专题十：动物的主要类群
《动物的主要类群》1PPT课件
鸟类
体表有羽毛，能飞翔，用肺呼吸，体内受精， 卵生，体温恒定。
哺乳类
全身被毛,用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳, 体温恒定。
游戏规则
4人一组, 每人将自己喜欢的脊椎动物的名称写在 纸上保密，让其他3位同学逐个提问。 提问的同学不能直接问类别名称，要从特征提问， 另一位同学只需回答“有”或“无”。要求在6 个问题内猜出此动物的大致种类。如猜出，则提 问同学获胜。
动物的主要类群
活动一 你能对这些物体进行分类吗？
活动二
你能把它 们分成两类吗？
活动三 你能把它们分成两类吗？
活动四 你能把它们分成两类吗？
你发现了什么？
物体
是否能进行 生命活动
是否能自己 生物体
制造养料
非生物体
植物
动物
是否有脊柱
脊椎动物 无脊椎动物
你认识这些动物吗？
主要特征：
体表被羽毛，前肢特化成翼，身体呈流线型， 用肺呼吸，体温恒定，体内受精，卵生。
竞猜思路
1、体温恒定吗？
是，为哺乳类或鸟类
2、是卵生的吗？
是，为 鸟类
不是，为 哺乳类
不是
2、是体内受精的吗？
是，为爬行类
不是
3、是终身生活在水中吗？
是，为鱼类
不是，为两栖类
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱalk With You All The Way
初中生物动物的主要类群知识点
初中生物动物的主要类群知识点
初中生物课程中，动物类群是一个重要的学习内容。
掌握动物的各个类群及其特点是学习生物学的基础，也是打好生物学基础的重要一步。
本文将介绍初中生物中动物的主要类群以及它们的知识点。
一、无脊椎动物
1. 软体动物：身体柔软，没有明显的头、脚和节部，进食方式多样化。
2. 刺胞动物：拥有刺胞，能够进行刺捕捉，缓慢的运动。
3. 节肢动物：身体由一些关节分段组成，硬壳保护，进食方式多样。
4. 环节动物：身体由一些类似环形节组成，神经和循环系统发达。
二、脊椎动物
1. 鱼类：有鳞和鳃，体温随环境变化，冷血动物。
2. 两栖类：在不同的青蛙生命阶段，进食方式和生存环境有所改变。
3. 爬行类：有鳞和肺，可在陆地和水域生存。
4. 鸟类：有羽毛和翅膀，气管开到骨头中，冷血动物。
5. 哺乳类：有毛发和乳腺，使体温保持恒定，暖血动物。
总结：
初中生物学习中，动物类群知识是一个重要的内容，如果能够掌握不同类群的基本特点和生存习性，将会更好地帮助学生理解动物与环境的关系，也为打好生物学基础奠定了重要的基础。
学生们可以通过生动的实际案例和传统的教育方式，更好地理解不同类群的特点和生存环境，发掘和引导学生们的自然探究兴趣和创造潜力。
动物的主要类群_课件
鲨鱼：生活在海中，肉食性鱼类
河鲀：海水肉食动物，肉美味，有毒，遇 敌气囊鼓胀，体表小刺竖立，用以自卫
海马：近海小型鱼类，栖息在海草从中
两栖类
两栖类是由古代的鱼类进化来的
身体结构： 皮肤裸露，湿润
呼吸器官：
幼体用鳃呼吸； 成体用肺呼吸兼用皮肤
生殖方式（卵生、胎生）：卵生（体外受精）
体温是否恒定： 变温动物（环境低于7℃需要冬眠）
身体结构：体表有毛皮 呼吸器官： 肺 生殖方式（卵生、胎生）：胎生（体内受精） 体温是否恒定：恒温动物
哺乳动物特有的特征？
具备胎生和哺乳的生殖发育特点
类群 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
适应环境 水生
呼吸器官 鳃
生殖方 式（卵 、胎生
）
体温是否恒 定
卵生
变温
举例 草鱼
幼体：水生 幼体：腮 成体：水陆 成体：肺和皮肤
鸣 禽（如：黄鹂、八哥）
喙短而直
脚三趾向前，一趾向后， 适于握住树枝
请你猜一猜
鸵鸟、鸭子、老鹰和啄木鸟 的足分别是哪种类型？
生物的形态结构与生活习性、生存环境相适应
你仔细观察过鸡、鸭、鸵鸟等动 物吗？它们为什么不能飞行？
鸡、鸭 的翼圆而短。 驼鸟的飞羽退化，不能展翅飞翔。
形 态 各 异 的 哺 乳 动 物
鲢鳙草青鱼
鲫鱼
头部 躯干部 尾部
背鳍
尾鳍
侧线
胸鳍 腹鳍 臀鳍
测定方向 感知水流
身体结构：
1、体形：纺锤形；2、运动器官：鳍； 3、侧线；4、鳞片和黏液
呼吸器官：鳃
生殖方式（卵生、胎生）：卵生(体外受精)，卵外无卵壳
体温是否恒定： 变温动物（洄流）
八年级上册生物动物的主要类群
八年级上册生物动物的主要类群嘿，同学们！今天咱们来聊聊八年级上册生物里的动物的主要类群。
咱先说说啥是动物的主要类群呢？简单来讲呀，就像咱们在学校里有不同的班级一样，动物们也分成了好几个大的“班级”呢。
首先呢，有个类群叫腔肠动物。
腔肠动物都长得很特别哦。
它们就像一个个小水袋似的。
比如说海蜇、水母这些就是腔肠动物。
它们身体中间空空的，就像个小袋子。
而且呀，它们还有很多小触手，这些触手可厉害啦，可以抓住小虫子当食物吃呢。
想象一下，就像我们用手去拿好吃的一样。
