最新冀教版小学语文四年级上册《赏花》精选习题第一课时(精品)
冀教版四年级语文上册《7.赏花【第1课时】》课件
mánɡ
盲
书写指导
上横写得稍长；“目”的 宽度与“亡”下横画相当。
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xié
协
书写指导
左窄右宽，整体要紧凑。
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jiāo
郊
书写指导
左高右低，右边竖略长。
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chà
岔
书写指导
“分”撇、捺伸展；“刀” 略扁；“山”扁宽。
冀教版四年级语文上册
méi
7 赏花
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认9个生字，会写12个理解由生字组成的新词。 2.有感情地朗读课文，并能够复述课文内容。（重点）
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我会写
suǒ
索
书写指导
中间的“冖”要写得宽 些，盖住下面的“糸”。
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piào
票
书写指导
“覀”稍扁，“示”字 下横要长。
冀教版四年级语文上册
4．把加点字正确解释的序号填在括号里。
(1)“漫”在字典里的解释主要有：①满；遍。②水过满，
向外流。③不受约束；随便。 弥漫 ( ① ) 漫不经心 ( ． ． 河水漫出来 ( ② ) ．
③ )
(2)“状”在字典里的解释主要有：①形状；样子。②事
情表现出来的情形。③褒奖、委任等文件。
状况 ． (
② )
(4)淡淡的花香弥漫了整个车厢。(缩句)
花香弥漫了车厢。 __________________________________________________
梅
书写指导
左窄右宽。“木”的最 后一笔变为点。
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tínɡ
亭
最新鄂教版小学语文四年级上册《自己的花是让别人看的》精选习题第一课时(精品)
《自己的花是让别人看的》习题(第一课时)基础题一、读拼音，写词语。
jǐ liang wǎn ér yí xiào huā tuán jǐn cù（） ( ）（）chà zǐyān hǒng yìng jiē bù xiá pōjiā（）（）（）jiājiā hù hù nài rén xún wèi（）（）二、给加点的字选择正确的读音。
东莞（guǎn wǎn）莞（guǎn wǎn）尔一笑综合题三、把下列词语补充完整。
（）的景色（）的民族应接（）四、给带点字选择正确的意思，把序号写在括号里。
1．临：（1）到，来（2）挨着，靠近（3）照着字、画模仿（1）他们是把花都栽种在临街窗户的外面。
（）（2）家家户户，喜事临门。
（）2．汇：（1）河流聚集在一起（2）聚集在一起的东西（3）聚合（4）由甲地把款项寄到乙地（5）指外汇（1）许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。
（）（2）这本书的词汇非常丰富。
（）五、根据意思写出相应的成语。
1．形容五彩缤纷，十分华丽的景象。
（）2．意味深长，值得体会琢磨。
（）3．形容各种好看的花娇艳绚丽。
（）六、选词填空。
奇丽奇特奇异（）的民族（）目光（）的景色普普通通平平整整家家户户（）的窗口（）的人家（）的街道七、把括号里不正确的词划掉。
1．在物资里只能看到花的脊梁，（但是因为而且）花朵都朝外开。
2．德国人家家户户都在养花,(但是因为而且)他们的花不像在中国那样,养在屋子里。
3．我做了一个花的梦，（但是因为而且）我做了一个思乡的梦。
提高题八、按要求写句子。
1．人人为我，我为人人，这一种境界难道不耐人寻味吗？改成陈述句：2．德国人在临街窗户的外面载种了许多花。
改成“把”字句：3．家家户户的窗口上都开满姹紫嫣红的鲜花。
缩句：4．我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。
最新冀教版小学语文四年级上册《观潮》精选习题第一课时(精品)
《观潮》习题一、基础题1.在带点字的正确读音后面划“√”。
笼．罩（lóng lǒng）薄．雾（bó báo）余波．（bō pō）风号浪吼．（háo hào）2.写近义词。
霎时（）昂首（）颤动（）二、综合题3.比较词语填空。
（1）奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。
霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
（2）恢复重复这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。
掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。
（3）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（）音乐。
（4）期待等待党和人民（）我们快快长大。
地下资源（）我们去开发。
