授课PPT上传步骤
基本讲师授课技巧ppt课件
语言沟通主要是信息交流 肢体语言沟通主要是思想、情感的交流
面对面沟通是最好的沟通方式
精选PPT课件
29
展现自信的肢体语言
眼神 语音 语调 手势和动作 走位
语调 38%
语言 7%
肢体语言 55%
精选PPT课件
30
讲解与陈述的技巧
以矛盾的观点、现象、引言和提 问开篇 适当运用幽默 迅速抓住学员的注意力 运用案例、推理和统计数据 保持逻辑清晰 用“什么”和“为什么”作桥梁 间插回顾和总结
动作表情眼神语音语调等文字多媒体沟通的种类与风格语言沟通主要是信息交流肢体语言沟通主要是思想情感的交流面对面沟通是最好的沟通方式眼神语音语调手势和动作肢体语言55语言7语调38展现自信的肢体语言以矛盾的观点现象引言和提问开篇适当运用幽默迅速抓住学员的注意力运用案例推理和统计数据保持逻辑清晰用什么和为什么作桥梁间插回顾和总结使用印刷品散页道具等教学用具不要不停地踱步放松引起注意时需站立有手势和变化的语音语速避免偏激的言行不要过多用短语讲解与陈述的技巧引起注意提供信息启迪学员的思考引导结论获取信息提问的功用开放式提问
具有凝聚力，能将小组的注意力
集中于一项工作上
精选PPT课件
9
培训讲师自身准备 — 知识技巧
选择培训方式：内部培训师需根据培训时间点和长度的不同，设定 相应的培训方式。建议：
早会
• 设定10分钟的培训，2-3次/周
• 每次只提及1-2个知识或技巧点
• 强调在今日实际工作中的运用
• 可设定简单的演练，如接待礼 仪、礼貌用语等
基本讲师授课技巧—备课技巧
精选PPT课件
1
备课步骤
1
培训硬件准备
2
培训讲师自身准备
PET讲课PPT课件
年龄、性别、血糖水平、药物使用 等
常见疾病PET表现及鉴别诊断
神经系统疾病
如脑肿瘤、癫痫、帕金森病等
肿瘤
如肺癌、乳腺癌、淋巴瘤等
心血管疾病
如冠心病、心肌梗死等
鉴别诊断
结合CT、MRI等其他影像学检 查进行综合判断
肿瘤良恶性鉴别及分期评估
01
02
03
良恶性肿瘤鉴别
根据肿瘤对显像剂的摄取 程度、分布特点等进行判 断
与CT、MRI等影像技术相比，PET在功能显像和 代谢显像方面具有独特优势。
新型PET技术发展趋势预测
新型PET探测器技术
采用新型探测器材料和技术，提高PET的空间分辨率、时间分辨 率和灵敏度，进一步提升图像质量。
PET/MR融合技术
将PET与MRI相结合，实现结构和功能信息的同步获取，为临床提 供更全面的影像信息。
PET讲课PPT课件
contents
目录
• 正文引入 • PET基础知识 • PET检查技术与操作规范 • PET图像解读与诊断应用 • PET在科研领域中的应用进展 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
正文引入
PET简介与背景
PET（正电子发射断层扫描）是一种 核医学影像技术，通过检测放射性示 踪剂在生物体内的分布来反映生物体 的生理、生化变化。
PET定义及原理
PET定义
正电子发射断层成像（Positron Emission Tomography， PET）是一种核医学影像技术，通过检测放射性示踪剂在生 物体内的分布和代谢情况，获得生物体内部功能和代谢信息 。
PET原理
PET利用正电子放射性核素标记的示踪剂在生物体内发射出 的正电子与周围组织的负电子发生湮灭反应，产生两个方向 相反的γ光子。通过探测器接收这些γ光子，并经过计算机处 理重建出生物体内部的三维图像。
101教育PPT授课功能使用教程
101教育PPT授课功能使用教程授课放映课件点击左下角“放映”按钮即可开始全屏播放课件。
两侧工具栏介绍：全屏播放界面左右各设置一个工具栏按钮，方便教师操作。