腔肠动物大多生活在水里，在大海里游来游去，可漂亮啦。
接着呢，是扁形动物。
扁形动物长得扁扁的。
像涡虫就是扁形动物。
它们的身体扁扁的，就像一片小树叶。
扁形动物有的生活在水里，有的生活在潮湿的地方。
它们的嘴巴长在身体的中间，吃东西的时候就像一个小吸尘器，把食物吸进去。
然后呢，有线形动物。
线形动物呀，就像一根根小细线。
比如说蛔虫就是线形动物。
它们身体长长的，细细的，就像我们用的铅笔芯一样。
线形动物大多生活在土壤里或者我们的身体里呢。
如果我们不注意卫生，就可能会让蛔虫跑到我们肚子里，那可就不舒服啦。
所以呀，我们一定要养成讲卫生的好习惯。
还有环节动物。
环节动物就像一个个小链子。
蚯蚓就是环节动物。
它们的身体是一节一节的，就像把很多小珠子串在一起。
蚯蚓生活在土壤里，它们可以帮我们松松土，让植物长得更好。
而且呀，蚯蚓很厉害哦，它们如果被切成两段，还能变成两条小蚯蚓呢。
软体动物也很有趣。
软体动物就像一个个小袋子，里面装着软软的身体。
比如说蜗牛、蛤蜊就是软体动物。
它们有一个软软的身体，外面还有一个硬硬的壳来保护自己。
就像我们穿上了厚厚的外套一样。
软体动物大多生活在水里或者潮湿的地方。
节肢动物是最大的一个类群啦。
节肢动物有很多很多种，像蝴蝶、蜜蜂、螃蟹、蜘蛛这些都是节肢动物。
节肢动物的身体分成很多节，还有很多条腿呢。
它们的身体外面有一层硬硬的壳，就像穿了一身铠甲。
节肢动物可以生活在各种地方，有的在天上飞，有的在地上爬，还有的在水里游。
动物的主要类群
动物的主要类群：1、无脊椎动物2、脊椎动物一、无脊椎动物1、腔肠动物：水母、珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅特征：身体辐射对称，体表由刺细胞，有口无肛门2、扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫特征：身体两侧对称，背负扁平，有口无肛门3、线形动物：蛔虫、钩虫、线虫特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口由肛门蛔虫寄生在人或动物的小肠内，预防蛔虫病要注意个人卫生，管理好粪便4、环节动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭特征：身体圆筒形，有许多相似体节组成，靠刚毛辅助运动蚯蚓：身体分节是运动更灵活，体表有黏液，利于呼吸，靠湿润体壁呼吸，雌雄同体。
生活在潮湿的土壤中。
5、软体动物：河蚌、牡蛎、蜗牛、乌贼、墨鱼等縊蛏：贝壳—保护作用，外套膜—保护，分泌形成贝壳也可形成珍珠，足—运动，鳃—呼吸6、节肢动物：虾、蝗虫、蝴蝶。
节肢动物式第一大动物类群蝗虫：体表有外骨骼：保护防止体内水分蒸发（适于陆地生活的特点）分为头部。
胸部和腹部。
有三对足，两对翅附着于胸部。
呼吸器官：气门（附着于腹部）二、脊椎动物1、鱼：中国四大家鱼“青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼”主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳适于水中生活的特征：体形为流线型，体表有鳞片和黏液，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳2、两栖动物：青蛙，娃娃鱼，蝾螈等主要特征：幼体生活再水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；水中生殖产卵（两栖动物离不开水的原因）3、爬行动物：乌龟，蛇，蜥蜴，鳄鱼等主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲（起保护作用并且减少体内水分的蒸发）；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳（爬行动物真正摆脱水环境的原因，爬行动物是真正的陆生动物的开始）4、鸟适于飞行的特点：1、身体呈流线型，减少飞行阻力2、体表覆羽，前肢成翼3、胸骨有龙骨突，胸肌发达4、骨骼轻而薄，坚固，长骨中空。
初中生物动物的主要类群知识点
初中生物动物的主要类群知识点
动物的主要类群包括无脊椎动物和脊椎动物。
以下是初中生物中常见的动物主要类群的知识点：
无脊椎动物：
1. 昆虫：昆虫是一类具有三个身体部分（头、胸、腹）和六只脚的节肢动物，如蝉、蝴蝶、蚂蚁等。
2. 蛔虫：蛔虫是一种寄生虫，寄生在人和动物的肠道中，对人和动物造成危害。
3. 软体动物：软体动物有软弱的身体，如蜗牛、蛞蝓等。
4. 花虫类：花虫类包括蚜虫、叶蝉等，它们是植食性昆虫，以吸取植物汁液为主要方式获取营养。
5. 水母类：水母类是生活在水中的一类无固定形状的水生动物，如水螅、水葫芦等。
脊椎动物：
