文库大班安全教案危险的河
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》一、活动目标通过开展《危险的河》安全活动，培养大班儿童的安全意识和自我保护能力，使他们能够正确应对危险情况，并增强自己的防范能力。
二、活动准备1.教师准备：–《危险的河》故事书或故事卡片–绘本《过马路要注意》–安全提示卡片–图片、图片卡片等相关教具–白板、黑板、彩色粉笔2.学生准备：–带有水危险标志的贴纸–彩色铅笔、蜡笔等绘画工具三、活动步骤1. 活动导入（约10分钟）•教师带领学生观察和探讨图片中的危险场景，让学生自主发言，讨论危险行为以及正确的应对方式。
•引入《危险的河》故事，向学生简单介绍该故事的主要内容和目的。
2. 故事分享（约15分钟）•教师以口头或书面方式，向学生讲述《危险的河》故事，并在讲述的过程中加入相关表情和动作，激发学生的兴趣和参与度。
•鼓励学生在故事讲述结束后，分享自己对故事情节和教育意义的理解。
3. 活动讨论（约15分钟）•教师引导学生围绕《危险的河》故事展开讨论，提出以下问题：–故事中哪些行为是危险的？–主人公是如何克服困难的？–学生在日常生活中是否遇到过类似的危险情况？他们会怎么应对？•鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思考和解决问题的能力。
4. 活动绘画（约20分钟）•教师让学生用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，画出自己心目中的危险河流场景，可以在作品上添加一些安全警示标志、人物等。
•学生完成绘画后，可以相互展示和欣赏。
5. 安全知识学习（约15分钟）•教师通过展示安全提示卡片或展示绘本《过马路要注意》，向学生传授一些与交通安全、游泳安全等相关的常识和技巧。
•学生可以与教师互动，回答问题、进行讨论，并在教师引导下做出正确的判断。
6. 活动总结（约10分钟）•教师可以回顾整个活动的内容，提醒学生注意自己的安全和身边环境的安全。
•引导学生对活动中涉及到的安全知识进行总结，可以借助黑板、白板等辅助工具进行梳理和展示。
•鼓励学生提出自己对活动的感悟和建议。
幼儿园大班安全教案：危险的河
幼儿园大班安全教案：危险的河一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。
3.培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容1.河流的特点及危险性2.遇到危险时的应对措施3.团结合作、互帮互助三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解河流的危险性，掌握遇到危险时的应对措施。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。
（2）教师讲述河流的危险性，如：水流湍急、深浅不一、水质不清等。
2.基本环节（1）讨论河流的危险性教师组织幼儿讨论：为什么说河流是危险的？幼儿根据已有经验，说出河流的危险性。
（2）学习遇到危险时的应对措施教师通过讲解、演示等方式，教授幼儿遇到危险时的应对措施，如：不单独靠近河流、遇到危险时大声呼救、迅速向安全地带转移等。
（3）情景模拟教师创设情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对措施，如：模拟在河边玩耍时，突然脚下一滑，幼儿能迅速抓住旁边的物体，大声呼救。
（4）团队合作游戏教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
游戏如：“拯救落水伙伴”，幼儿分组进行，每组需在规定时间内，将落水伙伴安全救上岸。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要关注身边的安全隐患，学会保护自己。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、模拟、游戏等环节的表现，评价幼儿对河流危险性的认识及应对措施的掌握程度。
2.关注幼儿在团队合作游戏中，是否具备团结合作、互帮互助的品质。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对河流的危险性有了更深刻的认识，掌握了遇到危险时的应对措施。
但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出胆怯、不自信的现象，需要在今后的教学中，加强对幼儿的鼓励和引导，培养幼儿的自信心和团队精神。
同时，要关注幼儿在活动中的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
幼儿园大班安全教案 危险的河
一、教学目标：1. 让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时懂得寻求帮助和自我保护的能力。