工具栏依次为学科工具、互动工具、箭头、画笔、橡皮擦、返回桌面、结束放映，如图8-1-1所示。
图8-1-1 全屏播放工具栏学科工具按照学科分类，如教师在备课时选择数学，则放映时在学科工具中展示数学学科工具，如是语文，则展示语文学科工具，具体学科工具介绍详见附录11.2。
互动工具互动工具包括放大镜、黑板、聚光灯、计时器、百科、花名册、连接手机、高拍仪、随机组队、接龙活动、课堂总结、随机点名、团队竞赛、课堂评价、气球、点赞、比心、推屏、截图发题、抢答、发送任务、学生工具、口头出题、屏幕广播、学生投屏、分组教学等工具，如图8-1-2所示。
图8-1-2 互动工具其中课堂总结、推屏、截图发题、抢答、发送任务、学生工具、口头出题、屏幕广播、学生投屏、分组教学等功能需要连接智慧教室使用，具体互动工具介绍详见附录。
画笔、橡皮擦提供的画笔可直接在课件上勾画做笔记等，多色可选，如图8-1-3所示。
图8-1-3 画笔橡皮擦是用来擦除画笔书写痕迹的工具，主要用来帮助教师修改书写中的局部错误，提升重写效率的。
手机控制放映手机可以轻松控制电脑课件的播放，并且PC端支持根据移动端的分辨率，可以提供最佳的PPT缩略图显示效果到移动端上，移动端看到的课件内容更清晰（该高清图片功能需移动端升级到V1.6.1以上版本），如图8-2所示。
图8-2 高清图片功能放映连接完成后，点击手机下方的放映按钮即可开始放映幻灯片，电脑端开始全屏播放课件，如图8-2-1-1所示。
图8-2-1 手机放映翻页手机中幻灯片左右按钮可实现翻页，同步控制电脑端的翻页，如图8-2-2所示。
图8-2-2 手机翻页结束放映播放课件后，在屏幕右上角出现“结束放映”按钮，教师需要结束播放，点击“结束放映”即可，如图8-2-3所示。
第1课时 加法运算定律授课课件
(5)b＋c＋d＝b＋(c＋d)
( √)
3．运用加法运算定律填空。(在□里填上适当的 数，在○里填上适当的运算符号)
(1)451＋129＝ 129 451 (2)35＋(65＋37)＝ 35 65 + 37 (3)148＋(a＋52)＝ 148 52 ＋ a
4．下面的算式分别运用了什么运算定律？
小试牛刀 根据加法结合律填空。 （25＋68）＋32＝25＋（_6_8__＋_3_2__） 130＋（70＋4）＝（130＋__7_0_）＋__4__
夯实基础
1．先计算，再用加法交换律进行验算。
187＋345＝ 532
2490＋356＝ 2846
187＋345＝532
2490＋356＝2846
验算：
加法运算定律：
两个数相加，交换加数的位置，和不变。 这就叫做加法交换律。
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。这叫 做加法结合律。
8.简算：199999＋19998＋1997＋196＋10
原式＝(199999＋1)＋(19998＋2)＋(1997＋3)＋(196＋4) ＝ 200000＋20000＋2000＋200 ＝ 222200
3 运算定律
第1课时 加法运算定律
RJ 四年级下册
在加法算式30＋20＝50中， 30、20和50分别叫什么？
在书中找一 找加法交换 律不同的表
示形式？
请仔细阅读课本18页情景图，你能发现什么重要信息？
你能自己列式计 算吗？先试着自 己列式计算，再 看看课本中是怎
样解答的？
两种方法 有什么特 点呢？
＝
都是把这三天骑行的加起来， 计算的顺序不同，结果相同。
再比较下面的两组算式，你发现了什么？ ＝ ＝
如何上传课件讲课教案
如何上传课件讲课教案教案标题：如何上传课件讲课教案教学目标：1. 学习如何有效地上传课件进行教学讲解；2. 掌握使用课件的技巧，提高教学效果；3. 增强学生对教学内容的理解和记忆。