1. 鱼类：鱼类是一类生活在水中的脊椎动物，它们的身体呈流线型，有鳞和鳍，如鲤鱼、鲨鱼等。
2. 鸟类：鸟类是一类有羽毛和喙的脊椎动物，它们有翅膀和脚，能飞行，如麻雀、鹦鹉等。
3. 爬行动物：爬行动物是一类有鳞片和爪子的脊椎动物，包括蛇、鳄鱼、龟等。
4. 哺乳动物：哺乳动物是一类有乳腺、具有体毛和产育幼的脊椎动物，如猫、狗、人类等。
5. 两栖动物：两栖动物是一类具有两种生活方式的脊椎动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等。
以上是初中生物中常见的动物主要类群的知识点，涵盖了无脊椎动物和脊椎动物的一些代表性种类。
【初中生物】参考中考生物复习资料：动物的主要类群
【初中生物】参考中考生物复习资料：动物的主要类群参考中考生物复习资料：动物的主要类群一、蚯蚓属于环节动物。
1.身体分节，可以进一步增强运动的灵活性，通过肌肉和刚毛去顺利完成运动。
2.体壁分泌黏液，保持湿润以保证呼吸。
3.环节动物的特征：身体由许多相近的体节形成。
4.常见种类：蚯蚓、水蛭等。
二、蝗虫就是节肢动物的代表。
1.蝗虫结构：身体分成头部、胸部、腹部三部分，体表柔软具备外骨骼运动结构：三对足，两对翅，后足发达适于跳跃，前翅革质起保护作用，后翅膜质适合飞翔。
感觉结构：一对斑纹，三个单眼，触角分节。
呼吸结构：进出气体的结构为气门。
2.节肢动物的特征：身体分部，躯体、肢和触角分节，体表具备外骨骼。
3.节肢动物适于陆地生活的原因：体表有外骨骼,运动器官发达等。
三、鱼类鲫鱼1.身体呈梭形，适合游泳。
2.体表具备鳞片;背部体色浅灰黑色，腹部白色，就是一种保护色。
3.用鳃呼吸，用鳍游泳。
4.侧线促进作用：认知水流测量方向。
参照中考生物复习资料：动物的主要类群四、鸟类1.体形：流线型。
2.飞行器官：前肢特化为翼。
3.肌肉：胸肌繁盛。
4.骨骼：具有龙骨突，有的骨中空，有的骨愈合。
5.消化：消化系统繁盛，直肠较长。
6.呼吸方式：双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
7.体温：恒定。
五、哺乳动物1.体表：被毛，保温存有促进作用。
2.体腔：有膈，将体腔分为胸腔和腹腔。
3.牙齿：分成门齿和臼齿，适合阻断、切碎食物。
4.呼吸：用肺呼吸。
5.体温：恒定。
6.神经系统：由脑、脊髓和神经组成，大脑发达。
动物的主要类群
（5）最早出现三胚层的是____A_，最早出现肛门的是 ____D_______。
呼吸器官: 草履虫 （表膜） 蚯蚓（湿润的 体壁） 蜗牛（外套膜） 蝗虫（气管） 青蛙（娃娃鱼）（肺和皮肤） 龟鳖蛇（甲鱼）鳄鱼 （ 肺） 鸟类（肺 ，气囊辅助呼吸）双重 呼吸，两次只在 肺 内进行气体交换
哺乳类（鲸鱼）（肺 ） 河蚌、鱼（海马）鲨鱼、蝌蚪（用 鳃呼吸） 易混点：叫鱼不是鱼的有： 哺乳 章鱼鱿鱼墨鱼（软体动物） 娃娃鱼（两栖动物） 甲鱼鳄鱼（爬行动物） 鲸鱼（哺乳动物）
包括：昆虫类，多足类，甲壳类，蛛形类等。（这四类足的数目不同） 昆虫类的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，三对足，两对翅。唯一能飞的无 脊椎动物。
棘皮动物：
考试热点是：
1、腔肠动物和扁形动物的相同点是什么？扁形动物比腔肠动物
高等在哪里？
有口无肛门 两侧对称；三胚层；运动能力增强
2、线形动物比扁形动物高等在哪里？ 有口有肛门
4、爬行动物比两栖动物高等之处？（ 肺发达，生殖发育离开水
5、鸟类适于飞翔生活的特点？ 门齿臼齿发达，盲肠发达，有多 6、兔子适于吃草的结构特点？ 种消化腺
7、什么是恒温动物？恒温的意义？变温动物？双重呼吸？
8、能飞的动物有哪些？ 昆虫 鸟类 蝙蝠（哺乳类）
胎生哺乳 ，牙齿分化，有膈肌
9、哺乳动物特有生理结构特点？
不叫鱼是鱼的是：海马、中华鲟是鱼。
当堂检测
一、自然界中的动物奇妙有趣。有些是同种生物，但形态差别很大，有些 是不同种生物，但外形相似，内部结构有显著差异。请分析回答：
（1）蜈蚣体表有__外_套__膜___，身体和___附__肢__分节，属于__节__肢___动物；蚯 蚓可依靠__肌__肉_和__刚__毛__，采用__蠕_动___的方式进行运动。 （2）上述四种生物中，蚯蚓和蜈蚣的共同特点是__身__体_由__许_多__体__节_构__成____ ；蛲虫较血吸虫高等之处表现为有___肛__门______。
动物的主要类群总结
动物
体表覆盖角质鳞片或甲
用肺呼吸
卵生
变温
龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴、爬墙虎、恐龙、避役等
鸟
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿
用肺呼吸，气囊辅助呼吸
飞行、行走
卵生
恒温
家鸽、鸡、鸭、鹅、麻雀、啄木鸟、猫头鹰等
哺乳
动物
