历史必修二第七课
第7课 新航路的开辟【岳麓版】(教学设计4)全国一等奖
《新航路的开辟》教学设计苏明清（福建省仙游金石中学，福建仙游351200）【关健词】：能力导向新航路的开辟“教、学、考”三位一体一.教学设计的背景与理念《新航路的开辟》是岳麓版高中历史必修二第二单元第七课，课程标准的要求是：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义；高考考纲的要求是：新航路的开辟及其对世界市场形成的意义。
如何将课标与考纲，教学与考试融为一体，以构建学生主动乐学、优质高效、提升能力、适应高考和未来发展的有效课堂教学呢？基于2013年全国历史教师教育专业年会“激发广大高中历史教师聚焦历史课堂、钻研历史教学、促进历史课堂教学质量提高和历史教师专业成长”的主题要求，结合我校承担全国教育科学“十二五”规划国家级课题《能力导向的课堂有效教学研究》的教学实验，领会学校“先导后学，合作探究”课改精神，探究“教、学、考”三位一体的历史课堂课改背景下撰写此教学设计的。
“教、学、考”三位一体的历史课堂教学，即：将教师的主导地位、学生的主体地位、教与学的考评融为一体的课堂教学模式，其核心理念是“减负增效；直达高考”。
具体要求教师必须按《导学案》上课，做到“定目标、快节奏、大容量，讲练结合、当堂训练”，突出“知识当堂消化”的原则，实现当堂达标，完成教学任务；做到“超前断后”（课前有预习、课后无作业），切实减轻学生课外负担，把课外时间还给学生，把校外时间还给学生，让学生有充分的时间发展自己的兴趣、爱好、特长。
二、教学资源分析（一）学情分析我校属于福建省唯一一所二级达标的民办学校，现代教育设备较为齐备，网络环境良好。
自2010年秋季开始，我校全面推行课堂教学改革，各科均按自编的“先导后学.合作探究”的《导学案》进行上课，加上我校自初中以来就一直用多媒体上课以及高一学生的思想活跃，兴趣广泛，乐于表现，善于思考，理性思维能力已有较大提高的特点，学生总体对历史“先学后导，合作探究”学习模式与自主能力具有一定的基础。
人教版历史必修二：7-21《二战后苏联的经济改革》ppt课件
)
解析：本题考查再认再现能力。赫鲁晓夫改革的思想前提是打 破对斯大林的个人迷信，为此 1956 年 2 月赫鲁晓夫主持召开了苏 共“二十大”。B 与题干无关，C、D 说法不合史实。
答案：A
4．赫鲁晓夫在农业方面的改革最能直接调动农民生产积极性 的措施是( )
A．大规模的垦荒运动 B．把所有的农业机械卖给集体农庄 C．改变过去过于集中的农业管理体制 D．取消农产品的义务交售制，提高农产品的价格，增加农民 收入
第七单元
苏联的社会主义建设
第21课
二战后苏联的经济改革
基础自测
课后作业
作业 目标 作业 设计
1.了解从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历 程。 2．认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 限时：40 分钟 满分：100 分
(Ⅰ)基础自测——第一时间反馈
一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 反馈点1 赫鲁晓夫改革 )
解析：本题考查学生的分析比较能力。中国走上了中国特色的 社会主义道路表明在不发达的国家走社会主义道路照样行得通， ① 不正确。苏联解体是斯大林模式的失败，而不是社会主义运动的失 败。 这给社会主义带来的教训是社会主义改革必须坚持正确的理论 指导，在社会主义初级阶段必须大力发展生产力， 逐步提高人民生 活水平，才能坚定不移地走社会主义道路。故正确答案为 A 项。
答案：D
反馈点2
勃列日涅夫改革
5．周尚文在《苏联兴亡史》中曾这样描述苏联：“放慢改革 步伐，经济发展趋于停滞；国内政局稳定，保守气息浓厚；国家实 力加强。在国际社会中争夺霸权，气势汹汹。”这种情况出现在 ( ) A．1925－1953 年 C．1965－1982 年 B．1954－1964 年 D．1982－1991 年
人教版高中历史必修二第七课第一次工业革命优秀教学案例
（一）知识与技能
1.了解第一次工业革命的背景、起因、过程及其对世界历史的影响。
2.掌握工业革命的主要成果，如蒸汽机、纺织机等发明，以及它们对社会生产力的推动作用。
3.认识工业革命对社会结构、世界市场、阶级关系等方面的影响。
4.能够运用所学知识分析工业革命对我国历史发展的影响。
（二）过程与方法
作为一名特级教师，我将以人性化的语言，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，努力实现上述教学目标。在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生自主学习，培养学生的历史思维能力。同时，通过丰富多样的教学手段，创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识，提高能力。
三、教学策略
（一）情景创设
导入环节，我将以提问方式引导学生回顾已学知识，如询问学生对工业革命的初步认识，以激活学生的已有知识。接着，通过展示一系列与第一次工业革命相关的图片和视频资料，引发学生对工业革命的兴趣。