教学准备：1. 一台电脑或笔记本电脑；2. 安装好相应的课件制作软件，如Microsoft PowerPoint等；3. 准备好相关教学素材和课件内容。
教学步骤：步骤一：选择合适的课件制作软件1. 根据教学需要选择合适的课件制作软件，常见的有Microsoft PowerPoint、Prezi等。
2. 熟悉所选软件的基本操作，包括插入文本、图片、音频、视频等功能。
步骤二：规划课件结构1. 根据教学内容和教学目标，合理规划课件的结构和布局。
2. 将教学内容划分为不同的章节或主题，确保逻辑清晰、层次分明。
步骤三：设计课件内容1. 使用简洁明了的文字，搭配适当的图片、图表等辅助材料，帮助学生理解和记忆。
2. 保持课件内容的简洁性，避免信息过载。
3. 注意字体大小和颜色的选择，确保学生能够清晰地看到课件内容。
步骤四：上传课件并讲解1. 打开所选的课件制作软件，创建一个新的课件文档。
2. 依次插入文本、图片、音频、视频等教学素材，根据课件结构进行排版。
3. 预览课件，确保内容的准确性和流畅性。
4. 使用投影仪或电子白板等设备将课件投射到大屏幕上，确保学生能够清楚地看到课件内容。
5. 在讲解过程中，适时切换课件页面，引导学生关注重点内容，并进行解释和讲解。
步骤五：课后反馈和总结1. 课后与学生进行互动，了解他们对课件教学的理解和反馈。
2. 总结课件教学的优点和不足之处，及时调整和改进。
3. 根据学生的反馈和课堂效果，不断完善和优化课件教学。
教学扩展：1. 鼓励学生使用课件进行演讲或展示，提高他们的表达能力和信息整理能力。
2. 引导学生自主制作课件，培养他们的创造力和信息处理能力。
教学评估：1. 观察学生对课件内容的反应和理解程度；2. 检查学生在课堂互动中的参与度和表现；3. 收集学生的作业或小测验，评估他们对课件内容的掌握程度。
时间管理四象限原理培训PPT授课课件
04 时间管理分配法則
第一部分
什么是时间管理 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
那个让 太多温
人休憩 情的地
被人们 方——
赋家予。忙了而碌太我的多却一温朝天情着的的与人地家们方以相各反—自的—的方家方向。式，而忙奔也我碌向因却的那此朝一个看着天让到与的人了家人休在相们憩两反以被点的各人一方自们线向的赋的，方予惯也式了常因奔太中此向多不看那温一到个情样了让的的在人地两'休画方点憩面—一被，—线人至家的们今。惯赋不而常予肯我中了忘却不太怀朝一多。着样温与的情家'的画相地面反方，的—至方—今向家不，。肯也而忘因我怀此却。看朝到着了与在家两相点反一的线方的向惯，常也中因不此一看样到的了'画在面两点，至一今线的不肯惯忘常中怀。不一样
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了
如何上传ppt课件步骤
添加幻灯片
添加新的幻灯片
使用“插入”菜单或工具栏中的“新建幻灯片”选项来添加新的幻灯片。
重用幻灯片
如果已经在其他PPT课件中创建了有用的幻灯片，可以将其复制并粘贴到当前 PPT中。
编辑内容与样式
编辑内容
在每个幻灯片中添加相关 的文字、图片、图表和形 状等元素，以表达核心内 容。
编辑样式
通过更改字体、颜色、大 小、对齐方式等样式选项 来美化幻灯片，使其更具 吸引力和易读性。
不要在未经许可的情况下使用 他人的图片、音频和视频等素 材。
尊重他人的知识产权，避免侵 犯他人的合法权益。
防止黑客攻击和病毒传播
不在公共网络上上传或下载未知 来源的文件，特别是可执行文件
。
定期更新和升级防病毒软件，及 时修补系统漏洞。
使用加密技术对重要数据进行加 密存储和传输。
加强数据安全保护
在上传前对文件进行完整性校验，确保文件未被篡改 或损坏。
建立反馈渠道