体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿之分
用肺呼吸
跳跃、行走等
胎生
恒温
兔、狼、虎、马、猕猴、猩猩、大象、鲸、海豚、海豹、海象、蝙蝠
涡虫常藏身于石块下面，不大运动
蜗虫、血吸虫、
绦虫、华支睾吸虫
线形
动物
身体细长，圆柱形；体表有角质层，有口有肛门
无专门呼吸器官，体内寄生种类进行无氧呼吸
寄生种类吸食寄主的营养
只能靠身体弯曲和伸展缓慢地蠕动
蛔虫、线虫、蛲虫、钩虫、丝虫
环节
动物
身体圆筒形，由许多彼此相似体节组成
无专门呼吸器官，通过体表进行呼吸
蚯蚓以土壤中的有机物为食
靠刚毛或疣足辅助运动
蚯蚓、沙蚕、蛭
（蚂蝗）
Байду номын сангаас软体
动物
身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳
水生种类用鳃呼吸，陆生种类用肺呼吸
双壳类通过入水管和出水管获取水中的食物颗粒
大多通过足运动
蜗牛、乌贼、河蚌、钉螺、扇贝、文蛤、鲍鱼、章鱼、鱿鱼、墨鱼
节肢
动物
体表有坚韧外骨骼；身体和附肢都分节
水生用鳃呼吸，昆虫用气管呼吸
3、生物特征的进化趋势
1、对称：无对称→辐射对称→两侧对称
2、胚层：单细胞→单细胞层→二胚层→三胚层
3、体节：不分节→分节
《动物主要类群》课件
本课件将介绍动物的主要分类，从无脊椎动物到脊椎动物，以及其他类群。 希望通过这个课件，大家能对动物的分类有更深入的认识。
一、无脊椎动物
海绵动物
是最早出现的真正多细胞动物，体内无神经和 内分泌系统。
扁形动物
身体扁平且没有或仅有简单的循环系统。
刺胞动物
身体由许多胞群组成，通过刺细胞进行捕食和 防御。
环节动物
体内的节片可以相对独立地移动，也有循环和 呼吸系统。
二、脊椎动物
鱼类
生活在水中，通过鳞片和鳍进行 游泳。
两栖动物
能够在水和陆地上生活，有粘液 腺和呼吸器官。
爬行动物
通过鳞片覆盖身体，没有肺，进 行皮肤呼吸。
鸟类
有羽毛和空气骨骼，可以飞行。
哺乳动物
体内有乳腺和毛发，胎生，有高 度的智力发展。
三、其他
寄生虫
依附在其他生物上寄生，从宿 主这里获得营养。
细菌
微小且单细胞，在自然界中广 泛存在。
真菌
多为多细胞生物，通过分解和 吸收有，我们对动物的主要类群有了更深入的了解。希望大家能 够通过这个课件，对不同类群有更全面的认识。谢谢！
初中生物动物的主要类群知识点
初中生物动物的主要类群知识点生物与人类生活的很多方面都有着特别亲密的关系。
生物学作为一门基础科学，传统上始终是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。
下面是我整理的学校生物动物的主要类群学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。
学校生物动物的主要类群学问点第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1.腔肠动物的身体结构比较简洁，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。
2.水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后.左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物.进行防备。
3.水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防备的利器，在触手处尤其多。
4.腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5.腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可积累构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物供应重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫 )1.蜗虫的身体背腹扁平，外形像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
2.涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加精确、快速而有效，有利于动物运动.捕食和防备。
3.扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
动物的主要类群
爬行类
它是真正旳陆生动物。 用肺呼吸，皮肤上有鳞片或甲，需冬眠，属于变温动物。
鸟类
有羽毛，身体大多呈纺锤形，前肢演变为翼。
和脚有多种形态，
以适应环境。它们是恒温动物，体温大约40℃左右。
哺乳类
最高等旳脊椎动物，有乳腺，用乳汁哺育后裔。
