浙教版高中信息技术必修网上资源检索ppt

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高中信息技术必修1课件-2.3 网上资源检索-浙教版

辛弃疾《青玉案·元夕》
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
一、搜索引擎：历史
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一、搜索引擎：定义
一种在因特网上用于查询万维网、新闻组、Gopher和
FTP文档中文件与文档中关键字的程序。
一种获取网站资料、能够建立数据库并提供查询的系统。
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一Байду номын сангаас搜索引擎：种类
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一、搜索引擎：工作原理
一般包括两大核心技术：自动网页检索技术
1、爬行、抓取、存储
2、编辑、建立索引、维护
3、根据用户信息检索数据库
4、将结果返回给用户界面
问卷调查
搜索引擎知多少？ /jq/8116663.aspx
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•1、搜索引擎及工作原理 •2、如何提高搜索引擎检索信息的效率
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搜索“你要几碗胡辣汤”游戏规则搜索内容输入文本框关键词
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复制—粘贴
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全文检索技术
1、建立全文数据库
2、自动切分标引词
3、根据用户信息进行全文检索
4、将结果返回用户界面
一、搜索引擎：工作原理
自动网页检索技术
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二、如何提高搜索引擎检索信息的效率
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三、小结
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4.2数据库系统-浙教版高中信息技术必修一课件(共25张PPT)

答案 C
23
2020/12/2
数据库系统数据库系统一般由数据库、数据库管理系统、计算机软硬件以及系统人员和用户组成。一个简单的数据库 1.利用 Access 建立数据表 (1)使用设计器创建表,保存数据表。 (2)文件的格式及保存。数据库文件的扩展名为.accdb。 2.字段的编辑添加、删除和编辑数据表的字段,调整表的结构。 3.记录的编辑浏览、添加、删除和修改数据库中的记录。
号
字段名
字段类型
字段长度
序号
文本
3
学号
文本
6
课程编号
文本
2
工号
文本
3
第二步输入数据
创建一个至少包含15条记录的数据表
19
上机任务二：练习修改任务1中分创建的学生信息表的结构： 1、清除性别字段下的所有内容，然后修改性别的字段类型
为是否型，并输入相应的内容； 2、给课程选修信息表添加“备注”字段；
2020/12/2
20
上机作务三：打开学生信息表，删除第4条记录，并在第6条记录之前插入刚才删除的记录内容；打开教师信息表，修改第3条记录的课程编号为“02”
2020/12/2
21
2020/12/2
上机任务四：将本数据库下的四个数据表之间根据需要创建关系上机任务五：创建查询，查询选修语文课程的学生信息创建查询，查询选修“英语”课程的女生信息；创建查询，查询选修工号“01”的学生信息
上机任务一：
打开access数据库软件，创建课程选修数据库：
创建第一个工作表—课程信息表
第一步，创建课程信息表的结构，创建包含：课程编号、课程名称、
学分、学时四个字段的数据表结构
字段名

浙江教育出版社高中信息技术基础所有课件

强调学习过程中的多维目标
强调提供具有适应性的多种选择，
强调内容的基础性及其与生活、社会的联系，
强调通过自主、实践、探究、合作等学习方式使得能力全面发展，
强调全方位发挥评价的功能作用。
回顾2－课程定位
本模块是高中学生信息素养提升的基础，是学习各选修模块的前提，具有普遍价值：“人人学有价值”。
浙江教育出版社高中信息技术基础所有课件
回顾1 —新课程的改革目标
❖ 改变以往过于注重传授式、追求知识技能的一维目标的学习过程，
❖ 改变过于突出学科本位、条块割裂的课程结构，
❖ 改变繁难偏杂及过于注重书本的课程内容，
❖ 改变过于接受式、机械训练的学习方式，
❖ 改变过于突出选拔与甄别功能的评价形式。
强调教与学的可操作性
教材总体思路
5.注意内容间的联系与衔接必修模块内容与初中内容的衔接必修模块内容之间的衔接必修模块与各选修模块内容的联系与衔接
强调课程体系的系统性、科学性、完整性
教材总体思路
教材体例——面向新课程，符合认知规律,便于课堂教学
引言导入，创设情境，激发兴趣，丰富体验问题提出，促进探究，启迪思维任务驱动，引导学习，提供问题解决方案交流讨论，自主实践，小组活动，丰富学习方式探究拓展，分层引导，鼓励个性发展扼要回顾与学习评价，落实评价与反思
信息技术的历史结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。
和发展趋势
简述信息技术对个人生活学习、科技进步及社会发展
的影响。
教学流程设计
导学：“刘翔”情境导入呈现：多角度列出关于信息的描述交流：讨论对信息的看法任务：实例分析，填表交流：重新讨论看法分析：信息传播的过程任务：阅读若干关于信息特征的实例探究：列举符合信息特征的典型例子练习：搜集、讨论

