2011中考模拟专题训练-------科学方法

2011中考模拟专题训练-------科学方法【基本概念】《课程标准》要求学生在学习科学过程中，领会科学概念、规律和方法，近几年来各省市的中考试题也加强了对科学研究方法的考查。

研究科学的科学方法有许多，初中科学中常用的有：观察法、实验法、控制变量法、等效法、模型法、转换法、类比法、比较法等等，但这些知识都散布在初中科学课本各处，下面就此做一个汇总。

想一想你还能举出哪些类似的例子。

一、累积法：一般用于测量。

被测量的量太小不易测量，方法是把多个相同的量集中起来测量，再除以被测量的数量。

如：测细铜丝的直径、测一张邮票的质量、测一张纸的厚度等。

二、类比法：由两个对象的某些相同或相似的性质，推断出它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法。

类比得到的结论不一定正确，因此要确认其结论的正确性，还须经过实验验证。

三、等效法：是将一个科学量、一个科学状态或过程，用另一个相应的科学量、科学状态或过程来替代，得到同样的结果。

利用等效法来研究问题，可以使问题简单、形象化。

例：研究物体受几个力作用时，如果一个力的作用效果跟这几个力的作用效果相同，我们就用一个力来代替这几个力。

例：研究两个电阻R1和R2组成的串联（或并联）电路时，通过实验和推导，发现电阻R单独在电路中产生的效果与电阻R1、R2串联（或并联）在同一电路中产生的效果相同，则电阻R是两个电阻R1和R2的等效电阻。

四、转换法：有些科学现象不易观察，但可以通过研究另外相关的科学现象来观察，这种方法叫转换法。

如：分子看不见、摸不着，不好研究，可以研究墨水的扩散现象去认识分子的运动；用灯泡是否发光或用小磁针在电路旁是否偏转检查电路中是否有电流；布朗在研究分子无规则运动时，利用花粉的无规则运动证明分子的无规则运动。

五、推理法：有些实验不可能完成，可以在实验的基础上加以推理，从而概括出理论。

如牛顿的第一定律，不能用实验验证（在地球上不受外力的物体不存在），就是在实验的基础上加以推理而概括出来的。

六、控制变量法：在研究三个科学量之间的关系时，先使其中的一个量保持不变，研究其余两个量之间的变化关系，再使另外一个量保持不变，研究剩下的两个量之间的变化关系，最后得到三个量之间的变化关系。

如：欧姆定律实验，先使电阻不变，研究电流与电压的关系，再使电压不变，研究电流与电阻的关系，最后得到电流、电压、电阻三者之间的关系。

其他如：研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关；蒸发的快慢与哪些因素有关；通电导体放出的热量与哪些因素有关；物体温度升高（或降低）吸收（或放出）的热量与哪些因素有关等等。

七、比较法：通过对易混易错的相近概念进行比较，加深对概念的理解。

如：比较物体发声和未发声的区别；压力和重力的区别；热量与内能的区别；晶体与非晶体的区别等。

八、归纳法：通过对各种科学现象的观察、思考、分析，培养学生的总结概括知识的能力。

如：通过大量发声现象的归纳，发现发声的物体都在振动。

通过大量物体间推、拉、提、压等作用的归纳，得出力是物体对物体的作用。

九、建立理想模型法：研究光时，引入“光线”的概念；研究磁场问题，引入“磁感线”的概念。

十、图像法：通过图像来研究某些科学现象的规律或一些科学现象的区别。

如：通过图像研究匀速直线运动的变化规律，通过晶体熔化的图像研究晶体熔化过程中吸热与温度变化的规律，也可通过匀速直线运动和变速直线运动的路程与时间图像的不同来研究它的区别；当然，研究初中科学问题的方法有时不是单一的，而是几种方法的综合。

我们可以在学习中不断总结，以便于更好的掌握。

【典型例题】一、选择题1．用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。

下列不属于这种方法的是（）A．将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输B ．用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动C ．在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉D ．用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向2．小科在学习科学过程中，对部分电学知识整理如下，其中有错误．．的是（ ） A ．科学量及单位 B ．科学家及贡献 C ．测量仪器及用途 D ．家电及能量转化3．通过实验可以获取证据，得出结论。

下列做法中不能获得明显证据的是（ ）A ．为了证明氢氧化钠溶液呈碱性，在其溶液中滴加稀盐酸B ．为了证明氧气是否集满，把带火星的木条伸到集气瓶口C ．为了说明盐溶液不一定都呈中性，在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液D ．为了证明汗水中含有Cl －，加入含稀硝酸的硝酸银溶液4．画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。

以下几幅流程图中正确的是（ ）A ．人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期B ．神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C ．尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液D ．食物通过消化道的次序：食物→ 口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门5．下列实验现象的相关解释正确的是（ ）A ．甲图中，纸片会靠拢，是因为吹气时两纸片间气体流速增大，压强减小B ．乙图中，滚摆上升时，滚摆的势能转化为滚摆的动能C ．丙图中，右指感觉疼，是因为右指受到的压力更大D ．丁图中，罩内传出的铃声逐渐减弱，说明电铃振动逐渐变弱6．小明复习时对知识进行梳理，下面四种知识的排序错误的是（ ）A ．植物的结构层次：细胞→组织→器官→植株B ．宇宙的结构层次：太阳系→银河系→河外星系→宇宙C ．物质的微观层次结构：夸克→质子（或中子）→原子核→原子→分子D ．大恒星的演化过程：大恒星→红巨星→超新星→中子星（或黑洞）7．课本中的图表、模型等都能提供很多信息。