无脊椎动物
原生动物 腔肠动物
扁形动物 线形动物 环节动物
软体动物 节肢动物
注：扁形动物和线形动物绝大多数以寄生旳方式生活。（涡虫是非寄生） 节肢动物大多会蜕皮。
谢谢观看！
动物旳主要类群
1.脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
2.无脊椎动物
鱼类
身体呈纺锤形，分为头、尾、躯干三部分。鳞片上旳黏液用来保护身体，降 低水旳阻力。侧线测定方向，感知水流。中生活，用鳃呼吸。成体生活在陆地上(能够生活在水中),用肺呼吸， 兼用皮肤。
棘皮动物
单细胞动物，最简朴，最低等，很小。（草履虫）
身体呈现辐射对称，无肛门，摄食和排泄同一种口。（水母、水螅、海葵、海蜇、 珊瑚）
身体背腹扁平，左右对称。(涡虫、血吸虫、猪肉绦虫）
身体细长。（蛔虫、钩虫、丝虫）
呈圆柱形，由许多体节联合而成，消化道和神经系统贯穿身上全部体节。（蚯蚓、 水蛭（蚂蝗））
身体柔软，大多有一种石灰质外壳。（河蚌、乌贼、蜗牛）
种类最多，分布最广。身体外部体现不同程度旳分节，全部成对附肢也分节。有甲 壳类(蟹）、蛛形类（蜘蛛、蝎子）、多足类（蜈蚣）、昆虫类（瓢虫）。除甲壳类 动物绝大多数生活在水中外，其他主要生活在陆地。体表有外骨骼。
生活在海中，身体表面有棘。(海星、海胆、海参、海百合）
动物的主要类群
有带
名有
的尖啄
“利木
森的鸟
林 医
钩 爪
： 嘴
生，细
”以长
昆坚
虫硬
为， 食足 ，有 是四
趾
，
帝王企鹅：生活在南极， 颊部和颈部呈金黄色， 是体型最大的企鹅。
鸟类有哪些主要的形态特征？
7.鸟类
①有角质的喙，没有牙齿。喙和脚形态各异。 ②身体纺锤形。身上被覆羽毛，前肢变成翼； ③骨骼中空，能减轻自重，有利飞行。 ④体温恒定，大约在40℃左右。 ⑤卵生。
脊椎骨 脊柱
作用：身体的支柱
一、脊椎动物：有脊柱（脊椎骨）的动物
鲫
鸽
鱼 的
子 的 骨
骨
骼
骼
猩
青
猩
蛙
的
的
骨 骼
骨 骼
1.根据动物体中有无脊柱，将动物分为脊 椎动物和无脊椎动物两个主要类群。
2.脊椎动物又可细分为： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
变温动物（体温不恒定） 恒温动物（体温恒定）
鱼类是终生生活 在水中的脊椎动 物，它们具有一 系列适应水中生 活的形态特征。
活动一
鱼类的形态结构
鱼的身体呈什么形状，可分为哪几 部分？体表覆盖何物，有什么功能？ 身体两侧各有一行侧线，它与什么相 连，有什么功能？鱼的运动器官，呼 吸器官是什么？通过什么控制身体的
上浮和下沉？体色有何特殊之处？
鱼类的特征：
1、身体呈纺锤形，分为头、躯干和尾 2、体表有鳞片和粘液 3、身体两侧有侧线 4、用鳍运动，用鳃呼吸 5、具有鱼鳔 6、体色上深下浅
非洲狮
食肉类:猎食其他动物
藏 羚 羊
斑马
有蹄类:趾端增
大 熊
动物的主要类群
特点：鱼类终生生 活在水中，体表覆 盖鳞片，用鳍游泳， 用鳃呼吸，心脏一 心房一心室。
与人类关系：是优 质的蛋白质来源； 可以制药、作饲料 等。
鲫鱼的结构
肾脏
鳃
肝
心 胆囊 室
心 房
肝胰脏
鳔 卵巢
脾 脏
肛门 输卵管
（2）珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以 作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。
（3）部份水母，例如海蜇，可供食用。 （4）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害
性，甚至可导致死亡。
三 扁形动物
扁形动物为无体腔最原始的三胚层动物。 背腹扁平，无体腔、肛门、循环器官、呼 吸器官及骨骼系统，也没有真正的附肢。 扁形动物开始有发达的中胚层。出现肌肉 系统，加强了运动机能和速度，随之感受 器亦趋完善，摄食、消化、排泄等机能也 随之加强。
扁形动物自由生活种类广泛分布在海水和 淡水的水域中，少数在陆地上潮湿土中生 活。大部分种类为寄生生活。
生活习性
涡虫
涡虫生活在池塘、溪流的石块下，主要
吃小的水生动物和动物的尸体，而大多数种类
在浅海石块、海藻下隐居生活，潮间带较为丰
富。淡水种类多在溪流湖泊等清洁的流水石块
下生活。
形态：涡虫体长约10—15毫米，身体柔软，背 面灰褐色，腹面体色较浅，背腹扁平，左右对 称。身体呈柳叶状，前端略呈三角形，两侧各 有一个耳突，耳突有味觉和嗅觉作用。
3爬行动物与人类的关系
可食用 作为工业原料。 可入药 吞食虫蚁 作指示生物。
鳖
（四）鸟纲
1鸟纲的主要特征
有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼； 骨中空，内充空气；心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定；生殖为卵生。