数据管理与安全课件浙教版(2019)高中信息技术必修1(共20张PPT)

中国网民数量：7.51亿半年增长率：2.7%
发布的网页数量：866亿页年增速：~40%
注册微博用户数： 2.9071亿
每日新发微博数量： 1亿+条
手机网民：7.236亿占网民总数：96.3%
网络直播用户：3.43亿占网民总数：47.1%
月均网络交易： 16亿笔
大数据概念
图公司（SGI) 的一位科学家正式提出。2016年，数据科学家将大数据正式定义为：大数据代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产，需要特定的技术和分析方法将其转化。为价值。也就是说，大数据之 “大”，不仅指规模、速度和种类的特征，还意味着它超出以往常用的数据采集、组织、管理和加工等软件的处理能力，要求新型集成技术从多元、复杂和巨量规模的数据集里洞察规律。
1. 大数据的特征可以用被总结为4V特征，以下哪个不属于大数据的
4V特征（）C
A.种类多（Variety） B.体量大（Volume） C.Venture（风险大） D.速度快（Velocity）
2. IBM副总裁Ditetrich曾说过“可以体用社交平台数据获得用户对某个产品的评价，但往往上百条纪律中只有很小的一部分真正讨论
2 难点：影响数据安全的因素及防护手段。大数据的思维。
数据管理是利用计算机硬件和软件技术对数据进行有效收集、存储、处理
和应用的过程。
人工管理
文件管理
数据库管理
计算机数据管理的三个阶段
计算机一般采用树形目录结构来管理文件，如图1.4.1所示。在windows系统中，则采用了更为形象的文件夹来管理文件。如图1.4.2所示。
Thanks
半结构化数据半结构化数据，就是介于结构化数据和非结构化数据之间的数据，具有一定的结构性。

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)

【思考】：那7个字是什么字？
“中国将出兵朝鲜”，启发学生总结出故事中所蕴含的信息的基本特征——信息具有价值性和时效性，进一步引导学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效性的例子，学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、商场的促销信息等等实例。【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其它方式表现吗？信息能不能独立存在？【结论】信息不能独立存在，信息必须依附于一定的载体，即信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
（1）载体依附性
【信息的基本特征】
例2：“一条线和一万美金”
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说： “打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处：教学容量大，教学紧凑，如果时间把握不好，教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看！同学们再见！
授课老师：时间：2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征：
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时，使用旧地图，往往误事
时效性
【教学评价】
评价项目
个人评价（ 40%）
组内互评（ 20%）

2.3网上资源检索-浙教版高中信息技术必修一课件(共16张PPT)

