小学作文“七步作文法”幻灯片.
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最新三四年级作文方法篇课件PPT
（一）发生率
他巴唑：0.8%左右 PTU： 0.4%左右
（二）发生时间
一般发生在药物治疗开始的前几周或 几个月,半年后发生机会很少。
粒缺的发生常比较突然，多数在1~2 天之内。
难以预防，加强血象监测，有利早期 发现。
（三）机制
不十分明确。多数认为与免疫介导的粒细胞破坏有 关。
与个体特异性有关，易感人群存在与HLA的某些位 点（B27）有关。
B：他巴唑，以淤胆性肝炎为主，很少见。机制不明 确，多数由免疫性因素介导。
（二）原因及机制
3 甲亢合并肝炎 A：合并病毒性肝炎。
甲、乙、丙或其他病毒性肝炎
B：合并自身免疫性肝炎或胆管炎。 少见。
(三)甲亢合并肝损害的处理
1、甲亢性肝损害 轻度临床症状不明显者，经抗甲亢治疗绝
大多数可恢复。明显肝功能损害者应采取综 合处理。 A：保肝治疗：如甘利欣、肝得健等 B：营养支持：高碳水化合物、高维生素 C：淤胆为主者：联合糖皮质激素、门冬酸钾
学会做个有心人
身边的事：大事、小事、鸡毛蒜皮事。
身边的人；男人、女人；老人、小人； 同学、老师；朋友、陌生人。
身边的景：一棵树、一片树林；一棵草、 一片草地；一朵花、一座花园；一座山、 万水千山。
身边的物：一支笔、一间房、一座房子 一扇窗；一条狗、一只猫、一只小鸟一 片羽毛。
好记性不如烂笔头
做摘抄：好词、好句
•
一、甲亢合并肝损
（一）发生率
临床比较常见，文献报道不一， 发生率45%～90%不等。
黄疸：20%左右 多数为肝酶轻到中度升高 极少数可发生急性或亚急性肝坏死 AKP升高?
(二)原因及机制
1 甲亢性：甲亢本身所致 A：肝脏相对缺氧（尤其肝小叶中央区）
作文技巧与方法ppt课件pptx
通过举例、引用、对比等方法，充分论证自己的观点，增强说服 力。
避免过于主观
在表达自己的观点时，要客观公正，避免过于主观或偏激。
说明文写作技巧
明确说明对象和目 的
在写作前明确要说明的对象和目的，确保内容准确、清晰 。
注重条理和逻辑
按照时间、空间、重要性等顺序进行说明，保持条理清晰 、逻辑严密。
运用图表和图片
具体描写
在文章中对人物、事件、景物等进行具体描写，使内容更加充实。
语言平淡问题
使用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。
锤炼词语
选择恰当的词语，进行反复锤炼，提高语言表现力。
变换句式
运用长句、短句、整句、散句等不同的句式，使语言富有变化。
结构混乱问题
合理安排段落
根据文章内容，合理安排段落，使文章层次清晰。
在写作前确定好要表达的主题和中心思想，围绕其展开叙述。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写，使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的感染力和表现
力。
议论文写作技巧
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据，确保逻辑严密。
注重论证过程
学生作品展示与点评
作品1
《我的一次编程创意体验》
作品2
《我的一次绘画创意体验》
点评
该作品以编程为创意领域，详细描述了作者在开 发一个创新项目过程中的思考和实践，展现了作 者对编程的热爱和扎实的技能基础。文章条理清 晰，语言准确，符合题目要求。
点评
该作品以绘画为创意领域，生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美，描写细腻，体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。
避免过于主观
在表达自己的观点时，要客观公正，避免过于主观或偏激。
说明文写作技巧
明确说明对象和目 的
在写作前明确要说明的对象和目的，确保内容准确、清晰 。
注重条理和逻辑
按照时间、空间、重要性等顺序进行说明，保持条理清晰 、逻辑严密。
运用图表和图片
具体描写
在文章中对人物、事件、景物等进行具体描写，使内容更加充实。
语言平淡问题
使用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。
锤炼词语
选择恰当的词语，进行反复锤炼，提高语言表现力。
变换句式
运用长句、短句、整句、散句等不同的句式，使语言富有变化。
结构混乱问题
合理安排段落
根据文章内容，合理安排段落，使文章层次清晰。
在写作前确定好要表达的主题和中心思想，围绕其展开叙述。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写，使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的感染力和表现
力。
议论文写作技巧
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据，确保逻辑严密。
注重论证过程
学生作品展示与点评
作品1
《我的一次编程创意体验》
作品2
《我的一次绘画创意体验》
点评
该作品以编程为创意领域，详细描述了作者在开 发一个创新项目过程中的思考和实践，展现了作 者对编程的热爱和扎实的技能基础。文章条理清 晰，语言准确，符合题目要求。
点评
该作品以绘画为创意领域，生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美，描写细腻，体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。
小学作文方法与技巧ppt课件
新颖独特
选择新颖、独特的材料，使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要，合理 安排段落，使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段，使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应，使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写，使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目， 让学生进行实战演练，巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点，帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价，指 出优点和不足，提供改进意见， 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目，理解题目 要求，明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词，确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词， 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料，确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料，使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧，帮助学生 提高写作水平，更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
选择新颖、独特的材料，使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要，合理 安排段落，使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段，使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应，使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写，使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目， 让学生进行实战演练，巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点，帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价，指 出优点和不足，提供改进意见， 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目，理解题目 要求，明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词，确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词， 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料，确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料，使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧，帮助学生 提高写作水平，更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
三年级作文写作文方法 ppt课件
2020/12/27
11
• 他是语文组长，爱看书，下课我们都出 去玩，他却在教室里认真看书。同学们都 说，他长大后一定能考上最好的大学。
每次，他都会早早地来到教室值日，他最 喜欢的值日项目是扫地，不过有时他也干 别的项目。不管干什么，他都干得非常认 真，完成后教室里就会干干净净，没有一 点脏地方 。（在他的生活中的表现举了一 个例子）
• 举例：把一两件事情说清楚，举得例子要和作文题目有相 关联）
• 4.在写作过程要用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人、 排比或者用上一些四字词语，为作文添加色彩）
• 5．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，或者 说说自己的感受，也是要求点题，语言要简洁。
2020/12/27
1
• 一单元 作文要求：在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来 写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有 趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听， 让他们和我们分享习作的快乐。
2020/12/27
13
我熟悉的人的一件事
•
说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。他水灵
灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。（点题，对人物的外
貌进行简单描写）
• 记得有一次，我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和白 棋分好，他先熟悉了一下，就跟对手开始了真正的较量。 他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置，然后