常识积累丨动物的主要类群
常识积累丨动物的主要类群（一）根据动物体有无脊柱可分为：脊椎动物和无脊椎动物。
无脊椎动物无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物，包括棘皮动物、软体动物、刺胞动物、节肢动物、海绵动物、线形动物以及脊索动物门的头索动物及尾索动物等。
其种类数占动物总种类数的95%，是动物的原始形式。
1、腔肠动物和扁形动物腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数生活在淡水中，如水螅等。
腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
扁形动物是一类简单的无环节两侧对称动物，有三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统，有口无肛门。
所以其必须保持身体扁平，以使氧气及养料能够透过渗透来吸收。
扁形动物的代表是绦虫、血吸虫和涡虫等。
2、线形动物和环节动物线形动物是原口动物中一个拟寄生物的门，具有假体腔，但成虫没有排泄器官，消化道退化。
常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫等寄生虫。
线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物为两侧对称、同律分节的裂生体腔动物，有的具疣足和刚毛，多闭管式循环系统、链式神经系统。
常见环节动物有：蚯蚓、蚂蟥（又称水蛭）、沙蚕等。
3、软体动物和节肢动物软体动物属于无脊椎动物，软体动物有大量成员，例如蜗牛、河蚌、海螺、乌贼等物种。
软体动物大多有壳，如田螺、文蛤等贝类；少数在陆地上的则有蜗牛、蛞蝓；章鱼、乌贼、海蛞蝓的外壳已消失；软体动物多数靠一条肉足向前滑动，以此移动自己的身体，很多都有一个盘绕的外壳来保护蜗在里面的柔软的身体。
节肢动物由昆虫纲、蛛形纲等外骨骼动物组成，除昆虫外，常见的虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣及已灭绝的三叶虫都属于节肢动物。
所有的节肢动物都具有以下几个关键特征：1. 身体左右对称（不会再出现蜗牛、海星这种结构了）；2. 分为头、胸、腹3节，但可能头胸合为头胸部，或者胸、腹合为躯干部；3. 附肢分节，这也是节肢动物得名的原因；4. 体表有几丁质形成的外骨骼，可以对身体起到保护作用。
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专题十：动物的主要类群一、选择题1.下列有关水螅的说法,正确的是( )A.有口有肛门B.身体由内中外三层细胞构成C.辐射对称的身体利于捕食和防御D.刺细胞不属于外胚层细胞2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( )A.腔肠动物B.软体动物C.甲壳动物D.昆虫3.有口和肛门的动物是( ) A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫4.下列水生动物中属于软体动物的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类5.(2013·怀化学业考)无脊椎动物中唯一能飞的动物是( )A.大熊猫B.昆虫C.丹顶鹤D.螃蟹6.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。
你推测它应该属于( )A.甲壳动物B.鱼类C.软体动物D.腔肠动物7.下列哪一个是真正的鱼( )A.鲸鱼 B.甲鱼 C.鲫鱼 D.章鱼8.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了( )A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身体9.你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。
鱼体表黏液的主要作用是( )A.减少运动时水的阻力B.预防人类捕捉C.保持体表湿润D.辅助呼吸10.为了适应陆地干燥气候,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。
下列不属于该类结构的是( )A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片 C.蝗虫的外骨骼 D.蜥蜴的细鳞11.能正确表示动物与其气体交换部位的是( )①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺A.①③⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤12.生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。