针对这些问题，元搜索引擎自动将检索信息送到多个引擎，并进行整合，可以帮助用户快速得到更全面的信息。
12
又称为并行搜索引擎。搜索引擎的搜索引擎。
2020/8/19
13
2020/8/19
任务：要搜索新疆的丝绸？如何用逻辑运算符连接？
新疆AND丝绸
新疆NOT丝绸
任务:在新疆丝绸信息中只搜索新疆的信息不包含丝绸？如何运用？
6
2020/8/19
利用搜索引擎提高搜索效率的一般方法
①关键词的选择：当某个与主题相关的关键词搜索不到理想的信息时，考虑更改为其他与主题相关的关键词进行搜索。 ②运用逻辑运算符为了准确地缩小搜索的范围，可以用逻辑运算符把主题相关的几个关键词连接起来搜索。如，可以用“and 、or、 not”或是符号“+、|、－”来分别表示“与”、“或”、 “非”。 ③自然语言搜索输入直接要问的问题或整个句子，搜索引擎会从中选出
提炼关键词
全文检索
用好关键字
检索技巧
逻辑运算符 AND
逻辑运算符 NOT
逻辑运算符 OR
4
2020/8/19
自动网页搜索技术的基本工作分为以下四个方面： 1.搜索引擎首先运用自动网页搜索技术，即派出蜘蛛、机器人、爬虫、漫游者等网页搜索工具到因特网上各个网站搜索新的网站和网页，并把搜索结果的信息返回给搜索引擎。 2.搜索引擎的索引编辑程序编辑信息，建立分类索引，对索引数据库进行维护。（包括添加、修改、删除等） 3.根据用户提供的关键词或词组进行检索，找出匹配的索引条目。 4.通过网络返回基于浏览器界面的、经过排序的信息检索结果。
8/19/2020
浙教版
信息技术基础必修一陈
本

高中信息技术浙教版：数据查找教学课件(共19张PPT)

⑤如果中值不是查找键，则判定下一个查找范围应该在左半部分还是在右半部分。注意i和j的控制。
if f==True:
⑥输出查找结果：f=True,mid中存储的即为查找键
print("查找成功！下标为"+str(mid)) Key在数组 d中的位置，f=False表示查找键key在数
else:
组d中不存在。
对分查找——算法演示
d[3] 4 d[4] 5 d[5] 6
第3次查找：
范围为__d_[_3_]_~_d[_5_]_，i=____3____，
←i ←mid
j=__5___，mid=____(_3+_5_)_/_/_2_=4。 d[mid]=__d_[_4_]_=5____。
←j d[mid]_=_=___key=5？
←i 第2次查找：范围为__d_[_0_]_~_d[_5_]_，i=_____0___，
←mid j=__5___，mid=____(_0+_5_)_/_/_2_=2。 d[mid]=__d_[_2_]_=_3___。
←j d[mid]_<____key=5？
:后续查找的范围应该是 _______d_[_3_]_~_d[_5_]_。
查找成功，结束查找。
对分查找——流程图描述
开始
i=0,j=12
i<=j Y
mid =(i+j)//2
Y
d[mid]=key?
N
N
查找成功
Y
d[mid]<ke y?
N
i=mid+1
j=mid-1
结束
查找失败
对分查找——程序实现
key=int(input())；f=False；i=0 #所有数据（升序）存储在数组d中

浙教版信息技术必修3.3表处理——排序与筛选课件(共28张ppt)

3.3 表处理——排序与筛选
-1-
条目梳理·层析
考点1 考点2
考点1排序
排序操作步骤如下:
(1)选中数据区域(选区包含字段名,通常不要选中含有合并单元
格的行);
(2)点击数据选项卡中的排序按钮
;
(3)在出现的排序对话框中设置主要关键字和排序方式,点击“添
加条件”按钮,可添加次要关键字,确定完成排序,如图所示。
82.06 24.01 17.07 39.38 1.6
黑理工
11 吉林大学 95.28 25.76 21.6 38.07 9.86 吉综合
8 中山大学 98.91 27.76 17.34 37.86 15.94 粤综合
13 四川大学 86.56 23.19 18.5 35.28 9.59 川综合
随堂演练·巩固
1.下列关于Excel的排序功能描述,错误的是( ) A.可以按数字大小、英文字母顺序或笔画进行排序 B.可以按多个关键字进行排序 C.当排序的数据不包含字段名时无法排序 D.汉字可以按拼音字母或笔画数进行排序答案:C 解析:当排序的数据无字段名时,可以在排序选项中选择列标进行排序。
该命令可以选择最大或最小,数量,项或百分比。
条目梳理·层析
考点1 考点2
变式1筛选条件设置如下图所示,则能筛选出的数据共
行。
答案:2 解析:由题图可知,筛选条件是姓名开头是张,符合条件的记录有2条。
条目梳理·层析
考点1 考点2
变式2下图甲是2016年浙江省各地市一般公共预算收入与支出的相关数据。
如果勾选“数据包含标题”,则关键字所在列表框中的内容是所选区域第一行内容,即
)
(2)在排序参数中取消了“数据包含标题”项,则所选区域第一行也会被当作数据参与排序。