新课讲授环节，我将重点介绍第一次工业革命的起因、过程、成果及影响。在讲解过程中，注重引导学生理解工业革命对生产力、社会结构、世界市场等方面的影响，并结合具体案例进行分析。
2.问题导向深入浅出：本节课以问题为导向，设计了一系列深入浅出的问题，引导学生独立思考和探究。这些问题不仅涵盖了对工业革命的基本了解，还引导学生从不同角度思考工业革命的影响。通过问题导向的方式，学生能够更好地理解和掌握知识，培养了自己的分析问题和解决问题的能力。
3.小组合作活跃课堂氛围：本节课通过组织学生进行小组讨论和合作，激发了学生的团队合作精神和思辨能力。在小组合作中，学生不仅能够发表自己的看法，还能够倾听他人的观点，进行互动交流。这种活跃的课堂氛围不仅提高了学生的学习兴趣，也促进了学生之间的交流和合作。
高一年级历史 第七课 新航路的开辟 新航路开辟的经过
历史多棱镜：横看成岭侧成峰
如何评价哥伦布和麦哲伦等争议性历史人物？
提示： 从个人角度：勇敢、坚持、追求进步；自私、残暴 从社会的角度：对社会.人类作出重大贡献 神入当时：站在当时人的角度想问题,不要用后人的眼光苛责
； 总评：功大于过
在上述史实的基础上查阅麦哲伦在环球航行前的资 D 待考证
料
3.（2013·上海单科·13）以下为15世纪末16世纪
初的航海线路图，其中1497年至1498年葡萄牙航海
家达·伽马进行航海探险的目的地是( C)
A．①
B．②
C．③
D．④ ①
③
④
②
历尽艰险追梦去
—— 必修二第七课 新航路的开辟 之经过兼人物评说
课标要求： 1.知道新航路开辟的过程； 2.感悟航海家们的伟大精神； 3.学会多角度合理评价历史人物。
第一回合
你追我赶争入海
北美洲 1492-1493年
西班
牙 欧洲
亚洲
太
葡萄牙
大
非洲
1487-1488年
平
太平洋
南美洲 西 洋
印度洋
大洋洲
第三错：“错误的坚持”：远洋航行，少报航程；2个月后陷入困境（食物 腐败、淡水不足、海怪谣传）；船员骚乱，三天期限
哥伦布到达美洲
阿姆斯特朗登月
问题1：假若哥伦布做了正确的估计，他还会坚持向西航 行吗？假如女王有地理常识，还会支持哥伦布吗？假如哥 伦布在关键时刻放弃了坚持，他还能发现美洲吗？
答案：不会， 因此，发现美洲是历史的偶然
历史多棱镜：如何评价哥伦布等航海家们？
材料一 达·伽马船队，出发160人，生还者54人；麦哲伦船队， 出发265人，生还者18人，麦哲伦本人在航行到菲律宾时，参与当 地部落冲突，被杀死；迪亚士在1500年的航行中，遭遇飓风，迪 亚士及其同伴全部葬身海底；
(完整版)高中历史必修二人教版第7课第一次工业革命教案
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hing at a time and All things in their being are good for somethin
高中历史必修二人教版 第 7 课 第一次工业革命教案
经济到农业大生产起了推动作用,同时种草养羊也许更适应英国的自然环境。圈地运动促进了英国的近代 化历程,推动了资本主义的发展。资本主义的发展又要解决市场和生产的问题,又进一步推动了圈地运动。
哈格里夫斯夫妇不得不流落诺丁汉街头，但他俩还是努力改进“珍妮机”。1768 年，哈格里夫斯获得 了专利；到了 1784 年，“珍妮机”已增加到八十个纱锭。四年后英国已有两万台“珍妮机”了。
工业革命不断地催生出新的发明。1769 年，理查德·阿克莱特发明了卷轴纺纱机。它以水力为动力， 不必用人操作，而且纺出的纱坚韧而结实，解决了生产纯棉布的技术问题。但是水力纺纱机体积很大，必 须搭建高大的厂房，又必须建在河流旁边，并有大量工人集中操作。于是，1771 年，他建立起有三百名 工人的工厂；十年后工人增加到六百名。纺织业就这样逐渐从手工业作坊过渡到工厂大工业，到 1800 年， 英国已有这样的工厂三百家。但这种机器纺出的纱太粗，还需要改进。
(新)人教版高中历史必修2第7课《第一次工业革命》优质课件(共26张PPT)
工业革命的进程及特点
飞梭
珍妮纺纱机
水力纺纱机
利用水力 作动力容 易受地理 条件的限 制
水力织布机
骡机
机器动力的革新 瓦特改良蒸汽机的运用， 大大推动了机器的发明 和使用，工业革命进入 一个崭新的发展阶段— —“蒸汽时代”。 1840年前后，英国率先完成工业革命。机
器生产基本取代手工劳动，工厂取代手工 交通运输业的革新 工场。19世纪中期，法、美等国也相继完 成了工业革命。
普通高中课程标准实验教科书必修二
《第一次工业革命》
工业革命
工业革命，又叫产业革命。是资本主 义由工场手工业阶段过渡到机器大生产阶 段的一个飞跃。它是生产领域的一次大变 革，又是社会关系方面的一场革命。首先 发生在英国，从18世纪60年代开始到19世 纪中期基本结束。
1、英国率先进行工业革命的原因？(1、2组) 2、工业革命的进程及特点?（3、4组） 3、工业革命的影响?（5、6组）
材料二：观察下列图片中所反映的问题
使用蒸汽机的工 厂
非洲遭受污染的河流
遭受污染的海鸟
工业革命带来的社会问题与对策（启示）
问题 对策（启示）