3. 通过活动，让幼儿学会尊重自然，远离危险水域。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到河流的危险性。
2. 培养幼儿遇到危险时懂得寻求帮助和自我保护的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何正确处理遇到危险时的情绪。
2. 引导幼儿学会远离危险水域，提高安全意识。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情境模拟法：创设相关情境，让幼儿学会在危险面前如何应对。
3. 讲解法：教师讲解安全知识，让幼儿了解危险水域的危害。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 安全提示：确保活动过程中幼儿的安全。
第一章：认识危险河流1.1 教学内容：让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
1.2 教学过程：1.2.1 教师展示图片：展示一些危险的河流图片，让幼儿观察并说出自己的想法。
1.2.2 教师讲解：讲解河流的危险性，如水流、水深、漩涡等。
1.2.3 幼儿讨论：让幼儿谈谈自己对待危险河流的态度和做法。
第二章：远离危险河流2.1 教学内容：培养幼儿遇到危险时懂得寻求帮助和自我保护的能力。
2.2 教学过程：2.2.1 情境模拟：创设一个幼儿遇到危险河流的情境，让幼儿学会如何应对。
2.2.2 游戏互动：组织幼儿进行相关游戏，如“安全过河”、“抓小鱼”等，让幼儿在游戏中学会远离危险河流。
第三章：学会求助与自我保护3.1 教学内容：教育幼儿如何正确处理遇到危险时的情绪，学会寻求帮助和自我保护。
3.2 教学过程：3.2.1 视频观看：播放一些幼儿遇到危险时如何求助和自我保护的视频。
3.2.2 讨论交流：让幼儿谈谈自己在遇到危险时应该如何处理。
3.2.3 情境模拟：组织幼儿进行求助和自我保护的演练，如模拟遇到危险河流时如何呼救、如何躲避等。
幼儿园大班安全《危险的河》教案
幼儿园大班安全《危险的河》教案一、教学目标：1、通过讲述“危险的河”这个故事，引导幼儿了解水的危险性，培养幼儿对安全的敏感性和自我保护能力。
2、通过观察和讨论，引导幼儿认识危险因素，学会预防和逃避危险。
二、教学准备：教师准备好《危险的河》绘本、图片、小石子，及大胆表扬的奖状。
三、教学活动：1、导入：教师给幼儿放一首关于水的儿歌，如《小河流水哗啦啦》。
2、引入：教师提问：“你们知道水有多强吗？可以干什么？”让幼儿回答。
3、讲故事：教师给幼儿讲故事《危险的河》。
4、讨论：看完《危险的河》的绘本后，教师与幼儿就故事中的情景进行讨论：产生这种情况的原因是什么，怎样能不遇到这种情况，如果不幸掉进河里应该怎样处理等。
5、小游戏：“救命！”让幼儿模拟落水的情景，在教师示范下，学会求救，抓住救援物等方法，表扬优秀表现的幼儿。
6、巩固：教师给幼儿看一些水池、河流等危险场所的图片，让幼儿指出潜在的隐患，注意安全。
并给予幼儿石子奖励，鼓励他们勇敢发声，提出自己的看法和建议。
四、教学总结：1、水的危险性，如何预防和避免水中的危险。
2、学会自我保护、求救，提高自我保护与自救的能力。
3、在活动中锻炼幼儿的动手能力、组织协调能力和判断分析能力等。
五、教学反思：通过此次教学，幼儿进一步认识到“水”的危险性，学会片面把握安全，掌握自我保护、求救等基本技能，有助于锻炼幼儿的独立性和自信心，提高幼儿在面对危险时的逃避和自我保护能力。
同时，幼儿的想象力、思维力和口语表达能力等方面都得到了良好的发展和提高。
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》教学目标•通过此次活动，帮助幼儿了解危险的河的相关知识，提高幼儿的安全意识。
•让幼儿在体验中掌握安全知识。
了解应对意外事件的基本方法和技能。
•增强幼儿的心理素质和自我保护能力。
教学内容1.危险的河简介2.安全防范知识讲解3.情景演练教学步骤第一步：引入通过图片或视频，让孩子们了解危险的河是什么，以及危险的河可能带来的危害和风险。
第二步：讲解安全防范知识1.学习正确判断河水是否安全的方法，警惕四面八方的危险。
2.认识长时间泡水的危害，严禁单独去河边游玩。
3.学会求助的方式和路上安全问题的注意事项，建议设立应急联动机制。
第三步：情景演练1.模拟幼儿进入危险的河区域：–让孩子们了解到出现危险或者被困在水中的情况，应该如何保护自己，向周围的人求助。
–学会使用紧急救援的工具，如计时器、手电筒等。
2.爬山过河小游戏（安排教师、保育员、家长等志愿者协助）：–演示幼儿如何过低矮的河流，如何使用绳索等工具跨越深潭。
–帮助幼儿掌握正确的横渡、爬坡技能。
–引领幼儿了解自然风光的同时，也遵守生态环保和安全卫生的原则。
授课反思1.教师可以思考如何加强幼儿的童话教育，让孩子们对“预防性应急救援”有更直观的了解。
2.设立教育基金或公益宣传广告，为扩大安全宣传公益事业做出贡献。
3.通过本次活动，让幼儿更加了解“安全”这一概念的具体含义。