三、提高题昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，书同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯1．解释词语：出奇——2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
最新冀教版小学语文四年级上册《军神》精选习题第一课时(精品)
《军神》习题一、基础题1.形近字，组词滕( ) 抑( ) 躁( ) 拂( ) 嘶( )腾( ) 仰( ) 燥( ) 佛( ) 撕( )藤( ) 柳( ) 澡( ) 沸( ) 斯( )2.按要求选择词语。
衷心镇静有名放心开始损害慌乱不安（1）找近义词。
著名（）由衷（）损伤（）镇定（）（2）找反义词。
镇定（）担心（）平静（）结束（）二、综合题根据提供的词语，对这位军神说几句话。
坚强不屈镇定自如敬佩不已坚毅顽强_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________三、提高题阅读下文，完成练习。
战斗仍在继续。
突然，一股暗藏的敌人向他们开火了，子弹疯狂地扫射过来。
刘伯承看到一个士兵射击时身体（显露暴露）过多，很危险，便赶紧朝他扑过去，大声喊：“危险！快趴下！”话音未落，敌人射来的一颗子弹击中了他，从颅（lú）顶穿过，又从右眼眶飞出。
刘伯承当即昏倒在地，血流如注。
旁边的士兵们见到连长这样，慌忙围拢过来进行抢救。
这时，刘伯承苏醒过来，他用手摸了摸伤口，黏（ni高高兴兴án）糊糊的都是血块，在那血块中，他又摸到一个圆球，这是什么？啊，眼珠！原来，他的右眼被打坏，眼珠已掉出了眼窝。
战斗还在（陆续继续），他试着用手把眼珠塞回眼眶（kuànɡ），可是没用，刚一松手，眼珠又掉了出来。
他明白，这只眼睛已经废了。
看着（激烈热烈）的战斗，他把扶着他的士兵一把推开，又用手指着正在进攻的敌人，大喝道：“管我干啥！快去！”说完，一狠心，抓起身边的一把大刀，把牵连着那已掉出的眼珠经脉割断，紧紧地攥（zuàn）住那眼珠，又昏了过去。
最新冀教版小学语文四年级上册《赏花》优秀教案第一课时(精品)
《赏花》教案教学目标1．正确认识本课9个生字，会正确书写12个生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文，并能够复述课文内容。
3.理解课文主要内容，体会感受文中表现的人与人之间的温暖与亲情。
4.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
5.通过朗读、默读、复述课文，使学生感受到人们之间的友情与关爱，培养学生默读、复述课文的能力。
6.培养学生默读、复述课文的能力。
教学重点理解课文主要内容，体会感受文中表现的人与人之间的温暖与亲情。
策略与方法：教学难点通过朗读、默读、复述课文，使学生感受到人们之间的友情与关爱，培养学生默读、复述课文的能力。
教学方法合作交流，读中感悟。
课前准备预习课文，不懂的记下来。
多媒体课件、生字卡片。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导课生活情境，谈话导入1.师：在我们的生活中有许多的残疾人，他们更需要我们健康人的关心与帮助，回忆一下，你曾帮助过残疾人吗？当时的心情怎样？（学生回忆自己的生活经历）2.师：是啊，多一份帮助，多一份关爱就会使我们的生活处处充满花香。
今天就让我们一起走进那个花香四溢，温暖友爱的盲人车厢吧！让我们去赏花。
3.欣赏搜集的花的图片。
播放“手机”精彩的导学成果。
二、新授（一）初读课文，整体感知。
1.师：请同学们打开书用自己喜欢的方式读读课文，思考课文讲了一件什么事？（给学生充足的时间，达到正确、流利地朗读课文）2.交流初读感受教师引导学生理清文章的叙事顺序抓住每部分的重点内容来说课文主要讲了一群盲人游客在郊游途中得到售票员和司机的热情帮助，从而感受到春天的美好和人间的真情。
只要意思对即可。
（二）小组合作，自学生字词。
1.小组内合作自由读课文，自学本课生字、新词，组内合作检查。
2.出示生字词卡片，指名读，检查纠正字音。
注意“步履蹒跚、气氛、弥漫”的读音。
3.分析记忆字形，注意“盲”的上半部的写法，“协”的左边是个“十”不是“木”，“郊”与“效”，“架”与“驾”要注意区分。
最新冀教版小学语文四年级上册《古诗二首》精选习题第一课时(精品)
《望洞庭》习题一、基础题1.看拼音写词语dònɡ tínɡ shuǐ tán( ) ( )tán miàn qīnɡ luó( ) ( )2.辨字组词潭（）镜（）螺（）庭（）挺（）谭（）境（）累（）廷（）蜓（）二、综合题1.“庭”字的读音是，“庭”字的笔画共画，我可以用“庭”字组三个不同的词语：（）（）（）。
“潭”字的读音是，“潭”字的笔画共画，我可以用“潭”字组三个不同的词语：（）（）（）。
“螺”字的读音是，“螺”字的笔画共画，我可以用“螺”字组三个不同的词语：（）（）（）2.．我可以给“庭”字去掉“”偏旁，变成“”字，组词（）。
我可以给“庭”字换上“”偏旁，变成“”字，组词（）。
我可以给“潭”字换上“”偏旁，变成“”字，组词（）、我可以给“螺”字去掉“”偏旁，变成“”字，组词（）。
3.《望洞庭》作者是朝诗人，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅优美的优美的。