无产阶级遭受资产阶 关注民生，缩小贫富 级的残酷剥削而变得 差距 感悟：体现历史发展的对立与统一， 日益贫困。
（5）阶级关系：社会日益分裂为两大对立 的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。
材料六：为工业资产阶级的代言人亚当· 斯密在《国 富论》一书中，认为“各人应为追求自己利益做选 择……，他把自由竞争当作永恒不变的法则，要求 家不干涉工商业活动…… 《共产党宣言》第一次阐述了科学社会主义理论，指 出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流……。他 们宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的资本 主义制度才能达到。
必修二 第7课 新航路的开辟教学设计
必修二第7课新航路的开辟教学设计【学习目标】1、知识目标：掌握开辟新航路的原因、条件和新航路开辟的经过、影响。
2、能力目标：通过学习新航路的开辟，使学生认识到新航路的开辟虽然为欧洲殖民者开辟了殖民掠夺的道路，但从人类文明演进的角度看，它促进了人类历史的发展和进步，从而培养了学生运用辩正唯物主义观点和历史唯物主义观点全面评价历史事件的能力。
3、情感目标：通过新航路的开辟，使学生认识到开辟新航路既需要物质、科技条件更需要决心和勇气，从而培养学生探索精神和风险意识【学习重点】新航路开辟的原因、经过和影响。
【学习难点】新航路的开辟与世界市场初步形成的关系。
【使用说明】由各学习小组组长带领大家按时完成;认真书写，认真审题，注意规范。
【自主学习】一、新航路开辟的历史背景材料一经过近千年的发展，社会生产力已经有了明显的提高。
随着社会经济的发展，人们对货币的需求也在不断增加，由于社会上流通的货币奇缺，严重地制约了资本的积累。
当时欧洲使用的货币主要是金币，黄金又是重要的装饰品，是财富的象征，所以人们对它的欲望是无穷的，而欧洲每年的黄金开采量却非常有限。
材料二15世纪中叶，奥斯曼帝国兴起，占领了巴尔干、小亚及克里米亚等地，控制了东西方之间的传统商路，不仅加紧扩张，进行海盗劫掠，而且对过往商品征收苛税。
因而，从这时起运抵欧洲的商品，数量大减，价格昂贵，一般商品的价格提高八倍至十倍。
材料三“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所需要的第一件东西。
”——恩格斯材料四“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就可以为所欲为，做到一切。
有了黄金，可以把灵魂送上天堂”。
——哥伦布材料五15世纪末期，欧洲已经形成比较强大的民族国家，如英国、法国、葡萄牙和西班牙。
任何事业都可以在国家的赞助下进行。
当时的天文地理知识也有了很大的发展。
古希腊地理学家的地圆学说日益流行，在航海方面，欧洲的造船技术得到了很大改善，中国发明的罗盘针在欧洲已经得到了应用，在大海中航行可以不迷失方向，这使远程航海成为可能。
人教新课标版高一历史必修二第7课《第一次工业革命》说课教案
1. 课堂小结（500字）
通过本节课的学习，我们了解了第一次工业革命的背景、过程及影响。英国工业革命的发生得益于农业革命、手工业生产的发展、国内外市场的扩大和资本的积累等多方面因素。在工业革命时期，一系列重要发明如珍妮机、蒸汽机等推动了生产力的发展和交通运输的变革。工业革命对英国社会和经济产生了深远影响，包括城市化、人口迁移、工人阶级的形成和贫富差距扩大等。此外，工业革命还具有世界意义，推动了世界其他国家的工业化进程，加剧了全球市场竞争和贸易发展。
2. 当堂检测（1000字）
为了检验学生对本节课知识的掌握情况，设计以下检测题：
（1）选择题（每题5分，共25分）
1. 工业革命首先发生在哪个国家？
A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国
2. 下列哪项发明不是工业革命时期的重要发明？
A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 火车 D. 电脑
3. 工业革命对英国社会和经济产生了哪些影响？
（2）影像资料：有关工业革命的历史纪录片、电影等，如《工业革命的故事》、《蒸汽时代》等，通过观看这些影像资料，学生可以直观地感受到工业革命时期的氛围和变革。
（3）实物资源：工业革命时期的发明模型、图片等，如珍妮机、蒸汽机模型等，可以让学生更直观地了解工业革命时期的技术发展。
2. 拓展建议：
（1）鼓励学生阅读相关历史书籍，了解工业革命时期的详细情况，提高历史素养。
（1）课堂提问（5分钟）
1. 针对本节课的重点内容，设计若干问题，检查学生对知识的掌握情况。
2. 鼓励学生发表自己的观点，引导学生进行思考和讨论。
（2）小组讨论（5分钟）
1. 将学生分成小组，针对工业革命的影响进行讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，分享对工业革命的认识。
人教新课标版历史必修二第七课
知识梳理