通过在线平台、调查问卷等方式 ，收集学生对于PPT内容和教学
方法的反馈。
分析反馈数据
整理和分析反馈数据，找出PPT 课件中的不足之处和需要改进的
地方。
调整教学策略
根据反馈分析结果，调整教学策 略，优化PPT课件，提高教学质
量。
06
安全阶段
注意保护知识产权
确认PPT内容无侵权他人版权 问题，原创性高。
更新软件版本
确保使用的上传工具或浏览器是最新版本，以获得最佳性能和兼容 性。
关闭防火墙和安全软件
在上传前，关闭防火墙和安全软件，以免阻止上传或误判文件为病 毒。
02
上传阶段
登录上传平台
打开浏览器，输入上 传平台的网址。
内训师培训常用授课技巧ppt课件
常用的培训方法及其分析
小组讨论法
优点：
➢ 学员参与感强 ➢ 有集思广益的成效
➢ 有聚焦性和高产出特 点
挑战：
➢ 培训师的准备要相当充分 ➢ 过程控制不易
➢ 要充分运用辅助资料，对 环境要求较高
常用的培训方法及其分析
故事分享法
优点：
挑战：
➢ 真实感强
➢ 讲解过程的逻辑性要求高
➢ 学员有兴趣
➢ 不同的学员有不同的感受
营造参与气氛 简述课堂目标
授课技巧
提问技巧
授课技巧
典型的问题：
➢ 请求给予解析的-“怎样才能达到那种效果？” ➢ 作进一步的探究-“如果….，那又会怎样？” ➢ 关键内容的提示/暗示-“你所谈的和我们现在的内
容有什么关联呢” ➢ “我们来听听这位朋友的想法” ➢ “你的意思是….” ➢ “你是说由于情况复杂所以这种办法不使用吗？” ➢ （观察、判断、判断、示意……）
成人在职培训特点
在职培训特点
➢固定课程与灵活课程相结合 ➢必修课与选修课程相结合 ➢以帮助员工进一步发展和提高为目的 ➢ 针对特定对象分类设置
授课准备
A
课程资料
B
培训流程
准备
C
D
设备/道具
生理/心理准备
授课准备
授课技巧
表达技巧
目光
肢体
声音
小动作
授课技巧
开场步骤
简短的欢迎，自我介绍 引起兴趣 介绍课堂规则
➢ 能够成为很好的内容 认知
说明
➢ 只能用一次
常用的培训方法及其分析
结语
➢没有绝对的好与不好； ➢只有合适与不合适； ➢综合运用各种授课方法效果最佳； ➢让我们一起用心把每一次培训都做得比
培训师授课技巧(ppt)培训课件
感受成功
自我管理技巧
如果自我谈话还不奏效，就像之前那样想象感 受过去良好的成功感觉。 1.当时的表情 2.当时的感受 3.当时的想法
放松技巧
可以利用小组活动、观看录像及中途休息时，进 行以下这些不易被察觉的身体放松活动。 1.集中精力，深吸一口气，让吸入的空气充满头
的顶部和后脑勺，然后缓缓呼气。重复三次。 2.手臂自然下垂，绕动肩膀。先向前绕，再往后
26
• 事例或案例导入： 在课程开始前，可以引用最近发生的事情 或故事做为例子导入课程。
比如你要讲授一次关于失败是成功的妈妈的课题的时候，你可以引用 发明家爱迪生的例子。
27
• 数据导入： 利用数字做为授课内容的开题。
比如：你要讲一次如何提升竞争能力的课程，你可以引用：今年上半 年，我们的业绩增长了15%，看上去是在进步，但我对比了竞争对手 的数据，我们的三个主要竞争对手，今年上半年的业绩增长都在25% 以上。表面上看我们好象在进步，其实，这是整个市场好转的结果， 相比之下，我们还是退步了，我们只增长了15%，别人增长了25%，这 是为什么？说明我们在竞争上落后于别人。所以，今天我和大家分享 一个如何提升竞争能力的课题。
原因是什么？ 行为：
原因：
37
承诺程度
5
学习小组在培训不同阶段的特征
4
你了解我的 情况吗？
3
2 我们为何来此？
那我们就 听着吧？
我明白了，我 也能用到它。
下一步呢？
1 开始
这和我有 关系吗？
对抗
接受
生效
结尾
38
学习小组在培训不同阶段的特征
学员的顾虑
－“我们为何来此?”