4.根据意思写诗句。
那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。
5.诗中采用的写作手法，把比作，洞庭比作，比作。
这首诗中的“两”字是指。
，“和”的意思是：。
诗中描写的的洞庭美景.的景色。
6.修辞方法我知道遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（）7.用自己的话说说下列诗句的意思。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》独坐敬亭山望洞庭三、拓展题路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步，就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。
最新冀教版小学语文四年级上册《赏花》练精选习题(精品)
赏花1、读拼音写词语。
pán shān mí màn qì fēn ( ) ( ) ( ) chà kǒu xī yáng chēxiāng ( ) ( ) ( )2、照样子写词语。
例：滴沥沥例：喜气洋洋3、按要求写句子。
（1）他把花束递进了车厢。
改为“被”字句：_____________________________________________________________________ （2）驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
缩句：_______________________________________________________________ __4、改病句。
（1）决定为盲人们当一回特别向导。
（2）车厢内一阵低微的笑声。
5、课文内容精彩回放。
春光明媚，空气清新，真使人___________________________________________ _____。
双目失明的乘客们______________________,______________________________ _____。
6、阅读下文，完成1～5题。
梅香林清玄一个有钱的富人，正在自家花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃？”富人请乞丐在花园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热气腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家的梅花，真是非常香呀！”说完了，转身走了出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是，穷人也会赏梅花吗？这是他自己从来不知道的。
另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻过梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼的，以一种庄严的心情，深怕惊动了梅花似地悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那储蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿了眼睛，流下了感动的泪水，为了自己第一次闻到了梅花的芳香。
最新冀教版小学语文四年级上册《赏花》精选习题第二课时(精品)
《赏花》习题一、基础题1.按拼音填空。
lǚ xiāng shòu piào fēn步（）蹒跚车（）（）员气（）chà xī xiàn mí（）口（）阳无（）（）漫2.认真读课文，把下面的词语补充完整。
（）（）蹒跚（）（）名状春光（）（）（）旷（）怡（）高 ( )烈喜气（）（）二、综合题1.读下面的句子，并选择括号内正确的词语填空。
（1）车厢内，充满了一种难以名状的______。
（沉默、寂寞、寂静）（2）他决定为盲人们当一次______的向导。
（特殊、特意、特别）（3）有人在_____地擦着眼泪。
（悄悄、静静、轻轻）2.读下面的句子，并用加粗的词语造句。
（1）怎样才能打破这种沉闷的气氛呢？气氛：____________________________________（2）淡淡的花香弥漫了整个车厢。
弥漫：____________________________________三、拓展题。
阅读短文，回答问题碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。
盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。
我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。
大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。
大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。
小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。
弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。