2020/12/27
8
洗碗
今天晚上吃完饭，我看到妈妈很累的 样子。就自告奋勇的说：“妈妈，让我来 洗碗吧！”妈妈看了看我说：“行，不过 要小心点。” 说干就干，我卷起袖子， 先把脏碗收拾到锅子里，倒满水，然后放 上洗洁精，小心地拿起碗
小学作文写作方法指导PPT课件
3、动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的 一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、 性格特征的最真实的外化。 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候 ，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作 一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有 意义的动作来写。 其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示 ，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把 人写“活”。
伸了过去，
说：“没什么，全买了。”老人将剩下的麻团全给了我，说：“多两 只，免费赠送。”我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说：“这就算 是亏本大甩卖，买五赠一吧。”说完，头也不回地走了…… 望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也 不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少 充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上 了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！
想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一 下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位 老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说：“小同学，刚才忙 ，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱 。 “我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着 老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不 知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问：“小同学，怎么啦？哪 儿不舒服？”我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来 看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又
小学作文写作方法指导
怎样写人
怎样写事
作文写作技巧 应用文写作
怎样写人
小学作文方法与技巧 ppt完美课件
• 热心帮助同学补习功课
• 下雨了总是撑着伞接送小同学
• 作业认真，常受到老师的赞扬
• 积极参加清扫红领巾卫生街的活动
• 拾到钱包交给民警叔叔
• 一篇作文，反复修改多次
• 刻苦练习跳高
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• 3．《老师来到我家》这篇作文题，可 写的内容很多：来的是哪位老师？是 哪一次或哪几次来？为什么来？来后 说了些什么？我当时什么样的态度和 心情？先列出写作提纲，然后写成文， 要求紧扣中心，取材新颖。
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第三，必须弄清题目要写 的重点。
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• 重点是指题目中表示思想意义 或思想感情的关键词。如， 《二十年巨变》重点应放在巨 变上，写出改革开放二十年来， 我国（或家乡）所发生的巨大 的变化，以赞颂改革开放政策 的辉煌成果。
• 1、审清题意。即要看懂题目 的意思和要求。
• 第一，必须弄清题目要写 的对象。
• 如：《我这个小孩》和《邻居家的 小孩》，虽然都是写小孩，但前者 是写自己，后者却是写别人。又如 在状物的文章《我最喜欢的××》 一题，仔细研究，它要求我们写最 喜欢的东西或有趣的动物等。如果 按《我最喜欢的人--妈妈》来写这 就弄错了写作的对象。
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• 第二、主题要专一、集中 • 一篇文章如果什么都想说，则必然
什么也说不清楚。一篇文章确定一个 主题，把这一个主题表达清楚，这篇 作文就成功了。
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小学语文作文课件-作文写作技巧 (共7张PPT)全国通用
作文写作技巧
主讲老师：高老师
目 录
1 写外貌不用“有” 2 写说不单写“说” 3 要动连着动 4 字数三四五
1.写外貌不用“有”
课程环节
作文如何写外貌？作文里总会看到类似这样的句子：
“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一 个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍， 会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经老师指导后修改如下：
一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
4.字数三四五
课程环节
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作就容易 在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家 也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
注意控制每句话的字数，建议把十几个字、几十个字的长句 改成只有三四五个字的短句，我们会发现这样的作文有语感， 会舒服很多。
3.要动连着动
课程环节
文章要一波三折才，那就让他们学会一波三折地 使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得 眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后修改成：
“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一 瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来， 让人看得眼花缭乱。”
如某学生的原文： “高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么 清楚，很挺拔的样子。” 经指导后改成： “草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚， 很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
下次课再见吧
“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑 乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜 欢她啦。”
主讲老师：高老师
目 录
1 写外貌不用“有” 2 写说不单写“说” 3 要动连着动 4 字数三四五
1.写外貌不用“有”
课程环节
作文如何写外貌？作文里总会看到类似这样的句子：
“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一 个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍， 会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经老师指导后修改如下：
一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
4.字数三四五
课程环节
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作就容易 在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家 也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
注意控制每句话的字数，建议把十几个字、几十个字的长句 改成只有三四五个字的短句，我们会发现这样的作文有语感， 会舒服很多。
3.要动连着动
课程环节
文章要一波三折才，那就让他们学会一波三折地 使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得 眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后修改成：
“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一 瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来， 让人看得眼花缭乱。”
如某学生的原文： “高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么 清楚，很挺拔的样子。” 经指导后改成： “草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚， 很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
下次课再见吧
“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑 乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜 欢她啦。”
小学作文“七步作文法”幻灯片PPT26页
在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
26
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
小学作文“七步作文法”幻灯片
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢！
26
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
小学作文“七步作文法”幻灯片
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生