总的来说，本次教学的目的是让幼儿们在健康快乐的环境下，通过生动形象丰富的教学方法，学习和掌握基本的安全知识和技能，并为培养孩子们良好的安全意识和养成良好习惯奠定基础。
这将为幼儿园离家第一步踏上安全稳定的新生活打下坚实的基础。
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思活动目的本安全活动教案旨在通过实际的活动体验，使幼儿能够了解河流的危险性及如何防范河流伤害，学会选择安全行为，并培养团队合作精神。
活动准备材料•模拟的河流•模拟危险品（石块、草丛、玻璃、铁丝等）•玩具船•等高椅场地室内或室外均可，选用安全且教育适用的场地。
队伍5-6人组成一个小组，组内可以有小队长，小组之间进行同等竞赛。
活动过程第一步：活动开始前1.课前播放视频或漫画，介绍河流的危险性及如何安全防范。
2.每位幼儿应该如何防范河流伤害，老师应该一遍遍提醒，确保幼儿们听懂了安全知识。
第二步：介绍活动1.有一条河流风景优美，流淌不息，但是我们也需要注意它的危险性。
2.我们要模拟这条河流，团队需要驾驶玩具船顺流而下，同时避免遇到模拟的危险品，最后安全抵达终点。
3.提供团队充分的时间来讨论战略，策划如何防范危险，如何分工合作，如何处理紧急情况。
第三步：活动开始1.给每组提供一个玩具船，队员手持短棍驾船，顺流而下，船上载有珍贵的“货物”，同时，团队需要防范遇到的危险品。
2.团队中的小队长起到了带领和指导作用，在这个过程中，小队长应该与其他队员合作，分析河面情况和设计好策略。
3.老师应该注意观察每个小组的表现，及时为他们指出问题并给予合理的建议。
第四步：反思环节1.每组完成活动后，要通过小组讨论的形式，回忆自己的活动经历，每个人负责发言，并结合活动过程及结果来总结经验和教训。
2.每组应该分享一下他们的成功经验和不足之处，以便其他组获得更好的收获。
3.这个过程可以通过老师引导或借助其他媒介来进行，例如画板、报纸等。
活动评价该活动可以让幼儿在一种轻松、愉快的模式下，学习有关河流及安全知识，培养幼儿选择安全行为的意识，同时也锻炼了团队合作精神，增强了其自信心。
同时，经过反思环节，幼儿可以从活动中获得更多的启示和收获。
活动反思在这个活动中，老师可以通过不断引导和提醒，让幼儿实际切身体验到河流的危险性，感受到选择安全行为的重要性。
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》一、活动背景在大班教学中，我们需要注重培养孩子的安全意识和自我保护能力。
通过安全活动的开展，可以帮助幼儿了解并掌握一些基本的安全知识，提高他们对危险情况的辨别能力和自我保护意识。
本次活动以《危险的河》为主题，旨在引导幼儿正确应对危险情况，提高他们的自我保护意识。
二、活动目标1.让幼儿了解水域的危险性，提高他们对危险情况的辨别能力；2.培养幼儿正确应对危险情况的能力；3.增强幼儿的自我保护意识。
三、活动准备1.教师准备一张地图模板，上面标有河流和其他地理要素；2.教师准备一段关于水域安全的视频或动画，用于引导幼儿探讨和讨论。
四、活动过程第一步：讨论水域安全知识（10分钟）1.教师播放与水域安全相关的视频或动画，引起幼儿的兴趣和注意力；2.引导幼儿观察视频或动画中的场景和人物，并提问：–这个地方看起来危险吗？为什么？–你看到了哪些安全标识或警告标志？–如果你在这里，你会怎么做来保护自己？3.鼓励幼儿发表自己的观点，并适时给予肯定和鼓励。
第二步：了解危险的河（10分钟）1.教师出示地图模板，指向地图上的河流，并询问幼儿：–你知道这是什么地方吗？–河流有什么危险？2.引导幼儿探讨和回答，并适时给予提示和指导。
第三步：学习正确的自我保护方法（15分钟）1.教师介绍和示范如何正确地应对危险的场景，例如：–当你看到河流时，远离河边并保持安全距离；–不要去河边跑和玩耍，以免意外跌入河中；–如果不小心掉入水中，要保持镇静、顺利游到岸边或等待救援等。
2.教师鼓励幼儿模仿示范，并进行角色扮演，让幼儿亲身体验正确的自我保护方法。
第四步：制作安全标识（20分钟）1.教师分发纸张、彩笔等材料，让幼儿自由发挥，制作关于水域安全的标识。
2.鼓励幼儿表达自己对水域安全的理解，并在标识上画出相关的图案或文字。
第五步：分享和展示（10分钟）1.邀请幼儿依次分享自己制作的安全标识，介绍图案和表示的意思；2.教师引导幼儿互相学习和表扬，共同提高对水域安全的认识。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》第一章：认识危险河流教学目标：1. 让幼儿了解危险河流的定义和特点。
2. 培养幼儿远离危险河流的意识。
教学内容：1. 讲解危险河流的定义和特点。
2. 分析危险河流对人们生活的影响。
教学活动：1. 组织幼儿观看危险河流的图片，引导幼儿说出危险河流的特点。
2. 通过故事讲解危险河流对人们生活的影响，让幼儿认识到远离危险河流的重要性。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围是否存在危险河流，并拍照记录。
第二章：危险河流的安全防范教学目标：1. 让幼儿了解危险河流安全防范的基本知识。