【热点链接】 大国崛起之英国在 19 世纪 中叶成为“世界工厂”的因素: ①制度先 进: 较早确立并完善了资本主义制度。 ② 殖民霸权: 英国于 18 世纪中期就掌握了 世界殖民霸权, 拥有了广阔的殖民地。 ③ 工业革命: 18 世纪 60 年代率先进行工业 革命, 促进了生产力发展, 1840 年前后率 先完成了工业革命。(根本原因)④经济 政策: 英国政府全面实行自由贸易政策 , 促进了工业发展。
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3. 恩格斯说: “不列颠的贸易达到了神话 般的规模 , 英国在世界市场上的垄断地 位显得比任何时候都更加巩固 ; 新的冶 炼厂和新的纺织厂大批出现 , 到处都是 在建立新的工业部门。” 请回答: 恩格斯的这段话应该说于何时? 根据材料分析原因。 答案: 第一次工业革命完成后; 原因: 英国 在世界市场居于垄断地位, 既是 “世界工 厂”, 也是世界贸易中心。
C. 工业革命推动了新式交通工具和通讯手段的出现 D. 内燃机的发明
解析: C 本题考查学生对表格材料的理解分 析能力。关键信息是题干中的“物质技术条 件” , 材料反映的是工业革命时期世界贸易不 断增长, 而促使其增长的物质技术条件是新 式交通工具和通讯手段的出现, 故选 C 。
6. ( 2011年江苏测试) 1831年, 英国出版的《机器的成 绩》 一书中写道: 两个世纪以前一千人当中没有一个 人穿袜子。 ……现在, 一千个人当中没有一个人不穿 袜子。造成这一现象的主要原因是( ) A. 殖民扩张和掠夺 B . 电力的广泛应用 C. 工业革命的进行 D . 垄断组织的形成 解析: C 注意材料中时间“1831 年”, 材料表明, 前 后两个时期内穿袜子的变化, 说明在工业革命推动 下, 生产效率极大提高, 穿袜子成为一种普遍现象。
岳麓书社版高中历史必修二2.7《新航路的开辟》
麦哲伦最后也没能回到目的地，在菲律宾遇害。
三、新航路开辟的影响
1992年是哥伦布航行到美州500周年, 许多欧洲国家纷纷举行纪念活动,但也 引起美州印第安人后裔的强烈不满.他 们打出的一条标语上写着：
“你们庆祝的是我们的苦难”
新航路的开辟产生了哪些影响？
一、新航路开辟的原因
４、政治因素： 欧洲
各国君主强化王权、 积极扩张的野心膨胀
12和13世纪葡萄牙的特点是， 它不是一个封建割据的国家， 而是人民的王国，葡萄牙的国 王不仅受到贵族、也就是他的 臣属的支持，而且得到百姓的 拥戴。强大的王权使葡萄牙人 有了强烈的民族归属感……
——葡萄牙历史学家 J·H·萨拉依瓦
试从航行的目的、性质 、影响方面比较郑和下西洋与 新航路开辟有什么不同？
郑和下西洋
新航路的开辟
目的
1、宣扬国威
１、掠夺财富；
2、获得外国的珍宝特产 ２、扩张领土，占有市场
3、加强与外国的联系等 ３、传播基督教等
性质
政治行为 贡赐贸易
经济行为 资本主义的海外殖民
消 国力不堪重负
造成亚、非、拉美的长
影 极 强化以自我中心的世界观 期贫困落后
）
加速封建制度的衰落
平民 更加贫困
资产阶级 增强
促进资本主义的发展
材料六：地理大发现之后，欧洲商人的 贸易范围空前扩大，新的商品在欧洲市 场上出现，美洲的可可、烟草，都成了 国际贸易的重要商品，咖啡、布匹、香 料的交易量也大增。
——张箭《地理大发现研究集》
商品种类增多 贸易规模扩大
材料七：在商业贸易上，荷兰的各贸易公 司与葡萄牙等国的商人在贸易上的竞争十 分激烈。荷兰人认识到，要与西、普争夺 东南亚的资源，必须有雄厚的资本。 1602年，荷兰的阿姆斯特丹建立了证券 交易所，并成立了东印度公司。
随堂练必修二,第七课工业革命
一、选择题（每空？分，共？分）1、中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。
”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是（）A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展B．确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国D．率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位2、英国人麦考利1830年说：“如今我们国家比1790年还穷吗？我们坚决相信，尽管统治者有种种管理不当之处，但英国一直变得越来越富。
有时候略有停顿，有时暂时倒退，但总的趋势是不容置疑”。
从生产组织形式创新角度看，使英国“变得越来越富”的原因是A．大机器生产的出现 B．手工工场的建立C．工厂制度的建立 D．垄断组织的出现3、．复旦大学教授芮明杰说：判断工业革命的标准不是简单地从技术是否进步或者技术是否变革，因为技术每天都在进步与变革，能够称之为工业革命的技术进步，应该是导致了人类生产方式发生了重大变化的技术。
以下不符合上述标准的是A．铁器牛耕技术导致自耕农和新型地主出现B．有指南针的大帆船出现导致了新航路发现C．蒸汽机的发明导致了大机器和标准化生产D．电力技术的应用推动了新型工业迅速发展4、18世纪的英国，只有国王和议会才能授予公司特许……，但是，19世纪中叶以后，国家对企业的设立逐渐摈弃特权主义，企业的设立已经相当自由，只要符合法律规定的条件，不需要任何机构的审批或核淮，企业就可以设立。