可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。
我吓哭了。
隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。
不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。
我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。
冀教版语文四年级上册《赏花》课件共24页文档
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
冀教版小学四年级语文上册 赏花
思考
秀子发现了什么？她为什么吃惊？
想一想，找一找 车厢里的气氛有什么变化？
难以名状的沉默-------仍然沉默着------响 起一阵低微的笑声------发出了惊叹声----逗趣地说-----爆发一阵笑声-------兴高采 烈，喜气洋洋-------车厢内一片欢腾------花香弥漫了整个车厢
为什么会有这样的变化？
秀子
善良热情 ，关爱
驾驶员
他们是如何赏花的？
用心体会 人与人之间的友情与关爱 乐观的生活态度
我们该如何对待残疾人？
春天来了, 可是我什 么也看不 见……
赏 花
我会读
步履蹒跚 难以名状 车厢 售票 无限
兴高采烈 心旷神怡 春光明媚 喜气洋洋 气氛 花香弥漫 夕阳
岔口
驾驶 郊外 亭子
我会写
索 票 盲 协
郊
驾
岔
旷
梅
夕
亭
限
整体感知
课文讲了一件 什么事？
课文讲述了一群盲人游客 在售票员和司ห้องสมุดไป่ตู้的帮助下 ，欣赏到了美丽的春天， 感受到了春天的美好，人 与人之间的友情与关爱。
河北省承德市三小四年级语文上册第二单元7赏花基础练习冀教版
《赏花》基础练习一、填空题。
1、按拼音填空。
步lǚ( ）蹒跚车xiāng（） shòu piào（）( ）员气fēn（） chà（）口 xī（）阳无xiàn（） mí( )漫2、选择合适的汉字填在括号里。
亭停（1）一辆汽车向（）子旁的( ）车场驶来。
矿旷（2）（）野上新开了一个金（ )。
3、认真读课文，把下面的词语补充完整。
（ )( ）蹒跚春光（ )（）（ )旷（）怡（）（）名状喜气（ )（ ) ( ）高（）烈4、读下面的句子，并选择括号内正确的词语填空。
(1）车厢内，充满了一种难以名状的______。
（沉默、寂寞、寂静)（2）他决定为盲人们当一次______的向导。
（特殊、特意、特别）（3）有人在_____地擦着眼泪。
（悄悄、静静、轻轻）5、读下面的句子，并用加粗的词语造句。
(1）怎样才能打破这种沉闷的气氛呢？气氛：______________________________________________________________（2)淡淡的花香弥漫了整个车厢.弥漫:_______________________________________________________________二、阅读短文,回答问题。
汽车嘎的一声停住了。
“哦，我听到了，是百灵鸟!”一个乘客说。
“你的耳朵好灵啊！"另一个乘客逗趣地说。
车厢内爆发出一阵笑声。
百灵鸟的鸣声并没有听到，可要是你侧耳倾听,能听到小河流水发出哗哗的响声.春光明媚，空气清新，真使人心旷神怡。
双目失明的乘客们都兴高采烈，喜气洋洋.（1)把划横线的句子改为陈述句。
_____________________________________________________________________（2）“车厢内爆发出一阵笑声"说明了什么？_____________________________________________________________________（3）双目失明的乘客们为什么这么高兴?_____________________________________________________________________参考答案一、1、履厢售票氛岔夕限弥2、(1)亭停（2）旷矿3、步履明媚心神难以洋洋兴采4、（1)沉默（2）特别（3）悄悄5、略.二、（1）你的耳朵好灵。
比如县二小四年级语文上册第二单元7赏花习题冀教版
准备资料：多媒体课件。
▶教学课时2课时
第1课时
▶课时目标
1.认识“琥、珀”等11个生字，读准1个多音字“扎",会写“怒、吼”等15个字,正确读写“怒吼、松脂”等15个词语。
2.初读课文，了解文章的主要内容，理清文章思路，提出不懂的问题。
▶教学过程
板块一故事导入，明确文体
1.故事导入，激发兴趣。
【设计意图】让学生充分自读课文,理清文章思路，学会抓住主线，概括文章的主要内容.这种教学方式既能让学生感兴趣,活跃课堂气氛,又能提高他们的概括能力.
板块三合作朗读，尝试提问
1。朗读课文.
（1）四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。
（2）组内讨论交流:你对琥珀还有哪些了解？针对课文内容你还有哪些不懂的问题？
几对小燕子飞倦了，在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的细线,多么像哇。停着的燕子成了，谱出一支春天的歌.
(1） 读一读这段话，品味所填的词语。
(2) 文中把比作，把比作。
(3） 在谱出的这支“春天的歌"中，你听出了什么?