2. 培养幼儿在危险河流附近的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解危险河流安全防范的基本知识。
2. 分析在危险河流附近如何保护自己。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流安全防范的基本知识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿在危险河流附近学会自我保护。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起制定危险河流附近的安全出行计划。
第三章：危险河流的急救方法教学目标：1. 让幼儿了解危险河流急救的基本方法。
2. 培养幼儿在危险河流附近的急救意识。
教学内容：1. 讲解危险河流急救的基本方法。
2. 分析在危险河流附近如何进行急救。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流急救的基本方法。
2. 开展模拟急救活动，让幼儿在危险河流附近学会急救。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起学习危险河流急救知识，并进行模拟练习。
第四章：危险河流的环保意识教学目标：1. 让幼儿了解危险河流环保的重要性。
2. 培养幼儿保护危险河流生态环境的意识。
教学内容：1. 讲解危险河流环保的重要性。
2. 分析如何保护危险河流的生态环境。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流环保的重要性。
2. 开展环保主题活动，让幼儿学会保护危险河流生态环境。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起思考如何保护危险河流的生态环境，并制定具体行动方案。
第五章：危险河流的安全教育实践教学目标：1. 让幼儿在实际环境中学会远离危险河流。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教案背景在大班儿童的日常生活中，安全教育是非常重要的。
通过教育他们如何识别和应对危险可以帮助他们更好地保护自己。
本教案以《危险的河》为主题，通过故事和活动引导儿童认识安全概念，学习如何在面临危险的情况下保护自己。
二、教学目标1.帮助儿童了解水域危险和如何应对危险情况。
2.培养儿童的观察力和快速反应能力。
3.培养儿童的团队合作意识和沟通能力。
三、教学准备1.故事书《危险的河》。
2.包含相关危险提示的图片展示。
3.安全标志的图片。
4.用于组织游戏的道具，如颜色标志物。
四、教学步骤1. 导入 (10分钟)•利用引人入胜的方式，例如：“今天我们要来讲一个与危险有关的故事。
”•引导学生讨论一下他们对危险的理解，例如：“你认为什么是危险？”•引导学生思考和讨论水域危险的情景，例如：“你在看到河时会有什么感觉？你会怎么做？”2. 故事阅读 (15分钟)•读故事《危险的河》给学生听。
•对于学生可能不理解的词汇进行解释和讨论。
3. 讨论和学习 (15分钟)•引导学生讨论故事中发生的危险情景，例如：“故事中的主人公们面临了哪些危险？”•展示相关图片，帮助学生理解危险标志和安全标志，并解释它们的含义。
•讨论在面对类似情况时应该怎么做，例如：“如果你发现有人落水了，你会怎么帮助他？”•强调重要的安全知识，例如：“如果你不会游泳，看到有人落水了，你应该立即寻找大人帮助。
”•鼓励学生提出相关问题，并进行讨论。
4. 游戏活动 (25分钟)•根据故事情节，设置一个模拟场景，将教室或户外空间变成一个河边环境。
•将学生分为小组，每个小组代表故事中的一个角色。
•角色在河边探险时，通过选择颜色标志物来表示遇到的危险，其他小组成员需要快速反应并喊出相应的解决办法。
•根据表现进行游戏评价，鼓励团队合作和积极参与。
•进行多次游戏，让学生有足够的机会练习。
5. 总结 (15分钟)•回顾危险情景和相应的解决办法。
•鼓励学生分享他们从今天的教学中学到的最重要的安全知识。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》教学目标通过《危险的河》这一故事的讲解，使幼儿了解到：1.河流的危险性；2.在公共场合要注意安全；3.正确应对突发情况；4.理性思考问题并制定行动计划。
教学内容故事背景阿花和小猪是好朋友，他们经常一起玩耍。
有一天，阿花到小猪家玩，发现小猪不见了，于是开始四处寻找。
最后，她发现小猪掉进了一条河里，正在拼命挣扎。
阿花赶紧找来了救生圈，成功将小猪救了出来，但她也因此体验到了河流的危险性。
活动安排1.通过故事和相关图片介绍河流的危险性；2.带领幼儿们分析故事中的危险情境，讨论应该如何应对；3.让幼儿制定行动计划，如何保证自己在河流中安全；4.模拟突发情况，让幼儿展示正确的应对方法；5.总结今天所学内容，并强调在公共场合中要注意安全。