这主要反映了A．经济发展推动民主化进程的加快 B．生产发展促使生产组织形式的变化C．科技进步改变了国家的经济职能 D．生产发展推动国家经济政策的调整5、．蒸汽机的推广也包含瓦特专利权的使用，瓦特因此成为很有钱的名人。
1630—1809年，英国共批准了3241项专利，其中1750年以后占2639项，工业革命高峰期间的1800—1809年，有924项发明获得专利。
(人教版)必修二历史：第7课《第一次工业革命》ppt课件
3．社会关系的变化 工业无产阶级 (1)阶级关系：工业资产阶级和 ________________成为社会的两大阶级。 (2)欧美国家的变革：欧美资本主义国家纷 纷进行社会变革，进一步巩固了资产阶级的 统治。 自由经营 4 ．经济思想：资产阶级希望摆脱封建束缚， 要求_____________、自由竞争和自由贸 易，自由主义兴起加快了殖民扩张和殖民掠 夺的步伐。
历史
人教版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第二单元
资本主义世界市场的形成和发展
第二单元
第七课 第一次工业革命
1
情 景 导 入
2
目 标 导 航
5
随 堂 练 习
3
自 主 预 习
6
高 考 演 练
4
课 堂 探 究
7
课后强化作业
情 景 导 入
1851年5月1日，第一届世界博览会在英国 伦敦海德公园的水晶宫开幕。这一天，水晶 宫内挂满万国彩旗，参观者摩肩接踵，各种 工艺品、艺术品琳琅满目，令人目不暇接。
2．工业革命的进程 (1)在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现 了革命性的变化。 珍妮机 (2)开始标志：1765年，哈格里夫斯发明 “________”。 (3)其他领域：在冶金、采煤等其他生产领 域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
(4)动力的改良 改良蒸汽机 ①发明：1785年，瓦特研制成的 _______________在工厂投入使用。 ②影响：能产生巨大的动力，而且不受自然 条件的限制，大大推动了机器的发明和使用。
材料二 „„在统治者的支持下，星期日学 校到处设立。1785年成立星期日学校协会。 19世纪中期，英国此类学校的学生达250万 人。 工业革命发生后资本家占有生产资料„„无 产阶级却越来越贫困。这种贫富差距导致社 会矛盾不断尖锐，并逐渐成为资本主义严重 的社会问题。为了解决这些问题，马克思、 恩格斯顺应历史潮流，创立马克思主义。
人教版高中历史必修二第7课《第一次工业革命》优质课件(共28张PPT)
第7课 第一次工业革命 问题探究一：工业革命为什么首先在英国发生？
煤炭在英国的工业化过程中扮演了重要角 色……英国有着地理上的优势，……西欧 大量的煤炭资源都储藏在英国。
——杰里﹒本特里《新全球史》第三版，北京大 学出版社，2008
美国学者 杰里﹒本特里
第7课 第一次工业革命 问题探究一：工业革命为什么首先在英国发生？
1851年，英国首开万国博览会版画
第二单元
资本主义世界市场的形成和发展
第 7课 第一次工业革命
课程标准： 了解工业革命的基本史 实，探讨其对资本主义 世界市场发展的影响
第7课 第一次工业革命
什么是工业革命？
是资本主义使用机器生产取代手工 劳动的过程。它使生产效率大幅度提高。 既是生产技术的革命，又是社会关系的 革命；促成了资本主义世界市场的基本 形成。
第7课 第一次工业革命
问题探究一：工业革命为什么首先在英国发生？
一、市场的需求
材料二：设无广阔的国外市场， 那在幅员不大仅能提供狭小国 内市场的国家……制造业就没 有好好发展的可能。 ——亚当﹒斯密《国民财富的 性质和原因的研究》
第7课 ，《棉纺织业成为英国工业革命起点原因探究》，合作经济与科技，2013 年1月，总第457期
第7课 第一次工业革命
二、工业革命的进程：从珍妮机到 蒸汽机
但更主要的是，在当时英国的社会和政治结构，人民的 精神风貌以及价值标准已发展到适合于工业化的地步。 英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变，没有因袭 的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖； 没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位上升。 ——《世界文明简史》，华东师范大学出版社，2002
第7课 第一次工业革命 问题探究一：工业革命为什么首先在英国发生？
高中历史：必修二 第7课 工业革命 课件27张PPT)
18世纪60年 哈格里夫斯 代
珍妮纺纱机 揭开了工业革命的序幕 改良蒸汽机 推动了机器的发明和推广
蒸汽轮船 蒸汽机车
1785年 1807年 1814年
瓦特
富尔顿（美） 史蒂芬孙
推动了以蒸汽为动 力的时代的到来
自主学习：
1.工业革命为什么从棉纺织业开始？结合课 本P31页表格，说说这一时期的棉纺织机器 存在什么局限性？ 2.蒸汽机比起人类原来使用过的原动力来， 它有哪些优越性？