开始阶段 －“你是谁?”
101教育ppt上传课件教程
平台可根据教师的教学需求和风 格，提供个性化的教学支持和建
议，帮助教师提升教学效果。
平台使用流程
注册登录
首先需要在平台上注册账号并登 录，以便使用平台提供的各项功
能。
创建课程
在平台上创建课程，填写课程名 称、描述等信息，并设置课程封
面和目录结构。
上传课件
在课程中添加课件，可以选择上 传本地课件文件或者在线编辑课 件内容。上传的课件文件支持多 种格式，如PPT、PDF、Word等。
添加问题答案
在问题设置页面中，输入正确答案和解析，并设置答案的显示方 式和反馈效果。
设置问题分值和难度
根据问题难度和重要程度，设置合理的分值和难度级别。
查看互动数据统计与分析
查看学生答题情况 在课件中点击“互动”选项卡，选择“数据统计”，即可 查看学生答题情况，包括答题人数、正确率、答题时间等。
分析学生答题数据 通过数据统计页面中的图表和数据表格，分析学生在不同 问题和知识点上的掌握情况，为后续教学提供参考。
单个课件文件大小不能 超过50MB。
上传流程及注意事项
01
02
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04
05
登录101教育PPT 选择上传按钮 账号
选择课件文件
填写课件信息
注意事项
在上传课件前，需要先登录 您的101教育PPT账号。
在101教育PPT的主界面， 找到并点击“上传”按钮。
在弹出的文件选择对话框中， 在上传页面中，填写课件的
文件大小超出限制
检查课件文件大小是否超出系 统限制，如超出可尝试压缩文
件。
服务器故障
如遇到服务器故障，请稍后再 试或联系客服协助处理。
课件播放异常处理办法
如何在电脑上传ppt课件
04
设置上传参数
选择上传目录
选择合适的上传目录
根据课程需求，在电脑中选择一个合 适的文件夹作为上传目录，确保该文 件夹具有足够的存储空间。
创建子文件夹
在上传目录中，可以根据课程章节或 内容创建子文件夹，方便管理和查找 。
查看上传的PPT课件
导航至目标位置
在电脑文件浏览器或相应的在线平台中，导 航至刚才上传PPT课件的目标文件夹或位置 。
确认文件存在
检查目标文件夹中是否已包含刚才上传的 PPT课件文件，可以通过文件名、文件大小 或修改日期等信息进行确认。
确保文件完整且可访问
打开PPT课件
双击上传后的PPT课件文件，尝 试用PowerPoint或其他兼容的
输入网址
在浏览器地址栏中输入上 传平台的网址，如学校或 机构的在线教育平台、云 存储平台等。
访问网站
按下Enter键或点击地址 栏右侧的访问按钮，进入 上传平台的登录页面。
输入账号和密码
获取账号和密码
从相关渠道获取上传平台的账号 和密码，如学校或机构提供的账 号密码、个人注册的账号密码等
。
输入账号
03
选择上传文件
点击选择文件按钮
• 在上传页面找到并点击“选择文件”按钮，通常为一 个加号或文件夹图标。
找到并选中PPT课件
01
02
在弹出的文件浏览器中找到存放PPT课件的文件夹，并选中要上传的 PPT课件文件。
可以通过文件名、文件类型或修改日期等筛选选项来快速定位要上传 的PPT课件。
点击打开按钮
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101教育PPT快速连接手机教程