下列叙述不正确的是( )A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌13.(2012·上饶学业考)以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( )A.海葵B.海蜇C.珊瑚虫D.乌贼14.(2013·东营学业考)东营黄河三角洲动物园已于2012年“十一”正式开放,首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物。
某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是( )A.从呼吸方式上看,都是双重呼吸B.从生殖上看,都是体内受精、胎生C.从体温调节上看,都属于恒温动物D.从内部结构上看,体腔内都有膈15．下列各种生物中，属于水中生活的动物有（）①虾②海马③蚯蚓④蜘蛛⑤鲸⑥鲫鱼⑦珊瑚虫⑧海蜇A.①②③④⑤⑥⑦B.①③⑤⑥⑧C.①②④⑤⑥⑦⑧D.①②⑤⑥⑦⑧16．在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A. 体表有外骨骼B. 身体分部C. 具有翅D. 适于陆地生活17．关于哺乳动物的叙述中，错误的是（）A．哺乳动物用牙齿撕咬、切断咀嚼食物B．哺乳动物具有高度发达的神经系统能灵敏感知外界环境的变化C．绝大多数哺乳动物以胎生方式繁殖后代提高了哺乳动物的产仔率D．哺乳动物全部都是恒温动物18．家鸽能将粪便及时排出体外的原因是（）A．没有膀胱 B．小肠很长 C．肛门很大 D．直肠很短19．如图是草食性动物的是（），依据（）A.①，具有门齿B.②，具有犬齿C.①，没有犬齿D.②，具有臼齿20．甲蝗虫的头部浸入水中，同时将乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是（）A．甲先死 B．乙先死C．同时死 D．不一定21．关于扁形动物和线形动物的叙述，不正确的是（）A．扁形动物身体两侧或腹面通常有专门的运动器官B．扁形动物在肠内将食物消化，但消化后的食物残渣从肛门排出C．线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用D．饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病22．（泰安中考）世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。
蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（）A.能在湿润土壤的深层生活B.身体柔软，能在垃圾中钻洞C.身体分节，运动灵活自如D.能分解枯叶、朽根等中的有机物23．猫头鹰是天生的捕鼠能手，常在夜间出来活动，下列特点中与夜间活动相联系的是（）①眼睛大而亮，视力极强②耳孔大，听觉非常灵敏③羽毛柔软，飞翔时无声④喙坚而钩曲，爪硬而锐利A．① B．①② C．①②③ D．①②③④24．（巢湖中考）国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。
下列不属于大熊猫主要特征的是（）A. 用肺呼吸B. 胎生、哺乳C. 牙齿分化D. 体温不恒定25．（烟台中考）“鸟的全身都是为飞行而设计”。
与鸟类飞行生活相适应的特点是（）①前肢变成翼②长骨中空③胸肌发达④体温恒定⑤有气囊⑥有复杂的繁殖行为A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤26．在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( ) A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼27．下列几种动物中有一种动物体内细胞获得氧气排出二氧化碳的方式与其它动物不同，这种动物是（） A．蝗虫 B．蝙蝠 C．兔 D．鲸28．下列关于陆生动物对环境适应的叙述，正确的是（）A．大都有防止水分散失的结构 B．都具有支持躯体的脊柱C．都具有能在空气中呼吸的肺 D．都具有维持恒定体温的结构29．蝗虫和虾的共同特征是（）A．用气管呼吸 B．具有两对翅 C．具有三对足 D．足和触角分节30．下图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。
则该特点是（）A. 卵生 B. 用肺呼吸C. 体温恒定D. 具脊椎骨连接而成的脊柱二、非选择题31. 下图是蝗虫的外部形态图。