19世纪中期，法、美等国也相继完成工业革命
二.工业革命的进程
棉纺织业的技术革命 冶金、采煤等其他行业的革命
工业革命各项发明成就之间关系
生产 领域
需求更大动力 需求更大运力
瓦特的改良蒸汽机出现
改良 蒸汽机
需求更大动力
交通 运输业
交通运输业的革命 （汽船、火车） 1840年前后，英国率先完成工业革命
工业革命会给世界带 来什么变化呢？
建 设 性
政治上： 反封建反 侵略的民 主革命 经济上： 洋务企业 民族资本主 义产生 思想上： 向西方学习 的新思潮萌 发
工业革命的消极影响与存在的问题：
1、无产阶级从此遭受资产阶级的残酷剥削而变得日 益贫困。 2、造成亚非拉等地区的落后，使东方从属于西方。 3、带来环境问题。 ——当今世界性严重问题
影响七： 环境破坏逐渐加重
启示：生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济 应与环境保护同步进行，要走“可持续发展”的道路。
工厂冒出滚滚浓烟
本课给我们感悟有：
文明？ 进步？
野蛮？ 罪恶？
体现历史发展的 对立与统一 人类社会发展的 多样性与曲折性
灾难？ 生存？
我们应以积极的态度面对 ！
人教版高中历史必修二_第7课_第一次工业革命
材料
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道： “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造 的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力 的总和还要多、还要大。” 由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工 场逐渐被挤跨。资本主义生产制度最终取得了统 治地位！ 影响五：工业革命极大地提高了生产力， 巩固了资义各国的统治基础。
“一脚踢出来”的 英国工业革命
1764年里的一天，英国兰开郡有个纺织工哈格里夫斯 晚上回家开门后不小心一脚踢翻了他妻子正在使用的纺纱 机，当时他的第一个反应就是赶快把纺纱机扶正。但是当 他弯下腰来的时候，却突然愣住了，原来他看到那被踢倒 的纺纱机还在转，只是原先横着的纱锭现在变成直立的了。 他猛然想到：如果把几个纱锭都竖着排列，用一个纺轮带 动，不就可以一下子纺出更多的纱了吗？ 哈格里夫斯非 常兴奋，马上试着干，第二年他就造出用一个纺轮带动八 个竖直纱锭的新纺纱机，功效一下子提高了八倍。
材料四：资产阶级既已榨取着世界市场，于是就使 用所有一切国度的生产和消费都成为世界性的了。
影响六：工业革命推动了世界市场的基本形成。
影响七： 环境破坏逐渐加重
启示：生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济 应与环境保护同步进行，要走“可持续发展”的道路。
工厂冒出滚滚浓烟
二、从工场到工厂——工业革命的影响 1、工业革命引起生产组织形式变化：工厂的出现 2、工业革命引起社会经济结构变化：从农业文明转向 工业文明，城市化进程加快。 3、工业革命引起社会关系变化： 工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。 4、工业革命推动资产阶级调整内外政策：自由主义和 殖民扩张。 5、工业革命极大地提高了生产力，巩固了资义各国的 统治基础。 6、工业革命推动了世界市场的基本形成。 7、工业革命对环境破坏逐渐加重。
高中历史选择性必修二课件第三单元+第7课 古代的商业贸易
业交换的形式是以物易物。随着商业规模的扩大,人们开 始以货币为媒介进行商品交换。 (2)出现:中国早在商朝就用贝等天然物作为货币。公元前11世纪,古埃及 开始用铜块和银块作为货币。公元前8—前7世纪,小亚细亚出现了金属铸 币。 (3)意义:货币的诞生,对人类社会生活具有重要意义。货币作为衡量商品 价值的一般等价物,便利了商品交换和流通,并成为财富的象征。货币促使 商业的功能由最初的互补余缺向逐利增财转化。
答案:C
探究点二 古代中国货币的发展
[史料实证]
材料一 明朝中期以前,大明宝钞和铜钱是法定货币;成化、弘治以降,白 银上升为事实上的货币,和铜钱一起成为国家法定货币。万历初年,张居正 改革赋役制度,在全国范围内推行“一条鞭法”,“民间输官之物皆用银”“银 始独重于天下,百物皆取银为准矣”。从宋到明,中国银矿的产额略呈减少 的趋势,晚明由海外输入的白银总量,大概是国内产银量的十倍。
第三单元
第7课 古代的商业贸易
历史
内容索引
自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑 课堂小结
课标定位
1.商业贸易的起源与发展:古代中国商业的发展,世界其他地区的商业发展, 古代中国对外贸易发展的表现,古代商业贸易发展对人类生活的影响 2.货币、信贷、商业契约:货币的出现与对人类社会生活的意义,古代世界 信贷的发展,古代中国信贷的发展,古代世界及中国商业契约的发展及意义