教学方法1.讲述故事通过讲述故事的方式，引导幼儿们进入情境，提高他们的兴趣，激发他们探究、发现和解决问题的欲望。
2.分组讨论在讲述完故事之后，教师可以按照一定的分组方式，组织幼儿们进行讨论，提高他们的参与度，增强他们的交流和合作能力。
3.视频展示为了让幼儿们更好地了解河流的危险性，教师可以适当地引导他们观看有关河流的安全知识的视频，通过图像和声音的结合，让幼儿们对知识的掌握更为深刻。
4.模拟突发情况通过模拟突发情况的方式，让幼儿们亲身体验河流的危险性，培养他们正确应对突发情况的能力，增强他们的实践操作能力。
教学评估1.观察幼儿的思考和回答问题的情况；2.观察幼儿的行动计划和正确应对突发情况的表现；3.观察幼儿的自我保护意识。
教学后记在本次教学过程中，幼儿们积极参与，课堂气氛比较活跃。
在分组讨论和模拟突发情况的环节，幼儿们表现得比较出色，不仅展现出了自信和勇气，还体现了良好的团队协作精神。
在今后的教学中，我们将更加注重培养幼儿的保护意识和实际操作能力，让他们更加熟练地应对突发情况，更好地保护自己的安全。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.学习如何在河边玩耍时保护自己。
3.培养幼儿互帮互助的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握在河边玩耍时的安全常识。
2.教学难点：引导幼儿在遇到危险时，学会求救和自救。
三、教学过程（一）导入1.教师出示一张河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。
2.邀请幼儿分享他们在河边玩耍的经历。
（二）基本环节1.安全教育故事（1）教师讲述《危险的河》的故事，让幼儿了解河流的危险性。
（2）故事结束后，教师提问幼儿故事中的危险情景，引导幼儿思考如何避免这些危险。
2.安全知识讲解（1）教师讲解在河边玩耍时应注意的安全事项，如：不要独自一人去河边，不要在河边追逐打闹，不要捡拾河边的物品等。
（2）教师演示如何正确穿戴救生衣，并讲解救生衣的作用。
3.安全情景模拟（1）教师创设河边情景，邀请幼儿参与模拟河边玩耍的过程。
（2）在模拟过程中，教师及时指出幼儿的不安全行为，并给予纠正。
4.安全游戏（1）教师组织幼儿进行“河边安全我知道”的游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬。
1.教师邀请幼儿分享他们在本节课中学到的安全知识。
3.教师鼓励幼儿将所学安全知识带回家，与家人分享。
四、教学延伸1.组织幼儿参观河流，实地了解河流的危险性。
2.家园共育，让家长了解幼儿在河边玩耍的安全知识，共同关注幼儿的安全。
五、教学反思1.加强对幼儿个体差异的关注，因材施教，确保每个幼儿都能掌握安全知识。
2.增加实践环节，让幼儿在实际操作中提高安全意识。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在河边玩耍的安全知识，共同关注幼儿的安全。
重难点补充：教学重点：通过互动和情景模拟，让幼儿深刻理解并记住在河边玩耍时的安全规则，能够在实际情境中做出正确判断。
教学难点：引导幼儿在面对河边危险时，能够迅速采取自救措施，并懂得向他人求助。
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》一、课程概述这节课程是针对大班儿童的安全教育课程，重点介绍了在河边游玩时需要注意的安全问题。
通过阅读教材《危险的河》、看图读句、小组讨论等多种方式，帮助学生认识到危险的河可能给他们带来的潜在危险。
二、课程目标通过本节课程的学习，希望学生能够：1.了解在河边游玩需要注意的安全问题；2.认识到危险的河对他们可能造成的危害；3.掌握基本的自我保护能力，提高自我保护意识。
三、课程内容1. 导入环节学生们坐成一圈，老师先引导他们回顾上课的安全知识，询问上次授课后自己有没有做出过类似的事，让孩子自己在回忆中总结安全原则。
这样不但温故而知新，而且为老师接下来说的话铺垫出了基础。
2. 阅读教材教师向学生展示《危险的河》这本教材的封面，并要求学生逐页阅读内容。
在阅读过程中，老师可以适时地提问，引导学生思考并分析故事中的情节，加深学生对河流危险的认识。
3. 互动讨论老师提出一些在故事里出现的危险场景，然后让学生自己组成小组进行讨论，分享自己的想法和看法，并提出一些自己能够采取的措施和方法。
在讨论之后，老师可以要求每个小组选拔一名代表向全班汇报小组讨论的结果。
4. 总结回顾在本节课程进行到这个环节时，老师可以针对上面几个环节进行总结和回顾，让学生记住本次课程主要知识点，并帮助他们自我总结本次学习取得的成果。
四、课后作业为了巩固学生的安全教育知识，老师可以在课后布置一个小组作业，并指导孩子们完成。
具体作业内容可以根据教学实际情况进行调整，比如要求孩子们缩短故事所述的时间、补充故事中缺少的情节、或者制作一份“在河边玩耍的安全须知”等。
五、教学反思这节课的难度不大，适合大班幼儿的认知能力。
课程的目标是帮助孩子们认识到河流安全问题，提高他们的自我保护意识。
