2020学年高二语文综合练习二参考答案

2020学年高二语文综合练习二

参考答案

1.【参考答案】 C

【解析】 A. 原文是“音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一”，“独特的艺术魅力和社会功能”在原文中是就中国传统音乐而言的； B.选项表述的只是“民间音乐”，据末段，中国传统音乐还应包括文人音乐、宫廷音乐与宗庙祭祀乐等。 D.曲解文意，原文“古琴……被视为文人雅士修身养性的必由之径”，陈述对象是“古琴”，“必由之径”指的是“学习古琴是必定经由的途径”，意思是因为古琴具有清、和、淡、雅的音乐品格，与文人雅士的精神志向相通，因此学习古琴被认为是古代文人雅士修身养性的必经之途。

2.【参考答案】D【解析】 D 项，文章没有运用“对比论证”的方法。

3.【参考答案】C【解析】 C 项，“无法提升审美修养、养成理想人格”说法武断，原文说“中国传统音乐文化是‘乐感’文化，注重心与乐相通相融”，只是强调学习欣赏者要用心感受其美、引发共鸣并获得审美熏陶，但并非一定要做到心与乐相通融才能提升审美修养、养成理想人格，心与乐不能相通相融的结果只是无法发挥或难以发挥中国传统音乐的美育功用，而且审美修养的提升、理想人格的养成还有许多音乐之外的途径。

4.【参考答案】C【解析】材料二中“单纯从经济总量看，粤港澳大湾区与纽约湾区相当”可知经济总量只是不逊色于“纽约湾区”，而非“世界级湾区”。

5.【参考答案】B【解析】 B 项“是我国高水平参与国际经济合作的新平台”把未然表述为已然，由材料二“未来有望与纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区等世界级湾区竞争，成为国家高水平参与国际经济合作的新平台”中的“有望”可知粤港澳大湾区还未真正成为高水平参与国际经济合作的新平台。

7.【参考答案】B【解析】 B 项，文中塑造的麻子爷爷是一个有情有义的人，“绝情”二字与人物形象不符合。

10.【参考答案】 D 11.【参考答案】 A

【解析】 A 项中的“祭酒”为汉魏以后的官职名。汉代有博士祭酒，为博士之首。西晋改设国子祭酒，隋唐以后称国子监祭酒，为国子监的主管官。清末始废。

12.【参考答案】C【解析】 C 选项中，严嵩实际并未转达张邦奇的话，而是严嵩刻意欺瞒皇帝之语。

14.【参考答案】B【解析】B 项中，衬托、紧张心情错，应该是用雨写出打仗后的轻松心情。

17.【参考答案】D【解析】第一处，此处由上句苏州的以黄花梨、紫檀木等优质木材为主材的家具引出，说的是另外地区的情况，因此强调选材的问题，应选择就地取材。因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。就地取材：在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本身的潜力。第二处，虽然所给两个成语都有与众不同义，但别具匠心更强调匠心，而此处强调的是与以黄花梨等为主材的木材材料不同的竹材风格。别具匠心：匠心：巧妙的心思。成语指文学艺术上或其他方面具有创造性的与众不同的巧妙构思，也作“独2具匠心”、“匠心独运”。第三处，革故鼎新，指去除旧的，建立新的，革除旧弊,创立新制，此处未涉及旧弊和制度，对象不合，排除。第四处，显示是出现的意思，而展示从优秀中选出来显示，更具有主动性。语境主语是明式家具，

18.【参考答案】 B

【解析】语句复位题能较好地考查考生阅读理解能力和思维条理性、语言表达的连贯性，是近年常考的题型。解答时，要从语言表达连贯的角度思考，根据话题是否一致、句序是否合理、前后是否衔接等，选出补写最恰当的一项。首先联系上文，语境讲的是明式家具制作工艺精细合理，括号内的语句主语都是高低宽狭的比例也是体现这一点。接着观察四个选项，每个选项都有两个意思：适用美观、纠正不合礼仪的身姿坐姿。再比较这两点的语意先后与轻重。适用应是家具的最基本最起