史家评述 万明在《明代白银货币化的初步考察》《明代白银货币化的 再认识》中指出,自明初至成、弘年间,民间社会存在一种自下而上的白银 货币化趋势,而这种趋势正是明朝社会经济发展内在动力的客观体现,也是 中国古代社会向近代社会转型的标志,同时中国由此加入了世界经济体系, 与世界经济紧密地联系在一起。
1.商业贸易的起源:原始社会后期,随着社会分工、产品剩余及私有制的 产生,出现了交换,在此基础上逐步发展起商业贸易。
必修二第七课新航路开辟(修订稿)
依靠固定货币地租为生 的封建主收入大大减少 实力大大削弱
从事商品生产和销售的 资产阶级收入大大提高 实力大大增强
封建制度进一步衰落，资本主义进一步发展
材料二： 新航路开辟后，尤其是哥伦布发现美洲 后，殖民者大量涌向美洲，驱使当地居民进行开 采矿山、开辟种植园等强体力劳动，同时为了镇 压反抗，甚至采取种族灭绝政策，导致大量土著 居民死亡。 • 美洲在16--18世纪出产了大约13.3万吨白银， 占世界白银产量的85%。美洲的白银大约有一半 直接流入欧洲；在16世纪的100年间，欧洲的黄 金存贮量从55万公斤增加到119万公斤，白银从 700万公斤增加到了2140万公斤。
材料四： 由于欧洲商品在亚洲没有竞争力， 而欧洲却迫切需要亚洲的香料、丝绸、瓷 器、纺织品等商品，所以从美洲掠夺来的 大量白银流入亚洲，……明中后期至清前 期200余年时间内，世界白银产量的一半流 入中国。中国明代出现“交易皆用白银” 的情况，刺激了中国商品经济的发展。在 印度、日本等地也出现了类似的情况。
对世界：①亚非美建立直接商业联系，世界 市场开始形成； ②全球逐渐形成以欧洲为中心的世 界经济体系； ③人类由各民族分散孤立到走向整 体世界；
实战演练
关于新航路开辟的历史意义的叙述，不正 确的是: A.加强了欧洲和亚洲、非洲以及澳洲之间 的联系各地日益连成一个整体 B.世界市场的雏形开始形成 C.加速了封建制度的解体，促进了资本主 义的发展 D.世界贸易中心由原来的地中海地区转移 到大西洋沿岸
西、葡开辟新航路的条件
第一，两国都在大西洋沿岸，拥有优越 的地理位置；都是中央集权的国家，有
能力支持和供 应远航必备的装备和供应 第二，两个国家都掌握了航海技术，特 别是葡萄牙的亨利王子，为葡萄牙的航 海事业铺平了道路； 第三，葡萄牙人与西班牙人的宗教热情 特别强烈。宏扬基督教的信念是推动他 们积极寻求东方新航路的一种精神动力。
第7课 古代的商业贸易 教案 高中历史选择性必修二
第7课古代的商业贸易选择性必修二第7课【课标要求】1.了解商业贸易的起源和古代的商贸活动及贸易通道；2.知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。
【教材分析】本课围绕商业贸易这一主题对世界古代不同区域或国家的经济生活进行遴选与淬炼。
分为两个子目：第一子目从宏观层面概述古代商业贸易在不同国家或地区的起源、发展及贸易扩张，注重历史脉络梳理；第二子目从微观层面展现古代商贸发展，说明货币、信贷、商业契约是商贸发展的重要媒介。
本课为第三单元第一课，要厘清古代商贸与近现代商贸发展的内在关系。
【教学目标】1.运用唯物史观，分析古代商贸起源及商路、商贸媒介与商品经济发展的关系。
2.认识古代的商业贸易所处的特定时空环境，学会在特定时空背景和阶段下分析商贸发展现象。
3.利用教材中的图文材料并补充适度的实物史料、文献史料厘请问题、设置问题链、推进和深化问题，强化实证意识。
4.剖析货币、信贷及商契对不同时段社会生活、思想观念、文明进步的影响，促使历史解释素养有效涵育。
5.诠释古代中国海陆丝绸之路对世界文明的贡献，感受中华文明的神奇魅力，理解当下提出“人类命运共同体”的历史缘由。
【教学重、难点】1.重点：古代商贸活动内容、贸易通道及货币、信贷、商契发展表现2.难点：古代商贸活动的特点；货币、信贷、商契对社会生活的影响【教学方法】1.教法：史料研习与探究、启发式教学、智慧课堂等2.学法：合作探究、比较归纳、史料甄别与信息提取【课前准备】PPT课件；智慧课堂所需的平板、超脑等多媒体工具【课时安排】1课时【设计思路】基于学情、问题驱动式教学和大概念教学有效衔接，围绕商业贸易的兴起、发展历程、勃兴影响等视域，设计“寻根探究源”“把脉研路”“增资聚神”等三部分内容对教材内容进行遴选与串联。
鉴于中国史内容的重要性和史料筛选的便捷，以古代中国商贸发展史为依托，剖析商贸起源、发展特点、发展趋向、对人类经济生活的影响，促使历史概念的深度学习有效达成。
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资本主义世界市场的初步形成
三、世界市场的基本形成
1、原因：
①经济：机器大工业生产的客观需要（市场和 原料）； ②政治：资产阶级拓展市场、抢占原料产地使 世界贸易范围和规模扩大； ③交通运输条件：蒸汽机车、轮船使各地间 联系更加便捷。
2、途径：
①政治：凭借经济和军事实力建立殖民地和半 殖民地； ②经济：推销工业品，收购原材料。
骡 机
自动织布机
水 力
飞梭：织布工具，大大提高了织布的速度 但造成纱的供应量不足 加速工业革命的到来
1765年，工匠哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机 标志着工业革命的开始 提高纺纱速度，但细而易断