而教学过程中，小组互动、总结回顾等方式的应用也有效地激发了孩子们的学习积极性。
然而，作为一名老师，我认为在讲解的过程中，可以加入更多有趣的元素，让学生在轻松愉快中接受知识。
幼儿园大班安全教案《危险的河》
幼儿园大班安全教案《危险的河》教学背景幼儿园是儿童接受教育的第一步，在幼儿园，孩子们接触到各种各样的事物，其中不乏一些潜在的危险因素。
为了确保孩子们在学习和生活中的安全，我们需要从小培养他们的安全意识。
本教案以《危险的河》为话题，通过故事、游戏、演练等方式，让孩子们了解河流是危险的，如何避免河流带来的危险。
教学目标•让孩子们了解河流是危险的，不可以随便接近或玩耍。
•培养幼儿在遇到水域时候的自我保护意识。
•通过游戏和演练，提高孩子们在危险情况下的应对能力。
教学内容故事——《危险的河》故事中的小鸟飞到了河旁，河水很清晰，让小鸟兴奋地跳进水里游泳。
在游泳中，小鸟渐渐被水流卷走。
最后，小猪和小兔救出了小鸟，小鸟明白了河流的危险。
游戏——河流不可近分成小组，在教室内布置教具制作而成的河流场景，每一组都有一个小球。
主持人用手指河流表示河流的形状，组员们需要把小球从一个地方传到另一个地方，不能把小球碰到河流。
游戏过程中，主持人可以调整河流的形状或者增加组员的难度，增加游戏的趣味性。
演练——水下陷阱在游泳池内，设置几个水下陷阱，让孩子们通过爬、游等方式探索这个区域。
在此之后，教师会展示一些容易引起注意的水下危险，让孩子们尝试如何避免这些危险，通过这种方式，提高孩子们在危险环境中的应对能力。
教学方式通过故事、游戏和演练等不同的方式，让孩子们真正体验到河流的危险性，培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
教学流程第一步：导入（5分钟）教师与孩子们互动，通过问答的方式，让孩子们简单了解河流是什么。
第二步：故事（10分钟）老师给孩子们讲述故事《危险的河》，引导孩子们认识到河流的危险与注意事项。
第三步：游戏（20分钟）老师指导孩子们进行“河流不可近”的游戏，让孩子们在体验游戏的乐趣中，增加对河流危险因素的警惕性。
第四步：演练（20分钟）老师通过样板演示，让孩子们提前了解演练要求，每个孩子一个个登台展示自己的避险能力。
第五步：小结（5分钟）老师与孩子们回顾今日教学内容，强调河流的危险性，再次提醒孩子们遵守安全规则。
幼儿园大班安全下学期教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全下学期教案《危险的河》含反思教学目标：1.能够理解并敬畏水的危险性，认识不正确的游泳姿势可能带来的危险。
2. 能够学会正确的水上求救方法，掌握安全潜水的技巧。
3. 通过对“婴儿不要呛水”的解释，让幼儿懂得保护自己。
教学流程：1.导入：先和孩子们聊聊水的危险性及如何保护自己的话题。
2. 阅读：出示绘本《危险的河》，老师边读边让孩子们了解故事中水的危险性及出现的问题，并注意询问孩子们下列问题：1）为什么小松狮一个人游河时，出现了危险？2）为什么小鱼告诉小松狮游泳姿势错误？3）小鱼对小松狮说了什么，让他终于掌握了正确的求救方法？3.讲解：老师边展示比划，边讲解正确的求救方法和水上潜水技巧，并让孩子们跟着老师比划与动作。
4.活动：让孩子们分成小组，在不同站点按照流程要求进行练习，由家长或老师进行监护。
5.反思：提醒孩子们在游泳时多多小心，避免做出危险的行为。
注意在家期间不要单独去水源或游泳池，也不要在游泳时做出危险的动作，以确保自己的安全。
老师也可以询问学生这样做的原因。
教学方式：讲解比划、小组活动。
教学时长：90分钟左右。
教材准备：1.绘本《危险的河》。
2.水上求救器材。
3.适量的饮食及水果。
教学反思：关于幼儿园大班安全教育的教学，《危险的河》是一个非常好的故事，通过讲述小松狮和小鱼的故事，来让孩子们了解水的危险性，也让他们知道在水上游泳时应该注意哪些事情。
通过这个故事，可以让幼儿园大班的孩子学习掌握正确的求救方法和安全潜水规则。
同时，也让他们明白，应该提升自己的防范意识，保护自己的安全。
总的来说，这个教案可以让幼儿园大班的孩子们在学习的同时，更加的注重自我保护。
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.培养幼儿遇到危险时的自我保护能力。
3.培养幼儿合作、勇敢、互助的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握安全知识，提高自我保护意识。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时，能够迅速作出判断并采取有效措施。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一张河流的图片，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么地方吗？这里有什么危险？2.基本环节（1）观看安全教育动画片《危险的河》教师播放动画片，让幼儿了解在河边玩耍可能遇到的各种危险，如：滑倒、溺水、水流湍急等。
