高教学质量和水平。

8. 信息管理：建立科研信息管理系统，及时收集和更新科研相关信息，保障科研工作的顺利进行。

以上是小学教育科研工作管理制度的一些基本内容，通过建立和执行这些制度，能够提高科研工作的效率和质量，推动小学教育的发展。

小学教育科研工作管理制度（二）是指针对小学教育科研工作的管理规范和操作流程的一系列制度和规定。

该制度旨在确保小学教育科研工作的顺利进行，提高教育科研成果的质量和影响力。

一、科研工作组织和领导1. 设立科研领导小组，由校领导或专职科研领导人员担任组长，负责科研工作的组织和协调。

2. 建立科研工作部门或科研团队，负责具体的科研项目的实施和管理。

3. 制定科研工作计划，明确科研目标、任务、进度和责任人。

二、科研项目管理1. 制定科研项目申报和评审程序，明确申报和评审的标准和要求。

2. 鼓励教师主动申报科研项目，并提供必要的支持和资源。

3. 对通过评审的科研项目进行立项，确保项目的正常实施。

4. 定期组织项目进展会议，了解项目进展情况，并提供必要的指导和协助。

三、科研成果管理1. 规范教师科研成果的申报和发布程序，确保成果的真实性和可靠性。