1769年，理发师阿克莱特发明的水力纺纱机
1779年，工匠克隆普顿发明的骡机
（2）机器动力的革新
英国人瓦特发明蒸汽机（1785年）
英国工业革命的进程 （18世纪60年代——1840年前后)
棉纺织业机器的发明和使用 采煤、冶金等领域发明和使用机器 动力的革新——改良蒸汽机
交通运输业的革新
3、英国工业革命的完成
1840年前后，英国的大机器生产已基 本取代了手工劳动，大工厂已基本取代了 手工工场，工业革命基本完成。英国成为 世界上第一个工业化国家。
成 就
①生产领域（纺织，冶金，采煤等） ②动力突破（瓦特改良蒸汽机） ③交通领域（蒸汽机车，汽船等）
①出现一系列新兴工业 影 ②生产组织形式变化 响 ③社会经济结构发生变化 ④社会生产关系的变化 ⑥资本主义世界市场基本形成。
问题
1.第一次工业革命影响。 2.工业革命期间的国家 英国
4、影响：
对世界的影响
⑴世界市场：资本主义世界市场基本形成
⑵欧美资本主义国家：攫取利益
⑶对亚非拉国家：①积极：客观上把西方先进思想
和生产方式带到这些地区，使这些国家缓慢地走上 了工业化的道路 ②消极：加速了亚非拉国家沦为殖民地半殖民地的 过程
2.农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日 益重要的作用（工业逐渐取代农业成为国民经济中占 主导地位的产业部门） 3.形成了许多工业城市，工业革命加快了城市化进程
4、工业革命引起社会关系变化：工业资产阶级和 工业无产阶级成为社会的两大阶级。 5、工业革命推动资产阶级调整内外政策： 对内要求摆脱封建束缚，进行自由经营、自由竞争 和自由贸易。 对外加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
2、英国工业革命的进程(18C60—19C上半期)
棉 纺 织 业 的 技 术 革 新 （1）机器的发明和使用 时间 发 明 动 力 飞梭 1733 手 珍妮纺纱机 1764 工
1769 1779 1785 水力纺纱机 生产上的 各个部门和 各个环节是 相互联系的， 一个部门的 技术进步必 然推动其他 部门的技术 改造。
（3）交通运输业的革新
轮船（富尔顿1807年）
早期英国的火车
蒸汽机车（史蒂芬孙1814年）
火车试车成功（1825年）
史蒂芬孙和他的蒸汽机车
1825年9月27日，全球第一条铁路在英国启用。 这条铁路由史蒂芬孙亲自指挥修建，全长约 27km，由斯托克顿(Stockton)到林顿 (Darlington)。当时列车由12节货车和22节 客车组成，可以搭乘乘客450人，最初速度为 4.5km/h，后来达到24km/h。
一、工业革命的兴起
工业革命首先发生在哪个国家？为什么？
一、工业革命的兴起
1、英国率先进行工业革命的条件
（1）前提: 资产阶级统治在英国的确立
（2）条件:
①资本： 海外贸易和殖民地掠夺获得大量财富 ②劳动力：圈地运动 ③技术： 工场手工业时期积累 ④资源：煤铁资源相对丰富，殖民掠夺和圈地运动 ⑤市场： 18世纪英国成为最大的殖民国家（必要性）
（4）环境问题：造成了环境污染
消 极 影 响
冒着滚滚浓烟的工厂 环境问题：造成了环境污染
19世纪美国蒸汽机车
工业革命给环境带来的影响
工厂冒出滚滚浓烟
触目惊心的水污染
本节小结：
第 一 次 工 业 革 命 第 一 次 工 业 革 命 背 景
①政治：资产阶级代议制的确立 ②资本：殖民扩张和海外贸易 ③科技：工场手工业的积累 ④劳动力：圈地运动 ②市场：殖民扩张和海外贸易
1.英国确立世界殖民霸权的过 程。 2.殖民扩张对世界市场拓展
如果您想去西藏旅游，你会选择什 么交通工具？
第 7课
第一次工业革命
学习目标：1.第一次工业革命发生的 背景过程和影响。 2.工业革命期间的主要发 明。
工业革命概念
18世纪60年代以后，在资本主义生产中， 大机器生产开始取代工场手业，生产力得 到突飞猛进的发展。历史上把这一过程称 为“工业革命”。
4.工业革命的扩展
美国 英 国 ↘
↗
德 俄 意 英国 欧洲大陆志 亚洲 国 法国 奥地利
→
美洲
日 本
二、工业革命的影响
1、工业革命引起生产组织形式变化： 传统的手工工场无法适应机器生产的需要，工厂成为 工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用
手工工场与工厂的比较： ①手工工场以手工操作为主，而工厂主要运用机器 大生产；（本质区别） ②手工工场的雇佣工人往往是在较分散的状态下生 产，而工厂的工人则相对集中； 通过上述可见，工厂比手工工场更能提高劳动生产 率。
瓦特和他的改良蒸汽机
蒸汽机的历史意义无论怎样夸大都不过 分。它提供了开发和利用热能来驱动机械的手 段。因而它结束了人类对畜力、风力和水力由 来已久的依赖。 ……19 世纪欧洲对世界的支 配其实就是以蒸汽机为基础的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 蒸汽火 车头 改良蒸汽机：提供更巨
大、便利的动力，推动 了机器的普及发展，工 业革命进入新阶段，人 类进入“蒸汽时代”