（2）讨论与分析教师引导幼儿讨论：动画片中出现了哪些危险？我们应该如何避免这些危险？①不要独自一人去河边；②不要在河边奔跑、打闹；③看到有人落水，要立刻呼救，不要盲目施救；④遇到危险时，要保持冷静，迅速作出判断。
（3）情景模拟教师设置几个河边危险场景，让幼儿分组进行情景模拟，培养幼儿在遇到危险时的应对能力。
①河边玩耍时不慎滑倒；②河边发现有人落水；③河边遇到水流湍急的情况。
（4）安全知识竞答教师设计一些关于河边安全的问题，让幼儿抢答，巩固所学知识。
3.结束环节四、教学反思1.教学效果分析本节课通过观看动画片、讨论、情景模拟等形式，让幼儿对河边安全有了更深刻的认识。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
2.教学不足与改进（1）在教学过程中，部分幼儿对河边安全知识掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固；（2）情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、恐惧的情绪，需要在今后的教学中，更多地关注这些幼儿的心理状态，帮助他们克服恐惧；（3）课堂互动环节，部分幼儿发言积极性不高，需要在今后的教学中，更多地鼓励幼儿发表自己的观点。
3.教学展望在今后的教学中，将继续关注幼儿的安全教育，通过丰富多样的教学手段，提高幼儿的安全意识，为他们的健康成长保驾护航。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教案背景：《危险的河》是中小学生的普遍阅读材料之一，故事内容涉及到河流的危险性，以及孩子们如何保护自己的安全。
通过让学生阅读和讨论这个故事，可以提高学生的安全意识和自救能力。
二、教学目标：1. 了解河流的危险性，认识到防范河流危险的重要性。
2. 学会准确使用一些与水安全相关的词汇。
3. 培养学生观察能力和动手操作能力，提高自救技能。
三、教学内容：1. 预习《危险的河》，了解故事的主要内容。
2. 阅读故事，并核对理解。
3. 讨论故事中孩子们如何正确应对河流的危险，梳理并总结出保护自己的安全措施。
4. 通过模拟情景，进行实际操作，练习如何正确度过河流。
四、教学步骤：1. 开始活动（1）教师引入本节课的主题，理解学生之前已经读过这个故事，并留下什么印象。
（2）进行一个小讨论，让学生回忆并描述故事发生的时间、地点和主要角色。
2. 阅读和理解（1）课堂指导学生齐读故事，在齐读过程中，指导学生将以下内容划线：水流湍急、孩子们被河流冲走、其他孩子如何帮助他们。
（2）询问学生关于故事的问题，例如：发生了什么事情？为什么河流是危险的？孩子们应该怎样做才能保护自己？3. 讨论和总结（1）让学生把自己的观点分享给其他人。
（2）根据学生的回答，总结出保护自己的安全措施。
例如：- 减少河流附近玩耍的时间。
- 不要在没有大人陪同的情况下接近河流。
- 不要单独下水游泳。
- 如果意外掉入水中，不要惊慌失措，应该尽量保持镇定，运用自救技巧。
4. 实践操作（1）引导学生根据总结出的安全措施，进行一次模拟情景操作。
（2）教师向学生展示正确的自救技巧，并让学生模仿练习。
五、教学评价：1. 通过学生的互动讨论，观察学生对故事内容的理解程度。
2. 观察学生在实践操作过程中的表现情况，包括是否能够正确应对河流的危险，是否能够掌握自救技巧。
六、教具准备：1. 《危险的河》阅读材料。
2. 进行实践操作时需要准备一个小水池或者用纸片模拟。
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》目的通过模拟场景，让幼儿了解河流的危险性，学会正确的防护方式，提高安全意识和自我保护能力。
教材1. 视频资源在类似YouTube等视频网站上搜索河流溺水、水上营救等相关视频以作背景资料。
2. 图书资源在儿童图书馆或线上购买类似《我会游泳》、《危险的水》、《水上旅行的小组长》等相关读物以作教学辅助材料。
教学内容1. 事前准备•搜索视频及绘画、音频或电视等背景资料，下载或购买相关图书。
•教师需要根据幼儿年龄、掌握程度、兴趣等情况，对教案进行分类、均衡安排。
•活动前要向幼儿家长和相关机构报备，并获得家长的同意和支持。
2. 小组讨论•教师在讲解山区和城市河流形态差异、河流水深水流速、安全注意事项等基础知识后，可引导幼儿进行小组讨论。
讨论的主题如下：–河流危险性，幼儿可举报户外活动中可能遭遇危险的场景，例如游泳、踏水、泛舟等。
–防范保护，幼儿可以通过互相讨论交换安全建议，比如：去游泳前要事先观察、掌握天气情况，穿戴适宜的泳装，不超过安全深度等。
3. 练习河流守则•教师可将小组按照某种方式分为两队：一个队代表着安全队，另外一个队代表着危险场景。
•安全队的任务是根据事前的讨论意见，将各种危险场景一一排除，并提出最佳处理建议。
4. 展示及总结•团队展示：通过角色扮演、互动方式向大班幼儿展示如何保护和预防不同种类的危险场景。
•总结回顾：采用点评或小记为主，让幼儿自行总结本节课的主要内容和重点意见。