下面有关说法错误的是（ ）A ．根据“平衡膳食宝塔图”，可分析自己日常饮食结构的合理性B ．根据“常见物质密度表”，可比较相同质量的水、酒精的体积大小C ．根据“酸、碱和盐溶解性表”，可判断两种物质在某温度时的溶解度大小D ．根据“等高线地形图”，可比较两地海拔的高低8．下列对公式的理解正确的是（ ）A ．根据 R=I U可知，导体的电阻与该导体两端的电压成正比B ．根据 U =IR 可知，导体两端的电压与该导体的电阻成正比C ．根据ν=t s可知，做匀速直线运动物体的速度与通过的路程成正比D ．根据：s = vt 可知，做匀速直线运动物体通过的路程与所需时间成正比9．图像可以直观地反映有关信息。

对下列图像所含信息的理解，错误的是（ ）电阻：欧姆 法拉第：电磁感应电功：千瓦时 奥斯特：电流的磁效应测电笔：测电阻 电饭煲：电能转化为内能 电能表：测电功 电风扇：电能主要转化为机械能A．图①中阴影部分面积表示该物体的密度大小B．图②中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程C．图③中阴影部分面积表示该电动机在对应时间内所做的功D．图④中阴影部分面积表示该用电器在对应电压下的电功率10．下列有关描述中不正确．．．的是（）图 l 图 2 图 3 图 4 A．由图 l 可知，当光照强度为 b 时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度B．由图 2 可知，具有抗药性害虫所占的百分比 b 点比a点大C．由图 3 可知，该酶在a点所对应的 pH 时活性最强D．由图 4 可知，果蔬储藏室内的温度调整到c点时的效果比b点好11．在研究和学习科学学的过程中，方法是不可缺少的.比值法是对与多个因素有密切关系的某个科学量进行测量的思想和方法。

我们学习过的速度和密度概念都是通过比值法建立起来的。

下列科学量不是用这种方法建立起来的有（）A．热值 B．功率 C．功 D．比热容12．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的科学方法。

下列根据现象所作出的推测不符合事实的是（）A．扩散现象推测分子是运动的B．电路中的灯泡发光推测电路中有电流C．小磁针放在磁体旁受力偏转推测磁体周围有磁场D．街边的路灯同时亮、灭推测路灯是串联的13．如图所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，细玻璃管内的水面就会上升，通过观察细玻璃管内水柱高度的变化，就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变。

这种把微小量放大有利于观察的方法在科学学里称为“微小量放大法”。

下图各实验中应用了与此相同实验方法的是（）14．科学学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法。

下列实验设计不是利用控制变量法的是（）15．某同学喜欢观察鸟的行为。

她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。

下列叙述错误的是（）A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方C．实验前三种食物的取用数量应一样多D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设16．科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。

因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。

则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴人热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是（）A．①②是事实，③④是推论 B．①②④是事实，③是推论C．①是事实，②③④是推论 D．③④是事实，①②是推论17．根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。

如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车。

①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长。

则下面的判断和排列次序正确的是( )A.事实①④⑤，推论②③B.事实①④⑤，推论③②C.事实①②③，推论④⑤D.事实①③②，推论⑤④18．分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果错误的是（）A．地球、水星和木星都属行星B．鲫鱼、青蛙和麻雀都属脊椎动物C．纯净水、纯牛奶和纯果汁都是纯净物D．重力、弹力和摩擦力都是物体对物体的作用19．如图所示a、b、c概念之间的包含关系，下表选项中所列概念之间的关系，符合图中所包含关系的是（）20．在科学研究中，常常通过实验的方法将不易观察的现象直观地反映出来。

下列实验与这一思想方法不符合的是（）21．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的科学量。

下列几幅图给出的比较或说法不正确的是（）A．进行长短的比较，引入“长度”科学量B．进行大小的比较，引入“质量”科学量C．进行运动快慢的比较，引入“速度”科学量D．进行压力作用效果的比较，引入“压强”科学量22．电路和水路有许多相似之处.在电路中和如图所示水路中的阀门作用相似的是（）A．电源B．用电器C．开关D．导线23．科学研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法，下面用到“等效替代法”的是（）A．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场B．研究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2 R的电阻来代替C．研究电流与电压关系时，控制电阻不变D.研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它24．在实验的基础上进行科学推理是研究科学问题的方法之一，探究下列科学规律过程中运用了这一方法的是（）A．大气压值的测定 B．牛顿第一定律C．伏安法测电阻 D.平面镜成像特点25．下列实验中，运用了控制变量法的是（）A．研究杠杆平衡条件时，反复做实验，通过分析得出结论B．电解水实验中，通过检验两极产物研究水的组成C．通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少，研究影响物质溶解性的因素D．测量滑动摩擦力大小时，通过弹簧测力计的示数得知摩擦力的大小【课后巩固】二、简答题26．建立一个适当的模型来反映和代替客观现象，可以更简单明了地表示事物。