全国浙教版信息技术高中必修1新授课2.3网上资源检索优秀教学案例

2.教授关键词检索、布尔逻辑检索等基本检索技巧，并通过实例演示，让学生理解和掌握。
3.介绍信息筛选、评估的方法，引导学生从大量信息中获取有价值的内容。
4.结合现实案例，讲解如何将所学知识应用于实际问题，提高学生的信息素养。
（三）学生小组讨论
1.布置具有实际意义的讨论任务，让学生以小组为单位，共同探讨如何利用互联网资源检索解决问题。
全国浙教版信息技术高中必修1新授课2.3网上资源检索优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景基于全国浙教版信息技术高中必修1新授课2.3网上资源检索的内容进行设计。在信息技术高速发展的当今社会，互联网已经成为人们获取信息的主要途径。对于高中生而言，掌握有效的网上资源检索方法，不仅有助于提高他们的信息素养，还能为他们的学习和日常生活提供便捷。因此，本节课的主要目标是让学生了解并掌握利用互联网检索信息的基本方法与技巧，培养学生独立获取和处理信息的能力。
3.采用小组合作、讨论交流的形式，培养学生团队协作能力和沟通技巧。
4.引导学生进行信息筛选与评估，培养学生独立思考和创新思维能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对信息技术的热爱，提高他们对信息素养的认识，树立终身学习的观念。
2.培养学生具有良好的网络道德，自觉抵制不良信息，保护个人和网络安全。
3.引导学生认识信息检索在现实生活中的重要性，培养他们利用信息技术服务社会的意识。
2.引导学生运用所学知识，进行实际操作，分享检索成果，互相学习和借鉴。
3.通过小组讨论，培养学生团队协作能力和创新思维，提高他们解决实际问题的能力。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学内容进行总结，梳理网上资源检索的方法与技巧。
2.强调信息检索在学习和生活中的重要性，提醒学生养成良好的网络使用习惯。

浙教版高中信息技术必修-《网上资源检索》ppt

11.中国最早的叙事诗是：
孔雀东南飞
12.被称为“乐圣”的外国音乐家为： 13.眉毛的生长周期有多长？
贝多芬两个月
14.现被“开除”出太阳系行星行列的是哪一颗行星？冥王星
浙教版高中信息技术必修-2.3《网上资源检索》ppt (共10 张PPT)
浙教版高中信息技术必修-2.3《网上资源检索》ppt (共10 张PPT) 浙教版高中信息技术必修-2.3《网上资源检索》ppt (共10 张PPT)
竞赛流程：
1.必选题目每组必做，最先完成的小组得1分。 2.抢答题目，老师出题，搜索到答案的同学举
手示意经老师同意后回答，正确得1分。 3.获胜小组与大家分享自己的获胜技巧或经验。 4.评价：总积分第一名小组全体成员将获得奖
励。
浙教版高中信息技术必修-2.3《网上资源检索》ppt (共10 张PPT)
②同样的关键词在不同的搜索引擎中进行搜索，搜索的结果也是不一样的，所以在一个搜索引擎中没有查到的信息，可以使用另外的搜索引擎进行搜索。
浙教版高中信息技术必修-2.3《网上资源检索》ppt (共10 张PPT)
浙教版高中信息技术必修-2.3《网上资源检索》ppt (共10 张PPT)
逻辑运算符功能图示
浙教版高中信息技术必修-2.3《网上资源检索》ppt (共10 张PPT)
抢答题目：
1.《奥赛罗》的作者是谁？
莎士比亚
2.地球的年龄约有：
46亿年
3.玉米受潮后产生的致癌物质是？
黄曲霉毒素
4.“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词？晴雯
5.人体中最先衰老的器官是：
胸腺
6.“冬天到了，春天还会远吗？”语出：