同时老师对优秀学生给予表扬和鼓励。
评价1. 教学效果通过该教案，学生可以学到相关知识和技能，提高安全保护和自我保护能力，增强思考和预测能力。
2. 教师评价教师可以对每次课的突破点和薄弱点进行总结，适时调整和完善教学内容和方式，提高教学质量和效率。
结论通过实践探索，合理的、科学的安全教育方案可以更好地提升幼儿的安全保护能力和自我保护意识，协助他们更好地参与户外活动。
危险的河大班安全活动教案
危险的河大班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解河边的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到河边危险时能够采取正确的自救和互救方法。
3. 加强幼儿团队合作意识，学会互相帮助和关心。
二、活动准备：1. 教学材料：河边图片、安全标志图片、自救互救方法图示。
2. 教学环境：教室、模拟河边环境。
三、活动过程：1. 导入：教师通过展示河边图片，引导幼儿观察河边的环境，引发幼儿对河边安全的关注。
2. 讲解：教师向幼儿讲解河边的危险性，如水流、深浅不一、滑倒等，让幼儿了解河边安全的重要性。
3. 演示：教师通过自救互救方法图示，向幼儿演示遇到河边危险时正确的自救和互救方法，如抓住安全标志、寻求帮助、团队合作等。
4. 实践：教师组织幼儿进行模拟河边环境的活动，让幼儿亲身体验并实践自救互救方法。
四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，提醒家长在带领幼儿到河边玩耍时要注意安全，并监督幼儿实践自救互救方法。
2. 社区参与：教师组织幼儿参观河边安全设施，如救生员、警示标志等，让幼儿了解社区对河边安全的重视。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟河边环境活动中的表现，评估幼儿对自救互救方法的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对河边安全的关注和实践情况。
3. 通过问卷调查或小组讨论，了解幼儿对河边安全的认识和团队合作意识。
六、活动内容：1. 学习河边安全知识：让幼儿了解河边的潜在危险，如水流、深浅不一、滑倒等。
2. 学习自救互救方法：教授幼儿遇到河边危险时如何自救和互救，如抓住安全标志、寻求帮助、团队合作等。
七、教学方法：1. 讲授法：教师向幼儿讲解河边的安全知识和自救互救方法。
2. 示范法：教师通过演示动作，向幼儿展示遇到河边危险时正确的自救互救方法。
3. 实践法：组织幼儿进行模拟河边环境的活动，让幼儿亲身体验并实践自救互救方法。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过展示河边图片，引发幼儿对河边安全的关注。
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大班安全教案危险的河
活动目标：
1、懂得去河边或xx 玩耍很危险。
2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备：
幼儿用书画面“危险的河”一（）（二）。
活动过程：
一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。
主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。
可是一不小心脚一滑就掉进了河里。
河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命! ”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。
大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。
二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。
教师：xx 为什么会落水?
幼儿：xx 到xx 去抓鸭子。
幼儿：xx 贪玩。
师：落水后会有什么危险?
幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。
师：小朋友在什么情况下容易落水?
幼儿：在xx 游泳。
幼儿：在河边玩耍。
师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。
三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。
师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?
幼儿：要及时呼救，去喊大人。
师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。
教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。