—————————--—-———-——-————-—-———————
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。
①生开火车认读;自由练习认读。
②师指名认读，相机正音：“脂、拭、渗”读翘舌音。师出示多音字“扎”。
(2）师：你认为哪些字在认读的时候需要特别注意？
示例：“珀”读“pò”，不要读成“bó”；“脂”读“zhī”，不要读成“zhǐ”；“湃”读“pài”，不要读成“bài"。
3。学习本课要求会写的字。
（1）说文解字识记“餐”字.（课件出示“餐”的说文解字）
二、说目标：
四年级语文上册第二单元7《赏花》课后作业(A组)课件冀教版
你有过难以忘记的经历吗？回想一下当时的情景， 运用语言描写，用一段话来叙述这件事，注意按照事情 发展的顺序来记叙。300字左右。 思路分析：
语言描写要贯穿在难以忘记的经历中。在叙述事情 的时候，要按照事情发展的顺序来写。可以采用对话的 形式，突出这个经历的难忘或点明别人对自己的教诲。
秀子更加放开了嗓门说：“左边是一片金黄色的油 菜地，一只只白蝴蝶，在捉迷藏哩！我来给大家唱支歌， 好吗？”
“好！”车厢内一片欢腾。 菜花飘香的田地里， 夕阳无限； 远远望见的山顶上，
晚霞灿烂…… 一个人跟着唱了，两个人跟着唱了，不知不觉间， 整个车厢变成了一支合唱队。有人在悄悄地擦着眼泪。 歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗 兰花，只听他说：“让各位久等了。路边开满了紫罗兰 花，美丽极了。我想，至少也得让大家闻闻花香吧，我 说采了些来。”说罢，他把花束递进了车厢。 花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。
4. ★为什么淡淡的花香却能弥漫整个车厢？ _____花__香__虽__淡__，__但__是__售__票__员__和__驾__驶__员__的__热__情__、__善__良__、_ _乐__于__助__人__的__品__质__，__随__着__花__香__，_
1．从文中找出与下列词语意思相反的词语。
开始——( 结束 )
悲伤——( 欢腾 )
2．文中画线句子主要运用了___语__言__描写，刻画了秀子
热情地为盲人乘客解说沿途的风景的形象，说明秀子
具有___善__良__、__乐__于__助__人______的品质。
3．★驾驶员采来紫罗兰花有什么深意？ ____驾__驶__员__采__来__紫__罗__兰__花__的__深__意__：__闻__一__闻__这__花__的__清__香__， 春__的__气__息__就__更__加__真__实__可__感__了__。__这__说__明__驾__驶__员__也__被__秀__子__ 帮__助__盲__人__们__的__行__为__感__染__了__，__他__很__善__良__，__有__爱__心__。______
冀教版语文小学四年级上册2.2赏花练习卷(四年级)同步测试.doc
冀教版语文小学四年级上册2.2赏花练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。
【答案】夕盲驾亭岔氛限票索旷【解析】【题文】连一连。
步履灿烂低微的油菜花晚霞沉闷淡淡的笑声气氛蹒跚金黄的花香【答案】步履—蹒跚晚霞—灿烂气氛—沉闷低微的—笑声淡淡的—花香金黄的—油菜花【解析】【题文】取而代之。
（1）这位老人走起路来摇摇晃晃，腿脚特别不利索。
（）（2）小明特别可怜，小小的年纪两双眼睛就都看不见了。
（）（3）对于这种水果，大家经常见到，并不新奇。
（）（4）这郊外的美景令人心情舒畅，精神愉快。
（）【答案】（1）步履蹒跚（2）双目失明（3）屡见不鲜（4）心旷神怡【解析】【题文】“车厢内，充满了一种（）的沉默。
”“车厢内（）沉默着。
”（1）把句子补充完整（2）从所填的词中，你感受到了什么？评卷人得分【答案】（2）盲人们的心情都比较沉重，因为外出旅游却看不见美景，而高兴不起来。
【解析】【题文】花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。
（1）解词：弥漫：（2）你觉得车厢里弥漫的只是花香吗？除了花香还有什么？【答案】（1）充满（2）不是，还有浓浓的关爱之情。
【解析】【题文】回顾课文，说一说课文主要讲了一个怎样的故事。
【答案】一群盲人游客在郊游途中得到售票员和司机的热情帮助，从而感受到春天的美好和人间的真情。
【解析】。
四年级语文上册第二单元7《赏花》主题阅读触摸春天素材冀教版(最新整理)
触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童.春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。
桃花开了，月季花开了。
浓郁的花香吸引着安静。
这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手,在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花.我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了.蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶.这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁,看着安静.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间,我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久,她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