浙教版2024高中信息技术必修第一册《3

浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.ppt某书签分享赚钱赏收藏原创保护版权申诉/ 14 立即下载加入VIP，备课更划算当前位置：首页> 高中 > 信息技术 > 浙教版(2024) > 必修1 数据与计算> 浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.pptx 浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.pptx文档编号：上传时间：2024-05-14 类型：PPTX 级别：普通资源页数：14 大小：1,003.34KB 价格：50.00积分《浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.pptx（14页珍藏版）》请在七彩学科网上搜索。

1、基础教育精品课3.2.2顺序结构的程序实现（第一课时）年年级级：一年级：一年级学学科科：信息技术（浙教版）：信息技术（浙教版）1 了解计算机解决问题的优势了解人工解决问题与计算机解决问题的基本过程，体会二者的不同特点。

3 体验用计算机解决问题的基本流程了解使用计算机编程解决问题的一般过程，逐步掌握运用计算机解决问题的学科方法，培养计算思维。

学习目标2 了解顺序结构程序的实现依据解决问题的需要，能够设计和表示简单算法。

2024年7月13日，小冰的首个个展或然世界 Alternative Worlds在中央美术学院美术馆开幕。

作者自我介绍：“我是夏语冰，是格利戈里耶芙娜穆拉维约娃，是玛2、丽吉尔平，是阿仓或者其他任何一个可能的时代、可能的地方的一个画画的女子。

”“夏语冰”还参加了中央美术学院研究生毕业展，她独立创作的历史的焦虑获得了美院老师们的一致好评。

信息的编码浙教版高中信息技术必修一课件

4
1.2信息的编码-浙教版高中信息技术必修一课件(共 49张PP T)
2020/11/22
1.2信息的编码-浙教版高中信息技术必修一课件(共 49张PP T)
生活中常见的信息编码还有哪些？准考证号邮政编码学号 ……
5
1.2信息的编码-浙教版高中信息技术必修一课件(共 49张PP T)
1.2信息的编码-浙教版高中信息技术必修一课件(共 49张PP T)
位（bit）：位是最小的存储单位，存放一位二进制数。
字节(byte)：用8个二进制位一个字节。字节是计算机存储信息的基本单位。
常用的单位有： B：1B═8b KB：1KB ═ 210 B ═ 1024 B MB：1MB ═ 210 KB ═ 1024 KB GB：1GB ═ 210 MB ═ 1024 MB TB：1TB ═ 210 GB ═ 1024 GB
9
1001
9
10
1010
A
11
1011
B
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C
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D
14
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E
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F
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1.2信息的编码-浙教版高中信息技术必修一课件(共 49张PP T)
2020/11/22
1.2信息的编码-浙教版高中信息技术必修一课件(共 49张PP T)
二进制转换为十六进制
方法：根据它们在数位上的对应关系，将二进制数分别转换成十六进制，每四位一组构成一位十六进制数。从最右边开始，每四位二进制一组，当最后一位不够四位时，应在左侧添加“0”，凑足四位。例如：将二进制数11110000110111转换为十六进制

高中信息技术浙教版必修1 1.1 信息及其特征(共25张PPT)

先让我们做个游戏。规则，游戏开始后闭上眼睛；听老师指令，进行操作；不许说话，不许提问。每位同学的桌上都有2张纸，请先拿起一张，全体都有，起立，向后转，闭上眼睛，听我的口令操作，再次强调：不许说话，不许提问。
LOGO 开展游戏，激情导入
体验游戏之旅！
LOGO
首先，将纸对折；再对折；然后，将右上角撕掉，放在口袋里；旋转180°；再将左上角撕掉，也放在口袋里。
那好，我们接现着在睁来开眼一睛，次向后转，，坐老下。师展开你有们手问上的必纸，答用！双手举起，相互对比一下，好，请将纸放在口袋里。为什么有许多种结果？
LOGO
1
香农
信息的基本功能是消除认识上的不确定性
[
信息的
2
维纳
概念
信息就是信息，不是物质也不是能量
]
3
钟义信
信息：是各种事物发生信息的是信事物号的、运动消状息态及、其状情态报变化、的指方式令和数据所包含的一切可传递和交换的内容。
共享性 “冰激凌买送活动”的信息同时告诉给爷爷、爸爸和妈妈，这就说明信息有
♥中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台【非常6+1】栏目的……
可伪装性（真伪性）
思考：书本是不是信息？
答：不是，书本上的内容才是信息。书本是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。
第一章信息与信息技术
第一节信息及其特征
1
目2 录3
4
教学分析教学目标教学重难点教学过程
1
教学分析
教学分析
LOGO
本节所讲内容为新疆青少年《信息技术》第一章第一节“信息及其特征”。本节课是初中阶段信息技术学习的开始，目的是让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学生理解信息的概念，掌握信息的基本特征，明确信息的多样性。本节课旨在培养学生对信息的感性认识，引导学生体验信息与人类社会的密切联系，强化学生对信息基本特征的内化体验,并在日常生活中形成有效收集信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运用信息的信息素养，为学生可持续学习信息技术奠定良好基础。