据图回答：(1)它的身体分为[ ] 、[二] 胸部[ ] 。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，有利于蝗虫的和个体生存及种族延续。
(3)体表的外骨骼的作用是和支持体内柔软的器官。
(4)蝗虫共有对足，其中适于跳跃的是发达的[ ]后足。
(5)蝗虫的翅共对。
32.(2013·德州模拟)请认真观察下图,回答问题:(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即。
(2)D的体表有,用呼吸,用游泳,通过的摆动提供运动时的动力。
(3)B动物的体温,体表,用呼吸。
33.图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题:(1)上述动物的受精作用在水中完成的有,能保持体温恒定的有 (代号)。
(2)B的身体覆盖有,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
(3)C的消化道上有发达的,这与它的食草生活相适应。
(4)E的发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用。
34．回答蚯蚓的相关问题：（1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是___________ 。
观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是。
（2）大雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上的原因是。
（3）根据环带可以区分蚯蚓的前后端，靠近环带的一端是蚯蚓的，远离环带的一端是蚯蚓的。
（4）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在___________运动较快,其运动较快的原因是__________________________________。
35．二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。
其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料，回答下列问题：（1）信鸽的身体呈_____________，这种体型可以减少飞行时的______________________。
（2）信鸽的翅膀展开呈形，构成翅膀的主要羽毛的排列相互重叠，这种排列方式可以_______，利于飞行。
在飞行过程中起主要作用的是（填“正羽”或“绒羽”）。
（3）观察信鸽的骨骼，可以发现_________很突出，长骨__________（填“中空”或“实心”）（4）信鸽_____________的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。
(5)信鸽气囊的一端与__________相通，这说明气囊具有_________________________作用。
答案：CAACB CCBAA CADCD CCDCB BBDCD BBADB31．(1)[一]头部 [三]腹部(2)绿捕食(3)保护 (4) 三 3 (5) 二32.【解析】本题考查各种动物的主要特征。
(1)图A为节肢动物。
(2)图B为哺乳动物,特有的特点是:胎生、哺乳,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,体表被毛。
(3)图C为鸟类,具有特有的呼吸方式——双重呼吸,气囊不能进行气体交换,只能在肺中进行气体交换,鸟类的主要运动方式为飞行。
(4)图D为鱼类,用鳃呼吸,用鳍游泳。
答案:(1)双重呼吸(2)鳞片鳃鳍尾部(3)恒定有毛肺33.【解析】本题综合考查动物的多样性。
A是青蛙,属于两栖类;B是蝗虫,属于昆虫;C是兔子,属于哺乳类;D是鱼,属于鱼类;E是大山雀,属于鸟类。
(1)鱼类和两栖类的受精作用在水中完成,昆虫、鸟类和哺乳类都是体内受精;昆虫、鱼类和两栖类属于变温动物,鸟类和哺乳类属于恒温动物。
(2)昆虫的体表都覆盖着坚韧的外骨骼,与陆地生活相适应。
(3)植食性动物消化道一般有发达的盲肠,可消化植物纤维。
(4)鸟类的胸肌发达,体内有气囊与肺相通,使呼吸方式为特殊的双重呼吸,这些是与飞行生活相适应的。
答案:(1)A、D C、E (2)外骨骼(3)盲肠(4)胸肌气囊34．（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）土壤中水分较多，氧气少（3）前后（4）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用（意思对即可得分）35．（1）流线型阻力（2）扇形扇动空气正羽（3）龙骨突中空（4）胸部（5) 肺辅助呼吸（6）A（7）搞好宣传，禁止捕杀；定时撒放食物等；。