101教育PPT快速连接手机教程
101教育PPT提供移动端的APP程序，用手机控制电脑，帮助老师完成授课，老师就能离开讲台，走到学生中间来讲课，实现走动式教学。
同时，利用手机硬件的特性，设计一系列特色功能，如学生的数学解题思路非常好，老师可以用手机直接拍照后上传到白板上，请同学们上来分享，大家再进行讨论。
很好实现了“教学内容来自于鲜活的课堂生成”的教学理念，有利于构建着新的课堂教学文化。
那么101教育PPT连接手机如何操作呢？一起看下去吧。
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连接失败。
讲课的方法与技巧 ppt课件
形象塑造
• 好的形象能使人产生信赖感。衣着得体， 手表、鞋子，袜子、衣服颜色搭配。
• 如果你在乎把自己最好的一面展示给别人， 那别人就会在乎你。
• 修饰是对自己的爱护和对他人的尊重。最 重要的是可以提升美的内涵。
• 良好的形象、气质告诉大家你是最好的。
讲师礼仪原则
讲师礼仪要求
讲师礼仪技巧
•第一印象来自于衣着、 男士着装要求
眼神交流
• 用眼神与听众交流。让眼睛直视前方，看中间的 听众，但目光不要固定在一个地方，要适时地左 右看看。
• 扫视可以调动听众的注意力。就算坐得远，她们 也能理解你的意图。
• 80%储存的大脑信息来自我们眼睛的观察，视觉 是我们最基本的感觉。
需要注意的：
• 在想不起某句话的时候，视线会从听众身 上移开。
Skills 包装
Rehearse 演练
第一招
深呼吸 咽口水
第二招
吸气
深 深 深！
闭 气 1、 2、 3、 4、 5秒 呼气 慢 慢 慢！呼尽
看全场后面的左角落 与某人眼光交流一番
第
三
看全场后面的右角落
与某人眼光交流一番
招
看全场前排左方 与某人眼光交流一番
看全场前排右方 与某人眼光交流一番
对着位于中央的某人开始讲话
哪种情况更易
中断？
手势运用技巧
交流 拒绝 区别 警示 指明 号召 激情 决断
伸出手，手心向上 掌心向下，作横扫状 两手竖放，做切分状 掌心向外，指尖朝上 用掌 手掌向上，挥向内侧 拳头向上 拳头向下
手势的2个目的： 更加生动活泼。 提升表达的效果。
①指示手势；例“大家请看白板。”
②象征手势：例：停。
安全教育警示授课ppt课件
交通事故
• 2005年10月29 日8时许，湖南 总队岳阳支队驾 驶员鄢峰驾驶桑 塔纳轿车（ WJ18-消0604号 ）从岳阳市区前 往汩罗市大荆镇 ，随车乘坐5人( 均系支队干部王 雷亲属)。当行至 岳阳市区与京珠
自杀事件
• 2011年3月7日，辽宁总队沈阳支队大东中 队士官周亮因悲观厌世，寻求“解脱”，在 中队营区单杠上自缢身亡
重大事故:死亡6人至14人的;重伤20人至39人 的;其他直接经济损失1000万元(不含)以上2亿 元以下的。
特大事故:死亡15人以上的;重伤40人以上的; 其他直接经济损失2亿元(不含)以上的;情节特 别严重、性质特别恶劣、危害特别巨大的）
违反五条禁令
• 2010年1月27日下午，菏泽市公安消防支 队郓城大队大队长袁进华（男，39岁）、 教导员樊庆杰（男，39岁）参加完支队会 议后，驾驶桑塔纳2000型轿车（车牌号 WJ14XR322）返回郓城，18时许途经鄄城 县时，鄄城大队主持工作的干部李吉伟及参 谋狄成伟（男，29岁）、吴翔华、施占祥 等4人在该县一酒店设宴招待。席间，袁进 华、樊庆杰、李吉伟、吴翔华、狄成伟等5