新教材浙教版高中信息技术必修二课件网络系统

拓展链接
TCP/IP协议网络协议中最重要的是TCP/IP协议，即传输控制协议（TCP）和网际协议（IP）。而其他的应用层协议如HTTP、ftp及telnet等都是建立在tcp/ip协议的基础上。
2、网络的构建
图2.5.6 无线局域网构建步骤
（1）确定网络结构，连接网络设备
图2.5.7 网络结构示意图
2.5.1 网络的功能与作用
1、数据通信功能数据通信是通信技术和计算机技术相结合而产生的一种通信方式，是
网络系统最基本的功能。如校园一卡通系统。
•
2、资源共享功能
资源共享是指网络中所有的软件、硬件、数据资源等能被网络中的所有用户共同使用。例如，数据中心的学生账户信息可供图书自助借阅机、宿舍门禁等使用；学校本部、分部的所有信息可以共享使用；某些部门的设备，如打印机、扫描仪及存储设备等，可供其他部门使用。
拓展链接
ISP ISP即互联网服务提供商，也就是向用户综合提供互联网接入业务、信息业务和各类增值业务的电信运营商。
（2）互联网的接入
要将整个局域网接入互联网，必须通过路由器将局域网的私有地址转化为公有地址。这就需要对路由器进行两个操作：一是设置路由器连接因特网的方式；二是启用路由器的网络地址转换功能。
拓展链接
DHCP
动态主机配置协议（DHCP）是一个局域网的网络协议。其主要作用是由DHCP服务器来集中管理和分配IP地址，使网络环境中的主机可通过DHC P服务器动态地获得IP地址、网关地址、DNS服务器地址等信息，从而提升地址的使用率。
(3) 有线终端设备接入局域网
终端设备接入路由器都需要一个与路由器处于相同网段的IP地址。路由器、交换机及服务器等设备，为了便于访问和管理，可以使用静态地址。PC机、网络电视机顶盒及数字摄像头等设备，为了避免烦琐的设置，可以使用动态地址。若使用动态地址来接入终端设备，则路由器必须开启DHCP服务。

高中信息技术浙教版必修1 1.1 信息及特征(共24张PPT)

理解法律的精神,注重社会公平, 适用衡平原则慎重判处。民一庭审结的700 余件一、二审案件未发
生
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
一、信息在生活中的应用
信息在我们日常生活周围无时
1
不在，无处不有。
信息不仅存在于我们的周围，
2
同样可以在我们身体内部找到
用何载体以何途径
（信息传递）
信息接收方（信宿）
接收效果及作用
任务:我们自已来给信息定义
简单一点理解，信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。
三、信息的基本特征 2008年8月8日，北京奥运会的
三、信息的基本特征
对于不同的信息接受者，信息的价值是不同的（取决于接收信息者的需
信息的价求及其对信息的理解、认识和利用能力），这就是值相对性
三、信息的基本特征
三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马懿。
它的影子。
信息的概念：
❖ 香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
❖ 维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。
❖ 钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。
❖ ……
任务：
例子
例1：中华民族文化的传播
三、信息的基本特征