码的要求，纠正身姿坐姿是更高层次的作用，两者是递进关系。A、 D 将这两点表述为并列关系，不恰当； C 项的表述本末倒置。因此选B。

19.【参考答案】 C

【解析】先看病句。文中划线句子第一分句的主语是装饰主题，最后分句的主语是雕漆家具，结构混乱；“使它”与“都是”搭配不当；“无论在中国漆器史上，还是中国家具史上”关联词表述递进关系，因此连接的分句语序不当。

再看选项。 A 中第一分句的主语是装饰主题，“使它”中的“它”应是雕漆家具，指代不明。 B 项“它无论在中国家具史上，还是中国漆器史上”中途易辙，而且关联词连接的分句语序不当。 C 项句群的主语是雕漆家具，前后主语统一，语序恰当，表述简洁，语义明确，是正确项。 D 中“它”指代上句中的“花纹与雕刻手法”，不合逻辑

主观题参考答案及评分细则

6.（6分）【参考答案】

①从自然地理条件来看，粤港澳大湾区区域范围适中，地理条件优越。

②从区域内外部联系来看，粤港澳大湾区外向型程度最高，内部联系日益密切。

③从经济发展现状来看，粤港澳大湾区发展水平较高，经济总量高，已出现创新型经济特征。

【评分标准】共6分，每小点2分。答案划线处为答案要点，每处1分，

8.（6分）【参考答案】

①正面描写与侧面描写相结合。文中既有对麻子爷爷外貌，动作的正面描写，如“长得很不好看，满脸的黑麻子，个头又矮，还驼背”，“麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着它的眼睛”刻画了一个外貌丑陋不讨喜但内心柔软善良的形象；侧面描写“人们长久地站着不发出一点声息，像是都在认真回忆着，想从往日的岁月里获得什么，又像是在思索，在内心深处自问什么。”又如写“它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的”，从独角牛的角度写麻子爷爷的无私，善良，“人们长久地站着不发出一点声息”则以写人们的愧疚从侧面写出麻子爷爷舍己救人精神的伟大。

②细节描写。文中“用手撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺起来了，仍然牵着独角牛跑动”这一细节描写，刻画了麻子爷爷在关键时刻不顾一切无私救人的高尚品德。

③欲扬先抑。小说先写麻子爷爷外貌丑陋，脾气古怪，不近人情，再写麻子爷爷为救小孩耗尽生命最后的一点力气，一抑一扬，突显了麻子爷爷的高大形象。

④对比。文中作者既把麻子爷爷相貌的丑陋与善良的内心形成对比，又把一开始人们对麻子爷爷的误

解到后面人们的愧疚进行对比，突出了麻子爷爷舍己救人的高贵品格。

⑤制造矛盾冲突。麻子爷爷已经是即将入土的老人，在救亮仔的过程中有几次他差点跌倒，可是用手撑了一下地面，居然又挺起来，依然牵着独角牛跑动。麻子爷爷是用自己的性命在拯救别人，赞美了麻子爷爷无私奉献的精神。答出任意三点得满分。

9.（6分）【参考答案】

①写独角牛死在滩头，是一种悲剧式的结尾（1分），增加了小说的艺术感染力,达到了言有尽而意无穷的效果。（1分）麻子爷爷为了救人耗尽生命，独角牛也不独活，突出了人们的愧疚之情，令人深思，给人警醒（启示）或留有思考的余地。（1分）②写飘动的红布条，既在结构上呼应了标题，让小说形成完整的结构。（1分）又在内容上深化了小说的主旨，十一根红布条也就是十一条人命，作者通过飘动的红布条，赞美麻子爷爷无私奉献之情。（1分）此外，飘动的红布条，也是一种善良与无私奉献的象征，启示着人们不要因外在的东西而忽略了人性至真至纯的一面。（1分）【评分标准】答案分两个方面作答，其中回答出独角牛的死亡的艺术效果给3分，回答出飘动的红布条的艺术效果给3分。考生对飘动的红布条的回答，必须突出在结构和内容两个方面，每个方面各给1分，答出红布条的象征意义给1分。

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）服阕，即召为吏部右侍郎，掌部事。推毂善类，人不可干以私。（5分）

（2）昼之所为，夕必书于册。性笃孝，以养亲故，屡起辄退。（5分）