淹亡事故
• 2009年5月27日下午，铁岭支队外借市公 安局驾驶员刘春辉驾车送市公安局领导到沈 阳后，返回总队仓库（刘原系仓库战士）。 5月29日上午，铁岭市公安局领导与刘春辉 一直联系不上，遂通知铁岭支队立即组织人 员查找，并通过沈阳、铁岭两地公安机关协 力查找未果。6月5日早晨，在总队仓库附 近的水塘里发现了刘春辉尸体。经沈阳市公 安局法医解剖鉴定，刘春辉每百毫升血液酒
• 2011年3月22日，贵州总队黔西南支队普 安中队战士李帅因心理压力过大服药自杀身 亡。
• 2011年5月17日，四川总队攀枝花支队一 中队列兵姚乐被发现在中队营区已废弃的家 属楼自缢身亡。
雨课堂怎么开课怎么发布课件
谢谢观看
雨课堂怎么开课怎么发布课件？
内容介绍
目前在家授课的人越来越多，其中有很多人选择使用了雨课堂，但是却不知道雨课堂怎么用，怎 么开课怎么发布课件，下面就说下雨课堂开课发布课件的方法步骤
进入官之后，我们点击“登录页版” 选项。
方法/步骤
通过扫一扫二维码方法/步骤
在这里面我们输入开课的名称，输入 班级名称，这时我们课程创建完毕。
方法/步骤
我们再次点击右边的“页版”选项。
方法/步骤
然后我们选择“资源库”，点击上传 课程即可。
方法/步骤
我们选择你刚才创建好的课程。
方法/步骤
然后我们选择最右边的“发布任务”。
方法/步骤
点击“发布”，选择“发布课件”即 可。
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授课PPT上传步骤
1．安装flash paper控件（说明：找教研室主任拷贝）2．打开PPT，用flash paper转换格式，并进行保存3．打开自建网站管理页面，在左边的【展示内容管理】栏目中点击“课程内容”
4．在课程内容列表页面点击“新增信息”，进入展示栏目子页面，在该页面中的标题文本框中输入许上传的PPT大标题名称，选择所属栏目为：授课PPT，然后点击“保存”，返回课程内容列表页面
5．可看到刚才新增的课程PPT已出现在列表中，点击“修改”进入到展示栏目子页面修改，在文本编辑区域，输入第一个PPT的名称，在页面最下方的内页管理区域点击“新增”弹出展示栏目内页新增页面，在内页链接名称中输入刚才输入的第一个PPT名称，将鼠标指针放到下方的文本编辑区域，点击“插入或修改flash动画”，在弹出的flash 动画属性对话框中点击“上传”，找到已转换格式flash 文件，并设置宽度680，高度800，点击“确定”，在文本编辑区中选中刚才上传的flash，并在工具栏区中点击“居中”，点击“保存”后返回到展示栏目子页面修改
6．在该页面中，选中文本编辑区中的章节名称，在下方的内页链接名称下拉框中选择对应的页面名称，点击“插入链接”，即可将对应的内页链接到文字中去，然后点击“保存”
7．在预览的课程内容页面，复制该页面的地址，在课程内容列表页面点击“修改”进入展示栏目子页面修改，在下方内页管理区域中选择需要修改的内页名称，然后点击的“修改”，在弹出的展示栏目信息修改页面，将鼠标光标放到flash文件的后面，然后回车，输入“返回”两个字，选中“返回”二字，点击菜单栏中的“插入或修改超链接”，在弹出的超链接属性对话框中将刚才复制的网页地址粘贴到链接地址文本框中，点击“确定”——“保存”——“保存”。
教务处
2013.5.15.。