2.4因特网信息资源评价-浙教版高中信息技术必修一课件(共11张PPT)

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2020/12/2
面对网络爆炸式的信息，怎么评价信息资源？
专家或核心刊物评价（专业性强有较高参考价值）
个人推荐（参考价值较低）如：热门网站精选
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2020/12/2
因特网信息资源评价的基本内容：
评价信息资源时，应考虑以下几方面：（1）信息质量；评价信息资源最重要、最基本的标准。包括学术水平、可信度、时效性、内容的连续性等方面。（2）范围；信息的广度和深度。（3）易用性；使用网上信息资源所需要的基本条件。（4）稳定性和连续性。稳定和连续的信息资源可以为用户提供及时的信息服务。另一方面，可显示这些网站较为专业和敬业。
盘、64G闪存卡）
卖家包邮（不需买家付邮费）
7
以“大学选择专业还是选择学校更好” 为主题搜索。寻找支持结论的资料
2020/12/2
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2020/12/2
以“大学选择专业还是选择学校更好” 为主题搜索。寻找支持结论的资料分组阐述各自得到的结论以及结论支撑的依据。小组之间互评。
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了解网上资源评价的常用方式通过实践活动初步掌握了网上资源评价的方法初步掌握了应用CARS指标评价网上信息的方法
2020/12/210Leabharlann 谢谢2020/12/2
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价格
可信度店铺信用评价 (元)
配置
合理性
邮费
相关支持
店铺甲 ★★★★★
16G（配保护套，不配数
卖家包邮
2500
据线）
（不需要买家付邮费）
店铺乙
★★
准确性16G（配保护套、外置键
3200
卖家包邮
盘）
（不需买家付邮费）
店铺丙
★

高中信息技术浙教版必修1 3.2.9 序列应用课件-(20张PPT)

• 例 5-18 编写程序，利用字符串切片操作判断一个字符串是否为回文。
text = input('请输入一个字符串：') if text[::-1] == text:
print('是回文。') else:
print('不是回文')
17
9.4.2 使用切片对列表进行元素插入、删除、修改操作
（1）使用切片为列表元素进行增加或插入元素
>>> sum([2**i for i in range(64)]) 18446744073709551615
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9.1 列表推导式
• 例 5-17 有一个包含一些同学成绩的字典，编写程序计算所有成绩的最高
分、最低分和平均分，并查找所有最高分同学。
scores = {"Zhang San": 45, "Li Si": 78,
>>> aList = [3, 5, 7] >>> aList[len(aList):] = [9] >>> aList[:0] = [1, 2] >>> aList[3:3] = [4] >>> aList [1, 2, 3, 4, 5, 7, 9]
# 在列表尾部增加元素 # 在列表头部插入多个元素 # 在列表中间位置插入元素
>>> aList[::2] = [1]
# 切片不连续时，等号两边列表必须长度一样
ValueError: attempt to assign sequence of size 1 to extended slice of size 3

信息及其特征浙教高中信息技术必修一ppt推荐

传递的这个词语。
游
请几位同学完成游戏，再讨论这个游
戏
戏本质是什么？体现信息传递的什么
特点。
在一些综艺节目里面，由四个人以上完成的一
传
个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来，传递
声
给第二个人，再依次传递下去。最后一位同学描述
筒
传递的这个词语。
游
戏
思考一下：刚刚的纸条属于信息吗？
信
问：文字，声音，图像，视频等是信息吗？
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信息的特征
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1. 载体依附性 2. 可加工性 3. 传播性 4. 共享性 5. 时效性 6. 真伪性 7. 价值相对性
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1信.1息信及息其及特其征特浙征教-浙高教中版信高息中技信术息必技修术一必pp修t推一荐课（件精( 品共系31列张 PPT)）
特
•信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可
征
传递、可转换等特点。
载体依附性
在刚刚的游戏过程中，每个人都在传递信息，为什
么最后接收信息的同学获得的信息不是最初的那个？
信息的
并且每一位同学表演的时候肯定加了自己的理解，这体现了信息的什么特征？
特
征
可加工性
在刚刚的游戏过程中，每个人都在传递信息，这足
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案例：
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