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四年级语文上册 第二单元 7《赏花》主题阅读 触摸春天素材 冀教版
触摸春天
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。
桃花开了，月季花开了。
浓郁的花香吸引着安静。
这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
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《赏花》习题
一、基础题
1. 读拼音写词语。
pán shān mí màn qì fēn
( ) ( ) ( )
chà kǒu xī yáng chē xiāng
( ) ( ) ( )
2. 照样子写词语。
例：滴沥沥
例：喜气洋洋
二、综合题
1.按要求写句子。
（1）他把花束递进了车厢。
改为“被”字句：______________________________________________ （2）驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
缩句：_________________________________________________
2. 改病句。
（1）决定为盲人们当一回特别向导。
（2）车厢内一阵低微的笑声。
三、拓展题
（一）课文内容精彩回放。
1.春光明媚，空气清新，真使人__________________________。
2.双目失明的乘客们都___________,___________________________。
（二）阅读短文，回答问题
焐手
冬天到了，很冷。
我们去一位朋友家小聚。
我们围坐在那只壁炉旁，一边烤火，一边聊天。
聊着聊着，就聊到了小时候的事情，有人说那时候天比现在要冷，常常为了取暖，就把手放到母亲的怀里，现在想起来，还觉得格外温暖。
聊到这儿，那位朋友突然说：“我给你们讲一个关于焐手的故事吧。
”
有一个少年，家里很穷。
有一年春天要开学的时候，家里怎么也筹不齐开学的费用。
他就捡垃圾卖，但那个年代又有多少垃圾可捡呢？眼看着开学的日子一天天临近，他心急如焚。
那天，他卖完了捡来的一点儿垃圾，坐公共汽车回家。
中途，上来一位妇女，站到了他的前面。
车继续朝前开。
突然，他惊讶地发现那位中年妇女的上衣口袋露出了钱包的一角，可能是她刚才买票之后匆忙之间没有放好。
那一刻，他的脸上莫名其妙地变得绯红，呼吸也急促起来，一个念头出现在他的脑海里。
然后，鬼使神差一般，他的手颤抖着伸了出去。
这是他的第一次，也是唯一一次做贼。
他非常紧张。
就在他的手伸进那位妇女的口袋，碰到钱包的时候，钱包的主人发现了异常，她回过头来，看到了他。
他的大脑顿时一片空白，等待着她的呵斥与责骂。
然而，出乎意料的是，那位妇女看了看他后，脸上却涌上了只有母亲才会有的温和的微笑，轻声地对他说：“孩子，你想焐手，是吗？”少年___________ ____。
少年下车后大哭了一场，为自己的行为，更为中年妇女的那句话，那是他一生中听到的最温暖的话。
少年后来渐渐长大，到青年，到中年，但他始终无法忘记，是这样一句话，教会他怎样好好做人。
“你们知道那少年是谁吗？”最后，朋友说，“就是我。
”在炉火的映照下，我看见，那位朋友的眼里充满了泪水。
1. 从文中找出与下列意思相对应的词语。
（1）超出了事先对事情、结果等的估计。
（）
（2）迷信的人对于某些凑巧的事，认为是鬼神暗中指使，比喻发生了原先没有想到的事情。
（）（3）事情很奇怪，没有能够说明它的奥妙或道理。
（）
2. 概括朋友讲的“焐手”的故事。
3. 联系上下文用一两句话写一写少年此时的心理活动，填到文中的横线上。
4. 读读短文中的最后一句话，想一想那位朋友为什么眼里充满了泪水？
参考答案
一、基础题
1. 读拼音写词语。
Pán shān mí màn qì fēn
( 蹒跚 ) ( 弥漫 ) ( 气愤 )
chà kǒu xī yáng chē xiāng (岔口 ) ( 夕阳 ) (车厢 )
2. 照样子写词语。
例：滴沥沥
哗啦啦火辣辣红彤彤
水灵灵亮晶晶黑沉沉
例：喜气洋洋
得意洋洋白发苍苍众目睽睽
千里迢迢逃之夭夭忧心忡忡
二、综合题
1.按要求写句子。
（1）他把花束递进了车厢。
改为“被”字句：花束被他递进了车厢。
（2）驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
缩句：驾驶员捧花。
2. 改病句。
（1）决定为盲人们当一回特别向导。
改：他决定为盲人们当一回特别向导。
（2）车厢内一阵低微的笑声。
改：车厢内发出一阵低微的笑声。
三、拓展题
（一）课文内容精彩回放。
春光明媚，空气清新，真使人心旷神怡。
双目失明的乘客们都
（二）阅读短文，回答问题
1. 出乎意料、鬼使神差、莫名其妙
2. 一个少年在汽车上要偷一位中年妇女的钱包，被她发现了，可是她却微笑着问少年是不是想焐手。
少年很感动，始终无法忘记，并学会了做一个正直、诚实的人。
3. 围绕惭愧、懊悔等内容来写即可。
4. 中年妇女的做法保护了朋友，使他没有走上犯罪的道路，并懂得了应该怎样做人。
围绕着感激等内容来写即可。